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叫我第一名心理學觀后感（通用28篇）
看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的叫我第一名心理學觀后感，歡迎大家分享。
叫我第一名心理學觀后感 篇1
今天和往常一樣看了一部電影，這部電影的名字很奇怪，叫《叫我第一名》。
這不電影的內容是：有一個男人在回憶他的小時候，他的名字叫布拉德。在他小的時候就患有妥瑞氏癥，這種病那是一種不治之癥。這種病會讓人發出一些奇怪的聲音，還會讓脖子抽筋。
因為這個病他在學校多次被老師請到教室外罰站，還被請到了校長室。直到他轉到了另一個學校，同樣他還是被請到校長室，不過那個校長并沒有責罵他，而是讓他擁有鼓勵和自信。也就是這個校長感動了布拉德，使布拉德有了一個夢想就是當一名老師。
不過在這之前他的爸爸離開了他的媽媽，后來就是他們一家三個人相依為命（布拉德還有一個弟弟）。他的媽媽在上班之余的時間便跟布拉德找治病的的方法。
后來布拉德把他的精力都放在了找工作的.上面，他面試了很多家學校，但是都因為他患有妥瑞氏癥而拒絕用他，因為學生都是十分調皮的怕學生們利用他的這個病來取笑他，來搗亂課堂。但是他并沒有因為這個原因而放棄尋找這個工作。從此以后他經歷的失敗是一次接著一次，不過上天還是眷顧著他的。沒想到有一個小學聘用了他，雖然只簽了一年的合同，但是他會用實力來證明自己的。
看到這里我為他感到高興。不過從這部電影我懂得了一個道理，就是不管你做什么事情，都要做到底，不管遇到什么困難都要勇敢面對，遇到困難不要退縮要堅持不懈。
叫我第一名心理學觀后感 篇2
他在苦苦追尋著自己的教師夢，盡管無數的人用異樣的眼光看著他，盡管幾十家學校都拒絕了他，他仍沒有放棄。他就是患有先天性妥瑞氏癥的科恩，電影《叫我第一名》中的主人翁。故事是有原型的，在影片最后也有出現，就叫布拉德科恩。
妥瑞氏癥是一種嚴重的痙攣疾病，科恩會無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。然而面對這個不能理解他的世界，他一直在痛苦的漩渦里掙扎。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了他的真實情況，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想，為了找到一個愿意接受自己的學校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最終他圓了自己的教師夢，他用心在做教師，真誠關愛每一個孩子，竭盡全力準備每一個課程，終于，他贏得了孩子的愛，家長的信任，同事的推崇，并且在從事教師職業第一年，即試用期剛滿就獲得了全區“最優秀教師”獎。
在同事的推薦下看了這部美國勵志片，很多次看得淚水漣漣，就為了圓自己的教師夢，科恩付出了太多太多。而我們，每天都從事著教師職業的老師們，有沒有如此看重自己的職業，有沒有把這個職業當做自己的事業在做？不得不發人深�。�
在很多教師都患上“職業倦怠癥”的今天，應該讓大家都來看看這部勵志片。當然片子向我們傳達的是樂觀地面對自己的不足，堅強地面對生活、社會給他的.種種不公以及在困境中不放棄自己的夢想的堅定信念。但是身為教師的我，看到的還有更多。
首先一個身有殘疾的人怎會如此陽光，如此快樂地高質量地活著？我想最重要的是“愛”。
來自師長的“愛”。影片中科恩的病一開始不能被同學老師認可，被貼上搗亂、不尊重老師的標簽，在重重的壓力下科恩一度病癥加重，就在他無比沮喪灰心時，校長在音樂會上讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌。這是位懂得教育真諦的好校長，他懂得一個教師的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像科恩一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他們的人。他讓科恩有了自己夢想，是呀！孩子們，不管怎樣他們遲早都會開出屬于自己的花的，作為老師我們所需要的僅僅是足夠的耐心和濃濃的愛心。
父母的拳拳愛心。即便是這樣，即便是被所有人嘲笑、冷眼，媽媽從沒放棄過科恩，她帶自己的兒子去看心理醫生，去醫院尋求治療，并且帶他去患了同樣病癥的互助團體，后來甚至開始自己研究精神病學，直至發現自己的兒子并不是故意發出怪聲和抽動腦袋，那只是一種叫做妥瑞癥的病，并且無法醫治。她鼓勵自己的兒子，不要被妥瑞癥打倒，永遠要正面迎戰對手。無條件的母愛賦予我們安全、溫暖和被接納的感覺，這讓我們意識到自己是個獨特的個體，認識到“我被愛，因為我是我”，這讓我們在受到傷害后有自我修復的能力，在內在里有持續的力量。如果說校長是科恩人生的轉折點，那陪伴科恩走下去的媽媽則是他成功的動力。
