【精品】高中作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
一本精致的畫冊中，掉出一張泛黃的紙。我彎下腰，輕輕撿起。噢，是那幅畫。畫中每一筆都是那么稚嫩，卻透著兩個千年不朽的字——友誼。畫中的我、祺和幗是那么親密，手挽著手，仿佛永遠都不愿放開，我們手上那三條一模一樣的鏈子，閃著美麗的光芒。我撫著陳舊的紙頁，曾經的一幕幕，浮現在眼前……
“臉尖了一點。”
“嗯，讓我改改……”
自習課的教室里，祺和幗拿著一幅畫，祺一邊比劃著，一邊在畫上涂改著，而幗則在一旁提著建議。
已經連續好幾天了，每當自習課或是課間，祺和幗總在座位上畫畫，還不允許我看。看著他們靠在一起研究畫的樣子，我的心里很不好受，像打翻了醋壇子，眼淚直往上冒。我低下頭，看著那條與祺和幗一模一樣的鏈子，精致小巧的連綴閃著寂寞的光。
她們不會是討厭我了吧？不，不會的，經歷了三年前的那件事，我怎能懷疑她們？
從小，我就體弱多病，瘦小的像是不堪一擊[注: 不堪：經不起。形容力量薄弱，經不起一擊。也形容論點不嚴密，經不起反駁。]。
那次我發燒了，在學校里。我整個上午都待在醫務室里，老師不停的與家長聯系，卻始終聯系不上。
時間像滯卸了一般，我獨自躺在病床上，小小的身體縮成一團，靜靜的等待著。
“鈴……”“鈴……”下課鈴與上課鈴響了又響，而我卻像被拋棄了一般——沒有誰來問我難不難受，冷不冷，熱不熱，甚至連詞量體溫的校醫也去開會了。我的眼淚毫無征兆地落了下來，我先是靜靜的哭，繼而小聲嗚咽，最后放聲大哭起來。
“咚咚咚。”像是在試探著什么，門外傳來了敲門的聲音。
我停止了哭號，抽泣著說道：“進…進來吧。”
門被輕輕地推開了，探出兩個小小的腦袋，是祺和幗。
“祺，幗！”我興奮的叫著。
“潼，”祺遞給我一條手鏈，“給，護身符。”
我接過去，她們雙雙舉起手：“看！一模一樣的！”
“一模一樣！”我驚喜的叫起來。
“祝你早日康復呀！”
“帶上這條手鏈，我們就是好姐妹了哦！”
“嗯！”我用力地點頭。
對呀！我們是好姐妹呀！我不禁責怪起自己來：她們怎么會討厭我呀！
我低下頭，輕撫著精致的手鏈，鏈子像是充滿信心似的，閃著異常亮麗的光芒。
“潼，”一聲呼喚把我拉回現實，是祺和幗。
生日快樂！”她們一起說道，遞過一幅畫——那幅她們畫了好幾天的畫。
我驚呆了，雙手不知所措的絞著：今天，是我的生日嗎？
她們笑了起來，我的眼眶不禁濕潤了，“謝謝，祺，幗。”我輕輕的說。
我們都笑了起來，那么燦爛，“生日快樂。”她們說。
一滴淚水滴在泛黃的紙上，我輕輕撫著這畫中的我們，凝視著，仿佛永遠都都看不夠似的，畫中的我們，手牽得那么緊，手上的鏈子一模一樣，一模一樣……
高中作文 篇2
晨霧迷蒙，整條街還帶著睡意。一輛卡車挾著風疾馳而過。汽笛聲刺耳。睡意刮走，驚悸掀起。城市的一天便在這聲令人膽戰心驚的長鳴中遑遑開始。在遙遠的過去，工業文明尚未來臨以前，人們也是被這樣的噪音驚醒的嗎？不。那時的人們是在自然溫和的話語聲中慢慢睜開眼睛的。
