關(guān)于觀察的四年級(jí)作文（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于觀察的四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
觀察的四年級(jí)作文 1
我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長(zhǎng)了許多刺。我曾聽老師說，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分的.蒸發(fā)。而我為它這種適者生存的應(yīng)變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。
記得暑假時(shí)，比我大四歲的表哥來(lái)作客，不知怎么的腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下一塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽，叫起來(lái)：想切我的寶貝？沒門！媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。又過了幾天，仙人掌的傷口慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
從此，我更愛仙人掌了。每當(dāng)我看見那條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
觀察的四年級(jí)作文 2
星期天的早上，我來(lái)到了樓下的公園里，我拿著一個(gè)法式品牌的小面包，放在自己的嘴巴里，一口一口的慢慢地吃著，我一不小心掉了一點(diǎn)點(diǎn)的面包屑，在我們的眼睛里這是不起眼的東西，掉下就掉下吧，不過在小小的螞蟻中，這也是一樣非常寶貴的食物。
我忽然看見一只小小的螞蟻在左看右瞧，似乎在挑地面上的面包屑，可是他可能不知道到底拿哪一塊面包屑，終于他看到了有一塊很大的面包屑。它使用自己全部力氣，可是它的力氣實(shí)在太小了，只好回到洞里搬大隊(duì)的其他螞蟻出來(lái)，一起去那地方，它們一塊到了那里。那一只小螞蟻叫了一聲拿起，大隊(duì)螞蟻齊心協(xié)力搬走了，高高興興的回到了自己的洞里。
第二天，我再來(lái)到了昨天的.地方，看見那一群小螞蟻還在搬面包屑。我好奇的想：這些小螞蟻為什么一絲不茍地拿著面包屑，原來(lái)它們?yōu)榱藘?chǔ)存自己的糧食。有兩只螞蟻在打架。看到了，原來(lái)這兩只是工蟻，這才是我想了三下年級(jí)的科學(xué)書。
原來(lái)觀察可以增加自己的發(fā)現(xiàn)，羅丹說過：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們一后一定要觀察事物，發(fā)現(xiàn)更多的有趣事情。我們一后一定要觀察事物，發(fā)現(xiàn)更多的有趣事情。
觀察的四年級(jí)作文 3
前幾天，我在小區(qū)的花叢里捉到了兩只小蝸牛，按照爸爸說的方法，我找來(lái)一個(gè)小紙盒，把濕的泥土放在盒子里，在房頂上摘幾片菜葉放在盒子里給蝸牛做食物，才把蝸牛放進(jìn)盒子里。我每天都要摘新鮮的菜葉給它們吃，然后仔細(xì)地觀察它們。開飯的時(shí)候，有一只蝸牛很挑食，只伸出頭來(lái)看一看、聞一聞就把頭縮進(jìn)了它的小房子里，我心里想：哼，好心當(dāng)了驢肝肺，不吃算了，反正你不吃又餓不著我。
第二天下午，通過爸爸講解，我知道蝸牛很膽小，只要輕輕一碰它的身體，它就會(huì)立刻縮進(jìn)自己的小房子里。蝸牛最喜歡吃小白菜的葉子，別看它的`嘴非常小，但是它們是世界上牙齒最多的動(dòng)物，最多的能有一萬(wàn)多顆呢！蝸牛的兩只觸角上有兩顆黑色的小點(diǎn)，那就是它的眼睛，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活，它爬過的地方就會(huì)有類似鼻涕的粘液，粘液干后，會(huì)變得非常粘，因此它還有一個(gè)名字叫作：鼻涕蟲。
通過這次觀察，我知道了蝸牛的許多特征，收獲了許多知識(shí)。
觀察的四年級(jí)作文 4
