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合作小學(xué)作文15篇（熱門）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的合作小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
合作小學(xué)作文1
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開同學(xué)們熱愛什么我們愛學(xué)習(xí)!”
其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的。”班主任來了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問題的呢”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個(gè)問題，我們沒排練過，怎么答呀” 我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的`。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需完美，只要真誠!”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作小學(xué)作文2
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高過數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著腰桿，終于在一個(gè)春天的清晨，百合的.頂部結(jié)出了一顆花蕾。
那些雜草看不慣了，嘲諷說：“即使你真是百合，在這種荒郊野外還不是跟我們一樣嗎？就算你開出世界上最美麗的花來又有誰來欣賞呢？”
百合說：“我要開花，是因?yàn)橹雷约菏敲利惖幕ǎ晃乙_花，是因?yàn)樽约阂瓿梢恢昊ㄋ鶕碛械那f嚴(yán)的使命；我要開花，是因?yàn)橐没▉碜C明自己的價(jià)值，不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”
有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)成的淚滴。
一春又一春，野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
多年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從鄉(xiāng)村，從城市，從千里迢迢趕來欣賞百合開花。多少孩童踮起腳，仰著頭，嗅百合花的芬芳；多少情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；更多的人看到這從未見過的美，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教誨：“要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
合作小學(xué)作文3
小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海……那廣闊無邊的大海決不是由一滴水就能組成的，它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧！
有一天，小螞蟻妮妮發(fā)現(xiàn)了一只大蛋糕，那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的.香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，讓大家飽餐一頓。可是，任憑妮妮怎么擺弄蛋糕，蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢？就在這時(shí)，妮妮的兄弟姐妹們來了。“一，二，三！”大家一起用力，大蛋糕終于被抬起來啦！
我們?cè)賮砺犅犛嘘P(guān)合作的的名言吧！
暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹，但在森林面前卻是無能為力的。
三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。
一人一雙手，辦事沒幫手：十人十雙手，大山能搬走。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。……
聽了這些名言和故事，我們明白了人多力量大的道理。可是有的時(shí)候人多的力量并不大，這是為什么呢？
讓我們?cè)賮砺犚粋�(gè)合作的故事吧。
一天，小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現(xiàn)了一大籃水果，他們決定把這籃水果拖到森林俱樂部去。于是他們各自找了一條繩子，一頭系在水果籃上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛往森林俱樂部；他就使勁兒往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小貓想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。結(jié)果，水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢？
對(duì)啦，光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒用的。現(xiàn)在你們明白了嗎？
你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧！
合作小學(xué)作文4
今天下午，體育老師為我們兩個(gè)班（我們班，六一班）舉行了一場(chǎng)足球比賽。
體育老師當(dāng)裁判，我的位置是中場(chǎng)，這可是個(gè)至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好。剛開場(chǎng)，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來了，但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波，比分：1：0。
