(精華)感悟的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟的作文 篇1
這個劇我是看過很多遍了，挺喜歡的，現(xiàn)在又重溫。
這些老師里面我覺得最真實的應該是那個主任，嚴厲并且時時關注學生的動向，一有風吹草動就找學生談話，跟現(xiàn)實中某些老師很像。她也有不真的一面，就是感覺把家長的話當圣旨，有點過，現(xiàn)實中還好吧，大多數(shù)家長把老師的話當圣旨還差不多。其他老師都是有些美化了，都對學生很寬容，很善解人意，真實的老師對頭疼的學生也有耐性沒那么好的。說實話，很羨慕有古越濤這樣的老師，有個性又帥能讓學生自由發(fā)揮，最后跟學生打成一片。我的高中班主任在學校也屬于帥哥，有些方面還是讓我們有自由空間的，這點跟古老師有相似的地方。但他又有嚴厲的地方，急了說話還是有些刺的，不像古老師那樣一直心很寬。但劇就是生活的精華濃縮，生活中的有些老師的優(yōu)點聚焦到了劇中這些老師的身上，可能覺得不真實。但電視劇就是現(xiàn)實和想象的結(jié)合吧。
里面的學生各種各樣，真亦有真。我們的學生生涯有學習倒數(shù)的差生，有早戀的，有家庭問題導致性格有些不尋常的學生，等等。里面學生惡作劇對付老師挺搞笑的，老師也很有手段啊，看劇不免也輕松一笑。但這點確實有點脫離現(xiàn)實，特別是在十八歲這個年紀，還是高三生。不是小學生，也不是正入青春期的初中生，給新來的老師下套是有點夸張大膽。記得我們高一時對英語老師不滿也只是上課稍微吵點，幾個比較刁的學生嗆幾聲，老師是在讀研究生那時來實習可能承受不了壓力最后就哭著出去了，最后全班被班主任教育后來就沒再發(fā)生了。
但這些我覺得不足掛齒，電視劇來源于生活，又高于生活。這部劇其實算比較正能量的了，不管學生還是老師都是。現(xiàn)在很多青春劇有些墮胎情節(jié)，讓我挺無語的。這個劇播的.時代挺符合我們那時候的形態(tài)，有早戀，但墮胎真的鳳毛麟角。也很適合現(xiàn)在的學生看，很有意義。他們的十八歲是跟我們不一樣，有些美化。但青春有夢，有正能量，就是好的。況且里面有這么帥的老師同學，有美美的班花，挺賞心悅目的，這樣的校園劇兼顧顏值和正能量了。
感悟的作文 篇2
我原來是一顆微不足道的塵埃，隨風而來，隨風而去，我不知道自己是誰，我管自己叫做宇宙。為了弄清楚自己為什么存在，自己到底是誰，我想去看看除了我以外的世界，于是我來到了人間。
在人間我遇到了和我一樣的存在，他們告訴我，我是人，我們生活的地方叫宇宙，于是我告訴他們，原來他們生活在我的心中，而我只是來到了自己的內(nèi)心世界，原來還是我自己，獨自飄隨在風中，我只是來到了夢中，如果醒來便是一片虛無，或者，就像在夢中世界一樣，醒來還是在夢中世界，我，害怕醒來，害怕這真的只是一場夢境。
于是，會有一個叫媽媽的人來叫醒我，告訴我：睜開眼，你還是在這里，你不需要害怕，我一直就在你身邊，我們都在你身邊，因為我們活在你心里，你永遠不會孤單，我們就算不能用語言交流，我們依然能用心靈交流。
現(xiàn)在的我看到這里的人，信科學，信佛祖，信耶穌，或許還有別的信仰，但是有一個共性，所有的信仰都希望眾生平等，只有欲望和野心想要高人一等。其實我們沒有什么不同，天黑時仰望同一片星空，我們只要活著，就能擁有這個世界，這個自然界給予我們的一切。金銀財寶，人民幣一切不過是浮云，我們需要的不是這些東西，是活著感受世界的美好，那些外物是人文社會的產(chǎn)物，不過是讓我們通過努力去交換自己想要東西的中介物，如果得不到，那么就自己去尋找真正想要的.東西，不需要中介物，用自己擁有的，嗯，精神財富，去獲得自己的所需，所以，我們要積累兩方面的財富，物質(zhì)財富和精神財富，那么，任何時候我們都不會絕望。
如果，如我所說，我真的是這個宇宙，那么我希望看到美好。我來到夢中，是為了尋找美好的事物，如果遇到了傷心的，憤怒的，失望的事情，我只要睡一覺，遺忘掉那些讓我不愉快的事情，醒來就像一次新生，來到了另一個美好的世界，雖然他們還是同一張面孔，我相信他們有了不同的內(nèi)心，因為我是為了美好而來，我相信最后他們一定會理解我，因為，就算有些話不能用語言交流，我相信我依然能用心靈與他們交流。
感悟的作文 篇3
在漫長的暑假生活中，我們滿懷激情，期待軍訓的來臨，告別暑假中散漫的生活和內(nèi)心的空虛，讓青春的軌道上再次燃起激情的火花。
軍訓，按照我的理解，它并不單單是鍛煉我們的意志，規(guī)范我們的行為習慣。磨煉我們吃苦耐勞的精神，更為重要的是它讓我們明白我們是一個集體，少了任何一個人，我們的集體都將變的不完整。明天的勝利需要我們集體中的每一位讓人盡到屬于自己的一份責任，正如本校的校訓——責任。
