心中的桃花源初中作文（精選38篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心中的桃花源初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　心中的桃花源初中作文 篇1

　　春雨綿綿，文字飄香，我手捧書籍，隔著窗簾，傾心聽淋漓的小雨敲打著窗外的一切，感受著細雨在風中繚繞織成的一片曠靜的夜和古人纏綿凄美的愛情故事：“……不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。”面對亡妻的墳冢，蘇軾肝腸寸端，即便在夢中相逢，到頭來卻又終將離別。他的沉痛、他的哀愁，化為筆下最真摯的文字，感染著后人。

　　知識殿堂，我心中的桃花源。不知何時，我早已淚流滿襟，被那一段段愛情所感動著。我明白了，執著追求的腳步是永遠不會停息的，只有充滿信念地向前邁進，才能領略最沒的風景。

　　跋涉過滄滄大海，云翔過茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣干云；飽覽山川秀景，踏遍祖國河山，為報效祖國獻出滿腔熱忱，可縱使你才情萬丈，也終敵不過身跳汨羅江的結局。是啊，現實的生活令他徹底絕望了，楚懷王的昏庸，國力的衰微，自己又懷才不遇、報國無門，這一切的一切都已使屈原心灰意冷。懷石赴江，亦是他惟一的抉擇。江邊的悲歌為誰譜寫？為誰詠情？

　　知識的殿堂，我心中的桃花源。因為有你，我才得以和偉人們的知交，讓我體會到他們的一切辛酸與不幸。

　　夜幕降臨，皓月當空，四周卻無繁星做伴。此情此景，又曾多少次勾起離鄉游子心中那無限的鄉愁？我徜徉在知識的殿堂中，與無數古人“把酒問青天”。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，那是李白面對明月發出的深深感慨；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是東坡在千里之外對親人深切思念的傳遞。他們都向我傾訴著自己內心的`惆悵。

　　知識的殿堂，我心中的桃花源。是你，讓我感受到，原來名人們也有柔情的一面，可是對于自己的家鄉，又有誰能不想念呢？

　　知識的殿堂，你是我心中的桃花源。我遨游在其中，有的不僅僅是感動，更多的是學會做人的道理。從中，我學會了愛國、學會了思鄉、學會了…

　　知識的殿堂，你不愧是我心中的桃花源！

　　心中的桃花源初中作文 篇2

　　幾年前，爸爸花巨資買下了金橋開發區的一幢別墅。依著楊高北路，隔著幾百米寬闊的綠化帶。鬧中取靜，出行也十分方便。爸爸說，在這大別墅里住著，閑來養花弄草，屋子前面的草坪種上果樹堆上假山，這便是他理想中的桃花源，他這輩子再也不想搬家了。可是爸爸始終沒有答應把鄉下的爺爺奶奶接來同住，只是把我的臥室和書房安排得格外舒適。

　　帶著相機，我經常到那寬闊的綠化帶散步，因為那里一年四季變化著各種美麗的風景。正如《桃花源記》中的“芳草鮮美、落英繽紛。”我也常常覺得這真是個桃花源呢。

　　周末的楊高北路，依然是車流不息，路旁的綠化帶，在園林工人的盡心照料下蔥蔥郁郁，更有盛開著的花兒，紅的，黃的，紫的，興意盎然地點綴其間。一個婦女進入了我的視線，她的手推著的是一輛嬰兒車，孩子的神情幸福而安寧，又有一個五六歲的孩子騎在爸爸的肩上，手里高舉著一個氣球，一臉的滿足。我正想吟誦“黃發垂髫并怡然自樂”時，卻不料窺見這樣一幕：

　　路旁，有一個老人緩慢而吃力地獨自轉動著自己的輪椅。他的所在之處有些引人注目，沒有在人行道上，而是處于車水馬龍的馬路邊緣。他倔強而孤立在那樣一個特殊的位置，用那樣地決絕而不羈的眼神回答著路上的每一個行人關注的目光。老人那雙沾滿了黑漬的白手套，仿佛在告訴我他一向無人照料的處境，他一下又一下地移動輪椅上地那根軸，那樣地用力，但敵不過歲月和病痛帶給他的蒼老和虛弱，于是，他前行得很慢，差不多是一寸一寸地在挪動。

　　老人的體態有些臃腫，看上去有一半身體癱軟在座椅上。我猜測老人一定中風過的，因為他的'頭總在一刻不停地在神經質地抖動著，嘴角在不經意間流下的是口水。

　　真是“黃發垂髫"并"怡然自樂”嗎？此“并”可是一起的意思啊！

　　為何？為何？我們稚嫩的孩子總是有人推、有人抱、有人關心，而我們的老人常常是那么寂寞孤獨無助？

　　我默默地走上前去，問清了老人想要去的地方，開始推著他一步步地向前。夕陽西下，我仿佛推著的，是我的那中過風的爺爺，忍不住感慨：沒有了老人的幸福和安寧，再美的地方，也不能算是“桃花源”啊！

　　幼有所樂，老有所養，“怡然自樂”的，有我們這些孩子，更應該有我們的老人。

　　噢，我該向爸爸提出把爺爺奶奶接過來住了。

　　這，才是我們心中的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇3

　　遠方的第一抹晨光刺破了無盡的黑暗，太陽再次照耀這方天空。近處，嫩草上的露珠正折射著這束光，溫柔而安靜……

　　一股菊花茶的芳香仿佛在身邊環繞，尋著香味走去，發現是媽媽在泡茶。她略帶欣喜的眉眼間洋溢著光彩，咧開嘴向我笑了，溫柔地說：“快喝吧，你不是最近喉嚨痛嗎？菊花茶可以清熱解毒呢！”我報之以感激的`一笑。認真凝視著菊花茶，看著淡黃的菊花沉入壺底，再加上水后，便在水中盤旋。把水染成淡黃色，那黃很淡，很誘人，很清澈，令人心生恬靜之感，沒有一絲雜念。輕嘬一口，熱氣迎面撲來，一股溫暖在心中彌漫，內心被菊花的芳香所占據。

　　菊花茶的味道，是漁人看見“芳草鮮美，落英繽紛”的那種向往。

　　“咚咚咚”背后傳來奶奶用搗錘搗藥的聲音。她將種類繁多的藥材一一放入缽中，樟腦、薄荷油、天然橡膠等相映成趣。她的眼微瞇著，似乎很享受這一過程，抬頭發現我，便緩緩啟齒：“你爺爺啊，最近老說關節疼，我就尋找思著熬幾包藥貼給他敷一下。”

　　雪白的瓷缽里盛著一團棕黑棕黑的東西，在青白色的映襯下泛著光，空氣中彌漫著裊裊藥香，不一會兒，便變得濃烈馥郁，又帶著幾分苦澀。敷上藥貼后的爺爺閉著眼，一臉的滿足與輕松。

　　看著他們，我想到了桃花源中人“黃發垂髫，并怡然自樂”。

　　吃過晚飯，可慣性地出去散步，始終都相信：飯后走一走，活到九十九。飯后的小散步便于腸胃消化，還可以幫助睡眠，并讓整個人的心情都好了起來。走在路上，看著一盞又一盞的路燈亮起，照亮著一條條街道，溫暖著每一個人的心靈。碰見認識的人，微笑著打個招呼，心情愉悅。有時，抬頭望向那輪殘月，總有星光相伴，光暈縹縹緲緲，把溫柔的光照耀在每個人的身上，別有一番浪漫。

　　飯后散步，感受“阡陌交通，雞犬相聞”的美好。

　　人們之所以向往桃花源，是因為那里有我們所沒有的甜蜜、舒適與美好。小時候，不知多少次幻想過桃花源，殊不知，桃花源就在身邊。因為，人們在這里是幸福的。

　　博羅，那座養生之城，便是我心中永遠的桃花源！

　　心中的桃花源初中作文 篇4

　　苦苦尋覓之中，天邊朝陽射出的那縷明亮的光芒，終于使她明白——原來她心中所向往已久的桃花源，正是她用堅強和執著筑成的。

　　——題記

　　她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。在那個惟男子獨尊的年代，李清照無疑是萬綠叢中一點紅。少年時代便名噪一時、嶄露崢嶸的她，在那時只不過是個“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的天真浪漫的女孩，生活在那充滿詩情畫意的桃花源中，她的生活陶然無憂。

　　然而好景不長，她在那戰火紛飛的土地上，看著人民流離失所，飽受艱熬，她一個弱女子，惟有逃罷了。在那異鄉的土地上，她對著長空，流下了悲戚的熱淚，哀嘆道：“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”此時，她的心中只盼望能有一片和平寧靜的世外桃源，沒有戰亂，沒有硝煙。然而面對著這殘酷的現實，她卻只能用柔弱的肩膀獨自承擔一切。

　　名門才女，即使天縱其才，然而自古紅顏多薄命。她與趙明誠的愛情曾經完美得如同春花秋月般，然而在一切流水落花春去時，她卻要在“冷冷清清，尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”中度過自己孤苦寂寞的晚年。即使如此，她卻依然執著地將自己的悲哀凝成了筆下輕盈婉約的華彩。“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚風來急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”她那顆孤獨的心中，盼望著能在那和平安寧的土地上，與心愛的人攜手漫步，然而她明白，自己苦苦尋找的桃花源，只不暈是鏡花水月般的.虛幻罷了。

　　夜色里，病榻上一張蒼白憔悴的臉龐，已失去了往日的端莊秀美。窗外是無盡的狂風暴雨，而她的生命，也如同那支燃燒將盡的紅燭般，微弱的燭光飄忽不定，卻依然執著地綻放出最后一縷光芒。清晨，天邊的朝陽冉冉升起，射下一縷清麗的光芒，照耀在她的眼中，晶瑩的陽光中，她仿佛看見了自己這一生走過的路：從名門才女到落魄詩人，從千金小姐到窮困老人。惟一不變的，就只有心中那永遠的桃花源。

　　在那溫暖的陽光下，李清照——這位出身名門的偉大才女終于含笑容永遠閉上子雙眼。她終于明白了，她用自己的堅強和執著，筑成了她心中最美麗的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇5

　　我心中的桃花源既沒有“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的桃林，也沒有“初級狹，才通人，復行數十步，赫然開朗”的入口。

　　對于這個車如流水馬如龍的喧囂鬧市，我早已厭倦。眼球中早被這燈紅酒綠的忙碌所布滿。我如同一只待在鋼鐵森林里的小鳥，翅膀被鋼筋貫穿，爪子被水泥黏住。無法飛翔，無法行走。我只能祈求，終有一日能重歸自由。去回憶夢中的桃花源，沒有世俗的羈絆，沒有世俗的紙醉金迷。只有那“烏篷漿聲搖漁歌，悠悠的南去”的寧靜。

