[熱]蝴蝶的作文7篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶的作文 篇1

　　你沒看錯，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說它是活物？no！no！no！你錯了，啊哈哈，其實它是個玩具！什么？你想聽聽，好吧，我給你講講！

　　這是在我四歲生日時姑姑送給我的玩具。它有四個翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線，看起來就像小草襯托出花朵的美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點點，看起來不失為一個亮麗的.裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來軟軟的，很好玩。

　　記得小時候，每次睡覺我都會撫摸著這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因為在我的心中，它永遠都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見了，問我怎么了，我哭著回答說：“媽媽，Lillian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說：“寶貝，Lillian是沒有生命的。它不會生病，至于這個鼓鼓的地方嘛，是因為那里的棉花比別的部分多，所以導致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。

　　童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！

蝴蝶的作文 篇2

　　清晨，太陽金燦燦的，綠油油的草地上躺著半個雞蛋殼，粉嘟嘟的。

　　小螞蟻、小蟲子、小蝴蝶，發現了雞蛋殼。

　　小蝴蝶開心地叫起來：“哇，一個雞蛋殼！”

　　“我們可以把它做成蹺蹺板！”同樣開心的還有小螞蟻，因為用雞蛋殼可以做很多好玩的事情。

　　于是，它們把蛋殼加工了一下，做成了一個漂亮的蹺蹺板。

　　小螞蟻、小蟲子爬上蹺蹺板的兩端，一會兒小蟲子高了，一會兒螞蟻高了，玩得可開心啦！小蝴蝶太輕了，干脆哪邊輕就飛哪邊，邊飛還邊說：“加油，加油！”

　　過了一會兒，它們把蛋殼翻過來，再扎上一塊紅布，一個熱氣球就完成了！

　　三個小伙伴趕緊爬進熱氣球，風吹過，熱氣球乘著風飛上了天空。天藍藍的，云兒伸手就能摸著。小螞蟻低頭一看：“呀！樹矮了，山小了，就連大湖泊也變成了小圓鏡，景色真奇異啊！”

　　到了下午，烏云飄來，天空變得陰沉沉的。突然，一道刺眼的'閃電劃破天際，仿佛要把天空撕成兩半！

　　三個小伙伴嚇得呆若木雞，一動也不敢動。“快躲到蛋殼里去！馬上就要下雨了！”小蝴蝶急得直扇翅膀。伙伴們沖進蛋殼里，緊接著，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，蛋殼卻像堅固的城堡保護著它們。

　　小蝴蝶悄聲地說：“好險啊，差點就淋成落湯雞了！”

　　“是呀，是呀。”小蟲子也附和道。它們靜靜地聽著雨聲，說起了悄悄話。

　　天黑了，雨停了。一彎香蕉般的明月掛在天空，小星星們調皮地眨著眼睛，蟋蟀們在草叢中唱著歌兒。

　　三個小伙伴躺在蛋殼搖籃里，蓋著柔軟的綠葉毯子，依偎在一起，進入了甜蜜的夢鄉。

蝴蝶的作文 篇3

　　今天，我去捉蝴蝶。瞧，一只只蝴蝶在花叢中飛來飛去，多美啊！有一只蝴蝶停在了花朵上，我輕輕地走過去，突然伸手把蝴蝶捉住，關進瓶子。

　　回家后，我把蝴蝶裝進一個更大的`塑料瓶里，蓋上瓶蓋，在瓶蓋上弄了幾個洞讓蝴蝶呼吸。可是外公說：“一個動物如果你真的愛它，就應該給它自由。”于是我只好依依不舍地把蝴蝶從瓶子里放出來，蝴蝶在我身邊飛著，久久不愿離去，最后才向樓下飛去，一點一點地消失在我的視線中……

蝴蝶的作文 篇4

　　如果只有一種界限，我猜那是愛……我有個姐姐，叫齊葉，我，叫齊草。這個名字……媽媽說我是多余的。才隨便地取了這個字。姐姐成績很好，留著到肩膀的深黑發，我呢，留到耳朵在下去一點，發末卷卷的。

