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觀察泥鰍作文（通用18篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的觀察泥鰍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察泥鰍作文 1
爺爺從鄉下給我們送來了許多泥鰍。爸爸正在殺泥鰍準備吃，我跑過去找爸爸要了兩條泥鰍裝在金魚缸里。
我仔細觀察他們，發現泥鰍有又圓又小的米粒般大小的眼睛，有尖尖的嘴巴，身子長長的，尾巴像小黑紗裙。這兩只泥鰍一只是深黑色的'，另一只是灰褐色的。那只深黑色的長13厘米左右，粗像爸爸的食指，灰褐色的長10厘米左右，有我的大拇指那么粗。他們就像一對親姐妹。
有時，他們在金魚缸里不動，我以為他們生病了，還擔心他們死了。我用手指一碰，他們就神龍擺尾似的，快速地游走了。我把那玩橡皮泥的工具放在里面，他們還會在工具底下一動不動，好像在睡覺；有時他們會搶著玩，有時會游在那上面當小船來劃船。
當我喂食給他們吃時，爸爸說：“孩子，他們不吃米飯，吃水里的浮游生物。”爸爸建議把他們放掉，我同意了。當天晚上，我們就把那兩只泥鰍放到了長江里。看著他們又能自由自在地生活在大自然里，我心里有說不出的高興。
直到現在，我還在想念著他們——泥鰍。
觀察泥鰍作文 2
最近爸爸單位同事送給爸爸了十幾條泥鰍，這些泥鰍的樣子非常可愛。但爸爸說要讓媽媽把泥鰍燒了做給我吃，聽完后我心里很難過。我告訴爸爸不要燒，我喜歡泥鰍。爸爸說那你每天給泥鰍換干凈的水，還有一個要求讓我觀察泥鰍的外形。
我把它們裝到一個小瓶子里，便仔仔細細地端詳起來。觀察泥鰍的外形。泥鰍的身體細長有許多黑色的小斑點，頭部有六條觸須，扁扁的尾巴。可愛的小泥鰍在水中還吐出了一串串水泡，在燈光的'照射下，發出閃閃的亮光，就變成五彩繽紛的了，小泥鰍安靜時，一動也不動。有一次，我和它們還鬧出了一個大笑話。我在做作業時，房間里寂然無聲。小泥鰍也似乎停下來了，在“閉目養神”呢！我想看看它們，可誰知我的手碰到了桌子，便發出了“咣”的一聲，小泥鰍被嚇著了，縱身一躍，頓時水花四濺。許許多多的小水滴噴在我的臉上。小泥鰍嬉鬧時，我只要湊近一看，它就突然游起來，嚇我一大跳。小泥鰍像小孩子似的，是兩面派，一面平靜，一面頑皮。
小動物身上還有許許多多的奧秘等著我們去探索呢！一起出發，開始科學的冒險吧。
觀察泥鰍作文 3
今天，媽媽從市場上買回了一些泥鰍，放在臉盆里，著實把我和姐姐吸引住了，因為它們可有趣啦。
泥鰍們全身是淺褐色的，身體有十幾厘米長，扁圓形的，像一條小小的蛇，上面還有許多黑色的'小斑點。泥鰍的頭有點尖，像個子彈頭，它的嘴巴很小，嘴邊還有一對小胡須，不仔細看，根本不會發現。泥鰍的背上有一片鰭，腹部有兩片鰭，像三把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支毛筆的頭。
泥鰍們在臉盆里一動不動，好像都睡著了。可是只要你稍微碰一下臉盆，它就像箭一樣地穿來穿去，生怕有危險。有時它們擠在一起，像一群好朋友在討論一個重要的問題；有時它們自己管自己，好像在悠閑地散步；有時它們互相追逐，好像在進行跑跑抓的游戲呢。
