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江蘇卷高考作文題目：智慧（通用17篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的江蘇卷高考作文題目：智慧，僅供參考，大家一起來看看吧。
【作文題目】
智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。
請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
【作文解析】
適用文體：記敘文
考查點：化虛為實，化大為小。智慧是一種借助自身知識、經驗在不同環境中隨機應變的能力。
立意角度：略。
難度系數：★★★★☆
【立意解析】
1、審題
第一，這個題目無審題之憂，人人會審題，不會走題，但是如果寫議論文，容易泛泛而談，就著提示語一、二、三注水。寫記敘文的時候又覺得無從下手，可以寫一則智慧的故事，一個智慧的人，一種智慧的精神境界。但也不要把智慧極端化，智慧是個好東西，沒有智慧萬萬不能，只要有智慧什么都行也不行，智慧不是什么都可以解決問題，智慧不是萬能的，有時聰明反被聰明誤，智者千慮必有一失。
2、體裁
今年的作文記敘文好寫，因為議論文要寫，給的幾句話不由自主會成為考生的一種思路和束縛，而記敘文呢，考生自己身邊的智慧小故事很多，甚至有聰明的考生，許多有禪意的小故事都講了智慧。比如多年學習當中有沒有把學習經驗提升為學習的能力，從而凝結成一種智慧呢?
3、素材
學生平時作文中許多內容都可以。比如說我曉得我自己算不上智慧的人，于是我只有笨鳥先飛，接下來就可以寫我是怎么笨鳥先飛的，看上去好像跟智慧沒有關系。由于我通過不斷地先飛，我的學習成績很快就提高了，原來笨鳥先飛也是一種學習的智慧，也是一種人生的智慧啊，一下子就搭上來了。所以寫記敘文，關鍵是看你有沒有把日常生活素材轉化成特定試題題材的能力和技巧，很多東西都可以轉化的。
江蘇卷高考作文題目：智慧 1
我的爺爺，是一名退休教師。
他老人家的語文教得極好，常有些朋友托他教自己的子女作文。爺爺再三推辭，卻終究敵不過大家的邀請，開了個小小作文班。
一日，我前去瞧瞧。但見他帶著孩子們搖頭晃腦地念著古詩。稚嫩的童聲響徹整個小院。我不禁啞然失笑：“爺爺，他們懂這些詩的意思嗎?您就興抖抖地帶著他們讀!”爺爺依然搖頭晃腦：“這你就不懂了。他們這年紀，正是培養興趣的時候。幼學如漆，興趣成才，暫時讀不懂，又何妨?”我只得笑笑，似乎領悟到其中的某些奧妙。
爺爺愛出去遛彎，天天不落。這一日，外面的天氣有些陰，怕是要下雨，我卻看到爺爺穿上鞋準備出門。
“外面要下雨啦，您就別再遛了。”爺爺充耳不聞，神神秘秘地掏出一把雨傘和一本書。我定睛一看，竟是一本《紅樓夢》。“難道您準備打著傘，在雨中會林妹妹嗎?”我覺得有些不可思議。
“文人意趣，在斜風細雨中才能抒發得淋漓盡致。這紅樓可是女性悲歌，若晴空麗日，何來哀愁?”話音未落，爺爺便推門而去。我望著爺爺的背影，暗暗噓唏。
爺爺有四個子女，雖不出類拔萃，卻個個都挺直腰桿做人，辦事極認真，經商的誠信，行醫的`仁義。
別人問爺爺怎么調教的，爺爺只是呵呵一笑，道：“笨人自有笨辦法……”竟丟下眾人，抱起一本書，遛彎去了。
我太過好奇，終于從奶奶那里得知爺爺的“教育妙法”。原來，爺爺在子女成人后，并未太多過問，也不給任何一個特殊的照顧和幫助。于是，四個子女只得咬緊牙關，自立更生，去闖各自的天地。這么做，倒成全了他們的性格，一個個磨礪得堅強勇敢，不懼艱難。
爺爺只不過是個普通人。他的自由自在、無拘無束，難登大雅。然而，街坊們總覺得他有某種境界。
凡人智慧，不可奢求，罷了，罷了……
江蘇卷高考作文題目：智慧 2
滿眼金黃的麥子呵!
但外公并沒有笑。他干皺的嘴巴在風里微微顫著。風倒是清爽，可此時吹在他臉上，顯得蒼涼。天暗下來，燈光星星點點被夜引亮，風吹進外公心里，繞了十八個彎子愣是沒繞出來。
收成好，麥子卻賣不出去了。這對于農人來說，是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。
外公并不識字，但不乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。
金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。麥子粉出來了。
外公眉眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買來器械，將麥子粉進行深加工，再出售。這樣一來，麥子都能賣出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小小成本，又做了好事，外公樂得自在。
外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。
冬日的陽光斜斜地射進了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的`麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創小糕點，他的日子活色生香起來。
麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲。可充滿智慧的外公能改變所有麥子的`命運嗎?他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們在田地里彎得直不起來的腰!