軍訓，其實并不容易，對我而言，我有好幾次真想停下來算了，蛋最終還是堅持下來了，并不是因為不好意思喊累，而是覺得“放棄“這個詞對我而言也太沒出息了，如果現(xiàn)在的苦都熬不過去，以后的路就更難走下去了，正如教官說的一樣，只要你有第一次對自己放低要求，那么就會有更多次。所以我覺得我們現(xiàn)在千萬不能給自己找借口說累，以為累是必須的，沒有累，我們怎么會知道其實生活并不容易，生命如此堅強。
軍訓，其實也有和諧歡樂的一面，在辛苦的軍訓中，教官總是會想盡辦法讓大家娛樂一下，讓大家緊張疲勞的心得到一點舒緩，教官想出一個絕招，讓全排每個宿舍的人都上前表演一個節(jié)目，和我想的一樣，大家都很靦腆，果然到了第二個宿舍就斷了，現(xiàn)在回想起來，總是覺得心里也怕怕的，其實我也是內(nèi)向型的，一般不在人前表現(xiàn)，會很緊張的，現(xiàn)在要學會的就是克服這一弱點。
軍訓生活才剛開始，我建議那些喊苦和累的同學要好好堅持下去，其實軍訓不苦，只要有頑強意志，軍訓會變的很弱小。
這只是我這幾天的軍訓感悟，覺得少了點什么，我會在接下來的.幾天中慢慢領悟的。
令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內(nèi)容豐富多彩。
已經(jīng)進行了為期五天的軍訓，酸甜苦辣，讓我嘗到了生活的多彩。這五天就像那扣人心弦的音樂，縈繞在我們的耳畔。
伴隨著“鳳凰”臺風的到來，讓我們軍訓的腳步停了下來，本以為可以好好休息的我們接受到了軍靴新的任務：教官教我們整理內(nèi)務。邁著穩(wěn)健的步伐，教官踏進了我們的宿舍。一改前些日子在訓練場上的威武形象，細心地為我們指導內(nèi)務標準。頓時成了一個婆婆媽媽的“家庭主婦”。
我個人認為這是一種生活的態(tài)度，一種對人生的態(tài)度。在我們?nèi)松镆淮尾豢扇鄙俚慕?jīng)歷。通過這一次的軍訓，讓我們讀懂了很多，成長了許多，為新的大學生活迎來了一個“開門紅”。
感悟的作文 篇4
今天到學校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻花，還有學生和學生家長代表寄語、教師寄語、校長寄語等，場面十分感人。
先是學生代表寄語，學生代表發(fā)言激揚，很快就將人帶進了那無垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會腿疼得不行，也要奮力向前繼續(xù)跑；還有信息技術老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個小小的教室里，我們認真地聽講，這些恐怕以后都不會再遇到了，即使上了大學，教室也是很大的，每個人之間都有一定距離，根本不會像高中教室那樣，每個同學之間的距離那么近……
接下來是學生家長代表發(fā)言，說的是感謝學校和老師們辛勤地培養(yǎng)他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習以為常，甚至認為這是應該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數(shù)，看一下人有沒有到齊，也許他有權力這樣做，但是他并沒有這個義務啊！每個老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點？肯定想，但是他們有他們的學生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學生當作自己的子女去對待，難道這本就是應該的嗎？那是老師們對我們的愛��！
到了獻花過程，每個班的科代表都去給自己的科任老師獻花，獻花前，班主任（我們班的數(shù)學老師）向著我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學也叫我過去，于是我就真的過去了，但老師說“啊？沒叫你啊”……不過老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進獻花隊伍中，我很快地拿過一束花，跟著獻花隊伍到臺上給老師獻花。
我想把這束花獻給我最敬愛的英語老師，我不管我英語短文改錯對了8個是不是她的原因，我只知道，每個人都應該要有感恩之心。英語老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來不會逼學生去做學生不想做的事，而且不管什么時候，只要有學生找到她問她問題，她都會很耐心地給學生進行詳細的解釋，目的是讓學生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時她也會像個朋友那樣，問我們吃了飯沒有，也許這很正常，但這也是她對學生的關心啊。