還有我想科恩之所以那么有活力，樂觀，且有堅定的信念，最重要的一點，是他接納自己本來的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環境有一天會變好。這讓我想起一句名言：既然不能改變所處的環境，能改變的就只有你自己。同學欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會被人轟出來，甚至學生家長也不理解他，那些人都沒有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來說，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個人都富有同情心，都充滿善意。但科恩可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實現自己的人生夢想。不同的選擇，決定了他這一生的感覺，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。就如他最后在領獎臺上所說的一席話：“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想，阻止你工作、玩耍，或是談戀愛�！庇行┦虑椋砻嫔峡赡苁侨毕�，但是是不是真的缺陷，而是在于你怎么看待它！缺陷會是自己畏前怕后的借口；也會是自己實現夢想的基石。我想起一句心理學領域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對事情的看法”。如何面對今后的工作、生活，科恩給了我們太多的啟發。
“千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想�！蔽覀兌家呀浬頌槿藥煟覀冏分鸬膽撌侨绾巫鰝�更優秀的教師，如何去點燃每個孩子的夢想！
叫我第一名心理學觀后感 篇3
每個孩子都想得到第一名的稱號，竟然還真有人拍了一部電影，名為《請叫我第一名》，我光看這名字就很好奇，于是，帶著問題，迫不及待地看了這部電影。剛看到前半段，覺得有些忍俊不禁，因為主角科恩總是會不自覺地發出一些怪聲，引來周圍人的哄堂大笑和異樣的眼光。而到了后半段，劇情卻開始令人覺得有一些傷感。看完全部影片，我思緒萬千……
主角科恩很小時就患有妥瑞癥，總會不自覺、不受大腦控制地發出狗的吠叫、兔子的咀嚼聲和類似鼓聲的怪聲音。學校的老師和其它同學甚至他的爸爸都以為他是故意搗亂。但當他的校長在全體同學面前介紹他及他的妥瑞癥后，信心重新回到他身上，他從此有了一個教師夢。長大后，他為了找一份老師的工作，去了能去的每一個學校面試。他每次都會坦然地說出自己身體的問題，不過，有人介意，也有人最終接受了，最后，憑借自己的不懈努力，他接手了山景小學的二年級。他真誠的教學方式獲得了小朋友的喜愛，最后，他竟然被評為所在區的優秀老師。在獲獎發言中，他很真誠地說：“你們都聽見我發生的這些怪聲了吧!我有妥瑞癥，但我要謝謝它，他讓我明白，人需要坦然，正確地面對自己的缺陷，而不要輕易被它打敗!”這句話，讓我聽了很有感觸。
科恩有“妥瑞癥”，我呢?我有“拖拉癥”。干事總是很慢，拖拖拉拉地，為此事，我沒少挨批評。科恩對自己的毛病是控制不了的，那是因為神經元不受他的大腦控制，可我的毛病，是可以控制的，我的每條神經都很完好，對比起來，我卻沒有下意識地去控制自己不再拖拉。科恩有沒法醫治的病在身，可他還是取得令人意想不到的好業績，我擁有自控能力，卻提高不了成績，那是因為我根本就沒有想過去克服和面對自己的'拖拉。
看了這部影片，我也終于明白，其實一個人必需學會正確地認識自己，看到自己的缺陷時，也要認識到自己的長處，就像影片中的科恩，他雖然有病，可他有教學的天賦，最終，他不也成功如愿了嗎?認識自己，找到屬于自己的位置是很重要的，我相信我也能找到自己的位置，也許會一次又一次失敗，也許會一次又一次受到挫折，但不放棄，就一定會有機會。
叫我第一名心理學觀后感 篇4
《叫我第一名》名字聽起來就很自信，觀影之前我的猜測是像《墊底辣妹》那樣逆襲的故事。
看到科恩的好伙伴，我很緊張，面對妥瑞氏癥，我會怎么樣？最近的狀況就是面對小小的失利都會低沉很長一段時間，別說是這種一輩子的疾病。如果是我，我沒有勇氣去要求別人的平等對待。我可能會像其它病友一樣被疾病打敗。
積極的人格底色是何等重要和珍貴，在爸爸、班主任、同學們、周圍人都不理解他、甚至攻擊他的時候，他未曾攻擊過自己。他的媽媽和弟弟也一直接納他，和他形成共同體來對抗妥瑞氏癥。雖然目前還沒有治愈方式，但是他們相信可以找到與之相處的方式。
正是這種信念和當教師的夢想，一直帶著科恩向前走，甚至是沖！校長在認知科恩是真的有不能自我控制的疾病而不是故意搞怪后，他在全校師生音樂會上的對話，讓科恩得到了大家的平等對待，找到了力量！爸爸在科恩真誠地告白之后也接納了他。在整個過程中，科恩不卑不亢，直面自己的問題，妥瑞氏癥也是自己的一部分，切割不出去，要學會和它友好相處。接納不了別人異樣的眼光其實是未曾接納真實的自己，尤其是自己不喜歡的那部分。
我想到弟弟的不良狀況，我和爸爸媽媽都未曾接納他，他現在和我們的對抗也是異常激烈的.報復，我們的不接納導致了他不能接納自己。此刻很自責！接下來可以做什么？我還沒想好！媽媽現在也不接納自己化療，我也很是無力……好像我不接納我的家庭。但是能覺察和表達，還是要鼓勵自己的。想改變先要覺察到。
科恩在經歷了25次面試失敗，雖然有等待、有哭泣、有情緒，但是未曾放棄。他始終相信學校是他的舞臺，只是還沒有遇到合適的伯樂罷了。最終達到了“第一名”！他教學的專注調用了所有可以調用的資源，卡車路線，專門示弱，用孩子的視角去教學，孩子們非常喜歡他。
這里不得不提那位戴著藍色眼鏡的家長，因為科恩的狀態而把女孩子帶走，而不曾相信孩子的感覺給她轉班。我們是不是相信老師？自己是不是戴著藍色認知眼鏡的家長？是不是也曾不信任自己的孩子？我需要再看一次，我也需要身教，而非言傳！
叫我第一名心理學觀后感 篇5
今天，我懷著迫不及待的心情觀看了一部電影一一《叫我第一名》，看完后陷入了沉思之中：殘疾人難道不可以有志向嗎?志向的力量到底有多大?