他開始鼓動村委，將他的創意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。
他的智慧在麥子生長時一并發芽。外公不想辜負麥子，所以他得用智慧救救它們。
在后來的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。
也深，也長，也久遠……
江蘇卷高考作文題目：智慧 3
簡單的智慧，成就有價值的人生。
當步入平庸喧囂的世俗生活時，或許簡單的智慧可以讓我們活得更幸福。
北京大學碩士學位畢業的柴靜，經歷主持生涯的幾番挫折，終于在2008年擔任央視《看見》周末版主持人。
獨具慧眼的網友會發現，當央視女主持紛紛嫁入豪門時，唯有她——柴靜，始終過著充實而又簡單的生活。因而她被網友親切地稱贊為“甘于清貧，宛如繁華深處那朵盛開的雪蓮。”
柴靜淪為“央視最窮主持人”，很大程度上取決于她那簡單的智慧。面對記者的提問，她曾說過：“世俗意義上的成功與財富，并不能帶給我歡樂。與此相比，我更看重生命本身，簡單而充實，自己的生活狀態能夠快樂，便足矣。”正是這簡單的智慧，她沒有買車，也沒有買房，十多年來一直住在原來租的房子里。
生活中，每逢朋友聚會時，男人們喝高了，吐得一片狼藉，而她卻拿著墩布、掃把，在一旁默默地收拾。
這就是她，擁有者簡單的智慧，卻生活得安然幸福，是繁華深處那朵盛開的雪蓮。 當簡單的智慧凝聚在柴靜身上時，一些小孩靠著它詮釋出平凡偉大的愛也同樣深深吸引著我們。
在“扶助摔倒老人反被訛詐”的負面消息頻頻曝光時，大人們面對這些情況時往往會三思而后行。然而，重慶那八名女孩沒有被負面消息所影響，當遇到摔倒的老人時，她們毫無猶豫地選擇去幫助老人。或許，她們的思維很簡單，每日被父母及老師教誨：遇到需要幫助的人要義不容辭地伸出援助之手，這就是她們智慧的全部。
她們的行為讓我們眼前一亮，并讓我們思考并反思：為何小孩子都能輕而易舉做到的事反而大人們卻不能呢？這或許就是簡單的智慧所閃現的`巨大光環吧。
當我們得知這事后，應該做的不是去細查她們的身份，將她們標簽化，而是應該用簡單的思維去認識它，并加入自己的思考。
簡單的智慧，在八位小女孩身上熠熠閃光，在柴靜的心中埋下美好的種苗。這些，讓我們還記得，簡單的智慧從不消失殆盡，只是躲在某個角落里暗暗地向外輻射著一道又一道美麗的光芒。
簡單的智慧，成就著有價值的人生。
江蘇卷高考作文題目：智慧 4
天空有無盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養育了游魚，游魚豐富了海洋。
誰說，競爭激烈的現代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧。
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農。他數十年如一日地研究果樹新品種，他終于研究成功了。令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶地送給自己的鄰居。在他的引導下，全村的果園里種的都是他的優良品種。有人便好奇地問他，他回答說：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染。”他的話讓人恍然大悟，他的這種做法，既保全了自己的果樹品質的純潔，又使鄰居獲得新的`品種，與他人共享進步，才能使自己更加完善。這難道不是一種雙贏的智慧嗎？
在武將廉頗的眼里，一個只會說幾句好話的`文相藺相如何職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并沒有跟他計較，而是道出了“先國家后利己”的君子之言。這話著實令廉頗汗顏，于是就有了“負荊請罪”的佳話，“將相和”的美談。文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩。與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩固。正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時為國家穩定作出了貢獻。這不能不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此，在自然界中也存在許多著互利共生的雙贏故事。
現實生活中，競爭無時不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷。或許，只要我們多一份關愛、包容、謙讓、無私，不僅承托了別人，更成就了自己。在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留魚。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。
江蘇卷高考作文題目：智慧 5
有人說，智慧如同清晨的第一縷陽光，溫暖而明亮；智慧宛如春風拂過，輕盈而清新；智慧猶如夜空中璀璨的星星，點亮前行的方向。它就在我們身邊，時刻影響著我們的言行思想，卻又如影隨形，不可捉摸。在我心中，智慧是那樣一種獨特的存在，讓人心生敬畏，又充滿期待。
“智”，上為“知”，既為知識。培根說：“知識就是力量。”有了知識，就明白如何在紛擾的人生中自處，在面對挑戰時多了一份從容與淡定，在面對艱難時多了幾分自信與擔當。知識可以讓我們在生活中有底氣，有信心，而這些都是人生最可寶貴的經驗。“知”，與“智”，在古文曾經互通，但“知”不可取代“智”，因為“智”下還有“日”。孔子說：“智者不惑。”面對艱難時，可以不畏懼，但面對誘惑與遲疑時，是否還能堅守內心最初的追求，這才是真正的智者。
