合作的作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——題記
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅，明白之至。
其中合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
其實(shí)合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
關(guān)于合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作的作文2
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當(dāng)教師提問時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動(dòng)回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。
合作的作文3
在生活中，有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會(huì)并嚴(yán)格遵守，才能成為生活的贏家。
暑假，我參加了一個(gè)好玩、有趣，又含有科學(xué)知識(shí)的夏令營，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。分完組后，老師便要求我們以最快速度搭建一個(gè)布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進(jìn)行了激烈討論：有人說先將零件分到每人手中再搭，而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當(dāng)我們喋喋不休地爭論時(shí)，老師卻一聲令下：“開始！”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線，有條不紊地搭了一件東西，只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件，即使有人找不到相應(yīng)的零件，也沒有人愿意幫助找零件。在強(qiáng)烈的對比下，我們隊(duì)因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，亂成了一鍋粥。可欲速則不達(dá)，零件箱中早已擠滿了大家亂動(dòng)的手。大家只顧著拿零件，即使拿到了別人的零件，也不把零件放回箱子里。于是，大家的心情變得越來越焦躁，越來越急著想取得零件。果然，當(dāng)別的組都搭完了指定模型時(shí)，我們組只搭完了百分之九十五。因此，我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時(shí)，隊(duì)長首先發(fā)言：“這次失敗都是因?yàn)槲覀儍?nèi)部不團(tuán)結(jié)。下次，我們一定要統(tǒng)一意見，超過其他組！”話音未落，我們便又激烈討論起來，最后我們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：每人搭兩個(gè)部分，快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。
“嘟——”一聲哨聲響起，我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，專注于搭自己的那一部分，此時(shí)，已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此，我們的動(dòng)作雖然快得眼花繚亂，但是沒有一丁點(diǎn)差錯(cuò)。這回，其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會(huì)兒，我們就只剩下幾個(gè)路燈沒搭好了，可這時(shí)“啪”的一聲，一枚零件掉在地上。怎么辦？大家趕緊伸手去撿，幸好一眨眼就找到那個(gè)零件，幾乎沒耽擱一點(diǎn)時(shí)間。不一會(huì)兒，我們完工了，以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名，受到了老師的嘉獎(jiǎng)，大家這才如釋重負(fù)，長長地舒了一口氣。
事后，我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊(duì)一次勝利，還讓我們真正懂得了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。只有團(tuán)結(jié)互助，才能得到圓滿的結(jié)局。
合作的作文4
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì)，不善于跟周圍的人溝通、合作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
“山羊過獨(dú)木橋”這個(gè)游戲是一個(gè)競爭的游戲，競爭就一定會(huì)有輸贏，每個(gè)人都無法預(yù)知自己的結(jié)果。面對這樣的情況，有一種人選擇了這樣做：雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身體換位。是合作讓他們在這場競爭的游戲中全部獲得了勝利。
在前進(jìn)的旅途中，處處都充滿著競爭，無數(shù)人在競爭中撞得頭破血流，最后的結(jié)果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志，激勵(lì)人繼續(xù)拼搏。但在競爭的同時(shí)也應(yīng)該注重合作，因?yàn)楹献髂苁估孢_(dá)到最大化。“眾人拾材火焰高”就是最好的例子。