影片講了布萊特�？贫骰忌狭讼忍煨酝兹鸢Y，從此，他不能正常聽課與讀書，因為他經常發出怪聲音，做出怪動作，而他卻控制不住自己，所以小時候經常招來異樣的目光。課堂上，老師從不正眼瞧他，在圖書館或電影院里，別人總會將他趕出來。長大后，他找工作時也經常會遭學校嫌棄。功夫不負有心人，他終于找到了一份工作，當上了老師。在學生面前從不避諱妥瑞癥，于是他成了最受歡迎的老師，考上了碩士學位，評為了最佳教師，過上了正常人的生活。
每個人生下來都不是十全十美的`，會有這樣或那樣的瑕疵。布萊特�？贫鞯蔫Υ帽闶峭兹鸢Y侯群，以致招來很多異樣的目光投向他，這些目光使當事人很自卑。其實這種異樣的目光是具有殺傷力的，在片中科恩說了一句讓我久久難以忘懷的話：“我只是想讓你們用正常的眼光看我�！笔前�，我們為什么不能用正常的眼光看身有殘疾的人呢?但這并沒有阻擋布萊特的遠大志向一一做一名好教師，并且一直為這個志向而努力。
志向，仿佛一束光，照亮了布萊特的內心世界，激勵著他不斷前進;志向，仿佛一杯水，洗滌了他的心靈，讓他變得樂觀向上;志向，仿佛一粒糧食，哺育了他的生命，讓他健康成長;志向，仿佛一把鑰匙，為他打開了成功之門……是布萊特的志向激勵著他勇往直前，從而戰勝了疾病所帶來的困擾。雖然沒有辦法不讓自己發出怪聲，但他志向的力量是不容小覷的。
布萊特之所以能夠走上成功之路，與他的遠大志向不密不可分。志向的力量促使他忘記了自己的疾病，一心只顧努力學習，樂觀向上的生活，不向命運卑躬屈膝，不向命運低頭認輸，逆流而上，這是值得我們學習的。
“有志者，事竟成�！笔菍@部影片的最好詮釋，這短短的六個字說起來容易，做起來難，而布萊特做到了，這怎能不令我們為之驚嘆呢?
叫我第一名心理學觀后感 篇6
今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。
影片中的主人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受控制的抽搐，發出像犬吠一樣怪聲。因此，同學們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。
科恩的夢想是當一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認為他不適合當一名老師。但是，他從不放棄自己的夢想，不被妥瑞癥打倒，當遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的精神，實現了他的夢想——教書，并以獨特的教學方式獲得了“年度最佳教師獎”。
我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，如果你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢？我想大多數人會一蹶不振，被它打倒吧；如果你在社會上一直被歧視，受到種種不尊重，你會像科恩一樣向上進取嗎？我想也許會灰心吧；如果你為了當一名教師，走遍了整個城市的.所有學校都被拒絕，你還會堅持你的教書夢嗎？我想大概會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現了夢想�？贫饔啦环艞壍木穸嗝凑滟F啊！
我們在學習中需要向科恩學習，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不可能一帆風順，難免會有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實現自己的夢想呢！
我們要向科恩學習，學習他那種不放棄，勇于向前的精神。
叫我第一名心理學觀后感 篇7
我看了一部電影，它的名字是《叫我第一名》。講了一個真實故事，一個小男孩在六歲時得了一種無藥可治的病——妥瑞癥。這種病讓他不由自主的發出狗叫和抽搐。因此他的父母離婚，他還經常被人嘲笑。但他的一生有個人改變了他——他的母親，他的母親四處找學校，終于找到了一個相對不受嘲笑的學校。漸漸地，他長大了，他開始去面試，他的學歷高，只圖為他會不自主地發出狗叫，學校不要他。最后他成為了老師。他的母親喜極而泣，一年后學校認為他十分優秀，把他選為優秀教師。他終于完成了夢想，走上人生巔峰。
一個殘疾人，別人花一個小時就可以完成他要花三個小時。就這樣，他考上理想的大學，這就是親人和夢想的力量，所以做人一定要有夢。
他的父親在知道他的.孩子有妥瑞癥后父親離婚了，在主人公長大的路上，當主人公有困難時，父親總會去幫助他。比如主人公考碩士時，那里的負責人出爾反爾，他父親運用智慧化解了這難題。所以，親人是永遠支持你的。
叫我第一名心理學觀后感 篇8
昨天晚上，丁丁的媽媽為我們提供了一部好看的電影——叫我第一名。它是一部來自歐美的經典電影，感動無數人。
主人公是一個小男孩兒——布拉德.科恩。他在六歲時發現自己得了一種奇怪的病，使她不能控制自己做奇怪的動作。媽媽帶他去看醫生，在醫生的告解下，家人們都知道了布拉德�？贫鞯昧瞬扇鹗习Y，使他不能控制自己發出像狗一樣的叫聲以及那些奇怪的小動作，而這些正是其他人無法承受的，就連他的爸爸都無法承受家里的嘈雜。離家出走，并與他的.媽媽離了婚。
這一切給布拉德.科恩帶來了很大的憂傷，他開始自卑起來。后來，是他中學時的校長和他的媽媽啟發了他，使他從自卑的陰影中走向了樂觀。
經過了一件又一件事，布拉德.科恩長大了，成為了二十幾歲的小伙子。他從小的夢想就是成為一名教師，可因為他的采瑞氏癥，他進行的并不是想象中的那樣順利，面試了無數次，找了無數家學校，才找到了一家合適的工作崗位，正是他夢寐以求的，他擔任了一座學校的數學老師。
憑他自己的努力，他不僅獲得了優秀教師獎，還博得了學生們的認可。
看完這部電影，我不由自主地哭了，明白了只要有堅持不懈的精神，奇跡會發生!
