以感謝為話題的作文8篇（優秀）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以感謝為話題的作文，歡迎大家分享。
以感謝為話題的作文1
感謝有你――老師，為什么！因為老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；因為老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。
老師雖不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業！老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。
在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記――虛心使人進步，驕傲使人落后。
老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業。看，我們作業本上的`一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發下來的時候，我才發現了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”老師常常這樣教導我們。
當然，我們更應該感恩我們的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起“師恩如海”這首歌。
他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學生們傳授知識。他們為了祖國的教育事業，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，真的很感謝你，有你的陪伴好比親生父母。
老師，感謝你，感謝你在我受挫折、受傷害時，是你，是你讓我有了新的希望，讓我重新站起來，是你給了我自信。
老師，感謝有你的存在，“感謝有你”！
以感謝為話題的作文2
人的一生往往要經歷挫折，挫折是對人的一種挑戰，每經歷一次挫折都讓我們吃一塹長一智而積累更多的經驗引導我們走向成功。
記得那是去年暑假的時候，教我拉小提琴的老師，準備在考級的前幾天來了摸底考試，考試前，我已經把曲子拉得很熟練了。
考試開始了，第一個上場的是我，我先順利地完成了音階練習，接著該拉練習曲了。開始的部分我拉得還不錯，可到后面，卻緊張起來，手發抖，勉勉強強拉完了練習曲，我暗自慶幸，既然我這么幸運，協奏曲也一定能通過。再說，我早已把指法記得滾瓜爛熟。到協助奏曲了，由于內心的激動，指法全亂套了，節奏感也找不到了，結果可想而知，成績一塌糊涂，受到了老師嚴厲的'批評。
我垂頭喪氣地回到了家里，心里很不是滋味，還是在想著考試的情形，忍不住哭了起來，媽媽得知事情后，語重心長地說“孩子，人的一生不可能是平坦，要經歷各種挫折，一次失敗算什么，哪里跌到從哪里爬起來。”
聽了媽媽的話，我重新鼓起了勇氣，努力練琴。有時想放棄了，但一想到媽媽的的話，使我一次次從新振作起來。
一個星期之后，迎來了第二次摸底考試，因為平日里準備充足，勤奮苦練，在考試中，我以出色的發揮獲得了第一名，由于有了這樣的基礎，在后來的考績中，我也獲得了優秀。
人生有許許多多的挫折迎接我們，而面對挫折，我們不應該膽小逃避，而應該勇敢的面對。從這件事中，我明白了一個道理，不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有任何事能隨隨便便成功。感謝挫折！
以感謝為話題的作文3
如果沒有媽媽，我就不會來到這個美妙的世界，如果沒有媽媽的關心和照顧，就不會有今天的我。
我成長中的點點滴滴都離不開我的媽媽。我的歡笑，哭泣，開心快樂，痛哭和傷心。都與我的媽媽形影不離。在我犯錯誤時，媽媽指責我；在我受傷時，媽媽關心我；在我生病的時候，媽媽照顧我；在我開心的時候，媽媽與我一同歡笑；在我傷心時，媽媽為我分憂，為我哭泣；當我在學習上有困難時，媽媽總是盡力的幫助我；當我玩電腦時間過長時，媽媽就用她的那雙大眼睛瞪著我，我能從她那雙大眼睛中讀出：“不行！”
記得就在前幾天，11月27日深夜，我突然發高燒，睡不著覺，渾身滾燙。媽媽見狀后，連忙披上一件衣服，和睡在隔壁的爸爸說，可爸爸聽后沒有從床上起來。于是，媽媽一個人忙乎起來：先端來8毫升的美林讓我喝下，又給我喝了大量的溫開水，可我還是難受得直呻吟發抖，媽媽看著我，焦急地摸摸我身體，我的身體就像火一樣發燙，媽媽顧不得披上外套，又跑出去端來一盆熱水和毛巾，拿熱毛巾給我擦身體，洗臉，擦腳，給我做物理降溫。媽媽仔細地擦了一遍又一遍，就是這樣，那天晚上，我還是三次難受地醒來，媽媽就三次冒著寒冷的冬夜起床為我做物理降溫。直到凌晨5點我才能昏昏睡去。惟獨媽媽寒夜未眠地守著我。第二天早上醒來，我的`燒退了一些，媽媽請假沒去上班照顧我的生活，帶著我去醫院打針，這一切，我看在眼里，濃濃的熱淚卻在我的心里流下來。
