我們都不是神的孩子高一作文（精選38篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們都不是神的孩子高一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們都不是神的孩子高一作文 篇1
曾經看到過一篇文章寫道-也許，我們都不是什么神的孩子，所以我們都要靠自己的努力去獲得成功。
我們都不是神的孩子，我們不是全能的，但我們每一個人都以自己的一項長處，這或許就是我們每個人所得到的
天賦，上帝的禮物？
在身邊，曾經出現過無數被稱為‘神童’的孩子，他們的頭上頂著耀眼的光環。不用上高中甚至初中就能直接上大學，專業隨他們選，他們好像是全能的。不管做什么，都能做得很優秀，被無數人所關注。他們的前途一片光芒，似乎注定要成為棟梁之才。但真的這樣嗎？
最近，一份調查表明，大多數曾經被稱作是神童的孩子，長大后都一事無成，在普通的工作崗位上裹著普通的生活，這似乎違背了人們的常識，與人們的設想大相徑庭。天賦，真的是上帝的禮物嗎？
平凡，孕育偉大
無數的偉大造就了無數的傳奇，偉大的科學家，藝術家不朽！
牛頓小的時候很平凡，學習極差，甚至因頑皮被勒令退學，他似乎就像是神所拋棄的孩子一樣，遺忘在了一個角落里。然而，他有他的長處，他熱愛學物理，從小就有了許多杰出的小發明，這是他擅長的領域。
在物理上，他如魚得水，成為了一個偉大的物理學家。其實，大部分的偉大科學家在小的時候都是默默無聞，甚至被別人所貶低。
他們在成功的背后付出了艱辛，他們如同我們每一個人一樣平凡，但只要我們在我們擅長的領域上拼搏，我們終將獲得成功！
我們都不是神的孩子高一作文 篇2
不敢相信，一轉眼，15個春秋了。
每個人的小時候應該都有這樣一句話吧--“你看哪家的誰誰多么聽話，人家是多么好的孩子啊！”小時候的我常常因著這句話而跟父母慪氣，也因為這句話總是陷入無盡的迷茫。
別人家的孩子就是好孩子，那我呢？是個壞孩子嗎？反正小時候就覺得也許是吧。因為我永遠都及不上別人家的孩子。我的成績永遠是人家的最后一位數，在人家大方和我的父母打招呼的時候，我只能自卑的低下頭，不敢看任何人，所以，在大人眼里的我是多么的沒禮貌啊！和別人家的孩子相比，我是那樣的遜色。
后來稍微懂事了一點，父母似乎很少提及別人家的孩子。可是，我還是偷偷地把我和別人家的誰誰作比較，開始我仍是自卑的，后來我才發現原來每個人的家里都有一個別人家的孩子，無論你是多么的完美，你的父母總是青睞于別人家的孩子。
一日去一位好朋友家玩。因為好友曾在我家玩過，對待我的父母很有禮貌，然后我就自然學到了一點皮毛，那天剛好把我學到的在好友的父母身上用到了。我以為我表現很差的，但是去洗手間的時候好友父母的一席話讓我這些年的自卑得到了釋然。
“你能不能學學你同學，看看人家在我們面前多么大方。哎！你要是有她一半我和你爸爸就滿足了。”好友媽媽數落道。
我心里五味雜陳般。其實在陌生人面前，好友比我更能應對。難道所有的父母都只能看到別人家孩子的好嗎？每個孩子都一樣啊！一樣的不完美，一樣的渴望被鼓勵，一樣的有貪玩的天性，一樣的……我們做不到十全十美，我們與別人家孩子相比有如星星般多的缺點，但我們也要有許許多多別人家孩子沒有的閃光點啊！
作為孩子，我們應該有一種意氣風發。我們應該學會相信自己，給予自己無限肯定。
小時候的困惑是時候解開了吧。別人家的孩子是好孩子，那我也毫無疑問是好孩子。
和自卑一起走過了那么多年，突然覺得自己也懂事了不少。希望現在也處在當初我那個階段的小伙伴們看到了也能恢復自信。
我們都不是神的孩子高一作文 篇3
人生，如戲，戲內，戲外，我們演繹著不同的角色，有著不同的風格。
我們都是孩子，最最天真的孩子，有時候偶爾也會做一些出格的事，不知不覺的犯錯，我們知道什么是對，什么是錯，那些瑣碎的道理也懂，只是有點懶，只是不想煩。
我們有愛好，也有討厭得，我們做著別人希望的事，卻一直在消沉，每天做著同樣的事，枯燥而乏味，卻不得不繼續，別人的希望寄托在我們身上，唯剩壓力與動力，誰勝？
我們都是孩子，異想天開的孩子，喜歡幻想著不切實際的想法，總是把現實想的狠完美，狠完美，以為每個人都是好孩子。曾經的想法和現在的經歷告訴我，我只是一個孩子，不懂人情的孩子，沒有心機的孩子。
我們都是孩子，喜歡快樂的孩子，昨天，一如往昔，失眠，失眠，又是失眠，喜歡回憶以前的快樂，每天睡覺都會想狠多狠多，多的連自己都忘記了，到底在想些什么，每天想的都一樣嗎？曾經的快樂，到現在，只有回憶，只剩記憶。
我們都是孩子，正值青春期的孩子，我們也會撒嬌，嘟著嘴，要對方妥協，我們也會為情所困，也會做一些傻事，但是，我知道，要適可而止。
我們都是孩子，喜歡網絡的孩子，喜歡大眾喜歡的東西，即使是上課，也不忘著玩手機，聊天，發泄著自己郁悶的心情，偶爾逃逃課，上上網。
我們都是孩子，喜歡玩的孩子，喜歡玩的盡興，玩的忘我，那是我們的天性，不容剝奪的權利，我們渴望著自由的生活，無人約束，希望想法能與行動一致。
我們都是孩子，卻不是永遠的孩子，我們也會長大，也會有煩惱，將來也會和大人一樣有著責任和義務，路，還狠長，卻還要走，雖然狠累，但也要堅強，走下去，猶與霧里看花，摸不清方向，即使狠迷茫，也要摸索著走。
我們都是孩子，卻不是永遠的孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇4
快樂的我們離開了小學校園，進入了夢寐以求的中學校園，卻不知道我們離開的不止是那個小學校園，還有，所有的快樂。
當，我們做完作業，想去玩的時候，父母卻說，都初中了，還有心思玩，這，讓我們無言以對，只有去面對那沒有盡頭的知識，當，我們做完作業，想看電視的時候，父母卻說，都初中了，還看什么電視，丟不丟人啊！
這時，我們又得做作業了。這時候，我們知道了，壓在我們身上的，不止一種種的作業，還有，一份份的責任。當我們高高興興盼來了暑假寒假，卻也同時“盼”來了家教，補習。爸爸媽媽，謝謝你們為我們這樣奔波，這樣勞累，可，我們還是個孩子，簡簡單單的孩子，我們要的不是這些，只想有個快快樂樂的暑假寒假，不是一份又一份的練習。
當，親朋好友聚在一起時，你們會互相攀比，誰的孩子考了多少分，得了什么獎，你們知道嗎？當這句話說出來后，我們的感受嗎？你們口口聲聲說為了我們，可是，我們要什么，你們知道嗎？爸爸媽媽，我們還是個孩子，只想有個無憂無慮的童年，可，你們卻扼殺了我們的奢望，一個孩子只有一個童年，長大后，我們成了博士，碩士，研究生，我們怎么回憶童年呢？
這是用多少錢都買不回來的，你們常說，童年，只要有了錢，別說童年了，要什么有什么，快樂，以后有的是，也買的到，可是，童年沒有了，買不回來了，快樂買不到了。
有錢，有用嗎？功成名就，有用嗎？我們要求并不高，一個快樂的童年，就這樣簡單，你們都不愿意給嗎？你們常說，看誰，誰，誰，研究生，天才，博士，碩士，你們又知道他們付出了多少嗎？他們是很厲害，可他們，快樂嗎？誰也不知道他們經歷了多少，失去了多少。爸爸媽媽，謝謝你們，可是，我們只是個孩子，我們要的不是錢，不是功成名就，只是，快樂。
我們都不是神的孩子高一作文 篇5
踩著清純的尾巴，續寫年輕的夢，清純之夢永不停息，因為我們還是孩子——追逐夢想的孩子。
當我們迫不及待地想與家庭學校的條條框框劃清界線時，當我們懷揣自己的不羈夢想張揚而行時，我們不在乎社會的殘酷，不在乎成功后驕傲，因為我們還是孩子——斗志昂揚的孩子。
不在乎年齡，不在乎背景，在家長擔憂中，在后輩仰慕下，邁著我們自定義的步伐，在年輕的海洋里繼續著我們獨二無一的夢想，因為我們還是孩子——延續青春的孩子。
我們還是孩子，一群天真爛漫與憂傷空虛并存的結合體。絕命崖上的冰花，死亡湖里的珊瑚，我們偏說那是如花美眷，似水流年。我們仍然咬著棒棒糖在游戲機里肆意宣泄，在連載漫客與微博里暢想未來，可以在青春的非主流中逆襲，在許嵩的共鳴里邂逅，與愛格和煙熏妝saybay。我們是長大了的孩子，空虛已不是叛逆的托辭，叛逆也不再是幼稚的借口。
我們明白青春的自尊可以是最堅強的后盾，也可以是最鋒利的長茅，我們會用它保護年少的光陰，為我們的奮斗注入正能量，小心翼翼而不會刺痛他人。我們明白生活的法則，看似玩世不恭的背后，我們有義不容辭的責任，不是所有的獵人眼里都只有跑兔，也不是所有的漁夫眼里都只有魚干，或許我們不是盡職的獵人，盡責的漁夫，但我們不會玩忽職守，一無所獲，為什么非要去大海的彼岸，山的盡頭？或許海的彼岸依然是海，山的盡頭依然是山，沒有終點，何不尋個終點？