今天，老師讓我們回家泡點(diǎn)兒豆子，仔細(xì)觀察，觀察豆子發(fā)生了哪些變化。我回到家里，我迫不及待的，讓爺爺拿了點(diǎn)兒黃豆和綠豆。然后，趕緊放進(jìn)碗里，倒了點(diǎn)兒涼水。
第二天，我發(fā)現(xiàn)：豆子比昨天胖了許多，像一個(gè)個(gè)充滿氣的小氣球，圓圓的，鼓鼓的。我把碗里的水倒了，換了一碗新水，然后，又套上了一個(gè)塑料袋。
第三天，呀！豆子發(fā)芽了，小小的芽?jī)壕尤豁斊屏硕棺拥耐庖隆Ｄ郯咨男⊙績(jī)好傲顺鰜?lái)，看上去像是一個(gè)個(gè)小蝌蚪。
又過了兩天，我再一看，哇！豆芽的莖長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的、白白的，小芽?jī)憾甲兂闪舜笱苛耍【拖袷俏寰�譜上跳動(dòng)著的音符。 豆芽的力氣可真大呀！它都能把豆瓣撐起來(lái)了。莖上的豆瓣張開嘴巴，好像是餓了，要讓人喂它食物呢！
第六天，豆芽變綠了，變得千姿百態(tài)、形態(tài)各異。有的亭亭玉立，低著頭，好像是向我鞠躬。有的竟然是倒立著，腳朝天，頭沖地，就好像是一根根高爾夫球桿。還有橫著長(zhǎng)的.，彎曲著身子，繞來(lái)繞去的像蛇一樣。
又過了一天，每個(gè)豆芽都長(zhǎng)出許多細(xì)細(xì)的、毛毛的小根。
觀察的四年級(jí)作文 5
前段時(shí)間，奶奶在地里種了許多綠豆，我也在花盆里撒了一些。
沒過幾天，綠豆就冒出了白白的嫩芽，它的頭會(huì)往下垂，好像很害羞的樣子，可愛極了。過了三天，綠豆的葉子從嫩芽中慢慢地抽了出來(lái)，變成了一株可愛的小綠苗。
我開始早晚給它澆水，兩片、三片，葉子在不斷地增加，綠豆莖也隨著葉子的數(shù)量不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。幾個(gè)星期后，綠豆開花了。它從嫩綠色的花苞變成黃色的`花，就像花姑娘從被窩里鉆出來(lái)伸了個(gè)懶腰，真可愛。綠豆要結(jié)果了。奶奶說過，這個(gè)時(shí)候要追肥，我就給它施了一點(diǎn)復(fù)合肥，有利于它的果實(shí)更飽滿。十幾天后，綠豆長(zhǎng)出了一些豆莢，尾巴還連著一朵快凋謝的小花呢！我摘了一個(gè)打開看看，里面的豆還小著呢，比螞蟻還要小。我開始減少澆水的次數(shù)，改為晚上澆水。不久，豆莢變黑了、變硬了，尾巴的小花也掉了，該收成了吧！我每天中午都盯著綠豆看，想知道它是如何傳播種子的。終于有一天，綠豆的豆莢被太陽(yáng)曬得受不了了，它就爆開了。
綠豆就從豆莢里蹦出來(lái)，掉進(jìn)土里，豆莢還在枝上卷了起來(lái)。我把成熟了的綠豆摘下來(lái)，豆莢有一小盤多呢。
哈哈，我的綠豆大豐收啦！
觀察的四年級(jí)作文 6
秋末初冬的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我為了完成老師觀察夜空的作業(yè)，近一個(gè)月以來(lái)，我一直饒有興味的觀察夜空。
遼闊的夜空格外迷人，我陶醉在這美麗的夜景之中。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月亮有時(shí)像小船，有時(shí)像半個(gè)西瓜，有時(shí)像一個(gè)大圓盤，銀光閃閃。云層多的時(shí)候，月亮隱藏在云層中，好像和我們一起在玩捉迷藏。當(dāng)月亮是大銀盤時(shí)，我仿佛看到上面有冰山，桂花樹，嫦娥，玉兔在晴朗的漆黑夜晚，漫天的繁星，炫麗多彩，抬頭遠(yuǎn)望，滿天星斗盡收眼底。這些星星有大有小，有的成群結(jié)隊(duì)，有的形影孤單，形態(tài)千姿百態(tài)，陣容龐大神奇，令人神往。我發(fā)現(xiàn)了小北斗的媽媽北斗星，她和小北斗一樣有七顆星組成，活像一把勺子，對(duì)著勺子的柄上有一顆閃亮的北極星。我曾聽過許多關(guān)于星星的傳說，有的美麗動(dòng)人，有的凄涼哀婉。遺憾的.是，我沒有看到牛郎織女星，據(jù)說牛郎織女星在夏天晚上凌晨4點(diǎn)鐘出現(xiàn)，有機(jī)會(huì)一定去看一看。
凝神仰望，靜謐的夜空帶給我們無(wú)限的遐想，我暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，解開更多的宇宙之謎。
