和諧的作文

時間：2024-04-25 11:46:38 和諧我要投稿

和諧的作文錦集(7篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的和諧的作文7篇，歡迎大家分享。

和諧的作文錦集(7篇)

和諧的作文篇1

　　人們習(xí)慣于把交通事故稱為車禍，據(jù)統(tǒng)計，去年全國共有4423名中小學(xué)生死于交通事故，許多幸福的家庭變得支離破碎、無限悲傷，“車禍猛于虎啊!”難道真的是車闖得禍嗎?車只是一臺機器，是由人來駕駛的，其實，因車輛質(zhì)量問題引發(fā)的交通事故占極小部分，大部分是由人的問題而引發(fā)的。一個個血的教訓(xùn)，一個個慘不忍睹、觸目驚心的場面，仍不能使一些人醒悟，亂穿馬路、酒后駕駛、超速行駛等違反交通規(guī)則的行為，依然比比皆是。

　　想到這里，我不由得打了一個寒戰(zhàn)，那鮮血淋淋的圖片，告訴我們一個個美麗的`生命是如何轉(zhuǎn)瞬即逝的。

　　有這樣一個報道：一位父親騎摩托車送孩子上學(xué)，倆人都不按規(guī)定戴頭盔，為了趕時間，父親把車開得飛快，連紅燈都闖，結(jié)果因躲閃不及迎面的大貨車，撞到了一起，傾刻間兩個鮮活的生命就消失了。母親聽到噩耗，接受不了事實，得了精神分裂癥，一個幸福的家庭就這樣破碎了。我不忍心看了，卻忍不住不看，總覺得有淚水滴下來，是雨水嗎?不是的，這是那些因車禍而失去親友的人們的淚水。還有這樣一條新聞，一輛中巴車在凌晨2點因超速發(fā)生了交通事故，那些車禍中死去的人為了早點回家趕時間，卻永遠不能和家人團聚。現(xiàn)在只有他們的親人在旁失聲痛哭，本來希望一家人能早日團聚，可是這一切都變成了泡影，陪伴他們的只有這冰冷的尸體。

　　假如，那父子倆能戴上頭盔、限速行駛;假如，中巴車不超速行駛……如果可以假如的話，就不會有那么多的悲劇發(fā)生了。

　　人人遵守交通法規(guī)，道路就會安全暢通;只要人人遵守交通法規(guī)，我們的生命就有保障。

　　人讓車，讓出的是一片文明;車讓人，讓出的是一份安全;車讓車，讓出的是一份和諧、一份秩序。讓我們從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通法規(guī)，讓明天的世界成為充滿陽光的平安家園吧!

和諧的作文篇2

　　我心中的和諧

　　中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

　　記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。盡管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之后，入學(xué)。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學(xué)海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦?yún)s又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關(guān)心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……

　　魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正正因有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學(xué)會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的'故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，正因我在你的懷抱里。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，正因你在我的心中”。因此哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。

　　老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在海枯石爛后的剩余；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認為答案就應(yīng)是肯定的。正正因?qū)W生對知識的渴求，對學(xué)習(xí)的興趣，才出現(xiàn)了“教師”這個職業(yè)，才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學(xué)生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關(guān)聯(lián)啊！這種和諧，就應(yīng)是最為唯美的和諧吧。

　　我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫忙，才會使這種融洽關(guān)聯(lián)得到延續(xù)。因此，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛。盡管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能明白，但這種愛的出發(fā)點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會出現(xiàn)最美的海闊天空！

　　和諧，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。讓我們一齊發(fā)奮，來創(chuàng)造最美的和諧吧！

和諧的作文篇3

　　“哦，明天毛老師帶我們?nèi)ブ参飯@玩！”五（2）的教室充滿了孩子們的喜悅聲，這是那些在兩月一次的競賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。

　　四年級上學(xué)期的時候，我們的班主任毛老師為了激勵大家認真學(xué)習(xí)，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，在班級開展了“爭分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上，然后按照作業(yè)質(zhì)量，評定作業(yè)等級，再按照作業(yè)等級，給予一定數(shù)量的小蘋果。當然，如果在其他方面表現(xiàn)好，還可以加“蘋果”呢。最終，根據(jù)小蘋果的數(shù)量對比，從中挑選１０—１５人參加旅游。