叫我第一名心理學觀后感 篇9
世界上總有一些人是有缺陷的，受到別人的歧視，甚至連自己的父母的不了解自己，老師給我們看的就是一部這樣的電影。
這片影片大致寫的是：一個患了妥瑞氏癥的青年——布拉德一直到長大，一開始布拉德的'抽搐聲和甩腦袋，引起了所有和他相處的人的注意，他的爸爸有時候還在嫌棄他，當他考試是不停的抽搐引起了老師的注意，老師還認為是他故意的，可就是停不下來，直到他的媽媽去給學校解釋。他的媽媽認識到了不能夠這樣下去了，就帶他去了解這是什么病，終于找到了原來是妥瑞氏癥，他的媽媽帶她去與那些也得了妥瑞氏癥的人去交流，可總不那么理想�？墒堑人L大的時候，碰到了一個理解他的校長改變了他的命運讓他的才智得以了發揮，讓他成為了一個成功的人。
從這部影片我懂得了每一個人都有他的優點，只要自己去挖掘它就會顯現他的智慧。
叫我第一名心理學觀后感 篇10
在我們的身邊有一些人自身上有缺陷，因此他們被人嘲笑，被人當成怪胎，深受其辱。
布拉德就是一個這樣的人，一個樂觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人，他經常性的無法控制自己發出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。這使他感到非常的苦惱和難受。他很厭惡學校，不想來上學，但是他長大后卻選擇了教師的.行業，我不知道他為什會這樣選擇。他最后被一所學校錄取了，上課是他主動要去學生向他提問，學生都問他為什么會這樣，他如實的解釋了。后面的故事我就不清楚了......
看到這里我已經知道了他為什么要這樣做：他不想讓跟多的像他這像的人遭受到像他一樣的痛苦與羞辱。不要為自己的不足而自卑，只有正確的看待自己才是最重要的。
叫我第一名心理學觀后感 篇11
今天，我們完整地觀看了《叫我第一名》這部影片，看的過程中，我的眼淚一直沒有停止過。布萊德—一個患有妥瑞氏癥的男孩，從小就一直生活在別人異樣的目光中，同學們的嘲笑，老師們的冷漠、討厭，還有父親的失望和憤怒。在這樣多重的壓力下，他卻一直都沒有放棄過自己。雖然在不停地被退學、轉學，但他卻仍然抱有希望，直到最終他遇上了一位，可以說是改變他一生命運的校長，正是這位校長在音樂會上和布萊德的一番簡單對話，消除了老師和同學對他的歧視，治愈了他自卑的心靈，更讓布萊德從小樹立了長大后要當一名教師的志向�！拔抑�，不管將來有沒有妥瑞氏癥的'糾纏，我一定要成為一名教師！”這位校長是真正懂得教育的好校長，他的教育無痕，卻改變了布萊德一生的命運。
或許我一生中都不會遇到像布萊德這樣的人，但我卻學會了在面對孩子的時候，不去放大他們的缺點，要學會去愛，去包容，去尊重，當他們人生道路上的指明燈。
叫我第一名心理學觀后感 篇12
今天，我觀看了《叫我第一名》這部精彩的電影。
這部電影主要講了布萊德患有先天性妥瑞氏癥，這是一種十分嚴重的疾病，這種疾病導致他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周邊的.人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他結實的臂彎。母親的堅持與鼓勵，讓能夠在正常人的生活中艱難前行。
然而面對這個不能理解他的世界，布萊德一直在痛苦的漩渦里掙扎。終于有一次在全校大會上，校長在大家的面前委婉巧妙的讓大家了解布萊德的情況。讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想。即使因為這個病癥讓他在夢想的道路上遭到眾人的懷疑，屢屢受挫，但布萊德始終堅持自己的夢想，不放棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最后布萊德成為了一名合格的、優秀的、令人敬佩的老師。
通過觀看了《叫我第一名》這部精彩的電影，我們要學習布萊德擁有夢想，不放棄夢想，不放棄信念，堅持不懈，默默努力，夢想終究會實現！
叫我第一名心理學觀后感 篇13
雖然由于圖雷特氏癥，人們的冷漠和無情不斷地攻擊科恩，但他并沒有因此而氣餒，而是敢于面對。當然，每個成功人士的背后都有支持他的人�？贫骺梢韵袼母绺�、父母、小學校長和妻子一樣堅定。但更重要的是，科恩有自己堅強的意志。如果他很膽小，得了妥瑞氏癥，沒有人能說服他。由于生病，科恩屢次失敗。雖然他想實現他的.夢想，但他失敗了，因為圖雷特氏癥。我看到他是如此的悲傷和哀悼他，但在他失敗后，他又振作起來，繼續堅持實現他的夢想。
即使沒有治愈這種疾病的方法，科恩也會努力適應它，并把它視為自己最大的對手。這種精神很值得學習，不是嗎？就像雨后會有彩虹，沒有成功就沒有失敗，所以朋友們請相信，世界上沒有不可能，“世上無難事，只怕有心人�！敝灰阍敢�，只要你堅信夢想一定會實現，無論你離夢想有多遠，無論有多少人向你吐唾沫，但請相信，努力終會換來甜蜜的結果！
叫我第一名心理學觀后感 篇14
我看了一部電影，名字是叫我第一名，大體內容是，一位名叫布萊德.科恩的在六歲是患上了妥瑞癥，他總是不由自主的抽搐，眨眼缺嘴巴，裝鬼臉，臉部扭曲，聳肩膀，搖頭晃腦，不由自主的發出怪聲，他的父親一直以為是他故意的，而他的母親堅信是一種病，后來他們離婚了，布萊德長大以后，一心想成為一位老師，于是他在自己的城市中找了找所有的學校，在最后一所學校中，他成功了，他把自己的學生教的全是精英，連調皮搗蛋的也規規矩矩了。
我很感動，因為一個換了妥瑞癥的人，能如此堅強，努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫上了一個圓滿的句號。
在看電視，看到了母愛的偉大，看到了內心力量的`源泉，也看到了生命的活力，能克服一切困難，實現成人辦不到的事。
我們每個人都有夢想，但是卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊，或者那樣的刺激，久而久之，就是有了前進的動力，就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自愛自憐，總能以不同的理由堵塞過去。也許這是為什么我們這些正常人最后成為平凡的人的原因吧。
叫我第一名心理學觀后感 篇15
今天我們看的是《叫我第一名》，這部電影很有意思。
主要講的是：科恩·布拉德是一個患有妥瑞氏癥的人，這個病很怪，導致布拉德的一生都被人歧視。對于父親的不認同，布拉德有過苦惱，但是還是充滿信心，堅信自己會成為一名教師，完成自己的夢想。
