悲歡離合作文（精選32篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的悲歡離合作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　悲歡離合作文 篇1

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿月圓時，共惜相聚情。——題記

　　很小很小的時候，每一次看到那個金燦燦，圓圓的大玉盤，我都會忍不住興奮之情，咱們一家人又可以聚在一起，我也可以跟小表弟，小表妹一起玩耍了。

　　大家坐在桌子面前，有說有笑，桌子上擺著一盤盤美味的飯菜，大家邊吃著飯菜，邊笑著談論奇聞趣事。月光下，長輩們喝著酒，紅光滿面，其樂融融，眼神里透露著滿足；燈光里，孩子們拍著掌，唱著歌兒，笑語盈盈，笑聲里充滿著童真。這種令我感到溫馨的感覺，是兒時中秋的主旋律。

　　長大后，雖然我們在中秋節時也會聚在一起，但卻沒有了那份溫馨的感覺。

　　那一天，中秋節聚餐，大家如約而至，但是相聚的情景卻不是我想象的那么其樂融融。每一個人都拿著手機，忙碌著。爸爸在打著電話，在客廳里不停地來回踱步，一刻也停不下來。舅舅翹著二郎腿，雙手不停，發著微信，“滴滴”的信息聲響個不停。幾位阿姨湊在一起，看著手機討論著那些漂亮的衣服包包，她們說著笑著很是熱鬧，小阿姨還站起來轉了幾個圈，展示她的新裙子。可是，卻沒有人留意廚房里辛苦忙碌的爺爺奶奶，也沒有人想著要進去幫幫忙聊聊天。

　　菜一碟一碟的上桌了，爺爺奶奶喊了一遍又一遍，大家才稀稀拉拉地坐到了桌邊，可是大家談話的興致卻不高，因為手機還擺在桌邊。爺爺皺了下眉頭，拿起酒正要倒，爸爸卻站了起來：“爸媽，你們先吃，公司里有急事。”然后，還沒等爺爺奶奶說話就離開了。

　　我看著爸爸轉身離開的背影，感覺一切都靜了。風吹的更大了，變得更冷了，月光似乎淡了許多，樹沙沙的聲音也消失不見，一切仿佛都轉瞬即逝。

　　接著，舅舅、阿姨等人也漸漸離開，不過十幾分鐘，留下的只有兩位老人家與我們幾位小孩。

　　天上那輪金月不知何時也褪去那明亮的光芒，中秋節的團圓飯就這么結束了，僅留給老人家一份無奈與傷感。

　　看著爺爺皺著的眉，聽著奶奶的嘆息聲，我不禁期盼著，曾經的那種氣氛，那份溫馨，那股溫暖。

　　悲歡離合作文 篇2

　　“春花秋月何時了？往事知多少……”

　　吞下這顆海藻，小魚的腦袋暈乎乎的。恍惚間，耳邊只是飄過一些感嘆，很近，又仿佛很遠。眼前，刺眼的陽光在閃爍。“這是……在人間？”小魚眼底閃過一絲訝意。不及它反應過來，一縷清風拂過，將它帶了起來，不知要送到哪去。“原來，自己成了一片羽毛……”小魚暗想，不禁興奮了些，“終于可以滿足自己的愿望，到人間生活啦！

　　不知過了多久，夕陽漸漸爬下山頭，黃昏的光芒在崖邊閃爍。枯樹斷崖，說不出的蕭條。小魚心中一怔——不是聽說人間總是快樂的么？這般凄涼……方才想了一半，一個聲音將它的思緒打斷，拉回了現實。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬……”小魚就這樣靜靜地聽著，心情仿佛也受到了影響。它不禁羨慕起自己來。自己在海中，無憂無慮，自由自在，沒有牽掛，沒有煩惱。自己為何要羨慕人間？這般的悲歡離合，太傷感了。“夕陽西下，斷腸人在天涯……”詩人站在斷崖邊，仰望天邊一只孤鳥，低聲吟完，便陷入了沉思。小魚還想留在這兒，不料一陣風吹過，又將小魚帶走了。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”小魚仔細一看，果真，長亭，古道，一旁是碧綠的芳草，不像剛才那般落寞了。“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”小道靜的很，唯有詩人在故友臨別前不舍的話語，被微風吹散，輕輕的，回蕩在小魚心中。小魚的內心深處仿佛被觸動了，詩人的長衫的袖擺在風中輕輕搖曳，仿佛在催促：臨別的時候到了。然而，詩人眼里全是對知交的不舍。他的眼角濕潤了。“天之涯，地這角，知交半零落……”又是一陣風吹過，吹走了一片又一片枯葉，吹散了一地的落葉，吹散了詩人臨別的話語，但卻吹不散詩人的不舍。“原來，人間也并沒有那般傷感，離合，或許是件很正常的事罷？未曾經歷過離合，有這樣感人的友情么？

　　忽地，小魚明白了許多。也許，剛才經歷的，便是“悲歡”和“離合”罷？正是有“悲歡”和“離合”，人間才會富有情感罷？海里也并不是不好，平平淡淡的，不也好么？既然注定了要在海里生活，那就無憂無慮地生活罷！總之，悲歡離合，它都感受過了，剩下的快樂，有何不好？盡管只是昔日的。

　　一滴清淚落在小魚，不，羽毛身上，它頓覺一陣天昏地轉，身上很沉，很沉……它的眼前一片模糊……待它醒來，它又變回了原來的那個小魚，無憂，無慮，只是心中多了一段揮之不去的記憶，人間昔日的悲歡離合……

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

　　悲歡離合作文 篇3

　　到了一個新的學期我升入了五年級，媽媽告訴我一個好消息就是我可以回到我以前的學校了，我是多么想和以前的好朋友又見面阿！但我的媽媽一點也沒看出我真的那么著急，我說媽媽快點好不好啊，經過我長時間的軟磨硬泡我那做事不干脆的媽媽終于吃完了，我是多么得想她們呀，我急如星火的跑著但是也不缺乏紳士風度，我終于跑到了學校，我強烈像班級的心已經讓我迫不及待，“哎，老媽快一點可以不”媽媽說：“快好了，等一下下”終于說完啦我走進了我的班級，但是……

　　我們原來的集體要分開了，因為人太多了，學校又擴建了所以我們就要分班了，我在我以前溫暖的集體里呆了3年才分開對于現在的分班我真的有很多的舍不得，我以為我又可以和大家團聚的，我一來為什么就分班了，我很傷心，古人說得好啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我討厭五年級因為她解散了我們這個大家庭，讓我傷心；我喜歡五年級它又讓我找到了一個新的大家庭。

