和諧的作文7篇(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的和諧的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。

　　大自然賦予我們美的享受�；蝰雎�(tīng)小泉叮咚，或觀看群鳥(niǎo)飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會(huì)如釋重負(fù)，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會(huì)B進(jìn)泥土和水的靈性中。

　　大自然把和諧抱在懷里，撥動(dòng)它的琴弦，彈奏生命的.樂(lè)曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。

　　是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰(shuí)把茂密的樹(shù)林變得黃沙漫天？又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸？

　　隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞和人口的劇增，我國(guó)的人均土地面積為0。777公頃，僅相當(dāng)于世界人均土地的1／3，耕地面積為12823.31萬(wàn)公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國(guó)，每年因沙塵造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災(zāi)的記載。臭氣層遭到嚴(yán)重破壞，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。

　　大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，再也聽(tīng)不到清脆動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？

　　燕子去了，會(huì)不會(huì)再來(lái)？楊柳枯了，會(huì)不會(huì)再綠？小河濁了，會(huì)不會(huì)再清？天空暗了，會(huì)不會(huì)再藍(lán)？

　　和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續(xù)下去？

　　重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開(kāi)花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。

和諧的作文 篇2

　　和諧家庭是個(gè)寶,同心協(xié)辦來(lái)建菊造。與時(shí)俱進(jìn)常學(xué)習(xí),勤儉治家不可少。身心健康多重要，這就是我家根本之規(guī)則。

　　------題記

　　家是多么熟悉的字眼，家又是多么讓人想念的地方。因?yàn)橛辛思�，才能能夠有一個(gè)幸福美滿的生活。因?yàn)橛辛思�，才有了游子在外流浪�?duì)家牽掛。家永遠(yuǎn)是我們溫暖的懷抱。

　　家，對(duì)我們來(lái)言。是葉落所歸的根，是孤雁所向往的巢，是江山所擁有的海，是帆船所依靠的岸，是游子無(wú)止?fàn)繏斓那椤?/p>

　　家之完善不在于名貴的布置擺設(shè)，而在于以和為貴的家。 我的家庭是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中普普通通的一員，是大山的子孫養(yǎng)育我們。

　　父親是一位農(nóng)民教師,憑著勤奮血汗在教育局上班,十幾年來(lái)一心撲在你摯愛(ài)的教育工作中,他是一位讓人充滿敬佩的人。他的'一生始終拼命奮斗著,行走在教育和農(nóng)民兩個(gè)領(lǐng)域。從來(lái)不知道疲倦。正常上班忙碌在工作中,雙假日,假期又是一名實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,在那黃土高原上頂著烈日太陽(yáng)操作地里莊稼,父親在家鄉(xiāng)很有名氣,正因?yàn)楦赣H從小在農(nóng)村長(zhǎng)大知道百姓的苦樂(lè)。只要是人找他需要幫忙就會(huì)一絲不毫去完成,并給家鄉(xiāng)建設(shè)各方方面面做出了自己最大貢獻(xiàn),只要在家鄉(xiāng)提起我父親的名字,村民不由的伸出大拇指頭自豪的說(shuō)他是我們村里大秀才。

　　母親和父親一樣都是大山的子孫,母親從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。為人善良,大方,淳樸只圖報(bào)恩。一直以來(lái)是家中支柱,父親常年在外求學(xué),工作。是母親一手在農(nóng)村撫養(yǎng)我和姐姐,孝訓(xùn)高堂，操持農(nóng)家事物。為這個(gè)家操碎了心。父親工作安定后把我們接到城里一家人其樂(lè)濃濃。

　　姐姐畢業(yè)后和父親一樣是一名教育工作。者，姐姐她傳承了父親的一切，實(shí)實(shí)在在教書(shū)育人，為家門(mén)和村里爭(zhēng)光。是一位非常疼愛(ài)弟弟的姐姐，我是一名大學(xué)生，在外求學(xué)，是家中獨(dú)生子。從小父母對(duì)我很嚴(yán)格，還不是自己從小體弱多病，父母跑遍半個(gè)中國(guó)為我醫(yī)治我的疾病。二十年來(lái)如一日的不放棄，不拋棄。

　　我性格內(nèi)向，喜歡看書(shū)，寫(xiě)作，是一位安靜不愛(ài)說(shuō)話的男孩，我最大的夢(mèng)想就是希望自己能成為一名作家和園藝大師。