一開始，我和姐姐不敢碰泥鰍；媽媽就鼓勵我們摸一摸，于是我們就小心翼翼地伸手去抓，可是泥鰍非常靈活，身上像抹了沐浴露一樣非常滑，怎么也抓不住，泥鰍還在我的手指間鉆來鉆去，好像在說：“親愛的伙伴，你們是抓不到我的，哈哈！”
只要你細心觀察，就會發出泥鰍不僅有趣，而且非常可愛。
觀察泥鰍作文 4
我的的小魚缸里，有一對小泥鰍。
泥鰍大約有10厘米長，沙黃色的，說它們是沙黃色，并不確切，因為他們的側背、背部點綴著整齊的黑點，象黑色的條紋，遠看就像是沙底的淤泥。它的頭像個小三角形，嘴唇上長有五對長短不一的胡須，張開時，就像海底的八帶魚。它的眼睛非常小，大概有針眼那么大。它的鰓半透明的，在陽光的照耀下，會顯出黃綠色，鰓后是一對胸鰭，與其它的魚不一樣的是鰭面是扇形的，游動起來仿佛是一只翩翩起舞的`蝴蝶。它的身子較長，大約是頭部長度的5倍，身子兩側布滿了黃黑相間的條紋，沉在缸底，就像是靜靜等待腐爛的水草。
它們非常活潑，一會兒靜靜地伏在水底的石縫里，像個偵察敵情的士兵，一會兒擺動它那長長的身子的，扭成“Ｓ”形，沖向水面，吸一口新鮮空氣后，隨即向箭一樣沖向水底，遇有危險，便繞缸壁轉幾圈，瞅準時機，拱入石洞，它的規避動作非常熟練，不愧是水晶宮里的優秀“偵察員”。它們的胡須非常靈敏，只要水面有食物，躲在沙底的泥鰍，便會優雅地跳著“S”舞游上來，爭嗆這免費的午餐。
每當做完功課，我便羨慕地看著它們盡情嬉戲，它們給我帶來了無窮的樂趣。
觀察泥鰍作文 5
今天，李老師帶來了一群活潑可愛的小家伙，那就是小泥鰍！
李老師讓我們觀察了小泥鰍，小泥鰍的身體長長的，細細的，就好像一條非常小的小蛇。小泥鰍的身子呈灰褐色的，上面還布滿著許多的斑斑點點，這些斑點排列成了一道道的花紋。小泥鰍的頭是尖尖的，像一個小三角形，小泥鰍的眼睛又小又黑，像一顆小巧玲瓏的黑寶石一般，眼睛的周圍有一圈紅眼線。小泥鰍的嘴巴的上下共有十根胡須。嘴上面是六根長長的胡須，嘴的下面是四根短短的胡須。小泥鰍的胸前、背上、腹部上都有透明的.鰭，鰭上也有一些小斑點，像幾把精美的小扇子一樣。小泥鰍的尾巴也十分漂亮呢！
小泥鰍的身上滑滑的，不認真抓，是抓不住它的，因為它的身上有一種粘液。每次一抓住，泥鰍就會從你的指縫里溜來溜去，但是小泥鰍大部分時都很安靜，總是在那兒一動不動的停在那里，像死了一樣。抓住小泥鰍時，它有時又會驚慌失措的在你手中上竄下跳，很不安寧。小泥鰍雖然身體較小，可生命力特別頑強，輕易不會死掉，所以小泥鰍非常好養，許多人都愿意養它呢！
別人喜歡金魚，但我喜歡這黑而又堅強的小泥鰍！
觀察泥鰍作文 6
夏天，當夜幕降臨的時候，村里人常常打起火把，到溝里捉泥鰍。
暑假里的一天晚上，沒有一絲風，空中青碧如一片海，白晃晃的月光灑滿大地。我和鄰居的堂哥一起去捉泥鰍。
我們點燃火把，拿著鉗子和小竹簍，來到村邊的'一條溝渠邊。我輕輕地撥開水邊的雜草，瞪著眼睛搜索著。忽然，我發覺眼前像有什么東西在擺動，移近火把仔細一瞧，哇，原來是一條肥大的泥鰍在水底徽洋洋地歇涼。我屏住呼吸，張開鉗子往水里插，心里獄默地叨念著：“可要鉗住！可要鉗住！”
眼看就要鉗住泥鰍了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鰍被驚動了，警覺地奪路而逃，轉眼間鉆人泥土里不見了。這時，我像泄了氣的皮球。