我們還是孩子，不會把責任和擔當掛在嘴上，我們會在大人們不經意間獨當一面。我們會默不做聲極盡低調地努力，或許張揚而出的只是我們化斗志于玩酷，化平庸于不凡，化復雜于簡單。因為我們還是孩子，我們會以孩子的方式面對生活，挑戰生活。
孩子的世界，充滿不卑不亢的無邪，孩子的世界，不會把風雨拒之門外，我們相信那只是一場游戲，我們喜歡風雨后屬于我們的彩虹！哼著秦腔夢調，走在年輕路上，因為我們還是孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇6
曾經那一起拼搏的中考前的日子漸行漸遠，淡褪在思念中，很多個靜謐的早晨，獨自漫步在那條曾經一起嬉戲過的路上，陽光透過戲迷的樹縫輕輕悄悄地落在肩上。我，一個平凡的女孩，倏的，像是變成了世間的精靈。是的，十六歲，花季的年齡。就應該這樣吧。仍然可以穿著布滿卡通圖案的裙子與吊帶背心，仍然可以扎著高高的辮子，拿著棒棒糖跳啊，笑的。
此刻，在燈下，看著曾經做的中考倒計時的卡片，對于我，它沒有任何意義了。筆尖在紙上沙沙的劃來劃去，沙沙的寫著我自己的青春，我活著，至少無數扔在垃圾桶的廢筆心可以作證。
提前考入高中的我，也許在別人看來是無比幸福的，不用參加殘酷的中考，帶著市三好學生和年級前幾名的格外優異的檔案走進最好的高中的校門。當然，中考倒計時的卡片走到80就已經完成了它的使命，可我始終不愿將它丟掉。
一路走來，我的16個春夏秋冬，全部在舞臺上度過。每天面對刺眼的強光燈，我好疲憊。舞臺上，每一秒鐘都要以最美的姿態展現給觀眾，無論那是真是假。
前幾天，在路上遇到了中考完的初中同學，他們垂頭喪氣的說是沒考好，還要我好好學習。我很詫異，為什么他們也不快樂呢？
就為了那一張全優的成績單？我們做著不同的努力。也收到不同的成果，他們為了考好高中而努力，我則為了考好大學而拼搏。桌上，重力大于支持力的書本，越堆越高，越擠越滿……
我們，都只是孩子，最最天真的孩子。我一直不明白到底是哪個環節出了錯，也許這必定是一個無解的題，尋求答案的過程，就是答案。我們背負這著很重的責任，這是好孩子應該背負的責任。我們這一代孩子，活在最美麗的時代，就注定了背負最重大的責任。不多我們不怕，因為青春有夢，追夢無悔！
在這充滿幻想的時代，我輕輕掂起腳尖，擁抱陽光，擁抱未來
我們都是好孩子，我們都是最棒的孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇7
我的女兒在酒店中坐立不安。
她一個晚上都在輾轉反側，在我的勸導下，她才心神都不寧的睡著了。
我們的孩子進入了考場，在考場須知中還和著我們千丁寧和萬囑咐的。考試開始了。
在六月的薰風下，我們卻集在警戒線后頭，唯一的陰涼在考場對面樹下。但沒人去那。我們流著汗，感受人群散出的體溫和太陽不留情的烘烤，我似乎看到遠處的地面冒出了陣陣白煙，“不知孩子們的考場有沒有空調”。我們中跳出一句。不少家長輕松附和，很快，我們又恢復了寧靜，看著校園。
校園中樹木上藏著的知了開始叫了。“吵死了，肯定影響孩子們。”我們中又跳出一句。“應該要把他們捉住！”一位家長咬緊牙關，只留下絲絲聲，眼鏡蛇發起致死攻擊的嘶嘶聲，似乎要把知了都吃了。
“兒子——”一聲尖叫從我們中爆起，像平靜海面上暴風雨來臨之前的第一浪。我們看到一位臉色蒼白的男生被扶了出來，那位可憐的女士，他的母親從我們中擠了出去，卻被警衛攔在警戒線后……
救護車無聲的走了。我們都冒出一陣吞咽唾沫的聲音。“真可惜，這孩子成績挺好。”都似中有熟識這個男生的家長。我們心情復雜，不知該為少了一個強大的競爭對手而開心，還是因為自家孩子是否能挺過而擔心。
我的鞋底早就發燙了，不得不不時挪一挪，我想其他家長也如此吧，又回頭看看考場對面的樹蔭，只有一位環衛工人拿著灰色的毛巾，在干燥的皮膚上試去咸咸的汗珠。
猛的，考試結束的鈴聲炸起。警衛們應該有老道的經驗，壓了上來，再次把我們壓回去。
學校內似乎像放學時一般，慢慢躁動起來，考生們擁了出來，爆出了教學樓。
我們迅速行動起來，有的以個體為單位，滲透考生群中尋覓女兒或兒子，有的三個為一組，分工明確。我們瞬間瓦解了。人群中漂著各種名字，這像是一個大型尋親活動，我想。我不那么急，在人群中找著穿紅色裙子的女兒。紅色是醒目的。
“好極了！”女兒興沖沖地出來。
“我們也好極了。”我拉著她，向前走。
我們都不是神的孩子高一作文 篇8
“走哇，踢足球去！”班長大喊一聲。男同學們一呼百應。緊接著就活躍在操場上，八仙過海，各顯神通：楊力凌空一腳，把球踢到中場；王軍當頭一頂，把球頂到邊場；朱江右路射擊，小強倒掛金鉤，在這緊急關頭，李海一個鯉魚躍龍門，抱住球……他們常說的口號是：踢出球門，沖出亞洲，走向世界。我們班的男同學們真棒！
運動場上顯示了小小男子漢的氣派，作文課上又一展豪情壯志。有的長大要當名揚天下的藝人，浪跡天涯；有的長大要當威武的警察，為建設家鄉保駕護航；有的長大要當正直無私的清官，造福百姓；有的長大要當服裝設計師，讓人類更美；有的長大要當光榮的軍人，保衛祖國邊疆；有的長大要當醫德高尚的醫生，救死扶傷……
從課間喧鬧聲中可以知道男同學們在“侃大山”。從《動畫城》談到《人與自然》；從中國的神七上天談到美國F—16戰斗機；從中國萬里長城談到埃及的金字塔；從人是否有靈魂談到百慕大三角魔鬼區；從東北的文化內涵談到中國經濟的領軍人；從伊拉克的戰爭談到國際恐怖組織……
在生活的畫面中少不了我們班男孩子們，幫個忙啊，助個人啊，小菜一碟。冬天幫低年級同學掃雪準有我班男同學。平時幫低年級同學打水的肯定有我班男同學。自習課上哪個同學沒有本了，我班同學準會慷慨解囊把本遞給他……
當然男同學也有淘氣的一面，有時還搞惡作劇。我就被男生捉弄過。一次我在操場上玩得挺開心的，回到教室里打開文具盒，我大喊一聲“啊——”同學們的目光都吸引過來了，原來我的文具盒里裝滿了瓢蟲，它們雖然不咬人，但挺討厭的，相信我哭笑不得的樣子一定很難看。
最讓女同學佩服的是，男同學既會玩又會學。玩，玩得痛快，學，學得認真，班級前十名中已經殺進四名男同學了，老師說他們到中學成績會更好的，因為他們個個都聰明。
嘿，這就是我們班的男孩子們，積極進取，蓬勃向上，良樸可愛，熱情灑脫。
帥！酷！
我們都不是神的孩子高一作文 篇9
翻開墨綠的筆記本，前一頁還清楚地寫著我的共青團宣言，今天卻要在這里寫上記錄的文字用來日后的回憶了。昨天還相互玩笑著的我們，今天心里會難過吧，不是這么寫的嗎：不分離，真得不分離。
想想，就記得我們的樣子足矣。
我們是一群這樣的孩子。大冬天的，每天早上六點鐘，在“刺耳”的鬧鐘聲里極不情愿地起床，把自己包裹地嚴嚴實實，坐著電動車或三三兩兩走路去上學。天氣總是冷得不像話 ，我們站在校門口等鈴響的時候的時候，總是說初三日子過的真快，星期五又要到了；什么時候下雪……然后一步一步艱難地走進教室，在座位上攤開英語書，目光卻四處張望著互相交接，談世界末日，談邁克爾·杰克遜，也要議論當下最流行的游戲和某位仁兄每天一來都昂揚上翹，驕傲無比的發型。
我們是一群這樣的孩子。在食堂里，我們女生總是興奮地談論著一切東西，沒有再一個班的氣氛像我們這樣活躍，我們為能吃完所有的飯而驕傲，雖然總是埋怨食堂的菜不好吃，卻又不得不屈服于那餓了半天的肚子 。我們一直是食堂里的最后一只隊伍，交上最遲的碗筷后喜歡成群地走在學校里，滿足地張揚地笑著 。
我們是一群這樣的孩子。我們一直是運動場上的佼佼者，看著揮汗如雨的同學們，為自己班賣力地加油。那些拿下的很多比賽也是我們最樂意跟別班同學津津樂道的話題。其實上次比賽輸了也不會太遺憾的，反正我們是最精彩的，只是這一次的失敗罷了。心里又有點難過，墻上的日歷總是讓我們不得不想起這又該是最后的一部分什么了。
我們是一群這樣的孩子。是一群上課也要小吵小鬧講悄悄話的孩子，是時不時在課桌下吃零食的孩子，是相互最仗義的孩子，是一起歡笑一起流淚的孩子，是一起努力的孩子，最讓別人羨慕，最有默契的孩子。
即使在無法預知的以后，也會記得我們是一群這樣的孩子，一起手牽手，在廣闊的風中抬著頭尋找天藍如洗，云輕似夢的那一天。
我們都不是神的孩子高一作文 篇10
從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進復旦!到現在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復習進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等著我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實。”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰役”!