　　這個五年級把握折騰得“死去活來”，我一定會在這個五年級理當同齡人的榜樣，做比我小的學生的模范，所以我要好好學習，沒時間了，拜！我去寫作業嘍。

　　悲歡離合作文 篇4

　　他們也許曾經說過，如果就這樣隨隨便便的讓你把這個小孩子帶走了，那么他們以后顏面何存。

　　我們來到忠義侯府，其實根本就不會覺得這些到底是有什么樣的差異的，所有人類之間的榮華富貴和悲歡離合，其實都是他們人類自己作出來的幺蛾子。

　　而對于我們這些高高在上的人，神仙來說，這些其實根本就沒有什么意義。

　　就好像你們人類也經常去看那些戲劇化本子一樣，看著他們演繹著自己世界的悲歡離合。你們作為旁觀者，作為觀眾也一樣會拍手叫好，也一樣會隨著他們劇情的開展而流下自己的眼淚或者是綻放自己的笑容。

　　如果真的要采用一個比喻的話，也許就是這樣子恰當了。

　　如果再這樣一條道路上我們根本就不會覺得一條命對于你來說有多么重要，那么在此之前，你確定了所有信仰都是以神明為標準，那么現在您是否也想過姨自己為標準了。

　　他們其實根本就不相信誰。包括那一個神明都不相信他們唯一的相信就是把自己當做信念。

　　在這一路上如此漫長的堅持過來，他們一直都覺得自己才應該是這個世界的王。

　　也許這種精神是非常值得我們去學習的。

　　悲歡離合作文 篇5

　　“感謝你陪伴我，走過了每一步。花終究會凋落，沒辦法在呵護。這真的是一段，很難熬的路。觸碰感情深處，我才讀懂幸福。經過一陣雷雨，太陽依舊燦爛。雨后的向日葵，會安靜地陪伴。你說過沒一句，會好好記住。在陌生的未來，我會更勇敢。”

　　——題記

　　不知道為什么，聽到飛兒樂隊的這首《向日葵盛開的夏天》有一種悲傷的感覺，仔細看過歌詞才覺得，是的，這首歌的確很悲傷，僅僅是它的高潮，就是一絲離別的心酸。

　　合合分分，分分合合。人生的悲歡離合，誰能說完？一個故事的開始，注定會有結束；一段感情的序幕，終究會有分離。我們都知道這一切，但是，我們寧可最后撕心裂肺的疼也要嘗到分離前的甜蜜。

　　或許有人會說，既然都知道會分離，那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢？是的，或許有人認為，沒必要。那只會讓自己更難受。可是，花也會凋謝，那它為什么要盛開？太陽終究會出來，又何必要下雨？或許人們認為，花自己會凋落，與盛不盛開毫無關系，太陽自己會出來，與下不下雨沒有一點聯系。但是，如果花不盛開，何來的凋落？如果不下雨，太陽怎能向大地灑下光輝？如果一段感情不開始，何來的分離……

　　或許有的人就是因為害怕最后的分離，便不選擇任何開始，可是，都沒有開始，又何來的分離？而且，難道最后的分離就代表這段情的永遠結束嗎？不！分離不能代替結束，而是一個新的開始。

　　分分合合，人生在所難免，不要僅把目光放在結果，因為，中間的過程，是最美的！

　　悲歡離合作文 篇6

　　人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。

　　在一個風雨交加的夜晚，媽媽突然起身，忍著哽咽，說：“我去大姨家，你在家里。”在幾次反駁后，我知道了你有重要事，我不能去，我只好在家里。

　　一分鐘，一小時，五小時，時間一分一秒地過去，我憂心忡忡，深怕你出事，八點鐘了，你出去六個小時，在奶奶的一句句命令下，我終于還是在想著你中睡著了。

　　第二天，爸爸把我們送到老家，你正坐著哭泣。原來，昨天大姨家發生火災，舅舅不幸……

　　我哭了起來，這是我記事起，失去的第一個親人，這是我記事起，第一次哭得那么傷心，那么得撕心裂肺。哭著，想著，想起第一次吃舅舅煮的南瓜；想起第一次來到舅舅家……想起與舅舅在一起經過地一幕幕。

　　生活中，我們無法避免分別，但只要我們記住他們，他們就永遠在我們心里。

　　悲歡離合作文 篇7

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”這是蘇軾遠離家鄉發出的感慨，但是他曠達樂觀的心態又不得不讓我佩服。雖然不能相見，但可以看見同一輪皎潔的明月就足矣。我現在的心情就如同蘇軾一般，無法形容。我想讓自己放松，學習蘇軾的樂觀態度，卻在不經意的某一瞬間眼淚早已不爭氣的流下，45度角仰望天空，不讓眼淚滴落。

　　在40幾天前，我的爺爺忽然的一天暈倒。那天晚上我看著爺爺虛弱而又焦急的面孔，我心里很不是滋味，躲在暗處的我悄悄地落著淚。我輾轉反側了一晚上，無法入眠，眼中不停的浮現出爺爺陪我笑、陪我玩的親切的面孔，再想想現在的爺爺多么的痛苦，我卻無能為力，臉上擠出了無奈的笑容。第二天我剛迷糊著，就聽見爸爸和媽媽急切的話語：“我已經送我爸爸去醫院啦!醫生說情況不穩定，得住院觀察。”我頓時腦袋一蒙，躲在被窩里失聲痛哭。我下午就和爸爸去了醫院，爺爺還沒醒過來，但早已看見爺爺飽經風霜的臉上又多了幾分疲憊和憔悴。在以后的每一天，我無時不刻的想念著我的爺爺，想念著他的一切的一切。

　　這星期回來，我突然又聽見了一個令我墜入地獄的消息——我的爺爺在醫院情況加重，已經轉入了長治醫院。我的爸爸不眠不休的日夜不停的照看著我的爺爺。爺爺在急診病房，所以不讓家屬看望，我更加擔心，但是能怎么辦呢？我想我的爸爸，我已經很久沒見他了。

　　爸爸，不要累著您的身體。爺爺，希望你能快點的好起來。我，加油，要學習蘇軾的心理！我衷心的祝福您，我愛您們!