孔子與門生們在陳絕糧七日，“從者病，莫能興”，子路也面帶怒色，質問老師：“君子亦有窮乎！”子路少孔子九歲，曾為平民游戲坊里之中，也曾為官吏列身公卿之側，人生經驗不可謂不豐富。然而，身入絕境，有此疑問就是對孔子的追求有了疑問。然而，孔子的回答堂堂正正：“君子固窮，小人窮斯濫兮。”這一句話雖不長，卻有振聾發聵的力量。君子堅守自己的正道，無論外界是嘲是諷，是誘是拒，不憂不懼，不會俯首以媚權貴，也不會昂首以傲小民。道不窮，人生就不會窮。正如青天上的'一輪紅日，雖也有烏云翻滾之時，但太陽終會出現，去照耀這片大地。有了這份堅守，方才有真正的智慧。這一句話，讓子路面對危局時奮勇捐軀，也讓后世的無數能人志士前仆后繼。智者的堅守，如日光般照耀著中國歷史前進的道路。
“慧”，智慧源自內心，是一種超越常人的能力，可以孕育出無數奇思妙想，可以將平凡變成神奇，也能使眾人仰慕。而“慧”字的上半部，我認為代表著生機勃勃的生長，指向堅定的方向。兩個“豐”，就像在溫暖的春日里，生機盎然的綠草，把大地染成一片片翠綠，這片大地就在智者心中生發。而“慧”字的另一部分，則象征著追求的方向，朝向太陽，朝向光明。袁隆平先生一生致力于水稻育種，解決了數億人的溫飽問題，盡管財富如山，他卻視若無物，依舊忙碌于田間。每當我想起他，腦海中總會浮現這樣的`畫面：在金色陽光下，一位皮膚黝黑的老人，身后是一片翠綠的稻田。以心靈滋養生命，孕育生命，這是智者的至高境界。
智慧是無形的，無法用肉眼看到或觸摸到，它是一種抽象的概念。但在我看來，智慧就像一盞明亮的燈塔，照亮前行的道路；就像一本厚重的書籍，充滿智慧的啟示；就像一座高山，俯瞰世界的廣闊。智慧讓人心懷敞亮，讓人生充滿光芒。
江蘇卷高考作文題目：智慧 6
在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
“那是鄭燮的字。”一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。
我禁不住感嘆道：“這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。”
老人笑了起來：“這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。”
“這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，”我說道，“這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”
老人點點頭，指著面前一幅幅作品：“你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑，“大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。”
我思索著，說道：“君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。”
“所以有人說鄭燮的`書法是不可無一，也不可有二的。”老人回答道，“他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。”
“和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。”我感慨道。
老人拍拍我的肩：“中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。”
我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。
江蘇卷高考作文題目：智慧 7
牽牛花點綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現得淋漓盡致。
遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像海洋中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。陶與菊實現了雙贏。
一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的.宏偉藍圖。鄧小平爺爺有著雙贏的智慧。
港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快地投入了祖國母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平爺爺雙贏智慧的結晶嗎？這結晶還在繼續完成著自己的使命——讓臺灣回歸。或許陳水檳同志已經認識到雙贏的智慧了吧！臺灣的回歸指日可待。
當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。
樹木青翠，百花盛開，優美的環境清新怡人。這是“養眼工程”的.功勞。有人說“養眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美化了環境又從中撈了點什么。對于環境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸掉了品德而環境也因此盡失亮麗的色彩。
雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用得適宜，去創造一個和諧完美的自然和社會。
江蘇卷高考作文題目：智慧 8