觀察的四年級(jí)作文 7
我家的玻璃水缸里有3個(gè)水葫蘆。
根屬于直根，根上長(zhǎng)出許多一寸長(zhǎng)的小莖，小莖上長(zhǎng)出了指甲大的小球，小球上有長(zhǎng)出了一片小葉子，漂亮極了。
這次國(guó)慶回家，我就問媽媽，水葫蘆為什么只靠水就能生活呢？媽媽不知道，爸爸也不知道。一次，我在看我最喜歡看的炫動(dòng)科普，看到了水仙花為什么在水里就能生活，原來(lái)水仙花的.是經(jīng)過了多年在土壤里獲取養(yǎng)分，放在水里也有足夠的養(yǎng)分就能開花了。我想：水葫蘆大概也是這種原理吧。
我在觀察中知識(shí)，真開心！
觀察的四年級(jí)作文 8
我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助。勇往直前的精神。
今天，我看見有幾只螞蟻在廚房的墻壁上匆匆地走著，我一時(shí)興起，飛快地跑去大廳用茶杯倒了一些水，朝它們倒去，它們受了驚，到處逃跑。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方跑，可是已經(jīng)太晚了，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難移。就在這緊張的時(shí)候，它們圍成一團(tuán)手拉著手，努力沖出重圍。到了最后，它們終于戰(zhàn)勝了困難，疲憊不堪地躺在一邊，好似在互相慶幸著、高興著。不一會(huì)兒，它們又排著長(zhǎng)隊(duì)匆匆地往前走。
我順著它們的'行動(dòng)方向觀察，只見它們抬著蠶豆一般大的面包屑向家門口移動(dòng)，我靈機(jī)一動(dòng)，把面包屑搬到另一處地方，以為它們找不到會(huì)放棄，可出乎意料的是它們很快也找到了那個(gè)地方，毫不猶豫的繼續(xù)搬起面包屑來(lái)。它們終于得到了屬于自己的美餐。
我看著這群螞蟻，感嘆著，慚愧著。我想：米粒大的螞蟻有時(shí)候比人還要堅(jiān)強(qiáng)、勤勞。
觀察的四年級(jí)作文 9
前一個(gè)星期，嬸嬸送了我一顆種子，我發(fā)現(xiàn)那種子的背后有“一帆風(fēng)順”四個(gè)字，我想：會(huì)不會(huì)是那本書上寫過的魔豆呢？
回到家后，我把一些挑選出來(lái)比較松軟的土放進(jìn)一個(gè)杯子里，懷著好奇的心小心翼翼地把種子種了下去，再給它澆了約小半杯水，然后把它放在一個(gè)既有陽(yáng)光照射又有其他植物為它遮一遮太強(qiáng)烈的陽(yáng)光的地方，便去媽媽上班的學(xué)校了，下個(gè)星期回去再觀察它。
昨天回家，我去觀察了那小種子，一看發(fā)現(xiàn)那土里長(zhǎng)了六顆小苗，其中五顆有兩片嫩嫩的'葉子，一顆有三片，那小苗全都卷在那兒，顏色有綠有黃，身子有高有矮。我給它澆了小半杯水便去做作業(yè)了。等我把讀、寫、背、記等全部作業(yè)都做完后，又去看那些拱土而出的小苗時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些卷在那兒的葉子全舒展開了，還有一些正在拱土而出的小苗呢！我又把它放回了原位。今天，我發(fā)現(xiàn)昨天還在拱土的小苗竟都鉆出來(lái)了，力氣好大哦！
這兩個(gè)星期，我知道了種子怎么從土里鉆出來(lái)，下個(gè)星期，我期待小苗們茁壯成長(zhǎng)！
觀察的四年級(jí)作文 10
這一單元的科學(xué)課，主要學(xué)的是觀察天氣。
為什么要觀察天氣呢？因?yàn)樗P(guān)系到我們的生活，比如：如果我們明天要去郊游，就必須要知道并觀察明天的天氣，以防萬(wàn)一。
那么天氣特征有哪些呢？讓我來(lái)告訴你們吧！有風(fēng)，云，氣溫和降水量。它們都是觀察天氣中必不可少的步驟呢！
要觀察天氣首先要學(xué)會(huì)觀察云。于是，某個(gè)星期天的.下午，我就到我家的樓下去觀察云。云一塊一塊的，肯定是積云。那天空中有一塊很大的云，如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它像一副眼鏡。太陽(yáng)光太刺眼了，我低下頭揉了揉眼睛，剛抬起頭，“眼鏡”就沒了，反而變成了一頭大獅子。云變化的可真快呀！