英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。”這句話或許說的有一點(diǎn)偏執(zhí)，但是它反映了這樣一個(gè)道理：在面對共同目的的時(shí)候，應(yīng)該去合作。二戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟的成立，就是最好的事例。面對法西斯的瘋狂報(bào)復(fù)，各國人民選擇了合作，共同維護(hù)自身的利益與和平，“人心齊，泰山移”，他們的反抗獲得了最后的勝利。
一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團(tuán)成球滾出火場的故事，也都體現(xiàn)了合作的重要性。我們?nèi)艘惨粯樱谶@個(gè)復(fù)雜多樣的社會(huì)里，只有合作，才能生存下去。“單絲不成線，獨(dú)木不成林”合作是一種智慧。
“一個(gè)巴掌拍不響”，在高樓大廈，霓虹絢麗的現(xiàn)代生活中，人與人之間，公司與公司之間越來越注重合作，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ_(dá)到“雙贏”甚至“多贏”。有一個(gè)合作的伙伴，就有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，人生的道路才會(huì)走的更順暢。
作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，集體活動(dòng)中都充滿合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情，是合作讓我們更好的競爭，也是合作讓我們一步步取得了進(jìn)步。競爭與合作是同時(shí)存在的，將競爭與合作相結(jié)合，發(fā)揮出每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，那么，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
小小的游戲尚且能體現(xiàn)出合作的重要性，人生的旅途中更是少不了合作。在每個(gè)人的心中種一個(gè)合作的種子，讓它伴著我們的成長，讓它開出燦爛的花，結(jié)出累累的碩果。讓我們學(xué)會(huì)合作，擁抱合作，成就你我！
合作的作文5
10月，秋。雖然秋意未濃，夏意依然，但那天，一股暖流流進(jìn)心田。
學(xué)校組織我們?nèi)w八年級同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們對這次活動(dòng)一直抱有很大的熱情。我們明白，這不是秋游，而是培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)友誼的一次難得的機(jī)會(huì)。取隊(duì)名、包餃子、極速60秒、過橋等等，都讓我們覺得無比新鮮。當(dāng)然，最最難忘的還屬過橋——那是同學(xué)們用肩膀支撐著木板搭起的人橋。這一幕幕終身難忘——同學(xué)們將木板搭在肩上，時(shí)間一長便是會(huì)痛的，大家用雙手扣緊木板，壓在肩上。其中還要選出拉拉隊(duì)隊(duì)長——盡心竭力地喊著加油。兩位在橋底下蹲著的保護(hù)同學(xué)安全的同學(xué)，他們用膝蓋跪在那水泥地板上，太陽直射，他們一直蹲著或跪在那不足一米五的“橋”下，用自己的雙手，支撐起每一位過橋的同學(xué)……還有兩位需要在每排同學(xué)身后用雙手支撐木板，幫助大家減輕壓力。同學(xué)開始過橋了！那驚險(xiǎn)而感人的一幕幕呈現(xiàn)在我的眼前，這位同學(xué)一步步艱難地從這“橋”上爬過，馬上有五位同學(xué)頂著烈日，忍住疼痛，幫助這位體重50多公斤的同學(xué)順利過“橋”。這5：1的關(guān)系讓人震驚。更何況，從橋這頭到那頭，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同學(xué)共同承擔(dān)他的重量。他們毫無怨言，用鼓勵(lì)的眼神注視著過橋者，或在心里默默地為他加油，旁邊的啦啦隊(duì)大聲吶喊著給他堅(jiān)持的力量。到了終點(diǎn)，同學(xué)們會(huì)為他的成功歡呼。這共同奮斗的目標(biāo)，這團(tuán)結(jié)一致的努力，這你呼我喊的情誼，讓我們激動(dòng)，讓我們堅(jiān)持，更讓我們銘記！回想起在一班待過的一年多，每天都有許多同學(xué)在為大家默默地貢獻(xiàn)，再苦再累，沒有怨言。我滿懷感激。當(dāng)初期我們共同待的初中生活已經(jīng)走過了三分之一多了，還有那短短的一年半多，我們也即將分別……我想，到那時(shí)，再回首這一次校外實(shí)踐活動(dòng)，更是別有一番滋味吧！活動(dòng)結(jié)束，陽光仍住在我心里，暖暖的。
合作的作文6
合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得食物的來源，有生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)共贏，也成自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也，善假于物也。”我們每個(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。
在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過馬路。而不遠(yuǎn)處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“
在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長的身影里，燃起兩個(gè)生命的光芒!