剛進(jìn)一球，對(duì)方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊(duì)員一腳，被紅牌罰下場(chǎng)，給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門，比分：2：0。
這時(shí)，我們班的女同學(xué)湊過來看熱鬧，當(dāng)拉拉隊(duì)。可是，好景不長。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門員想防也來不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開了球門。對(duì)方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1。
不知是因?yàn)樵趺椿厥拢亻T員心不在焉的，結(jié)果球沒踢出去，還一腳把球勾進(jìn)了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。
當(dāng)比分被追平的時(shí)候，我方球員又像開場(chǎng)那樣努力，連入兩球，把比分改寫成了4：2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì)，比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的.時(shí)候，我打進(jìn)了一腳任意球，將比分徹底的拉開了。上半場(chǎng)比分：5：2。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，“教練”對(duì)我們說：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先，但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開的更大！”“沒問題！！”我們異口同聲的回答。
隨著一聲清脆的哨音，下半場(chǎng)比賽開始了，由對(duì)方發(fā)球。可是，他們竟然把球踢給了我們 。最后就像放棄了進(jìn)攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。
通過這場(chǎng)比賽，使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
合作小學(xué)作文5
啊！我們終于坐上了去生祠鎮(zhèn)植物園的車了，我高興極了！
透過車窗，窗戶外的景物，真美呀！看油菜花開得正盛呢，黃顏色的油菜花像一位黃衣少女在風(fēng)中點(diǎn)頭、微笑，路邊的野花五顏六色，白的.似雪，紅的如火，粉的如霞美麗極了！路邊有一個(gè)小河清澈見底，微風(fēng)吹來河面粼粼，河邊的柳樹舒展著長發(fā)好像在向我們招手致意呢！
到了、到了，我們來到了《綠禾農(nóng)莊》，這時(shí)走出一位講解員，啊，《綠禾農(nóng)莊》真大呀！真是一眼望不到邊。水泥兩排大棚“一字”排開，像兩隊(duì)列隊(duì)的士兵一樣等我們檢閱呢！講解員告訴我這里面有很多的大棚，大棚里面有很多的蔬菜，大棚里面的溫度有35度左右，我想：里面會(huì)不會(huì)像夏天一樣熱？
我們進(jìn)了第一個(gè)大棚，哇，果真很熱，我全然不顧淺黑色的土壤種著各種各樣的瓜有：南瓜、甜瓜、苦瓜、絲瓜……
我看到一棵棵嫩綠的幼苗，我仿佛看到了果實(shí)累累的情景，老師告訴我們每人認(rèn)養(yǎng)一棵幼苗，我蹲下身子撫摸著其中的幼苗，默默地說：“小苗快快長呀！我會(huì)時(shí)刻關(guān)心你的，關(guān)注你的成長！”再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，仿佛都成了一個(gè)高級(jí)園丁了！
不一會(huì)，我們來到了東華植物園，里面的植物數(shù)不勝數(shù)。我來到了一個(gè)綠樹環(huán)繞的池塘邊，看到兩只白天鵝，它們身上雪白雪白的站在那里不動(dòng)，它們像是把池塘當(dāng)作一面鏡子，像是在照鏡子呢！一棵挺拔的松樹站在池塘邊，像一個(gè)大士兵一樣。不遠(yuǎn)處，有一片桃樹，盛開了，同學(xué)們都在和桃樹合影呢，歡聲笑語回蕩在空中。
這次參觀活動(dòng)陶冶了我的性情，還讓我們了解了蔬菜的成長過程，真是一舉兩得呀！
合作小學(xué)作文6
在今天的綜合實(shí)踐課上，唐老師宣布了要去操場(chǎng)上找一樣?xùn)|西，要帶上剪刀。我們都十分疑惑。有的同學(xué)猜測(cè)是找月季，唐老師說不是。有的同學(xué)才是找蚯蚓，唐老師搖搖頭。最后，唐老師才告訴我們：“今天我們?nèi)ヌ赳R蘭！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。
我們來到草地上，唐老師先蹲下來，找到一顆馬蘭說：“這就是馬蘭，你們照這個(gè)去找。”我發(fā)現(xiàn)馬蘭的外形像一個(gè)大風(fēng)車，摸起來有些毛毛的，根部有些紅，問起來有些清香。我和凌瑩峰一組，一起找馬蘭。我們先伏下身子，在草地上翻來覆去，一會(huì)兒把草扒開找，，一會(huì)兒去這找，一會(huì)兒去那兒找。終于，我們費(fèi)了九牛二虎之力才找到了五顆馬蘭，我迫不急待地把它們拔出，結(jié)果給老師一看，只是棵普通的'小草。我說：“太可惜了！”凌瑩峰也跟著搖了搖頭。我們繼續(xù)尋找，我發(fā)現(xiàn)前面似乎有馬蘭，就高聲喊道：“快來看呀！我找到了馬蘭了！”我揮動(dòng)著手中的馬蘭，仿佛找到了馬蘭聚集的地方。凌瑩峰飛快地跑來，高興地說：“太好了，我們終于找到了！”但老師讓我們集合了，我已經(jīng)累得滿頭大汗，心想：太可惜了，我還沒挑夠呢！
隨著下課鈴聲響起，我們陸續(xù)回到了教室。有些同學(xué)條一大把馬蘭，心里美滋滋的；有些同學(xué)挑的得不多，不好意思拿出來；還有的帶了別的東西回來。但無論有多少，都是自己的勞動(dòng)成果。
回家后，我查了一下百度，才知道馬蘭清炒味道有點(diǎn)苦澀，可它的作用可大了。他的全身及根可做藥用，主治用嫩芽煎服，；他可以明目，溫肺，健脾和胃等功效。馬蘭作用真多，我以后要多吃馬蘭。
合作小學(xué)作文7
不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德
青春似一把無形的劍，悄無聲息的射向生命的中心。歲月不會(huì)停留，轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來，和煦的微風(fēng)吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分，我們?cè)谶@里相逢......