　　江南，是我心中的桃花源：一個充滿卷卷書香，黃梅細雨的桃源，一個”春風不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”的桃源，一個“閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”的.桃源。沒有機械的轟鳴，只有一片安詳與寧靜。

　　江南水，柔情萬種。她如輕絲薄縷縈繞大街小巷，如易安詞一般婉約。一條清澈的河水靜靜地流淌，沒有喧鬧，只有舟泊劃行聲。沒有黃河三千尺的驚濤，沒有長江萬里浪淘。只有輕紗霧靄的江南水。

　　江南人，柔情而堅強。一方水養一方人，江南的女子如同江南的水，柔美靈動。如水一般柔情，如水一般溫情。從林黛玉到西施，或多或少都滲透著江南好的柔情似水。“而你嫣然的一笑如含苞待放，你的笑一縷飄散，去到我去不了的地方”。這就是我心中的江南人兒。

　　江南鎮，布滿歷史遺痕。我持著小傘，迎著一蓑煙雨，踏上這石板小道。路旁錯落的粉墻黛瓦一眼望不盡。我仿佛遠離鋼鐵森林，去問候江南水鄉的歷史痕跡。有人說江南是易破的玻璃，無法釋放出那么奇偉磅礴的能量。但我卻不同意，老子說過：“天下莫柔于水，而攻堅強者莫乏能先”。我覺得江南水的柔情里包括著堅強的血情。

　　江南好，風景舊曾諳。這就是我夢中沒有世俗喧鬧的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇6

　　山林中細雨剛過，便透出一縷陽光，溫暖地進入山水之中。竹光蒼翠，水聲叮咚，門前的雞從窩中跑出，撲撲地鬧著。我坐在門前的石階上，捧著舅婆泡的桂花茶，閉著眼睛靜靜地感受著。

　　感受著陽光的溫暖，感受著水聲的節奏，感受著一切帶給我的安靜，仿佛我已踏入一個桃花源，時間全可以在這閉眼之中無聲流轉與變遷。

　　這是山中的舅公家，無論是白天或是夜晚，這里都不會有太多的熱鬧與喧囂。或許是因為交通的不便，或許是因為人家的稀疏，又或許，是周圍起伏無盡的山水足夠融化世俗的塵囂。

　　曾去過山中的一個寺院，那里的每一次打板，每一次撞鐘，都讓我看到了內心的寧靜，看到了生活的質樸。在夜晚看漫天繁星閃耀，在清晨看彌漫在天空的彩霞。第一縷陽光將對面的山頂照得金黃，光影一寸一寸下降。聽那里每一首同情與境暗合的歌，遇見一個又一個美麗的故事。在那里，我看見了簡單的.生活，簡單的生命真諦——懷著一顆寧靜與質樸的心，去對待人世萬物，予以包容，這正是自然給我的啟迪。

　　我想起了陶淵明，這位隱者繪出了一個讓人無盡向往的桃花源，那片隱藏在山水之中的神秘之地，寄托著世世代代人們內心深處的安寧。他曾三度入仕，又三度歸隱，最終終于選擇在田園山水間度過人生。他用他的一生來尋找屬于自己的桃花源。采菊東籬下，悠然見南山。我知道，他最終找到了自己的桃花源。這句詩，絕不僅來源于南山的匆匆一瞥，而是沉淀于那無數個日夜，山水與他生命的相融。

　　我看著眼前的山水，只感覺到心變得祥和寧靜。在城市迅速崛起的年代里，忙碌與緊張司空見慣，人們已無暇顧及內心的疲倦，而在那耀眼與繁華中匆匆度過自己的生命。當霓虹燈的光芒掩蓋了月色，當汽車鳴笛聲遮掩了水聲，人們已離山水越來越遠。山水是自然，也是人們生命的歸依之處，這種寧靜與祥和，是整個大地賜予人們的生命，是喚醒人們內心深處的血液。

　　而我們每一個人都在尋找心中的桃花源。紀錄片《園林》中曾有這樣的一句話：“與自然越來越遠，我們回歸的愿望就越強烈。”所有的生命都有疲倦，所有的人生都有一片無法用物質填補的空曠之地，那對精神家園的渴望，便是我們對桃花源的追求向往。

　　我明白，我也尋找著自己的桃花源。這不僅是生活的詩情畫意，更是對生命對精神的思索與領悟，在寧靜之中，清明地看待生活，而不是將生命賦予繁華與忙碌。在寧靜之中放下追逐的功利，成就對苦難的釋然。在這條路上行走，我也終將找到自己的桃花源，并將生命與之相融。

　　在那里，彌漫著山煙裊裊，吹奏著竹笛悠悠。

　　心中的桃花源初中作文 篇7

　　今天下午看了《鴻門宴》之后有點感想。劉邦是項羽的鏡子，張良是范增的鏡子，征服是修養的鏡子，而戰亂則是和平的鏡子。的確如此，很多事都有兩面性，有好的一面必然會有壞的`另一面，這就是常說的對立統一。

　　一個年輕人，懷抱著理想，單純且努力地奔向前方。一個歷經滄桑的人，會走走停停，觀望四周來決定下一步該如何行走。飽經風霜的人大多會憑借經驗來判斷社會上的人心險惡，當他看見年少之人為理想，為正義，為了真善美才幡然醒悟，原來這就是年輕時的自己。

　　正如范增語重心長的對張良的一番對話。真可謂道出世間百態之所緣啊。古往今來，社會的更替，人的成功與否，不也是新舊的更替嗎？因為什么？因為新的東西是純潔的，是簡單的，是大家所需要的。這樣的東西才更具生命力。

　　我們不是“大家”，很多時候很難評判社會制度的好壞。但我們都是人，我們有權利選擇自己該走的路，有的時候，隨波逐流并非正道。不要被污泥所蒙蔽了雙眼，正如周敦頤所言“出淤泥而不染”，希望每一個人的生命都“別有洞天”，希望每一個人都可以擁有自己心中的那座“桃花源”。

　　心中的桃花源初中作文 篇8

　　唉，不知是這個世界不適合我還是我不適合這個世界，這個“為了競爭而生存，又為了生存而競爭的世界”何時是個盡頭。

　　我所向往的桃花源，擁有“明月松間照，清泉石上流”的空靈；也擁有“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”的輕盈；還擁有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的生機。

　　我所想要的是桃花源般的生活。每天不問凡塵俗世，過著日出而作，日落而息的生活，哪怕沒有“芳草鮮美，落英繽紛”的美景又怎樣；沒有“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的條件又怎樣；沒有“黃花垂髫，并怡然自樂”的情趣又怎樣？

　　我啊，只要有個茅屋，即使“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”也是一件快樂的事呀！屋內設一桌、一椅、一琴足矣。屋外是幾棵竹子圍成的'籬笆，屋前舍后種上幾株樹，不也有“桃李羅唐前，榆柳蔭后檐”的意趣。每日東方漸白，扛著鋤頭走向田間，即使“草盛豆苗稀”我也不在乎，累了便睡，“以天為蓋地為廬”亦是一件快樂的事呀！

　　每逢春天，小草悄悄地探出頭時，大地像是從一個衰老的奶奶變成了一個活潑的小孩。處處洋溢著春天的氣息。你看，那學校多么優美啊！小學生在教室里書聲朗朗，小鳥兒在樹上盡情的唱歌，蝴蝶在花叢偏偏起舞。那遠處的田野里，農民正在忙著耕田。

　　夏天來了，烈日炎炎，大地呈現出一片欣欣向榮的景象。望著地里的農民，我不禁吟誦著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”老農聽了，笑得樂開了花。

　　秋天悄悄地向我們走來，金黃的稻田一望無垠，宛如一片金色的海洋的海洋。聯合收割機在田間來回奔跑，三輪車、農用車、小貨車在田間來回奔跑，滿載著豐收的喜悅，個個喜笑顏開。

　　冬天一到，農活沒了，人們便自由組合，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，拉琴的拉琴，吹的吹，打的打，好不熱鬧。小孩子們也跟著大人們跳呀跳的。老人呢，穿著長長的大衣，頭戴毛帽，笑瞇了眼。

　　你說，這樣的桃花源，能不喜歡嗎？

　　心中的桃花源初中作文 篇9

　　相信每個人心中，都有一個幸福美好的世外桃源，這個桃花源一定是最美麗、最幸福、最神奇的地方。

　　一日，我獨自在家附近的小公園里玩耍。突然，公園中央出現了一道白光，那道白光非常強烈，強烈到讓我睜不開眼，不禁用手遮擋住眼睛。白光消失后，一幅唯美的水墨畫出現在公園中央。令人驚奇的是，那幅畫竟然是飄浮在空中的！我很好奇，湊近瞧了瞧，那幅畫上畫著山水和桃樹，我感覺有一種奇怪的力量吸引著我，使我不禁將手伸向那幅畫。在我的手剛剛碰到畫時，剎那間，我竟被一

　　股強大的'力量吸進畫中。

　　進入畫里后，我發現自己站在一個車站里，車站的牌子上寫著“桃花源車站”。我走進車站的候車室，發現一輛列車停在軌道上，這個列車的車身上寫著“桃花源號列車”。哇，難道這就是通往世外桃源的列車嗎？

　　我走進“桃花源1號”車廂，找了個座位坐下，位置叫作“桃花源1號位”。這時，我發現座位面前的桌上，有很多用桃葉包裝的美食：桃花味的漢堡包、桃花味的冰激凌、桃花味的餅干……哇，這么熱情地款待我啊！

　　吃飽喝足后，我躺在列車里的一張大床上，感覺飽到要走不動路了。這時，床頭柜上出現了一個印著桃花的杯子，杯子里有一杯桃汁。我想：再喝一杯桃汁，應該不會撐壞肚子。我把那杯桃汁喝掉后，感覺肚子通暢，渾身輕松。

　　我精神十足，突然想了電腦和手機，我已經好長時間沒碰它們了呢。我剛想完，一部手機就出現在我的手里。我看了看手機，驚訝地發現，這部手機竟然是長滿桃花的桃木制作成的。

　　正在我玩得不亦樂乎的時候，突然列車急剎，我一下從床上飛了出去，直撞列車的墻。我一下子從床上蹦了起來，原來這只是一場夢啊！

　　看來，桃花源只在人們的想象之中，根本無法到達。只有自己辛勤努力才能獲得幸福美好的生活。

　　心中的桃花源初中作文 篇10

　　許多年前的一個夢，帶我來尋桃花源，你說你是前世的花，為我開放到今天；

　　許多年前的一個約，帶我走進桃花源，你說你在癡情地等，相逢只為一段緣……

　　——題記

　　走進豐富多彩的語文天地，如同走進桃花源。從小時候的“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”，到現在的“蜀道之難難于上青天”，我每時每刻都在感受著文字的魅力和語文的博大精深，并且深深的迷戀著語文。