　　當然，我愛姐姐，不管怎么樣，她永遠是我姐姐。我們在不同班級，我，初二（1）班，姐姐，初三（1）班，只差一歲，我本來可以去讀初三的，但媽媽說：“你總要比姐姐少一個年級，免得在一個年級、班級，給姐姐丟臉，記住，我花錢給你學鋼琴。也是為了姐姐，當然，你先不要去想！”我學鋼琴，姐姐學的是書法和漫畫，偶爾學油畫，我總想不通，為什么我是多余的……

　　那天，晚上，我故意忘帶了雨傘，想要看看姐姐是不是像我愛她一樣愛我。放學了，姐姐的身后跟著不少男生，姐姐叫他們回去，才走。姐姐撐著一把鋼琴琴鍵花紋的雨傘，因為她也喜歡黑白，她看到我狼狽的躲在等車站，快步走過來，把傘給我，我哭了，姐姐你比我愛你還要愛我，我曾經是羨慕你的，如果我先生下來，其實我也不想，我沒她這么善良，我不愿意你受苦，我抱住了她。

　　我們回到家了，媽媽叫我趕緊做好作業，給我們買裙子，自然媽媽也是不想的，姐姐作業早就做完了，這個周末，誰不知道，姐姐周五熬夜做完作業，那時我還在興致勃勃地看電視。我想著“快做啊，快做啊，多花一秒就可能被批！”我這種僥幸的.心理總是沒有多久可以維護我的尊嚴了。至少我在媽媽面前，是沒有尊嚴可談了。“完成！”我中氣十足地吼了一下嗓子。我打開四合院客廳的門，媽媽等得已經不耐煩了。我趕緊跟上，我帶上有著淡藍色波浪花紋的雨傘，格外亮眼，我知道，壞事又得要發生了：媽媽終于忍不住了，說：“齊草，你看姐姐的雨傘用了多久了，你才剛買，你用破一點的，姐姐用你的！”姐姐，沒關系，我們交換后，我也知道姐姐心理也不好受。

　　到了商場，我來到了前幾次一直來的店，里面有一條淡粉米色的裙子，印著茶蘼花的，但是姐姐看到的，是一條純黑色有分割線的裙子，一個喜歡白，一個喜歡黑，這就是我們……

　　“媽媽，我買這條吧！”姐姐

　　“好！”

　　我說：“媽媽，我買這條行嗎？”

　　“哎，你怎么自己不賺錢買呢？我施舍你了！”嗬，你今天又換了一句話。

　　算了，我大人不記小人過，你這小人！我在心里暗暗地說。

　　回到了家……我們兩個試了試裙子，兩面鏡子里，映著兩個一樣漂亮的芭比娃娃。其實，姐姐你是單純的。

蝴蝶的作文 篇5

　　前幾天，我回到了老家。農村的空氣很清新，也有許多我沒有見過的景物。

　　我漫步在羊腸小道上，手里握著淡紫色的木棉花。“呀，好漂亮呀！”那路邊盛開著紫色的球狀毛絨花朵，上面還停著金色帶黑白花紋的美麗蝴蝶！一只只在陽光的照射下，顯得那樣的金燦燦，亮閃閃。它們安靜地趴在花朵上，金色的翅膀一張一合，顯得那么柔和，那么甜美。

　　這不由得引發了我的捕捉心。我一步，一步，輕輕向那株花走去，那蝴蝶全然沒有發現，只顧享受著自由和花蜜。快了，越來越近了！我的.手指悄然合攏，竟然抓住了那只蝴蝶！

　　它在我的手指間胡亂地撲騰著，掙扎著，可是，我的手指把它的右翅緊緊捏著，無論它怎樣撲騰，都無可濟事。我想，它也不愿意失去那美麗的翅膀吧！

　　我得意地轉了個圈，那蝴蝶安分了，我以為它放棄了，便下意識的動了動手指，那蝴蝶使勁一扯，翻身又動了幾下，奮力掙扎著，扯破了它那美麗的翅膀，旋轉著飛了起來。

　　我的手上，只剩下了兩快翅膀的殘缺碎片，它羽翼上的粉狀東西撒在了我的兩個指間上。我呆呆的，望著指間的碎片。

　　我是……怎么了？傷害了一只……美麗的大蝴蝶！這是……怎么了？原來自由……是那么重要！我苦笑著，呼了一口氣，把指尖的碎片吹向半空中，那碎片和蝴蝶一起，在半空中劃上了一道美麗的弧線……