一聲破曉的雞啼，喚醒熹微晨光，裊裊炊煙。那是自然千年前輕柔的呼喚。田壟上跫音響起。我們的先祖循著這聲呼喚開始一天的勞作。春耕夏耘秋收冬藏，他們都聆聽自然的安排。在寒風肆虐了一整個冬天后，他們把耳朵貼在窗戶上耐心等著，聽著：叮叮咚咚，冬雪消融；轟轟隆隆，春雷作響——春到了。蟄蟲驚走，楊柳爆青，布谷一聲啼——春耕該開始了。他們在廣袤的原野上側耳聽著：彈琴的蟋蟀從野地跑到了床底，一卷瘦長的金風在麥子耳邊喁喁噥噥。長空傳來一陣雁叫——收獲的時節來了。那時的世界還沒有太多車馬喧囂，哪怕自然最細微的呢喃都能清晰入耳。我們的先祖何其幸運啊。
但現在呢？布谷春啼何在？秋空雁叫何在？城市這張巨口滔滔不絕，各種紛繁復雜的聲音如洪水淹沒了自然的說話聲。鍵盤的“嗒嗒”擊落丸丸鳥語；機器轟鳴碾碎閣閣蛙聲；華燈歡歌蓋住星子細語。偌大的鋼筋水泥的森林容得下這樣多的絮絮聒聒，卻容不下一只蟋蟀的琴聲。人們的耳朵里灌滿了各種噪音，他們還記得自然的聲音是怎樣的嗎？步履匆匆的現代人啊，去聽聽自然說話吧。
你仔細聽聽，自然在說話。某個夏日午后，清風勾起蟬的詩興。一蟬吟千蟬吟，鏗鏘韻律墜地，繁密如雨。這是自然為陽光吟誦的熱烈的贊美詩。某個梅雨之夕，細雨引出葉的歌聲。一葉唱千葉唱，淅淅瀝瀝滴滴，從日暮唱到天明。第二天清早，水泥縫里的青苔被喚醒，呼吸聲均勻。灰撲撲的天空被唱凈，清清新新。這是自然借葉的歌喉呼喚生機與澄凈。淚蒙蒙的烏云在你頭頂停下，帶著哭腔向你訴說，你的耳朵里滿是潮潤潤的水汽，那是自然用云的訴說預報天氣；柔嫩嫩的青筍破土而出，咿咿呀呀念著春的童謠，那是自然借筍的童聲傳遞盈盈的春意。自然的聲音無處不在，仔細聽聽就會有所發現
你用心聽聽，自然的語言無聲卻有深意。冷月無聲。無數人朝它傾訴思念，它不應，垂下眼眉，昏昏欲睡；無數悲歡離合在它面前上演，它漠然，重睜明眸，冷眼旁觀。它沉默著變幻，陰復晴，圓復缺。這是月的啞謎。多少人能猜出世事難全的謎底？
古木寂寂。秋來，它的葉靜默著回歸泥土，如菩提成熟，自然落下，沒有一絲不舍。它知道，這是生命過程之一。來年，它又會重新換上郁郁綠裝。枯復榮，青復黃，輪替不止。這是樹的禪語。多少人能參透生命輪回的奧秘？
自然有時就是如此，如一位長者，通曉一切卻又保持緘默。他的語言無聲，卻蘊涵著無窮的道理。人只有用心去方可于無聲處聽到自然意味深長的啟迪。
自然是人類的創造者，人類靠著他的語言得以生存發展。從鋸子到雨傘，從飛機到雷達，這些發明無一不是從自然中獲得的靈感。但現代人卻因這些發明而沾沾自喜，自以為可以凌駕于自然之上。樹木的身軀在電鋸的“吱吱”聲中斷裂，天空的寧靜被橫沖直撞的飛行器打破。自然發怒了。山洪滔天、黃沙蔽日、霧霾圍城……自然在怒喊與抗議。
帶著敬畏去聽聽吧，自然在警告。人類若無視他的警告，繼續破壞自然，終有一天他將沉寂下去。自然永久噤聲之時，便是人類滅亡之時。
這樣想時，心里竟生出一層寒意。市聲漸囂。來往的路人面如荒漠，在一顆齒輪做成的心的驅使下匆匆走過。誰聽見了一聲渺遠的雞啼——在自然的嘆息聲里越來越細？
高中作文 篇3
整個世界全部陷入顯影液中
露出本來模樣
才發現 顯示在相紙上的
是一張張 微笑的猙獰
我想 整個世界都變得美好
公園里 有老爺爺老奶奶散步 小男孩小女孩打滑梯 蕩秋千
車站上 有襯衫男提著路易威登皮公文包 微笑著喝完星巴克 棉裙女挎著昨天從伊都錦買的手袋
地鐵上 有聽ipod少年 發短信的百褶裙女生
公交上 我要給老弱病殘孕 讓座
我想。