我被分到了1612室，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的溫馨小窩。在這里，我體會(huì)到了同學(xué)之間那顆包容，純潔的`心。
“嘀嘀”，鬧鈴響了，打破了黎明宿舍的寧靜。不用別人的提醒，大家齊刷刷地一下子掀開溫暖的被子。穿著梳洗好后，大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長一個(gè)個(gè)分配著任務(wù)，大家了解任務(wù)后，都分頭行動(dòng)。瞧，這邊是妍，她的一只手撐在冰冷的地面上，另一只手拎著一雙“出隊(duì)”的鞋子，又將它重新放了回去，在妍這樣一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的“教練”下，那些“出隊(duì)隊(duì)員”一下子排成了一條直線。妍拍拍手，又拍了拍膝蓋上的灰塵，自豪地看著自己的勞動(dòng)成果。
“凡，我和你換一下打掃的任務(wù)吧！我今天打掃包干區(qū)，要早一點(diǎn)去！”“好啊！”我開始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布，又將兩個(gè)水池以迅雷不及掩耳之勢(shì)擦得一干二凈，接下來，可以排口杯和洗發(fā)液了。沒過二十秒，口杯一律與墻壁形成45°夾角，洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后，我拿來拖把，把地拖了一遍。“呼！"終于忙完了，我長長的舒了一口氣，隨后拉來了室長，室長將她的眼鏡向上推了推，環(huán)顧了一下，然后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
在大家齊心協(xié)力地打掃下，宿舍被我們打扮的煥然一新。
合作是一把打開成功之門的鑰匙，我們一定會(huì)共同編織出初中激昂、充滿向往的生活篇章，快樂地成長......
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而我們的笑容搖晃搖晃，成為我們命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。在合作中，我們攜手成長......
——后記
合作小學(xué)作文8
俗話說：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大。”透過合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的.工作......瞧！他們多么團(tuán)結(jié)啊！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì)，必定會(huì)天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國家富強(qiáng)起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對(duì)我們每個(gè)人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些？中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
合作小學(xué)作文9
古人說：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)。可他又不同意，還說如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了。看著完成的`作品，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒搭檔成，真是不成熟啊。
通過這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
合作小學(xué)作文10
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。
什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有許都事情，只有通過人與人之間的合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
有一個(gè)小故事，就能說明這個(gè)問題。一位外國的教育家邀請(qǐng)中國的三個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著三個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有生存的人才有生存的希望。他請(qǐng)學(xué)生格拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的'目光都聚集在瓶口上。哨聲響了，三個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，一次從瓶中取出自己的彩球，總共才用了三秒鐘。在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國教育家連聲說：“了不起，真了不起。我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩人，多說情況是三個(gè)彩球同時(shí)卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且好要心中想著別人，心中想著集體，有自我的犧牲精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿竟真的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。最為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大成功。
合作小學(xué)作文11
