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青春跑道觀后感（通用5篇）
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，這次觀看讓你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的青春跑道觀后感，希望能夠幫助到大家。
青春跑道觀后感 1
上周五，我校七八年級師生到嘉興大劇院觀演由蘇州市滑稽劇團創作演出的校園滑稽戲《青春跑道》，這是一個很特別的話劇，以滑稽戲的形式出現在觀眾的面前，但圍繞的卻是當今社會敏感話題——早戀。話劇主要是圍繞著一個班里的一群同學和一個另類輔導員，故事情節時而幽默時而感人，為我們展現了花季友誼的純真。話劇中的每一個同學都可以代表如今校園里的一類人，有時尚追星的女孩;有只會死讀書的“書呆子”;有成績優異但家境貧寒的學生;也有成績不好但人緣極佳的同學。他們都是花季的代表，是青春的象征。這部話劇用不同方式對我們進行愛的教育，讓我們更好的理解仁愛、寬容、友誼。青春跑道中的爸爸是一位成功的扮演者， 劇中的爸爸想偷看兒子日記，現場學生們異口同聲喊出了自己的心聲，接著爸爸一連串的反問，學生的.應答，場上場下的互動，將演出氣氛推向高潮。
觀看了演出，又目睹了紹興柯巖春游一日所見到同年級的“一對對”，于是我布置了“悄悄話本”的內容，那就是寫寫觀后感，談談自己的體會，今天全班同學都交上來，很多同學都深有感觸，曾經深陷“泥潭”的小施“好感，只是好感，不可能成為愛，如果現在有行動了，那么就能愛到底了嗎?我有著深刻的體會，曾經那么地執著，結果不堪一擊，他又找了別人，那過去的我們算是什么呢?感謝老師、家長的幫助，讓我清醒地回頭了。”小王寫到：“處在青春期的我們，對異性有著朦朧的好感，這是正常的，但這并不是愛，我們也不應該付諸于行動，默默地藏在心里，讓它永遠成為一個秘密，也不失為一個好辦法”。小張寫到：“同學之間互相欣賞是正常的，但要清楚地認識到，這僅僅是單純地欣賞，而不是喜歡，明確當前最主要的任務是學習，就不會因為好感而作出不理智的決定”。小天寫到：“早戀是不理智的表現，到最后受傷的還是自己，不僅是情感上的受傷，學習更會一落千丈”。小余也寫到:“愛不是唯一，博愛才是我們的選擇，友誼是珍貴的，我們要好好珍惜現在的擁有”……
看了同學們的觀后感，我在班級作了總結：“喜歡一個人，心動可以有，行動不能有，互動更不能有，好好珍惜現在的擁有。”
青春跑道觀后感 2
星期五晚上，我們學校組織了四至六年級同學到寧波逸夫劇院觀看了滑稽話劇《青春跑道》。
厚重的幕布在輕松歡快的音樂聲中拉開了，一個關于中學生的校園故事由此上演了。其中有一位胡曉甜同學，母親是下崗工人，家里條件非常差，但她學習卻非常好，而且還能自食其力，幫助媽媽減輕負擔。而陶偉同學卻是一個家庭富裕的學生，但他能幫助同學，把一臺筆記本電腦送給胡曉甜，可胡曉甜沒有接受，并說“我不希望依賴別人，我要靠自己”。看到這里我很感動，也很慚愧。我總是依靠大人，過著飯來張口，衣來伸手的日子，對于大人的付出總是認為是應該的。不高興的時候，還會沖他們發脾氣，特別是讓我學習時，我就會感到煩。對比胡曉甜，我真慚愧啊!以后我也要努力學習，控制自己的脾氣，要多幫大人干點力所能及的事。
劇中最有意思的是陶偉的爸爸，他是個好爸爸，雖然他把陶偉管得緊，還限制陶偉出門，讓他做一大堆像山一樣的作業，但他也是希望陶偉能成材，他用另外一種方式愛著陶偉。唉可憐天下父母心。不過，他有一件事情做得不好。那就是偷看陶偉的日記。日記別人是不能看的，那可是個人隱私。希望陶偉的爸爸以后可不能再偷看陶偉的'日記啦。
劇中還講了其他幾位同學的故事以及一個另類的輔導員老師，那個老師老把“老師”念成“老西”，害得我學著學著也要把老師念成了老西了。
這個時而幽默時而感人的話劇在“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”的歌聲中結束了。雖然這個節目只有短短的一個小時，但讓我領會了什么是仁愛、寬容和友誼。
青春跑道觀后感 3
青春，一個充滿激情、活力而又躁動不安的金色年華，常常讓我為之神往。步入中學了，今天去觀看了《青春跑道》，才讓我恍然醒悟：原來，我也進入了青春年華。
《青春跑道》講述了一位高中假日輔導員與一群學生在五一長假里圍繞社會調查這一假日作業而展開的互動故事。心理學博士馬麗亞受聘任礎園中學高一（５）班的假日輔導員，對即將到來的五一長假，她別出心裁地布置了社會調查題，卻被一個男學生巧妙利用，把她也裝進了調查題里，于是引出了許多有趣而又發人深省的故事……
胡曉甜是一個貧困家庭中的孩子，家中條件非常差，連幾件像樣的家具都沒有，母親還是位下崗工人。在這樣的`環境下，胡曉甜的成績卻名列前茅，她說：“我不希望依賴他人，我要靠我自己。”這句話使我深受感動，我想，這大概就是逆境中的成長、沙漠中的“花朵”吧！她靠著堅強的毅力，勇敢地憑著自己的雙手來耕耘，來改變現狀，因此她才會拼命苦讀，爭創第一。想想我們班級中的很多同學，家庭生活都很優越，爸爸媽媽給他們創下了一個舒適優良的學習環境，可是，他們還不知道珍惜，整日碌碌無為地不想學習，真是不應該啊！