“四肢發達，頭腦簡單”幾乎是眾人皆知的一句話。從這句話上判斷，好像總是把事情想得最復雜的人才是最聰明的人。但，現實果真如此嗎？看了下面幾則故事，我想，你的看法也許會有所改變。
日本有一家企業生產圓珠筆，投放市場后，筆芯中的油墨沒用完圓珠就壞了。為此，廠家請來專家對圓珠質量攻關。可是效果都不理想，生產陷入了困境。后來這家企業的一名操作工解決了這個令專家都束手無策的難題。他的方法很簡單———將筆桿截去一段。這樣，圓珠報廢時，油墨正好用完了。企業終于走出了困境，贏得了廣闊的市場。
美國舊金山的金門大橋橫跨金門海峽，大橋建成通車后馬上遇到了一個堵車的難題，后來有個人想出一個簡單的解決辦法：將原來的“4＋4”車道改成了“6＋2”車道，上午左邊車道為六道，右邊車道為二道，下午則相反。如此安排，便適合了上下班車流的需要，擁堵問題馬上得到解決。
柯特大飯店是美國加州圣迭哥市的大飯店，為了擴建新電梯，老板犯了難：若要施工，飯店得歇業半年。他正在犯愁時，一位清潔工隨口說出的一句話，讓他茅塞頓開———“如果我來做，會把電梯裝在屋子外面。”從此，世界上有了屋外的電梯。
世界上原本就沒有太復雜的事情，之所以復雜，都是人為造成的，就像路邊的一棵樹，看得簡單些，它無非就是一棵樹而已，可是如果一定要把它放大無窮倍，那就是許多的枝，然后再是無數的`葉子。最美的藝術品總是最簡潔的，最有分量的文章也是最薄的。這需要我
們凡事找規律，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，在真正掌握問題本質的基礎上，以效率和效果為出發點，力求簡單的解決問題，倘若把事情搞復雜，很多事情都會難以解決。美國哲學家梭羅有句名言：“簡單點，再簡單點！”看似簡單的一句話，其實告訴我們一個深刻的道理：學會把復雜問題簡單化，才是一種大智慧。
江蘇卷高考作文題目：智慧 9
用更加便捷迅速的方法解決復雜的難題，是簡單；用愛憎分明的心拋棄官場游歷山水，是簡單；用本真純樸的性情對待他人，是簡單。
生活之中處處可見簡單的智慧，用簡單的方法解決復雜的難題，體驗生活的智慧。世界本身就是個復雜的結合體，摻雜在這個世界中最為牽扯的就是人情世故了。逢年過節送禮是必不可少的，選擇禮物也是令無數人費盡心思的一件大事，又要講究排場，又不能鋪張浪費。其實我們為什么不能以簡單的方法來解決呢？除去復雜的禮品，真心實意的陪你要送的人渡過一個美好的節日，何嘗不是一計良策呢？體驗生活本應有的純樸，真誠的智慧。學會
用簡單的方法解決復雜的人情世故，體驗生活的樂趣。
用簡單的心拋棄繁雜，寄情山水，體驗自然地智慧。古代的等級制度令多少文人墨客厭惡他們半生所追求的官場生活，希望遠離繁雜喧囂的官場，寄情于山水之間，陶淵明也不例外，他淡泊名利，以簡單的心過著屬于自己的簡單生活，從而有了“采菊東籬下”的自然樂趣，體驗了自然地智慧。學會用簡單的心拋棄紛擾，返璞歸真。
用簡單的性情對待他人，體驗人性的`智慧。強大自己的一種方法是武裝自己，使自己變成所想象的模樣，甚至變成了非我的狀態。如今在社會上有許多人為了出名，不惜犧牲一切代價，使自己變得不再像自己。郭美美，干露露就是這些人中的典型，她們倆有個共同點就企圖用華麗的外表蒙惑世人的眼光，她們對自己的武裝無法使她強大，因為她們脫離了本真純樸的性情，使自己紛繁雜亂，讓人捉摸不透。她們不知道強大自己的另一個方法就是返璞歸真，用自己最真實的面貌，最真誠的內心來對待他人，別人才會更加了解你，接受你。學會用簡單的性情對待別人，給自己以及別人一個真實的心，體驗人生的智慧。
簡單的智慧貫穿于生活之中，給人以啟迪，以思考。用簡單的方法解決復雜的難題，用簡單的心寄情山水，用簡單的性情對待他人，返璞歸真，體驗簡單的智慧。
江蘇卷高考作文題目：智慧 10
很奇怪不是，現代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的“居士”。
那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人，構成了“田園之樂”的景象，仿佛成了“生活智慧”的代名詞。至于城市，好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無處可覓。
人們常誤認為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。于是，有人放棄高薪隱入南山，有人將書店開到偏僻鄉村并名曰“碧山計劃”，無一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車水馬龍中，真的沒有其所求嗎?與其說城市忙，不如說人心空。“一個人看了一夜雨，誰也沒告訴，是孤獨;只告訴了一個人，是愛;發了個微博‘你若安好，便是晴天’，是矯情，也是我們的時代……”我們耽溺于一呼百應的互動，享受他人的關注和點贊，實際是為了掩飾內心空虛，掩飾梁文道所說的“巨大而荒涼的孤獨感”。此乃假借微博求取呼應與共鳴。若問為何往郊野跑?一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈喚起心底的本真，覓取對生命的最初體悟;另一種則是找個沒有無線網的地方，強行節欲。
想想，窗外淅瀝下著雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個人，在窗邊聽雨。多么詩意美好的`景象啊!可那人心里卻想著：把這個人拍下來，發到朋友圈里可獲多少個贊?嗚呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的`火星，怪誰?