為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去、
大海因?yàn)橛欣嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛写蠛６兓嘧耍胶Ｒ驗(yàn)橛袩羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛泻胶６陵P(guān)重要。
在合作中他們?nèi)￠L補(bǔ)短，因?yàn)橛泻献鳎糙A便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
合作的作文7
在人類發(fā)展的發(fā)展的過程中，競爭便是一個(gè)沉重的話題，沒有競爭的社會(huì)無法前進(jìn)。但贈(zèng)人玫瑰，手有余香，合作與競爭相生相隨。玩過俄羅斯方塊的人，都明白一個(gè)淺顯的道理：唯有取長補(bǔ)短，才能到達(dá)頂峰。只有合作，才能于競爭中大放異彩。
上帝給予的長勺，讓人們懂得，合作才能換取生存。誠如是，合作等于共贏，合作才有成功的基礎(chǔ)，輝煌的根本。
飛速崛起，中國這條騰飛的巨龍，向世人展示中國力量。誰能想像幾十年前的中國仍是百廢俱興，滿目瘡痍的景象？從積貧積弱，到如今位居世界第二大經(jīng)濟(jì)體；中國能夠締造如此奇跡，合作必不可少。與南非各國的合作，讓中國重回聯(lián)合國，盡顯外交成就；重走古絲綢之路，與沿線國家共享發(fā)展成果，合作共贏，既留有美譽(yù)，也助推發(fā)展。而人類命運(yùn)共同體方案的提出，中國再次交出完美答卷，為世界合作共贏，提出中國構(gòu)想。中國以合作通向不盡輝煌！
中國女排，時(shí)隔十二年，終于再度登上最高點(diǎn)！這個(gè)名字再次響亮世界。而正是女排姑娘們的精誠合作，才能讓他們在強(qiáng)敵面前，所向披靡，在一次次心跳間，起死回生。當(dāng)世界聚焦在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她們時(shí)，我們知道因?yàn)樗齻兿嘈疟舜耍x擇了合作，互補(bǔ)不足，所以成功自然是水到渠成。而那塊象征勝利的金牌則是最好見證！再摘桂冠，女排以合作披荊斬棘！
合作將力量無窮放大，反之，卻是會(huì)使人墮入萬丈深淵。趙括，可謂深諳用兵之道，要論紙上談兵，無人能與之比肩。可他心高氣傲，又中了秦國的反間計(jì)，不愿意老將廉頗合作，改守為攻。面對秦將白起的重重圍困，趙括后悔也已是無濟(jì)于事。最終彈盡糧絕，四十萬大軍皆被坑殺。一個(gè)徒有紙上談兵之能，卻不懂得合作的人，最終也只能湮沒于歷史的長河中，如蚍蜉撼樹一般無力。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從古至今，我們無時(shí)無刻不享受著合作帶給我們的成就與碩果。合作不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟有限，唯有合作才能共鑄輝煌。
大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６儞Q多姿；航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕胶６陵P(guān)重要。
因?yàn)橛辛撕献鳎晒Σ辉偈沁b不可及。取長補(bǔ)短，合作共贏，輝煌也變得觸手可得！
合作的作文8
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，讓我有感觸的事很多：烙鐵畫告訴我們?nèi)魏问露夹枰级笮校皇掷C告訴我們只有有耐心和毅力才能攻克難關(guān)……但最讓我記憶猶新的還是打開水這件事。
女生打開水是在晚飯后，但總是有人留下來洗碗。大家一吃完飯就匆匆往回敢，留下洗碗的也會(huì)洗的稍快些，都期盼著能早點(diǎn)回宿舍休息。那天我回到宿舍時(shí)一個(gè)人都沒有，而熱水瓶卻只有一個(gè)。當(dāng)時(shí)我沒來得及多想，淋了熱水瓶就急忙往外走。等我回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)角落里竟有四個(gè)熱水瓶，而宿舍卻只有許佳和費(fèi)語馳兩個(gè)人。見狀我急忙問：“其他人回來了嗎？”“沒有。”“那怎么會(huì)有四個(gè)熱水瓶？”許佳回答：“我兩個(gè)，費(fèi)語馳兩個(gè)就拎完了。”我心里一震，頓時(shí)有些驚訝:“你們不累嗎？”她們回答：“還行，不過這樣她們回來時(shí)就可以直接休息了。我們洗過碗，那比打開水累。”她們看見我疑惑的眼神，又認(rèn)真地說：“而且，下次我洗碗時(shí)，相信她們也會(huì)幫助我們的。”那一刻，我心里涌起一股暖流。我從她們那閃光的眼神中，看到了團(tuán)結(jié)信任，無私奉獻(xiàn)的博大精神。同時(shí)，我也不禁慚愧，自己為什么就不能站在別人的角度看問題呢？不過，從那以后，我每次都會(huì)拎兩瓶水，這使每個(gè)人都有了互幫互助的意識(shí)，這使我再次感嘆團(tuán)結(jié)的力量。
從一件小事上，就可以看出一種高尚的`品質(zhì)，即使生活中也是一樣的道理。當(dāng)你看見垃圾桶旁有未入桶的垃圾時(shí)，不妨撿起，人人都有愛美之心，看見整潔的垃圾桶還有誰忍心亂扔垃圾？一個(gè)小小的舉動(dòng)，就換了道路的整潔。這也是一種合作，一種體諒他人讓人與人之間更加親密的合作。
