高三作文

時間：2021-03-12 16:45:37 高三作文我要投稿

精選高三作文集合六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高三作文6篇，歡迎大家分享。

精選高三作文集合六篇

高三作文篇1

　　在我們的成長的過程中，時時刻刻都會感受到大自然的溫馨。春天，是萬事萬物萌發的季節；夏天，是植物生長的季節；秋天，是一年收獲的季節；冬天，是分享成果的季節。但是秋日的情懷卻停留在我的心頭無法抹去。

　　秋，是美麗的。秋高氣爽，天高云淡，那悠悠的閑云，蔚藍的天空，豐富的果實，構成了她那沉靜、淡泊、成熟而又獨特的秋之美。

　　秋，最動人的還是她那如畫般的黃昏。夕陽西下，火紅的陽光照紅了一切。紅得使人沉醉其中而無法自拔。暮氣浸透了一切。沉浸其中，似幻、似夢，展現在你面前的仿佛就是一幅畫，而在你心中蕩漾的卻是一種成熟的美。

　　林蔭小道，金黃色的落葉鋪成了一條金黃的地毯，踩在樹葉上面沙沙作響，仿佛在演奏克萊德曼的經典之作《秋日的私語》。而此時，晚風又帶著徐徐的涼意向我吹來，她撫摸著我的臉頰，格外的舒暢，但是此時的我已經置身于另外一個世界，一個亦真亦幻的充滿秋意的世界，在那里空中飄滿了落葉，而有一種聲音卻一直在我的耳邊回響，那就是《秋日和私語》，那蕭蕭的秋意，寧靜的日落，金黃的樹林，都在這里揮灑得淋漓盡致。

　　秋天在飽嘗了夏天那火一般的激情后，在此時又把它轉化成溫柔的秋意，奉獻給人們，把一切所謂的贊美，把一切虛偽的贊嘆都隔離在了那陣陣秋意之外，留下的卻是那十足的秋的氣息。

　　此時，我想起了羅蘭的一句話：秋是成熟的季節，卻也是淡泊的季節，你飽嘗了春之蓬勃夏之繁盛，不再以受贊美，被寵愛為榮，你把一切都隔在了淡淡的秋光之外，而只愿做一個閑閑的，遠遠的，可望而不可即的秋。

　　這使我想起了人生也和秋天一樣。

　　人的一生不可能在掌聲中度過，如果一個人的一生在榮譽中度過的話，那么你就不可能體會到人生的真諦與生命的價值。一個人總要從幼稚走向成熟，從空虛走向充實，生命的過程也是如此，注定要從高亢激情走向安靜祥和。無論你在昨日獲得多少榮譽，但最終還是要歸于安靜祥和之中。

　　這，才是生命的真正意義。

　　這，才是秋日的永恒之美。

　　我愛秋，所以我頌秋，秋日的美是短暫的，正因為她的短暫，才讓人感受到秋天的美麗。這是我真正的了解了秋的含義，秋日就是人生的真實寫照，不管你平時是多么惹人喜歡，多么的讓人羨慕，但最后你還是要回到平凡的生活。

　　這就是秋日所蘊含的真正意義，也是她的藝術和魔力。

高三作文篇2

　　手邊的溫水冷了又添，添了又冷。

　　在這個溫暖如初的午后，偶然間讀到莎士比亞的詩，用在你身上真的很貼切，

　　新的一年快要到來了，時間永遠如流沙，我們的指縫太寬，始終都留不住，怎么都覺得浪費。

　　陽光透過百葉窗的身影，如同你的剪影。

　　錯過你多年以后，一些時光斑駁的記憶總不時浮現，但始終留在光陰里。

　　能做的就是不要忘記你，人很容易喜新厭舊，很難地始終如一，但愛情例外嗎。

　　這些呢喃始終會寫進日記里，成為往事。

　　我不用再懷疑是否早已錯過你了，

　　因為從一開始我早已錯過你，

　　無論飛越了多少個小鎮，多少公里，我們都不會在遇見，

　　在這個星球里。

　　舊城有你的身影，

　　我和時間和往事賽跑、追逐，

　　試圖遇見你。

高三作文篇3

　　時間總是會慢慢的流失的，你也總會發現原來這一切都不在你的掌控當中，也許今天晚上你還有很多事情要忙，但是沒有那么多的時間，允許你去做。所以在這樣的過程當中，你只能去進行選擇，而且不管你的選擇是怎樣的，你都應該麗英順當的去接受。