高三上學期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結束，每天早上7點起床，一直做作業到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數學題，累了就幻想著拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個最老實的學生……后來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經歇斯底里過。
我們都不是神的孩子高一作文 篇11
“我要好睡去，好好睡去，一直睡到可以堅強地好好地一個人活下去，可以真心微笑，然后，再哭泣得像個孩子……”
這幾句簡單的話語，不知何時流進記憶，總是在成長的河中泛起一圈圈漣漪。初夏的夜，那水中的月，你是否把天空了解？天邊的彩虹，你又是否把風雨的經歷告訴于你？
心中總藏著那些甜甜的秘密，總認為我們生活在棒棒糖做成的大地，頭上飄著棉花糖的閑逸；夜幕就像大電視機，時刻演繹著月亮和星星的游戲經歷；拂過的清風講述著遠方的奇異；聽著，聽著，永遠不會煩膩。
有一天我們遺忘了曾經的美，又是誰在抱怨現在的累？曾經選擇的路，是否還能回退？當初我們徘徊在十字路口，判斷著哪一條是適合自己，祈禱著不要在成長凄迷。我們總覺得要好好沿著“社會”這條鐵軌。天空很大，大得到處是迷途。你我，始終沒能擺脫那所月的孤獨。做人很累很累，但相信我們的選擇無悔，就算來世再輪回，你又怎樣把我向往的那個誰？
青春綻放在這個年歲，可我們有多少理想，在這里沉睡？總是傲然以為，我們能把握自己，能把握世界的脊背。不在需要親人的陪伴，開始追求所謂的“個性美”。可你我都不曾知道，究竟誰是誰的拖累。我們是花朵，綻放了，可遺忘了曾經是誰為我們施肥。再看看我們現在的“收獲”，又對得起誰？！
再次躺在那個綠色的草地，再次看著那白云的足跡，再次聽風兒講述世界的秘密。這次清風講述的是星星的心愿，你是否愿意傾聽？抬頭搜索頭頂那片星空，流星墜落，一顆，一顆，屬于自己的那一個，哪邊是天河？載著月光的云朵，并不繁多，蕩漾在河波，那幾點疏星閃爍，是否在指引我們通往悠悠的天空？當初不會的墜落，為了誰才有過錯？又安慰了水的寄托？落地的那個角落，是否還在寂寞？
閉上眼，許個心愿：愿流星帶去曾經的過錯，現在的迷惑。再真誠地希望我們不會和未來的美錯過—————我們都是好孩子，拒絕過錯！
我們都是好孩子，永遠的，即使有過錯，但淘氣之后還會乖乖地聽話，乖乖地上學。
我們都不是神的孩子高一作文 篇12
“我們都是好孩子，勤勞善良的好孩子，我們都是好孩子，聰明善良的好孩子。”一口起讀完《親愛的漢修先生》我腦海里不經浮現出這首歌。
書中的鮑雷伊就是這樣一個惹人愛憐的普通小男孩，我在他的身上看見了自己的小影子；樸實。樂觀……小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫作，喜歡漢修先生的書，于是他開始給漢修先生寫信，并養成寫日記的習慣，記錄著自己生活的點滴。但他并沒有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒有一帆風順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒有氣餒，他反而為自己樹立了信心，他說：“我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正作家寫出來的東西也會退稿。我想，人人沒有一帆風順的。”
雷伊懂得把希望寄托于將來，一步一個腳印的學習。雷伊的成長歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學校并不快樂。他老是擔心過早的來到學校，也老是擔心自己的午餐被哪個同學偷走。勇敢的雷伊并沒有逃避問題，開動他的腦筋努力地靠著一己之力去面對，而他用他豐富的想象力和他的創造力，創造了午餐警報器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開心的笑容。
善良的法蘭德林先生一直關住著雷伊，當雷伊迷失方向時，及時幫助了他。雷伊也因更快樂。寬容，也原諒了吃掉他午餐。雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過的事，雷伊也因為身處逆境恨過他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他。”這一刻真的讓我感動，因為他用他的愛赦免了一切。
而爸爸媽媽用他們的愛關心著他，教育著他。當他媽媽說：“我每次望著海浪，我會覺得不管事情看起來有多糟，人還是可以繼續走下去的。”你媽媽積極樂觀的心態引領著雷伊，使雷伊健康成長！當雪花落滿城市的冬天，春天已經不在遙遠；當黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當喧鬧淹沒了心靈的春天，愛的月光依然撒滿窗前。愛就是這樣有無止境的。我想真誠的告訴小主人公雷伊，一切的確會過去，只要我們一直樂觀。
善良！因為我們都是好孩子！我會向月光祈禱，讓我在成長的道路上一樣勇敢堅強！讓我門用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！我們都是好孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇13
雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹，雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會去擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭后，終會占有藍天。成長，一步一步，走向成熟。讓我們每個人都成為一個好孩子。
小的時候，每當跟大人們聊天的時候，他們總愛笑我這小伢子太幼稚了，一點都不成熟。我好奇地問他們，成熟是什么？他們給我留下滿心的欲望，卻沒有告訴我答案。我常在想“成熟是不是那草莓，草莓熟了，可以吃了？”直到漸漸長大，才體會到成熟原來是一種境界！
奶奶說：“成熟是子孫后代讓長輩安享晚年。”每當我從學校放假回到家，幫他們做一點家務事，他們總是不讓我做，說我太小，讓我去休息，但我認為這些事情是我力所能及的事情。讓奶奶爺爺休息吧！他們為了我們勞累了一輩子，應該是他們休息的時候。這時，奶奶總是夸我說：“香香已經長大了！越來越成熟了”我聽得心里樂滋滋的，在我看來，老人們的安詳，寂靜也是一種成熟。
媽媽說：“人生中堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。人生要有所追求，堅持不懈。”開始的我很害怕失敗，更不能至始至終地將一件事情完成好，每次總是半途而廢，隨著經歷的事情越來越多，我發現原來我也可以做到完美，原來我真的很棒，我想，我應該離成功又近了一步。
老師說：成熟的人應該滿腹經綸，知書達理。小女子不才，經常數學作業題做不完，而且語文也爛得要命，更別說飽讀詩書了。在我的世界里，我那研究生畢業的舅媽，言談、舉止特別風雅，從她身上散發出來的典雅氣質，更令我驚嘆不已，我想，這就是成熟吧！
流逝的日子像一片片凋零的枯葉，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前、風響在耳畔。只知道滄桑早已漫進了我的心，爬上了我的臉，不管過去怎樣，未來如何，我都愿一直與追求同行，以坎坷為伴，與磨難為友，走向成熟，等到那一天，我們都是全世界最好的孩子
我們都不是神的孩子高一作文 篇14
我們都是好孩子，異想天開的孩子，相信愛可以永遠啊；我們都是好孩子，最最善良的孩子，懷念著傷害我們的；我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的孤單的變遙遠的啊；我們都是好孩子，最最可愛的孩子，在一起為幸福落累啊。
第一次聽這首歌時，只記住了淡淡的憂傷和孤寂，黑色的連衣裙，黑色的長筒靴，紫色的中統襪，孤獨的女孩坐在同樣寂寞的秋千上，輕輕地搖曳，長發在風中飛舞，幽憂的歌聲仿佛在詮釋她的惆悵。
因為里面有我愛的搭配，我記住了那個叫做王箏的內心孤寂的女孩以及那首憂傷的歌曲《我們都是好孩子》。
出生于八十年代的末班車里，我的靈魂總是充溢著惆悵，曾經為月缺而感傷，曾經為落葉而惆悵，曾經為花朵的凋零而落淚，亦曾經為親友的離別而哭泣。
走在前路漫漫的大道上/我滿懷欣喜，從未害怕/揮別昨天，用音樂發問上帝/上帝古板，絕不肯回答/還有多少沒有面孔的明天/你自彈自唱，不說話/來吧，親愛的兄弟/在命運的琴弦上，一起流浪。
——子尤《命運的琴弦》
“二十世紀出生的天才作家里，女的只有一個，張愛玲。男的就是我，子尤。”我沒有子尤不可一世的狂放與不羈，我只是坐在明亮的教室里，口中背著古文和英語，手中計算著點到直線的距離，腦中思考著視重和實重的區別，偶爾抬起頭望向窗外灰蒙蒙的天空，規劃著我的藍圖，做老師們心目中的好學生，家長們所謂的好孩子。
浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。一壺酒，一竿身，世上如儂有幾人。
——李煜《漁父》
我沒有李煜的安然豁達，我沒有資格去做隱士，因為我還有我的爸爸媽媽，還有愛我的人，我只能過著重復無聊的高三生活，我們的軌跡是宿舍——教室——餐廳，運動速度是0.5米每秒，周期是一天，24小時，144分鐘，86400秒。
李煜的吟哦撞擊著我的耳膜：
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。
夜，鋪天蓋地地壓了下來，吞噬那片湛藍的天空。好孩子在這樣的夜色里迷失了道路，她感到恐懼，蜷縮在角落里，如一只受傷的幼獸，等待別人的拯救。
我們都不是神的孩子高一作文 篇15
“你說要一直愛一直好，就這樣永遠不分開.....我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的，孤單的，變遙遠的啊....”唱著王箏的這首歌，方發覺原來真的有這么一首歌，可以淺淺憂傷到骨子里。
也許那時候是我們太天真，太富于想象自己的象牙塔，情愿呆在自己構造的城堡，像個孩子一樣，用最美的朝顏迎接陽光。所以不習慣黑暗的到來，拒絕昏暗的光線模糊我們的雙眼。注定了那么一刻的貌合神離，也許這只是對青春的一個總結.
我們總以為我們真的會韶華白首，相濡以沫，于最純真，又最懵懂的神態，渴望著，以為可以就這樣一直到老。卻不想只不過是婆娑浮沙盡浮生。耗費所有的感情，直到透支不下去，因為我們已經疲于應對，那一刻我知道我們都已經累了，我知道我的不安你的痛苦終于快要就此了結，我更知道我們的愛已經擱淺，寸步難行，也許放手不是不愛，只是無力再愛，這是你對我說的最深刻一句話，我怕永遠也不可能忘記了。
所以盡管分手，我依然選擇相信，你眼神流露觸目驚心的絕望，我看得懂，并且為此痛不欲生，原來曾經真的有那么一個人愛我如生命，曾經卑微伏于我腳下，只為見我一面跑遍大半個城，徒步走到我身邊，僅僅是因為怕我害怕，怕我孤單，僅僅為了給我一個擁抱......
這一刻你的溫柔終于不再屬于我，已經屬于另外一個女子，我是又疼又欣慰，不是心疼你我分開，不是心疼彼此傷害，而是心疼在那么一段只有你我的日子里，原來我對你真的不夠好。現在終于有一個善良的女子，彌補我的不足，給你最深的愛戀，看你幸福，我也放心了，這段愛戀是我們給彼此上的最原始，最撥動人心的一課，盡管痛不欲生，可是我們依然可以說這我們最初最美的初戀，盡管遺憾，依然有濃香持久不散.
現在我要走了，真的要走了，也許你已經比我先走遠，也許我不該再留戀。從此走出這片記憶，把它儲藏在最深的腦海，把你放進最深的角落里，也許在我們老去我們可以彼此緬懷，相信彼此那一半也會諒解，畢竟誰都有最初的愛戀。
不是不忍想起，不是不忍看，只是覺得我們這樣，對誰都公平，對你，你的那位，對我，我的那位！
我們都是好孩子，最最可愛的好孩子，相信我，彼此可以從此幸福下去.......