　　悲歡離合作文 篇8

　　一個周末，媽媽帶我到同學家去玩。

　　到了同學家，大人們聚在一路說話，而我們小孩也圍在一路玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！

　　晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子籌辦了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機遇多喝一點兒！

　　我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅滋味甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完了。

　　喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧甚么滋味，就又倒滿一杯。看著它突突冒著氣泡，我再也拒絕不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點麻麻的感覺，真過癮！

　　我的眼睛又轉向了可樂。

　　就在我拿起大可樂，正籌辦倒的時候，不知何時媽媽曾經站在我身邊：“你不可以喝太多！當心肚子痛。”——我聽得出，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說：“噢，知道了。”但心里卻想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。

　　我非常滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一路，會是甚么滋味呢？

　　說做就做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一路，又用筷子攪了一下，然后端起杯子悄悄喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝啊！

　　在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……

　　誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，像刀割一樣，我急忙跑進衛生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。

　　我的這個星期天真是嘗盡了悲歡離合，好一個難忘的星期天啊！

　　悲歡離合作文 篇9

　　我本來是只小隱鼠，生活在離人家很近的一個小洞里，平時以偷人家的`糧食為生。本來可以開開心心的過一輩子，結果不幸的事情發生了。

　　一天，一條饑腸轆轆的蛇光臨了我的洞口，他看見了我，想把我吃掉。我拼命的挖了個洞向外跑，可是蛇也緊緊地跟著我。我趕緊跑到一戶人家的一間空房子的房梁上去了，可是我忘了蛇也可以爬上來。我不小心掉到地上，雖然沒有斷骨頭，但還是受了傷，嘴角上還出了點血。而那蛇還在房梁頂上，準備撲下來吃掉我。我于是叫了起來：“咋！咋！咋！”希望有人來救我，可是我明知道沒有人來救我。

　　忽然有一個小男孩來了，他看了我一眼，就把我帶走了，我當時就暈了過去。

　　也不知道是什么時候，我醒了，我在一個小盒子里，旁邊就是那個小男孩。我活動活動了身子。我看見有食物就吃了點。稍微休息了一會兒，便可以走動了。我于是又留了一個晚上。

　　第二天，我醒了，感覺身體很好便走了走。那個小男孩看我康復了，心里說不出的高興。我本來想走的，但是看他對我這么好，我就留下來了。

　　我可以爬到人身上去，為了要一點吃的。在一天，小男孩研磨墨汁正要寫字，我便吃了這墨汁，道使他萬份驚喜了。然后我從對話中知道他一直想要一個墨猴，但現在我卻成了他的墨猴了。

　　本來我想多在他們家里住幾年，可是我在想爬上長媽媽腿上的時候，被一腳踩死了。長媽媽卻同那小男孩說我被貓吃了，雖然知道是個善意的謊言，但說謊是不好的。

　　所以我在幾年后在院里說隱鼠是被長媽媽踩死的，我就放心了。結果是小男孩討厭長媽媽了。

　　我也帶著毫無怨恨之情與世長辭了。

　　悲歡離合作文 篇10

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，吃著學校課間餐——月餅，我知道一年一度中秋節臨近了。

　　這次為了過中秋，我的大姑姑一家特意從上海趕來了。也許是人多了，我的奶奶家本來冷冷清清的屋子里，熱鬧起來了。中秋節的意義在于團圓，因為明天要去外婆家，今天就在奶奶家提前過中秋吃個團圓飯。奶奶高興地望著這么多人，喜氣洋洋地將一盤盤菜端上了桌。看著奶奶欣慰的笑容，我想：這就是團圓的魅力吧！

　　不知為什么，人到中年會特別喜歡小孩子。我的爸爸媽媽看到我姑姑的女兒，特別高興。妹妹甜甜地說幾句話，他們都會高興得不得了。也許，這就是“悲歡離合”里的親情之歡吧！

　　吃完飯從奶奶家出來，我仰望天空，布滿了陰云，看不到月亮。是啊，月有陰晴圓缺，沒有什么事是完美的。在這個萬家團圓的日子里，我的小姑姑就要去英國留學了。我的心里充滿了憂傷：對我很好的小姑姑要走了，不知下一個中秋節能不能見到她。這種憂傷的滋味，就是人生不可避免之“離”吧。

　　在我的阿公阿婆——我姑姑的父母眼里，我能看出一種復雜的感情，不只是對姑姑學業的肯定和驕傲，更多是對即將遠渡重洋的女兒的不舍。不知道分離那天，會不會有別離的淚花呢？我可以肯定，這就是悲。

　　中秋節就像我吃過的抹茶月餅，入口時味道香甜，仔細回味就有一絲淡淡的清苦味。中秋象征團圓，有團圓就有分離。所以，分離和團圓才是真正的中秋吧。

　　悲歡離合作文 篇11

　　小時候盼望著長大，看著六年級哥哥姐姐們都向著初中的道路前進，心里羨慕不已。可那似乎永遠都不會奔我而來的六年級真正來臨時，我心卻交錯著喜悅和悲哀，悲歡離合都涌上心頭。明明這就是我向往著的長大，可眼下卻開心不起來了。

　　通往初中的路，有喜悅也自然有別離，意味著陪伴我六年的老師將不再教導我，我的同學們可能會七零八碎的分散在各班，甚至各校。我將會遇見新的陌生的老師，同學。又似從前剛上一年級時慢慢與同學老師們熟悉。

　　都像昨日一般，卻又像是好久好久之前的事了。

　　我想起我們一起迎接春天，又想起一起歡迎新來的同學，一起考試、玩鬧，冬日里我們堆得無數的雪人。如今我們相伴的日子愈來愈少。

　　我又記起校門口的道路兩旁的樹木，學校旁邊承載著許多樹的公園以及載滿我們回憶的校園。就珍惜眼前的日子吧，我們總是要離開親愛的母校而奔向更遠的地方。但我們總不忘，那充滿我們曾經的歡笑的地方。

　　悲歡離合作文 篇12

　　我與媽媽相依而坐，聽蕭蕭海風，覓瑟瑟嘆息。抬頭仰望，靜賞蕭然明月。

　　那明月仿佛鑲嵌在黑夜之中，清輝淡淡的，向外渲染，朦朧著靜美的輪廓。橙黃的光中似夾雜輕輕的霜，連接悠悠白云，在水中投下恍惚的剪影，粼粼海面蕩起乳白色的浪花，亦驚動了悄然流瀉的目光。平添了靈動俏皮之感。海邊的礁石在月光下若隱若現，空中彌漫淡淡的凄美。

　　古人曾說：但愿人長久，千里共嬋娟。但其實人生總是充滿別離，就算是這明月，在夜空中如此璀璨，白天卻依然消逝在我們的視野中，無法常伴這絢爛人間。

　　有時，獨身一人，我也會感到恐懼，無法想象，在未來的某天，我的思緒將會完全停止，身體將會在烈火中燃成灰燼，世間將再也沒有我存在的痕跡，沒有了喜怒哀樂，只剩下蒼涼的寒意。

　　但是，若無謂毀滅，又何來創造。上蒼注定了我們終將毀滅的命運，也賦予了我們創造的能力。創造生命，創造財富，創造人生的價值。上帝終究是公平的，他為我們關上一扇門的同時，卻又打開了一扇門。

　　這便如同時代的變遷，社會的改革與進步。只有將曾經落后的理念摒除，才能創造更好的社會，使人類文明走上進步之路。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不要恐懼，不要躊躇，走好人生的每一步，享受人生的每一分鐘，坦然走到時光盡頭。做我們該做的事情，行使上蒼賦予我們創造的權力，讓人生充滿價值。 明日仿佛漸漸有些黯淡，掩眉在云層籠罩之下，向海天盡頭游蕩，漸漸地好似與海水相溶。它好像要離開了，結束這個黑夜。