　　從古至今，千回百轉，千淘萬漉，穿過渺遠時空，我看見了因“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫；看見了“天子呼來不上船”而笑傲紅塵的李白；看見了一曲琵琶淚濕青衫的白居易；看見了“把酒問青天”的蘇東坡……是你，語文，是你讓我與圣人先賢們頓生同感，是你讓我如此著迷。

　　在神圣的文學殿堂里，我可以感受到自然的氣息：我可以站立于月光下感受朱自清筆下荷葉的挨挨擠擠，也可以獨立于寒秋中感受毛澤東筆下的“萬類霜天競自由”；我可以手執長矛佇立于朔漠感受“風蕭蕭兮易水寒”的'悲壯，也可以腳踏小橋感受“古道西風瘦馬”的蒼涼……是你，語文，是你讓我感受到文字與自然相融的韻味，是你讓我如此沉迷。

　　步入語文課堂，我學到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；學到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學到了蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超俗豁達；學到了屈原“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的正直堅貞……是你，語文，是你讓我懂得了生命的真諦，是你讓我如此癡迷。

　　語文，你是我們的根，你是由不計其數的文人墨客堆砌成的耀眼璀璨的瑰寶。小小的文字記錄了中華上下五千年的興衰。唐時的風，宋時的雨，都化成點點文字躍然紙上。待閑暇之時，品一杯香茗，捧一本書卷，如饑似渴地讀者，不知疲倦，直至夜闌人靜……

　　語文，你教會了我欣賞，欣賞那人間的花樣年華；你教會了我感受，感受那神奇的萬物之生；你教會了我表達，表達內心的情感起伏。有你在，我的心靈就不會荒蕪，這樣的一個你，讓我如何不愛？

　　心中的桃花源啊，你為我留下的那只船，還能否讓我繼續向前？心中的桃花源啊，你為我唱得那支歌，我會把它唱到永遠……

　　——后記

　　心中的桃花源初中作文 篇11

　　一直很想遠離世俗的喧囂，只想守著一方凈土，迎著輕柔的晨光，瞇上雙眼。海子所說的：“面朝大海，春暖花開”大抵也不過如此吧？

　　我，愛著那片桃花源。

　　清晨鳥鳴入夢，那清脆婉轉的鳴叫聲響徹山谷，回蕩著，回蕩著，一直融入風的記憶中去，在桃花源中，在我耳畔，靜靜地縈繞著，驚剎了夢中的我。霎時間，鳥鳴落，唯有那風還恪守著一方靈韻，一方山水。我起身，穿好流螢小褂，仿佛在舉眸間便回到了千年前，與陶老先生共邀山水。

　　晨光透過秘密的枝丫，在葉叢間流轉、翩翩起舞，只留下那輕輕柔柔，飄飄揚揚地光的痕跡。晨光確實頑皮，在葉叢間玩了許久才坐著一根細長細長的“枝秋千”滑下，灑了歡地落到東窗前的小院里，投下斑駁的倒影，濺起一圈淡淡的光暈，我笑語盈盈。

　　這是片人間仙境，我愿守著這片仙境到永遠。

　　吟著李白的一首小詩，卻不再感嘆兒女情長。用著易安居士的一首小令，卻不再無限憂愁。踮腳、伸手，折下一支桃花，開得燦爛，簇擁在一起，半遮羞容，欲語還羞，好似朱唇微啟的凌波仙子，那么輕裊裊地嫣然一笑，清鮮嫵媚。朵朵桃花淡淡地開著，宛若嬌柔的女子，少了一份張牙舞爪，多了一分娉婷柔美的小家碧玉。

　　我不愿再粘忍那世俗間的`喧囂。我不懂那些自詡厲害的九零后們喜歡瘋狂的搖滾，雷人的煙熏妝，辛辣而濃烈的香水味。我不知道它們為什么喜歡蝸居于鋼筋水泥之中，躥走于那些燈紅酒綠，糜爛的夜生活之中，在我看來，他們渾身上下都充斥著頹唐，不堪一擊的氣息。

　　相對如此，我更喜歡山水靈韻。

　　放眼望去，山上一片粉嫩。似朝霞，好似瑰麗的水彩在云嶺滲開，恣意地涂抹著，水淋淋的一片兒，連綿起伏。那桃璃之色觸動了我的心弦，朝霞般的色彩在我的眸底婉轉流淌，匯成了一片花的海洋。我不覺伸出了手，想觸碰這異常美麗，如輕盈的泡沫般，美好又而易碎的夢。

　　我有一個屬于桃花源的夢，我愿守著這片美好的仙境直到永遠……

　　心中的桃花源初中作文 篇12

　　每次看到《桃花源記》的時候，總會想到，是否這世界上真的存在這樣的一片桃花林呢？桃花林的盡頭，是否真的存在這樣一群衣冠簡樸的人們？

　　設想你獨自一人劃著一只小舟，劃入一條彎彎曲曲的小水道。兩旁全是一人高的蘆葦。蘆葦叢中不時傳來一種動聽的鳥鳴聲。

　　過了很久很久，終于劃出了蘆葦蕩。眼前便出現了一大片一大片的桃花林。遠遠望去，好似一片粉紅色的晚霞。長達三四里地桃花林中沒有一棵別的樹。盛開的櫻花樹，像個清純的小女孩，露著燦爛頑皮的笑臉，卻又含羞帶俏，嬌柔嫵媚，美好的讓人不由自主去和她親近。岸上有蝴蝶比翼雙飛，河里有鴛鴦雙宿雙棲。一陣風吹過，吹來桃花的馨香。卷起漫天花瓣。風停了，下起了粉紅色的桃花雨。

　　淋著這桃花雨，繼續前劃，過了桃花林眼前便出現了一座小山。小山腳下有一個小口，站在船上望著小口想，里面也許住著一群穿著漢服的質樸善良，與世隔絕的人們。男人們也許正在種地，女人們也許正在織布，小孩子們大概正在追逐嬉戲，老人們正坐在一起聊天吧。而我這個現代人貿然闖入，會不會打攪他們的.生活？亦或改變他們的生活？

　　想到這兒，調轉船頭回到了桃花林。從船上走下來，坐在桃花樹下，閉著眼想。如果這里被其他人發現，他們會不會告訴開發者，將這里變成旅游勝地。這里將變得人山人海，也會驚擾了那些原本生活在這里的人們，打破他們原來寧靜的生活。那么這片桃花源也將不復存在了吧。

　　如果世界上真的存在這一片這樣的桃花源的話，那我希望這片桃花源，永遠不會被發現。其實每個人心中都有一片桃花源，希望每個人都能守護心中那片桃花源，不讓它受到破壞。

　　心中的桃花源初中作文 篇13

　　我心中的桃花源我心中的桃花源既不是沒有雜樹、芳草和五顏六色的桃樹，也不是一個狹窄的初級層次。這是一個開闊明亮的入口，有十個臺階，排成多排。我已經厭倦了馬如龍的喧囂。眼球早已被這種令人眼花繚亂的忙碌所覆蓋。我就像鋼鐵森林中的一只鳥，翅膀被鋼筋刺穿，爪子粘在混凝土上。不會飛，不會走。

　　我只能祈禱有一天我能回到自由。回想夢中的桃花源，沒有世俗的羈絆，也沒有世俗的快樂。只有篷槳搖動漁歌的聲音，南方的悠閑寧靜。江南是我心中的桃花源:一個滿是書籍的桃園，細雨霏霏的梅雨，一個春風迷惑了江南雨，微笑著在雨巷里尋找客人和品嘗的桃園，一個梅花盛開的桃園，一個在江南閑夢的桃園，一個夜航吹笛下雨的.桃園。沒有機械的轟鳴，只有和平與寧靜。江南水鄉，柔情萬種。她像一根細線一樣在街上徘徊，像易安的話一樣婉約。一條清澈的河流靜靜地流著，沒有噪音，只有船只劃行的聲音。沒有黃河的波浪，三千英尺，也沒有長江的波浪。

　　長江以南只有淡淡的薄紗和薄霧。江南人溫柔而堅強。水的一邊養育著人的一邊。江南的女人就像江南的水，溫柔而聰明。像水一樣溫柔，像水一樣溫柔。從林黛玉到石，江南或多或少洋溢著美好的柔情。你的微笑就像一朵等待綻放的蓓蕾，你的微笑飄向一個我不能去的地方。這是我心中的江南人。江南小鎮充滿了歷史的痕跡。面對蒙蒙細雨，我拿著一把小雨傘走上石板路。沿路散落的粉色墻壁和瓷磚看不見了。我似乎遠離了鋼鐵森林，去迎接江南水鄉的歷史遺跡。有人說江南是一個脆弱的玻璃，無法釋放出如此非凡而又雄偉的能量。但是我不同意。老子說:世界不是水軟的，強者不能先戰勝困難。我覺得江南水鄉的柔情里包含著濃烈的血腥味。長江以南的風景很美，風景如畫早已為人們所熟悉。這是我夢里的桃花源，沒有世俗的喧囂。

　　心中的桃花源初中作文 篇14

　　時光匆匆，流年似水，冬去春來，花謝花開。轉眼之間，一年就過去了，真是一路走來一路歌，繽彩紛呈于網絡。步入空間以來，有許多的感慨，有許多的心得。在空間里漫步，有如品一杯香茗，體味著生活中的另一種樂趣。在空間里漫步，有如游樂于百花盛開的公園，深深的呼吸，就會感到清新的空氣中，有著一股芬芳的清香在彌漫。在空間里可以盡情閱讀，盡情享受。閑暇時光，在屏前端坐，靜心觀花賞月，細數春雨綿綿和那雪花飄飄零的樣子。仿佛走進了另一片新的天地，仿佛走進了心中向往已久的桃花源，有一種的感覺，原來千尋萬找的桃花源，近在咫尺，就在身邊，恍然大悟由此而生。