我們都不是神的孩子高一作文 篇16
每個孩子都曾是美麗的天使，干凈的一塵不染。
在他們用無暇的目光好奇的看著這個世界時，他們不懂得什么是犯罪，他們不知道有黑暗，他們也沒有想到過自己以后的樣子。每個孩子都在毫無意識中安靜的享用那份珍貴的平等。吮吸著同樣甘甜的乳汁，享受著同樣無微不致的呵護，面對著同樣甜美的笑臉……
他們那時不知道世間有一種東西叫作無奈，會給人帶來痛苦的東西。他們不會知道，期待中的世界到處充滿傷心。
聽哥哥說，我剛出生的時候很漂亮，大大的眼睛充滿靈氣。那時候把爸媽高興死了，好像干什么都有使不完的勁。見了人就說自己的小兒子有多漂亮，長大一定是個美男子的話。我不知道這一切是不是真的，不知道它是不是哥哥編出來哄我開心的話。就算現在想起了那些記憶又有什么用？我只知道現在不會是，將來也不會是了。因為我們的未來已經死了，我們的未來已經很清楚的擺在了眼前，我們的未來就是暗無天日的牢獄生活。每個孩子都是圣潔的天使，他們干凈的一塵不染，他們用無暇的目光看著這個世界，他們不知道這個世界會有犯罪，不知道這個世界會有黑暗，他們沒有想到自己的未來。
聽哥哥說，我們以前有個幸福的家，那里有我們勇敢的爸爸，那里有我們溫柔的媽媽，那里有我們這一生最美好的記憶。爸爸每天下班后都會準時回家，決不會在外面喝酒。媽媽說爸爸怕我們擔心，爸爸的同事嘲笑他是妻管嚴。媽媽是個勤快的家庭主婦，我們的家被她整理的緊緊有條，爸爸說他很幸福，有這么好的妻子跟著他。我們說我們很驕傲，媽媽把我們打扮的像王子。在我七歲前，每天我都會和大我三歲的哥哥一塊上下學，每天的陽光都會親切的和我們打兩次招呼。那個時候我們是快樂的，我們是無憂的，家庭的貧困沒有使我們感到什么，家的溫馨已經填補了那里的空白。我會經常笑著對哥哥說：“你以后會是個明星吧，到時侯跟你要簽名我可以走后門的。”“還不知道誰跟誰要呢，臭小子。”哥哥總會輕輕的晃動著我的腦袋，看著我笑。我們說好以后不會分開，我們要比誰賺的錢多，我們要比誰孝敬爸媽。我們會努力讓我們的家變得更好。
可是，一切都是那么的突然，毫無征召，所有的一切在那一瞬間改變……
我們都不是神的孩子高一作文 篇17
救救我們的孩子！如果我沒有記錯的話，大概在一九九四年前后中央廣播電臺記者采訪中錄到一個七八歲姑娘如泣如訴的吶喊：“我要讀書！我要讀書！”。任何一個有良知的中國人都會為之動容，這之后各種助學辦學遍地而起。可悲的是，時至今日還有好多孩子上不起學。
一方面社會財富日益豐富，另一方面卻是孩子上不起學，是什么原因？政府在教學方面已加大了人力、物力、財力投入，為何喊了十幾年的“救救我們的孩子”還沒有結束。這是不是與我們的教育制度或者社會制度有關？政府每年下發的貧困學生免除學雜費是否落到實處，真真正正落到貧困學生手中？這讓我們想起一件事，中央焦點訪談批漏：河南某局機關私自用國家下發的教育資金公然出國旅游，一面是當官的游山玩水，一面是稚嫩的孩子在危房里讀書。當記者問時還大言不慚振振有詞，好象他們做了一件天大的好事。中國有些人有些事簡直病入膏肓無藥可治，試問這到底是誰的錯？這些敗類連起碼的仁義道德都沒有，還耀武揚威的穩作官位，這的確是國家的悲哀，民族的悲哀，執政黨的可恥。
值得我們警惕的是，商品經濟的浸蝕使孩子們過早的功利，從小就以錢來衡量一切，我曾做了一個試驗：幾個孩子一起放風箏，有一個孩子風箏壞了，我上前問他：“你怎么不放了？”他說：“風箏壞了。”“為何不另買一只？”“我沒錢”“如果你把前面那個孩子的風箏搶過來，我給你買十個風箏的錢。”這個孩子一聽二話沒說跑過去就把那個孩子掀倒在地奪過風箏，看到那個小孩嗚嗚啼哭，這個小孩還說：“拷，再哭老子揍死你。”嗚呼！這就是中國的花朵，民族的希望？
我們還應該注意的是：現在不是講孩子的早期性教育嗎？這個想法很好，問題是我們的性教育沒有達到應有的某地，到使孩子過早的步入性生活，沒有什么責任，純粹是一種性市場你情我愿的干開，好多電影電視等媒體再傳播一些不良東西，使孩子過早的冷酷圓滑世故，這是很可怕的。
救救我們的孩子！我想不光是一個錢能解決得了，全社會都能自律自己攜起手來，給孩子一個純凈的世界吧。
我們都不是神的孩子高一作文 篇18
動畫片是孩子最愛看的節目，也曾經是我們小時候的最愛。記得那一年，村上有了第一臺黑白電視機，全村的孩子那個激動勁真是無法用語言來表達。慢慢的電視成為每家每戶的必備日用品，它成了我們生活中不可缺少的一部分，當然動畫片成了孩子們不可缺少的一部分。
這幾天開始上《雪孩子》一課，這是一年級上冊中最后兩篇課文中沒有注拼音的一篇。很多孩子很想證明自己的能力就開始自己認真地讀了起來，拼音在她眼里開始慢慢地淡忘，他更多地關注漢字。漸漸地孩子們在練習中能把整篇課文完整地朗讀下來，但似乎總是缺點什么
在我的童年記憶中，這是一個感人的故事，也有感人的動畫場景。是呀，有一個動畫片也叫《雪孩子》。找找還真找到了，給孩子看看吧！
第二天的課上，孩子的朗讀更加熟練了。但感情的表達總是不近人意。于是，將動畫片在電腦上一放，電視機的轉換效果很差，而且也沒有聲音，我想讓他們看看畫面與故事情節吧。其實，這個動畫片是國產動畫片中非常優秀的作品，從畫面與音樂，到故事的配音，都符合孩子的年齡。
隨著故事的開始，孩子的目光開始專注，神情開始變得喜悅，快樂。我隨口說了句：這個故事本來有很好聽的音樂，還有很多對話，可惜我們聽不到。有一個孩子說：那我們給它配上讀吧！（也就是配上課文）。這個主意不錯！當畫面播放到和課文相對應的那段時，孩子們說：該配了該配了。孩子跟著雪孩子一起開心，一起舞蹈，一起緊張，一起勇敢，一起飄散當我們看完這個故事時，一個女孩子真切地哭泣起來，我也看到很孩子的眼中含著眼淚，一剎那我也有著這樣一種感覺。
課后，我暗暗思量，多好的一部動畫片，它是那樣地真切自然地感動著孩子們，他們脫口而出的是：這是一個頑皮的雪孩子，他和小白兔那樣快樂地玩耍；這是一個善良的雪孩子，看到他把自己的帽子給小鳥做鳥窩；這是一個勇敢的雪孩子，他是奮不顧身地沖向大火救出小白兔。在許多時候，教學中的多感觀接觸更能豐富孩子的情感，對于我們的教學也更有幫助。我的這一次嘗試帶來的不是我能預計的，可能孩子們得到的更多！
我們都不是神的孩子高一作文 篇19
我們都不是壞孩子，別看我們頭發拉了、燙了、染了、吹了，衣服亮了、多了、貴了、薄了。
我們都不是壞孩子、盡管我們上網、打架、曠課、早戀。
我們都不是壞孩子，雖然我們貪玩愛狂，卻也知道為人要正直，做事要光明，講義氣，負責任。
我們都不是壞孩子，所以人不犯我我不犯人。
我們都不是壞孩子，盡管上課跑神，也還是會乖乖走進考場。
我們都不是壞孩子，我們也知道前途重要，如果我們放棄學業，也是因為明了心不靜、學不好、錢花了、不得好。
我們都不是壞孩子，沒人知道我們所受的煎熬，沒人清楚我們內心的呼喚。所以我們學會了偽裝。人前面，他點支煙佯裝自己無所謂世事；她嘻嘻笑佯裝自己快樂的要死掉。誰了解，墻壁下他只留背影的孤獨，角落里她回憶時痛苦的淚珠。點支煙、抽掉的是寂寞，抹點粉、埋下的是疲倦。這樣的日子表面上很浪漫卻早已讓我們心生厭倦。
我們都不是壞孩子，因為我們也有沒人分擔的苦。我們都是深情的人，盡管身邊的他（她）換來換去，心中的他（她）卻誰也代替不了。
我們都不是壞孩子，我們也有無奈。想他（她）時，一個人、在角落里抽掉整包整包的香煙，在被窩里擦掉整盒整盒的紙巾，抬起頭依舊皮笑肉不笑：沒什么大不了。
我們都不是壞孩子，即使我們會在試卷上畫貓貓，也會在前一秒后悔自己在上課睡覺。
我們都不是壞孩子，我們只乞求一點點鼓勵、一點點溫暖，我們只想要一句安慰，一個擁抱。明天的路還很長，我們卻沒有方向，因為我們總是滿不在乎的堅持著尋求著認證著我們都不是壞孩子。
我們都不是壞孩子，我們也想學習好，都是也想會心地笑，我們也想追求純真的夢想。
我們都不是壞孩子，我們受過太多的傷，因此我們學會了偽裝，裝冷酷、裝快樂、裝自大、裝成熟，我們想要保護自己不再受傷。
我們都不是壞孩子，只是因為偽裝交了些酒肉朋友。
我們都不是壞孩子，請不要一莫需有的罪名給我們扣上“問題少年”的帽子。
我們都不是壞孩子，我們只是在給你們做陪襯，襯托你們的賢靜、穩重。
明天的路依舊在，我們依舊大踏步著前進，因為我們有夢想，有期盼，我們也會努力生活。
我們都不是壞孩子，我們的明天依舊精彩！
我們都不是神的孩子高一作文 篇20
“我們都是好孩子，勤勞善良的好孩子，我們都是好孩子，聰明善良的好孩子。”一口起讀完《親愛的漢修先生》我腦海里不經浮現出這首歌。書中的鮑雷伊就是這樣一個惹人愛憐的普通小男孩，我在他的身上看見了自己的小影子；樸實.樂觀……
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫作，喜歡漢修先生的書，于是他開始給漢修先生寫信，并養成寫日記的習慣，記錄著自己生活的點滴。但他并沒有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒有一帆風順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒有氣餒，他反而為自己樹立了信心，他說：“我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正作家寫出來的東西也會退稿。我想，人人沒有一帆風順的。”雷伊懂得把希望寄托于將來，一步一個腳印的學習。
雷伊的成長歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學校并不快樂。他老是擔心過早的來到學校，也老是擔心自己的午餐被哪個同學偷走。勇敢的雷伊并沒有逃避問題，開動他的腦筋努力地靠著一己之力去面對，而他用他豐富的想象力和他的創造力，創造了午餐警報器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關住著雷伊，當雷伊迷失方向時，及時幫助了他。雷伊也因更快樂.寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過的事，雷伊也因為身處逆境恨過他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當他沖著爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他。”這一刻真的讓我感動，因為他用他的愛赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛關心著他，教育著他。當他媽媽說：“我每次望著海浪，我會覺得不管事情看起來有多糟，人還是可以繼續走下去的。”你媽媽積極樂觀的心態引領著雷伊，使雷伊健康成長！
