《國學經典誦讀》讀后感范文
國學是中國傳統文化的精髓,經典是最優秀、最精華、最有價值的典范性著作,它們經過時間淘漉和歷史沉淀的精品。今天小編就來分享《國學經典誦讀》讀后感范文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
《國學經典誦讀》讀后感范文(一)
以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!”我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了!
就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發揮”出我暴躁的脾氣;和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀!記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學經典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領的軍隊有規矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰斗的經驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發現他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發展，做一個讓人尊敬的人。現在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的負擔。
《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧!
《國學經典誦讀》讀后感范文(二)
剛上一年級的時候，老師給我們每人發了一本《經典誦讀》，是我們西山路小學自己編印的，書里包括1-6年級需要掌握的古詩、《三字經》、《弟子規》和《論語》。
按照老師的要求，我們每天早自習和晚上回家都要背誦古詩，剛開始，我覺得特別沒意思，一點兒都不感興趣，可后來我們學習了《三字經》、《弟子規》和《論語》，我覺得越來越感興趣，也逐漸喜歡上了國學。
通過學習《三字經》、《弟子規》和《論語》使我懂得了很多知識和很多做人的道理，特別是《弟子規》，它是人們的日常生活規范，告訴了我要想長大成為一個受人敬重的人，從現在開始就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，誠實守信。《弟子規》總序后的第一個小標題“入則孝出則悌”，主要教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管到任何時候，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們一定不能忘記他們的養育之恩。
今后，我還會深入內心地反復誦讀《弟子規》，從中學會為人處事的每一個道理，真正培養出自己正人君子的品行。
《國學經典誦讀》讀后感范文(三)
讀經典能凈化人的心靈，讀經典能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們誦讀經典，目的是凈化我們的心靈，還可以增長我們的閱讀量，這不是一舉兩得嗎?
學了這么久的經典，我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏曰：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說：司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有。”子夏說：“我聽說過：生死有命運主宰，富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”
我也是這樣想的，如果你表現的很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你的，但是如果你表現出一副自大，視別人不顧的樣子的話沒人會理睬你，更沒有人會喜歡你。
朋友就是應該互相幫助，一方有難，八方支持。而不是在旁邊落井下石，一味的嘲笑別人，這樣的人誰會喜歡你?誰會說明你?而反過來，對別人熱忱的人總會得到別人的欣賞。
誦讀了經典，我從中學會了許多：要互相謙讓，互相尊重，只要你恭敬就不會受到別人的侮辱，只要你寬厚就能得到群眾，只要你誠心就會得到別人的任用，勤敏就會取得工作成效，慈惠就能夠使喚別人。”所以，我以后還要讀更多的經典，讓自己的腦子更加充實，更加聰慧，更加有用……
既然誦讀經典有這么多好處，我們何不如多讀點經典，多學點知識，你們說對嗎?
《國學經典誦讀》讀后感范文(四)
今天雖然是禮拜天，但我還是早早就起床了，因為昨晚老師發短信要我們今早8;04觀看河南電視臺政法頻道播出的我省優秀經典誦讀節目集中展現，我吃過早飯后，就靜靜地坐在電視前等待著節目的上演，生怕錯過精彩的瞬間。
原以為經典誦讀就是手拿一本書站在臺上朗讀，沒成想它可以通過這么多的形式向我們展現。小朋友們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現著一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽著他們充滿激情的誦讀，讓我仿佛回到了遙遠的時代，看到了學堂里端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀著經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。
我專注于每一個節目的表演，我深深地被這一段段國學經典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規、論語、百家姓······一段段膾炙人口的國學經典，讓我們領略了詩人、作者的一腔熱情，也激發了我們的愛國之情。看著小朋友們一個個神采飛揚的誦讀，伴隨著美妙的音樂，不知不覺我也跟著誦讀起來。
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
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