　　農(nóng)村還有奶奶鄉(xiāng)下暗度晚年，而作為家里晚輩我們只要有時(shí)間就會(huì)回去看看。

　　這就是我的一家，一個(gè)幸福美滿的家庭。

和諧的作文 篇3

　　說(shuō)到“和諧”這個(gè)詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當(dāng)和勻稱�？晌疫�不知道是什么意思，我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“和諧就是人與人之間友好相處的意思�！闭f(shuō)到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發(fā)生的事。

　　王宇鴻有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、樂(lè)于助人等，可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會(huì)神不知鬼不覺(jué)地扔。

　　有一次，語(yǔ)文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說(shuō)：“沈倩，地板上有臟東西！”當(dāng)時(shí)我一愣：什么臟東西？隨著童老師的`視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙�！笆钦l(shuí)這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰(shuí)呢？”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的！王宇鴻卻是一副若無(wú)其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施于人。再說(shuō)為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人，豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。

　　下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“王宇鴻，以后請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王宇鴻不好意思地說(shuō)：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會(huì)心地笑了。

　　我想，和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的時(shí)候大方地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”；

　　我想，和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí)，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”；

　　我想，和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……

　　讓和諧常伴我們左右！

和諧的作文 篇4

　　當(dāng)二十一世紀(jì)的鐘聲在北京中華世紀(jì)壇敲響的那一刻，一個(gè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新世紀(jì)正向我們走來(lái)。對(duì)于炎黃子孫來(lái)說(shuō)，二十一世紀(jì)，將是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，重塑輝煌的世紀(jì)；二十一世紀(jì)的社會(huì)，更是一個(gè)公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人與自然和諧相處的社會(huì)。

　　和諧社會(huì)離不開(kāi)“公平”和“正義”。一切只有在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，人們才能安居樂(lè)業(yè)，而正義感是和諧社會(huì)的每一位公民都就應(yīng)具備的�！暗赖掠^察”欄目曾播出過(guò)這樣一件事：在安徽金口村，夜里一戶人家進(jìn)了小偷，被主人發(fā)現(xiàn)，大喊捉賊，鄰居王家父子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙沖出來(lái)幫忙。幾個(gè)回合下來(lái)，王家父子連中三彈，但他們?nèi)匀粓?jiān)持將歹徒制服。應(yīng)對(duì)持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱頌�？稍诂F(xiàn)代社會(huì)中，這樣的行為卻越來(lái)越少，而“只掃自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”的行為卻時(shí)有出現(xiàn)。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會(huì)才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。

　　團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，友善與愛(ài)心使人與人之間充滿溫情。今年臺(tái)風(fēng)連連，暴雨侵襲，我國(guó)的湖南、江西等地成了重災(zāi)區(qū)。然而傾盆大雨沖不毀人們的愛(ài)心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，社會(huì)才更加和諧完美。

　　人自稱是萬(wàn)物的主宰者，可是脫離了自然同樣無(wú)法和諧。長(zhǎng)期以來(lái)，人類為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價(jià)。和諧社會(huì)中，人與自然的關(guān)系不該只是征服、改造和索取，更就應(yīng)是互相依存，緊密相聯(lián)的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車了。在青藏鐵路的建設(shè)者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛(ài)生命。對(duì)于沿路的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，他們十分愛(ài)護(hù)，從來(lái)不傷害它們。在危險(xiǎn)的路段，還專門(mén)架起了供羊群透過(guò)的.天橋。于是，在綿延壯大購(gòu)的青藏鐵路邊，能夠聽(tīng)到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。

　　二十一世紀(jì)的美麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，二十一世紀(jì)的精美琴匣正緩緩開(kāi)啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍(lán)圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍愛(ài)自然、努力奮斗，定能彈奏出那二十一世紀(jì)最美妙的和諧之音。

和諧的作文 篇5

　　和諧.社會(huì)

　　《桃花源記》中“落英繽紛”、“怡然自樂(lè)”的情景，相信你并不陌生。古人對(duì)和諧社會(huì)的向往，于是才留下這些名文佳作。可見(jiàn)和諧一詞，對(duì)于社會(huì)的繁榮發(fā)展，起著何等的作用。

　　而今，我們正努力構(gòu)筑一道墻，它將繼續(xù)這個(gè)社會(huì)的所有，它就是和諧。如果說(shuō)社會(huì)是一些散落的音符，那么和諧就是重拾音符的音律，它將音符連起，于是演奏出華麗的樂(lè)章。

　　和諧.幸福

　　一則外國(guó)著名的童話故事曾闡述過(guò)這樣的觀點(diǎn)：“幸福是什么?幸福就在你身邊，它是快樂(lè)的代名詞——和諧�！�

　　誠(chéng)然，和諧的生活是幸福的基點(diǎn)。它以一個(gè)最新的觀點(diǎn)詮釋著幸福的含義，這樣的幸福，是生活最初的本質(zhì)，它并不為人人所向往，但它擁有愛(ài)——最溫馨的氛圍。

　　和諧.人生

　　春天揚(yáng)起你我的'離別，夏雨打濕寂寞奈蓍埽?鋟縉?淥寄畹暮煲叮塾質(zhì)且荒輟?

