和諧作文

時間：2021-05-03 08:10:35 和諧我要投稿

和諧作文匯編7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的和諧作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和諧作文匯編7篇

和諧作文篇1

　　20xx年的奧運會讓北京成為世界的璀璨明珠。奧運會的激情還未在我心中熄滅。20xx年的廣州亞運會在我們的日夜盼望中即將到來。當(dāng)聽到廣州申亞成功時，我的心一下興奮起來，像節(jié)日的禮花一樣盛放無比。我哪童年的憧憬對亞運會充滿無限的期待和向往。

　　廣州經(jīng)濟繁榮，為了空氣清新，減少對環(huán)境的污染，種了許多綠化帶，為廣州增添了光彩。我想到了20xx年亞運會時，所有來自五洲四海的運動員、裁判員、新聞記者、攝影記者、游客等都會集聚廣州。到時候，就會有很多語言上的障礙。所以，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)各個國家的簡單禮貌用語和交通用語。以備當(dāng)外國朋友的指路向?qū)А?/p>

　　我還準(zhǔn)備設(shè)計一種路牌，夜晚閃爍熒光。而這塊路牌上面則是一幅濃縮的廣州市的地圖，讓來至五洲四海的各國朋友不會迷路。同時我會用溫文爾雅態(tài)度告訴來自遠(yuǎn)方的朋友們，廣州是一個有著悠久歷史的古城，又是一個國際化的大都市。居住在這里的人民既勤勞又善良還很聰慧。她們把廣州建設(shè)成了一座美麗的新型科技城。這樣一來，游客們不僅對廣州的文化有了深刻的認(rèn)識，還對廣州更加贊不絕口。這樣豈不是一舉兩得！

　　奧林匹克運動始終貫穿著一種人類發(fā)展進步不變的信念精神——更快、更高、更強。在體育賽場上，它意味著不畏艱險，敢于競爭，敢于勝利！在２９屆北京奧運會比賽中。中國健兒頑強拼搏，為祖國和人民取得巨大榮譽。希望亞運會上中國健兒也能通過頑強拼搏，取得更加輝煌的成績。

和諧作文篇2

　　構(gòu)建和諧社會是黨中央審時度勢作出的重大戰(zhàn)略決策。社區(qū)是構(gòu)成城市的基本單元，社區(qū)是一個“小社會”、“大家庭”。構(gòu)建和諧社區(qū)對推動和諧社會建設(shè)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和保障性的作用。如何整合、利用區(qū)域黨建資源，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，加快和諧社區(qū)建設(shè)已成為各級黨組織尤其是街道社區(qū)居委黨組織亟待解決的重要課題。

　　一、深化社區(qū)理念創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求整合

　　1、發(fā)展是社區(qū)建設(shè)的主題。構(gòu)建和諧社區(qū)無論從工作謀劃、部署上，還是工作落實上都要確立服從、服務(wù)于發(fā)展的新思想。既要加快發(fā)展，更要按照有利于經(jīng)濟、社會與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原則，兼顧經(jīng)濟、政治、社會、文化和生態(tài)等諸多方面和諧統(tǒng)

　　一、統(tǒng)籌發(fā)展。2、關(guān)注居民、以人為本的理念。居民是社區(qū)的主人。構(gòu)建和諧社區(qū)必須以居民為中心，維護、保護、發(fā)展好居民整體利益，利用好區(qū)域黨建的資源，使和諧社區(qū)建設(shè)真正成為居民的“實惠工程”、“滿意工程”。3、激發(fā)活力、與時俱進的理念。創(chuàng)新是構(gòu)建和諧社區(qū)之魂。樹立開放思維，善于借鑒先進的成功經(jīng)驗，引進域外資源，以實現(xiàn)事業(yè)共謀、資源共享、成效共求。4、注重實際、務(wù)求實效的理念。構(gòu)建和諧社區(qū)是一項系統(tǒng)工程，要在創(chuàng)新中謀求整合，對于條件較差的社區(qū)，應(yīng)量力而行；條件較好的社區(qū)，則要勇于創(chuàng)新，做到高起點、高規(guī)劃。