科學(xué)課上最讓我頭疼的就是風(fēng)了，什么風(fēng)速啊，風(fēng)向啊。把我的腦袋變成了糨糊。今天，就把肚子里的一點(diǎn)兒“皮毛”全都倒出來(lái)吧！風(fēng)向是風(fēng)開始吹的地方，風(fēng)速呢就是風(fēng)吹的速度。那么如何測(cè)量風(fēng)速呢？自己測(cè)量肯定是不可能的，不過好在有專門測(cè)量風(fēng)速的儀器。
好啦！今天我就說到這里。觀察天氣的要素可真多呀！
觀察的四年級(jí)作文 11
星期六早上，爸爸在菜場(chǎng)里買了幾只張牙舞爪的螃蟹，它們個(gè)個(gè)像威猛的將軍。
我用拇指、中指、食指夾住螃蟹仔細(xì)觀察起來(lái)。螃蟹長(zhǎng)著六條腿，青青的外殼，像坦殼一樣的身體，瞪著一雙虎視耽耽眼睛。我發(fā)現(xiàn)它們一離開水，小嘴巴就吐泡泡，弄得我哈哈大笑。螃蟹的嘴巴一張一合，仿佛和我說：“放我下去，我要自由！”引人注目的是螃蟹的腮一鼓一鼓的，要是你不細(xì)心觀察是不會(huì)注意到。最有趣的`是螃蟹打斗的時(shí)候，它們揮舞著有力的大鉗，尋找戰(zhàn)機(jī)，其中一只身強(qiáng)體壯的螃蟹閃電般撲到跟自己差不多大小的同伴身上，東一拳，西一腳，把那同伴打得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。它的同伴瞪著兇狠的眼睛好像在說：“我不服輸！”瞧！它們都不甘示弱的樣子，我看在眼里，急在心里，暗暗對(duì)它們說：“你們要和平相處哦！”螃蟹之戰(zhàn)結(jié)束之后，它逃脫不了最后的結(jié)果——成了美味大餐。
爸爸把它們放在鍋里，那些螃蟹拼命掙扎，到處亂爬。不一會(huì)兒，螃蟹煮好了。這頓飯我吃得很香，因?yàn)椤２徽f你們也知道！
觀察的四年級(jí)作文 12
假期，作為獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸給我買了一本書，名叫《昆蟲記》。我一拿回家，就興致勃勃地看了起來(lái)。
書中講述了螳螂、蟋蟀、蜘蛛、螞蟻等昆蟲，而我最喜歡讀的是一篇關(guān)于紅螞蟻的文章，書中說紅螞蟻不會(huì)生兒育女也不會(huì)自己找吃的，但是它們卻有一個(gè)非常卑鄙的本領(lǐng)：它們會(huì)把黑螞蟻的孩子們都搶過來(lái)，再把它們養(yǎng)大，讓它們變成自己的奴隸，為它們效力。就這樣，生存問題靠著簡(jiǎn)單的暴力輕而易舉的解決了！可是，這么聰明的紅螞蟻卻不能靠直覺認(rèn)出回家的路，他們是靠記住來(lái)時(shí)路上的.景物來(lái)記路的。在紅螞蟻回家的路上，如果你用一片葉子把它們截到別的地方，它們就會(huì)迷路。
我以前也觀察過很多昆蟲，卻沒有像法布爾一樣收獲這么多的秘密，這是因?yàn)槲也粔蚣?xì)心，不是真正喜歡看，只是覺得好玩，而法布爾則非常喜歡并細(xì)心地觀察昆蟲，所以他能發(fā)現(xiàn)昆蟲王國(guó)的許許多多的秘密。
法布爾能戰(zhàn)勝困難，不怕付出，堅(jiān)持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他還把這些成果和我們一起來(lái)分享。一切真知都來(lái)自于生活，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾，用細(xì)心的觀察，專心的研究，用心的態(tài)度去做事，我相信我們也會(huì)取得非常大的成果。
觀察的四年級(jí)作文 13
聽說螞蟻有協(xié)同工作的能力。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明螞蟻一起工作的能力。
有一天，在我祖父花園附近的土壤里，我發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻，所以我在它們旁邊設(shè)立了一個(gè)“迷宮”。里面有許多障礙物，包括木棍搭成的橋、塑料泡沫制成的瓶子和幾個(gè)大水坑。里面有許多美味的`東西，包括糖、米飯、餅干、巧克力和蛋糕。然后他蹲下來(lái)觀察，卻看到一只螞蟻在迷宮里盤旋，大概是在尋找回家的路。這時(shí)，螞蟻似乎聞到了蛋糕的美味，趕緊從這里的塑料泡沫爬向另一個(gè)塑料泡沫，用木棍夾著東西吃。我用放大鏡迅速觀察，只看到螞蟻的腹部劇烈收縮，然后拿起一塊小巧克力，就匆匆回到蟻巢。