這次這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了：合作意識(shí)是人寶貴的精神財(cái)富，是消除人與人隔閡的橡皮擦，是愛的傳遞者。從現(xiàn)在起，我要盡力讓團(tuán)結(jié)精神洋溢在我的生活里，也希望你能把這份精神傳得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)！
合作的作文9
一只螞蟻的力量是弱小的，但一群群的螞蟻聚在一起，它所散發(fā)出的力量便是不可估量的。
個(gè)人的力量是有限的，而合作的力量是無限的，合作帶來共贏，合作此消彼長，合作有助于成功。
不論是當(dāng)今世界格局的形成，還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時(shí)，清朝統(tǒng)治者閉目塞聽，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，統(tǒng)治者虛驕自大，不與外國合作、交流，導(dǎo)致落后遭到挨打的局面。
而今天的中國，加入了世貿(mào)組織、亞太經(jīng)濟(jì)組織、成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)等，這與合作是分不開的，我們中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則，堅(jiān)持對外開放，吸收外國先進(jìn)文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，與外國合作，與外國開辦企業(yè)，使得經(jīng)濟(jì)快速增長。
合作的力量是不可小覷的，合作讓我們的國家欣欣向榮。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的不是自我的孤立，獨(dú)來獨(dú)往，而是合作，在合作中我們共同進(jìn)步，收獲進(jìn)步的成果；在合作中，我們一同分享喜怒哀樂……
個(gè)人的力量是薄弱的，當(dāng)我們做一件事，完成不了時(shí)，我們不妨想一下，尋找別人的幫助。一個(gè)人的智慧怎么也不及十個(gè)人的智慧，自己完成不了的事情，我們不要硬撐，請求他人的幫助，我們也會(huì)收獲不一樣的效果。
三個(gè)和尚打水的故事，我們都聽說過，并不陌生，故事的結(jié)果我們也都知道。正是因?yàn)樗麄內(nèi)狈献饕庾R(shí)，他們才會(huì)有那樣的下場。在一則材料中，講述了三個(gè)賣東西的人，在炎炎烈日之下，很少有顧客經(jīng)過買東西，一個(gè)賣煎餅，一個(gè)賣水，一個(gè)賣水果，到了肚子難受的時(shí)刻，他們一個(gè)個(gè)光啃煎餅、一個(gè)光喝水、一個(gè)光吃水果在沒有水喝的情況下，太陽又大，結(jié)果吃煎餅的那個(gè)被活活餓死。
這些都說明合作的重要性，若是那三個(gè)賣東西的小販能合作，那么賣煎餅?zāi)莻�(gè)也不至于渴死。
或許我們會(huì)笑他們?nèi)齻�(gè)傻瓜，但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不愿與他人合作，結(jié)果白白丟失了機(jī)會(huì)，與成功擦肩而過。
合作有助于成功，合作的力量不可估量，合作有助于促進(jìn)進(jìn)步。
合作的作文10
正如《淮南子》中所說：“舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之”。這句古語啟發(fā)我們：只有合作才能共贏。
每個(gè)人都聽說過鐘子期和俞伯牙的故事，“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士，遠(yuǎn)離喧囂的世俗，拋棄眾人難以理解的目光，不去忍受官吏的鞭撻，只去欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水之美，這才為真正的知音。而他們的合作，也成為千古美談。
回顧歷史，傾聽歷史的聲音，合作共贏成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒落于民間的貴族劉備，豪爽的性格，寬遠(yuǎn)的見識(shí)和不時(shí)對自己身份的暗示，讓他招攬了一批志同道合的兄弟。“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，桃園中與關(guān)羽、張飛的結(jié)拜，讓他初步形成了自己的合作團(tuán)體。在有所勢力之后，他又不惜降低身份，禮賢下士，三顧茅廬，將臥龍諸葛亮請出山，放心的讓他管理軍政，可謂精誠合作，金石為開，奠定了西蜀的霸業(yè)。
不單單是現(xiàn)實(shí)之中，在書中同樣也有合作共贏的典范。就如中國古典神話小說《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著、一心向佛，是四人取經(jīng)的信息之源；孫悟空的機(jī)智果敢是取得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的寬容大度、沙和尚的無怨無悔最終使一個(gè)經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏取了生命的洗禮。