巴爾扎克說：“單獨(dú)一個(gè)人可能會(huì)死去，兩個(gè)人在一起可能會(huì)獲救。”的確，一個(gè)人就像是一塊磚，砌在大禮堂里，是誰也動(dòng)不了的；但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踹開的！
一個(gè)社會(huì)就像是一個(gè)區(qū)塊鏈，而每個(gè)區(qū)塊鏈的核心就是合作。合作調(diào)動(dòng)社會(huì)，合作促成雙贏。同學(xué)與同學(xué)，老師與同學(xué)，老師與老師之間；買家與賣家，賣家與買家之間。我們生活中的每一件大事小事都離不開合作！
一個(gè)人來到了地獄，看到這里的人個(gè)個(gè)面色發(fā)黃，骨瘦如柴，但是在每個(gè)人面前的桌子上面都有一桌豐盛的食物，和一把長勺，這里的人自私極了，他們每個(gè)人都想快點(diǎn)吃到食物，爭(zhēng)著把食物送到自己嘴里，但無奈勺子太長，飯還沒到嘴邊就已經(jīng)灑落完了；他又來到了天堂，這里也是每個(gè)人面前都是豐盛的食物和一把長勺，但這里的人卻個(gè)個(gè)榮光散發(fā)，精神氣兒十足，他看到天堂里的人都把食物用長勺喂到對(duì)面的`人嘴里，也正是應(yīng)為長勺的原因，這里的每個(gè)人都能吃到豐盛的食物。這個(gè)故事是說地獄里的人之所以認(rèn)為那里是地獄，是因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作；而天堂里的人之所以會(huì)認(rèn)為那里是天堂，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了合作。
上下同欲者勝。能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無位于圣人矣。從古至今，合作者雙贏！周瑜和諸葛亮之間有了合作，才能在在赤壁大敗曹軍；廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪和相如合作，才使趙國有了生存之機(jī)。幾位都是有才之人，所以說，不管一個(gè)人多么有才能，但是集體往往比他更聰明更有力！
如若說成功是河流對(duì)岸，那么合作就是舟，助你渡河；如若說成功是浩瀚宇宙，那么合作就是宇宙飛船，助你飛天。單絲不成線，獨(dú)木不成林。合作才會(huì)雙贏，合作才可能使兩個(gè)人都生存下去。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。雙槳單舟總爭(zhēng)渡，千帆競(jìng)發(fā)渡江海。想要成功，先會(huì)合作！
同學(xué)們，合作是成功的必經(jīng)之路！
合作小學(xué)作文12
分享和合作帶著美好的幸福，燦爛的陽光，從每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作流溢出來。
――題記
分享
在一個(gè)鳥兒歡叫的上午，我站在陽臺(tái)上，望著眼前那片綠油油的田野，腦里不斷地打思想戰(zhàn)爭(zhēng)：等下哥哥來該不該把電腦讓他玩和吃的給他呢？......忽然聽見媽媽的摩托車的聲音，一定是哥哥來了，怎么辦？十萬火急啊,怎么辦？怎么辦？怎么辦？......忽然這時(shí)我回到我11歲時(shí)的春游。那是因?yàn)槲抑粠б桓鹜饶c和水，所以不一會(huì)兒就吃光了。望著同學(xué)津津有味地吃著食物，我留著口水。這是老師走過來問我怎么了，我的臉不由地紅了，說出我的緣由。老師聽了叫來了同學(xué)把食物分給我，然后拍拍我的肩膀說：“咱是自己人，都要會(huì)分享，不要擔(dān)心。” 想到這時(shí)，于是我決定把電腦讓給哥哥玩，吃的也是。而哥哥給了我笑容，在陽光的照射下顯得特別燦爛 ，這時(shí)我從笑感覺到分享帶來美好的幸福，燦爛的陽光。
合作
在距離媽媽的生日還有1天，也就是生日是的昨晚，幸好哥哥有在這住，而這時(shí)不是地響起的聲音，因?yàn)槲覀儧Q定合作為媽媽的'生日做得有聲有色。過了漫長的夜晚，終于到了。“弟弟這些天有些特別的事嗎？”“有啊，幾天后就是兒童節(jié)。”這時(shí)媽媽的臉陰沉沉的，我們相視而笑，“知道知道，今天是你的生日。”這時(shí)媽媽的臉才露出笑容。“sd(速度）哥哥，趁老媽下班之前搞定。”“ok”過了一會(huì)兒，一塵不染。忽然門外傳來拿鑰匙的聲音，“噓，哥哥，老媽來了，b計(jì)劃開始。”“ok”這時(shí)老媽進(jìn)來了，屋里被我們關(guān)掉燈，老媽還不知怎么了。“happy birthday day to you!”哥哥捧著蛋糕走了出來，我也在后面唱著歌，這時(shí)媽媽不是地發(fā)出笑聲，我們也很開心。這時(shí)我從笑感覺到合作帶來美好的幸福，燦爛的陽光。
分享和合作帶著美好的幸福，燦爛的陽光，從每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作流溢出來，合作和分享是中華民族的驕傲。
合作小學(xué)作文13
上個(gè)星期三，我們四年級(jí)師生到射陽素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動(dòng)。最有趣的項(xiàng)目要數(shù)玩多米諾骨牌。
我們來到了活動(dòng)室，地上這么多的骨牌究竟怎么擺？空多大的距離？這些疑問在我腦中直打轉(zhuǎn)。玩之前，指導(dǎo)老師做了簡(jiǎn)短的介紹：“玩這個(gè)游戲，首先得有耐心，還要有合作精神才能完成。這個(gè)項(xiàng)目分成三個(gè)步驟：第一步選擇好圖案，第二步耐心地?cái)[，第三步推薦一個(gè)人出來推。要注意多米諾骨牌擺的距離，大約半張牌的大小。”
聽了老師的介紹后，我們班分為兩個(gè)房間，男生一個(gè)房間，女生一個(gè)房間。我們女生分為四組，我組里有：徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個(gè)又大又紅的蘋果。這時(shí)我自以為是地想：“這個(gè)蘋果有什么難的，就是一個(gè)五角星也難不倒我。經(jīng)過細(xì)致的分工后，我們開始擺了，我擺的是蘋果上面的`一根樹枝。