　　也許在他們面前每個人都有著不一樣的后果不一樣的想法，你的部門在這里到底處于一種什么樣的狀態，你應該有能力去好好的管教。

　　但是他們也都是一個思想和自由的個體，他們有著自己的看法，但是對于我們來說你該如何去管理，那就是你自己要掌握的一門學問了，不管你是自學也好是向別人請教也好，這些東西總歸都是屬于你的，負責范圍之內的。

　　所以那個時候我就會想很多的東西，不管是關于這方面的還是和這些東西好不相干的我都會在沒有事的時候發呆去思考，所以別人看到我發呆的'時候總是覺得非常可怕。

　　而我在大多數閑暇的時候就是喜歡發呆，所以一想就會變的情緒低落就會想的不好的事情。

　　大多數時候我都會找事情給自己做，不會有那么多閑暇的時候。

高三作文篇4

　　王維前輩是唐代著名的山水畫詩人，祖籍山西祁縣，他是這個時代多才多藝學富五車的人杰代表，他不僅是位技法熟巧的畫家，還是位諳練宮調的音樂家。他寫的山水詩大都是立體式構思，讓看客讀起他的詩作會隨著描繪的畫景，時而仰視；時而俯瞰；時而遠眺；時而靜聽；時而共鳴，把看客操作成了他手中的提線木偶，閑遐之余，去欣賞他的山水詩，美哉輪焉，美哉奐焉。

　　想欣賞到王維前輩山水詩的絕妙之處，你的頭腦要具備看詩現畫聽聲的能力，就是說你在讀他詩的時候，要像在賞一幅山水畫，分清詩中的近景、中景、遠景處的意境，掌握好近景眼看手摸，中景耳聽意遠，遠景眺望神飛多層次的欣賞步驟。

　　你如果準備好了就隨我去賞悉他的《山居秋暝》一詩吧。山居秋暝之詩題，他告知看客將描寫山里人秋日落山的景致。“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”順著作者由遠即近的描寫順序，可把首句“ 空山新雨后，天氣晚來秋”列為遠景，次句“明月松間照，清泉石上流”列為中景，第三句“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”列為近景，尾句“隨意春芳歇，王孫自可留”列為作者感悟。

　　那我們就由遠漸近地開始欣賞吧，“ 空山新雨后，天氣晚來秋”這兩句詩，貴在“空”“晚”兩字，“空”，夜幕下剛下過秋雨的大山，黑黝黝剪影似的失去了輪廓線，“空”的看不出它的顏色，“空”的讓夜空潔凈，“空”的讓心靈靜謐，“空”的少去了許多繁雜。“晚”字道出了這是個遲到的秋天，本來已進入了霜期的節令，習習秋風是那么的涼爽宜人，在傍晚的大山里都感覺不到半點寒意，暖和和的夜晚也道出了作者今天的好心情。

　　次句“明月松間照，清泉石上流”之中景，作者告訴了他站的位置，站在松樹林的泉水旁。這兩句突出了“照”和“流”兩個字，“照”，突顯了天空的明月，只有它為大地灑下明亮的銀暉，作者才看清了清澈的泉水。“流”，它蘊涵著聲音，山石間流淌的泉水能不發出響聲嗎？“清泉石上流”言簡意賅的五個字，你要言近旨遠地去浮想聯翩，用盡你的想象力，去想那夜色朦朧下清泉跳躍在山石間的模樣兒。你看那近處的山泉兒，活潑的就像“七歲八歲狗也嫌”的頑童，“流”時還抖出銀鈴般的笑聲。面對清泉如若透明純真的童心，讓你身心了無雜念陡覺輕松。清流穿梭于茂密的松樹間，歡快地拍打著色彩斑斕的卵石，樹影想攔住它們玩一會，它們嘻嘻哈哈地笑著跑過去了。月光穿過松林的空隙，傾瀉在流動的泉水上，浸著月光的泉水，變成了波光粼粼流動的銀鏈子。樹林邊有株老態龍鐘的古松，恍惚間，它化作了手住拐杖的老者，頑皮的泉水何不是它的孫兒，它們兩個在大山里一靜一動，顧盼有情，相映成趣，只見他在招手呼喚貪玩在松林中的孫兒回家。

　　近處的泉水響，遠處的泉水嘩，躍下山谷的泉水鳴。你要想到作者面前的泉水不止一條，而是遠遠近近有若干條泉流。它們就像在大山里排練多聲部的大合唱，唱出了急緩輕重有弱有強，交織成了一首無伴奏的童聲大合唱。使你身不由己俯身傾聽著，辨析著，身心猶如融入了泉水，隨水而起伏，隨水而激揚，隨水而遐想。讓泉水慮過你的心田，沖走欲念，流下淡泊，任我品味，陶醉在這泉水旁。