至此，不由然想起龍應臺，她在臺北的“紫藤廬”與友人品茗談心，看身邊“紫藤花閑閑地開”。臺北有58家星巴克，可龍應獨青睞這間茶館，與其說是她明白“紫藤廬清楚這個城市的身世”，不如說她明白如何在城市中尋覓激發生活智慧的景象。一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。
不是所有的景象都能激發人們的生活智慧，正如古人所說：“心境好時，處處皆蓮花。”這是因為善于借物，隨心而動，以填補內心的空虛。因此，閱讀吧！與古人交流，與學者爭辯，與春花冬雪共存，與夏蟬秋月共鳴。內心充實的人，不需要過多的信息來填補寂寞，積淀的智慧會照亮雙眼。如此，便能體會到“華枝滿天，天心月圓”的境界，不僅可以在城市中感受，還能與眾生的生活愿景相融合。
下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時，請反觀一下自己吧。因為，對于真正領悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來春江潮水、明月清風。
江蘇卷高考作文題目：智慧 11
外公六十七歲了，從小學教師的崗位上下來，賦閑家中，總喜歡嘮叨一些陳年舊事，外公總說，滿口的酒不要飲，滿口的話不要說，過頭的事不要做，簡簡單單的生活，才是最有價值的。
外公大半輩子都奉行著“簡單就是智慧”的道理，如今外公已兩鬢霜白，你說我能不信這個道理嗎？
外公昨兒個喝了兩杯小酒，趁著興致，就開始嘮叨些舊事了。外公說，每次你舅舅回來啊，總是嘮叨著要把我接城里去住，說我這鄉下要電電不穩，要水水不凈的，要我去城里享福。享福固然是件好事，而外公卻不愿到城里，出于好奇的我則準備發問，外公就接著解釋道，這個其實很簡單，城里的一切太復雜，出去散個步都車來車往，轟鳴不絕，遇見個人招呼都不互打一下，哪有我這簡單、清凈啊，哪有我這鄉下的鄰里鄰居的熱情啊！外公不喜歡城市的'復雜、喧囂，也許是簡單的智慧吧！
外公的這些性格也許源于本性，也許源于平時的讀書看報。我沒事總愛聽外公談今說古，總覺得對自己寫作立身行事有益。外公喜歡跟我談講《紅樓夢》，一回，外公問道，乖乖，你可知“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是誰？這個我當然知道是王熙鳳，正當我要回答時，外公就搖搖頭，這是外公的習性，但凡說到他鄙夷的人或事，他都會這樣。這個王
熙鳳啊，精明，干練，不辜負女中豪杰的評價，慘就慘在一個“太”字上，太復雜，太勢利，太圓滑，不懂得簡簡單單地生活，不給自己留點空間，還得靠著劉姥姥托孤。外公這樣品讀紅樓夢，著實讓我欽佩，哪像我只知爭分數，記人物。外公用自己簡單生活的處世觀念，精透地品味了《紅樓夢》的精彩。
外公六十歲大壽時，家里上上下下都忙活著要給外公辦一個大的壽辰，張羅著怎么辦宴。我媽和舅舅都同意到酒店搞個筵席，祝他六十大壽。可外公愣是不同意，說，還到酒店去干嘛，多麻煩啊，一弄就是十來桌子，又吃不完，還要打包收拾帶家來，太復雜。我看啊，外公搭著我的肩，就在家里辦辦就行額，就我們一家幾口一塊兒，簡簡單單的，多快樂，多溫馨啊。在外公的幾番堅持下，媽終究同意了在家幫外公辦壽辰。
外公用簡單的智慧在鄉間快樂生活，品讀經典《紅樓夢》，賀壽自己六十歲，簡簡單單，快快樂樂，如今，外公也在用簡單的智慧教育者自己的孫兒。
江蘇卷高考作文題目：智慧 12
背上智慧的行囊，它供我成功的能量，讓我勇敢與堅強，成為國家棟梁，實現強國夢想，堅定走向光明的遠方。
三歲蹦蹦跳跳進入學堂，開始背上人生的行囊，每天迎著雨露與朝陽，好好學習天天向上。渡過童年美好的時光，無憂無慮中智慧成長。大腦從書中吸取知識的營養，身體漸漸變得強壯。 然而學習征途中有很多迷茫，一頭扎網絡中迷失方向，在迷人的游戲中夜夜游蕩，身體消瘦的看不到臉龐。吸根香煙認為是帥酷模樣，喝瓶白酒體會醉鬼的熊樣。年紀青青就搞對象，手拉手在大街上閑逛。還與別人出手打仗，打斷他的腿是沒有商量。混天了日成為我的忘想，我的未來沒有了希望。天天逃課還要對父母說慌，那有心思把學習放在心上。學習成績更是一落千丈，父母為我愁斷腸。
感恩父母一串響亮的巴掌，打的我兩耳嗡嗡直響，雙眼直冒金光，喚醒我重新背上智慧的行囊。洗心革面不能讓父母失望，我要為自己人生找到明確的方向。考上大學是我的近期目標方向，“為中華之崛起而讀書”是我的長遠志向。如果再茫無目標的流浪，未來人生與平凡塵土無異樣。立刻行動內心充滿力量，我要開采自身的金礦。人生要學會勇敢與堅強，生命之花處處開放。我打開心靈的天窗，回到知識的海洋，學習高爾基撲在書上，像饑餓似撲在面包上。學習積極的正能量，統統裝入我的智慧行囊。遇到再大的困難與彷徨，只是從不曾忘卻心中的夢想。攻克學習道路上層層阻擋，順利跨入人生夢想的大學堂。
在大學知識的海洋中翱翔，把專業知識與技能裝入智慧的行囊。蓄積成功的智慧能量，將來踏入社會后能派上用場。大學畢業后要干一行愛一行，要在新的'工作崗位上，不斷學習補充新的能量，用智慧把工作做漂亮。