一會(huì)兒，我完成了自己的任務(wù)。我就幫本組同學(xué)擺。就在快要擺好的的一剎那，不知被哪個(gè)“兇手”推了一下，“啪”， 擺好的多米諾骨牌像一個(gè)個(gè)英勇犧牲的戰(zhàn)士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關(guān)頭，又被趙美琳推了一下，又全部倒下了，看著勞動(dòng)成果化為烏有，我們束手無策。這時(shí)大家按耐不住了，個(gè)個(gè)在埋怨對(duì)方，再回頭看一看趙美琳已經(jīng)逃之夭夭了。這時(shí)我也開始著急了，別的組快要擺好了。老師看見我們急得滿頭大汗，便勸道：“沒關(guān)系，失敗再來，只要耐心合作就能勝利！”說完老師便來幫我們，聽了老師的話，我們又鼓起勇氣重新擺。
經(jīng)過大家耐心合作，我們終于擺成了一個(gè)又大又紅的蘋果，我們都選組長徐源來推，看著一個(gè)接著一個(gè)倒下的多米諾骨牌，大家心里甭提有多高興。
經(jīng)過這次素質(zhì)訓(xùn)練，我明白了無論做什么事情，都要經(jīng)過無數(shù)次努力，都要大家耐心合作才能成功。
合作小學(xué)作文14
在五彩繽紛的人生中，我們與許許多多的人合作過。或許是合作玩游戲，或許是合作做作業(yè)。但，我的記憶大海中，有一條永不沉沒的船，那就是我與哥哥的一次愉快的合作。
那天，太陽把溫和的.陽光投向大地，微風(fēng)緩緩撫過。我坐在地上，拿出從香港回來的叔叔帶給我的精美的坦克模型，開始按說明書絞盡腦汁地拼裝起來。正在我左右為難該怎么拼的時(shí)候，哥哥來了。他一見我在拼坦克，便興沖沖地湊上前來，自告奮勇給我當(dāng)“軍師”，我本來想拒絕他，但一想到我自己也毫無辦法，便半推半就地答應(yīng)了。
沒想到哥哥一上任便對(duì)我指手畫腳，把我辛辛苦苦拼裝起來的坦克拆得七零八落。看著搖搖欲墜的模型，一股無名的怒火沖上心頭。我沒好氣地對(duì)哥哥哄到：“你很吵啊！你自己看看，你盡幫倒忙，滾開！”，哥哥聽了，之得悻悻地走了。
這在這時(shí)，媽媽進(jìn)來了。她見了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我，便奇怪地問道：“怎么了？不是玩得好好的嗎？”。哥哥聽了，把一肚子苦水都倒了出來，我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后，便對(duì)我們語重心長地說：“你們兩個(gè)誰也不對(duì)，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，如果以自我為中心是辦不好一件事情的。”我們聽了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新坐下來耐心地拼裝起來。
不一會(huì)兒，一輛酷酷的美國“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了，我們望著完整無缺的坦克，都笑了。
這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克，一個(gè)教訓(xùn)，還有一個(gè)深刻的道理：合作力量大。一只螞蟻微不足道，但只要螞蟻群團(tuán)結(jié)起來，再大的蟲子也能被他們消滅。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！再大的困難也能被我們解決！
合作小學(xué)作文15
今天，我想和大家談一談“合作”的話題。
任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色；你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻(xiàn)；你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬鳥之王……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
那么什么又是合作呢？顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的.財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個(gè)人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。
交響樂團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見過吧！那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢？就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。
可是，合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
一位外國的教育家邀請(qǐng)七位中國的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒有爭(zhēng)執(zhí)，沒有斗毆，一切是那么順利。在場(chǎng)的人無不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有，中華健兒在奧運(yùn)會(huì)上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)了“叛亂”，那么也不會(huì)有一枚枚寶貴的金牌了。
同學(xué)們，請(qǐng)記住：荷花雖好，卻也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。我們只有學(xué)會(huì)合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂！
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