　　二、強化社區(qū)服務(wù)功能，在服務(wù)中整合資源

　　1、著眼于社會化，整合服務(wù)資源。社區(qū)資源豐富充足，整合、優(yōu)化、利用好社區(qū)資源是強化服務(wù)功能的前提。可采取政府規(guī)范等辦法，把與居民日常生活密切相關(guān)，并帶有經(jīng)常性、整體性、根本性利害關(guān)系的如供電、供水、供氣、電信、醫(yī)療、保健、物業(yè)等行業(yè)服務(wù)引入社區(qū)，設(shè)立便民服務(wù)窗口，促進行業(yè)服務(wù)與社區(qū)建設(shè)接軌；采取政策引導(dǎo)等辦法，鼓勵社區(qū)內(nèi)的機關(guān)、團體、醫(yī)院、學(xué)校及其他企事業(yè)單位在自主、自愿的基礎(chǔ)上，向社區(qū)居民開放內(nèi)部服務(wù)設(shè)施，實現(xiàn)資源共享；積極引導(dǎo)科技、教育、衛(wèi)生、文化、法律、商業(yè)等與居民生活相關(guān)服務(wù)部門，進入社區(qū)，同時鼓勵社會各界人士進社區(qū)開辦各類服務(wù)項目。

　　2、著眼于組織化，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在城區(qū)成立社區(qū)服務(wù)中心、街道成立社區(qū)服務(wù)站、社區(qū)成立社區(qū)服務(wù)點，形成以城區(qū)為龍頭、街道為紐帶、社區(qū)為主體的三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并可依托電子政務(wù)，逐步搭建一個社區(qū)、居民聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。3、著眼于系列化，擴大服務(wù)覆蓋。拓展社區(qū)服務(wù)的領(lǐng)域，推進社區(qū)服務(wù)系列化是社區(qū)服務(wù)的發(fā)展方向。建立健全家政家教服務(wù)、商業(yè)貿(mào)易服務(wù)、休閑娛樂服務(wù)等服務(wù)項目、服務(wù)網(wǎng)點。建立社區(qū)就業(yè)、再就業(yè)服務(wù)中心。按照動態(tài)管理的原則及時準(zhǔn)確地掌握就業(yè)、再就業(yè)人員和社區(qū)就業(yè)崗位底數(shù)，與勞動就業(yè)中心和人才交流中心聯(lián)網(wǎng)，提供再就業(yè)咨詢、再就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)崗位信息等服務(wù)，提高就業(yè)率；建立社區(qū)助學(xué)服務(wù)中心。通過籌集、建立助學(xué)救濟基金、助學(xué)保險等方式，幫助解決貧困學(xué)生、打工人員的子女就學(xué)難問題；建立社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心及建立平民醫(yī)院、保健服務(wù)站等。積極開展以疾病預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和技術(shù)服務(wù)為主要內(nèi)容的社區(qū)服務(wù)，建立社區(qū)扶危救困服務(wù)中心。對困難群體調(diào)查、登記，把符合低保條件的社區(qū)居民納入低保，實現(xiàn)應(yīng)保盡保，把下崗失業(yè)人員納入失業(yè)保險。4、著眼于多元化，改進服務(wù)方式。改進公共服務(wù)方式，積極推進涉及居民工作、生活的服務(wù)行業(yè)駐社區(qū)的“一站式”服務(wù)，為居民提供快速便捷服務(wù)；推進社團服務(wù)方式，大力發(fā)展與居民和服務(wù)密切相關(guān)的各類中介、協(xié)會等民間服務(wù)組織、公益性服務(wù)組織；鞏固志愿服務(wù)方式，積極培育社區(qū)志愿者隊伍，為社區(qū)群眾提供各項服務(wù)；創(chuàng)新市場服務(wù)方式，引入市場，鼓勵相關(guān)人員組成專門或?qū)I(yè)服務(wù)隊，深入社區(qū)，深入居民，提供上門服務(wù)。

　　三、在區(qū)域黨建資源中完善社區(qū)管理體系

　　1、健全社區(qū)組織架構(gòu)。堅持黨建先行的理念，注重發(fā)揮區(qū)域黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，改進基層黨組織設(shè)置或進行黨組織形式的調(diào)整；建立社區(qū)黨組織和社區(qū)居委會。適應(yīng)新形勢需要，逐步把離退休黨員、下崗失業(yè)黨員、非公有制單位的黨員和流動人口中的黨員納入社區(qū)黨組織管理體系。以街道黨工委和社區(qū)黨組織為主導(dǎo)，把轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商戶以及本地的和外地的黨員聚集起來，建立轄區(qū)黨建聯(lián)席會。建立健全社區(qū)居民委員會組織。通過民情懇談會、民事調(diào)解會、民意聽證會、民主評議會等形式，充分發(fā)揮社區(qū)居委會自治功能。