蝴蝶的作文 篇6

　　我是一只平凡的蝴蝶，身穿美麗的彩衣，我飛舞在這片富饒的土地上，我愛我的祖國——中國，如同人類一樣。我敬佩人類，敬佩他們能在每一次仰望飄揚的五星紅旗、每一次唱起莊嚴的國歌時，愛國之情都能在他們的胸懷激蕩。我們尊重人類，那為什么他們不尊重我們呢？

　　當我還是一只毛毛蟲時，我就聽到人們經常生氣地說：“毛毛蟲是害蟲，應該把它們消滅掉。”我想，人們也應該知道毛毛蟲是我們小時候，小時候誰不會犯錯，長大了也會懂事的。可就是因為這句話，我的童年一直活在自卑之中，我不止一次的想：我為什么不是一朵美麗的菊花？而是一只難看的毛毛蟲，祖國有著青山綠水、大好河山，我為什么不能為祖國做貢獻，而是每天吃著葉子惹得人類說我是害蟲。

　　漸漸地我長大了，換上了美麗的彩衣，做出了一件又一件的好事，人們也從以前的鄙視改為了贊美。我們身擔重任，美化大地的任務就交給了我們，我們既幫助了植物傳播花粉，又以自己色彩斑斕的翅膀點綴了大自然。使大自然這幅圖畫更加絢麗多彩，同時也維持了自然界的生態平衡。因為我們有著彩衣，所以被你們譽為“中國的佳麗”、“會飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫”，如今我們已成為了美、和平、幸福的象征！成為了你們贊美的對象。古往今來的詩文、繪畫、裝飾，我們是重要的素材之一，如果地球沒有了我們，也就沒有了會飛的花朵，大地也會黯然失色。

　　所以，我請你們保護環境。因為現在污染太嚴重，環境質量急劇下降，主要是農藥的使用量太大等，而我們又對環境很敏感，使得我們無法繁殖生息。

　　我的姐妹們都到另一個世界去飛舞了，把我自己留在了這里，而我的遠方親戚也正走向滅絕。我的.好伙伴——鳥兒也走了，魚兒也沒了，小樹、花兒穿上了黃色的外衣，在風中痛苦的扭動著身軀。那清澈的小河，泛著濁黃的泡沫，悄無聲息地訴說著什么，難道這樣的生活是你們人類想看到的嗎？

蝴蝶的作文 篇7

　　初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

　　我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。

　　今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

　　在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

　　那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的'愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。試想，孩子們在拯救一只受傷生靈的過程中，內心里洋溢著怎樣純潔的愿望和愛的激情，這種內心體驗，本身就豐富了孩子們的情感世界，化作他們寶貴的精神資源和美好記憶。在培植美好事物的時候，內心的愉快是其他任何東西都無法帶來的，你給世界帶去了一點希望，同時你的生命也被這點希望之光照亮。那只蝴蝶當然不會飛到這兩個孩子家的花園里向他們點贊致意。但或許，整個原野和春天，都會從孩子們的善行中受益，若干年后，甚至幾百年幾千年后，如果有某種險些滅絕而終于沒有滅絕的花卉，在一次神奇的轉機中獲得了再生，成為某個城市的市花，或某個國家的國花，也許這美麗的花，它的命運就與一只蝴蝶有關，與這只蝴蝶的一次及時傳花授粉有關，與兩個孩子有關，與若干年前，那個初夏的早晨有關……

　　怦然心動

　　孩子的力量是有限的，當他們竭盡所能地救治一只受傷的蝴蝶時，這份力量又是巨大的、恢宏的，意義深遠的，其實，這是一份純真的愛的力量。這份愛，純潔無私；這份愛，超越了物種的藩籬；這份愛，只為奔赴一場美好的故事……孩子們滿腔熱忱地給予一只蝴蝶的關懷，這份大愛令大人慚愧，更令大人震撼。原來，生命的傳奇，需要用善良來呵護，生命的延續，更需要用愛來締造。

　　【文題延伸】愛的傳奇；大愛無疆；令人震撼的一幕……（小引）

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