　　人生本就是平淡的，華麗的虛偽本不屬于生活。撕破這一切厚重的面具，一切仍還原于真實(shí)，生活的真象本就是和諧。人生亦如此，徘徊于平淡與寂寞的邊緣。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“琴弦為什么斷了呢，那是因?yàn)槲覍⒁魳?lè)升華到了無(wú)限�！�

　　讓和諧點(diǎn)亮人生，如同夏花一樣熱烈唯美的綻放。

和諧的作文 篇6

　　大漠西風(fēng)，如血?dú)堦?yáng)。

　　我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地?fù)P。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉(xiāng)如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風(fēng)中飄蕩;只是那盛極一時(shí)的樓蘭古城，不知飄向何方。

　　殘?jiān)�上的瓦片，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒(méi)有夢(mèng)的家鄉(xiāng);羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒(méi)有魚(yú)兒徜徉。吹盡黃沙始得金?我卻只看到滿目悲傷!

　　和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。

　　喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉(xiāng);日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些許風(fēng)浪;秦始皇的.鐵蒺藜，絆不了千年?yáng)|流的萬(wàn)里長(zhǎng)江;成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……

　　世間的一切就這么和諧的存在著，卻是萬(wàn)物之靈的人類，給了和諧她本不該有的創(chuàng)傷。亂砍濫伐，獲得暫時(shí)的炊煙裊裊，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。

　　樓蘭一夢(mèng)，刺痛了多少中華兒女的心房!漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風(fēng)光?斷壁殘?jiān)�，怎道明月半�?枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無(wú)限感傷。

　　水流云散，物是人非，歷史總會(huì)帶給我們或美或丑的遐想，但那畢竟也只是遐想;當(dāng)前的我們，面對(duì)的不是塵沙漫窗，黑風(fēng)卷?yè)P(yáng)，而只是我們親手栽下還沒(méi)發(fā)芽的禍秧。在我們倡導(dǎo)建立和諧社會(huì)的同時(shí)，跟自然建立和諧關(guān)系是不是也該想想?

　　沒(méi)有和自然的和諧關(guān)系，我們就不會(huì)有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因?yàn)橐磺卸紩?huì)在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無(wú)異于兔死狗烹，鳥(niǎo)盡弓藏。

　　樓蘭，已在千年長(zhǎng)史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺(jué)中走進(jìn)了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時(shí)未晚;保護(hù)環(huán)境吧，不要再有樓蘭之殤。

　　樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉(xiāng);樓蘭遺跡的古道西風(fēng)，吹不盡千年悲涼。

　　我抬頭，明月當(dāng)空，大漠依舊滄桑。

和諧的作文 篇7

　　班級(jí)是一個(gè)集體，我們是班級(jí)的一份子，都要為班級(jí)和諧盡一份力，說(shuō)到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，也是數(shù)學(xué)中的第一單元，非常簡(jiǎn)單。單還是有個(gè)別同學(xué)不太懂，趙梓彤就是其中一個(gè)。

　　老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時(shí)候，全班同學(xué)都在操場(chǎng)上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學(xué)們回到座位上寫(xiě)日記。唯獨(dú)郭航邑和趙梓彤沒(méi)寫(xiě)。時(shí)間如流水一般，半節(jié)課過(guò)去了。終于，趙梓彤真正的會(huì)了，郭航邑并沒(méi)有叫苦叫累，而臉上露出和陽(yáng)光一樣的笑容。趙梓彤也開(kāi)心的笑了。

　　我知道，郭航邑愛(ài)班級(jí)，他為了讓班級(jí)的`成績(jī)上去，他犧牲了自己的時(shí)間來(lái)叫別人。如果每名同學(xué)都像他一樣，那班級(jí)的成績(jī)不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認(rèn)真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。

　　我的班級(jí)不就是一個(gè)和諧的班級(jí)嗎，我能不為有這樣和諧的班級(jí)道到自豪嗎！

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：談和諧08-30

和諧作文：塑造和諧04-21

和諧作文：話題作文：和諧08-09

和諧作文：和諧之美08-09

和諧與不和諧作文06-09

有關(guān)和諧的作文：和諧之美08-21

和諧的作文08-06

和諧作文（精選）08-02

和諧的作文[經(jīng)典]08-03

和諧的作文（經(jīng)典）07-25