　　回頭望望，仔細想想，自從多年前踏入網絡空間以來，我的日常生活就發生了翻天覆地的變化，不再沉湎于古裝片，不再沉湎于宮廷戲，不再沉湎于和朋友吃吃喝喝，在他們的眼里，我已不見了蹤影。更多的時間則是側重于建設自己的空間，打理自己的空間，關注的是好友們新作品的發表，好一睹為快，更惦記的'是好友們的動態和點點滴滴。精神生活的豐富多彩，給予了我極大的動力，讓我在空間里留連忘返，樂此不疲。空間，在我看來，就是一座百花園，就是一個萬花筒，更像是一部百科全書，讓人百看不厭，心生感慨。

　　當初選擇走進網絡，是因為好奇。一年前的一天，偶然走進了一個網友的空間，原來空間如此美麗，如此豐富多彩。初來乍到，有如劉姥姥進了大觀園，不知東南西北。正是由于在空間里結識了許多好友，每天一打開空間，就會收到不少的好友給我留言和祝福，就像有一股雨后清新的空氣迎面而來，滋潤著心田，仿佛眼前就是一派春光明媚的景象，有種“有朋自遠方來，不亦樂呼”的感慨，就像節日里家中來客一樣。現實中，好友們天各一方，但在空間里，卻是咫尺天涯。每到此時此刻，生活中的那點瑣事，就會暫時被拋擲到九霄云外。

　　心中的桃花源初中作文 篇15

　　讀過陶淵明的《桃花源記》，領略了那樣一個美麗富饒、安定平和的仙境。不止陶淵明，千百年來的人們都夢想著自己的桃花源。如他們一樣，在我的心中，也有一個“桃花源”。

　　我心中桃源的樣子，或許和大多數人不一樣。大概是因為煩膩了嘈雜紛擾的生活，那些喧囂總讓我感到被束縛，被壓抑的難受。我享受一個人獨處的時光。渴望靜謐的氛圍。它不必有廣袤的草地，不必有美麗的街市屋舍，甚至不必有如粉霞般的桃林。它也不必是一個固定的場景。我獨獨要它“靜”。

　　幻想中的桃花源景致是多變的，但不變的是那份寧靜致遠。

　　在心里，它有時是一個庭院。夏日炎炎，倚在樹下歇涼。隨手翻一部書籍，細細品，慢慢讀，或為故事里的人物拍手叫好，或為情節的坎坷而慷慨激昂。

　　也許是在薄霧中，細雨連綿，披上蓑衣，持著釣竿，蕩漾在如水墨浸染的`煙景里。聽淅淅瀝瀝的雨聲，觀如畫的美景。

　　也許是在“花雨”中，捧起手，掌心飄落的花瓣，伴著“落花不是無情物，化作春泥又護花”的吟誦。

　　也許是在小橋流水邊，只是這樣靜靜的駐足，清風拂過面頰在耳邊低吟，流水則是它的伴唱。

　　也許只是在窗前種一盆綠植，為它澆水施肥，修枝剪葉。

　　人們總說桃花源不過是對美好生活的寄托罷了，又怎會真的存在？

　　如果有人這樣對我說，我想我會借用一句話來回答：“心中若有桃花源，何處不是水云間。”

　　大千世界，總有一處與心中所設想是相似的，只要你用心去搜尋領會，就一定能發現這個地方。

　　我想。等有那么一天，帶上筆，帶上書，安之若素，仰望星辰閃爍，靜賞花開花落，踏足尋找夢中的地方，做自己夢想做的事。真正去尋一尋我的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇16

　　皎潔的月光下，手捧《桃花源記》，微閉雙眼，讓思緒放飛。于是，我乘著一葉扁舟順流而下……放飛的思緒帶我來到了一片美麗的桃林，再而進入了桃花源……

　　“李白香舍”，喔，原來是太白先生所居其中，輕輕推開虛掩的小木門，只見太白肩扛鋤頭，身著布衣。我上前便問：“先生，你這時不正該在大唐那個歌舞升平的時代里享取高官厚祿嗎？為何過得如此平淡？你揮袖大笑，吟出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯志，痛斥唐玄宗只拿你作樂，不讓你達報效國家之愿。于是，你便帶著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，揮揮衣袖，離開官場。于是，你便順流而下，來到與世隔絕的桃花源。傾刻間，我明白了：桃花源是一個承載著夢想的地方。告別太白，我繼續前行……

　　“淵明之園”喔，原來是陶淵明先生種菊之田園。輕推籬門，只見淵明俯身摘菊。聞聲響，便回頭，帶我在其田里細品菊花茶，淡淡的`清香，夾著陣陣的清涼。不禁讓我精神大振，好似飄飄欲仙。品茶之余，我便問：大千世界，無奇不有，為何要棄官歸隱于此？你坦然一笑，道：官場黑暗，勾心斗角，為何不離開那整日烏煙罩氣的官場，來此過著種花種豆的悠然生活。頓悟間，我明白了：桃花源是一個陶冶人生的地方。告別淵明，我繼續著行程……

　　“禹錫之齋”喔，原來是劉禹錫先生的書房，只見其正拿起筆，揮手寫下山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底……那字個個似蒼松翠柏。見我，你微笑著：你肯定想問我為何隱居吧！告訴你，這兒青山綠水環繞，安閑自在，無憂無慮，沒有外面吵雜，爭鬧。剎那間，我明白了：桃花源是一個寧靜美好的地方。

　　前方還有屋宇眾多，可我卻認為沒有必要再前去探訪，因為我已經明白了自己心目中的桃花源：

　　那是個承載著夢想，陶冶人生，寧靜而美好的地方。

　　心中的桃花源初中作文 篇17

　　一篇流傳千古的《桃花源記》使人們情不自禁地對和諧美好的社會產生了由衷的向往之情。即使這是著名詩人陶淵明虛構的一幅畫面，但卻直觀地反應出人們向往能像桃源里的人一樣有怡然自樂的心態和美好的幸福生活，向往著能夠有一把人類獨特的智慧的長劍將當時黑暗的社會沖破，帶給他們哪怕是一點微弱的光明，他們也會覺得是正義的曙光，黎明的曙光。

　　歷史就讓它隨風而去吧！今天的世界是一個以和諧為主題的世界，我們應為能生活在如此美好和平的社會感到驕傲，感到幸福，今天的21世紀是科技創新的世紀，今天的21世紀是屬于全人類的，不同的國家造就不同的成就，就如今天的中國不僅發展迅速，并且在航天技術方面取得了輝煌的成就：“神舟六號”的升天，“嫦娥一號”的奔月，2008年的奧運會，這不正是展示我中華英姿的最好證明嗎？那波濤澎湃，滾滾不盡的長江水，那歷經倉桑，蜿蜒盤旋，依然屹立在萬山之巔的`長城，不正是說明了我中國擁有強大的生命力嗎？

　　和睦融洽的生活氣氛，已成為當今世界不可抵擋的歷史潮流，即使是這樣，但是某些國家也發動了戰爭，這讓我疑惑不解，我們唱響的是和諧，為什么要發動戰爭呢？哦！有人說，戰爭是人類進步的必要條件，但是戰爭也是人類自掘的墳坑，和平是最好的，也是被全人類所追求的。如果真的發動戰爭，又將會重演血雨腥風的歷史，人們又將會回到那個生靈涂炭、民不聊生的年代，況且普天之下的戰爭哪一次不如張養浩所說的“興，百姓苦，亡；百姓苦。”一個國家的興起和滅亡，受苦的總是老百姓，俗話說得好，得民心便得天下，如果說一個國家沒有群眾的擁護，那這將是一個失敗的國家，所以做事都要尊重人民群眾的意見，而不是只顧忌到自己的眼前利益。

　　可以想象如果世界團結了，那么世界上的人們將會生活得像夏季花一樣多彩，像雄鷹一樣自由自在，主宰著自己的一片天空。我們活在世上就是應該有目標的，猶如我們的祖國自強不息，艱苦奮斗，才取得今天這輝煌的歷史成就，古代勞動人民留下的偉大的智慧的結晶，是為我們今天的幸福生活作鋪墊的，因此我們更應加倍珍惜，而不是又重演狼煙烽火的歷史劇幕。構建和諧社會，唱響和平之歌，追求心中美好的幸福生活就是我們心中的桃花源。

　　同一個世界，同一個夢想，讓我們為2008歡呼，讓我們為我們的祖國歡呼，讓我們為能生活在如此美麗的桃花源而奮斗吧！

　　心中的桃花源初中作文 篇18

　　家是情感的棲息地，家是愛的港灣，家中有親情，家中充滿歡聲笑語。可我每次聽到同學們眉飛色舞地談論自己的家時，我就不得不閃得遠遠的——我的家只是一座房子，家中沒有愛沒有歡樂，有的只是父母每日的唇齒之戰，有時甚至“烽煙四起”。

　　面對父母的激戰，我無能為力。我已經兩個星期不敢回家了，獨自一人坐在教室靜悄悄的角落。父母開戰的'場面卻時時浮現在眼前，迷茫的我幻想著有一天能與父母幸福的用餐……

　　忽然，眼前出現一條清澈的小溪，溪水兩旁是一片茂密的桃林。好奇的我順著小溪，走到盡頭，放眼望去，前面那棵古槐好眼熟，沒錯，這是我家，怎么到家了？

　　正當我轉身要走時，爸爸從屋里出來叫住我：“怎么，到家了，也不進來。”爸爸邊說邊牽著我往里走。來到屋中，我躲在門后偷偷地觀察他們，媽媽在廚房忙著做飯，爸爸在洗衣服。奇怪了，他們今天怎么有說有笑，這般和諧，正當我疑惑著，突然媽媽大聲嚷道：“快來幫我做飯，到這點了還在洗衣服。”這仿佛一個晴天霹靂，我有預感，戰爭就要爆發了，趕緊關上門。可出乎我意料的是爸爸居然保持微笑，心平氣和地答道：“來啦！”開門一看，他們又在那兒有說有笑。這是真的嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。

　　面對他們的熱情，和諧和那充滿關懷充滿愛的家，我很快地融入了。在這個家中爸爸掌握大權，是這小小國家的主席，媽媽為這個家辛辛苦苦地勞作著是這個小小國家的總理，而我年齡未滿十八，說話不算數，就只能是小老百姓了。在這個家中就像置身于湖面一樣平靜，在月光下的“湖”顯得更加平靜。

　　這天，月色入戶，爸爸在書桌寫大字，媽媽在燈下看書，我則在一旁做作業，我們三人各干各的，其樂融融。爸爸拿出《優秀黨員證》，媽媽也不甘示弱拿出《政治經濟結業證書》，他們互相攀比，就我兩手空空怪難堪的。這時爸爸發言了：“小同志，你學習也不容易，我提拔你為‘秘書’，記住以后說話要向著我噢。”好個聰明的爸爸。“哈哈哈”我們一家人就像沉浸在蜜中一樣甜蜜、幸福。