　　我的嘴角卻莫名劃過一絲淺笑，我相信，明天歸來的會是一個更嶄新，更燦爛的皎皎明月。

　　人生中我們不斷經歷相遇與別離，當別離時總是傷感。但愿能夠抽離這些迷茫、躊躇的思緒，勇往直前，享受生活，珍藏回憶，讓人生無憾。

　　悲歡離合作文 篇13

　　“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這首詩正是大詩人蘇軾膾炙人口的《水調歌頭》。它是我在茫茫詩海中最喜歡的一首詩。這首詩美得凄涼，美得讓人心碎，美得讓人不禁潸然淚下。是啊，這世上怎么可能沒有不散的筵席呢？

　　在那時，蘇軾望著圓圓的月亮，月亮把他那銀色的光輝毫不吝嗇地撒進了他的房間。蘇軾不禁苦笑道：“月亮啊，月亮啊，難道你也沒有人陪嗎？你在天空中能看到我的弟弟嗎？”“如果看到了，你就幫我捎個信給他吧，就說我很好，讓他不用擔心。”說罷，蘇軾低下頭看了看自己滿是凍傷的身體。北風把窗頁吹了進來，窗戶發出“吱——吱——”的刺耳聲。窗戶上的雕花因常年不打理上面積滿了灰塵。接著蘇軾轉念又想：“雖然我和弟弟天各一方，但能共享這一輪明月，在同一片天空下。”隨即蘇軾詩興大發，創造了一首名垂青史的《水調歌頭·中秋》。

　　淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷。這一首《水調歌頭》，吟盡了這世間聚散離合的倫桑。這世間，這并不是所有的事都能如你所愿——你曾想著兒時的好友能一直不分開，這份純潔的友情能延續到天長地久，但哪一份友誼是永恒的？到頭來，他走的時候也只是留下了一個背影。我不禁陷入不盡的回憶中……

　　還記得在一年級，好不容易交到了一個好朋友。我們每天形影不離的，到哪都走在一起。有一天，我問她：“你會一直在這個學校嗎？”她擺了擺頭說：“不知道，有可能會走。沒事，不用擔心，至少我們現在還有一起玩呀！”我聽了，開心地點了點頭。

　　一個學期過去了，開學的時候，我帶了一小盒糖果，想著和她一起吃。我數了一遍又一遍，生怕它會在我不經意間丟掉。時間一分一秒地流逝去，她都沒有來。我跑去問了老師，才知道原來她已經轉走了。我大吃一驚，她居然連再見都沒有跟我說。我失望極了，把已經分好的糖果裝回了盒子里。還記得那晚的月亮又圓又大，“我欲乘風歸去”去探望我那思戀的好友，但“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，只能透著月亮，思念，相望。

　　時間如白煦過隙一般，轉眼間就到了畢業班，六年級的同學，將在一場考試后，奔向各自的人生。一年級時，我們在一起童真無邪；二年級時，我們嘲笑對方的豁牙；三年級時，我們用剛學的蹩腳英文對話；四年級時，我們一起逞強，出糗；五年級時，我們懵懂地知道了學習的重要性；六年級時，我們憧憬著未來。這六年的相知相伴，早已在我們心中留下了不可磨滅的記憶。在畢業之后，留下了什么？一張畢業照？還是一句再見？分別之時，雖心有不舍，但只能“但愿人長久”盼“千里共嬋娟”。

　　“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”雖然分別是在所難免的，但是要心中想著對方，她一定會讓月亮給你捎信的。

　　美妙的詩，帶著淡淡的離愁，鐫刻在我心中……

　　悲歡離合作文 篇14

　　窗外，陽光沐浴著萬物，剛換上新衣的柳枝，在微風中跳著婀娜的舞蹈。此刻，我的思緒也隨著這柳枝輕舞飛揚。

　　當年，我帶著好奇與憧憬，來到了這里。在這里我認識了我的老師，也結識了許多同學和朋友。六年了，這里的一切都已那么熟悉，教室、操場、樹木、花草，甚至每一張臉都透露著溫馨的氣息。

　　眺望遠方，我的腦海中不禁浮現出這樣一個畫面：教室里，坐滿了一大屋子人，有老師，有同學，還有我，黑板上四個正楷大字“畢業典禮”落寞地注視著我們。我實在不知道那該是一個怎樣的情景，更不知道該如何去面對那離別的場面，是淚流滿面，還是欣然一笑，然后輕輕地揮一揮手，瀟灑地說聲“再見”。

　　又一陣風吹過，柳枝在風中瘋狂地亂竄，似乎有些失魂落魄和不知所措！太陽躲起來了，它是在為我難過嗎？不經意間，幾滴晶瑩的東西滑落嘴邊，咸咸的。我哭了，我為那即將到來的離別哭了！

　　是的，“天下沒有不散的宴席”，離別，終究是要來的。難道我要一直沉浸在離愁之中嗎？難道只有當一切都失去時，我才想到去珍惜嗎？

　　不，我不能。

　　在經歷挫折的時候，我一定要學會堅強，勇敢面對一切不能被苦難擊倒。

　　我抬起頭，風小了，柳枝輕輕飄蕩，太陽又露出了它頑皮的笑臉，那么明媚，那么燦爛。好美啊，真的好美！

　　悲歡離合作文 篇15

　　離別是什么，是兩個人各懷鬼胎的分離，還是難舍難分的相送。我們一生需要經歷過幾次離別，或許是無法割舍的痛苦，或許是寄予希望的不舍，這些終會不可避免的發現在我們身邊。

　　童年時，當我結束了滿腦子之想著玩耍的年齡階段。父母就會開始打算送我們去幼稚園，讓我們試著在沒有他們得陪伴下獨立生活。于是我們迎來了人生中的第一次分別，我們大聲哭喊著，用著略帶可憐的語氣喊著父母，他們還是把我們送上了前往幼稚園的車上。后來我才明白，他們下了多大的決心才把我們送上了車上。這是我們第一次體會到分別的感受。后來，隨著我們慢慢成長，上學的離別我們逐漸接受了。開始迎來的，是更多的離別。小學二年級時，陪伴我長大的爺爺離開了我們，那時我第一次感受到了永遠的離別，再也見不著了，也再也觸摸不到了，留下的只有在腦海里的記憶。

　　時間過的很快，轉眼又到了畢業的時候，我們都要離開曾經朝夕相處的同學和老師去往新的學校，又或者到社會上開始拼搏了。我們都帶著不舍的情感在學校里過完最后的時間，這會是人生中一次難過的離別，或許會是彼此的最后一次見面，或許是一次可惜的錯過。