當雪花落滿城市的冬天，春天已經不在遙遠；當黑夜模糊行路的視線，曙光就在腳前；當喧鬧淹沒了心靈的春天，愛的月光依然撒滿窗前。愛就是這樣有無止境的。我想真誠的告訴小主人公雷伊，一切的確會過去，只要我們一直樂觀.善良！
因為我們都是好孩子！我會向月光祈禱，讓我在成長的道路上一樣勇敢堅強！讓我門用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們都是好孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇21
我叫舒寧。
舒寧這個名字是爸爸取的。聽媽媽說，在我出生的那一刻，爸爸就決定他的女兒要叫這個名字。舒寧，從容安寧，爸爸希望他的女兒能夠如此。
我是一個容易被人遺忘的孩子，總是安靜地做我喜歡的事，安靜地躲開我討厭的人，安靜地走沒人走的小胡同，安靜地回到我的小別墅，安靜地趴在陽臺上，幻想屬于我的世界。
很多時候我都在做著同一個夢，夢到爸爸牽著我的左手，媽媽牽著我的右手，我們一起靜靜地在林蔭小道上散步。可那是記憶中的事了，很多年了，我都是自己一個人住在這棟兩層樓的小別墅里，房子是爸爸買的，證件上的名字是我的。
十三歲那年，爸爸和媽媽離婚了，一個去了新加坡，一個去了上海。我誰都不跟，而是選擇自己一個人生活。我知道，這樣的結局是他們最想要的，誰都不喜歡累贅，不是么？
讀初中的時候，總是有一些調皮的孩子嬉笑著問我，舒寧你爸爸媽媽在哪呢？你沒有爸媽吧？我什么也不說，只是安靜地看著他們，臉上始終保持著微笑，沒有溫度的微笑。
我承認我是一個早熟的孩子，我比同齡的孩子更早地懂得用微笑來掩飾自己的一切情感。微笑對我而言，不是一種表達，而是一種習慣。
記得米艾第一次見到我的時候就對我說，舒寧，你的微笑讓人心疼，那么冷漠，那么遙遠，遙遠到讓人無法靠近。后來我們成了好朋友，因為有一天米艾狠狠地扇了我一耳光，她說，舒寧，你是一個需要人疼的孩子，你一點都不快樂，你為什么不大聲哭出來呢？看你這小樣兒我就來氣！你哭出來吧，我會一直在你旁邊給你遞紙巾的。
我想我是幸運的。因為我認識了米艾和睿睿。盡管我很少講話，可她們倆總是會在我身邊唧唧喳喳地鬧著，她們會說“你是我們認識的最最優秀的舒寧，不管怎樣，都一定要幸福……”。而鬧得最兇的是米艾，這個沒心沒肺永遠都可以笑得那么燦爛的丫頭。
我最羨慕的是睿睿，甚至有些嫉妒她。她是上海的孩子，有一個特別美好的家庭，每次看到她幸福地接家里打來的電話時，我心里都很難受。我的媽媽也在上海，為什么她從不來找我，甚至連打個電話都不肯呢？
長大，讓我知道了這個世界有這么多的不一樣。
我們都不是神的孩子高一作文 篇22
多年以后，我懷念著這個走向夢想的起步，那些個孩子從年幼無知到而今的成熟穩重，得到的?失去的？都回事我們懷念的曾經
多年以后，我們會有事業，會有伴侶，可是那些個陪我們成長的人有在何處有了新的朋友？會不會和我一樣懷念曾經的往事？我們的誓言，我們想要一起成功的夢又會在哪里？
會不會有那么一個時間囊：我們的夢想，我們的故事，我們的一切的一切都存檔這，多年以后我們一起慢慢解讀。那是我們不用問："你后來過的怎么樣？"只需陪著一起回想我們的那些日子，也不想你多年以后再見時問我：“你最近好嗎？”因為在記憶的'你永遠都是那么美好，我希望在你心中我亦是。
孩子會長大我們從奔二后又沖向三十，或許我不該這么感傷，只是離別的人有怎會有愉悅的心情去想之前我們說過的夢想的美好，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，離別亦是希望你過的更好，夢想在美也不及離別之情的感傷，黎明前的曙光總是最難熬的時刻。友誼之光總是照亮我們前進的道路，在黑暗中匍匐前進。
我不敢告訴我的朋友們我害怕前進，害怕沒有他們我會如何解決困難，害怕我們的友誼會在時間的消磨下漸漸消失，因為我知道他們也有和我一樣的心情，可我們卻一致決定勇往直前，因為我們還年輕，我們不應該只停留在一個地方，我們不能讓我們的有友誼在害怕中漸漸失去了光輝，我們的幸福應該在不遠的將來一起攜手走向成功。每一次看完一部青春勵志劇我總會有想前的勇氣即使是假的我也會相信，因為我也有那么一個夢：用我的青春換取一次轟轟烈烈
讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，這句在KTV中已被我們唱了無數遍的歌詞，亦是我們共同的理想，它在我們的腦海里揮之不去，亦如我們的友誼在我的生命里留下深深的腳印。這首歌也在那些年里留下印記。高考的大關亦不會是我們的羈絆，這個夏天永不褪色，這些孩子在這里成長，那些陪我們走過的老師亦是我們永遠難忘的人！
朋友離別時為了更遠，愿我們一路順風
記得你對我的承諾：當我30歲生日是你將送我一架那時最貴的單反！
我們都不是神的孩子高一作文 篇23
在90年代，有這么一群孩子。他們讓父母嘗盡酸甜苦辣；他們讓老師們頭疼而又無奈；他們推翻了80后的人們成為了90年代的主角；他們愛創新，喜歡標新立異。
他們有一個炫酷的名字：90后。說起90后，相信大家并不會覺得陌生。90后的我們太過早認識愛情，渴望那浪漫般的愛情。因此，我們早戀了。我們喜歡追求自己的夢想，不喜歡受約束，我們被看成了叛逆少年。成績不好，紀律也不好，老師的冷眼相對，父母的唾罵和痛打。這使我們痛苦，又無法找人訴說。我們又學會了吸煙，吸進去的是煙，吐出來的是寂寞、痛楚。在其他人眼中，90后叛逆、早戀、吸煙、自大妄為、不孝......在別人里我們90后是問題青少年，是最頹廢的一代。面對這樣的評價，90后只會嫣然一笑，不會解釋，也無須解釋。
可90后的我們都不是壞孩子，沒人知道我們所受的煎熬，沒人清楚我們內心的呼喚；因此，我們學會了偽裝。我們都不是壞孩子，即使我們會在試卷上畫圈圈，也會在前一秒后悔自己在上課睡覺；我們都不是壞孩子，我們只乞求一點點鼓勵，一點點溫暖，我們只想要一句安慰，一個擁抱；而不是你們的唾罵，痛打和冷眼相對。我們都不是壞孩子，請不要一慣地把所有的罪名推給我們。90后的我們有太多的煩惱，有太多的問題，有好多事情說不清，理不完。我們也有好多你們不知道的無奈。我們真的好累好累...愛情、學業、友情、親情，這些事情都讓我們身心渙散。
90后不是壞，而是墮落了。90后不是最頹廢的一代，而是最需要關愛的一代。90后出生在這個現實、殘酷、弱肉強食的社會是有一定的壓力的，父母們都望子成龍、望女成鳳，這從中忽略了我們的感受。
90后不會永遠的主角，80后也曾經瘋狂過，墮落過，沉思過。90后能推翻別人，也會有下一代推翻90后。而我們90后最不希望的是，他們也延續著我們90后和80后的煩惱。我們90后也只是孩子，也是只是愛吃糖、愛撒嬌小孩。我們其實并不復雜，只想得到你們的理解和關愛，是關愛，不是溺愛！給我們多一點關愛，我們能飛得更好；給我們多一點空間，我們能飛得更高更廣；多點諒解我們，我們將會更快樂地飛翔！
我們都不是神的孩子高一作文 篇24
那年，我們呱呱叫的落地了。
一年后，我們會走路了，會說話了。
四年后，我們調皮了，整天弄得臟兮兮了，我們還不懂事，但我們那時好無憂無慮，好自由，好純真。
七年后，我們上了小學一年級，老師們整天被我們折凳的頭疼，總是說，什么時候長大，那時的我們只是哈哈一笑還早哩。
十年后，我們上了三年級，朦朧的懂了學習的重要性，有了自己鮮明的個性，也有了那么一點點的叛逆，我們開始褪去了童真，漸漸披上了虛偽的外套，學會了用察言觀色來保護自己，漸漸的封閉起來。
十二年后，耶，上小學五年級了唉，那時的我們是全學校最大的學生，漸漸的有了那么一點自豪感，看，我們比你們大，我們開始追星了，還是周杰倫好，還是林俊杰好，還是魏晨好有些吵，但卻吵得津津樂道，很快樂的，快畢業了，我們變得惆悵了，不知不覺我們想哭，自己一個人安安靜靜的哭，哭的好唯美，好傷心我們找了畢業照，卻依舊微笑，其實，我們那是是忍住了淚水的，想想要分離還是好難過啊，怎么辦，不想走啊，我們一起度過了五年的美好時光，還有母校，那些像家人一樣關照我們的老師們，我愛你們，我會記住你們的，會回來看你們的，還沒有時間說一說那些離別時的悄悄話，就散伙了，我們去了不同的中學，唉，別了！
我們上初一了，新的同學，新的環境，新的老師，新的學校我們依舊想著他們，想著那些事，那些息息相關的人們，到了教師節了，我們一起去看了那些老師們，說了一些新學校的悄悄話。時間真快，初二了，我們昔日的所謂的好朋友，早已不那么依依不舍了，有些已經像不相識一般，現在的同學都好不單純啊，老同學也都變了，變得不認識了，真的。
今天，碰到了樓下的小弟弟在樓下玩，我問他，幾年級了，哦，三年級了耶，是啊，時間真快，當我上五年級時，他才上一年級，遠了我們已經大了。
突然間，我們已成了大孩子，是啊，大孩子，但都想念小時的那些個小美好，是值得回憶的，紀念或許只能在某時某刻，想起，懷念。
我們都不是神的孩子高一作文 篇25
暑假期間，我讀了一本書，名字叫《我們都是好孩子》。書中講了馬一左和馬一右，一對可愛的雙胞胎兄弟，無論做什么事情，他們都要在一起。讀完這本書，我深深地喜歡上了馬一左和馬一右，好想和他們成為朋友。
我覺得自己和馬一左、馬一右有很多共同之處，他倆很愛吃榴蓮，我也非常愛吃榴蓮。在《榴蓮榴蓮我愛你》這個小故事中，兄弟倆吃完了榴蓮蛋糕吃榴蓮冰淇淋，吃完了榴蓮冰淇淋又吃熟透了的、香甜的大榴蓮，讀著讀著，我饞得口水都要流出來了，我也好想吃這些美味啊。嘻嘻，你們會不會覺得我是個小饞貓啊！