這時，堂哥對我說：“鉗泥鰍不能緊張，眼睛要看準，動作要敏捷，等會兒你看我的。”我們接著找起泥鰍來，找呀找呀，終于又發現一條。機不可失，只見堂哥慢慢地把鉗子插人水中，慢慢地靠近泥鰍，然后閃電般一夾，就把它給逮住了。站在一旁的多看得一清二楚。正巧；有一條泥鰍游了過來，我學堂哥的樣兒鉗。嘿，鉗住啦！，我高興得跳了起來。
夜深了，該回家了。我看看竹簍，里面有好些泥鰍。要不提堂哥催我回去，我還真想再捉幾條呢！
觀察泥鰍作文 7
山東省濟寧兗礦集團濟東小學三年級二班陳曉冉前幾天，爸爸給我捉了幾只泥鰍，一是培養我對小動物的愛心，二是讓我寫觀察日記。不管怎樣我非常高興。他們身上覆蓋著五顏六色的斑紋，用手摸上去非常滑溜，身子兩側長著像魚一樣的鰭，可能是用來劃水的；小小的眼睛，像兩顆黑色的芝麻粒。嘴一張一合的，浮出水面時就會吐出一串串小泡泡，十分有趣。我向它們投食物時一小點一小點地喂，因為它們不象別的動物一樣搶著吃，狼吞虎咽的。只是想吃的`時候輕輕咬上一小口。那只最小的泥鰍也許太貪玩了，對我投的食物一點都不碰。你看，它們在水里尾巴一搖一擺的，簡直像個小頑皮，既活潑又可愛，多么自由自在呀！我喜歡這些小泥鰍。
指導教師：黃久紅寫動物要抓住它們的特點去寫，小作者非常用心地按照這一要求去寫，緊緊地抓住泥鰍身上的斑紋、小小的眼睛、吹出的泡泡以及吃東西的樣子來寫，寫得很生動、形象，用詞也非常恰當。小作者之所以能寫得這樣好是因為她觀察細致，寫作方法得當，積累詞語較為豐富。
觀察泥鰍作文 8
那天，他正在廚房里給媽媽“幫忙”呢！
原來是媽媽買了泥鰍，弟弟好奇地東張西望，媽媽就把盆放在地上讓他觀察，希望他能安靜一會兒。突然，我聽到廚房“啊”地一聲尖叫，跑去一看，弟弟把盆里的泥鰍全部倒在了地上，泥鰍正在廚房里到處游來游去！媽媽黑著臉叉著腰，生氣地說：“給我一條一條撿回去！”
于是，弟弟用他那肉乎乎的小手去抓泥鰍，嘴里還五音不全地哼著：“大哥哥好不好，一起去捉泥鰍。”可是，泥鰍實在是太滑了！弟弟用一抓，泥鰍便“哧溜”一下從手心滑了出去，弟弟便“咯咯”直笑。
眼看媽媽就要“火山爆發”了，我趕緊對弟弟說：“弟弟，不要鬧了！”可是，他根本停不下來，回頭對我說：“姐姐，好玩，別寫作業，我們一起玩。”然后用他那濕漉漉的'小手，抱著媽媽的腿撒嬌：“媽媽，媽媽，寶寶最愛媽媽了。”這場面簡直是又好氣又好笑啊！
看著滿地亂扭的泥鰍，我和媽媽只好親自卷起袖子，一起上陣。收拾干凈后弟弟還在我臉上甜甜地親了一口，這一幕真是讓我哭笑不得。
觀察泥鰍作文 9
這個學期，我又多了幾位新的“小”——小泥鰍。它們是的同事送給我的禮物，我可喜歡它們了。
小泥鰍是棕色的，它們的身子又細又長，像蛇一樣，而且很光滑，抓它們的時候好像在抓肥皂一樣，一下子就從我手中溜走了。它們的眼睛像一對亮晶晶的黑寶石。嘴巴前面長著六根細細的“胡須”，樣子可愛極了！它們的魚鰭游起來的時候像一把把小扇子，美麗極了！
可能是因為環境的改變，小泥鰍很膽小。有一點聲音或搖動魚缸，它們總是害怕得四處亂竄，橫沖直撞，好像無頭蒼蠅一樣。
小泥鰍的.生命力特別強。今天一早起來，我發現少了一條泥鰍，我急得像熱鍋上的團團轉，突然，我發現門縫里有一個黑乎乎的東西在蠕動，一看，原來真是逃走的那條小泥鰍。我心中大喜，連忙抓起小泥鰍，把它放入水中，過了一會兒，只見它又活蹦亂跳起來，我終于松了一口氣。