布拉德為了完成自己的夢想，甚至在全國的地圖上圈出未去過的學校，然后帶著地圖，駕車前往。在被25所學校拒絕后，布拉德帶著希望來的景山小學，其實在等待答復的過程中他也有些懷疑自己是不是再次失敗，聽到電話聲就很敏感，最后終于順利被聘用。
布拉德老師很努力，拼命的.想讓別人認同他，于是帶著二年級的科恩老師開始了教師生涯，和學生的互動透露出的是坦誠，認真。
科恩老師身上所體現的、信心、不放棄精神與認真、負責的態度。即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，甚至是一種歧視，科恩老師仍然保持著樂觀積極的態度。
這次看電影我懂得了：只要付出了，就一定會有回報；只要努力了，就一定會有成功�？贫鳌げ祭碌木裰档梦覀儗W習，他那樂觀積極的心態和那不放棄精神與認真、負責的態度深深使我們感動。
叫我第一名心理學觀后感 篇16
在布萊·科恩的成長經歷中，也有許多對她好的人：一直為科恩求醫問藥的科恩母親；在打高爾夫球時被人轟走時，挺身而出的弟弟。為了讓同學們不再嘲笑，并把它引上正路的校長，絲毫不嘲諷科恩妥瑞氏癥南希，慧眼是真金的招聘校長。正式因為他們的存在和幫助，布萊·科恩才如愿以償當上老師。
看完這部電影后，我感悟很深。一個人只要有了堅定的意志和信念，就會不懼困難險阻，努力的`去克服它，上帝給你關上門的時候，卻為你打開了一扇窗。妥瑞氏癥讓他學會了堅持不懈去做任何事情的精神。任何事情都擁有兩面性的，我們不能只看見他的其中一面。
在生活中，我們人人平等不能歧視他人，面對那些特殊人群，我們要學會去關愛。作為一個殘疾人都那么努力，更何況我們這些健全人呢？我們也要向他學習。做出任何事情，都要付出全身心的精力。
叫我第一名心理學觀后感 篇17
人生如戲，戲如人生，我想一部電影的成功其很大取決于它的共情力，這些共情力會讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實訓活動中觀看的《叫我第一名》中我就看到了很多縮影。
東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著�！敝魅斯贫鳌げ祭略诹鶜q時“莫名其妙走霉運”突患無法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受歧視和嘲笑。但是在波波（主人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未看見惱怒著的猙獰面孔，沒有一切負能量，有的只是他永遠像春日暖陽般的笑容。如若上帝將你置于布滿塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化憤怒為力量地活著”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽生長，還將陽光分給他人。
我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我依舊忍不住抱怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時我想我的腦海中肯定會閃過波波那個永遠陽光的笑容，我會跟自己說：“Hey,it’s OK,it’ll be fine.”
而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認為他的母親和校長留下了一筆濃墨的色彩。面對老師對波波的懲罰和責罵，母親選擇對老師說不；面對醫生對波波的診斷，母親選擇相信波波，懷疑醫生誤診，尋找資料查詢波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學，母親卻始終認為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業的失望和愛情的猶豫，母親總是堅定并激勵地鼓勵著波波。不幸的波波萬幸遇見了智慧的母親，這個單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片堅固的庇護。
而父親因為自身對波波病情的無力與波波產生心結。無論別人如何嘲笑鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來抵擋，我不怕他們的流言蜚語，我只怕我最親的人也像他們一般，有時候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺得他因妥瑞癥所造成的奇怪舉動只是因為波波想引起他的注意，他認為只要波波想波波就能控制住那些奇怪的舉止，但是波波不控制。我看到別人的嘲笑只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個簡簡單單的眼神都讓波波幾乎淚下。
所以有時候，父母與子女之間是不是不應該因為一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現今社會中父母與子女不乏矛盾，其實都是僅僅因為缺少心平氣和的.溝通和平等的理解。是的，平等的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女�？赡苡袝r候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質生活，而是簡簡單單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來直言父親覺得自己給他丟臉了，而父親也最終承認對波波發病時的惱怒但更多的是自己無法解決波波病情的無力感，父子之間終于冰釋前嫌。所以有很多隔閡與冷淡是可以也是應該避免的，讓家真正充滿溫暖。
還有那位校長，在其他老師對波波責罰的情況下，他選擇在讓波波參加全校的音樂會，哪怕波波直言自己會搞砸音樂會而拒絕參加。在音樂會結束后，他將波波帶上舞臺，用麥克風讓全校知曉了波波發出奇怪聲響的原因，并最終贏來全校師生的理解和尊重。而也是這位校長讓波波開始了他的教育夢想，并始終不懈地追求著。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過一位良師。不同于其他老師的是，這位老師陪伴我經歷了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉折點。無論我處于何種境地，這位老師總是堅定地相信著我，鼓勵著我。他不僅僅傳授給我知識，更多的是如何成長。一歲一禮，這位老師教導了我三年，陪伴了我五年，感謝這位老師的護航讓我安穩地度過了我的成長禮，并對未來充滿著希望。