　　2、發(fā)揮居民主體作用。一要引導(dǎo)宣傳；二要尊重民意；三要及時解決好居民提出的難點、熱點問題。3、加強社區(qū)干部隊伍建設(shè)。優(yōu)化社區(qū)工作者的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高社區(qū)工作者整體素質(zhì)。4、解決社區(qū)管理的突出問題。著力解決好居民群眾關(guān)心關(guān)注的城市管理、生態(tài)環(huán)保、社會穩(wěn)定安全等重點難點問題。依托“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，全面提高社區(qū)凈化、綠化、亮化、美化水平，達(dá)到“天藍(lán)、水清、地綠”。建立健全社區(qū)治安防控體系，加強社區(qū)警務(wù)區(qū)和保安室建設(shè)，推行人防、物防、技防相結(jié)合的防范機制。建立社區(qū)志愿者治安巡邏隊、聯(lián)防隊，參與群防群治，把社區(qū)人員和黨員凝聚起來，形成點面結(jié)合、上下互動的防控格局，營造安全溫馨的社區(qū)環(huán)境。

　　四、整合社區(qū)人文環(huán)境

　　1、加大設(shè)施建設(shè)，搭建平臺。通過政府加大投資興建和政策鼓勵社會非公組織自建、合建或民辦公助，企民聯(lián)辦等辦法，建設(shè)一些現(xiàn)代化的社區(qū)文化場所、體育場所、醫(yī)院、學(xué)校等公益性設(shè)施，為滿足社區(qū)居民日益增長的生活需求搭建廣闊、全方位的平臺。

　　2、探索有效載體開展活動。以社區(qū)文化、體育等公益性場所和設(shè)施為依托，由政府或轄區(qū)內(nèi)有關(guān)單位牽頭，積極創(chuàng)新有效載體，組織社區(qū)居民開展豐富多采的活動。提升居民的文化品位和趣味，增進社區(qū)居民的歸屬感、認(rèn)同感和親情感。3、樹立良好風(fēng)尚，優(yōu)化氛圍。深入開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為主要內(nèi)容的公民道德教育，大力弘揚民族精神，以愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園、市民學(xué)校等公共文化設(shè)施為陣地，廣泛傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神，樹立積極向上、好學(xué)進取的風(fēng)尚。4、加快經(jīng)濟發(fā)展，強化支撐。整合和優(yōu)化社區(qū)資源優(yōu)勢，積極引入市場調(diào)節(jié)機制，大力推進便民服務(wù)業(yè)，在服務(wù)中創(chuàng)收，在創(chuàng)收中服務(wù)。

　　目前，社區(qū)黨組織是在原有居委會基礎(chǔ)上建立起來的，社區(qū)作為各單位和黨員生活或工作的區(qū)域，應(yīng)各負(fù)其責(zé)，共同在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。在區(qū)域黨建資源中完善社區(qū)管理體系，社區(qū)黨組織整合、利用區(qū)域黨建資源，抓住服務(wù)居民群眾這個中心，使服務(wù)成為社區(qū)黨建工作與和諧社區(qū)建設(shè)的最佳結(jié)合點，以服務(wù)內(nèi)涵和質(zhì)量來實現(xiàn)對社會整體利益的協(xié)調(diào)。為此，只有在社區(qū)建設(shè)過程中抓好社區(qū)黨建，把社區(qū)黨組織整合、利用區(qū)域黨建資源完善黨組織體系，強化黨組織對基層社會的滲透力、影響力和控制力，發(fā)揮黨員先進性作用，才能形成黨對社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把廣大人民群眾緊密團結(jié)在黨的周圍。合理利用區(qū)域黨建資源，以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的切點，激發(fā)廣大黨員參與社區(qū)建設(shè)的積極性，全面推進社區(qū)的平安和諧建設(shè)。

和諧作文篇3

　　大自然是我們的朋友，我們應(yīng)與它和諧相處。

　　一位女大學(xué)生張欣用自己兼職賺來的350元買下一只被貶賣的省級保護動物豆雁。有人問她這樣做值得嗎？她回答：值得，錢花了可以再賺，但鳥兒殺了就沒有了。

　　我覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該與自然和諧相處，因為人與自然環(huán)境是存在相互作用的，彼此聯(lián)系，共同構(gòu)成了人與自然系統(tǒng)。人類的活動會改變自然，自然也會影響到人類的生存發(fā)展。