小泥鰍還能預報天氣呢！周五，我見小泥鰍浮了起來，在水面大口大口地呼吸。媽媽告訴我：“要了。”我半信半疑。到了周六果然了。通過這件事，我更加喜歡小泥鰍了。
小泥鰍，你給我的課余生活帶來了許許多多的樂趣。我喜歡你，小泥鰍！
觀察泥鰍作文 10
夏天，當吃完中飯，水完午覺，村里的人都會到村后菜地旁的小湖里捉泥鰍。
暑假里的一天，我到外婆家的那個村子，吵著外公外婆帶我去那兒捉泥鰍。因為現在是夏天，他們都不用干活，于是便答應了我，帶我去捉泥鰍。
我一路上蹦蹦跳跳，高興極了！到了那兒，我學著外公的樣子，把鞋子換掉，穿上長靴，外公和外婆在湖里撈，我就撿他們撈到的泥鰍。忽然，外公用大網子往岸上倒了一堆泥，我好奇地問外公：“我們撈魚的呀！撈這些泥干什么？”外公說：“你在里面仔細地找找，一定有泥鰍。”我半信半疑，小心翼翼地扒開一層泥，還真有一條肥大的泥鰍。我一捉，它竟然從我手縫里逃走了，我費了九牛二虎之力，終于抓住了它。突然，我發現里面還有個小小的黃黃的，很像小金魚的'東西，直往泥外面鉆，我看也不看，用手把它夾住，拿給外婆看，開心地說：“看外公撈的小金魚。”外婆一看，哈哈大笑。我疑惑地問外婆：“你笑什么？”外婆說：“你手上拿的是螞蝗。”外婆剛說完，我就感覺手上一痛。原來被螞蝗咬了一口，還起了疙瘩。我趕緊把螞蟥扔掉。
雖然被螞蝗咬了一口，但捉到好多大泥鰍，還是值得的。
觀察泥鰍作文 11
春日的早上，陽光灑滿廣闊的大地，灑在美麗的校園里，灑在我們的笑臉上。學校組織二年級學生去惠州古石龍農場研學一天。
我們出發了，在車上，導游姐姐給我們介紹了研學的活動內容：捉泥鰍、插秧、植樹、滾鐵環……真是豐富多彩，我最期待的就是捉泥鰍。
到達農場后，我們脫掉鞋襪，換上短褲，提著小水桶，光著腳丫飛奔到水田里。水田里的水涼涼的，真舒服呀！小泥鰍看見我們來了，嚇得四處逃竄，東躲西藏，有的鉆入泥土里，有的躲進草叢中，跟我們玩起了“躲貓貓”的游戲。水田里的.水被我們攪得很渾濁，要用火眼金睛仔細地看才能發現泥鰍的身影。泥鰍滑溜溜的很難抓住，有的同學索性把太陽帽當作撈魚網，這下真的抓住泥鰍了。我們臉上都綻放著燦爛的笑容，歡聲笑語在空中回蕩，好像一首動聽的歌曲。
捉泥鰍結束了，我們戀戀不舍地離開了水田，同學們你看看我，我看看你，笑作一團，因為大家都成了名符其實的“泥娃娃”啦！
這次研學活動有趣又好玩，我非常喜歡，期待下次的研學日。
觀察泥鰍作文 12
“池塘里水滿了，雨也停了，田邊的泥濘里，到處是泥鰍……”你們聽過這首兒歌嗎？今天我就帶大家走進大自然，體驗捉泥鰍的樂趣吧！ 天空晴朗，萬里無云。我和表哥提著桶子走在鄉間的田埂上，表哥一直生活在農村，所以對鄉間的環境非常熟悉。他邊走邊說：“捉泥鰍可沒你想象的那么簡單，泥鰍滑膩膩的，要用手和指甲抓緊；不抓緊，它就會在你的手指縫里鉆出來，飛快地溜走！”聽了表哥的話，我點了點頭。
開始捉泥鰍了！我卷起褲角，躡手躡腳地下到水田里，緊張極了。不一會兒，一條黑乎乎的小泥鰍從我的腳邊閃過。我趕緊把手插進泥濘里，迅速地捧起一把泥，滿心歡喜地以為捉到了它。可這家伙狡猾得很，早就逃得無影無蹤了！