整部戲最著重闡述的一個青春情感就是“早戀”問題。對于早戀，我們正處于一個懵懵懂懂的年紀，還不完全知道它是怎么回事。看了這部青春劇，讓我覺得初戀很美，它像酸奶一樣酸酸甜甜，但它是無法開花結果的，唯一留存的只是一段隨風飄逝的朦朧的感情。它雖看似美好，卻有可能會給我們的心靈造成嚴重的傷害，讓我們過早地對未來的生活不抱憧憬。但是，不應該把所有男女同學的交往都視為早戀，只要是知心朋友，多交幾個又何妨？難道只因為性別，就在友誼面前退縮嗎？男女同學之間純潔的友誼，也能象綻放的花朵一樣裝點著人生的春天。
《青春跑道》通過詼諧的語言和滑稽的動作，輔以傳統滑稽戲中極為少見的情景歌舞、集體朗誦等，以綜合藝術的力量及其所營造的新穎、強烈的舞臺樣式征服觀眾，使整個演出充滿青春氣息和現代美感。
青春，短暫美麗，稍縱即逝。我們要趁著青春發奮學習，我們要趁著青春不斷成長，成熟。當然，在這青春跑道上，我們難免會遇到一些問題，《青春跑道》給了我們啟示，相信看過的同學都會在自己的青春跑道上自由而勇敢地奔跑。
青春跑道觀后感 4
這是一個很特別的話劇，以滑稽戲的形式出現在觀眾的面前，但圍繞的卻是當今社會敏感話題——早戀。話劇主要是圍繞著一個班里的一群同學和一個另類輔導員，故事情節時而幽默時而感人，為我們展現了花季友誼的純真。
話劇中的每一個同學都可以代表如今校園里的一類人，有時尚追星的女孩；有只會死讀書的“書呆子”；有成績優異但家境貧寒的學生；也有成績不好但人緣極佳的同學。他們都是花季的代表，是青春的象征。中國人向來的'觀念是，這段時間如果男女同學彼此有好感，就是早戀。劇中的陶偉父親就是現實生活中家長的縮影，當知道兒子與某個女生來往頻繁，就會盡全力去阻止，企圖扼殺這段友誼。然而，身為班輔導員的馬老師，卻沒有這樣做，而是以一種另類的方式來解決問題，這位輔導員處理此類事情的方法，不禁讓我甚為欣賞。
其實，不應該把所有男女同學的交往都視為早戀，如果換個角度去看待這類問題，或許會發現許多美好的東西。也許我們可以把這種青春懵懂的感情看作為最深、最真和最純的友誼。學校的禁止、家長的反對，有時只會造成逆反心理，其結果往往事與愿違。只要是知心朋友，多交幾個又何妨？難道只因為性別，就在友誼面前退縮嗎？
當然，我并不鼓勵早戀，但我也不贊成盲目的阻止。每件事都有它的兩面性。如果兩個人互相欣賞，并共同努力，且雙雙考入名校的話，那誰又能說這不是件好事？但如果只是單純的被外貌所吸引，還不了解何謂愛情時，那這就是早戀所引起的問題了，可能會使成績下降，亦或者失去未來。
青春是我們最大的籌碼，我們應該好好利用。青春時代懵懂的感情是被允許的，更是可貴的。如果老師和家長能積極引導的話，那么哪怕是早戀，也是一段有好結果的友誼。
我們在青春的跑道上奔跑著，是花季，也是雨季，但我們依舊奔跑。
青春跑道觀后感 5
曾榮獲中宣部第九屆精神文明建設“五個一工程”獎的《青春跑道》主要講述中學校園里發生的故事，講述了一位高中假日輔導員――心理學博士馬麗亞與一群學生在五一長假里圍繞社會調查這一假日作業而展開的互動故事。圍繞著一個班里的一群同學、一個另類輔導員和一個學生的父親，對當今社會的一個敏感話題——中學生早戀問題進行了直接的描寫，把時下中學生的學習、生活、煩惱以及與家長、老師的矛盾沖突都真實地搬到了舞臺上，現實生活里面常見的諸如父子吵架等種種細節，也被形象生動地搬到了舞臺上面。
該劇因充滿愛意地關注、探索青少年遭遇的青春期激情與困惑，緊緊抓住當前青少年成長過程中“早戀”和“上網”兩大熱點現象展開喜劇沖突，為我們展現了花季友誼的純真，因而深受中學生觀眾喜愛。大到情節、小到語言的全方位貼近，演員的表演與觀眾之間得到了心與心的交流，也贏得了現場觀眾最熱烈的掌聲。輕松的表演不時讓現場的觀眾發出陣陣歡快的笑聲。我們一家也為其時而幽默時而感人的故事情節所陶醉，不時地鼓掌叫好。
處在青春期的少男少女，正如這場滑稽戲中所說的：“到了我們這個時候，渴望被異性關心是正常的.。”初戀的感覺是酸酸甜甜的，但卻是無法開花結果的，正如主人公陶偉所說：“愛是美好的，但它需要責任，只有當我們有了堅實的翅膀后才有能力承擔起它來。但如今的我們，仍沒有堅實的臂膀去托起一段美好的愛情。”
青春是人生的黃金時期，是一個充滿激情與活力卻而又躁動不安的金色年華，是一次生命的宣泄，是一次夢想的放飛。正是因為有了它，生活才豐富多彩，有歡樂與煩惱相伴。然而，許多正常的男女交往卻被扣上了“早戀”的帽子，許多花朵因我們不恰當處理而凋謝。看來，我們得好好向馬老師學習了，面對學生，打開心扉，坦誠地交流，讓學生的青春夢想飛揚。
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