　　再欣賞“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”這美詩句，這兩句詩貴在“喧”“動”兩字，“喧”，竹林靜悄悄地站立在月光下，突然，在竹林里傳出“嘩嘩”的一陣響聲，一群在湖邊洗衣歸來的姑娘們，歌聲、笑聲“喧”破了竹林的清靜，“喧”的讓人心動，“喧”的讓人走神，“喧”的讓人激情，一個“喧”字從竹林里飄出來優美的山歌。蓮“動”為畫面增添了不少活力，條條捕魚的小船兒，徐緩地搖出了荷塘，湖光船影，天水一色，月下無聲。只有那托著小碗似的蓮蓬擺動起來，才知道小船在行進，大概那搖船的是些年輕漁夫，正靜聲屏氣在笑聲歌聲中，各自聽辨著自己的心上人，或許在心里想著和姑娘們對歌的詞句，反正他們是不愿意打斷姑娘們的歌聲笑語的。

　　尾句“隨意春芳歇，王孫自可留”，這是作者觸景生情縈帶出他對人生的感悟，污濁的官場爭斗是多么的骯臟，這樣安靜純樸美好的田園生活，他是多么的向往。管它花草枯榮；管它公侯王爺；管它庶民百姓，管它高貴貧賤，誰見了這醉人宜居美景，不產生留下來的意愿呢？其實作者感悟的核心是“王孫”，筆者理解詩中的“王孫”，指的是作者的后代。我要勸說我的子孫后代，不在官場為官，就讓他們過這樣優美平穩的田園生活。

　　我對詩人描寫的美景早已心傾神馳了，不知看客你是否愿隨我一同前尋。

高三作文篇5

　　女兒現在快十歲了，感覺最近長得挺快的，就像春天的小竹筍一樣嗖嗖地直往上竄。她不時偷偷地站在我身后“比高高”，按她自己3歲時的話說，我快要長成（大）“姑娘”了。周末沒事，我在家里整理書籍時，翻出了有關女兒的相冊和日記本。打開相冊，從女兒滿月開始，一直到今年的“六.一”兒童節，每一個階段都是那么清晰，強烈的視覺沖擊激活了我內心的寧靜，溫暖著母愛最柔軟的地方，那一幕幕生動的場景仿佛再現...... 單從外貌來說，寶貝小時候像極了我，黑黝黝的眼睛會說話、粉嘟嘟的小圓臉一笑倆酒窩，整齊的牙齒玉一樣白。她從來不愛哭，也不生個大毛病，到目前為止，除了打預防針，基本沒看過醫生。主要是不挑食，吃飯胃口特別好，2歲時自己在一邊動手吃飯，只要把飯、水、勺子、筷子擺在小桌子上，連大人看都不準看，吃完了把空碗往大人面前一伸，“還要！”要么飽了“哐”就把碗擺在桌上，滿臉油湯，桌子、地上都是弄撒的飯粒。難怪她身上肉緊結實。

　　我忙里偷閑看點書，她就要搶過去像模像樣地指指點點、嘴里依依呀呀。

　　電視里的少兒節目一到播出時間，她就準時收看；買來的少兒光碟，反復播放無數遍，她照樣看得津津有味，模仿得有板有眼。

　　上學前班時，書剛發下來，她很快就看完了，作業一天就做完了。為此，老師還罰站，以教訓不聽老師安排的“典型”。但我卻不以為然，孩子能有好奇和強烈的求知欲是正常的也是可貴的。對她來說，后來的時間在學習課本知識上沒有多大意義了，培養孩子的各方面綜合素質是最要緊的。她還在上課時和小朋友在校園的樹林里“撿鵝蛋”（樅樹上掉下來的松果），或捉蟬、采野花野果、看螞蟻搬家......一玩起來就著迷，不僅經常忘了上課，（老師批評她逃課她不知道“逃課”是什么意思）還經常是最后一個回家，我經常去樹林里找她回家，平時膽小的她這時候全忘記了什么是害怕了，小樹林成了孩子最大的樂園。這個階段是她最快樂的時光！

　　到上小學一年級后，由于校門口攤點上的雜食多，麻辣根她特愛吃，這些小食品不衛生，吃飯就越來越少了，逐漸瘦了。現在是零食吃的少，飯也吃的少，臉也瘦長了，臉型像她爹，她調皮地問我：“我怎么原來像你，現在像爸爸了呢？”我說是她不吃飯造成的。她狡黠地說：“錯！女士優先嘛！”