高三作文

時間：2021-03-13 18:25:29 高三作文我要投稿

【推薦】高三作文集合8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高三作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】高三作文集合8篇

高三作文篇1

　　布達拉的天空會不會有飛鳥飛過，劃過一道痕跡，然后是清風輕輕的愛撫，撫平傷痛，沉淀下落寞。我仰頭注視藍的發澀的藍色，藍色凝住著多少的眼淚，甚至有時幻想，有鳥飛過，天空會不會脆弱到被劃開一個深深的口子，于是陌生的世界開始下雨。

　　我成為了陌生的過客。抬頭間，生澀的國度里開始重復別人的離歌。

　　巴赫舊約，還有幾章約定。瑪斯塔大教堂里回響的鐘聲，像是救贖我的內心，緩緩流失的時光，倒刻在鐘聲里。周圍一切開始定格，像等待白馬王子吻醒白雪公主一般的夢幻與不可思議。亭樓間還有罕見的美式的建筑，泛著悠久的光，更顯得神秘不堪。

　　我愛上了假設。假設我生活在這里，假設我還沒有長大，假設我還在等你……

　　外式的建筑，外式的國度，總是吸引我的雙眸，不知定格在哪里。到處都有把我留戀的理由。我伸開手，感受外面世界里的空氣是否會是這般的清涼與沁人。抓一把，放入口袋，沉默時吸一口，剩下的只有回憶。

　　不知什么時候，這樣在意我的空間，仿佛裝滿了奇形怪狀的想象。很模糊的畫面，重復了不知多少遍。加上我是喜歡幻想的孩子，整天的泡沫般的夢想，在太陽下啵啵的全破了，那種聲音我是能聽到的，比心碎更有說服力。

　　一直堅持的夢想，注定改變了模樣。喜歡上了一個人的旅行，不知目的地的一個人，會笑，會哭，會迷路。沿途的風景裝飾了自己的夢，別人的窗口。等你，不再那樣艱難地說出口。說出口，變了味道，失去了分量。

　　陌生的旅途，沿路的風景，留下的片片的記憶，時期的不再像是曾經那樣的熟悉的溫暖。陌生的風，吹瑟了干澀的眼眶，忍痛睜開，眼眸中出現的除了毫不在意的畫面，還有異地風景下的你的模樣。湛藍的天空，舒服一點點。畢竟陌生的讓我聯想不到手上的疼痛。

　　似乎能嗅出咸咸海風里淡淡的腥味，遠方的艦船，停泊在不知名的港口。曾經下定決心，開始一場單程旅途。還是挫敗在現實的碎色連衣裙下。好像離開，日記里還記錄著我那年7月寫的文字：過完這個夏天，記得帶我離開。可，我還在這。

　　朋友都收拾好了，出發了，去了陌生的城市，一個或幾個，開始了沒有自我的生活。

　　每次都塑造出一個積極的我，等你們回來或離開。整個假期，沒能完成自己的愿望。我是真的喜歡旅行，好像沉沉的背包就是我的宿命，來回奔波才不會覺得悲傷。

　　注定奔波的命。勞累，免除了多余的雜念。挺好的。

　　好想看海。一個人的生活，沒有打擾的。好像山泉的流水聲會給我發瘋般的活力，偶爾驚起的水鳥會載著我想遠飛的夢，連外灘發黃的墻壁都會有歷史的記憶與寄托。偌大的飛機場，轟鳴的起落聲，然后又會是無數個分別的場景出現在機場的各個角落，上演的幸福的眼淚，委屈的擁抱，連陽光都是金色的.。

　　是不是每一個分別都注定了這般的值得回憶。暖色背景下的陽光，還是那樣唯美。

　　總是幻想，幻聽，孤獨地世界里會不會有我的存在。但，我真的來過。雖然被你擦拭的沒有了一點痕跡。

　　旅行的夢發瘋般的襲擊朦朧的我。我想是不是有一天，我會消失在陌生的環境里，夾雜著不太習慣的味道，結束我的宿命。血液里流動的還是等待，等待下一次的綻放，為自己的綻放。

　　目標在遠方，腳下還是潮濕的路。望不盡的盡頭，會不會有我夢中的風景。晚安，我少年的青春，年少曾追過的風。

高三作文篇2

　　總有些沙，習慣了浪的低吟淺唱，也厭倦了風總輕聲來和，烈日給予的燥熱，深夜里微涼，將那份溫度葬在寂寥處。

　　你們都說，沙攥緊了會失去的更快。后來的人，撞南墻怕疼，也就都繞著走了。

　　生活的節奏越來越快。最初的歲月如歌，也還來得及記清每一處細枝末節的弧度，后來的風景成線，又化點，散盡在下一站前。日落月升，潮起潮落，今年的花不是去年的那一朵，兵荒馬亂著錯過，包括所謂的初心，所謂遠方。看一腔熱血降溫，再到冰點凝固，笑也終不再只是笑。有人冷聲，“理想嗎?早就戒了。”