我想，就這樣算了吧？我在蟻巢旁等螞蟻出來(lái)。不知道過了多久。我看到螞蟻帶了幾個(gè)工人，爬了出來(lái)。然后我就匆匆跑向了“迷宮”。然后有螞蟻從窩里爬出來(lái)。他們一個(gè)接一個(gè)地排成了一長(zhǎng)列螞蟻。他們前后交替。他們一邊走，一邊用頭上的觸須觸摸路過的螞蟻。不知道是留下信息還是給同伴。我看到螞蟻齊心協(xié)力地把糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……搬進(jìn)房子而不漏水。我還沒來(lái)得及反思，他們已經(jīng)收工了。它們非常快，只需一兩分鐘。
看來(lái)螞蟻真的有協(xié)同工作的能力。
觀察的四年級(jí)作文 14
昨天，媽媽給我訂購(gòu)的螞蟻工坊終于等到了，里面有一個(gè)高12。7厘米，長(zhǎng)18厘米的螞蟻工坊、一個(gè)放大鏡、一張說明書和一個(gè)螞蟻試管。我們按照說明書的方法在螞蟻工坊里叉出幾個(gè)小洞，再將捕捉來(lái)的30只日本弓背蟻放進(jìn)螞蟻工坊里，讓后用橡膠蓋將洞口蓋好，就大功告成了。
接著，就該觀察螞蟻了。我們觀察到，日本弓背蟻的.個(gè)頭不小，其中還有兩只比別的弓背蟻大兩倍的弓背蟻呢。弓背蟻還有一個(gè)明顯特征，那就是弓著背，所以叫弓背蟻。突然，我想到，這些弓背蟻怎么不工作呀？于是，我便使勁搖著螞蟻工坊，好讓螞蟻擴(kuò)散開來(lái)，趕快工作，可弓背蟻還是賴洋洋待在螞蟻工坊里，我馬上翻開說明書，原來(lái)，螞蟻需要一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過程，時(shí)間是24小時(shí)到72小時(shí)之間。所以我決定再過兩個(gè)小時(shí)看看螞蟻在干什么。
兩個(gè)小時(shí)之后，我去看了螞蟻工坊，沒想到有一只弓背蟻居然開工了。這段時(shí)間只不過是24小時(shí)的十二分之一，七十二小時(shí)的三十六分之一呀，看來(lái)這只弓背蟻比其他弓背蟻的適應(yīng)能力強(qiáng)一些。到現(xiàn)在，這只小螞蟻已經(jīng)靠自己為30只螞蟻挖出了兩條通道，真是只勤勞的弓背蟻呀……
觀察的四年級(jí)作文 15
片段一
黑板上，出現(xiàn)了幾條像月亮一樣彎彎的東西。它們，就是印第安勇士們使用的飛鏢。在一望無(wú)際的大草原上用飛鏢打獵。不好，一只飛鏢直朝我飛過來(lái)了，我急忙逃開了。
片段二墨綠色的黑板，猶如一片一望無(wú)際的大海。海的`上空，許多水鳥從空中直沖入水中抓捕美味的魚蝦來(lái)填飽自己的肚子，海面上，幾只海豚從海里一躍起而出，為這片墨綠色的大海增添了幾分生機(jī)。伴隨著一陣陣優(yōu)美的歌聲。“海洋歌唱家”藍(lán)鯨也浮出了水面。它呼吸了幾口新鮮空氣的，又鉆下海底唱歌了，它的歌聲給往日冷清的海面變得生機(jī)勃勃。小小的黑板，能畫出這么多美麗生動(dòng)的畫面。
實(shí)在讓人驚嘆。片段三幾滴紅色的液體倒入了一杯清水中，頓時(shí)，紅色的液體像千萬(wàn)支箭一樣。“嗖”“嗖”直入水底。漸漸地，它們擴(kuò)散開來(lái)。像許多個(gè)小朋友在水面上跳芭蕾舞似的。
在左一翻滾，右一翻了一翻滾，漸漸地，它們玩夠了，準(zhǔn)備到水底睡一會(huì)兒，它們像一個(gè)個(gè)紅色的煙幕彈，沉入水底后，把水全部染紅了。
觀察的四年級(jí)作文 16
早晨的太陽(yáng)升起來(lái)了。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，鬧鐘把我的美夢(mèng)吵醒了。我揉揉眼睛，讓睡睜開。非常暖的被窩里實(shí)在溫暖，弄得誰(shuí)也不想離開這溫暖的被窩。在媽媽的催促下，我才趕緊把衣服穿上。拉開窗簾，玻璃上染了很多水汽，我用手在上面畫了一個(gè)愛心，不一會(huì)兒就結(jié)成小雨滴流了下來(lái)。
收拾好書包出門上學(xué)啦！小門口的銀杏樹光禿禿的，好像一位剛剃了頭的小男孩兒。那幾棵冬青樹還是那么翠綠，在樹中格外引人注目，小草們穿著黃色的衣服，風(fēng)一吹，就抱成一團(tuán)，每一片上面都有一層細(xì)細(xì)的霜，那白色的霜顯得那么引人注目，小池塘不像從前活潑可愛了，只是平靜的呆著，上面結(jié)了一層厚厚的冰，上面還有幾個(gè)小孩在玩耍呢！