　　忽然，有人在耳邊大叫，我睜開眼，原來這是夢。好遺憾，這只是我心中的桃花源。如果可以，我愿是一支小小的蠟燭，為這個家獻上一份光和熱。

　　愿我心中的桃花源，能夠成為現實！

　　心中的桃花源初中作文 篇19

　　有一顆寧靜的心靈，何處不是桃花源？

　　清晨，大雨洗禮后的明月湖公園一派寧靜。靜地能聽見輕霧在細語，能聽見茂盛的秋葵那中直的枝干上的心形的葉子的舒展聲，能聽見碧綠的葉子間盛開著乳白、粉紅色的花飄逸聲；輕霧在流動，翠竹、雪松、國槐、垂柳、白楊、棗樹們像是在透明的牛奶中洗浴，柔柔聲音飄過起伏隆起的小丘。循聲望去，我看見碧草青青像少婦梳理后的發髻匍匐在小丘上面，清水默默的流向明月湖不敢潺潺；我看見清涼的微風吹過小丘，又吹向東南湖的荷塘；那荷塘像一座碧綠的翡翠山子，雕刻著落玉亭、太湖石壁，還有那微波粼粼湖水，湖水中的翩翩荷葉和粉紅的荷花。此時此刻我的.心境，像這天籟一樣寧靜安寧。我在想：在朝氣蓬勃的小城里，不乏有這樣一偶凈土，讓市民享受片刻的寧靜，這不就是鬧市間的桃花源嗎？紅日東升，藍天白云。輕霧收起它朦朧的面紗，明月湖景區曲徑通幽。緣小丘邊沿的蜿蜒小道，都鋪上了水泥花磚。叢林茂密，染綠了霞光。晨練的老者鶴發童顏，白劍衣，綠佩劍，大紅燈籠穗，舞一趟太極劍，打一趟太極拳，神凝氣嫻；藝術中心鏗鏘有力的音樂，男男女女翩翩起舞，其樂融融；籃球場上，隊們你爭我搶，好男兒當自強；老太太們的秧歌隊，彩綢飄飄，舞出了精彩的人生。幸福，感染了圍觀的群眾，也深深地感染了我：這不就是千百年來人們苦苦尋找的桃花源嗎？人和景明，惠風和暢，明月湖美景美不可勝收。天行健，暑似蒸籠；景區內綠蔭宜人，涼風習習。藤蘿架下，琴師宋老師背著琴包，于老師帶著音響，京劇票友陸續而來，京胡悠揚的旋律給景區增添了一些厚重。劉老師一曲《探皇陵》“聽譙樓打罷了初更時候，開山府來了我定國王侯。”唱的悲愴蒼勁；一女票友的《三娘教子》悠揚嘹亮，那表情神采飛揚，那一招一式中規中矩，眼神里分明是怡然自得的自然流露。藤蘿架外荷塘邊的翠鳥，一個猛子扎進水里，荷葉便波浪般的帶著芬芳翩翩而至，一只黑色大蛺蝶尋訪而來，美不暇接。就在這小丘旁、荷池邊、綠蔭道側、疊翠山下，打牌的、下棋的、聊天乘涼的、含飴弄孫的人們絡繹不絕；青少年宮里少年兒童在學美術、跳桑巴；老年大學的課堂上，飄出古箏的旋律；圖書館里人們正在靜靜地閱讀。

　　這就是我找尋的心靈的寧靜。然而，心靈的寧靜，不是尋一處地理意義的武陵源，而是找一處托付靈魂美景。也許你的桃花源是一條小河，綠草茵茵，垂柳依依？也許你的桃花源是草原藍天下的牛羊，或是一座青山？也許你的桃花源，僅僅是一棟草房，房角掛著一只風鈴，叮咚、叮咚的鈴聲和著室內有幾句詩行？也許是你的桃花源是富麗堂皇的殿堂，抑或是環境優美的別墅。心里藏著幸福，何處不是桃花源！

　　心中的桃花源初中作文 篇20

　　從山頂奔流直下的飛瀑下有一條江河，如一條逶迤的玉帶在群山當中蜿蜒盤旋，河岸兩側有桃山林，開滿桃花運，花朵從樹枝落到河面上，好像給江河鋪平了一塊淡粉色的毛毯，釋放著與眾不同的風采。堤岸上的走桃花運一大簇一大簇的開過，一片片，如淺粉色的火焰，熊熊的引燃著，永不停息。一年四季，樹枝都掛著碩大無朋的桃子，伸出手就可以取得。這條河流清由此可見底，纖塵不染。在其中有很多的游魚在玩耍，在其中有很多的魚居然全是漂亮出現異常錦鯉呢！這一條河有一個美麗的名字彩帶河

　　在堤岸旁的桃林附近，有一塊寬敞極其的草原，也有一個洋氣的名字叫七色彩虹草原。由于這片草原以上常常出現一到靚麗無比的.彩虹，閃耀著那漂亮的七色的輝煌。這些方面草地郁郁蔥蔥的，綠的是那么的保護視力，好似一塊碧綠的翡翠，上面開過五顏六色的小野草，野百合，車前草，野矢菊，勿忘我花~這種。像星辰眨著它的小眼睛。別說有多趣味了。草兒細細地，軟乎乎的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，微風輕拂著你，嗅著百卉的芳香，聽著小鳥的鳴叫，可以立刻使你安然入睡。

　　我心中的桃花源，也是有村落。在村落里，返樸歸真，沒有加工廠的塵煙，有清新的空氣能夠吸氣，天上是那麼的滿分蔚藍，還飄浮著朵朵白云，沒有混凝土結構完工的摩天大廈，僅有草舍茅屋，在這兒看日出日落是一種享有，這簡直一幅幸福的鄉村風景圖。大家隔壁鄰居中間，和和美美，從來不產生爭奪。且全是一群善解人意的群眾，她們相互之間團結一致，相互之間借助，對外開放人也如對自己的人一樣親近。村內的人奮發向上，生機勃勃，她們永遠都是開心的人，永遠都是樸實的。

　　內心的這一桃源是常存于我的心里的，希望我心中的桃源總有一天能夠進行，但現如今就需要它變為我心中的一的幸福快樂的想像吧！

　　心中的桃花源初中作文 篇21

　　桃花源，自先世避秦時亂的居所，是陶淵明遐想的地方，也是幻想與現實交接的地方，它并不存在，卻又無處不在。

　　桃花源，我對它就只有一個概念，那就是幸福安康的地方，無人侵擾，安安穩穩地過日子。每個人心里都會有這么一片地方，美好，卻又虛無縹緲，這樣的一個地方，是人們心中的避風港，也是自我主宰的一個新世界。

　　這里是遐想，并不是現實，卻又離不開現實。在這里，萬物隨自己的心意生長，在海里，云上，都有可能。但植物種類，形態都是現實中的那樣，或許我能幻想出更多的種類，根據自己喜愛的顏色來搭配，但三個基本色調不會變。這就是桃花源，離開了現實，卻又離不開現實。

　　記得藍鯨嗎？那個世界上最唯美的生物。在這里，它將脫離海洋的限制，去往更廣闊的藍天，為這螢火之森，添加一份活力，一份新生。鯨起萬物落，鯨落萬物生，這便是它存在的意義，起源于蔚藍之海，活躍于碧海藍天，隕落于海洋深處，為世間增添最唯美的.畫面。桃花源中，它不可或缺。

　　在粉色的森林中，青綠的果實成熟了。不要以為這有毒，它不僅沒毒，還是動物最喜歡的食物。這種果樹，沿著它向北方走，會看到一片空地，這里是動物結緣之地，如果運氣好，會看到一朵花，這是彼岸花。彼岸花，花開一千年，花落一千年，情不為因果，緣注定生死《佛經》。

　　很多人都信水逆。水逆，水星逆行的簡稱，傳聞會出現不好的事，與烏鴉啼叫一樣，屬自然現象，卻被認為是壞兆頭。在這里，它不將是壞兆頭，而是好兆頭，它會為世界帶來別樣的風采，為世界換一個色調，以另一種方式為世間萬物帶來好運。它是銀河系的代表，也是整片星空的代表

　　這里沒有勾心斗角的社會，也沒有燒殺掠奪，只有熱愛和平的動物，植物，它們不喜歡打斗，它們只想要一片凈土罷了，這便是它們最后的凈土，無人侵擾，安安穩穩，不需要擔心明天是生是死。

　　這就是桃花源，不需要夾岸數百步，中無雜樹也不需要阡陌交通，雞犬相聞，只需要最常見不過的風景足矣，換一種顏色，換一種思考，換一種理解，就會得到一個新世界。

　　這就是我的世界，我心中的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇22

　　陶淵明筆下的桃花源是理想中的美好世界，而我的家鄉，便是我心中的桃花源。

　　故鄉是一個水鄉小鎮，這里遠離城市的繁華，脫離塵世的喧囂，一切是那么自然，那么清幽。春季的清晨，倘若沒有太忙，便徜徉在河邊石道上吧。岸邊柳樹成蔭，花草連袂，若是逢上花季，便能看到桃花，火灼灼的，像熱情的女子，點綴在枝條之間。微風拂過，落英繽紛，香氣撲鼻，整個小鎮都籠罩在花香之中。

　　對岸的石階上，有幾個婦女正在洗衣服，三五成群，互相扯著家常，講著笑話。他們的歡聲笑語蕩漾在搗衣的`回聲中。小橋邊，年邁的艄公靠在欄上抽煙，他瞇著眼，皺紋裂開了花，看著這一切。一會兒，他又擼起褲腳，讓黝黑健壯的腿露在外，跳上船，撐起小船，向遠處駛去了。一會兒，河岸上傳來陣陣熟悉的船歌，悠悠地在風中回蕩。

　　漫步在小河邊，看到桃花盛開，人們安居樂業，連空氣都醞釀著恬靜。是啊，一座小鎮，一種心境。故鄉，便是我心中的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇23

　　桃花源，顧名思義，自然就會想起一片片的桃花林，寬廣無垠的碧空，以及縈繞在舌尖令人回味的甜蜜。那是一片花的海洋，一個清香的天地。

　　可是，從幻想中會過神來，看看今天的城市，你就會發現，哪里還有桃花源的影子？簡直就是個大垃圾場。

　　隨著城市的發展，生活水平的提高，我們生存的環境卻日益落后。馬路上塵土飛揚，伴隨著陣陣河水腐臭的氣味，以及到處是狗狗的糞便，遍地黑色的口香糖和煙頭，我們還能問心無愧地說生存環境很好嗎？