我學業有成回到家鄉，讓家鄉變成美麗模樣，山青水秀花兒香，有機糧食裝滿倉。科技興企創新強，精工細作出巧匠。稅收調控房價降，讓咱百姓買起房。誠信明道去經商，絲綢之路拓市場，儒商智慧創輝煌，多賺美元和英鎊。工作積極敢作敢當，蒼蠅與老虎全打光。智慧行囊充滿能量，再困難的事都能扛。 是英雄就要血戰沙場，為保衛祖國起鋼槍。牢記舊中國歷史的血淚悲傷，割地賠款殺光燒光。當今崛起的中國再不會那樣，智慧與勇敢的軍隊保衛國家邊疆。我軍的量子通信無阻通暢，中國造的“反物質炸彈”世界第一威力強，讓每一個侵略者統統死亡，五星紅旗永遠在上迎風飄揚！智慧勇敢圓我強國夢想，中華民族永遠屹立在世界的東方！
備好智慧的行囊，它供我成功的能量，讓我勇敢與堅強，成為國家棟梁，實現強國夢想！堅定走向光明的遠方！
江蘇卷高考作文題目：智慧 13
我聽到過許多的回答，其中不乏振振有詞、攝人心魄的那個字：是！
于是乎，十二年的寒窗苦讀成了大家奮斗不懈的戰時回憶錄，由于有著最好的學校、最好的班級，理當向社會索取那印著智慧的`一紙契書。可反觀現實，大家真的成了智慧之人嗎？過度地追求智慧反而使大家落入了俗套，本來明亮的眸子被蒙上陰翳，再也看不到存在于生活中的那些閃著智慧之光的點滴小事。
古人曾云：深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。古人真真是把深淺的智慧發揮到了極致，深也罷，淺也罷，妖嬈多姿的荷花，凌波盛放的菱葉，蛙聲一片的稻田，均以最適宜的水土來保障，等待那個收獲的季節，糧倉俱滿，菱藕飄香。
對比于時下許多人的汲汲于名利，古人越發顯示出可愛的智慧：讓萬物成長在最適宜的環境，少幾分強求，多幾分天然。可見，智慧不是用來攫取，而是滲透在大家血液中、引領大家去適應世界的信念。明乎此，則可覓得一花一世界，一樹一菩提的禪意悠境。
我從不艷羨登上諾貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人，我向來鄙視那些只顧讀研而不理會家中貧寒的.學子。無疑，他們是聰明的，但在精神世界里，他們卻是十足的愚夫。相比較而言，那些生性愚鈍卻兢兢業業養家糊口的農民工，那些成績平平卻為爸爸媽媽分擔生活艱辛的學子，更應當令人尊重，他們早已爬上了人性的塔頂，全身上下迸發著智慧光芒。
孔子曰：爸爸媽媽俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。如此才算是漸入人生之佳境，使人生處處閃爍著智慧之光。
就大家高中學子而言，尚未到達而立之年，然而，大家追尋智慧的途徑卻數不勝數。不要再用那一紙成績單去衡量自身智慧與否吧，以真誠的心去對待他人、對待生活，這其間所體現的智慧，絕非那不忘營營的心思可比。
江蘇卷高考作文題目：智慧 14
我時常聽到有人沾沾自喜地說自己“三生有幸”時，就納悶：這人只有今生，哪來“三生”呢?隨著時間的流逝，我才慢慢地感覺到“三”的學問的確不小。譬如，“三思而后行”，“舉一反三”，“三人行，則必有我師”等短語，其中的“三”字，既概括了社會生活現象、人生經驗，或豐富的人生哲理，也蘊藏著許多智慧，的確耐人尋味，引人思考。
三國時，劉備為成就大業，“三顧茅廬”，懇切地三請諸葛臥龍出山，演繹出“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”的佳話，奠定了天下三國鼎立的格局。這“三”里嫻莫韻味告訴我們：“精誠所至，金石為開”。要想獲得別人的幫助和支持，就必須用誠意待別人，哪怕一再被對方拒絕。
孔子是我國春秋時期著名的大思想家，是儒家學派的創始人，一向被尊稱為“圣人”。這位飽學之士，卻發出了“三人行，必有我師焉”的`感慨。孔子曾師郯子、萇弘、師襄、老聃，雖然郯子之徒，其學問不及孔子，但孔子虛心求學的態度卻令人欽佩。在孔子看來，眾人的才識和智慧，其中一定有值得學習和借鑒的地方。如今，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的道理也說明智慧潛藏在“三”里面，藏在蕓蕓眾生之中。
我們高考復習，最講究“舉一反三”。從一個具體的題解中，抽象出一個答題思路，總結出一個答題方法，再去解決類似的難題。做學問也是這樣，從眾多的繁茂蕪雜的生活現象中去求異同，尋找規律；然后用規律去解決新問題。這種歸納推理與演繹推理交雜反復的研究過程貫穿于學問之中。
現在，國人眾盼海峽兩岸實現通郵、通商、通航的“三通”，國共兩黨實現第三次握手合作，這是一種雙贏的機遇和智慧。它將使兩岸獲得更充分的信息、更便捷的運輸、更暢通的資金流動和更有效率的資源配置，各得其所，發揮潛能，大大提高兩岸經濟的競爭力，加快共同發展的速度，促進中華民族經濟的全面振興。無疑符合兩岸人民的共同利益和愿望，蘊含著國家繁榮和民族富強的美好前景。
“三”中含哲理，“三”里藏智慧。誠意求人、虛心求學、專心求法、合作求富。人生就是在反反復復中獲得啟迪，在紛繁復雜的現象中披沙揀金，在蕓蕓眾生中不恥下問，學知識，長才干。我們個人是這樣，一個國家民族也如此。改革開放，振興中華，離不開五湖四海的支持，也需要天下賓朋的智慧相助。
好一個“三”的智慧啊!
