桂花的作文

時(shí)間：2024-11-11 13:25:41 桂花我要投稿

桂花的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的桂花的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花的作文6篇

桂花的作文篇1

　　走進(jìn)我們的校園，迎面看去，就可以看見(jiàn)生機(jī)勃勃的桂花樹(shù)。

　　桂花樹(shù)不僅四季常綠，美麗極了。而且它還有著頑強(qiáng)的生命力。

　　春天，小朋友們有的在它身邊玩，有的在桂花樹(shù)上玩，不知桂花樹(shù)的美，還去破壞它。我實(shí)在是為桂花樹(shù)打抱不平。但我也覺(jué)得春天的桂花沒(méi)有多大的特點(diǎn)，其它的樹(shù)綠了它也綠了，不想多寫。

　　夏天，還沒(méi)有走近桂花樹(shù)，就能飄來(lái)一股股沁人肺腑的清香。桂花樹(shù)開(kāi)始冒花苞了，那花苞圓圓的.，密密的，特別小，就像小小的金子一樣掛在樹(shù)上。有些小朋友去摘桂花，折斷了樹(shù)枝，搖落了花苞，好可惜，看了使人生氣。我差不多打那些摘花苞的小朋友了，忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手，就將小朋友喊上來(lái)算了。

　　酷熱過(guò)后就是涼爽的秋季，校園里樹(shù)木都染上了琥珀色，開(kāi)始落葉，只有桂花樹(shù)還是綠的。難道，那一朵一朵的小花，不就是夏季之神離去的淚水嗎?

　　涼爽的秋天過(guò)了，就是寒冷的冬天。其它樹(shù)木都光著身子，只有桂花樹(shù)還在那里穿著永不退色的綠衣服。下雪了，層層積雪在桂花葉上，桂花盡力撐著厚厚的積雪，為我們的校園增添美麗的景色，所以說(shuō)它有著頑強(qiáng)的生命力。

　　桂花不僅裝飾著我們的校園，我姑姑說(shuō)它還有很多用途，它的花還可以治病。

　　你們不要傷害它，你們知道它的好處沒(méi)有。一定要好好保護(hù)它才對(duì)。

桂花的作文篇2

　　“真香啊！”我情不自禁地發(fā)出感嘆，心想：是什么東西，怎么那么香呢？真讓人心曠神怡。我隨著香味走過(guò)去，原來(lái)是一朵朵淡黃色的小花。那花雖然小小的，但有一股濃郁的清香。我湊近仔細(xì)地觀察，花兒的姿態(tài)真美：有的擠在一起，像在說(shuō)悄悄話。有的把腰挺得直直的，像在顯示它的美麗；還有的卻躲在一旁，像個(gè)害羞的小姑娘。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)一片片花瓣離開(kāi)了媽媽的懷抱，像一只只翩翩起舞的`黃蝴蝶，落到地上好像給草地穿上了一件金黃色的外套。這成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

　　后來(lái)從老師那里得知，那就是芳香四溢的桂花。

桂花的作文篇3

　　似乎學(xué)校每個(gè)角落都有桂花樹(shù)。

　　九月飄香，往往是聞味尋樹(shù)，人們已經(jīng)對(duì)這種花兒產(chǎn)生了特殊的感情，它辨識(shí)度高，味道濃淡適宜，花朵本身也不傲驕放肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。

　　是桂花無(wú)疑了！

　　印象最深的是C區(qū)的兩株桂花，是學(xué)校開(kāi)得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時(shí)常只是一掠而過(guò)，因?yàn)橄阄抖v足尋找。這樣的花生長(zhǎng)在寂靜的地方，果然一方水土養(yǎng)一方“樹(shù)”，這長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)也是嬌羞可愛(ài)，相比長(zhǎng)在熱鬧的教學(xué)區(qū)的桂花，更多了幾分內(nèi)斂。

　　因?yàn)槟抢镪帥觯ǘ涞念伾敲魑敲鼽S色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉”般的水靈！操場(chǎng)邊上也長(zhǎng)了兩棵桂花樹(shù)，讓我發(fā)現(xiàn)它的，已然不是憑借香味，而是樹(shù)下的一地“黃花”，它究竟是有多少愁緒難作文以抒發(fā)，只能寄情于風(fēng)，吹一吹它頭上載不動(dòng)的幾多愁！眼見(jiàn)滿地花兒，心生憐憫，俯身側(cè)望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。

　　還要說(shuō)一說(shuō)的.就是教室樓下的磚頭了！

　　既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學(xué)校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。

　　大塊的平地上，有規(guī)律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不一樣。或許這是塊堅(jiān)強(qiáng)的磚頭，上頭刻畫(huà)著一個(gè)用不知名書(shū)法家寫的“韌”字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德”字深入石心┅┅每次從這些磚頭踩過(guò)時(shí)，都覺(jué)得有些分量，果然磚頭充實(shí)了自我之后讓人感覺(jué)就是不一樣。

　　學(xué)校估計(jì)最不缺的就是“墨寶”了。教室門口，走廊過(guò)道┅┅有書(shū)法，有繪畫(huà)，有青墨，有重彩。雖然有些書(shū)法的質(zhì)量一般，和大家墨寶相比，有些書(shū)法的技法我實(shí)在找不出美感，但我們?nèi)孕枰鲆曀热凰鼈儽贿x擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也常常把一些平庸塑造為偉大，讓人頂禮膜拜嗎？

　　所以，桂花也好，磚頭、書(shū)法也罷，生活處處有比較，萬(wàn)物皆有語(yǔ)，學(xué)校微處見(jiàn)真理，不求上進(jìn)的桂花樹(shù)不是好桂花樹(shù)，磚頭、書(shū)法也是。當(dāng)然了，我們也是。