　　自從開展“爭分旅游大賽”以來，我和大家一樣爭取更多的小蘋果。以前，我的作業(yè)質(zhì)量很低，速度也非常慢。而現(xiàn)在，每次做作業(yè)時，教室里一片寂靜，只有“沙沙”的寫字聲。“啊，我也一定要認真做，否則我就落后了。”我一邊這么想著，一邊聚精會神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。

　　以前，我總是愛和同學(xué)打打鬧鬧，但現(xiàn)在為了爭取更多的小蘋果，我便拿出自己喜歡的書看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會。曹操、項羽、衛(wèi)青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的`對象。我們感慨“李廣難封”的無奈和項羽烏江自刎的悲壯。不過，在我爭取的時候也有過許多挫折。有一次，我和張楷打架，結(jié)果，被毛老師知道了，批評了我和張楷。當時，我心中既后悔又懊惱，害怕毛老師扣除我的小蘋果。幸虧毛老師沒有扣除我的小蘋果，不然的話我辛辛苦苦得來的小蘋果就要毀于一旦了。

　　但我并沒有被困難嚇倒，反而加倍努力地爭取小蘋果了。“爭分旅游大賽”使全班融入在和諧的氣氛里，大家你追我趕，在知識的海洋中翱翔，在學(xué)習(xí)成長和玩耍的歡樂中暢游。

和諧的作文篇4

　　20xx，對于我們廣州市民來說，是充滿期待的一年，因為我們將迎來第十六屆亞洲運動會，亞洲各國的朋友將會相聚在美麗的花城。

　　現(xiàn)在人們提倡“綠色亞運?和諧亞運”，環(huán)境保護就自然成為本屆亞運會最重要的字眼。體育館所用的.建筑材料?還有其它的體育設(shè)施都盡量做到了又節(jié)能又環(huán)保。相應(yīng)的，我們小學(xué)生是否也應(yīng)該有所表現(xiàn)呢？就拿在馬路上撿起一團廢紙這種事來說吧，這顯然是件微不足道?雞毛蒜皮的小事。但是，我們又有多少人能做到呢？我在此呼吁：作為一名廣州小市民，為亞運出一份微薄之力吧！大家都來做的每一件環(huán)保小事堆積起來，就會成為對亞運會的大貢獻。

　　廣州已被評為全國文明城市，我們應(yīng)該為她錦上添花。在此，市民良好的行為習(xí)慣是個重要方面，因為它能夠體現(xiàn)廣州人的精神風(fēng)貌。要做到這一點，說難不難，但說簡單其實也不簡單。我們不必去做些驚天動地的大好事，只需從點點滴滴的小事做起。例如：在公交車上給老人讓個座，在街上給迷路的游客指個路等等，這些都是小事，但是如果每個人都能做到，那么，廣州就會給外地人和老外留下美好的印象。

　　付出我們的行動吧，美好?和諧的亞運需要我們一起來建設(shè)，每個人都應(yīng)該為亞運貢獻一份力量。節(jié)能環(huán)保的體育場館?干凈明亮的廣州街道和文明禮貌的廣州市民就是一張和諧的廣州名片。迎亞運，促和諧！

和諧的作文篇5

　　和諧？它是世界的本質(zhì)，它是一切事物的原則，它讓人感到完美與真。前一年在鄉(xiāng)村老家見到的那和諧一幕，似自然在我耳輕哼的一曲歡歌，牽動著我的心靈，引領(lǐng)著我去感受那激蕩跳躍的和諧音符。

　　那時正值夏季逼近，暖暖的陽光在樹冠歡快地跳躍著，綠得發(fā)亮的樹葉猶如一定巨大的帽子，扣在粗壯的樹干上，為大地灑下一片綠蔭。我在逛之際發(fā)現(xiàn)了這棵大樹，走近一看，樹蔭下，一個老人正躺在搖椅上，腦袋倚在肩，手中的蒲扇還放在胸口。一個小身影從不遠處跑來，一個小男孩手里拿著一水彩筆，急沖沖地向樹下跑來。他滿臉通紅，氣喘吁吁的樣子讓我想起了夏天時大黃狗吐著石喘粗氣的模樣。只見他望著正打盹兒的爺爺，偷偷笑了笑，他把手中的水彩筆蓋打開，在爺爺?shù)念~上一筆一劃的地寫了一個“王”字，專注得連身旁還有我這么一個大活人都沒發(fā)現(xiàn)。我看到他的舉動后不由得輕笑出聲來，這時他才發(fā)現(xiàn)了我，愣了一會兒后，朝我豎起一個肉嘟嘟的食指，示意我小聲點兒。而他自己卻忍俊不禁地大笑起來，雙手叉著腰，好像為自己的“大作”正得意著呢！

