感悟作文

時間：2024-08-10 13:53:23 感悟我要投稿

感悟作文7篇（通用）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感悟作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟作文7篇（通用）

感悟作文篇1

　　我是一只可愛的小倉鼠，作為商品被賣到現在的主人家。我一直都很討厭人這種生物，因為他們是一群什么都不知珍惜的生物。可是，現在的我卻感覺到他們變了很多。XX年的一天，城市中的人們像瘋了似的歡呼著什么，把我嚇壞了，似乎從那之后，人們就變了，城市也變了，不過，我正計劃逃跑，可沒工夫注意這些。

　　終于，我在一個月黑風高的晚上順利逃走，按照原計劃，我想一條骯臟的.下水道走去：沒辦法，雖然臟，但像這種骯臟的地方卻可以通向全區每條街，到處都有這樣的臟地方。可是，等我到達一個角落的下水道口時卻傻了眼，下水道消失了！以前它都是暴露在那兒的啊！我立即決定采用第二種逃跑路線：從自來水管那兒的下水道下去，我費了好大勁才鉆下去，可是，出乎意料，下水道中居然沒有想象中那樣臭！或者說，它變干凈了。

　　哦，對了，人類曾討論過疏通下水道的問題，不過，逃命最要緊！經過一番長途跋涉，我看到了出口，如果沒記錯，那兒是一個臭氣熏天的地方！我憋著氣沖了出去，“哇！”這是我今天第二次驚訝，面前沒有傳說中的沼澤坑，而是一個龐大的工廠。不管了，快跑！不知跑了多久，我跑到了一塊綠色草坪上，“哎呦！”我被一塊石頭絆傷了，動不了了！突然，我聽到了人的聲音：“小倉鼠，你怎么了？和我回家吧！我會好好照顧你的！”天哪！前功盡棄了！小姑娘抱著我走進小區大門，真是可悲！

　　我居然回到了原來的那個小區！我瞬間有了找塊豆腐撞死的沖動。耳邊突然傳來了歡笑聲：“呵呵，你跑不過我！”“我一定會追上你的！”“我長大可是劉翔，來追追看啊”兩個小男孩從身旁跑過，歡聲笑語不絕于耳。“小倉鼠，看到了么？我們的城市越來越美好了！青奧會的時候，我們中國的運動員一定會拿下冠軍的！”……也許，人類并不是不懂得珍惜，也是知道要保護一些東西的。

感悟作文篇2

　　它被描為曾經的過往，逝去的時光。也許一顆少年的心總是太短暫，短暫到轉瞬便要被回憶，或殘酷或陽光，或華麗或哀傷。當少年的肉體依舊青春，他的心卻已不再年少，這也許是世上最可悲的事吧。

　　然而，當我們習慣于使用過往的口吻紀念少年時代，是否意識到，少年從來就不是一段曾經滄海，我們振振有詞地說著“十八歲開始蒼老，卻已然忘記，是我們在時光的洪流中拋棄了一顆屬于少年的心，而不是它生生離開了我們。精神的年少可以跨越肉體的年齡，但可悲的是太多的人卻讓蒼老占據了大部分的歲月。”

　　從今以后，別再過你應該過的人生，去過你想過的人生吧！

　　如果每一個孩童時的夢想都能夠實現，世界上不知要多出來幾億個總統，宇航員或明星。那個讀了(比爾·蓋茨傳)便要當首富，聽說過劉亦婷就立志考哈佛的人，少年們也許會不時地自問檢視目前的生活：什么是應該過的人生，什么又是自己渴望的人生。

　　“應該”，詞典上解釋為“表示情理上必然或必須如此”。有時，跳出情理之外的事被稱為“創新”，有時卻是“個性”。想起輟學練球的“臺球神童”丁俊暉，如果他沒有取得如此輝煌的成績，那他特殊的教育方式毫無疑問成了活生生的反面教材；但從他站在勝利女神的身邊那刻起，他便被許多人貼上了“素質培養”的標簽，頂禮膜拜。成者王敗者寇，可見情理這東西是有不確定性的。心里同意行動上卻因為各種理由——是缺乏動力，或是單純想走一段與眾不同的人生如此等等——而與他人的期望不相符，唔，這便是常說的所謂“叛逆”了。