路上的行人穿著厚厚的`棉服，連手也不想從口袋里出來(lái)，電動(dòng)車小跑著，狂風(fēng)中他全速前進(jìn)也是很慢的，一些電瓶車都滑倒了呢！汽車在路上嗚嗚的跟著有些車停在路邊，上面結(jié)了一層厚厚的霜。清潔工人掃著路上的雪，健身的人們嘴里吐著白氣，像一陣煙。三三兩兩的人們穿著厚棉衣，戴著手套，在路上走著，時(shí)不時(shí)風(fēng)娃娃會(huì)給人們的帽子吹跑。
冬日的早晨，真是與眾不同啊！
觀察的四年級(jí)作文 17
昨天媽媽和我一起在大街上看見好多人挑著兩個(gè)籮筐，籮筐里裝著綠色的東西。媽媽說：那叫蓮蓬！我們平時(shí)吃的蓮子就是蓮蓬里取出來(lái)的。媽媽問我：“想不想要一個(gè)？”我說：“那好象能直接吃，那我們買個(gè)試試吧！”我們花了2元錢買了一個(gè)帶回家。媽媽讓我好好觀察綠色蓮蓬，要求我寫一篇觀察日記。
蓮蓬是綠色的，好象洗澡用到的蓮蓬頭。上面有好多小籽兒，也就是我們平時(shí)吃的蓮子。蓮子就是荷花的果實(shí)。有些小籽是灰色的，可能它們還沒長(zhǎng)大成熟；我剝開一看，居然是個(gè)空殼。有些小籽是嫩綠色的，從蓮蓬里取出后，還不能吃，因?yàn)橥饷姘粚哟渚G色的皮，剝開翠綠色的'外皮，里面就是我們平時(shí)見過的雪白的蓮子了。
雪白的蓮子外面還有一層薄薄的白色的皮，可吃也可不吃。咬一口蓮子，蓮子的口感脆脆的。突然發(fā)現(xiàn)蓮子中間有一顆綠色的小芽，其實(shí)那是蓮子芯。好苦好苦，必須取出來(lái)，才能嘗出新鮮蓮子有點(diǎn)甜的味道。蓮子吃了美容，還能清涼解毒，媽媽叫我多吃點(diǎn)。取出蓮子之后，還能聞到蓮蓬的一股清香。
大家也都買個(gè)嘗嘗吧！
觀察的四年級(jí)作文 18
下午，我從外婆家回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)“紅皇冠”不紅了。它的皇冠變白變大了，像長(zhǎng)了一叢珊瑚，可我又覺得它的頭就像被炸了，一下子變大了。怎么回事呢？我問媽媽，她也說第一次看到，讓我自己找答案。
我的`《百科全書》上沒記載這個(gè)，看來(lái)要找到答案，還得靠自己。我又回到“紅皇冠”旁邊，見它已沒以前活躍了，慢騰騰地游著，偶爾懶懶地吐個(gè)泡泡。就是“黑斗篷”跑來(lái)啄它，“紅皇冠”也無(wú)動(dòng)于衷，任由它欺負(fù)。哎！可憐的“紅皇冠”，它一定是生病了！怎么辦呢？“對(duì)，向同學(xué)‘金魚王’求救。”“金魚王”說明天過來(lái)幫我看看。我放下話筒，心里默默祈禱“紅皇冠”能平安度過今晚。１０月３日 星期四 天氣多云
早晨，我一醒來(lái)就去看“紅皇冠”。啊！我擔(dān)心的事終于發(fā)生了——“紅皇冠”側(cè)躺著，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上……我默默地站著，怪自己在外婆家呆的日子太多，后悔自己沒有讓“金魚王”昨晚過來(lái)。
“金魚王”告訴我：“紅皇冠”是感染而死的，水質(zhì)對(duì)金魚的健康影響很大，用自來(lái)水養(yǎng)金魚，需要給它們曬太陽(yáng)。我要吸取紅皇冠的教訓(xùn)，養(yǎng)好“黑斗篷”。
觀察的四年級(jí)作文 19
10月5日星期四暗我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條美麗的熱帶魚，一共有八條公的四條母的，它們經(jīng)常在一起玩耍。忽然，這一天，我發(fā)現(xiàn)一條母魚的肚子鼓鼓的。聽媽媽講，那條母魚要生小魚了。我趕忙給魚換上清涼的水，又加了一點(diǎn)兒新鮮的魚蟲，為小魚的出生布置了良好的'環(huán)境。果然，這些熱帶魚吃飽后，玩得更加活躍了。
10月7日星期六晴過了兩天，我發(fā)覺那條要生小寶寶的母魚的肚子更大了。肚皮呈銀白色，鼓得大大的，顯得又白又亮。而看上去它的頭部和尾部相對(duì)顯得有些瘦小。每當(dāng)放入魚蟲時(shí)，別的魚吃一會(huì)兒就到一邊玩去了，可是那條母魚吃呀，吃呀，好像一直吃不飽。媽媽告訴我：“母魚是為它的小寶寶長(zhǎng)大準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)呢。”