　　就比如說某地的居民環(huán)保意識強，不亂扔垃圾，而且每天都有人及時清掃，所以這個地方的空氣非常好，讓人感到特別舒服。而另一個地方的居民環(huán)保意識薄弱，每天丟的垃圾也不及時清理，讓這個地方成了一個垃圾場，算是臭不可聞的了！人與自然就得有個和諧，如果這個和諧被打破時，自然就會影響到人類的生存！

　　我們?nèi)绻慌c自然和諧相處，而去破壞自然，那我們?nèi)祟悓獾阶匀粚θ祟惖膱髲?fù)！社會和諧賴于人與自然的和諧。無限制的驚奪自然，會造成資源的枯竭、森林的破壞和減少、土地的退化、荒漠化和沙漠化、水資源的減少和污染，最終會導(dǎo)致人類生產(chǎn)和生活環(huán)境的惡化。

　　自然災(zāi)害不就是我們?nèi)祟愖约涸斐傻膯幔烤捅热缯f泥石流，就是因為人類看到當(dāng)前的利益——樹可以賣錢。于是，人類的貪念愈來愈熱烈了！就這樣，隨著時間的流逝，樹也一天天的減少？漸漸地，惟獨剩下棵瘦小的小樹苗了。一天，狂風(fēng)大作，狂風(fēng)呼呼地吹，雨無情地下著？人們的房子被水淹沒，把里面的東西都給沖走了，人類就這樣失去了自己的房子。假若當(dāng)時人類沒有貪婪的砍樹賣錢，而是讓它們快樂的長大，也就不會造成如今的后果！而且樹還會幫我們抵制自然災(zāi)害！所以，為了不讓自然報復(fù)人類，我們就與它和諧相處！我們應(yīng)該＂多種樹＂來祈求當(dāng)時人類對自然的過錯，取得大自然的原諒！“保護自然，就是保護我們?nèi)祟愖约海　?/p>

　　走人與自然和諧相處之路，建立人與自然的和諧關(guān)系，保持人與自然之間的平衡與協(xié)調(diào)，重新審視人與自然關(guān)系之后做出理性的選擇。拯救地球，就要從生活細(xì)節(jié)做起：（1）不亂扔垃圾，將垃圾分好類；（2）多植樹造林；（3）不把野生動物當(dāng)寵物來養(yǎng)；（4）拒食野生動物；（5）盡量做到一水多用；（6）隨手關(guān)燈，節(jié)約用電？

　　只有珍惜自然與自然和諧相處，自然才會給人類更多更多。

和諧作文篇4

　　和諧的事物總是給人以美感的，美麗校園應(yīng)該是和諧的校園，它美在校園的景、美在校園的人、更美在校園的魂。

　　一、自然之美校園景

　　校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。

　　1.建筑風(fēng)格統(tǒng)一。由于歷史原因，學(xué)校建筑往往是分期建造的，缺少統(tǒng)一布局。因此需要在外形上進行統(tǒng)整，借助校安加固工程，進行外立面的協(xié)調(diào)。切忌成人化、公館化。

　　2.校園空間實用。由于我校地處鬧市區(qū)，在校生數(shù)多，如何在有限的空間內(nèi)，增加學(xué)生活動場地是我們要考慮的問題。我們將原有的操場進行放大，加寬校園通道和舊樓走道，給學(xué)生提供活動空間和方便的通道，功能分區(qū)明確保證學(xué)生活動安全。

　　3.校園景點精致。（1）盡量保留原有的樹木綠化，進行布點規(guī)劃，體現(xiàn)層次性和觀賞性。（2）盡量保留原有的帶有學(xué)校歷史痕跡的景觀，修舊如舊。（3）各專用教室風(fēng)格協(xié)調(diào)，特色場所與眾不同。

　　4.形象標(biāo)志統(tǒng)一。（1）校徽、校旗、學(xué)校辦公用品、校服等在色彩與款式上保持協(xié)調(diào)一致，包括學(xué)生社團禮服等也根據(jù)各社團要求定制，有學(xué)校校標(biāo)。

　　在繁華的都市中心，營造一片生態(tài)的棲息地，給師生一個寧靜的成長空間，安心求知、潛心思考、呼吸新鮮的空氣、抒發(fā)內(nèi)心的情感，這是多么令人神往的美麗校園啊！