江蘇卷高考作文題目：智慧 15
初夏的水塘里，微風習習，清香陣陣，放眼望去，一池荷花正競相盛開。綠葉田田，煞是好看；紅花朵朵，分外妖嬈。她們互相依托，互為映襯，紅得更嬌艷，綠得更秀氣，在澹澹清波上組合成一幅寧靜雅致的中國畫。紅花還需綠葉襯，因為有葉的陪伴，片片花瓣折射出了寶石的光暈；因為有花的偎依，絲絲葉脈閃爍出了翡翠的色澤。她們合作演繹了什么叫風姿綽約，共同展示了什么是絕代芳華，一道闡釋了什么是雙贏的智慧。
材料中的木匠和石匠就是一個互利雙贏的典范。一塊石料的增添，不僅使大禍臨頭的木匠師徒免去了血光之災，而且也使得石匠由平凡化為不朽。他們都有收獲，他們都是贏家。要知道，片云難致雨，獨木不成林，一個人的力量畢竟是有限的。要想有所成就，有所建樹，創非凡業績，立不世功勛，就必須學會與他人戮力同心，肝膽相照，合舟共濟，互惠互利，憑借雙贏的智慧共同開啟人生那春意盎然的五彩艷陽天。
“西風殘照，漢家陵闕。”歲月的巨手擦去了晉唐宋元留下的印記，卻永遠也帶不走那一串串鮮活的姓名。藺相如與廉頗，一個有膽有識，據理力爭，面折秦王，不辱使命；一個能征慣戰，橫刀躍馬，攻城略地，赫赫威名。在后人來看，相如大肚能容，宰相氣度；廉頗知錯能改，善莫大焉。文與武，將與相，都堪稱贏家，因為雙贏就是智慧，團結就是力量，他們拋卻了狹隘，選擇了包容，既溫暖了世間，又征服了歷史。依靠雙贏的智慧，他們可以更好地為國家竭忠盡智，發揮個人才干，攜手并肩面對各種挑戰。雙贏，有利于彼此才智的更好發揮，有利于國家民族的興旺發達。雙贏，是真正愛國者的必由之路，是道義踐行者的最佳選擇。
人與人的交往倡導互惠互利，人類與自然的相處同樣呼喚協作雙贏。經濟社會的`發展進步，并不是以生態的破壞與資源的枯竭為代價的.。艱苦創業，為的是物質財富的增加積累；努力奮斗，也需要生態環境的持續改善與資源利用率的不斷提高。我們應該讓高樓廣廈與詩情畫意同在，讓人類發展與環境優化雙贏，這是可持續發展的必然要求，也是全人類所推崇的普世價值。金山銀山必須要有，綠水青山亦不可缺。讓山更秀美，水更清澈，人更充實，我們的星球也會因此更加璀璨耀目。
他山之石，可以攻玉；十步之內，必有芳草。作為新世紀的中國少年，應該懂得互利雙贏的道理。讓你我都成贏家，彼此皆可獲益，這是我們務必遵守的原則。在學習和工作中，我們應不斷培養團隊意識，鼓勵協作精神，凝聚集體智慧，形成強大合力，共同搭建展示團隊才藝的舞臺，共同上演揮灑青春風采的節目，共同分享汗水化為碩果的喜悅，共同贏得豐盈并且多彩的人生。在成功的拼圖上，應該有多個色調；在和諧的旋律里，應該有多個音符；在未來的旅途中，讓我們結伴同行！
江蘇卷高考作文題目：智慧 16
東晉名僧支遁，擅詩，又擅長草書隸書，但他最喜歡養馬養鶴。
有一天，他的朋友來看他的馬，一不小心讓支遁的愛馬跑走了。朋友非常過意不去，他反過來安慰朋友：“我愛馬，是愛馬的神駿，只要它能保持神駿就好了，在誰的手上喂養都是一樣的。”
他也非常愛鶴，甚至把鶴養在房子里。有一次，一位不知情的朋友來訪，打開房門，讓他的愛鶴飛走了。朋友十分汗顏，支遁對朋友說：“你不用難過，鶴乃是沖天之物，怎能長久供我們賞玩呢?”