是的。母愛是世上最偉大的愛。媽媽對我的愛是我手中這枝筆無法寫完的，在這里，我想深情地對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！感謝您帶我帶到這個世界！”
以感謝為話題的作文4
人生變化無窮，高深莫測。它如同大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸；又如晴雨表，時而晴空萬里，時而烏云密布。生活中的我們總要品嘗它的各種滋味，在一次次的碰壁、失敗、挫折中汲取智慧，獲得成長。
那是一個烈陽高照的日子，知了在樹上“知了――知了”地叫著，這沒完沒了的聲音使我本就十分煩躁的心情又多了幾分氣惱。就在這時，“小廣播”傳來了一則更加令我煩躁的消息：語文今天要突考！面對這個消息，我驚慌失措：怎么辦？這單元我還沒復習呢！完了，準沒好果子吃了！無奈之下，我只有懷著揣揣不安的心情硬著頭皮考試。自然，沒有準備的考試只能是一團糟，我極不情愿地迎來了我學習上的“挫折”。
面對使我無地自容的分數，我陷入沉思：也許，“挫折”二字并非突然的襲擊，而是人生中不可避免的考驗。為什么在每次突考時，我考試的成績都會令我感到失望？雖然每次考試結果一出來，我總會深深地反省自己，可反省沒有結果，一次次的捶胸頓足也于事無補。現在，我終于明白了，“臨時抱佛腳”并不是高明的做法，突考給我的教訓就是要告誡我日積月累的重要性，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”說的也正是這個道理啊。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”――有首歌唱得真好，人生就是由無數的`挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，禁不起重重艱險，也就不能戰勝自己。面對挫折，我要做的是振作精神，以飽滿的情緒繼續奮斗！
感謝挫折，是它讓我懂得了：挫折未必是壞的，相反的，它能教會我一些東西。因為學習上有了挫折與失敗，我才能懂得如何奮力地將那只行駛往錯誤方向的獨木舟調整到正確的方向；才能懂得戒驕戒躁、精益求精；才能懂得在摔倒中再次站起來去迎接更多的挑戰。
以感謝為話題的作文5
九月的風輕輕地拂過我的臉。啊！一種似曾相識的感覺慢慢向我涌來……不錯，那日她的手摸我的額頭時也是這樣的感覺。
那天，我蔫蔫的趴在課桌上，摸了摸微燙的額頭，無助的看著四周，然后又低下了頭。這時她的手伸了過來，摸了摸我的額頭，說道：“好好休息一下，多喝點熱水。”我感激的看了她一眼。
如果說老師手的撫摸是九月的風，那么她的聲聲叮囑就是九月的雨，淅淅瀝瀝，卻又讓人刻骨銘心。
那次期中考試，我的成績退了十幾名。父母著急，我也著急，她似乎也急。那天晚飯后，她把我叫到門外，苦口婆心的和我進行了長談。我知道，她在精神上還是很支持我的。
她就是我們的`班主任老師。
每天在教室里“迎接”我們的是她，每天目送我們回家的也是她。我們也知道，老師很忙，很忙。她的婆婆不會做菜，所以老師每天回去之后還要買菜做飯；老師很忙，很忙，她自己也有孩子，而老師幾乎有一半的時間在校輔導我們，輔導完我們還要輔導她的孩子；老師很忙，很忙，她教兩個班，兩個班的作業幾乎就占據了半張桌子，而老師卻還一絲不茍的給我們批改作業……
有人說：“老師是最善良的。”為了我們，老師似乎對家里都沒有太多的關心。
感謝你，老師，在我無助的時候，用你的掌心撫摸我的額頭；感謝你，老師，在我落寞的時候給我無聲的激勵；感謝你，老師，在我苦惱的時候，給我指明道路。
一句感謝很平常，但卻包含了我的愛與關心……
九月的風依然柔和，九月的雨依然清晰，我對你的感謝依然如此深厚。
以感謝為話題的作文6
歲月的風鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經長成一個十歲的小女孩。在這寒來暑往十個春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語文老師――鄭老師。
我是一個轉學生，記得剛剛踏進教室的那一刻，看到同學們陌生的面孔，我心里無比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個溫馨的“家”里快樂地成長著。
老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個風和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫一篇關于“保護母親河――黃塘溪”的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會。于是，我調動頭腦里所有的文學細胞，精心構思起作文來。第二天，我把寫好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫得好不好，老師會說些什么？我緊張得手心一直冒著汗，心里好像揣著一只小兔子，不停地跳。時間過得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說：“寫得不錯！”這雖然只是簡單的四個字，可這四個字卻深深地“撥動”了我幼小的心靈，于是我的`思緒飛得好遠好遠……