　　二、健康之美校園人

　　從中華文化傳統(tǒng)的“天人合一”思想，“君子和而不同”的主張，“己所不欲勿施于人”的倫理，中華文化的基礎(chǔ)和所追求的理想是和諧社會與和諧世界。在全社會實現(xiàn)公平正義，讓全體人民生活得更為幸福，更有尊嚴(yán)，更加自由。

　　因此，校園里的人——學(xué)生、教師、職員應(yīng)該有著健康的身體、陽光的心態(tài)、健全的人格，教學(xué)過程中師生活動不僅僅是知識的授受，更有情感的傳遞、人格的影響與心靈的碰撞。

　　教師并非是知識的化身，更不是真理的代言人，他們自身也有成長的'需求，他們的職業(yè)表現(xiàn)為一種對象性的存在，既在學(xué)生的成長中看到自身的成長而收獲快樂，也在教的過程中不斷提高自己的知識與思想修養(yǎng)，從而達(dá)到一種超越性的喜悅，表現(xiàn)為職業(yè)的尊嚴(yán)和自豪。個人成長的自由與團隊合作的相互認(rèn)同、相互支持，更使每個教師有了一種歸屬感和安全感，學(xué)校真正成為教師的精神家園與成長的搖籃。

　　學(xué)生是學(xué)校的主體，六年的生活是人生中重要的成長時期，我們的課程就是要提供適合他們的教育，培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子們成為會關(guān)心、會學(xué)習(xí)、會健身、會勞動、有夢想、靈動而快樂、純凈而活潑的兒童。

　　讓每朵花都美美地綻放，每個人的個性盡情飛翔。

　　三、美美與共校園魂

　　校園是一個小社會，每個人都是成員之一，人與人相處結(jié)成共同體，相互陪伴、相互支撐、協(xié)同發(fā)展。美國法學(xué)家富勒說：“我們所關(guān)心的不僅僅是個人是否自由或安全，而是作為一個整體的社會中各種過程間如何達(dá)致和諧與平衡的問題”。物質(zhì)與精神，科學(xué)與人文，競爭與合作，個人與社會等等構(gòu)成人類社會的矛盾沖突，這是人類社會永恒的難題。

　　我們推出了“長小教師課堂宣言”：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大美。”對差異性的包容和尊重，正是“和而不同”的寬容仁愛精神孕育了美麗校園之魂。我們提倡，課堂上教師要允許不同的認(rèn)識、不同的特色、不同的風(fēng)格、不同的個性的存在。“各美其美”，每個學(xué)生都有自己的長處，都有自己最美麗的一個側(cè)面，教師要給他展示的舞臺，給他肯定和激勵。“美人之美”，營造互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相傾聽的學(xué)習(xí)氛圍。“美美與共”，大家都美了，大家都發(fā)展了，天下就大同了。

　　錢穆先生說：我的全部學(xué)問和理想是達(dá)到人與自然的和諧，人與社會的和諧，人與自身的和諧。

　　我們的和諧教育于學(xué)生而言，表現(xiàn)為對成長中生命的等待，側(cè)重于對自然屬性的學(xué)生個體幸福權(quán)利的關(guān)懷。于教師而言，表現(xiàn)為對生命智慧的尊重，側(cè)重于對他們社會角色擔(dān)當(dāng)中公平訴求與創(chuàng)造欲望的滿足。于學(xué)校而言，辦人民滿意的教育，融先進文化、社會責(zé)任、個人修養(yǎng)于一爐，鑄造崇高的學(xué)校精神。這三者的統(tǒng)一則是人的全面而自由的和諧發(fā)展。實現(xiàn)“人”的創(chuàng)造與尊嚴(yán)，“人”對幸福、公平和崇高的追尋是美麗校園的靈魂所在。

和諧作文篇5

　　我們的生活離不開交通，交通也隨著經(jīng)濟與科技的發(fā)展越來越發(fā)達(dá)。從前的馬車到現(xiàn)在的汽車，從前的木船到現(xiàn)在的輪船……這些從古到今都發(fā)生了巨大的變化,這些也證明了人類的智慧。

　　上個星期天，天氣晴朗，我和爸爸還有表弟，一起來到了連江動車站。剛到站口一輛“和諧號”動車劃過眼簾，像一陣風(fēng)似的不見了蹤影。“哇！這就是動車嗎？開得好快哦。”我驚奇的叫起來。爸爸說道：“是的，我們一會就去坐！”