　　長大之后的我們，開始懂得珍惜了，我們珍惜時間，珍惜每個出現在我們身邊的人。我們開始想要留住某人，不敢去想如果分開后的感受。

　　悲歡離合作文 篇16

　　“離得漂亮”只不過是一種幻想，因為在離別之際雙方理所當然地會暴露出自私和丑惡的面目。

　　離別使人在悲傷和艱難的同時消耗掉許多能量，所以，不到萬不得已，千萬不要去嘗試離別。

　　人云：“相逢乃離別之始”，此言得之。有相逢也就會有離別。既然去愛別人，那么，“離別”也就成了不可避免的宿命。當然誰也不會從一開始愛對方就作好了離別的準備。

　　相愛之初，人們都期望著自己的愛能夠永久，但是，隨著時間的推移，不知從何時起，離別的念頭就會降臨到兩個人之間。

　　對于離別，大多數認為：“既然一定要離，就要離得干凈漂亮。”然而，“離得漂亮”這個字眼聽起來容易，但是，有些言過其實而令人難以置信。尤其是具有密切的性關系、互相間真正相愛的男女，他們的離別決不是說些漂亮話便能草草了事的。說不定她們之間會發生感情糾葛或令人不快的爭吵。

　　如果說真能“離得漂亮”的話，那么它只能發生在以下場合：兩人之間的交往不深，沒有產生達到一定程度的愛；或者男女雙方同時厭煩起對方，都想分手。尤其是在兩個人都另有他人的場合，輕松分手的比率較高。

　　然而，像這樣雙方同時厭倦對方的情形只占極少數，大多情況下是一方想分手，而另一方卻戀戀不舍。

　　可見，一般情況下的離別，男女雙方就像在微妙的纖繩上較勁一樣，只要一方強烈地眷戀著另一方，那么他們就不可能順利地分手。即便最后能夠離得成，也勢必發生諸多麻煩，有時甚至會反復爆發激烈的爭斗。

　　悲歡離合作文 篇17

　　今天是2015年8月31日，是五天軍訓的最后一天。這一個特殊的日子所有同學本該是高興的，因為終于可以“脫離苦海”，不再接受教官刻意的風吹雨打，那如虎視般的眼神。可我們的臉上全是焦慮，全是不舍，多么希望時間過慢一點，訓練多一些。絲毫不曾有過懈怠之意。這些全都是因為我們親愛的“劉老大”。因為他的嚴肅目光，因為他的含淚微笑，因為他的標準動作，因為他的記錄這坎坷的傷疤。

　　可是，該來的終歸要來，我們所能做的，只有迎戰。不知為什么，當全班起立備戰的那一刻，一種前所未有的神圣使命感侵占了我們全身，我們邁著整齊的步伐前往演練場地，緊張感剎那之間莫名其妙消失了，觀眾和評委也仿佛隨之消失，整個場地就像只有一支隊伍——初一《11》班，這是一支忘我之師，他們懷揣對第一名的沖擊，對教官辛勤付出的感恩，出色地完成本次任務。當成績出爐時，我們以微弱劣勢沒有能排進前三，這也是我們此次軍訓最大的遺憾。然而我們卻不后悔，因為這是我們竭盡全力地結果，雖然惜敗，雖然不甘，但當看見劉老大他那會心的笑容，我們心中還是充滿了自豪感。

　　天下沒有不散的宴席，我們和劉老大還是得分別，當互相揮手時，微風拂拂吹來，它是那感人至深的場面的見證者，漸漸飄向遠方的它，悄悄地給它的同伴講述這一故事。雨滴落下，掩飾住了我們的淚水，卻掩飾不住我們的深情。

　　別了，劉老大。

　　悲歡離合作文 篇18

　　天灰蒙蒙的，烏云覆蓋了整片天空，街道上只有寥寥數人，顯得壓抑，寂靜。我們屋里更是清靜得很。

　　我和媽媽、祖父母站在門口，爸爸的身旁卻放著幾包行李。我拉著爸爸，并不想讓他走，一走便要明年才能再見。想到這里，我鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉。“爸”僅一字便哽咽不能成句。爸爸摸了摸我的頭，捏著我臉說：“爸爸要走了，你要聽媽媽的話哦！”爸爸抱了抱我，無奈地嘆了口氣。

　　車到了，縱有萬般不舍，也無可奈何。爸爸拖著笨重的行李，三步一回頭的走上車，我跑過去，拉著車門不肯松手。“小姑娘，我要關門了。”開車的師傅笑了笑。“爸爸，爸爸，你不要走。”望著車里爸爸的身影，眼淚終于奔涌而出，滑過我的臉頰。

　　這時零星的雨點落了下來，打在我身上，就像冰刀，身上，心里一陣刺痛。

　　車駛向遠方，雨漸漸大了，我忍不住朝車行駛的方向跑了出去，臉上分不清是雨還是淚。

　　車消失在茫茫大雨中，一陣寒風襲來，我渾身發抖，媽媽拿著一把傘，把我拉回屋里，然而我滿腦子都是爸爸。我不禁回想起爸爸在我身邊的時光，當我傷心難過時，爸爸在身邊安慰我；當我驕傲自滿時，爸爸嚴厲地批評我；當我生氣煩躁時，爸爸用心地勸解我。不知不覺，兩行滾熱的淚從臉上悄然落下。

　　不知何時，雨停了。

　　我在陽臺上眺望，雨雖停了，可寒氣仍在。屋前的那片草坪里嫩嫩綠綠的小草，經過細雨的滋潤長高了幾截，像厚厚的、柔軟的毛毯。但那滋長的不是小草，而是我無盡的思念。

　　悲歡離合作文 篇19

　　最后一個燦爛的微笑，和最后一個犀利的眼神，在我的心頭不經意的觸摸，這可能是一種暗示，但我卻全然不知。

　　那一段微笑后，隱藏的是命運的無奈。

　　那一瞄眼神后，暗喻的是刺傷的火花。

　　在那個充溢著唉聲嘆氣的冬天，雪花四處飄蕩，營造出的浪漫誰又想把它變為一段淡淡的憂愁！在這即將轉折的時候，又失去了兩位知己，我無奈地看著昔日那些陽光燦爛的面孔，此時都好似帶上枷鎖，被牢牢的禁錮一般。

　　難道說這該死的學習真的會叫人斃命？我無奈地用筆在作業本上寫畫，留下了一段充滿苦味的痕跡。我想事實可以證明一切，有逼走了兩位同學，迄今為止，我們這個班集體一共走了16位。16，一個讓我覺得哀傷的字眼。

　　在我的電話本上，又增加了兩個很長的電話號碼，使得本身凌亂不堪的電話薄更加誘發怨氣。用充滿血絲個皺紋的手翻翻，那種熟悉且愜意的感覺，再次油然而生，但我很討厭這種再一次的感覺，討厭這種失去的感覺。