支遁愛馬愛鶴，卻并不為其所系縛，所蠶結，所迷惑，所執染。面對自己的失去，他沒有怨天尤人，憤憤不平，而是坦然自若，心平氣和，這種放得下的勇氣和智慧真令人嘆服。
可在我們的周圍，有多少人行事卻做不到如此灑脫，他們常常被物所羈絆，為情所困頓，在心造的囚籠里，日復一日地苦苦掙扎著。其實，所有的煩惱憂慮，正緣于我們那顆固執一念過于癡迷的心啊。
既然失去了，既然于事無補了，既然緣分已盡了，既然任憑流多少的淚水都無法挽回曾經的一切，就應該生出快刀斬亂麻的勇氣，把曾經的摯愛割斷，把以往的深情舍棄，從而昂起頭快步向前走，奔赴下一段的開始，尋覓下一段美好的緣分。如果時光流逝，仍洗刷不掉彌漫心底的失落，沖不走籠罩心間的哀傷，而受到戕害的，只能是我們自己啊。
記得曾經讀過一些關于“斷舍離”的'文章，說的是只有把我們生活中的許多不需要的舊物果斷地丟棄，才能讓自己居住的空間保持清新和寬敞。而我們失去的物品，我們破裂的感情，不也是我們精神的舊物嗎?如果我們還讓它們占據心靈的空間，讓它們如破敗的棉絮，將我們心靈的空間塞得滿滿的，讓它們如荒蕪的雜草，在我們心田上肆意蔓延，我們哪里還能有愉悅而歡喜的心情來接納美好的事物呢?我們心靈的原野上哪里還有土地供那些美好的感情生長呢?
如此看來，割舍不是冷酷，放下也不是無情，而是一種敢于與往事干杯的豪氣，是一種敢于接受現實的勇氣，更是一種開啟新篇章的大智慧。
江蘇卷高考作文題目：智慧 17
談到智慧，人們總會聯想到高學歷、專家、學者、科技工作者等等。其實不然，當你想到了別人沒有想到的地方時，這就是智慧。智慧絕非天生，也不盡在后天培養。人人都有智慧，只不過有的人沒有發現它，而有的人發現了，而且還較好地利用了它。
有這么一個案例。說的是日本有一個大型化妝品公司接到一個顧客的投訴。該顧客稱，她買了一盒肥皂，拿回家打開之后發現里面居然是空的。公司立即展開調查，最后找到原因，是生產流水線上機器的差錯。盡管這種差錯的.概率很小，但影響卻很不好。公司管理層立即要求技術人員技術攻關，確保不再發生這樣的'差錯。經過技術人員的努力，很快研制出一種成本不菲的可以確認出空肥皂盒的X射線儀器，必須由兩個人控制。一個人負責操作儀器，一個人負責隨時把空肥皂盒撿掉。儀器投入使用后，一名流水線上的工人嫌操作儀器太麻煩，就對準流水線放置了一臺電扇，當肥皂裝盒后經過這臺電扇面前時，空的肥皂盒就會被風吹落。
一個普普通通的工人，憑著自己的智慧和生活經驗就輕而易舉地解決了讓科研人員頭痛的問題。
還有一則故事。說的是有個國家的宇宙飛船要上太空，讓宇航員在太空里記錄數據，而鋼筆、圓珠筆在零重力下是無法書寫的，許多科學家花費很多心血也沒有研制成功可以在太空中書寫自如的筆，都在為這件事情煩惱不已，眼看時間越來越近，迫不得已，他們只得向社會征集解決方案，后來有個小學生寄來一個包裹，只寫一行字：“試過這個沒有？”宇航局的人打開一看，原來是一包鉛筆。
一個小學生輕而易舉地解決了許多科學家為之傷透腦筋的問題。看來，聰明也有受局限的地方，智慧也有照應不到的事情，這就是智慧的盲點。
作為專業人士，往往一遇問題就會想到運用高科技、想到技術攻關，陷入習慣思維和狹窄思路的怪圈，也就容易有死角和盲點。
其實，很多時候，我們處理問題時之所以找不到一個好的辦法，并不是因為我們不夠聰明，而是我們把簡單的問題復雜化了。如果從簡單入手，往往就會茅塞頓開，迎刃而解。
由此得出啟示：學會把復雜問題簡單化，才是一種大智慧。簡單的智慧是一種深刻的平淡，是深入后的淺出，是濾去沙石后留下的金子，是對社會、生活和人生的洞察與凝練，是透過現象抓住本質的哲學高度。
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