10月10日星期二日青又過了兩天，那條母魚生小魚了。只見它肚子后面滾出一個(gè)灰色的小圓球。那個(gè)小圓球滾動(dòng)了幾下，接著就變成了一條小魚，游起來(lái)。后來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的小圓球滾出來(lái)。母魚一共生下14條活潑、可愛的小熱帶魚。看了母魚生小魚的情景，我覺得非常有趣。
觀察的四年級(jí)作文 20
今天早上我在陽(yáng)臺(tái)上吃餅干，餅干渣子掉到了地上，很快引來(lái)了許多螞蟻。我被這群勤勞的小螞蟻們吸引住了，我看著螞蟻們來(lái)來(lái)回回忙著搬餅干渣今天下午感覺無(wú)聊，然后我去樓下觀察螞蟻，螞蟻小小的真令人喜愛，我順手拿了根火腿腸和餅干。我想這是我平常愛吃的它們也應(yīng)該會(huì)喜歡吃吧？我在螞蟻集中的地方撒下零食，過了一到兩分鐘它們基本上已經(jīng)慢慢的靠近了，五分鐘過去了這里已經(jīng)有一大堆螞蟻了。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小螞蟻一個(gè)接著一個(gè)把它們的食物搬回家了。
還有一群小螞蟻好像在“開會(huì)”似的.集中在一起，討論把一塊較大的餅干運(yùn)回家。有的看上去好像用“肩膀”在扛，有的好像在用觸角頂，還有的好像在用嘴巴拉。最后它們齊心協(xié)力終于把餅干搬回了家。今天晚上它們可有一頓豐富的晚餐了。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原來(lái)螞蟻的觸須是用來(lái)招喚同伴的，是它們用來(lái)交流的。”通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
觀察的四年級(jí)作文 21
昨天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一只七星瓢蟲，于是我把它放在了塑料瓶里。為了讓它得到清新的空氣，我便把塑料瓶扎了幾個(gè)洞。
過了一會(huì)兒，爸爸看到了七星瓢蟲，便問我：“七星瓢蟲有幾條腿？他吃什么？，身上有幾個(gè)斑點(diǎn)。”爸爸接二連三的問題，讓我?guī)缀鯖]有回答的時(shí)間。不過我先回答了一個(gè)我知道的問題（嘿嘿，我不用說，估計(jì)大家已經(jīng)猜到了）于是，我便把答案告訴了爸爸。爸爸說：“這個(gè)誰(shuí)都知道，接下來(lái)看你怎么回答。”我說很簡(jiǎn)單：“觀察。”于是爸爸給了我一天的時(shí)間。
今天上午剛吃完飯，我便迫不及待去觀察七星瓢蟲了。我發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲有——好像有八條吧！但是我又仔細(xì)一看，才看到七星瓢蟲有六條腿。要是我提前把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸還不笑掉大牙，接著我又在《動(dòng)物百科知識(shí)》上找到有關(guān)昆蟲那一頁(yè)，才發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲是著名的.害蟲天敵，成蟲可捕食麥芽蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲、壁虱等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農(nóng)作物遭受害蟲的損害，被人稱為“活農(nóng)藥”。爸爸看完我的發(fā)現(xiàn)后便說：“兒子，干得不錯(cuò)。
對(duì)了，大家還知道我說的我先回答的那個(gè)問題是什么嗎？哈哈！就是七星瓢蟲有幾個(gè)斑點(diǎn)。正確答案是7個(gè)，大家猜對(duì)了嗎？
觀察的四年級(jí)作文 22
為了上科學(xué)課，我在花壇邊抓了三只蝸牛，它們都十分有趣，也十分淘氣。小蝸牛每天都背著自己的“小房子”——?dú)ぁ?/p>