最后引用這位老師對我說過的一句話：“你是我教的學生，我當然知道你，相信我也相信你自己，你一定會發出你的光。記住是屬于你自己的光�！毕嘈抛约海形业谝幻�，不管遇到什么困阻，對自己說：“Hey,it’OK,it’ll be fine.”發出屬于自己的光。
叫我第一名心理學觀后感 篇18
電影的主人公布拉德·科恩，一個樂觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢?是一種非常嚴重的痙攣疾病，患這種病的人無法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉群的動作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀看電影的過程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，當他上小學的時候常因為發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負�？梢哉f電影從剛開始時讓我們看到了科恩的無奈與辛酸，這時候的故事基調是帶有悲情色彩的。我們在看的過程中內心是沉重的，感受著主人公內心因疾病所帶來的掙扎和苦痛。
但是從學校的校長發現了這點，在一次全校師生都在的場合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會發出奇怪的聲音和不時的抽動。因為他得了一種病，因為這種病他無法控制自己的行為。故事發展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽光，照耀著每個人的心靈，這也是讓我感動落淚的地方，因為在印象中校長應該是權威的代表，應該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話筒交給科恩一問一答的過程中，我們能發現他對于科恩這個孩子的尊重。
當然從這個故事的喜劇結尾來看，映射出來的還是整個西方社會的大寬容�？贫麟m然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學校接受了他，他也以自己獨特的教學方式贏得了孩子們的喜愛，獲得了大家的肯定。如果沒有一種大寬容的`社會環境，我想科恩是沒有機會證明自己的能力的。
看了這部電影，我們原本緊繃的心也越來越放松，主人公身上不屈不撓的神感動著我們。他周圍人的寬容、理解和接受，溫暖著主人公同時也溫暖了所有觀看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過藝術手段的渲染，浸潤這我們的心靈。
叫我第一名心理學觀后感 篇19
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，源于一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的.職業教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，最后取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打�。核麉⒓用嬖�，但是由于他時不時發出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：NO!但他沒有放下，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想!
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有此刻的成就。
成功，不僅僅取決于自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐我們的家長!家長此刻是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們必須要做以回報!必須!
叫我第一名心理學觀后感 篇20
觀看了《叫我第一名》之后，心情很是復雜，這部感人的勵志電影給了我巨大的震撼。
影片的主人公叫科恩，他是一個不幸的孩子。六歲那年，他得了妥瑞癥。這是一種奇怪的病，得了這種病會發出怪叫以及會抽搐。這讓他在學校里受盡的嘲諷，從校長到同學沒有一個能理解他。一次與妥瑞癥患者群體相聚，卻讓他受到了鼓勵，從此起信心決定與這個病癥為成為終身伴侶。而不影響他人生的道路。這一點讓我很是敬佩，因為從這里我知道了：面對困難不應該放棄，也不要在意他人的言行，而是去樂觀面對現實。
長大后他的夢想是成為一個老師，他四處尋找學校，然而卻最終以失敗告終，他很是悲傷，我也很為他同情。然而我還在為他的不平等的'遭遇而感到不滿時，他卻已經重新變得愉快。從這里我又學到：對于你認為正確的事情，就不要過于在意他人的言論，而是把你自己認為正確的是做底。
然而，他的不懈努力最后終于獲得成功，他被一所小學錄取，從此看出了他的教書生涯。雖然有很多家長一開始不贊同讓這個老師去教，但最后所有學生都一致喜歡他。他獲得成功的原因更是因為他善于抓住學生們的優點，各有讓他們各自發揚光大。這也更讓我明白：人是各有所長的，應該抓住自己的優點，而不是只看著自己的缺點。他也因此一舉成功，最終成為了優秀教師。
看完之后我很是感動。我很高興看到科恩能完成他的愿望。但我又想：他的成功是因為只他患有妥瑞癥嗎？我認為不只是這個，更是因為他的不懈努力樂觀的心態。正是這種精神值得我們每個人去學習；而且，我們也要去關愛身邊的殘疾人士，讓他們能獲得自信與關愛。
叫我第一名心理學觀后感 篇21
對這個世界，如果你有太多抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么人要這么的脆弱墮落?請你打開電視，看看多少人為自己的生命在努力的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有————題記
本部電影改編于一個真實事例，其主人公叫做Brad Cohen
他是一位妥瑞氏癥患者，一直守著別人的歧視與排斥，但是他沒有因此而失落，對自己的生活依舊充滿著光明，在經歷一次又一次的錯折后他不放棄，終于成為了被認為妥瑞氏癥不可能從事的職業：教師。