讀了《可怕的結果》這個小故事之后，我覺得馬一左和馬一右有的時候很貪嘴，想想我自己有時候也是很貪嘴。在馬一左和馬一右讀書的那所學校門口，每到上學、午休和放學的時間，就會出現一個又一個的小攤位，最吸引大家的，是賣炸丸子、炸肉串、炸雞翅的小推車。當馬一左和馬一右走到小推車邊上的時候，就會聽到油鍋里傳出的吱吱啦啦的聲音，然后他們便不約而同地吸吸鼻子，油香和肉香就鉆進了他們的鼻孔，他們都向往著那些油炸食品，但是學校規定不讓大家去買小吃攤的東西。有一天，馬一左和馬一右看到同學吃油炸食品，終于忍不住了，也忘記了學校廣播里說的“油炸食品在高溫下容易產生亞硝酸鹽類物質，吃下去以后不容易消化，會引起腸胃疾病，會導致肥胖，引發高脂血癥和冠心病，更嚴重者甚至可能致癌。”他倆和同學一起吃了很多油炸食品。讀到這里時，我真為他們擔心，萬一吃壞了身體怎么辦呀？還記得以前我和同學偷偷吃了學校門口小賣店賣的辣條，吃完后肚子疼得厲害，又惡心又想吐的，可難受了，我真想大聲告訴馬一左和馬一右：“一定要聽老師和家長的話，千萬不能吃三無食品，別因為一時貪嘴而傷害了身體。”
我覺得馬一左和馬一右好像就生活在我們的周圍，他們生活得很快樂、幸福，他們很有愛心，但是也經常犯點小錯誤，讓人哭笑不得。我真喜歡讀《我們都是好孩子》，真喜歡和馬一左和馬一右一起快樂，一起哭笑！
我們都不是神的孩子高一作文 篇26
翻開墨綠的筆記本，前一頁還清楚地寫著我的共青團宣言，今天卻要在這里寫上記錄的文字用來日后的回憶了。昨天還相互玩笑著的我們，今天心里會難過吧，不是這么寫的嗎：不分離，真得不分離。
想想，就記得我們的樣子足矣。
我們是一群這樣的孩子。大冬天的，每天早上六點鐘，在“刺耳”的鬧鐘聲里極不情愿地起床，把自己包裹地嚴嚴實實，坐著電動車或三三兩兩走路去上學。天氣總是冷得不像話 ，我們站在校門口等鈴響的時候的時候，總是說初三日子過的真快，星期五又要到了；什么時候下雪……然后一步一步艱難地走進教室，在座位上攤開英語書，目光卻四處張望著互相交接，談世界末日，談邁克爾·杰克遜，也要議論當下最流行的游戲和某位仁兄每天一來都昂揚上翹，驕傲無比的發型。
我們是一群這樣的孩子。在食堂里，我們女生總是興奮地談論著一切東西，沒有再一個班的氣氛像我們這樣活躍，我們為能吃完所有的飯而驕傲，雖然總是埋怨食堂的菜不好吃，卻又不得不屈服于那餓了半天的肚子 。我們一直是食堂里的最后一只隊伍，交上最遲的碗筷后喜歡成群地走在學校里，滿足地張揚地笑著 。
我們是一群這樣的孩子。我們一直是運動場上的佼佼者，看著揮汗如雨的同學們，為自己班賣力地加油。那些拿下的很多比賽也是我們最樂意跟別班同學津津樂道的話題。其實上次比賽輸了也不會太遺憾的，反正我們是最精彩的，只是這一次的失敗罷了。心里又有點難過，墻上的日歷總是讓我們不得不想起這又該是最后的一部分什么了。
我們是一群這樣的孩子。是一群上課也要小吵小鬧講悄悄話的孩子，是時不時在課桌下吃零食的孩子，是相互最仗義的孩子，是一起歡笑一起流淚的孩子，是一起努力的孩子，最讓別人羨慕，最有默契的孩子。
即使在無法預知的以后，也會記得我們是一群這樣的孩子，一起手牽手，在廣闊的風中抬著頭尋找天藍如洗，云輕似夢的那一天。
那潮汐溫柔地覆蓋銀色沙地
我們終于擁有了自己
草原上的雨季爬滿了綠
我心里長滿回憶
用這些文字
送給我們這群孩子
我們都不是神的孩子高一作文 篇27
曾經，我們都是“天不怕，地不怕”的勇敢孩子。
——題記
有時候真的覺得很可笑，因為我認為在這個極其險惡的世界，虛偽的人們，很難再找到真實，善良的人了。或許只有這些人才肯幫助你，當然曾經的那些“勇敢孩子”的行為都是真實而又虛偽的。
經常懷念“勇敢小孩”的日子，想到自己“天不怕，地不怕”的天真兒時，什么東西都敢完，哪里都敢去。忽然，有一種欲動，總想在現成年齡里找到，再勇敢一次，想要找回那天真兒時的感覺，就必須再經歷一個過程，我記得小時候，我是不怕黑的，不怕一些小昆蟲的，還天真的拿它們來玩，而今天，我很害怕黑夜，我很害怕小昆蟲。但無論如何我都要找回當初的感覺。母親說“只要我決定的一件事，就很難再有人能改變我的想法。”母親說的沒錯，的確如此，除非很有說服力的人，因為我覺得，既然自己決定了的事情，就要去闖一闖呀，無論結果是怎樣的，都不重要，重要的是享受過程，體驗生活的美好，因為在現實生活中，我有太多的抱怨了，倒不如用這抱怨的時間，去做一些有意義的事情，讓自己體會一下生活真的“美好”。經歷過的，也許就叫做成長吧！
我不在乎我在別人的眼里是怎樣的一個女孩，我也沒必要這么麻煩的去想，去查探，因為嘴長在別人的嘴上，她要說，我也沒辦法。總是安慰自己說：笑一笑，沒有什么過一了，無論是什么事情，只要硬著頭皮闖過去，還是可以繪出一副藍圖。
我一直對大多數的人抱著一個心態，就是沒同情心，虛偽，可是今天，真的改變了我的看法，其實對一些事情真的不必太執著。我真正的體會到了，人與人的之間那種互相幫助，和諧的美。這是我第一次遠門，去外婆家，沒有人送我去車站，沒有人告訴我應該在哪里等車，在哪里下車。我只好硬著頭皮去詢問別人，很多好心人都告訴我如何去走法，真的很感激她們，因為我跟她素不相識，她們也這么樂意的告訴我。真的，有時候真的不要太執著自己的想法。
我們曾經都是一個勇敢的小孩子，什么都沒有害怕過，我想不明白，為什么我們長大了，就會有這么多害怕的恐懼呢
我們都不是神的孩子高一作文 篇28
我們是家庭的希望，是祖國的花朵。未來，中國要靠我們建設，我們要為其添磚加瓦。現在，幾乎每個家庭都只有一個孩子，因此如何教育我們這些獨身子女，使我們長大以后成為對社會有用的人，是爸爸媽媽們經常關心和討論的話題。
爸爸媽媽看了《我們給孩子什么才是最好的？》這本書，開始更加關注我習慣養成的問題，而不是一直問我要成績。要求我養成一個習慣：見到老人要問好。我也意識到了，我們應該更加孝順長輩，長輩們是很不容易的，俗話說"百善孝為先"，我們應該尊敬、關心他們。
我的爺爺奶奶家住的很遠，在邁皋橋。當我在力小上學，接送成問題時，爺爺主動站了出來。當時爺爺的腿骨折才好，身體很虛弱，小時候我和爺爺沒有經常在一起，關系也很生疏。
親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅決要接我，怕我一個人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家幫奶奶把午飯燒好，吃好午飯后就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看報紙，快放學的時候就到學校來接我，每天下午四點半左右再回到邁皋橋的家。
爸爸知道爺爺很不容易，說："不學禮，無以立。有禮貌是人生莫大的幫助。"對爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每周都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們說說話、聊聊天，關心關心他們的身體狀況。
爺爺因為現在常運動，要趕車子，身體倍兒棒，可以追著汽車跑。要知道當初來接我的第一天，走路都走不穩，上下樓梯都要我扶。現在我和爺爺的關系也越來越好，爺爺已經成了我的一個知心朋友了。
讀了這本《我們給孩子什么才是最好的？》，我懂得了，培養良好的習慣，形成良好的品德習慣是我們一生中最重要的事，我們應該從小事做起，養成自主的習慣。
蔡禮旭老師說的好："接觸地《弟子規》后，越學越感受到它對孩子的一生至關重要。"我的爸爸媽媽現在也在研讀《弟子規》，希望能從中能取得一些教育我的經驗。
我們都不是神的孩子高一作文 篇29
都說我們這一代是小皇帝、小公主，因為我們是家中的獨苗；我們不但有爸爸媽媽的疼愛，而且還有爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔叔阿姨、大伯大姑的寵愛，全家都是以我們為中心。
在爸爸媽媽眼中，我們就是他們掌中的寶貝；在老師校長眼里我們就是他們希望；在社會眼里，我們是祖國最美麗的花朵……是最美最動聽的歌。
我們經歷了汶川、玉樹地震，大自然給我們帶來的災難沒有將我們壓垮，我們同樣在大家庭的呵護下茁壯成長；我們用我們特有的行動、一個隊禮、一個微笑回報給我們的親人，讓你們看到我們的堅強，同樣我們用我們的少有精神去感動著我們身邊的每一個人，讓你們為我們高興、為我們歡呼！
福建南平、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊，接著是陜西南鄭，一個個幼小的生命在疼痛中離我們而去。大人們都怎么了？這個社會怎么了？怎么一下子變得這么陌生！這么讓人恐懼！警察站在門口并沒有讓我們感到更安全，緊張的氛圍反而讓我們更膽顫心驚了、更加恐懼了。
學校門口、路上的警察越來越多了、學校周圍鐵柵欄也越來越多了，同樣一個接著一個幼小的生命也突然離開了爸爸媽媽。我真的感到好怕呀！我們怕突然有一天，我們就永遠離開了爸爸媽媽，永遠離開了書聲朗朗的校舍，永遠離開了這個美麗的世界。我們怕有一天也會背著書包在上學的路，沒有任何準備就這樣突然莫名其妙的踏上不歸路。
我不明白那些砍人叔叔阿姨們為什么要這樣對我們呢？！我們不認識你呀！你們認識我們嗎？我們與你們有怨恨嗎？你們心中的怨、心中的恨與我們有關嗎？你們為什么要舉起鋒利的砍刀向我們砍來，那是很疼的！難道你不知道很疼嗎？
我們是祖國的花朵，同樣我們還是爸爸媽媽呵護下成長的孩子呀！難道你們就忍心把刀對著我們的身體砍去嗎？早晨我們還在跟著爸爸媽媽說說笑笑、開開心心的去上學、準備著與老師同學們一起讀書唱歌、做游戲……。你給我們小伙伴的這一刀讓我們的小伙伴再也見不到他爸爸媽媽笑容了，再也不能唱歌跳舞了……為什么會這樣呢？
讓我們活著吧！求求你們了，別再來傷害我們了，不要因為你們自己的事情，剝奪我們的自由和生命！我還想好好的活著，因為我們只是一個孩子！
我們都不是神的孩子高一作文 篇30
從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內心滯留的傷口，這么多年來，只有我們自己明白！每個人心里都有一道傷，那是天曾經塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關上心門，以為不存在。可是，十六七歲的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂！——題記