當我再次見到一條肥嫩嫩的大泥鰍時，忽然想起了表哥的話，連忙摒住呼吸，雙手迅速出擊，用指甲摳緊它。“看你還往哪里逃？”我歡呼雀躍起來：“終于捉到泥鰍了！”
幾次過后，我已經掌握了捉泥鰍的'訣竅。雖然我們弄得渾身是泥，但是捉到了好多又大又肥、活蹦亂跳的泥鰍，其中還有三條是小鯽魚呢！
童年的匣子，趣事多多；童年的匣子，趣事無窮。要是你也想享受到捉泥鰍的樂趣，就準備好工具，馬上行動吧！
觀察泥鰍作文 13
今天，陽光燦爛。媽媽帶我去阿姨的水田里下（土語 ：捉的意思）泥鰍，媽媽在泥鰍籠里放上肉，又放了幾根散發著怪味的過期火腿腸，叫我去玩，自己去下了。走在田間小路上，聽著路邊田里青蛙呱呱的唱著動聽的歌。突然，我發現遠處有一群雪白雪白的山羊，像幾朵美麗的白云。我興奮地跑過去，平生第一次聽到了關于羊的知識。
我看到了一只美麗又溫柔的母山羊，她生了一只小羊羔，正在喂奶呢。突然，我聽見媽媽的喊聲，趕緊告別放羊的`叔叔，回家去了。
春天來了，世界上的萬物都蘇醒了。柳樹綠了，桃花紅了，還有那金燦燦的油菜花，開遍了整塊田野，真是一副令人陶醉的景象。春雷一響，動物們就爭先恐后的出來了。青蛙呱呱地唱著動聽的歌，歡迎著春姑娘的到來。小麗正聽著青蛙的叫聲，突然他的視線里多了一只彩色的大鳥，原來是一只風箏，放風箏的孩子出現了是平平。小麗說：平平，我可以和你一起玩嗎？可以。兩個孩子高高興興地玩了起來。
一年之計在于春，我喜歡春天！春天是五顏六色的！
觀察泥鰍作文 14
暑假，我到姑姑家玩，姑姑家在農村，最讓我印象深刻的事就是我和表哥捉泥鰍。
那次我和表哥在做準備工作，表哥比我先跳下去，濺的我身上全是泥巴，等我穿好靴子時，準備跳下去的時候，不料腳一滑，跌了個狗啃泥，表哥見了，在旁哈哈大笑。我很生氣，手抓起一把泥朝表哥扔，表哥被擊中了，非常生氣，也抓起了一把泥，朝我扔來，這樣我們打起了泥巴仗。媽媽看了好長時間，憤怒的朝我們兩人扔泥巴“你倆干嘛呢？”我和表哥才想起來，是來捉泥鰍的，不是來打泥巴仗的'。
在池子里，表哥一連抓了好多泥鰍，而我一個泥鰍也沒有捉到，好不容易捉到一條，還被身后的人搶走了。還好我聰明，拿身邊的泥巴做了堵墻，前面一堵墻，后面一堵墻，這兩堵墻之間的泥鰍現在是插翅難飛，遲早會被我捉到的。這樣我每到哪里就在哪里做兩堵墻，不一會兒，我的簍子就滿滿的。最后回到家里，表哥捉了四十八個，而我捉了五十三個。
我們遇到困難，不要著急，冷靜下來，一定會有辦法的。
觀察泥鰍作文 15
“池塘的水滿了，雨也停了。田邊的`稀泥里到處是泥鰍……”《捉泥鰍》這首歌唱得好，今天，我也體驗到了捉泥鰍的快樂！
我換好拖鞋，到池塘邊集合。全員到齊后，我們紛紛下了池塘，一條條棕色的大同小異的泥鰍就一溜煙逃跑了，它們四處逃竄著，動作十分敏捷，速度驚人！
可不知為何，有幾條泥鰍總是喜歡叮我們的小腳丫，這不等于乖乖送上門來嗎？哈哈，小泥鰍，你可小心點！我迅速把手伸入水中，觸摸到了泥鰍的身體，好滑呀！我剛要把它抓上來，它就從我手里滑走了，“撲通”一下落入水中。我不甘心，耐心等待下一條泥鰍自投羅網。果然，很快就又有一條泥鰍送上門來。我眼疾手快，一把抓了上來，這次我可抓牢了，它想逃走也沒門兒，立即被我放入盆子里。哈哈，我抓住一條了！沒過一會兒，泥鰍又來咬我的腳趾頭，我沒留神兒，差點踩它一腳，它機靈地逃走了……可是，其他泥鰍就不這么幸運了，被我一一捉進盆中。