　　我興奮地叫道：“這是真的嗎？太棒了！”一想到我馬上就要坐上快如火箭的動車，我的心比吃了蜜還甜呢, 別提有多高興了。

　　連江的動車站可大了，一眼望去，十分氣派，我們在站口照了幾張相，留作紀(jì)念。爸爸買完票，我們坐在候車廳的椅子上，等候動車的到來。“叮咚，請前往福州的乘客，刷卡準(zhǔn)備上車。”我們聽到廣播，就站了起來，迫不及待的刷了卡，站在月臺上。只聽“呼—呼—嚕—嚕——”幾聲響，一輛白色的動車正向我們駛來。我們興奮的上了車，不一會兒列車就開動了。

　　上了車，我一抬頭，就看見了一個小小的屏幕，上面寫著：“尊敬的游客，您現(xiàn)在乘坐的是從杭州到福州的動車”。我接著就與表弟談起了話。在不知不覺中，我感覺車?yán)锏臏囟忍岣吡耍职终f：“馬上就要到了。”果然，車漸漸的停了下來，“好快呀，才十五分鐘就到了。”我說。表弟也很開心：“是啊！以前來福州要一個多小時才能到呢！”

　　爸爸還告訴我們以前連江到上海需要10多小時呢,但是不用擔(dān)心,如今有了動車，只需6個多小時。連江到杭州也讓只要3個多小時呢。

　　這次做動車的經(jīng)歷，讓我感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。動車讓內(nèi)地和外地的來往更密切了，方便了人們的探親訪友，讓遠(yuǎn)方的人來我們內(nèi)地做客。同時，也加快了我們福州與外地的經(jīng)貿(mào)發(fā)展，也必定加快我們海西建設(shè)的步伐！動車飛奔，海西和諧發(fā)展。

　　點評：小作者細(xì)心觀察，感受身邊的變化，通過寫自己坐動車的感受，和爸爸的介紹，寫出了交通的發(fā)展必定帶來經(jīng)濟的發(fā)展，更是寫出了海西建設(shè)帶來的經(jīng)濟發(fā)展。

和諧作文篇6

　　暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書，也讀了《莊子》。《于丹莊子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小；３、感悟與超越４、認(rèn)識你自己；５、總有路可走；６、談笑論生死；７、堅持與順應(yīng) ；８、本性與悟性；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。

　　作為一名班長，最重要的當(dāng)然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說的，“真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動態(tài)之中。”是的，要班級和諧，必須大家都動起來。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動著，沒有絲毫怨言，有的同學(xué)個子矮，夠不著高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒做好的洗抹布，給報紙等等，忙得不亦樂乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項比賽，同學(xué)們得知老師過幾天要選人了，高手便手把手教不會的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認(rèn)真，經(jīng)過努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶祝“十一”大合唱前，大家都認(rèn)真地練，有的嗓子都啞了，還繼續(xù)堅持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。大家都動起來了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧。”于丹老師說過這樣一句話。不錯，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺時，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來了。老師，對不對？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對對，你說對了。”同學(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)ァ＠蠋熢谏厦娴炔患绷耍聛砜匆娢覀儧]去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時吵起來成何體統(tǒng)，萬一校長來……我和徐寒玉使了個眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實，我們只是說：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了。”這不就是智慧使和諧了嗎？某次班會，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺，我便想了個主意，說：“班上會辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過。下次一組一個就行了，可時間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。

　　和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創(chuàng)造！《莊子》

和諧作文篇7

　　清晨，迎著初升的朝陽，我們身穿綠白相間的校服，陸續(xù)地來到了學(xué)校。文明崗上值勤的同學(xué)排著整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經(jīng)過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家?guī)硪惶斓暮眯那椋瑢W(xué)們見面親切地打著招呼，見了老師熱情地問個好……

　　美好的一天開始了，我們在文明和諧的環(huán)境中健康成長。上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和諧的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識的營養(yǎng)。體育課時，老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來，口干舌燥，滿頭大汗，我們細(xì)心模仿，動作嚴(yán)謹(jǐn)，雖然大家很累，但毫無怨言，因為我們心中有一個共同的目標(biāo)，那就是要在各項活動中展現(xiàn)四（7）班的風(fēng)采，我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。

　　放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在文明和諧的勞動中得到了鍛煉。我們在校園里和老師一起編織著美好的理想，美麗的校園需我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛你，和諧的校園是我們的家。

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