而當(dāng)今世界的主旋律更是團(tuán)結(jié)合作。APCE會(huì)議使得亞太地區(qū)各國在經(jīng)濟(jì)利益上空前團(tuán)結(jié)；金磚四國再填南非，變?yōu)榻鸫u五國，讓世界為之矚目。現(xiàn)實(shí)讓世人明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義的合作、向善的團(tuán)結(jié)贏得了世人的贊取，而那些非正義、阻礙歷史前進(jìn)的合作卻終將被人們所唾棄。二戰(zhàn)給世人們帶來了無盡的災(zāi)難，而造成這場世界災(zāi)難的希特勒等一干人卻采取了一系列種族滅絕政策，讓億萬家庭流離失所。以希特勒為首，與他臭味相投的戈培爾、戈林等發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)祝粋�(gè)個(gè)都要受到熱愛和平的人們的審判。
合作共贏永遠(yuǎn)是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說：“人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧十雙手加力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的”。
合作的作文11
為期兩天的基地生活結(jié)束了。
時(shí)間如白駒過隙。當(dāng)我閉上眼睛，昨日那歡笑、失落、激動(dòng)、喜悅等種種場面立刻浮現(xiàn)在我的腦海中，似乎還能聽見同學(xué)們清脆的銀鈴聲。等我睜開雙眼，才明白一切都結(jié)束了，心中不免百感交集。
最令我難忘的，是那次小組合作活動(dòng)——撲克牌承重。每組需要用等量的牌數(shù)拼接起一個(gè)模型，最后評選出哪個(gè)組的模型能承受最多數(shù)量的砝碼。期間紙牌可剪可拼，但不能重疊。
我一向不太擅長手工，看著那么多嶄新的紙牌，我一下子慌了起來，頓時(shí)手足無措。就在這時(shí)，我的一位隊(duì)友拍了拍呆愣的我：“一起來試試吧！我們組肯定能取得勝利的！”
那一瞬間，我的心有了著落——我感覺全身充滿了溫暖和力量，因?yàn)槲也皇窃诠萝妸^戰(zhàn)，我還有幾位隊(duì)友，接下來我便積極參與了活動(dòng)。你一言我一語，大家相互幫助，組內(nèi)的進(jìn)度發(fā)展的十分迅速，不一會(huì)兒就把模型搭建完成了。
“十七公斤！”老師報(bào)出了最終的成績，那一刻，我們組的所有成員都露出了喜悅的笑容。雖然最后沒有獲得很好的名次，但我已經(jīng)深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的巨大力量，不僅推進(jìn)了做事的效率，并且還激勵(lì)了大家的信心，讓事情進(jìn)展的更加順利，產(chǎn)生出事半功倍的效果，這種收獲讓我受益匪淺。
還有一件事，也讓我印象非常深刻，那就是觀看電影《金剛川》。在一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，我見證了無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士的生死歷程，他們?yōu)榱巳〉米罱K的勝利，面對比自己強(qiáng)大的敵人，不屈不撓，團(tuán)結(jié)一心，這種無畏的革命精神令我熱血沸騰。
電影中，橋體被一次次炸毀，志愿軍戰(zhàn)士被炮彈一次次炸飛，但是他們依然無所畏懼，用肉體撐起了通往勝利的一座橋梁，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
我明白了，對勝利的渴望和眾志成城的團(tuán)結(jié)是可以創(chuàng)造奇跡的！
之后的活動(dòng)中，如劃船時(shí)各方的配合，做木工時(shí)鋸木時(shí)的協(xié)作，宿舍中整理床單時(shí)的幫助……基地生活中無一不體現(xiàn)了合作的重要性，這也是我的收獲之一。
總之，兩天的基地生活雖然很短暫，但其中的每一分每一秒，都帶給了我不一樣的生命體驗(yàn)，我不會(huì)忘了這段美妙的時(shí)光。
合作的作文12
曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺(tái)前。看著眼前這個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞鳎覀兊男睦锇l(fā)毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時(shí)，我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對方：“相信我們，我們會(huì)成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時(shí)間用天平測量待測鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí)，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會(huì)心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個(gè)小酒窩。