它們的殼是右旋的，半透明的，可以隱隱約約看見里面的身體。它們都有兩對(duì)觸角，上面一對(duì)長(zhǎng)，下面一對(duì)短。它們都是快活的.小動(dòng)物。為了知道它們吃什么，我在花壇的邊沿上放了許多食物，有菜葉、面包、餅干……我又把蝸牛放在中間，只見蝸牛“兵分三路”，一路向菜葉爬去，一路向面包爬去，一路則向蘑菇爬去。它們吃完?yáng)|西，都靜靜地趴在花壇上，它們又要干什么呢？
我拿了把椅子，坐在一旁等。不一會(huì)兒，大便從它們的氣孔里排出來(lái)了，吃菜葉的一路是綠色的，吃面包的一路是白色的，吃蘑菇的一路是黑色的。我不由苦惱起來(lái)，以后我每天都要為它們清除大便了！解好大便，它們又玩起了“龜兔賽跑”。你看，它們收縮著腹足，用力向前伸，不好，一只蝸牛從“懸崖”上掉下來(lái)了，我一個(gè)劍步走向前，伸手接住了蝸牛，把它放在花壇上，驚魂未定的蝸牛生氣了，使出了絕技——用肉粘在花壇上。
它使我束手無(wú)策，又弄得我哭笑不得。這就是我那三只可愛又淘氣的蝸牛。大家認(rèn)識(shí)它們了吧
觀察的四年級(jí)作文 23
星期天，媽媽帶我去鐵山公園玩。
我們走著走著，忽然媽媽叫了起來(lái)：“萌萌，你看，你旁邊就是一個(gè)螞蟻洞。”我連忙彎下身子仔細(xì)一看，旁邊果然有一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻洞旁邊有許多小螞蟻爬來(lái)爬去，有的從洞里出來(lái)，有的從外面進(jìn)到洞里，有的身上背著一個(gè)面包屑，還有的用小觸角碰碰對(duì)方。我忽然想起來(lái)我們還帶來(lái)餅干呢，可以喂小螞蟻吃啊。于是，我就把那些餅干從包里拿出來(lái)，掰了一小塊扔在螞蟻洞的旁邊。還沒有一秒鐘，餅干渣旁邊就聚集了許多螞蟻，多得數(shù)也數(shù)不清。只見它們齊心協(xié)力搬起了餅干屑，慢慢地運(yùn)回了家里。
我想測(cè)驗(yàn)一下螞蟻會(huì)不會(huì)爬樹，就在螞蟻洞里面插了一根細(xì)細(xì)的`樹枝，我看見有一些螞蟻爬上了小樹枝，又慢慢地爬下來(lái)。我真是想不到，螞蟻還有爬樹的本領(lǐng)啊。我怕累著小螞蟻，連忙把樹枝撥了出來(lái)。忽然耳邊傳來(lái)媽媽叫我的聲音：“萌萌，該回家了。”沒辦法，我只好戀戀不舍地給小螞蟻說了聲：“再見！”那些小螞蟻們，也都停住了腳步，好像要給我說再見呢。
觀察的四年級(jí)作文 24
星期五下午，阮老師說：“一個(gè)杯子裝滿水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一塊海綿，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們有的說：“水會(huì)漫出來(lái)”，也有的說：“水不會(huì)漫出來(lái)”。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為任何東西放進(jìn)去都會(huì)漫出來(lái)。回到家我迫不及待地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)水杯和一塊海綿。我慢慢地把水杯接滿水，然后把海綿直接放進(jìn)杯子里，水立刻漫了出來(lái)。媽媽說：“我的動(dòng)作太快”。于是，我又重新開始，這次，我很小心地把海綿放進(jìn)了杯子里，慢慢地，慢慢地，我松開了手，水又一次漫了出來(lái)。爸爸說：“雖然海綿可以浮在水面上，但是因?yàn)樽陨硪灿幸欢ǖ闹亓浚矔?huì)占用水的空間。”這時(shí)，媽媽說：“你去拿一支鉛筆，給水面做一個(gè)記號(hào)，看看水面有什么變化？”接著，我用鉛筆在水面上劃了一條線，又把海綿輕輕地放進(jìn)了水里，我慢慢地?cái)?shù)了五下，拿出了海綿，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的`水面比剛才的劃線低了大約1厘米，哦！原來(lái)海綿會(huì)喝水呀！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白任何事情不能光憑想象，一定要親自動(dòng)手做做看，才能得到正確的答案。
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