　　熱血算得上少年的流行裝備，當然不是真的像日本電影(熱血高校)那樣用來打架斗毆，血濺三尺，而是儲藏在自己心里，帶動著它，一秒一移地跳動。

　　無論是漫畫，電影還是小說，最流行的是“英雄出少年。”十五歲的.第一高手，十七歲的名偵探，十八歲就拯救地球……這些浮光掠影為我們構筑了一個虛幻的夢，一份“走自己的路，讓別人說去吧”的夢想。然而那些只存在于觀眾腦海中的英才少年又是如此地的真實，仿佛就如鄰家的伙伴一樣。也許一個活在現實中的少年從來不是蝙蝠俠或是漫畫里的一個少年名偵探。但至少這些虛擬與虛構，帶給了他屬于自己的夢想——自己想過的人生。

　　即使不是所有的努力都會有結果，即便不是所有的少年都懂得堅強，但一味逃避的少年絕不能稱其為少年。人生也許就是這樣，有時我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。生命太寶貴，不能任憑命運支配——幸福的前提。

　　也許只有少年才相信永恒，也只有少年才懷疑一生一世。對于擁有的，不愿想象失去；對于失去，無法再永恒。

　　然而，記住我們共同走過的歲月，記住愛，記住時光——足夠了，這正是幸福。

　　一個男孩要走過多少路，在被稱男人之前；一個人要抬多少次頭，才可以看得清天空；一個人要有多少只耳朵，才能聽到人們的哭泣，要經歷多少次死亡他才會知道，太多的人已經付出了生命？電影(阿甘正傳)說，答案就在風中，或許他根本就不知道，也沒有什么答案，我們所能做的，唯有珍惜，與愛——這就是幸福。

感悟作文篇3

　　杏林子曾提出了一個疑問：“我常常想，生命是什么呢?”這個問題看似很簡單，實際上它卻十分深奧，生命到底是什么?

　　紀伯倫的《花之歌》就是以花得名義來寫這篇文章，作者在花的視角看世界，雖然文中未曾出現一個花字，卻讓人讀的如癡如醉。詩人在文中寫到：“我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。”寫出了做為一朵花的積極、樂觀的心態。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生長。這就是生命嗎?我不知如何解釋。生命給我的感受，讓我有那么一丁點兒的感覺，卻又不知如何描述。

　　那么多的人，在生命中經歷了苦難，像張海迪，雖然全身癱瘓，但依舊堅強。海倫·凱勒，她雖然生活在一個無聲、無光的世界里，但她也憑借自己頑強的意志考取了哈佛大學。除了她們，還有很多人，他們都和我們一樣，擁有生命。雖然有著不一樣的命運，但是通過各自的.堅強和毅力，一點點的，為生命添了一筆絢爛。他們即是平凡的，又是偉大的，他們也有著積極向上的樂觀心態，從不顧影自憐。因為歷經過那番風雪交加的冬天，就一定會迎來生命中最美的春光。只要我們更加努力，就會使生命更精彩，讓生活中的每一天，都成為生命中的春天。

　　每個人一輩子不可能一帆風順，總會經歷點什么。在我們被磨難的那一刻，是我們頑強的生命在支撐我們，促使我們的大腦運轉，保持心跳，呼吸平緩。也讓我們感覺到，自己還活著。既然有了支撐點，那就去奮斗吧，有些時候，感受自己的心跳，會驚喜的發現：原來我很健康。當我們的生命在支撐我們的同時，還有一種東西在支撐生命，它是意志。只要有一個打不垮的意志，就會有打不垮的精神。

　　生命是一個具體事物，我們能感覺到它的存在，但它又是一個虛擬的事物，誰也描述不清它到底是什么。

感悟作文篇4

　　20xx年4月至5月，我參加了全省數學優質課選拔比賽。在經歷了說課和講課兩個環節的評比之后，爭取到了代表市選送省級選拔賽的資格。回顧這幾個月煉獄般的備戰過程，雖很辛苦，但收獲頗多。現將參加本次比賽的感觸梳理如下：