　　充滿爆發的字眼是不是可以化解心中濃郁的憂愁？現在我可以確定這種想法，因為它不能，不能撫平我心中的傷口，離別失去的痛苦。

　　我想在數年之后，我可能會慢慢淡忘這段同學的情誼，會被時間沖刷的一干二凈，但那多愁善感的思想，卻永遠在我心中根深蒂固，直到永遠。

　　再次回想你們，我能做的也只是一段惋惜的回憶，和一段深沉的懷念。

　　再次用文字為你們熱情詘歌！

　　悲歡離合作文 篇20

　　今天是大年初八，子翰，樂樂他們都要回家了，我好傷心啊！

　　今天一大早，子翰就對我說：“這七天過的好快，轉眼就要回家了，今年春節我一定還會來的，做為記念，我把名偵探柯南的漫畫書給你，想我就看看漫畫。”樂樂也不知道從哪里蹦出來的，對我說：“我們都要走了，我們今年春節一定來，有可能署假也會來，我把這個最心愛的龍玩具給你。”我感激得眼淚盈眶，我把最心愛的兩輛賽車送給了他們，我們眼里都是依依不舍的感情。

　　過了一會兒，我們都到外面去騎車啦。去看外面的風景，他們馬上就要走了，我帶他們去參觀一下風景。

　　風景參觀完后，我們都回到我家，子翰仍就是在哪里看名偵探柯南，樂樂弟弟在玩植物大戰僵尸，樂樂也在那里讀書。

　　到了下午，他們馬上就要走了，過了一會兒，他們的父母都來接他們了，樂樂說：“我不回去，我不回去。”但最終樂樂還是走了，樂樂帶著弟弟都走了，也依依不舍的離開了。我好傷心難過啊！

　　我走到外面時他們都上車了都不時的回頭看了看我一眼，后來，他們爸媽開車走了。

　　我手里拿著一本柯南漫畫書和龍玩具。我不知不覺的滿臉都是淚水了，過一回我想了想他們走了，我要好好的寫字，不去想他們在我家里歡樂的時光，今年的春節過的好快。

　　悲歡離合作文 篇21

　　絲絲清雨，給人了瞬間清爽，初夏的烈日，又給了人絲絲睡意，同時也迎來了離別。

　　記得我是在一個烈日當頭早晨進入了校園的大門，而又將在烈日當頭的一天離開吧！六年的清雨，六年的烈日，換來的是一滴滴離別的眼淚。六年間，我們從同學變成朋友，一起成長，經歷了多少酸甜苦辣。但是，眼淚最終感動不了命運，我們即將飛向四面八方。

　　我希望我們能在同一所學校里上完所有的課程，那樣不就可以不分開了嗎？但是，又想到人總有一別。如果在同一所學校把所有的課程學完，那么我們的對手永遠是那些，沒有變化。人外有人，山外有山，我們不可能在同樣的環境下有所收獲。

　　或許離別就是一種考驗，經得起考驗的人才能有所成就，有所收獲。每一個人都希望自己十全十美，但為什么有的成功而有的卻失敗了呢？正是因為各自的進取心。只有在不同的環境下才能發現到自己的不足，從此盡力改正而取得成功。

　　我不希望分別，再吵再鬧也終是六年的情誼，一起學習的日子總是令人懷念，喜怒哀樂在一瞬間拋之腦外，喜與哀，不過一時，又為何去計較過去的點滴呢？回憶過去，有多少的歡樂，笑，笑不出來，哭，哭不出來，淚停在眼眶，笑停在嘴邊，究竟是該喜還是該哀呢？六年的記憶，像落葉般被風吹散了，零碎了，有誰會去把碎片拾起？

　　離別最終要離別，但我不想信有人會把我們隔在千里之外，親愛的朋友們，再下次見面的時候，你還記得我嗎？

　　悲歡離合作文 篇22

　　不開心。

　　陪我一個月的心愛的羊皮小手套丟了。可能是大年三十夜里放在樓道自行車筐里，被人給順走的。

　　那是從一個東北人擺的貨攤上買的。那個攤上掛著許多許多的羊皮、狐皮和猞猁皮的厚衣服，還有毛衣和厚毛的鞋襪之類。常從那里經過，看過，掂過，東西是好東西，可份量頭兒太重，家里沒人適合穿。只有一雙羊皮手套入得眼，小巧玲瓏又保暖，貨主趕著要回家，極便宜，于是買下來。

　　以前也有一雙類似的小皮手套，薄的，戴在手上，如同第二皮膚，跟著我在玻璃架間的空隙里穿行——偶爾，會有一只肥胖的野貓，尖叫著從里面跑出來。小手套保護著手，不至于跟別人那樣，在不小心摸到玻璃時被剌破手指頭。后來壞了，念念不忘好久。

　　看到這雙新的，總是想起以前那雙薄的，一樣的柔軟，隨和，仿佛想起以前的日子，感覺前途是光明的，有希望的。

　　可喜歡的東西，總是不長久的。

　　正如

　　最喜歡的碗，往往先壞，而不喜歡的，用得日子卻特別長久。

　　“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。”

　　那個東北擺攤的已過年回家，有錢也買不到同樣的小羊皮手套。

　　想起陪我度過寒冬的心愛小手套，突然覺得很難過，仿佛希望和光明也跟著它離開。一切都得重新開始，再艱難地跋涉一次。青春和美麗隨著時光一去不復返，闖蕩社會的勇氣和決心似乎也丟了。

　　很厭倦，這么低的愿望，竟然也沒了。

　　眼淚輕輕掉下來，想我心愛的小手套，還有那件永遠不會回來的雨披。

　　悲歡離合作文 篇23

　　愛與幸福是普遍存在的，也是相互并立的。

　　幸福不是必然的，是需要自己努力爭取。自己曾經努力爭取過，等到幸福要離我們而去時，就不必傷心地哭泣。因為，總事都會有來有往，有離有合。愛也一樣，它不會永遠都在我們的身邊。所以，我們必須在它未離開之前，好好珍惜，讓自己無愧無憾。

　　與她們相識的時間不長，一起的時間也不多，卻建立了深厚的友誼，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾經因為我的任性而被同學孤立，但我也曾經學會了堅強，曾經改正過我的缺點。但是并不是想象中這么簡單，可能同學們認為“一朝錯，十年錯”吧！可是，是姊妹們的包容，使我“如獲新生”。我和她們有共同的話題，有共同的性格，我們一起也很快樂，很高興。

　　但是，好景不長，她們其中一個下學期就要離開我們，到別的地方去讀書了。我們當然舍不得她，但又有什么辦法呢？這都是父母之命啊！在她離開之前，我們只能努力珍惜這半個學期的時間，讓我們在這之前留下美好的回憶，讓我們大家都無愧而別。在她的心里刻下我們深厚的友誼，在她的腦海里留下我們快樂的話語，讓她永遠都不會忘記我們我們這些好朋友，好姊妹。