　　笑聲驚醒了老爺爺，他揉揉眼睛，見寶貝孫子和一個陌生人一起笑個不停，滿臉的疑惑。小男孩見爺爺醒了，不知從哪掏出一面小鏡子，興致沖沖地走到爺爺面前，踮著腳尖想把小鏡子舉到爺爺?shù)拿媲啊＠先烁┥硗婄R中的自己，額上綻開了一朵“小花”，無奈卻滿臉幸福地瞅著孫子，同他一起大笑起來。

　　我在一旁和他們一起笑著，漸漸地把目光轉(zhuǎn)向他們身后的那片田野。田野上，是一片初夏的嫩黃，遠遠望去，成片成片的莊稼擺動著身軀，好似一波又一波的“金浪”，在這無根的田野間翻滾著。不遠處，幾個花花綠綠的塑料袋扎在樹枝上，隨風(fēng)飄搖，驅(qū)趕著偷食的鳥兒。一個老婆婆包花，佝僂著背脊從遠處走來，身后跟著一正在咀嚼青草的老黃牛。黃牛一走，還一發(fā)出滿足的“哞哞”聲。遠處，一個農(nóng)民微微俯下身子，抓起一把雜草用鐮刀割了下來，放在一旁的籃中。一陣風(fēng)吹來，莊稼又搖動起來，站在遠處眺望，似波濤若絨毯。

　　我被眼前人與自然的`和諧美景打動，心中也如暖風(fēng)吹過般蕩起了陣陣漣漪。

　　天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下最后的美麗……自然中處處充滿和諧的韻律，讓我們感受每一處自然，珍惜每一份人與自然的和諧之美。

和諧的作文篇6

　　什么是和諧？幼年時我會奶聲奶氣地說：“爸爸媽媽之間沒有沖突，就和諧了！”現(xiàn)在，我會用開始變粗的嗓音說：“沒有戰(zhàn)爭，沒有人為了個人利益而不擇手段，人與人見面不論是認識還是不認識都會把一種發(fā)自內(nèi)心的笑和幸福連同一句：你好！傳遞給別人，這樣的社會就和諧了！”

　　可當今社會，有關(guān)家庭暴力的案件時有發(fā)生，就連最基本的和諧的影子也難看見。而現(xiàn)在為了個人利益不擇手段方面的案例更是數(shù)不勝數(shù)。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益，不顧工人的死活。一旦發(fā)生爆炸和塌方，煤礦主或推卸責任，或逃之夭夭。這樣下去社會能和諧嗎？

　　一些壞工頭拖欠農(nóng)民工工資，致使部分農(nóng)民工采取極端方式討薪，有的找一群“哥們兒”，帶上“家伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規(guī)定：禁止惡意討薪的現(xiàn)象發(fā)生。這樣雖然保護了工頭的生命財產(chǎn)安全，但卻使農(nóng)民工的工資被拖欠的更久。和諧社會能這樣嗎？

　　中央最近提出構(gòu)建和諧社會的主張，我認為對中國現(xiàn)在的形勢來說是非常必要的。構(gòu)建和諧社會應(yīng)該從個人和家庭做起，然后是生活的社會環(huán)境。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該構(gòu)建和諧班級、和諧校園。只有把同學(xué)看成親人一樣親，才能去和陌生人更好的交往。然后是構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧城市……總之和諧社會的構(gòu)建是一點點積累的`，會用相當長的一段時間。

　　我想，當今社會，渴望和諧的心會具有傳染性。當我們走在街上，看到大家用洋溢著幸福的微笑的臉面對我們的時候，這祥和的氣氛讓人心安、愉悅，并且不斷的蔓延開去。渴望和諧的心，永遠不會消失，因為大家都樂于傳播它……

　　我相信和諧社會離我們不遠了！