　　當有人百無聊賴，隔著深夜和海，望城的燈火發呆，沒由來撈了沉沙，攥在手心，任它流，也未松手。很傻吧?看客會笑。很久沒人做過了吧?像“數星星”那樣，好像只能是孩子的不明事理。長大，讓太多人敗給了現實。孩子跟大人最大的區別，可能是孩子享受過程，大人追求結果;也許是孩子的笑，總只是笑，是心情;亦或是對每個孩子都說起“夢想”，他們也都能侃侃而談……后來沙沒再流，攥著沙的人翻過手，松了指，帶著體溫的沙子在指痕的溝壑里映上路燈昏暗的光。

　　自始至終，都有好多人未曾敢在勝負未定前拼盡全力博一次精彩，你說沙總長流，不過是攥得不夠緊，握得不夠久，或是循于“大多數”，給自己的心里暗示無非是:我不行。這不可能做到。也不敢堅持到指甲入了血肉，自不見手心里殘存著溫柔。即使到了最后，留下的很少，也不一定是最好，卻終歸是敗給你的咬牙硬撐，敗給了你手心里的溫柔。

　　“握不住的沙不如隨風揚了罷”，看似恣意，實則不過所謂灑脫，掩了懦弱。

　　松手成空都在指間流竄，水流花落，浪跡萍浮，最后只有刻骨的痛才訴說著“來過”。

　　“最美好的事物總要用最深沉的痛來換取”，荊棘鳥此生，一曲中，一曲終。

　　不是每一次努力都有收獲，但每一次收獲都必須努力。用盡全力可能還是會輸，但比起不戰而降，你終是在自己的劇中活成了自己的英雄。哪有什么可以直接登頂的巔峰，只有根據反饋不斷迭代的過程。生命有縫隙，才會陽光透過，天高，踮起腳尖還是能更接近太陽，因為有夢，所以奮不顧身，因為不愿有悔，所以披星戴月，堅持自己的的夢想，即使沒有翅膀也能飛翔。摯愛一陣花香，給自己一個希望，這香或濃或淺都是屬于自己的靜美。

　　我們都該給自己一個理由奮不顧身，像飛蛾撲火，甘愿焚身，相信自己就是一道風景，沒必要站在別人的風景里仰望。在最美的旅途中，活成自己的感動。霧散夢醒，千帆過盡的孤寂里，真實著的，還是自己。路還在繼續，夢還在期許，山高水長，卻都還有跡可尋。

　　“不忘初心，方得始終”縱然世態炎涼，愿歸來仍是少年。

高三作文篇3

　　天氣不好，心情也壞。

　　別人總說心情不好時，絕對會有大事發生。自己本認為這很迷信，沒料到這個說法就在我措手不及的時候降臨到我的身上。

　　午飯時和珠珠一邊“揮刀舞叉”，一邊高談闊論，我剛放下餐具，隨即便被馬老師喊到了教室外。老師表情十分嚴肅地對我說了一句話：“我要交給你一項任務……”我很驚異，想象不出能有什么任務會讓馬老師如此愁眉不展。“我想讓你去輔導、監督侯雨薇同學，改掉她抄作業的壞習慣……”去輔導她？這么說，我將會和她成為同桌？“所以，我想把你安排到侯雨薇同學的旁邊。”果然如此。可是我卻萬分不想。不是因為我和侯雨薇同學有什么糾紛，而是我舍不得我現在的同桌——珠珠。

　　我勁力得說出一切理由，來表達自己很不想離開那個座位，不想丟掉近在咫尺的友誼；但我又不想讓老師失望，畢竟老師有心交代任務給我，也是信任我。

　　我憂心忡忡地回到教室，迎面而來的是珠珠一個燦爛的笑：“呵！右邊的，你回來啦！”我十分勉強得給她回了一個不算笑的微笑。我不想告訴她了，我不想讓她知道在不久之后，她的右邊將不再是我，因為她會比我更難過。誰都看得出來，她把我們的友誼看得真的很重要。

　　不知道為什么。我和珠珠我們幾周前才坐到了一起，此時既不是生離死別，又不會一別而再不相見，而且我即將坐的座位，也僅僅隔她兩排而已。沒和她做同桌之前，還沒覺得好朋友沒坐在一起會有所謂，可現在我的心里是酸酸的，有種想哭的沖動。此時的記憶比任何時候都清晰，我甚至重頭至尾地回憶起我們的點點滴滴：