桂花的作文篇4

　　我們身邊有無(wú)限的美，我們卻因?yàn)楦鞣N原因忽略了那些美。一朵花、一棵樹(shù)、一株小草、一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨……都有著自己獨(dú)特、無(wú)與倫比的美。而我家旁邊的那棵桂花樹(shù)就是這樣。

　　桂花樹(shù)平時(shí)很不起眼，看上去綠油油的。但一到秋天，那繁茂的樹(shù)葉中就會(huì)冒出米粒大的花蕾，之后就變成金色的花朵，慢慢散發(fā)出沁人心脾的'幽香，讓人不禁沉浸在那迷人的香氣中。

　　我小時(shí)候，每到秋天，總是特別好奇，身邊的花香是從哪來(lái)的？在家周圍尋覓，最終發(fā)現(xiàn)了香氣的來(lái)源———桂花樹(shù)。我好奇地觀察著它，依舊綠油油的樹(shù)葉中怎會(huì)散發(fā)出這么令人神清氣爽的、陶醉其中的花香呢？我用手撥開(kāi)繁茂的樹(shù)葉，看到了一個(gè)個(gè)簇?fù)碓谝黄鸬墓鸹āＫ鼈冎挥忻琢４笮。粩嘞蛉藗冊(cè)V說(shuō)著秋的訊息。微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，也觸到了桂花，我享受著少有的微風(fēng)，桂花卻是搖頭晃腦，仿佛一不小心就會(huì)落下來(lái)。我一拍腦袋，自言自語(yǔ)道：“媽媽說(shuō)桂花開(kāi)了得馬上告訴她，因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)了的話就有桂花糕吃了。”我忙奔向了家中，喊著：“媽媽！桂花開(kāi)了，桂花開(kāi)了！”

　　媽媽不緊不慢地走著，嘴邊還掛著一縷顯而易見(jiàn)的微笑。我一蹦一跳地領(lǐng)著媽媽向著桂花樹(shù)走去，在很遠(yuǎn)就能聞到桂花的香氣，但就是見(jiàn)不到桂花的影子。近了、更近了；變香了、更香了。桂花零零星星地開(kāi)著，雖然各有各的舞臺(tái)卻就像是一個(gè)整體一樣，賞心悅目。有“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的感覺(jué)。

　　最讓人醉心的還是桂花的香，它并不濃烈，也不淡雅，只是一種讓人舒心、放松的幽香，仿佛真的能香飄九里。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，身邊下起了“桂花雨”，在“雨”中不僅有桂花的縷縷幽香，更有桂花的另一個(gè)舞臺(tái)。桂花在就如同一只只金色蝴蝶在空中翩翩起舞，慢慢停在了我的身上、腳上、頭上，撫摸著我，向我傾訴秋的故事。

　　美是需要我們?nèi)グl(fā)掘的，桂花的美不僅在于形與香，它還告訴我們：只有融入到集體中，我們才能把我們的平凡、渺小通過(guò)團(tuán)體的力量變成一種強(qiáng)大。

　　這就是我愛(ài)的桂花！

桂花的作文篇5

　　自古以來(lái)，有很多人歌頌桂花，贊美桂花，這是因?yàn)樗l(fā)著迷人的香味，深深地吸引著人們。

　　桂花的花很小，它們聚集在一起一小朵一小朵的，成了一個(gè)黃色的花團(tuán)。花團(tuán)邊上有很多茂密的樹(shù)葉，它的'顏色是深綠色的，它的邊上有一個(gè)個(gè)像針一樣的東西，像一把鋸子似的。

　　桂花不僅很美，而且又有很多用處。很多人都把桂花作成甜美的糖，可以作成桂花茶，還可以在作菜時(shí)在菜上面灑一點(diǎn)香香的桂花……

　　桂花還有很多用處，說(shuō)都說(shuō)不完，我愛(ài)桂花的香和它全身的寶。

桂花的作文篇6

　　今天一早我就去學(xué)校了，剛進(jìn)校門，便聞到濃濃的香氣正向我撲來(lái)。我問(wèn)保安公公：“保安公公，是什么東西這么香啊！””哦！這是我們杭州的市花——桂花，我們學(xué)校的桂花也算是多年的吧！“保安公公笑呵呵地說(shuō)。

　　我一進(jìn)桂花園，便看見(jiàn)一顆高大挺拔的桂花樹(shù)上點(diǎn)綴這金燦燦的桂花，走進(jìn)一瞧，看見(jiàn)一朵朵小小的桂花擠在一起，像一串串金色的葡萄，有的桂花擠成一團(tuán)在跳舞，有的桂花聚在一起，正在說(shuō)悄悄話，還有的像害羞的小姑娘躲藏在碧綠的葉子后面。

　　我找了一張石凳坐了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，津津有味的品味著書(shū)。突然一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的書(shū)中，我的書(shū)上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。每當(dāng)我的心情不好的時(shí)候，就打開(kāi)那本書(shū)，問(wèn)問(wèn)桂花的香氣，心情立刻就舒暢了！

　　校園里的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的'四季桂。我最喜歡金桂和銀桂，寓意著：多福、多財(cái)。真是美得不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　我的教室就在桂花園的旁邊，每當(dāng)打開(kāi)教室的窗戶時(shí)，桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時(shí)，教室麗就有桂花甜蜜的香氣，淘氣的桂花寶寶不但勾住了我們的腳，就連值日老師也遲遲不肯離開(kāi)。

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