高中作文 篇4
很多時候，我的思緒在音樂形成的空間里信馬由疆，在浩渺的宇宙和靈動的大地間恣意飛翔，穿越時空隧道，我執著尋找純粹的生命意識。在《二泉映月》中我找到了，它傳遞出的那份對于黑暗的不屈，直達靈魂深處，讓干涸的心靈得到月的照耀，泉的滋潤……
光風霽雨里飄來飄去古樸柔和的《二泉映月》，讓我感到自己真的置身于那月光灑滿的清泉邊上，悠悠弦律似乎是一個流亡者靈魂杜鵑啼血般的悲訴。所有的痛苦凝聚起來，最終成為他內心世界里一種別人難以超越的'境界。在著一境界里，生命慢慢成了他手指間的一段和弦，那聲音直插云霄，縈繞在九天之上。那聲音沒有“明月幾時有，把酒問青天”的豪情，亦沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的閑逸，有的只是歷盡滄桑的沉重，塵世間的一切美丑都隨著光明的驟然退卻而更加鮮明，阿炳沒有放逐生命，而是將對人生的詮釋，抒寫在了一把小小的二胡之上，同樣抒寫在人們的心靈深處……
那古樸委婉的琴聲似青青竹林間的渙紗女；似胡天飛雪中的兩行馬蹄痕；似碧水中鏗然而出的一只芙蓉；似夜月里凄然而過的一葉孤舟……因為這種種，都像那琴聲一樣空靈欲滴。在這個唯美的音樂空間里，凄柔的旋律帶著透明的無孔不入的婉轉，像纖纖素手摩挲著心底的累累傷痕。
阿炳走了，周圍琴聲乍起，他消失在了月光傾瀉的清泉之上。他用瞬間的領悟驅散了一生的哀愁，用片刻的想象筑起心靈的閣樓，讓那里郁郁蔥蔥。在如水的柔情中詮釋聲音的美妙與空靈。
高中作文 篇5
晚自習的鈴聲結束了一天的惡戰，剛出門，一陣涼風襲來，不禁打了個寒戰。
“今天的月亮很圓啊。”千巖不知什么時候已經站在我身邊了。
“嗯，不過是不是有些太圓了呢……”我出神地望著皓月，頭突然痛起來。
“小笨蛋，你腦子里都在想些什么呢？”千巖笑道。
恍惚間，發現樓梯拐角的地方有個黑影。是那天晚上的黑影嗎？他到底是誰？他想干什么？
見我看他，他便馬上轉身跑開了，我也便連忙追上去，不知不覺已經追到了古橋上，“好久沒上體育課，體力都下降了……”我一邊喘一邊四處望，“千……巖……？你怎么來了？”
“你話也沒說，拔腿就跑，我還以為你生氣了呢。”
“不是啦，本小姐宰相肚里能撐船，就這點小事，嘖嘖。只是……”
“只是什么？”
我轉過身去，心想：我該不該把黑影的事告訴千巖？還是別說了，也許又是幻覺呢？正要轉回身時，突然覺得背后有人推我，便跌進水里，被水花打得生疼得身子慢慢地向下沉，水壓得我喘不過氣。
就在我快要失去知覺的時候，忽然感覺到一雙有力而溫暖的手把我撈起，“紅藥，堅持住啊……”
高中作文 篇6
歷史的長河風起云涌，里面有太多值得我們思考的東西。“邯鄲學步”的故事被多少人所恥笑，然而拋開恥笑，又有多少人能從這個故事背后做到明智呢？
“詞帝”李煜的詞作堪稱詞中一絕。生活在漂泊的后唐宮庭中，李煜從小就表現了作詞的天賦。然而，詞作的精美并不能掩蓋治世才能的缺乏。當他的父皇將江山交給他時，他不知他將要肩負的重任：那是讓后唐復興呀！他以為憑著自己的才能一定會讓唐室興盛。接手后，他才發現在詞作中得心應手的自己在管理國家上是如此的束手縛腳。唉！金陵之恨，一恨千年，當他被宋朝的官兵押送至洛陽時，他也只能感嘆“別是一番滋味在心頭”了。