我們都還只是個孩子，都擁有最純真的夢想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書堆里咬文嚼字；不是在作業堆里奮筆疾書；不是整天為成績下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會忘乎所以的盡情玩樂，依然會無所顧慮的哈哈大笑，但那些一個人的夜晚，那些一個人走過的街道，那在昏黃路燈下拉得長長的影子顯得孤獨而又落寞，這種時候，你是否跟我有同樣的感覺，同樣的舉動，你會不會像我一樣蹲下身來用雙手緊緊的環抱住自己，會不會像我一樣傻傻的摸著自己的影子說：“對不起，跟著我讓你受委屈了。”
我們都還只是個孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過，卻發現受傷的原來是我們自己。于是，我們學會偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺。在每個午夜夢回，每個頹唐的夢境里，我們會突然的覺得自己寂寞了，會突然的想要放縱自己，會想要痛痛快快歇斯底里的發一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時候在想，是否一個人走得太遠，就會忘記了自己最初選擇的方向。回首來時的路早已雜草叢生，唯獨只剩下單薄的身影依稀可見。我知道，當思維凝聚，一步步向前走得越遠，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見證吧。
我們都還只是個孩子，在面對老師的嚴厲教誨，面對家長滔滔不絕的嘮叨責罵，你會不會感到無比的厭倦，會不會覺得身心疲憊？我們都還只是個孩子，也許沒人明白我們的思緒里為什么會有那么多的悲傷，沒有人明白我們會這么討厭上學，討厭這個世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個年齡的悲傷，然后掩飾。
我們都還只是個孩子，我們都不是真正的快樂！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時已然變成一種喧鬧？
我們都不是神的孩子高一作文 篇31
其實我想對你說，我們還是一個孩子。我們不能將一件事做的很完美，所以我們還需要你的幫助；有時我們真的很笨，但我們希望的是你的鼓勵而不是那一聲聲狠狠地責罵。其實我們還小，還需要你的呵護。我們是還未開放的花朵，需要你陽光般的微笑，而不是陰雨天的雷電，因為我們還很脆弱。我們還小想的事情都很簡單，所以我們的愛憎都看在表面，而你卻不懂我們的心。為什么不讓我們放松一點點呢，為什么不給我們展示你最溫柔的一面呢？只有這樣我們才會接近你，放心的愛你。o(╯□╰)o
雖然我們還小，但已經懂得了什么叫做人情世故。而你把我們想得正好相反，你在無形中，總是傷害了許多人幼小的心靈，而你卻毫無顧問。你將你的愛全部都灌注到你欣賞的花枝上，而你去忘了你身后那些因營養不良而瘦小甚至枯萎的花朵。你只顧著那些因營養過盛而提提早開放的花兒。在相比之下她們是那么的妖艷，也許你會不經意間看到在某個角落里的我們，也可能會起常人都有的憐憫之心吧。也許你把盛開花兒不需要愛和養分分給我們。讓我們干涸已久的心田得到新的滋潤讓我們得到一絲甜意，而我是在花兒中最不起眼的一枝，雖然有時對你不滿，但是最后還是記著你的好，雖然你給我的愛很有限，但我還把你記在心里，把你的愛存起來，然后我才來回味這些所謂的愛突然發現，你的愛真的有很多很多也許我真的不應該怪你，因為你已經付出了許多。也許我是大器晚成的那一種；也許我也有開花的那一天；也許我會成為你所驕傲那一朵花兒，也許……也許……也許我真的很特別，所以才這么想。可是在我身后的不被你重視的花卻不是這樣想的，他們因嫉妒已經枯萎了，即使你現在對他們百般的呵護他們也不會再開出花朵。因為他們已經死了，花骨朵兒也已經凋落成了自己的養分，他們再也不是一朵了。他們成了沒人欣賞的小草，那樣的默默無聞，一陣風吹來的時候，你可以清楚地聽到他們在交談些什么，也許他們在抱怨對你的不滿。
當你回過頭來看我們時，在我們當中又多了幾株小草。那幾朵花兒借助那絲絲綠草，顯得更加的艷麗了。而在這個大花園中，仍然屹立的花也已經不多，可是我們依然活著，即使沒有你的微笑，沒有你的關心，沒有你的愛，我們還是加強的活著，沒有蛻變成沒用的小草。因為我們一直都有屬于自己的目標與信念，我們一直都等待著我們開花的那一天，等待著那個真正屬于我們自己的春天！
我們都不是神的孩子高一作文 篇32
我叫郭睿。她們都叫我睿睿。
我在上海長大。來北京后，我是班里成績最好的，卻是年齡最小的，因此，她們都喊我睿睿。
米艾說我給她的第一印象就是一雙特別清澈的大眼睛，笑起來有兩個大大的酒窩，像個小孩子，永遠也長不大。是嗎？如果真的能永遠長不大就好了，沒有心事的時候最好。
比起米艾的唧唧喳喳，舒寧是安靜的，安靜到讓人輕易忽略她的存在。我一直記得她對我說過的一句話，她說，“睿睿你真是個幸福的孩子，你爸爸媽媽對你真好。”
可是她并不知道我心里到底在想什么。我曾經在外灘孤單地過了一夜，流了一夜的淚，她會想得到嗎？她說我很幸福，呵呵，虛幻的幸福吧？
我的爸爸媽媽是不是對我有些太好了？每天打電話詢問我的生活就以為是愛我？
讓一個人選擇她永遠都不會喜歡的東西就是愛嗎？
六歲的時候我就被媽媽送去學鋼琴，而事實上那時候我最想做的是和隔壁的老爺爺學拉二胡。但媽媽認為二胡太寒酸，永遠都上不了臺面，高貴優雅的鋼琴才是引人注目的。
我的分數不管是讀文科還是讀理科都會是尖子生。我喜歡歷史，我的歷史論文都是省一等獎，所以我義無返顧地選擇了文科。高一期末填好文理科選擇表后，我整個假期是在幸福中度過的。我那時每天都在想著再過不久我就要坐在文科班的教室里聽老師講那些歷史人物的是是非非，我還可以去申請當個歷史科代表。
開學的時候我卻在理科段的公告欄上看到了我的名字。爸爸說是為了我好，希望將來我有份體面的工作，選擇文科沒什么前途。媽媽說是她偷偷改了那張表。
我聽不到自己流淚的聲音，只看見江面泛起的一圈又一圈的漣漪。我一個人在外面漫無目的地走了一夜，走累了就坐著。
等到眼淚流光的時候，我回家了。我把自己曾經珍藏的所有歷史書籍都打包收進了雜貨間，等著灰塵將它們覆蓋。我撕掉自己參加競賽的獲獎證書時，感覺一切都變了。
幸好，我的生活里還有那么好的兩個好朋友，她們對我像對親姐妹一樣。她們以為我真的那么的無憂無慮，像個長不大的孩子，其實，只不過是我從沒跟她們講過。
長大，不是我不想反抗，是我真的無能為力。
長大，其實是件很痛苦很無奈的事。每個人的心里都塵封著成長的故事，除了自己，沒有人會知道。被別人贊揚很幸福的時候，也只有自己知道，幸福的背后其實有過淚水，有過叛逆，還有深深的無奈。我們都是有故事的孩子，在故事中，我們正在學會慢慢地長大。
我們都不是神的孩子高一作文 篇33
柔軟金黃的沙灘上，河風輕輕吹拂，似母親溫柔的手撫弄著我們的發絲，安詳的河畔，留下了我們這一群少先隊員輕盈的足印，一直伸向那江邊的綠洲……炊煙裊裊，縷縷絲絲隨微風的方向飄伸，很快，融合在這清新的空氣里，融合在這浪漫歡騰的氣氛中。灶挖好了，火也終于燃了，那鍋中的米粒也隨著灶口竄動的火苗的烘熱，變成一個個白白胖胖甜睡的娃娃了。
只是那夾雜著的一絲焦香味，在跳動的火頭中更加濃了。那“噼噼叭叭”的油炸聲，油滴飛濺，我們不敢挨近，卻又不得不靠近它，去拎起鍋鏟，翻動起來。一盤半生不熟的辣椒炒肉終于在忙碌的節奏中誕生了。我們不知是該欣慰還是該惋惜它炒得太生。柳條輕輕飄拂著，細小的砂粒隨風而起，落在我們的勞動“結晶”Iii，唉!真是前功盡棄!百般無奈，只得卷起袖子，蹲在地上，笨拙地挑揀那些湊熱鬧的“搗蛋鬼”—細沙，何時能選盡呢?我看看手表，不禁一驚，這普通的“四菜一湯”竟用廠批核兩個小時!義一想，如果在家中，父母做飯也是這等速度，豈不浪費了我們兩個小時的學習時間。
如果飲食店是這等速度，豈不白白浪費顧客的寶貴時間?端起飯碗，盡管飯菜味道不佳，可我們這一群卻一轟而上。我卻不知是高興還是迷惘，匆匆扒了幾口飯，喝了一口湯，便放下了這沉重的碗筷。我現在似乎不是在品嘗這飯菜，而是品嘗這人生一般，既苦澀又甘甜，不靠自己的勞動又怎能品嘗甘甜?我抬起頭，望著遠處高低不平的小沙丘，太陽盡管不烈，可也顯得好熱，將每一絲光都無私地灑在這沙丘上。花，那兒竟有花!我不禁揉揉自己的眼睛，的確，那兒有花，幾朵粉中透藍的小花，盡管那脆弱的身體似乎弱不經風，可是它卻那樣頑強地長在那沙丘中。
也許要等許久它才能喝上幾顆露珠，才能展開那幾片小葉，為了水，它必須將根再伸長些。再伸長些，“生存!生存!”那柳條隨風又發出微小的響聲，仿佛在訴說著一個關于我們這一群—哦，這一代的故事。我們搓搓手，將那些飯鍋清洗后，又似大人般嘆口氣，似乎知道了一個很深很深的道理。也許大人不會體會到我們這一群的思想和感受，但如今我們懂得了，我們太嬌嫩，太弱小，也懂得我們將來將怎樣去生存，去生活，去勞動、學習……那沙丘上留下的腳步似乎深沉了，那悠悠的風似乎也在說一個關于我們這一群孩子的故事……
我們都不是神的孩子高一作文 篇34
從小到大，父母都在要求自己的孩子做一個好孩子，希望自己的孩子是優秀的。望子成龍、望女成鳳的想法比盼望自己升官發財都要迫切。孩子不是好孩子，父母就不是好父母。所以，孩子和父母都有壓力。
我們都想做好孩子，我們并不是想和父母對著干，只是競爭很激烈，我們不夠優秀，所以我們達不到你們的要求。我們像金鈴一樣，雖然想變成老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，卻是總不能成功。我們不是不愛學習，而是沒有動力。在“要向某某學習”的口號下，我們已經有些麻木了。即使某人成績好，有必要讓您的兒女成為另一個他嗎？我們不是另一個人模板，不是另一個人的復制品。我們只要做自己，依然會是好孩子。
我們不知道，好孩子的定義是什么？只要成績優秀、老師喜歡、家長稱贊、同學羨慕，就是好孩子嗎？我們不想成為這樣的“好孩子”。這樣的“好孩子”，不是我們真正要去做的好孩子。這樣的“好孩子”，是老師面前的“乖寶寶”，家長面前的“皇帝”“公主”，是同學們背地里又嫉妒又厭惡的“壞孩子”。我們不會去像他們一樣，在同學面前一副“我成績最好你能把我怎樣”的模樣。我們不去炫耀自己的成績，我們希望和每一個同學都是朋友，而不是“誰成績不好和他保持距離，誰成績好和他的關系要比鋼鐵還鐵”。我們會選擇朋友，我們也知道哪些朋友該交哪些朋友不該交。所以，請不要在我們交了你們不喜歡的朋友時用那種“我就知道你注定沒出息，看你交的都是一群什么狐朋狗友”的態度把我們一票否決，不留余地。