　　一、不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海從領會了這次比賽的精神之后，我就開始和領導著手選題。作為比賽的課題。在定好課題后，我從眾多教科研書籍中選擇了《數學教學研究與案例》、《有效教學的時間與反思》及《教師基本功新修煉》三本書開始逐個通讀、精讀、反復讀，通過幾個月的認認真真的讀書，我的專業素養有了明顯了提高，教育理念也發生了重大的變化。在讀書過程中，我根據所學理論知識，不斷地思考自己所選課題的設計方案，從而為開學后全力以赴的備課打下了堅實的基礎。開學后的備課過程中，我虛心聆聽各位老師的見解，并不斷地修改、嘗試、再修改。為了設計出一節更加符合學生思維發展規律的、提高學生能力的一節好課，我從三年級到二年級進行了11次的嘗試，教學設計和課件也相應地修改了11次。這個過程中，頭腦風暴會時常刮起，經過大家熱烈的探討后，很難決斷的事情也就迎刃而解，逐漸使方案明朗化。正是因為有了這樣一次反復上、反復議、反復改的'過程，才使我對這節課的認識發生了質的變化。所以說“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。

　　二、天時不如地利，地利不如人和集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。為了定奪出這節課的設計方案，教研組內各位專家、老師熱心地、不厭其煩地、不辭勞苦地多次進行指導。為此占用了不少時間，但是大家在一起探討時卻都是滿懷激情、知無不言。這種坦蕩的胸懷、真誠的態度不斷地鞭策著和鼓舞著我，使我越來越感受到這次的比賽已經不是我個人的事情了，而是承載著我校數學組全體教師智慧的一次比賽，因此我絕不能有半點懈怠。這次比賽，最感欣慰是無論我多難，都不感到孤單，背后有個強大的團隊在支撐，領導關注并積極協調各級關系，同事無私幫助。特別是我的指導老師為了讓我安心地備課、試講，承擔了很多。比如，組織組內教師聽評課、邀請專家修改教學設計和說課稿、陪同我去參加比賽為我助陣錄像，所有的這些讓我感到無限地溫暖，使我更加深切地體會到那句古語說得好：天時不如地利，地利不如人和。感謝與我同舟共濟的數學組全體老師，謝謝你們！

　　三、機會是給有準備的人的說課比賽那天，我是會場的第一個參賽選手。雖然是第一個上場的選手，但因為我已經做好了充分的準備，所以沒有絲毫的緊張，而是自信滿滿地進行了說課展示。得到了專家評委的一致好評，感受最深的是每個參賽選手都做了充分的準備，帶給大家的是非常有可鑒性的課。

　　四、三人行，必有我師焉這次比賽，除了專業上有了很大的收獲，還收獲了更多可貴的友誼。同時更加深刻地體會到“三人行，必有我師焉”。在比賽中，結識了幾位同樣參賽的選手，除了在工作中交流之外，我們更多的是心靈的交流。通過交流，我從她們身上學到了很多。她們讓我懂得了什么叫堅定、什么叫信念，更讓懂得了什么叫承擔！比賽是結束了，但我還得重新揚帆起航，帶著我的夢想駛向更遠方！

感悟作文篇5

　　小草是默默無聞的。每當人們驚嘆著，贊嘆著那些美麗動人的花時，又有誰會想到小草呢？它總是無私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來襯托出花兒的美麗。因此，不會有人刻意的去關注它們，小草是堅強不屈的。當它們被壓在巨石下時，為了出來拔萃，更好的生長，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍天，呼吸到新鮮空氣為止。因為成功者總是青睞于努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅強不屈的信念而成的。

　　小草是普通平凡的。它沒有玫瑰那樣高貴，沒有牡丹那樣華麗，也沒有郁金香那樣芬芳；但是，它卻有著這些花都沒有的`特征平凡普通。野火燒不盡，春風吹又生。白居易的詩有形象的寫出了小草頑強的生命力。

　　小草是生命力的象征，是具有頑強生命力的模范，同時，它又是那么的寬容，大度。

　　每當我們行走在公園里或綠化帶時，有沒有想過踩下去最疼的會是誰呢？是小草，我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說話，但我們可以用心去想想，應該保護他們，愛護它們。

　　小草就是這樣平凡，默默無聞的，堅強不屈的。它的一生讓我懂得：做人應該像小草一樣，不為自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會獲得人們的喜愛！