做個才人真絕代，可惜薄命做君王！君王沒有做好，他終于還是沒有忘了他的所愛，他為中華詞作添上了美麗的一筆，讓人感嘆千年。
現在這個社會上又有多少人像李后主一樣，本來自己不感興趣的事，不愿意做的事看到別人能做好，也去模仿，結果碰得鼻青臉腫：如自己的孩子在藝術方面有天賦，看到別人的孩子上了名牌大學就讓孩子放下藝術方面的愛好，像別人一樣學習。到后來，只落得個大學沒考上在藝術上的天賦也隨著時間的流逝荒廢了。
還有就是現在的人愛模枋：模枋名星、球星的裝扮行為：人家劉歡留長發符合藝術家氣質，你留長發你以為你歌就能唱好呀；人家陳佩斯留光頭符合他的笑星身份，你留光頭只能增加別人的厭惡感……
我們每個人都有自己的獨特特點，盲目學習別人只會喪失自我。中國革命時期，紅軍模仿蘇聯紅軍的成功在第五次反“圍剿”中采用“硬碰硬，不讓敵人踏進根據地一步”的政策，差點使紅軍全軍覆沒。幸好后面及時糾正錯誤，采用了根據自身特點制定的“敵進我退，敵退我攻”的策略才保住了中國革命。
我們不要再嘲笑東施了，想一想我們自己犯沒犯同樣的錯誤。什么時候，我們也能讓我們的特長回歸，讓自己的思想在場，讓別人來模仿我們，我在等待。
高中作文 篇7
寒假的時間進入倒計時。我從一星期盼到了最后一星期，從第一天數到了最后一天，從第一秒記到最后一秒。
60、59、58、57……4、3、2、1，終于12點的鐘聲敲響了。老師一出教室，我便拿著書飛一般地跑回寢室。帶上早已整理好的行李，跑出校園，焦急的等待著回家的車。
12：40到了。我終于踏上了回家的路途。經過了三個多小時的旅程，我終于看到了我熟悉的母校，踏進校園，一切還是那么眼熟，還是慈祥的老師，熱情的同學，好久沒有找到這種感覺了，母校的一切還是依舊。只是在操場里多了幾大堆籬笆，我想，等我下次回來的時候，學校的新教學樓也該建起來了吧。
訪完了我的母校，我又開始踏上回家的路。沿途上，我熟悉的小路、我最愛的小河溝、我最愛的石頭、最喜歡的野花，它們都笑臉盈盈的對我說“歡迎回家”。一切都顯得那么親切，那么溫馨，我又回到了屬于我的大自然，找回了屬于我的天地。我找到了屬于我這個農村野丫頭需要的野性。那種屬于我這高山深野的快樂。回家的感覺真的不一般。回家可以讓我把藺中那道緊閉的大門拋到九霄云外。回家可以讓我把高中那死氣沉沉的一切丟進大海，沉寂在海底。回家可以讓我把學校的一切煩惱全部忘掉。家與學校就像兩個不同的世界，就像天堂與煉獄般分開。因為家給我的感覺就是無比的寬，無比的廣。學校里我只是一只井底之蛙。只能看得見頭上的一片藍天。
經過一段時間，我看見了故鄉的房屋。我激動的大叫了一聲“我回來了”。我家的老狗聽到我的聲音，急忙跑到路上來接我，它熱情的樣兒，使我不得不和它親熱一番。來到家里，久別的爺爺，還是那樣的精神，那樣和藹可親。他給我端上熱騰騰的飯菜，笑呵呵的對我說：“快吃吧！晚上我再給你做好吃的。”
這飯菜對我來說已是人間極品，美味佳肴，還有什么可以比得上呢？
回家的感覺真好，有親愛的爺爺陪，有可愛的狗逗，有自由自在的空間任我翱翔，沒有煩惱。沒有痛苦。沒有傷心。它永遠是每個人心中的圣地，是每個人心中最有安全感的彼岸。
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