一路走來，他都是堅強并且樂觀的，他似乎已經強大到可以笑對一切了，笑對人生。他是一個有思維有情感的人類，即便是一個正常人，求職被拒絕幾十次，也難免會郁悶的吧，更何況還是被人們認為是“殘障人士”的Brad呢?按常理來說，這些人的內心應該比“正常人”更敏感吧。也許，“自卑”這個詞從來就沒有離開過他，只是被他隱藏了起來，而且，藏得很深，深到連他自己都忘了。
每次聽到Brad用“殘障”這個詞來形容自己時，我的`心就止不住的有些抽痛。似乎是賈平凹說過這樣的話吧：“一個人如果不想被別人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己�！被蛟SBrad自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”，但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，如果我能做到他的一半就已經是奇跡了吧。
一直都認為，一個正常人是永遠都無法真正理解一個 “殘障人士”的，只希望這部電影能喚起更多人內心深處埋藏已久的那個叫做“愛”的東西來吧······
叫我第一名心理學觀后感 篇22
《叫我第一名》是一部真實電影，講的是主人公在六歲之時得了一種無可救藥的病妥瑞癥。這類病是會讓病人情不自禁地犬吠和抽動，因而，主人公總被別人抵觸，問了許多醫師，但醫師都找不到方向，之后主人公憑自身堅強的意志擊敗了妥瑞癥，像平常人一樣念書、工作、完婚。當然，他的人生中也有很多人對他不滿，但是世界上也有很多好人，她們不怕主人公科恩的泰瑞癥，反而喜歡和科恩在一起，因為科恩很有趣。會逗他身旁的人笑。
盡管科恩頻繁因妥瑞癥而遭受人的冷淡和絕情的嚴厲打擊，但他并不因而而灰心喪氣，只是勇于認清這類病。自然，每一個成功者的身后都是有適用他的人�？贫髂苣菢雍敛粍訐u，如他的侄子，他的爸爸媽媽，他的.小學校長和他的老婆。但是，更關鍵的是科恩自身有堅定不移的恒心。假若他十分軟弱輸給了妥瑞癥，那不管是誰規勸都于事無補�？贫髟l繁患病而做不了事，即便他非常想完成他的理想，但因妥瑞癥也都功虧一簣�？匆娏怂敲磦�，都替他難過，但他在不成功后又再次振作，再次堅持不懈地進行他可望不可及的心愿。
即便這類病無藥能冶療，可是科恩還會想盡辦法來融入它，并把它當做自身較大的敵人。這類精神實質真非常值得大家學習培訓，不是嗎？就像下雨后有彩虹，不成功就不成功，所以小伙伴們，請相信世界上沒有什么不可能的事，世上沒有困難，只是害怕有心人。只要你愿意，如果你確信，那理想一定會完成，不管你與理想多么的漫長，不管你有幾個在唾罵你，但請相信，勤奮終歸能換成柔美的成效！
叫我第一名心理學觀后感 篇23
反正看了幾部電影，每一部都有不同的感覺，覺得這個世界真大，可能的生活方式或者是經歷體驗真的太多了，并不一定要局限在自己的經歷帶給自己的世界或者生活上面。
不得不說，片子的節奏和音樂把控的不錯，算是成熟的敘事。
棒球比賽和熱狗房子那段，想起了迪士尼動畫。
我知道這個世界歧視的觀點（種族方面的，或者是長相方面的）被我不自覺地接受，成為我的一些信念，但我覺得，我今后會變的。
如果我得了這個病，我該如何面對我的人生，或許有時候，選擇一種人生就是去選擇一種體驗而已，無論是什么角色，在體驗中所學到的，都是對于人來說最寶貴的東西。這些經歷帶給了我們什么呢？
在你用信念塑造這些經歷的同時，它們形成了你的性格。也就是說，你所認為的'“我”，還有你的經歷和你的信念，你的物質環鏡，你稱為你的一切的東西，其實都是同一個東西。夢境是一體的，但終究有一天，我們終會走出夢境。
每一段經歷都是你給你自己最好的禮物。它由你而生，而我永遠愛我的孩子。
每時每刻，你都在給自己禮物或者說給這個世界禮物，現在，是你選擇的時候了！
nothing can stop your dream
沒有選擇，如果放棄就證明了我不行。
這部片子畫面沒有什么特別值得一提的，主要在傳遞的信念。
不過敘事類看久了，就會覺得有點煩誒，當然最后還是感動的，為什么人們都喜歡勵志類電影，因為這些鼓勵你去追求夢想，給你自由和愛的東西，永遠都不會讓人嫌多。存在于每個人心中的愛才是真相。
美式樂觀，嘿，不過就是多上了一次大學而已。
叫我第一名心理學觀后感 篇24
電影《叫我第一名》，這部電影講述的是小男孩布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，但他卻樂觀面對，努力追求夢想的故事，這部電影讓我感觸頗深。
人的一生總是道路坎坷的，而主人公布萊德更加不幸，生來就得了妥瑞氏癥。脖子抽搐，發出怪聲，影響周圍的人，引來了異樣的眼光與旁人的嘲笑，他在學校里沒有朋友，遭人欺負，受到了常人的排擠。但是他有一個相信他的母親與一位好校長，他們引導了布萊德用樂觀的人生態度去堅持自己的理想。
在這樣不幸的人生中，布萊德從來不言一句放棄。他面試了25個學校，終于遇見了一座學校，錄取了他成為老師，當上老師后遭到了個別學生的刁難；兩天之后又有家長不可接受布萊德的妥瑞氏癥，堅持卷走自己的孩子；他交了女朋友，卻深感自卑，產生了消極的想法等等，但是一系列的困難并沒有阻擋布萊德的前進。
后來他的一位學生海瑟去世，海瑟的家人無視他的`妥瑞氏癥與隊追悼會產生的影響，請他參加追悼會，說：“你是海塞人生中最重要的一位導師”，給予了他肯定；在與女朋友的戀愛中，女朋友絲毫不在意布萊德的病癥，被布萊德的幽默深深吸引，兩人彼此相愛；他處理好了與他父親的關系，彼此相互理解；他用自己的關愛與獨特的教學方式贏得了學生們的尊重與信服；并以出色的表現登上了年度最佳教師的領獎臺，贏得了大家的掌聲，取得了成功。
“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢想�！倍覀円惨晃反煺叟c困難，去勇敢追求自己的理想。
叫我第一名心理學觀后感 篇25
《請叫我第一名》這部電影的主人公叫布萊德，他從小就有許多外號，如怪胎等等。這是因為他從六歲時就患有一種奇怪的病，叫妥瑞癥。這種病讓他大腦有問題，常常做出怪動作和發出怪聲音。正因為這樣，他常受到別人的歧視，受到別人異樣的眼光，連他的父親都嫌棄他不愿意和他外出去餐廳吃飯，也不帶他去看電影�？伤男ｉL卻沒有這樣，而是鼓勵他不要去理睬那些異樣的眼光，并通過一次機會讓同學們都理解他并接受了他的怪毛病。從此以后，他就立志想當一名老師，也按這種方式來教育其它的孩子。他先后去了很多學校面試都沒有成功，但他仍然堅持到下一所去面試，最后他終于成功了。妥瑞癥陪伴了他一生，但也成了他的好同伴和好老師。