愉快的“捉泥鰍活動”落下了帷幕，但那份自由和快樂永遠刻在了我的心中。
觀察泥鰍作文 16
暑假的一天，永輝超市舉辦活動，說只要能夠抓到泥鰍，就可以帶回家。我一聽，高興地擠進人群，弟弟也來湊熱鬧。
工作人員給我們每人發了一個小瓶子，捉泥鰍大賽就開始了。 我很幸運，很快就抓到了三條反應遲鈍的'泥鰍，放進了小瓶子。但是，泥鰍仿佛都變得機靈起來，我一碰到它，它就“哧溜”一聲滑走了。我的雙手在水里胡亂抓捕，泥鰍可不肯輕易就范，弄得水花四濺，我好容易抓到了一條泥鰍，誰知泥鰍真狡猾，滑溜溜的，一下子就逃出了我的“五指山”，真是竹籃打水一場空啊！
我改變了策略，不求多，只求準，用兩只手圍住一條泥鰍，慢慢靠近，突然，我猛地一抓，終于逮住一條，正當我得意洋洋地向爸爸炫耀時，這條泥鰍又乘虛而逃，滑進了水池里，我惱羞萬分，決定再試一次，我把雙手慢慢移向一條泥鰍，慢慢地縮小范圍，突然，猛地一下逮住泥鰍，裝進瓶里。接著，我又連續抓了五、六只。
隨著一聲哨響，捉泥鰍比賽結束了。雖然我沒有取得第一名，但是，我看著自己的戰利品，心中充滿了自豪！
觀察泥鰍作文 17
我家里養了一大桶泥鰍。這些泥鰍全身黑不溜秋的，嘴巴小得幾乎讓人看不見，嘴巴上面還有一對胡子，它們游動時，胡子擺來擺去，可愛極了！
有一天，我看見一只泥鰍跳到桶子外面的地板上，被我發現了，我想把它抓回桶子里去。抓了5分鐘，我不但沒抓到泥鰍，還把自己身上搞濕了。泥鰍卻還在地上打滾，好像在嘲笑我說：“你就抓不到我，就抓不到我，怎么樣！放棄吧！”我想：為什么泥鰍身上會那么滑呢？我馬上上網查了查，噢！我明白了：原來泥鰍身上有一層光滑的表皮，這層表皮上有許許多多的小孔，里面會分泌出又粘又滑的液體。泥鰍身上分泌的粘液，用處可大呢！在水里游動的時候，可以減少磨擦；遇到敵人的'時候，可以很快鉆到泥里去。就算人捉住了它，如果不趕緊扔到桶里，它會馬上從人的手里滑掉，重新跑到水里去。看了這些知識，我明白了，用手是抓不到那只“狡猾“的泥鰍的，我想了一個好辦法，那就是：先用一只碗把它趕到碗中，再把它倒回桶內，這樣就行了！
哈哈……小泥鰍，你再“狡猾”還是逃不出我的手掌心。
觀察泥鰍作文 18
早上起來，微風陣陣，濕潤的空氣中夾雜著楊樹葉子酸澀的味道，吃過早飯后，我和奶奶跟每天一樣要出去散步。在我家的屋后是一個大型的養殖場，養殖場外圍有一個大大的水渠，里面因為天氣炎熱水已經不多了，仔細一看，好多小小的泥鰍，我跟奶奶說：“奶奶，咱倆捉泥鰍吧。”奶奶連聲應許了。
于是，準備工作開始，我跑回家拿了小桶跟網兜，一切就緒，我們找了一個水比較淺顯的地方，在課堂上記得老師說過，泥鰍的形體最小，只有三、四寸長。它體形圓，身短，沒有鱗，顏色青黑，渾身沾滿了自身的粘液，我小心翼翼的把用竹竿網兜往外撈，功夫不負有心人，一小會的功夫就撈了好幾條，奶奶說，不要看泥鰍生活在淤泥里，其貌不揚的樣子，而且營養很高，還有藥用價值呢，聽了奶奶的.一席話，就像是上了一堂好玩的科普知識課，大自然真是奇妙，它創造的每一樣東西都有它該有的價值。
不知不覺，已經九點多了，太陽很大，有一點曬然，我和奶奶決定拿著泥鰍回家去，我要給它們找一個新家，讓它們快快長大。
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