　　我們一起在語文課上嘰嘰喳喳地討論問題，每當回答正確時，總會舉一個大大的“V”和獻上一個大大的笑給對方；我們一起在數學課上偷偷摸摸地對答案，然后一起被趙老師敲腦袋；我們一起在英語課上你爭我奪地回答問題，結果光榮地讓操行分加了7分；我們一起在生物課上放肆地指出陶老師的錯別字，弄得老師尷尬不已；我們一起相約在一點半的小食部；我們一起手握手，說我們友情加溫；我們一起在夕陽下拉鉤，約定夢想；我們一起被班里同學列入了“瘋子幫”；我們一起吃零食吃得滿嘴油，還彼此取笑……

　　這一切，似乎將隨著座位的變動，而遠離我了。整個下午，我都怏怏不樂，可珠珠依然燦爛地笑，只是和往常不一樣的是：我笑不起來。

　　該來的終究要來，馬老師的命令下達得很快，在珠珠的無限不滿和抱怨中，我帶著我的所有東西，到了一個新的環境，有了一個新的同桌。班級是一樣的班級，課桌是一樣的課桌，右邊的一樣是我。可，左邊的卻不一樣了。我心中像失去了什么，很不踏實，很難過。

　　我盡量快速適應，認為自己應該很快能進入狀態。我開始盡我的職責：輔導侯雨薇同學。但我卻不時想起那短短的又長長的幾周時間，珠珠總愛問我題，每當我給她完美講解之后，我總會一臉自豪地說：“我真聰明！”而她會擺出一副很鄙視我的神情。現在，望望我那正埋頭苦學的新同桌，感覺在她身上我怎么也找不到珠珠的影子。我想跟她說：“我聰明吧？！”我卻說不出來。也不知是習慣性的問題還是什么，我在進了教室后，總會不由自主地坐到講桌旁那個位子，但坐下才發現：這個位子已不是我的了。

　　陶老師在上生物課時，也一臉驚訝地問那位，現在坐在我原來位子上的男生：“咦？你是坐在這里的嗎？”

　　但我承認，新同桌真的很熱情，對我真的很好。我想我會完成老師給我的任務，好好幫助她，讓她的學業有所提升。

　　可是，盡管如此，左邊的，你可知道，我依然感覺若有所失，我想回到幾天前，再次聽你說：“右邊的，你回來啦！”

高三作文篇4

　　近日讀新聞，一則“最美漢服女孩”的報道令人眼前一亮。女孩接受采訪時說，大學四年，她每天都穿著漢服在學校上課，從未間斷。

　　漢服穿著大有講究，每日一層一層衣服依次穿上，并梳好發髻。費時費力、著實不易，加之漢服畢竟不如平常衣服設計得實用，常會面臨“冬涼夏暖”的尷尬處境。平心而論，對于這樣一種復雜的穿衣日常，許多人想必不假思索地摒棄；而這個女孩的堅持自然有她的道理：弘揚漢文化，弘揚中華禮儀，存其繁復、存其精致優美，阻止它隨歷史車輪的滾滾前行而被逐漸簡化至消失。

　　眾所周知，中華的禮儀向來使我們在世界人面前頗為自豪。我們是四大文明古國之一的中國，我們是素稱“禮儀之邦”的華夏……然而，這種自豪隨著時間的推移逐漸顯得底氣不足。部分中國游客在境外旅游時毫無顧忌地喧嘩，一絲禮儀風度也無；每天清早都市人開了門碰見鄰居不問個好，失去了《從前慢》中“大家誠誠懇懇說一句是一句”的從容與溫情……生活的節奏越來越快，我們這個古老的民族和她的子民被時代的洪波裹挾著匆匆向前，緊鑼密鼓，無暇喘息。“繁文縟節”？簡之簡之！

　　然而，靜言思之，我們趕得這樣急，就是為了趕上大潮流、現代化，就是為了在當代的舞臺上留下一個腳步匆匆、身形疲憊的背影嗎？這絕不是我們的初心！

　　這些看似復雜的禮儀，是中華文明在五千年歷史長河中薪火相傳的記憶。從來沒有人敢說：禮儀與現代生活是不能共存的。縱然生活節奏加快，但心存一份厚重，那么即便腳步飛快也就不會失其本心了。