　　最終她總要離開我們，但是她的人在遠方，心卻永遠留在我們身邊。

　　悲歡離合作文 篇24

　　同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這里卻彌漫著離別的氣氛。我們的同學唐宗懿要去日本了，這節課特此為他舉行歡送會。

　　歡送會開始了！主持人是詹熔成和嚴樂天。“唐宗懿要去日本了，我們依依不舍地為他送行”主持人開門見山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩，加上朗誦時眼含淚花，最后一句“能不憶唐兄？”還沒落音，剎時，教室里由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音。“下面請楊澤晟——”主持人嚴樂天哽咽了一下，“為唐宗懿唱首《我和你》。”這又是一首改編的歌，改到送別的場面，格外令人傷感。“我和你 ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染著全班同學的心。他流出了激動的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因為他知道今后也許再也見不到同學燦爛的笑，見不到他瘦瘦的身子，他跑步的長腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰又舍得四年同窗共讀的同學就要匆匆離開我們遠走他鄉！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣說，但全班男生仍然哭成一團，此時此刻，有無數的話想要對唐宗懿說，怎么也舍不得他離開我們……唐宗懿要給大家發糖果了，全班同學不再像以前那樣爭著要，而是一片寧靜，寧靜得反常。

　　歡送會結束了，唐宗懿要漂洋過海走遠了，但他和我們的友誼永遠留在我們的心中，我們會珍惜這四年在一起的美好時光。

　　悲歡離合作文 篇25

　　如果說，朋友是一種遇見，那么下一次，我們還會在哪里重新相遇呢？

　　一個城市有多大，我們生活了那么多年，直至今日方才認識；一個國家有多大，不過短短一年，你我就要分別，不知何日才能再見；一個地球又有多大，熟年之后，你我是否會相隔萬里，再難重逢？

　　“我們注定無緣，”我曾對自己說了好多次，因為你我手掌的線總是無法重合，“所以你注定會離開。”我與你，也許只能算是萍水相逢。我們本是兩條平行線，永沒有相交的一天，只不過，不小心被一條垂線相交，彼此間才多出一道橋梁。但是過了橋以后，又重歸平行，再也不能交集。

　　佛曰：“前世五百次的回眸換來今生一次擦身而過。”

　　一切都是人自己修來的吧，一切也都是緣，可如此辛苦的修行，總會有人耐不住而放棄。因而，千，我與你今生無份，只能做一年的朋友，也許，前世我們沒有努力修煉。

　　蝶戀花

　　塵埃落定憶離愁，愁卻滿天，日暮現悲容。落也歸根歸何處？只見昔日黃花故。

　　長恨蕭蕭去別離，離至天涯，余日等閑度。長歌當哭哭誰人？只恨當初未能留。

　　千，還記得這首與你同寫的詞嗎？你寫了上闋，我補了下闋。你不明白我為何要你寫詞，現在我終于敢告訴你了，因為我想讓你在我的世界里多留下一點痕跡。

　　千，假如我們的友誼只能算做黃昏，那么，你就是我的黃昏中，那一抹燦爛的晚霞。

　　悲歡離合作文 篇26

　　在離別之時每個人都依依不舍，彼此手拉著手，目送朋友。可誰又能體會相處了六年的師生，在離別之時的那種傷感。6月27日，一個即叫人興奮又叫人傷痛的日子，興奮是因為馬上就要畢業考了，傷痛是因為馬上就要和相處了六年的老師們離別了，在考試時的前兩小時里，同學們都默不作聲，你看看我，我看看你，沉默不語。

　　考試時老師再三叮囑我們要認真答卷，同學們全神貫注的聽著老師講話，似乎這是最后一次聽老師的話語，再也不覺得老師那么羅嗦。考試后老師帶著我們回到班里，老師默默的為我們發著畢業證書，等到我那一桌時，我清楚地看見了老師眼角的淚水，對自己的親生兒子也流不出來的。我沉默了。老師發完畢業證書后，帶著那哭泣的臉跑出了教室，班里許久沉默了。老師進來了，同學們望著老師的臉，老師不敢正視我們，使勁把頭扭過去。

　　老師說“現在同學們可以回家了”老師走出教室，同學們也起身出去了，只有我沒出去，相處了六年的母校，六年的老師，我竟從沒問過一聲“老師好”沒問一下老師的生日，竟從沒正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔細的注視著母校，雨侵透了我的身體，但我絲毫不覺得冷，我覺得這雨似母親的手滋潤我的心田，我跑出校園，向老師家奔去。……

　　悲歡離合作文 篇27

　　離別，這兩個字好恨，當我站在車站送走他們的那一刻時，我的淚水在蒙蒙的細雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當初也是在離別時，你問過我一個問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。

　　說實話，這個問題我也答不出來，可是你今天又問了我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時，我也知道，你也舍不得我。但是……從前，我們在一起會相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關心和珍惜，因為我們知道…每一次的離別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會沒有眼淚呢？或許堅強可以是一種方法，但感情里的堅強是多么的微不足道啊！

　　現在我面對的是相同的環境，記得昨天我們還在一起說過的話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現在都成了一場空了，所以我努力在回想我們在一起的日子。

　　當我送走你們后狼狽的回到家中時，我還在想，前幾個小時，你喝過咖啡的杯子，會不會殘留你不經意的余溫？唉！為什么每一次的離別后，心中會有種莫名的傷感，就會感覺房子里少了樣東西，于是仿佛空蕩蕩的。其實不然，只是在心中少了一個你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實如此。

　　悲歡離合作文 篇28

　　我們即將畢業了，我們帶著深深的懷念，離去了，雖然我們在一起六年了，但畢竟還是要分開。我們第一次踏進小學的校門，第一次認識新的朋友，其實那早就證明了既然認識了就必定要分別。教了我們2年的李老師，教了我們3年的郭老師。我們都想和她們永遠在一起。老師你能不能不走，我喜歡這樣的老師教我，我不想讓你們離開我們。因為在課上她們是我們的老師。在課下她們是我們的大朋友。我們可以隨心所欲的交談。我們不想離開，但是最終還是要離開，心中總有一絲的不舍。

　　我們的母校，我會懷念你的。在10年以后我會回來。因為你是培育我的母親。李老師，郭老師，我祝福你們永遠健康幸福。馬老師我們快畢業，我們或許再也見不到你了。在這一年中我學到了很多，是，不錯我的確學到了很多，但英語成績沒原來好了。我也不知道怎么回事？可能是換新老師了，不適應。經過了一年還是不適應。我想你老師，雖然我們離別了，但是我絕對不會忘記教過我的老師，曾經給過我關愛的老師，凱一的每一位老師我向你們致敬！