感悟作文篇6

　　晨光熹微，看著鏡中身著育明校服的自己，我的心有如一片被投入石子的靜湖，漣漪微漾。我即將面臨的是高中生活對于意志品質的第一門挑戰，更代表它就此拉開帷幕。懷著激動又緊張的心情，我匆匆趕至學校。

　　然而訓練過程并非我所想象的一帆風順。訓練場寬闊平坦，教官嚴謹認真，但一個小動作就有許多繁瑣的要求。以站軍姿為例，不僅需要挺胸、抬頭，腳尖分開的大小與手的握形都大有講究。幾番練習下來，即使第一天的天氣并非酷熱，我們也已然汗流浹背。

　　辛苦的付出終有回報，山銜落日，時至收操時，一聲令下，全體同學立刻都站出標準的軍姿，整齊劃一，始料未及的挺拔颯爽。教官滿意的鼓勵落入耳中，正似一縷清風拂過每個人的心房，所有的汗水瞬時間化作了欣慰與滿足。

　　接下來的幾天，我們就在教官的指導下一點一點的努力，一絲一絲的進步。正如周主任所說，每一天同學們都上升了一個臺階，達到新的高度。而細微的感動和驚喜，也點滴滲透在艱苦的軍訓生活中，總使我心頭暖漾：從前靦腆的同學鼓足勇氣嘹亮的唱響校歌；老師徘徊在隊伍周圍，觀察每個人的臉色，擔心我們中暑；休息間隙的會心歡笑，教官帶病指導時隊伍中的掌聲……諸如此類，雖是小事，卻件件如同午后的暖陽，照亮了我心中的每一隅。

　　卻不料，過程多舛，在第四日，我們的訓練遭遇瓶頸。隊伍已開始隨樂練習行進，但行進的腳步在這個上午停滯不前，這般那般前所未有的問題一一暴露，打得我們措手不及，彷徨迷茫。每次改正過一個錯誤后，另一個就即刻顯露。暴曬下，暑氣熏蒸，炎熱的天氣和近在咫尺的排演的壓力，讓大家心急如焚。曾有一順我的腦海中萌生了退縮、放棄的想法。暗自環顧四周，同學們一張張堅毅不懈的臉龐映入眼簾。一雙大手般緊攫在我心上，將我的念頭打消得無影無蹤。班主任與教官不斷探討，修補我們動作的缺憾，終于，當話筒中傳出：“這個班級的`動作很到位，非常好。”的褒獎時，每個人的臉上的露出欣慰的笑容，心中滿足的花朵恰然綻放，自信的準備面對最后的評比賽。

　　軍訓生活不僅磨練了我們的意志，也更拉近了同學、老師的距離，是我高中生活中永遠難忘的“一課”。

感悟作文篇7

　　想起我的小學生活，我十分感謝三年級時的一次考試，因為它使我懂得了認真在學習中的重要性。

　　那天數學課，老師要進行數學測試。卷子一到手，我就走馬觀花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級的學生做的'，倒像是給一年級的小朋友做的，而且題又不多，絕對考一百分！

　　“答題！”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題……嘿！真簡單，一路上過關斬將，終于到第六大題應用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地沖了過去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦？這個第三小題怎么有點兒怪模怪樣的，怎么作？暫時放一放吧，先做其他的的！第四小題同樣簡單，三下五除二，完成！該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的地方就反復想，畫線段，列豎式，最后終于做出來了。

　　望著工工整整、一字不漏的試卷，我一下子飄飄然了，心想：試卷做完了，可以放松了。至于老師反復強調的檢查嘛，啰嗦！不檢查，照樣得一百分。“叮鈴鈴……”正在我如坐針氈的時候，下課鈴終于響了，我三兩步躍上講臺，把試卷放在上面。回到座位時，我仿佛看到鮮紅的一百分向我飄來。第二天，試卷傳到了我手上。我一看，猶如跌入了萬丈深淵——卷子上寫著88分！它猶如定時炸彈般驚得我差點兒從板凳上掉下去。原來，我把第一大題中的24寫成了42。72寫成了27,360寫成了36；還有第五大題中的加號看成了乘號，減法做成了加法……

　　88分，一個令我欲哭無淚的分數，可是，它又給了我一生的啟示：仔細！讓我把認真刻在大腦里，讓88分警鐘長鳴吧！

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