　　禮儀傳承千年而經久不衰，或許就在于它的笨拙、它的投入。將一個動作重復三遍不難，重復十遍呢？重復千遍呢？重復、記憶是簡單的事情，但它背后的心意無法替代。

　　如今，歷史把一份問卷交給當代的我們，這自然是一種考驗。懷著一顆簡單純凈的心，數年如一日，不厭其“繁”地將中華禮儀文化傳承下去，灌注一份真情實意，如一聲問好、一封請柬，一種與長者同行孰前孰后的講究……唯有盡其善、盡其美，才能留得那一份千年古國的優雅姿態、從容氣度，向歷史、向后世人交出一份滿意的答卷。

　　同樣，中華文化更不應被隨意粗暴地簡化、更不應當將這種簡化視作一種“刪繁就簡”的智慧。“中華文化五千年，源遠流長，處處有罅隙，這都是可以產生故事的地方”，既已是處處可較真，處處可為故事，又哪里還經得住大手筆的簡化呢？想想那些優美的詞句，“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”“夜如何其？夜未央，庭燎之光”“團扇撲流螢”，這是顛三倒四的現代網絡語言可以媲美的嗎？再想想那些有趣的民俗古語，“一更黃昏，二更人定，三更夜半，四更雞鳴，五更平旦”，不比國際通用的簡單計時法浪漫許多！

　　王開嶺曾在《古典之殤》中回憶了那些已逝或將逝的文化意象，并說：紀念那個原配的世界。我想，中華的禮儀文化正如一棵枝繁葉茂的參天古樹，被一點一點砍下枝條、切斷樹根，失去著“原配”之美。我想，我們也許只有像那個美麗的漢服女孩一樣，堅守著這樣一種不應被簡化的復雜，才能讓我們以及我們的子孫萬代不再為那些逝去的眾多美好而悲嘆吧。

高三作文篇5

　　成長是一條小路，誰也不知路的盡頭藏著什么；成長是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠方；成長是一條小路，它有時平坦，筆直，毫無一絲障礙，有時卻繞著一個又個的彎，還偶爾有那么艱險的山峰湍急的河流阻擋。

　　我站在小路的始端，向遠方邁出堅定的步伐。

　　腳下的路不知何時從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會遇到幾個小女孩，她也許是因為和小伙伴們嬉戲打鬧，沒有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的她就像掉進了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。

　　她無助地望著四周，發現小伙伴早已離開，又失望地垂下頭。我能聽到她輕輕的抽泣，良久，她雙手撐地，曲起一條腿，另一條腿也掙扎著立起，她艱難地站起來……

　　我想為她拍手叫好，但看時間不多了，只好向前走去。

　　腳下的泥濘變成了細細的鵝卵石路，我看見，一個小女孩經著臉，下定決心似的，對語無倫次地對另一個女孩說道：“對不起……。”可以看出，道歉的孩子顯然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔當自己的過錯。

　　當我決定繼續出發時，我發現那兩個孩子又一路歡聲笑語地消失在小路的盡頭。

　　不知走了多久，鵝卵石變成了瓷磚，——我似乎是走進了室內環顧四周，這，這不是我家的陽臺么？

　　“請保佑我的孫兒期中考試順利”，一個細若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個年過七旬的老太太雙手合一虔誠地倚在窗前祈禱——是外婆。

　　我心頓時涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機、玩耍……，學習吊兒郎當，這種壯態是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對自己說。

　　路在腳下，得我自己前行，是該放手我可愛的電游、手機了，你不能成為阻礙我前行的墻壁―――我將繼續向遠走起——－

　　仔細想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時的我。

　　摔倒后站起，是一次成長，勇于承擔過錯，是一次成長；懂得對自己負責，是一次成長。

　　成長是條小路，一路走來，我看到了自己一步一個腳印地成熟；成長是一條小路，一路一路走來，使我學會了擔當；成長是條小路，誰也不知前方有什么，但路在腳下，面向遠方，我會繼續走下去……。

高三作文篇6

　　白駒過隙，三年匆匆又夏天。筆墨在紙上暈染開來，思緒悠悠的飄向那逝去的三年青蔥歲月。暮然回首，心底那個最深處的地方突然變得柔軟，溢出好多溫暖、感動。

　　記憶里那個彌漫著花香的校園里充滿了熟悉的味道。總有那一群人平常喜歡在你身邊損你，卻在你困難的時候第一個出來幫你。就這樣，歲月靜好，我的年少有你，你的青春有我。

　　清楚地記得那天，天空一碧如洗，我的心情也格外地舒暢。跑操時嘰嘰喳喳個不停，“撲通”不知誰把我給絆了一腳，我就給大地來了個親密的擁抱。因為我的原因，人群中開始沸騰起來。“你怎么了，怎么摔倒了？”身后一個熟悉的聲音響起，同時我也被溫柔的扶了起來。待我一五一十地說給她聽時，她沒好氣地瞪了我兩眼，但隨即又用溫柔的口氣問道：“你沒事吧？”“哎呀，沒事啦，就膝蓋那疼。”