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計(jì)算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，與真實(shí)值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動(dòng)得跳了起來，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺(tái)。
真實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺是特有的，那份促進(jìn)也是特有的!
合作的作文13
今年三十晚上，我們家吃的不是餃子，是鍋貼。不過，我很高興，還有點(diǎn)兒自豪。因?yàn)殄佡N的皮差不多都是我自己搟的。我搟皮，媽媽包，爸爸負(fù)責(zé)灶上的事情，我們合作得很好。
開始打算吃餃子的，不過，后來媽媽說皮厚薄不均，煮的時(shí)候容易破，我們只好改成鍋貼了，這樣不會(huì)破掉。
我們自己做的鍋貼可好吃了，真想請我們班所有的小朋友都來吃。
合作的作文14
“合作”這個(gè)詞很簡單，但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”這句話就能體現(xiàn)出合作的力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立業(yè)，可以保國：合作具有驚人的力量。
合作的力量處處都可見到，大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭……小如生活中各種瑣事，它們的成功，莫不由合作而成。
古有廉頗，藺相如文武合作，團(tuán)結(jié)一致，外拒強(qiáng)秦，內(nèi)建強(qiáng)大的趙國;今有我國南極考察隊(duì)，隊(duì)員雖然來自不同地區(qū)，但能通力合作，在極為困難的條件下，團(tuán)結(jié)一心，僅用了四十五天就順利建成中國南極長城站，譜寫了一曲團(tuán)結(jié)之歌，成就了一番大業(yè)，又如劉基云：萬夫一力，天下無敵。薩迪：蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。
在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作，比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來美化班級面貌，今天就來講一講這個(gè)事例：
對于一個(gè)人來說，繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫得不夠生動(dòng)，而且精力也不夠多，，我們便五六個(gè)人一組，一起繪制一副生動(dòng)的手抄報(bào)，各自分擔(dān)一些任務(wù)，不但少了一些任務(wù)，而且做得還更有精神了，很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的面前，老師也表揚(yáng)了我們的作品，說：“你們做得真棒。”
在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題，我也不例外。每到我遇到難題時(shí)，我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué)，與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論，很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無限的快樂。
在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等，都需要合作精神，這些比賽中，不是靠一個(gè)人就能取得勝利，而是需要所有參與者來一起為贏得這場比賽而通力合作。
合作，于己，于人，于集體都會(huì)有利而無一害。如今，在這個(gè)競爭的社會(huì)，合作就更重要了，所以我們要注視合作，時(shí)時(shí)于別人合作。
合作的作文15
《伊索寓言》里有這樣的故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一匹驢。
一天，馬和驢走在路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧！”馬沒有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說：“唉!這下可慘了。本來是想偷一點(diǎn)懶。而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)。”
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