　　“保護環境，人人有責。”人們在喊這句口號的時候，卻隨手丟著垃圾，這句口號，只是在污染完環境后的一個虛無縹緲的幌子，一個掩飾自己的罪行的借口，以此愚昧而天真地慰藉自己。僅此而已罷了。

　　天空原本是鳥兒的游樂場。那里，白色的云朵蕩漾在蔚藍的天際，就像在一望無際的海洋中渲染，一絲一絲的，仿佛觸手可及。鳥兒在云間嬉戲，清脆的歌聲回蕩在天地間，在空中綻放，飄進每個人心中。大自然的.東西，無需雕琢便是最好的。

　　而現在呢？天空中飄蕩的，常常是一個個的塑料袋；空氣中彌漫的，是濃濃的塵煙。小鳥不再歌唱，即使偶爾哼上兩句也顯得有些凄涼悲傷。

　　我心中的桃花源便是久遠的記憶，記憶中，天空依然是藍得一塵不染，小河依然清澈見底，鳥兒依然歌頌美好。

　　這樣的記憶，也許只存在少數人的心中了吧，它依舊是個遙遠的夢。

　　心中的桃花源初中作文 篇24

　　溪水潺潺，微風拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內空曠平靜，僅我一人獨子漫步。這便是我心中的桃花源。

　　初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會著那三點一線的單調與孤寂。語文的文言漢語麻痹神經；數學的幾何圖像亂人心脾；英語的是單詞短語惹人生厭。還有那無數的'學科，如同一個個小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。

　　也許，我應該留給自己一片自由的天地，在遠離人群，遠離成績的一個角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應該尋找一塊圣潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。

　　那里，沒有人與人之間的明爭暗斗，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛。“的自由與新奇；那里沒有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那里沒有世俗的玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。

　　我向往，向往那沒有被矛盾所占據的一方圣土。任思緒如清風淡云般舒暢，隨意……

　　驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇25

　　晉代詩人陶淵明曾寫下這樣一首詩篇《桃花源記》。這章詩描述了一個唯美的世界。可那個世界真的存在嗎？在我的心中有這樣一個桃花源……

　　我身著布衣，在溪邊的桃樹下搗藥。桃花紛紛揚揚的落在溪中，隨著蜿蜒的水流遠去。樹下的青石上，睡著我最小的妹妹。我的哥哥姐姐都外出打漁了，留下我照顧小妹妹。她手中采集的桃花揚了一身，臉上露出燦若桃花的笑容。我猜，她一定是夢到又在劃船了吧。

　　站在溪邊眺望，遠處，漁舟，飛鳥，桃花，流水，構成了一幅美麗的風景。這就是我的家——掩藏在群山深處的桃花源。我信手揚出一陣花雨，遠處的燕子早就看到了漫天花雨，一個靈巧的翻身，將我散在空中的桃花啄起。

　　閑的無聊。我提起裙邊，邁著輕盈的步伐朝淺水溪走去。溪里搖曳生姿的水草散發著柔和的光芒。有不少怕熱的孩子已經下水了，調皮地掀起層層水花。水花反射著陽光，七彩光斑印在我的臉上。

　　一陣小小的水聲傳來，我循聲一看，原來是我的好朋友嫣然。正如她的名字，她站在船上，巧笑嫣然。我們劃著小小的.船，駛過熙熙攘攘的船道，駛過花雨漫天的桃花林。我們天籟般的歌聲盤旋在純藍色的天空，引來了無數鳥兒駐足停留。

　　漁舟，飛鳥，桃花，流水，這就是我心中的桃花源……

　　心中的桃花源初中作文 篇26

　　皎潔的月光伴隨著颯颯的風響，我，進入了夢鄉。就這樣，一個關于桃花源的夢，開始了……

　　我隨著輕柔的風走向桃花源入口。那是一個用玉石和琉璃壘成的拱形大門，上面鑲滿了珍奇異寶，在陽光下閃閃發光，襯托著用金粉描在門中間的三個大字：桃花源。顯得格外耀眼奪目，使人不禁產生疑惑：這個富麗堂皇的大門后面，還有多少讓人驚嘆的玩意兒！

　　我隨著輕柔的風走進桃花源。映入眼簾的，首先是大片清新淡雅的粉紅色，風兒一吹，花瓣零零灑灑的飄落，像一只翩翩起舞的蝴蝶。空氣中還彌漫著使人陶醉的'桃花香，輕輕一聞，就讓人感到飄飄欲仙。撒落到地上的花瓣，與鮮嫩的小草一同裝點著大地，使大地不再是單一的綠色。小草很高，有半個我那么高。上面稀稀疏疏的銀粉讓桃花和草地在陽光下耀眼奪目，芳草的清香，桃花的迷人，陽光的照耀，使這一切都那么美好！有時，還會飛來幾只嬉戲的小鳥的蜜蜂，在茂密的林中捉迷藏，他們很快樂……

　　我隨著輕柔的風走進桃花源深處。哇！原來桃花林的后面，有一塊廣闊的草原，草原一望無際，美景不亞于桃花林。遠處山坡上吃草的小羊，排著整齊的隊伍，盡情的享用著美食。像天空的一朵朵云彩在漂浮。草原上馳騁的駿馬飛快的奔跑著，享受著人間仙境的一切。草原，像一幅沒有用墨線夠了的中國畫，自然，美麗……

　　我隨著輕柔的風回到了現實。原來，一切，只是一場夢……

　　心中的桃花源初中作文 篇27

　　風，輕拂過書案，掠起幾張帶著墨香的書頁；陽光，斑駁的灑在書肩，輕輕走過那帶著檀木香的書柜。此刻，仿佛時間靜止，那方寸空間中便是專屬于我的“桃花源”。

　　初逢

　　仲夏未央，那是七月的尾巴，再一次偶然之間，我遇見了你們。那時的我，在一排排帶有燙金字體的書肩前流連。忽然，我的視線定格，《某某》。我有手小心地將你從書架上取下來，那充滿著青春少年活力的封面一下子就把我吸引住了。

　　翻開扉頁，一行娟秀的字跡映入眼簾，“人間驕陽正好，風過林稍，彼時他們正值年少。”那端莊而又不失些許灑脫的筆跡像極了書中的瀟灑少年們。在無人打擾的角落，手捧一卷書，細細品讀著你們的故事。書中的你們或灑脫或安靜，但在我看來，你們遠不止這樣。我仿佛也隨著你們的一次努力而成長。在翻頁時，我好像也可以看到在三號路白馬弄堂里梧桐樹下讀書的你們，我仿佛也身處在自己的“桃花源”中。再后來，我書柜中的藏書也越來越多，但你們恒在我常看的位置。因為，在我的“桃花源”中，不想被世俗所驚擾。

　　熟識

　　隆冬將至，左手捧一杯熱茶，右手閱一本書。我坐在藤搖椅上靜靜品讀著《撒野》。那一刻，我仿佛來到了另一片世界，那方寸地界——專屬于我。

　　那封面上比較簡單，白色的底上印著黑色粗體大字“撒野”。雖已閱過十幾遍，但每每在翻開時，心中總是不由得一沉。“你不要爛在那里。”這是他班主任給他轉學前最后一句忠告，也是最誠摯的希望。一夜之間，他從重點高中到烏煙瘴氣的鋼廠，但他依舊在努力著，沒有放棄希望。忽然，一滴水珠在我臉上留下劃痕到達我的'嘴角。我以為下雨了，其實不然。滑進嘴里的水珠咸咸的，用手背一抹，才知淚珠氤氳滿眼眶。

　　主人公那一次次的努力都好像在與命運作斗爭。期間也有過放棄，但他都堅持下來了，最終走出鋼廠，實現了原來的夢想。當風輕拂過樹梢，陽光斑駁的從梧桐枝椏間落下，耳畔回蕩著蟬鳴以及少年人們的故事，希望那時的我們都能向自己的桃花源更進一步！

　　努力的，去追夢吧，少年人不就應該質樸而純粹的享受著陽光向前奔跑嗎！

　　心中的桃花源初中作文 篇28

　　對于大多數人而言，人生的意義就是在滿足的歡悅中，一切便值得了。

　　我的桃花源便存在于一個魔法世界里。能有一個摯友同處于這個世界里，這里萬物皆靈，可以與動物交流，可以游山玩水，和煦的`風送來精神的愜意，溫暖的陽光給予身體動力。一切不是以人為主導，萬物共生，同得自然。

　　在以往的壓迫中，得到釋放。沒有憂患，可以享受幾乎難以得到的安穩的睡眠，能乘鳥而翔于天，可隨魚而潛于水，自由地游逛于天地之間。累了便靠在云上隨風東西，同友談天論地，毫無約束。夜觀星辰，得一曲美樂漸入夢境。睜眼即見日升，沒有苦困、勞累和悲哀。無哀念則為至樂。

　　人們總是日復一日地忙碌著直至沒了痕跡，若不實現自我價值，則與亡無異了吧。或許享樂于少數人而言不算什么，但這卻是多數普通人的一種至簡的滿足。如若厭倦了乘風破浪，便就掛上只帆，讓船隨風，隨日，且隨心地靜往遠方。

　　心中的桃花源初中作文 篇29

　　我心中的世外桃源，那是一個幸福快樂的地方。

　　在那里，人與人之間沒有爭吵，大家都可以和諧的相處，大家的地位都是平等的，無論你職位高低，無論你年齡大小，大家都可以和睦相處。看三三兩兩成群攜手的人們，男孩子都去領卷袖，女孩子穿著極明艷的夏衣，短發飄揚，輕柔的笑聲，從水面，從晚風中傳來，非常的浪漫而瀟灑。

　　走入大自然的懷抱中，蔚藍的天空中飛著幾只小鳥，那唧唧喳喳的聲音，喚醒了沉睡了一晚上的太陽，郁郁蔥蔥的森林，里面有一叢叢鮮艷的花朵，有紅的，黃的，紫的，粉的'……有的花精神抖擻，有的花還揉揉自己沉睡的雙眼，伸了個懶腰……這里還有許多可愛的小動物，兔子在歡快地跳著，小猴拽著樹枝蕩秋千，小狗和小貓在歡樂的嬉戲……這時，機靈的小猴喊了一聲：“我們的好朋友（人類）來了！”小兔，小貓……都和它們的好朋友做游戲。