老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說：“你的作文進步了不少，我有個決定，下一次的學區作文競賽讓你去參加。”“真的？”我有點不敢相信。我抬頭看見了老師那鼓勵的目光，頓時自信了起來：對，我一定行的！
終于，我來到了作文競賽的現場。比賽前，老師反復地囑咐我：“開頭要新穎一點，要讓人耳目一新……”雖然這些話我聽了很多遍，可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。
當我踏出競賽現場時，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學區第三名。太好了！我終于得獎了！
我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也“給予”了我這個獎！老師，謝謝您！
以感謝為話題的作文7
感恩，是一種很濃厚的愛。人與人之間要是沒有了感恩，就會像書架上沒有了書籍，地球上沒有了人類。
媽媽給予我的愛有許多，像天上的繁星，例如：時時刻刻的關心著我的身體健康、分分秒秒地關注我的點滴細節。所以，我要學會感恩！
時鐘老人“滴嗒、滴嗒”地走著，很快，母親節來了。我苦思冥想：買什么禮物送給媽媽呢呢？一個百音盒、一束美麗的花、一條花裙子、還是。突然，我眼前一亮，拿起零用錢，直奔商場。商場里人山人海，我從人群中擠到賣手袋的櫥窗前，櫥窗里擺放著一個精美的手提包，媽媽每次來到商場，都目不轉睛地盯著這個手提包，只是價錢昂貴，媽媽不愿買，這個手提包正好當做母親節的禮物。想著想著，我綻開了笑臉，但我又發愁了，這么昂貴，我只有一些零零散散的'錢，怎么辦呢？我問老板：“老板，這個手提包可否便宜些？”“嗯，最低也要二百元。”老板看著我渴望的眼神，猶豫不決地給了最低價。我想了想，我的零用錢加上利是錢剛好二百元。我高興極了，一蹦三尺高，急忙向老板買下手提包，然后連蹦帶跳地回家。
回到家，媽媽還沒回來，我用一些彩色的卡紙，把手提包包裝好，一切準備就緒。“紜紜紜幣徽笄宕嗟那妹派炱穡興奮地把門打開，“媽媽！”我熱情地說，臉都漲紅了。“乖女兒，今天怎么像一個活潑的小天使呀？”我神秘地說：“媽媽，你看！”接著，我從背后拿出一份禮物，“拆開看看。”媽媽接過禮物，帶著喜悅的心情急匆匆地拆開。在媽媽把手提包拿出時，我高興地喊道“媽媽，祝您節日快樂！”看著手提包，媽媽既驚訝又充滿疑問：“這不是我最喜歡的手提包嗎？這么昂貴，你怎么舍得買呀？”喜悅的淚水從媽媽的眼眶里奪眶而出，把我擁在懷中。我的心像吃了蜜一樣甜。
人要有一顆感恩的心，要做一個懂得感恩的人，即使遇到挫敗，也要感謝這件事為我們帶來的經驗和教訓。
以感謝為話題的作文8
每個人的成長都離不開老師的悉心教導與無私關懷。
還記得五歲時，我懷著對上學的憧憬走進了小學一年級的教室，我們的第一任老師是李老師，那時我們學習拼音和一些簡單的字，她手把手地教我們。她不但十分關心我們的成長進步，而且還對我們問寒問暖的。每當放學后，她總是把我們護送出校門。
升入中年級，當我們依依惜別了親愛的.李老師時，一個不茍言笑的老師把我們領進了新教室，她是嚴厲的張老師。她不但教我們豐富的知識，還教我們如何做人，做一個高尚的人。他希望我們都能成才，將來成為對社會有用的人。
當我們以優異的成績升入高年級時，笑容滿面的劉老師迎接了我們。她像一盞明燈，帶領著我們前進。她非常有學問，同學們出了好多問題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理。最后，我們又以優異的成績告別了劉老師。
我們六年級的班主任是廖老師，她已有二十幾年的教學經驗，她總用眼神說話。只要有同學上課開小差，她就會用提醒的目光，警示那位同學。那位同學就會立即專心聽講；當我們考試取得好成績時，老師一進班，眼里就閃著滿足、欣慰的目光。在廖老師無微不至關懷下，我們克服了一個又一個困難，她引導我們邁向中學的大門。
回想起六年的小學生活，是老師教給我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教我們豐富的知識，使我們博學多才；是老師讓我們從一個愚昧無知的兒童成長為一名合格的“六小公民。”在即將離別小學時，我想衷心地說：“感謝您，我親愛的老師！”
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