這部電影也告訴我：無論遇到怎樣的挫折都不要放棄，有疾病有缺陷不是障礙，只要堅持一樣可以達到自己的夢想;也告訴我不要去歧視那些身患疾病的.人。
在生活中我一樣有過類似的經歷。
其實我的美術一點也不好，但我非常喜歡美術，特別是手工方面。有一回，我在家里突發奇想想做一個本子。我先拿出一張A4的白紙，將它對折，撕開，再對折，撕開······，最后，我把它撕成一個個半平方分米大小的長方形，最后把它裝訂一下就成了一個小本子�？僧斘野阉媒o爸爸看時，他卻說這個本子太粗糙了，坑坑洼洼的，又說這個本子這不好看，那不好看的。我傷心極了，可我不放棄，繼續再做，還是按原來的步驟，只不過更仔細了。做好后，我又去找爸爸，他說是好了那么一點兒，可還是不好看。就這樣，我做了一遍又一遍，至少做了六次，終于得到了爸爸的認可。我開心極了。在這樣的玩中，也讓我懂得了永不放棄是什么意思。
叫我第一名心理學觀后感 篇26
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編自BradCohen的真實故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學校老師與同學視為愛搗蛋的怪人。但在其生母的努力之下，才給這樣的怪毛病一個正確的認識，——源于一項目前無可醫治的疾病。
他憑借著對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的.職業——教師，他用心用情用智慧投入到他熱愛的事業中，以其優異的表現，終于取得了最佳教師獎項。
布萊德的成功大部分取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，他為了實現自己的一生的夢想，一次又一次的向困難進攻，但也被一次又一次的被打敗：他參加面試，可是由于他時不時發出的怪聲，面試官都對他產生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是一個：“NO！”但他沒有放棄，他幾乎嘗試了城市中的所有學校但都被拒絕了。最終，一所學校錄取了他，他成為了教師，成就了自己一生的夢想！
布萊德的成功，不光取決于他對人生的樂觀心態與追求夢想的執著，也與他媽媽的鼓勵有著直接的密不可分的關系。在布萊德泄氣的時候，他媽媽就會帶他去散心，或者用一些道理去開導他。若沒有媽媽的開導，估計布萊德也沒有現在的成就。
成功，不僅取決于自己的自信心，上進心，或自己自強不息的精神，還取決于自己背后的強大的支撐——我們的家長！家長現在是我們的頂梁柱，定心丸，為我們遮風擋雨，安撫心境，長大了，我們一定要做以回報！一定！
叫我第一名心理學觀后感 篇27
年前園領導布置任務，觀看電影《叫我第一名》，同時做為博客沙龍活動內容。年前因為學期結束掃尾工作較“忙”，年中因為走親訪友招待客人“累”，所以看了開頭 沒有繼續看下去。
年過了，今天終于把它看完 ，無比的震撼，真的觸動到我的心靈 讓我想到很多很多，一個得妥瑞氏癥的人，為了夢想不斷努力堅持不懈。
其實我們身邊有很多這樣的朋友，一些有著小小疾病的朋友，或者因為各種原因被同學、朋友、同事 、家人排擠、嘲笑、鄙視。
我想很多人都會有這樣的經歷：我每天乘校車的站頭上有一個這樣的子，說話很大聲，應該有2、3年級了吧。不過顯然說出來的話像3歲的孩子，說話不自主的會往外流口水、每天都有阿姨帶著，阿姨總是不斷的給他擦口水，有時不耐煩的說他幾句，站頭上的人也同樣會投去異樣的眼神。
我一朋友跟我講起她的一個朋友，先天的患有一種疾病——脊椎問題，上身不能很直的站立，她很少出門，外表看起來是個很樂觀的'人，其實她心理負擔很大，在畢業后不能正常的工作。有一天參加活動回來，她說她以后再也不參加任何活動了，問了很久以后她說 因為大家都排擠她。
還有很多，因為學習不好被同學排擠，被同學的家長說不要和他玩，因為他成績不好被老師歧視。
我想這些每個人應該都會接觸到吧，想想身邊的例子，讓我們每個人多去幫助她們一點點，關愛她們，讓這個社會變的溫暖。
對于正在被排擠的朋友們，把缺點當作朋友吧，樂觀、自信的去面對他，相信自己一切都會好起來! 你就會成為第一名。
叫我第一名心理學觀后感 篇28
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個電影后我明白了許多道理。
這個電影主要講了一個名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴重的疾病，導致他無法控制的扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師因為他發出怪異的聲音而批評他，不僅僅如此，就連同學們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的.母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓勵，使他能夠在正常人的生活里艱難前進。然而在這個不能理解他的世界里，他失望極了。之后他的校長了解了他之后，在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙地讓大家認識了布萊德的真實情狀況，讓他成為一名關愛學生的教師的堅定愿望。他在以后的實現愿望的過程中因為他的病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅持著自己的夢想，最后在一所小學他找到了自己的工作，同學們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個病癥，因為是它使他在應對痛苦時沒有放下。他最后還獲得了碩士學位，還有一個南希永遠陪伴在他身邊。
通過看這個電影我明白了在應對困難的時候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有夢想，永遠向著夢想行走，只有堅持不懈，才能實現所追求的夢想。我們每一個都就應向布萊德學習。他在病痛面前沒有放下，而是勇敢的去應對，他真是太堅強了。
同學我們每一個人都就應學會應對。生活不可能一帆風順，我們要學會應對生活中的點點滴滴。
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