　　這是幸福快樂的地方，我盼望著一天早日到來，我們應該保護環境，愛護動物，這樣，我們的世界將會更加美好！

　　心中的桃花源初中作文 篇30

　　人人心中都有一個世外桃源，那是人們理想中的世界。那里有和平安定，沒有戰亂的硝煙；那里有民風淳樸的人們，沒有現在的勾心斗角；沒有時間、事業的壓迫。這就是一個人間仙境。

　　——題記

　　我心目中的世外桃源，是一個遠離現代社會喧囂，沒有那摩多危害人體健康的.灰塵、二氧化碳的美好社會。那里沒有汽車，只有碧綠的草地，沒有破壞環境的人，只有保護環境的人。

　　我心目中的世外桃源在春天時鳥語花香，到處開滿了鮮艷的野花，綠油油的小草從土里探出頭來，好像在欣賞著美麗的景色。我躺在草地里打滾、玩耍好不痛快。

　　我心目中的世外桃源在夏天，可以找到一個避暑的地方，聽著知了叫聲。安然入睡。

　　我心目中的世外桃源很美很美！

　　心中的桃花源初中作文 篇31

　　從古至今，世人都不停地尋找“桃花源”，這樣的世外桃源，人間樂土，那里沒有硝煙，沒有紛爭，那里有和平安定，有淳樸民風，人們過著簡單自在的生活。

　　其實，我們所向往的桃花源并不是虛無的，那時我們心中的一片凈土。

　　在喧囂的城市之外，在自然深處，有人喜歡在風景優美，鳥語花香的地方偷得半日閑，這是他們的.桃花源。

　　在高樓中，在茫茫人海，有人喜愛熱鬧，喜歡在這其中拼搏，這又怎么不是他們的桃花源？

　　在我心中，桃花源不是一個固定的環境，而是人們心之所向。每個人的追求各不相同，但在這浮華中，我們要學會享受生活，停下腳步，去找我們心中的桃花源。

　　心中的桃花源初中作文 篇32

　　山無數，亂紅如雨，不記來時路

　　——秦觀

　　相傳，在武陵郡的一處溪邊，有一席世外桃源。

　　桃源被一群在秦時避亂的人們發現，并在此定居，不再入世。代代相傳下來，誰也不知外面的風云幾何。曾有一位捕魚人意外地闖入，之后便再也無人踏足。

　　通向外面的洞口新栽了兩顆柳樹，已不知落葉抽新更替了幾回，春花秋月的輪回中，它們目睹了桃源中的所有。

　　當清晨的陽光拂在柳葉上，幾只小燕小雀便開始鳴啼。村里已沒有雞犬了，總會有人先起床，在晨風中跑起步來，沿著林蔭小道，不一會兒便會路過一個人家。若門還未開，晨練者多會停下，輕叩門，以示問候，沿途會遇些在道邊乘涼的人，也會有在溪邊游泳者。

　　相視而笑，便勝過千言萬語。

　　和沐的風從早一直到晚，越過桃源的翠柳，青山，碧湖，吹過村中人們的發梢。

　　桃源多有飲酒者，閑時與友人舉著觴，游山玩水一日。或將酒壺分給眾人，一齊酩酊大醉，聊以度日，所謂爭吵，在人們的心中，早已是虛無的代名詞，也更不必說戰爭與亂世。常常有人流連黃昏之景，便爬至山頭，靜凝著斜陽透過空塵，一目千里地覆著整個村莊。直到夕陽的余暉漸漸消散，觀賞者才恍若隔世地返回。

　　傍晚，通常變得無比寂靜了得，在白日的游者，便以地為枕，沉醉于幽幽星辰中，山水吹奏，分明是寂靜，卻好似游人們滿耳優美的.樂曲一般。得此意境，即便昨日在多愁，如今也將其拋之于腦后，任它消失在腦海中了。

　　悠閑自得。每一天無比充實的同時，他們似無憂無慮的知更，循著自己所想的路，隨意飛翔。

　　如此美好，眾人齊樂。

　　也有人提問道：“天下紛紛，幾經秦！”

　　沒有人知道，也沒有人在意，他們與門前的柳樹一起成長著，長成自己想要的模樣，并將日后的桃花源，充盈得更加美好。

　　心中的桃花源初中作文 篇33

　　總想著去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播種下一粒花種，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放。

　　——題記

　　遠離城市的喧囂，來到人間的仙境，在鳥語花香的地方，在纖塵不染的明凈天空和澄澈河水中，一望無垠的壯麗的花海和華美的麥浪，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想——上天在雕琢這件作品時，該傾注了多少心血。許是上天太過于憐愛才將它悄悄藏起來，以免沾染塵器。

　　在這個桃花源中，山峰是多么的獨特，既險峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，令人賞心悅目。山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上有一條瀑布直奔而下，飛流萬丈，水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮，它如同一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。

　　走進村莊，這里的人們是那樣的熱情好客，他們美的泉水贈與你，將香氣撲鼻的點心給予你。他們在村子中的生活無憂無慮，好比天仙。世人幾乎無一不想去那里生活。可是這個地方是很難找到的，只有你的心是善良的，才可以進去，但是如果心不善良的人即使知道洞口在哪里，也不會進去。在這里沒有戰爭，沒有爭吵，沒有人與人之間的猜疑，一切悲劇都不可能在這里發生。在這里，只有人們的歡歌笑語，只有人們的善良真誠的心……

　　現代生活中，人再也不像桃花源里的人那么熱情好客；再也沒有桃花源里的舒適生活。取而代之的是人與人之間的冷漠，高樓大廈的“誕生”，忙碌的生活節奏，緊張的學習(工作)壓力……

　　我心中的桃花源是一個舉世無雙，風景優美的地方。在那的山峰十分的獨特，既險峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，十分的令人賞心悅目，山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上，有一條瀑布從山上直奔而下，飛流萬丈，好象一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。山上還有許多奇珍異獸，都能與人和睦相處。

　　從山上奔流直下的瀑布下有一條河流，如一條逶迤的玉帶在群山之中蜿蜒盤旋，河岸兩旁有桃樹林，開滿桃花，花瓣從樹上落到河面上，仿佛給河流鋪上了一塊粉紅色的地毯，散發著獨特的魅力。河岸邊的桃花一大簇一大簇的開著，大片大片，如粉紅色的火焰，熊熊的燃燒著，永不停息。一年四季，樹上都掛著碩大無朋的桃子，伸手即可拿到。這條河水清可見底，纖塵不染。其中有許多的游魚在嬉戲，其中有許多的魚竟然都是美麗異常錦鯉呢！這條河有一個美麗的名字——彩帶河

　　在河岸旁的桃林附近，有一塊寬敞無比的草原，也有一個好聽的名字叫彩虹草原。因為這片草原之上時常出現一到亮麗無比的彩虹，閃爍著那美麗的七色的光輝。這塊草地綠油油的，綠的是那么的養眼，好似一塊碧綠的翡翠，上面開著五顏六色的小野花，野百合，車前草，野矢菊，勿忘我~~~~等等。像星星眨著它的小眼睛。別提有多有趣了。草兒細細的，軟綿綿的如一塊漂亮的綠絨毯，躺在上面，清風吹拂著你，嗅著百花的芬芳，聽著小鳥的啼叫，可以立即使你安然入睡。

　　我心中的.桃花源，也有村落。在村落里，返樸歸真，沒有工廠的塵煙，有清新的空氣可以呼吸，天空是那么的蔚藍，還漂浮著朵朵白云，沒有鋼筋混凝土建成的高樓大廈，只有草舍茅屋，在這里看日出日落是一種享受，這真是一幅美好的鄉村風景圖。人們鄰居之間，和和美美，從不發生紛爭。且都是一群善良的村民，他們互相團結，互相依靠，對外人也如對自家的人一樣親切。村里的人奮發向上，欣欣向榮，他們永遠都是快樂的人，永遠都是淳樸的。

　　心中的這個桃花源是長存于我的心中的，希望我心中的桃花源總有一天能夠實現，但現在就讓它成為我心中的一的美好的幻想吧！

　　當然，我也不例外。每天，上課的時候，有時會坐在班級，學著功課，做的習題，聽著講解。下課的時候，和同學聊聊天，或者爬窗臺上看著操場的同學無憂無慮的玩耍著，或者溫習下節課的內容……每天有著這么多快樂的事情，就很幸福了。

　　不要總以為，過著貴族般的生活是每個人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世間萬物對你也會有感情，你便會感到幸福。

　　每個“桃花源”并不都是虛幻的，為自己的生活找一個支點，去努力去奮斗，就不會覺得無所事事了，也就是說，這樣，便會很幸福的……

　　我心中的“桃花源”，就是這樣的。

　　我今天聽老師講了一個真實的小故事……

　　在這個人很小時的時候，它不受人們的關注，因此他覺得自己很不幸福。于是，他覺得是不是努力學習考上好學校就幸福了呢？他便努力的去實現自己的夢想，去尋找幸福。

　　他的愿望實現了，并且還有了一個稱心的好工作。但是，他還是覺得自己不幸福，他覺得如果當老板，可以掌握自己公司的每個人是不是就幸福了呢？

　　經過努力，它再次的實現了一個愿望，并且有賢惠的妻子和可愛的孩子。但是，他還是覺得自己不幸福。有一天，他坐車去辦事，突然地震了，他覺得自己肯定生存不了了……但是，他醒來后發現什么都沒事，此時此刻，他明白了一切，自己生活在這個世界上就已經很幸福了。

　　當我聽完了這個故事，我便覺得，我和這個故事的主人公有共同的感覺，我也覺的，只要生活在這個快樂的世界上，并且有自己喜愛的班級，愛好就很幸福了。

　　每個人都有自己心中那個“桃花源”，有的人認為，每天什么都不干，無所事事，快快樂樂的生活就是幸福；有的人認為，陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”；還有的人認為，沒有拘束，自由自在的生活就是幸福。

　　我是多么渴望那美好的環境！

　　有一大片一大片蔥蔥郁郁的森林，一條條清澈見底的小溪，許多動物在森林里過著無憂無慮的生活，輕松快樂的生活，人們每天都呼吸著新鮮的空氣，有湛藍湛藍的天空，明朗的星空，皎潔的月亮……

　　這就是我心中的桃花源。

　　我不知道這個桃花源會在以后的某年，某月，某日變成現實嗎？

　　也許，永遠也不會了。

　　心中的桃花源初中作文 篇34

　　本只是記憶湖底中磨平的卵石，此刻卻被心靈的泉涌帶上水面，激起漣漪。

　　——題記

　　五月是春天的凋零，夏日的突襲，以磅薄的雷雨與難耐的暑氣，沖擊著沉浸在春之幻夢中的人們。

　　街道上人們身著夏裝，熙熙攘攘在喧嘩的都市中，我循著自己的方向，找到曾經的校園，翻開心中陳舊泛黃的書頁。

　　進入熟悉的校門，心中不知是歡喜，還是憂愁，是期待，還是惆悵，是懷念，還是忘卻。跑道，雨棚，籃球場——契合了心中特有的形狀，但我不知道，是熟悉還是陌生，一顆心被時間的洪流裹挾。沖向未知的遠方，而身后，是流水不在的難以挽回。