我們是好孩子，我們有自己的方式去做一個好孩子。縱然知道你們為我們鋪設好了陽光普照的大路，讓我們一步直達勝利的頂峰。但我們寧愿走自己的路，即使這條路上有危險的陡崖、困難重重地險峰、陰暗的沼澤地、兇猛的野獸，即使沒有溫暖的陽光給我們溫暖，但我們依舊會選擇走自己的路。讓傷痕見證我們的成長，我們會銘記失敗給我們的教訓。多一些的鍛煉會使我們更好地是成長。優秀的不僅僅是在溫室中成長的花朵，還有經過風吹日曬后堅強存活下來的花兒。
即使我們會任性，會不懂事，但我們知道，我們不是壞孩子，我們當中沒有壞孩子，我們都是好孩子。我們只是以自己的方式在變成好孩子。
我們想變成好孩子，我們會變成好孩子，我們都是好孩子。
我們都不是神的孩子高一作文 篇35
在這世界，我們已無法反抗未來。我在大雨中奔跑，用雨水的沖擊換一點痛快。把傘開，在路甲人怪異的眼光中瘋子一樣奔跑。
沒有真正了解我的人從來都沒有認為我正常過，在他們眼里，我就是一個瘋子，一個怪物。只因為我從來都不愿意向世界妥協，我一直堅信我不會像他們一樣麻木，我堅信我能和世界叫板，我能夠自己掌握自己的未來
可是漸漸的，我才知道，被世俗束縛了的我，沒有這個資格。
也不知從什么時候我漸漸開始麻木。
而我的人生早已被格式化，未來，從來都不是由我掌控的。
這日日重復的沒有色彩的忙碌，這沒有情緒的匆匆。我們被活生生的埋在各種各樣的題海中。我們的目標是高分，可是，我們的代價確實青春的信仰。這不是我們要的啊，不是。
是誰呢？是誰用高分的誘惑，把未來設做陷阱，狠心的摧毀了我們的青春，剝奪了我們的的信仰、
是誰啊？是誰為了迫使我們向這世界妥協，這么殘忍的灰白了我們的幻想，玷污了我們的夢想？
后來，才知道，這卑鄙的家伙名叫——現實。
它讓我們像機械一樣沒有了情感，麻木了我們的熱血，偷走了我們的執著。用強制的力量讓我們無力反駁，無力對抗，逼得我們只剩下向世界妥協這一條退路。
風吹走了傷懷，只剩下空白，讓我們不得不低頭。而這，是我剩下的最后的控訴。
我開始，無奈，麻木，冷漠。我想我是累了，我想，我是沒有力氣再和世界叫板了，而那些認為我是瘋子的人也不再用異樣的眼光看我，卻就像看他們的同類一樣。
現實用不可置疑的口氣告訴我，你什么都沒有，你也沒有資格和我對抗，看看，你現在才是最應該的模樣。
我明白，我不能這樣，我不能放棄，可是，我還是乖乖的做了，因為，我不再有信仰了。
在這荒繆的法則里，我只剩下對世界的絲絲哀怨。而我的生活也開始和那些人一樣，考試，學習，考試，學習的無限死循環。我拼命反抗，卻無能為力，我到現在才發現，我所做的，是多么可笑，多么可悲，多么無奈。
可是，這不是我一開始想要的啊。無論我在心底怎樣拼命的說服我自己有題海戰，就有努力，有努力就有成績，有成績就有未來。慢慢看懂這一不變的規則，我才發現，我所做的，我曾經的叛逆，不過是徒勞罷了。
多無奈，我們開始向世界妥協。
多悲哀，我們妥協后的未來卻只有蒼白。
多傷懷，我們的人生已經只有空白。
我們都不是神的孩子高一作文 篇36
今天下午，我在回家的路上經過河東醫院，正趕上幼兒集中打預防針。迎面看到一位老人推著個小男孩，可能是打針受到驚嚇的緣故，孩子在后座上不停地哭喊著找媽媽，這時我突然看到匪夷所思的一幕，這位老先生轉過身，怒目以對，用手指狠狠戳了幾下孩子的小腦袋，孩子經這么一折騰，哭得更兇了。
回來的路上，我不停地在想，我的孩子犯錯或遇到麻煩時，我是不是做到了心平氣和，一如他優秀時出色時那樣對待他呢？如果那個人是我，我會怎么做？訓斥孩子不許哭，還是和顏悅色地撫慰他，不管過程多久直到孩子平息？
行走中，一個多月前的一幕又映入腦海：兒子的新學期進入狀態很快，成績也非常穩定，各方面的表現也很優秀，但是粗心的毛病有時依然“嚴重”。數學第六單元測試考了92分，有兩道題是直接把數抄錯了，我對這樣的粗心有些惱怒，罰他把錯題重做十遍，還在旁邊惡狠狠地盯著他。后來，兒子去上廁所時，告訴媽媽，我在他身邊他很緊張。愛人就叫我出來跟我說：“你看看你，像苦大仇深似的，把兒子當仇人了！”“我有這么狠嗎？我和兒子是哥們。”“你呀，兒子優秀時是哥們，犯錯時就是你的仇人了。”愛人跟我說。
愛人教育孩子很有耐心，有辦法，偉偉也非常佩服媽媽。在我們家里，用官方的話講，就是特別善于處理“復雜矛盾”的人。
聽了這么一說，真是有些后悔，剛才我的態度冷得一定讓兒子準備穿上棉襖直接越冬了，目光也一定帶著一股寒光劍的殺氣。
這學期數學測試了八個單元，偉偉拿到了馮老師發的七個小喜報，其實表現是不錯的。只是，我只想看到偉偉優秀的一面，不能容忍他犯錯，是這樣的自私心態在作祟！
事后，偉偉也接受了我真誠的道歉。
孩子犯錯或遇到麻煩時，心態也很敏感，再被訓斥或懲罰，情緒一定更加低落，精神更加緊張，這時的橫加責備可能于事無補，還會把孩子從我們身邊推遠！
孩子犯錯或遇到麻煩時，因孩子而異的批評是必要的，但更需要愛的撫慰，更需要理智的疏導，這時心平氣和的溝通一定是孩子最愿意接受的方式。這樣既能維護孩子的自尊，也保住了他可貴的積極性，實際上更容易讓他認識到自己的錯誤。有什么比孩子會自我反省更讓我們欣慰呢？
孩子犯錯時更需要我們的愛。有愛在，沒有什么不能改變！
我們都不是神的孩子高一作文 篇37
太多心情，慢慢鋪開，暈染流年，轉眼飄逝一縷香。
開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。
看著一年趕超一年，就這么過，寂然無痕。經常可以看見的校園花開，轉眼只剩只這最后的一輪。經常感嘆著時光太快，太快，快到還不及做出挽留的動作，就輕輕然的從身上跨過，一溜煙不見蹤影。
曾經我在跑道上飛奔過，劃出一道道青澀的傷痕。曾經我在主席臺下仰望著天空，一遍又一遍的看著浮云慢慢的，緩緩的，飄過，飄過，散開……
教室換了又換，老師去了又來，衣服長了又短，從來沒感覺他們，她們，要離我而去過，他們是我可以安心旋轉在校園這塊舞地，而又不怕受傷的屏障。而今，屏障只剩下薄薄的一層。透支了。
在窗外看著伙伴們朝氣或者生機洋溢的臉龐，我透過窗，斑駁的白點，模糊了我的視線，我感覺有一股沉沉的感覺，在我的心頭不住的氤氳，快要咆哮而出了。
孩子的孩子，該要飛往哪去？
“你會傷心我的離去么？”
“不會。”
“為什么？”
“因為，在我心中你不曾離去。”
為何，我總是做不到這么的灑脫？為何，我只要觸摸到熟悉的一角，心中總會不止的傷感。為何，我會這么的感懷？一樓到五樓的距離，只有六年么？
當某天，在踏進這個校園迎接我的會是哪片落葉，掉進回憶的流年。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。又一次約在了黃昏之后，看著暮色覆闔，籠罩大地，看著他們背上書包，那么青春的離去，留下一串串銀鈴般的笑聲。我站在半被暮色掩蓋的教學樓，就那么肅穆的站著。
回憶的雙手總是拾起那些遺落的憂傷，我看過飛鳥向北飛翔。我看過落花落地無聲。我看過如血殘陽撒下些許冷冷的光。悲傷一發，寂寞唏噓。畢業和分離的字眼，格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說句，記得放開一些。
準備期考時的時光里，匆匆流轉著我淡淡的悲傷。沒有時光可以回顧，沒有箭頭可以導航。
準備小考時的時光里，那時我們為一道題而爭吵到不可開交的情景，我依然猶記于心我們長大了，所以就嘲笑童話的幼稚。
事實上，是我們長大了，就變的笨了。
我們忙于奔命，不曾停下腳步欣賞風景。把簡單的事情變復雜，把很多事情忽略了……甚至，忘記了原本的自己，都忘記了，自己也是個孩子。
然而，真正重要的東西，肉眼是看不見的。
不如與長大的自己做個約定，做個永遠相信童話的孩子。
或許，開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，我們卻……
我們都不是神的孩子高一作文 篇38
孩子上學很快兩個月了，改變了全家人好多生活習慣，我的生活和心性的各個方面也有好的變化，小結一下：
首先，上學之前家里習慣晚睡，當然就早起不了，以至于生活工作等都受到影響，自從孩子上小學，為了早上能和孩子交流讓他順利渡過起床氣，無論晚上睡得多晚，鬧鐘一響我都要起來去叫孩子起床和他愉快的交流，之后我也能按時吃早飯了，對自己身體也好。
其次，上學之后我比以前更加關注對孩子教育的各種探索，國內外各家之談看得多了，就一點都不緊盯著孩子此時此刻的表現和成績了，更加考慮的是孩子長遠的心智的發展，這樣就能有效控制自己的心態，比以前心情平和多了，不容易對孩子發脾氣了。甚至孩子考了倒數我都能和孩子把這個事情當作是喜事一樣討論：我會說名次后了好啊，有多大的進步空間啊（當然這個方法也是網上學來的
）這招果然有效，孩子就不會認為成績靠后是多么丟臉的事情，而繼續把學習當作小兒科沒負擔的進行，在平凡中不斷進步。要知道我認識的一個名校的女孩子因為數學成績沒考好哭得家人都哄不住，我認為這真的沒什么大不了的，孩子的心態從小也要慢慢培養的，要不驕不躁，不棄不餒，人的一輩子都在學習控制自己的心態。
第三，孩子上學之后我發現比以前更重感情，更懂得體貼師長了，這讓我覺得特別暖心。記得剛入學那時候孩子和我講，小學老師說話好大聲。我和他講行知小學一個班級50幾人，老師不能像幼兒園那樣時刻呵護你們了，隊伍那么長不大聲點后面都聽不到，你們要體諒老師少給老師填麻煩，沒想到對于這點他記憶特別深刻，各方面紀律也重視起來了，為的就是不給老師填麻煩，同時也懂得反過來體貼家長了，有時候會說很多甜甜話謝謝媽媽，也會說笑話給我聽，更多的是把他在學校的一點點小進步告訴我讓我開心。
最后，我要真心感謝這些一年級的小豆豆們，我經常會看著操場上的你們，一點點學做操，學跳繩，在這么短時間學了這么多新本領的小豆豆們，是你們給了我信心和勇氣，你們反而是我學習的榜樣，我們成人有時候懶散有時候找借口，但是在你們身上都找不到這些壞習慣，你們每天都在奮發向上，那么努力沒有借口沒有退路而且偶爾還要遭到大人的批評，但是你們也不放在心上，繼續把最好的笑容展示給我們，我要好好和孩子們學習你們的品格。愿小豆豆們在整個小學階段：保持童心時間長一點，保留信心多一點，大膽想象、放飛夢想！
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