　　我也要面臨著和同學分別，可能我們會抱頭痛哭，可能會不舍得分開。在一起久了畢竟有感情了。老師啊，你給過我們母親般的關懷，同學你給過我親人之間的感情。我想10年以后我們還是朋友，永遠的朋友！離別是痛苦的但我們還是要面對，不得不面對，面對這個殘酷的現實。

　　悲歡離合作文 篇29

　　昨天是在校的最后一天。早上，因為沒有試題讓我們做，老師就給我們講故事，很多同學拿著留言冊讓老師簽名，有些學生還拿出手機照相機給老師照相。可我既沒有相機手機，也沒有留言冊，就留下了老師的QQ號。下午上完前兩節課，大家就鬧了起來，第三節課前，班長打開了多媒體，插上班主任的優盤，給我們放PPT看，還放了離別的音樂，看著聽著，同學們的眼淚就無聲地滑落下。幾個女生放聲大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地給他晃拳頭，他依然很淡定。到第二遍放音樂時，我同桌陰陽怪氣地說：“你先不要哭，讓我哭一下。”但是他最終沒有哭，而我還是被這傷感的音樂打動了。

　　放完時我抬起頭，老師的眼圈也是紅紅的，她說：“感謝大家三年來的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老師讓兩位同學拿著兩個大袋子發食物——這是老師前幾天承諾的，用剩下的20元班費買點糖，不夠的她就來墊，當作是請客。等同學到我跟前時，我很激動。雖然只是小小的四塊糖，但包含著深深的師生情。接著，老師發畢業照，我看著照片，聽著老師說話，眼淚滴落到照片上。教室里依然很安靜，都在流淚沉思。

　　我不會忘記離別時老師的眼淚。

　　初中三年過去了，臨近畢業，卻非常不舍。所以，在畢業之際，我要祝愿我的老師永遠健康幸福，祝我的學校越來越美……

　　悲歡離合作文 篇30

　　那天，哥哥要走了，他又要一個人回四川，該上大二了。

　　早晨，媽媽叫我起床送哥哥，我極不情愿，因為離別的那一刻不好受。我說：“知道了。”語氣中夾雜著些許煩惱。

　　到了火車站，遠遠地看到了哥哥，我那不爭氣的眼睛立刻蒙上了淚水。排隊進站時，看到一對夫妻在哭，原來，丈夫要外出打工，妻子舍不得，兩個人都十分傷心。一看到他們哭，我立刻想起往日和哥哥在一起的情景：我們在一起寫字，在一起玩耍，甚至睡覺也擠在一張床上。想到這兒，我的淚水又止不住了。哥哥摟著我的肩膀反復勸我，可他也是眼圈兒紅紅的。

　　哥哥要上火車了，我們互相擁抱，媽媽也是淚流滿面。真情流露總是那么自然，無法掩飾。火車緩緩開動了，舅媽、舅舅、大姨望著車上的哥哥，還在反復叮囑：“照顧好自己！照顧好自己！”列車啊，請慢點開，讓我們再和親人說句話吧！列車啊，請慢點開，讓我們再多看親人一眼吧！

　　哥哥走后，我整天很少和別人說話，寫過作業就看書睡覺，整天無精打采的。那幾天，我頻繁地用QQ或發短信的方式跟哥哥說話。他也很想我們，常叮囑我要好好學習，保重身體。

　　離別帶給我們傷感，卻也拉近了親人的心。正如書中所說的：人間處處有真情，真情時時暖人心。當真情自然流露的時候，往往人心中最善的那一面就表現出來了。

　　悲歡離合作文 篇31

　　道別，是一場相聚的結果。它連帶地引發想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾經歷過的事情。當我們多年后再次遇見同一個人，再次來到同一個場景時，感受必定會是非常復雜與難以言喻的。

　　這次五天四夜的夏令營，使我認識了好朋友，也讓我經歷了酸甜苦辣的各種滋味，記得使我最為感動與快樂的事莫過于我們小組的表演。表演前，每一個人都盡心盡力地排演；表演時，大家都努力扮演好自己的角色，使得臺下觀眾笑聲連連；表演后，我們都很滿意自己的表現，也非常地快樂滿足。

　　此時，燈光一暗，一個閃著燭光的大蛋糕，突然出現在我們的眼前──這最后一夜，每個人看來都如此的欣喜滿足。即使聽著曲調悲傷的民歌，似乎都沒有任何人受影響，大家仍快快樂樂的聊天、玩樂。原本的我也十分興奮，終于可以回家了！不用再睡沒有冷氣的房間了！就在這一刻，吃著蛋糕的我，心中忽地涌起一絲惆悵，這絲惆悵是這么的微乎其微，但卻清晰得不可掩蓋。看著這群同學，我知道我會很想念他們，想念今天最后一晚的歡樂，想念這個校園，想念這里的老師……所有的一切，似乎都突然變得如此難以忘卻，難以割舍。

　　我不會哭，道別的時刻我不會哭，我要笑，笑著和大家說再見。幾年后重溫舊夢時，就算感受再怎么復雜、再怎么難以言喻，我也要自己所想念的是這一切的快樂，想念此時此刻的笑容。

　　悲歡離合作文 篇32

　　我的一生中經歷過許許多多次的離別，可那一次離別，我卻流淚了。

　　離別的前一天晚上，奶奶和我坐在床上，我們誰也沒有說話，只見奶奶的眼角濕潤了。奶奶用那粗糙而溫暖的手緊緊地握著我的手，對我說：“孩子啊，去到那里要好好讀書啊，讀的書是自己的，到了那里要穿多點衣服，不要著涼……”我只是不停地點著頭。奶奶的淚水也止不住地流了下來，我仰起了頭，不想讓淚水流下來。

　　第二天，奶奶強忍淚水，面帶笑容地給我做早餐，她的眼睛紅潤，鼻子紅彤彤的，對我說：“萍，多吃點，以后很難再吃到的呢！”我大口地吃著奶奶做的早餐。之后奶奶推著我的箱子，緩緩地到了車站。因為車還沒來，我們在那等車。坐著的時候，奶奶一動不動，像一個木頭人一樣，我看著奶奶，奶奶的皺紋似乎又多了幾條，白發也多了幾根……

　　我對奶奶說：“奶奶，不用擔心，我很厲害的。”奶奶終于忍不住了，擁抱著我，哽咽地對我說：“萍，加油，考上好的學校，奶奶會更加疼你的……”奶奶說完這些話后，我的淚水也不停地流了下來。

　　我上車了，奶奶那雙手向我搖擺著，仿佛在說：“你去吧，奶奶在這等你。”我搖擺著雙手，大聲說：“奶奶，您保重！我會想您的！”

　　說完后，我低下了頭，淚水一滴一滴地掉了下來……

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