　　我知曉，我已不是歸人，心交給了遠地，時間使我成為了此地的匆匆過客。

　　但是。這里散發的能量，卻像射線一樣直穿我的'心靈，與溫柔的絲線一段般，緊緊將我纏繞，像羊水般包裹著如嬰孩似的我，讓我與她同呼吸、同心跳。

　　我知道，只要能到達那一個地方，這里就留有我的記憶。

　　那是一片蓮池。碧綠的池水中，蓮花還未曾開放，但粉紅的花苞已亭亭立在荷葉上頭，微風吹動，仿佛翩翩起舞，有人說它是身著綠色長裙的婷婷舞女，但這樣卻顯艷俗，它靜靜地搖曳著，給人的是清遠的花香、動人的靈氣，帶來的只是希望。

　　（荷花）這里的荷花美嗎，說不上美，只因其中有我那既不精彩，毋論光輝的過去時光，沒有特別和出格的經歷，只有心伴著這片荷塘一道成長。

　　還記得放學后，我也像這樣，吹著風，看著池塘中的萬物，思考著心中的那一絲小小的波，思考著，心中那一絲絲小小的波瀾，隨著里面的景象一點一點的泛起。有時候百思不得其解，干脆放眼遠望，將蓮池之景盡收眼底，聽風的輕語，欣賞蓮花的舞姿，池塘中一圈圈的波紋……

　　然而這一切都遠去了，心中被淡化的感觸卻在此時被激起，掀起不大不小的浪潮。過去的陳跡，已經沉睡卻被此時此景喚醒。

　　本是記憶湖底中磨平的卵石，此刻卻被心靈的泉涌帶出水面，激起漣漪……

　　日日夜夜都在行走著，奔向我期待的未來，很少注意身旁有花的幽香，蝴蝶在路旁飛舞。

　　也許未來是一片荒漠，但此時此景，在這個校園里，連同我的記憶，構成我心中的桃花源……

　　心中的桃花源初中作文 篇35

　　“我心中的桃花源”？看到這個題目，我拍腦袋猛想，突然，一道靈光從我腦海中閃過，我不禁進入遐想……

　　桃花源——一個讓人安適、舒服的遐想天地——那里充滿了歡聲笑語——沒有戰爭、沒有憂愁、更沒有嘈雜的街市。那里只有關愛、只有熱情、更只有人人都向往的和諧與美好。

　　1840年的鴉片戰爭，給多少人帶來了災難、帶來了痛苦。從乾隆后期開始，清朝政府的腐敗日益暴露。官場中，結黨營私，互相傾軋，賣官鬻爵，賄賂成風。軍隊里，裝備陳舊，操練不勤，營務廢弛，紀律敗壞。正當清朝衰落時，歐美資本主義國家迅速崛起，英國的炮艦和走私船，出沒在中國東南海域，進行騷擾和侵略，人民都遭受其苦。

　　可在我夢想的內心世界里，你大可不必擔心，那里到處是一片和諧的.景象——那里沒有政府的統治，沒有政治的腐敗，更沒有結黨營私，互相傾軋等敗壞的風氣。人們都互相關心，互相愛護，互相幫助，只要有困難，大家一起分擔、一起解決；一旦有收獲，大家也一起分享、一起快樂——人人都抱有一顆容納了純潔、善良與樸實的心！除此之外，那里的景色也十分迷人——樹木叢生、百草豐茂、鮮花嫩草、鳥語花香，還有滿天滿地仿佛永遠也撒不完的只屬于這兒的“桃花雨”……一切的一切，都是那么的和諧、融洽。就如那桃花源一般——美妙、無以倫比。

　　可再看看我們現在的地球，沙漠化越來越嚴重，大片大片的綠洲都漸漸被沙漠覆蓋，活活吞噬了多少條生命啊！自然災害越來越多，人們受盡磨難，這是人類自作自受。沒有誰能估計，那人人都向往的“桃花源”，要到什么時候才能真正從內心世界來到人世間……

　　心中的桃花源初中作文 篇36

　　桃花源，為東晉陶淵明所思所想之世界，是五柳先生的幻想世界。而現代的我，也有幻想的世界。

　　亦真亦假。

　　我也不知我何時來到這兒的，只記得眨完眼后，便站在了這長長的坡道上。左右都是桃花樹，望不到邊的嫩紅，令人驚訝的.如書上說“中無雜樹”，坡道上鋪滿的是吹落下的花瓣。這是啟程，悠悠地走著，風時不時地擾亂發絲，再把頭發弄好，睜開眼的恍忽好像是一家人正在郊游，都笑著。只是悉瞬，卻格外的清晰。稍作猶豫后又走了起來。終止步在長長坡道的尾端——一一片綠林的始端，初踏入草坪的柔軟觸感，從腳底一直放松到全身，一片說不清名字的樹卻甚是好看，葉子也就半個巴掌大，卻薄薄的。溫和的陽光灑落在枝頭，束束光透過間隙像是個投影的。偶爾的鳥叫聲讓人心曠神怡。又是一個睜眼——那是一群伙伴漫步在我身旁，都笑著。不知何時，我已離開了樹林，又是一路桃花，卻是水路。

　　我撐著船，撥動著，身后泛起的漣漪，讓我好奇這小木船是從何而來。天慢慢黑了，月光鋪陳十里夭夭桃花悠悠溪流。到了溪盡處，上了岸，在那消晰地看見了是一對老夫婦正依偎在一桃花樹下，又是恍忽，不見了。我一頭霧水地在桃花樹下躺下了，枝頭花灼灼，葉蕭蕭。想著這是休息一生的場所也挺不錯的，無紛擾的仙境。

　　又是恍忽，那家人，那伙伴，那夫婦，現實中的愛又瞬間消失。猛地發現，周圍是有許多螢火蟲，那亮光甚是溫馨。

　　又不知如何出來的，尋思著那漂緲仙境的種種，再細想，望著天，笑了。

　　若青澀時如嫩紅桃林，而立時如青翠樹林，潺潺溪流如晚年，陪伴一生走完這長長的坡道，廣闊的草坪，悠悠的溪面，是恍忽或心中溫馨般的家人，朋友，愛人。是謂仙境。

　　我心中的桃花源，灼灼芳華。

　　心中的桃花源初中作文 篇37

　　千百年前，受盡官場世俗之氣的陶淵明離開了，寫下了不朽的桃花源記，給后人留下了一個美麗的空間，多少人追尋，幻想有朝一日能擁有這樣的生活，在我看來，桃花源安逸舒適的背后，是一群人脆弱的精神世界，是一種病態的逃避，是一種消極的人生態度，他們的生活沒有憂愁，但也沒有快樂。

　　他們滿足的僅僅是物質上的安逸，他們的精神世界一定是極端空虛的，面對戰亂，他們選擇逃避，為了物質生活的安逸。

　　逃避就意味著墮落，但在那個特殊的年代，秦王的暴政，只有逃避才是最好的方法，存在，代表一切，于是，他們帶妻子邑人來到人跡罕至的地方，他們還算幸運，可以安然度過幾百年。

　　混亂的社會，桃花源無疑是人們心中的'天堂，這種生活的方式在現在看來也是美好的，近似于美好，細想，對于桃花源的人們，他們既然來了，就一定會忍受寂寞，寂寞有的時候也會產生許多偉大的東西，比如，桃花源。

　　桃花源的失蹤，這是一種必然，既為桃花源，就注定與世隔絕，一旦被發現，這種生存模式隨即也被打破，桃花源記中描述桃花源的失蹤，我肯定，這不是指地點的迷失，而是精神的失蹤，既然有人發現，安靜，和諧將不復存在。人們發現這個地方，會爭先住進來，這是，桃花源已完全消失，桃花源是與世隔絕的，她不歡迎任何一個闖入的人。

　　桃花源中的人們，看著這一切，一定會悄然退去，去開辟另一個屬于他們的世界。

　　我心中的桃花源，是一個無法進入的世界，只有想象，不屬于桃花源的人，慎重的停下腳步吧，既然沒有桃花源，就請不要破壞另一個自給自足而又脆弱無比的世界……

　　心中的桃花源初中作文 篇38

　　我恍惚的恍惚的沒有了重心，從自行車上摔了下來，我看到了阿朱那焦急的眼神，可我的眼皮睜一下閉一下，再也沒有睜開了。

　　當我再度睜開眼睛，已不知身在何處。

　　“姑娘，你醒啦”。眼前是一位身穿自素衣的老婦人，銀白的頭發，細數的皺紋襯拖著慈祥的微笑。不像是同一個國渡的人，這是要鬧哪般？

　　“你是這次靈魂的交換生，我是這兒的掌事婆婆。”

　　就這樣，我開始了我新的生活。

　　交換生的待遇，那是皇家貴族一般的生活，吃喝拉撒，衣食住行樣樣照顧精密。沒有學習的煩惱，沒有父母的約束；沒有學校里頭愛耍帥愛出風頭小氣至極的討厭鬼，這兒的男生要有的紳士有多紳士；wite還遍布全國；這兒的風景要多沒有多美；可以一邊啃著雪糕在跟斗云上沖云霄。這個夢幻的國度叫桃花國。

　　久而久之，我玩膩了，我開始想念我的家人，想念我的朋友，我想去上學了，盡管學校是一個讓我不怎么喜歡的地方。

　　在這個國度，我感受不到力量。女孩們早早的結婚了，可我還有我的夢想，我想去闖出自己的一條光輝大道，十兒年都在為回報與感恩努力著。當這一切美好的東西將臨時，我會失去了原有的動力，在這個沒有競爭的世界，我感受不到夢，不是自己創造的.一切，都不屬于自己。

　　我在桃花國越來越憔悴，直到了昏睡的那一天。我又夢到了掌事婆婆，她說我得走了。

　　睜開眼睛，已是一個明亮的早晨，熟悉的床板溫度讓我倍感快樂。在這個世界在已展開了關于我的故事，我得繼續下去。

　　現實國度便是我心中的桃花源，無論有多么險惡，只要在這里有我的家，有我的朋友，有我追求的夢，他便是我的桃花源。

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