　　看著我手上的灰又看了看我的膝蓋，下一秒不由分說的讓我爬上她的背，說帶你去洗一洗，順便清理傷口。我低頭往后退了退，擺擺手道：“真沒事。”“你怎么這么倔，你看你那兒那么大的傷口！”說著，她兩手叉腰地瞪了我兩眼。無可奈何之下，我還是爬上了她的背。她的背很多骨頭，硌得我下巴有點疼，我頓時心疼她那么瘦。許是感覺到我的不適，她放慢了步子，兩手小心翼翼地把我向上拖了拖，就那樣一步一步地前行。趴在她那不太厚實的背上，心里莫名奇妙地橫生出一股暖流，緩緩流過。

　　“坐那，別亂動。”我看著她，一點點的，輕輕地幫我清理傷口。忽的，她抬頭看了看我，不由對上她的眼眸，盡是溫柔，倒映著我的摸樣。靜靜地看著她蹲下身做事認真的樣子，我承認我又感動了，雜生出好多情緒卻也說不清為什么。

　　她，一個伴我三年的女孩，那些年的光陰里，她給過我好多的感動，喜歡和我鬧，卻總幫著我。記得我愛吃的零食，記得我的好多習慣，點點滴滴的往昔譜出一篇篇令人動容的樂章。

　　那些年的感動，我都還記得。時光如果能重來，那就好了，可惜沒如果。

高三作文篇7

　　雨停了，風卻起了。溫州的天氣，大抵若此。晴天刮風，讓人曬著太陽也覺得有涼意浸骨，總不讓人有一刻愜意。由是，我開始懷念鷹潭的天氣，連綿雨時或有之，晴好的日子卻是無風的。搬個椅子，坐在院子里曬太陽。有時候埋頭看一本小說，有時候就那么靜靜地發呆。陽光灑在身上，斑斑點點，如閃爍的星星，格外迷人。奈何，這樣的機會竟不多。光陰流轉，有幾個冬日我是可以和這個小院一起溫存的？

　　那樣的時光，總是屈指可數。想及此，心中便浮出淡淡歉意，我的小院，此刻又留你一人獨品陽光了。那偎依在你懷中的柚子樹上想必都掛著金黃色的柚子了吧？那倚在你懷中的桂花樹上還有花朵滿頭嗎？那靠在你腳邊的桃樹上可有一枝嫣紅嗎？那些綴在你衣擺上的苔蘚還青著嗎？你始終默默，不曾借風兒捎來一絲信息。

　　窗外的陽光，嫻雅如你，令人迷戀。多少次午夜夢回，腦海中都有你的身影，揮之不去。你是我一往情深的愛人，多少年，風云變遷，人事變幻，始終不能忘卻。然而，我的小院，你為何從不曾吐出一字？我的童年，你撿拾過我的歡笑；我的少年，你采擷過我的輕狂；我的青年，你擁抱過我的青春。如今，我與你聚少離多，你兜一懷守候，偶爾拾取我一些莫名的哀傷。只是，你始終不曾表露一字，任四季的風帶走那些屬于你的深情。

　　桃花開了，桃花謝了，春來春去都無蹤。你還在，一直都在。我，像是枝頭的一朵桃花，隨風飄遠，逐水而去，皈依遠方。千里之外，念你給過我點點滴滴的喜怒哀樂，都仿佛是余音繞梁的佳曲，浮在心上便開出一朵梅花，幽香沁人。可惜，我從不曾在你的衣襟上繡一朵梅花，你或許只會問是否如你袖口上那一朵桃花般燦然？

　　是，也不是。桃花嬌艷，梅花清冷，一般的傾城傾國，又風姿各異。我的小院，更像是一朵清逸的梅花，不張揚，安靜如處子。多少年，你不言不動，臉上竟令人察覺不出一絲表情。即便如此，那些癡心守候，那些無盡包容，那些默然相護，我都懂。這些年，來來去去，我的腳步一刻不曾停留，你卻不曾挪動一絲一毫。你是怕，當我需要投入你的懷抱的時候，你的手臂沒有張開；你是怕，當我需要停泊的時候，你的港灣沒有燈火。情到深處無怨尤，奈何，我無以為報！

　　歲月如梭，把風雨翻覆。此岸，風雨如晦；彼岸，伊人如夢。是誰說你若安好，便是晴天？算得人間天上，惟有兩心同。我之相憶，你之惦念，都如舊！