終于到了英語老師面前，我們班的英語課代表已經(jīng)將花獻給了英語老師，英語老師感動得熱淚盈眶，撫摸著英語課代表的臉，不知該說些什么。英語課代表對英語老師說：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累�！庇⒄Z老師點點頭，說：“嗯，我知道了，你也是，要好好學習�！眱扇讼嗷肀е�，那一刻，時間仿佛停止了一般，三年的英語課，英語老師在講臺上講課的場景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著。
我用雙手將鮮花獻給英語老師，英語老師看到，點點頭，接過了我的鮮花，我本想再跟英語老師說點什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說不出話來，只好看著兩個人擁抱著，一直等到照完相片才走下臺。
接下來到了教師寄語環(huán)節(jié)，發(fā)言的是一位五班的`老師，她說：“今天，你們即將離開母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說，不管你們在哪，母校就在哪，母校無時無刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時都可以回來探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠都不會放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個學生的母親�。∈悄感＝o了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠是最美的。
到了校長寄語環(huán)節(jié)，黃校長慢步走上舞臺，向臺下的同學們和老師們、家長們深深地鞠了一躬，然后才開始發(fā)言�！案魑煌瑢W們即將要離開你們的母校，去到更高的學府完善自己的知識體系，作為×中的校長，我是不能阻攔的，只是想說，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學生，×中從來沒有虧待過你們，雖然×中的環(huán)境差了點，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母校……你們走到哪，母校就到哪，母校永遠不離開你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。
我記得，黃校長半年前說過那句話，就是“母校就是你可以罵她無數(shù)次，卻不允許別人罵半句”，這句話我記憶猶新，也許當時我便體會到了現(xiàn)在的心情，什么心情？與同學分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應是我把那句話記到現(xiàn)在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著，一開始是我們高一軍訓的照片，我看著那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時間傷心涌上心頭，那都是過去了，一去不復返的過去，接著，是我們在跑道上跑步時的照片，是每個班的同學給自己班的同學拍下的，那上面的有些同學們汗流浹背，仍然堅持著跑下去，更多的同學的英姿展現(xiàn)在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個班的班級照片，照片上的同學們靜靜地坐在座位上寫著字，非常認真……
最后是捐款和唱歌，校長拿出一張大大的支票，說：“這次同學們捐款的總額為三萬……，這些錢，我們將用來建流芳塔，在上面刻上每個同學的名字，到時你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場的同學們、老師們、家長們都鼓起掌來。
畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長地久》，慢慢地，越來越多同學站了起來，跟著臺上的歌手唱了起來，臺上的兩個高一歌手說：“祝學哥學姐鵬程萬里，前途似錦，越來越好�！币粫r間，臺下的人都鼓起掌來，我慢慢地跟著他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風說：“同學們互相擁抱，多說幾句話，以后你們很難再見到面了，記住自己的同學啊。”
舞臺下，學生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著這一場景，我才發(fā)現(xiàn)，原來三年是這么短，三年看起來很長，但當我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來三年再短不過了，同學們即將奔赴到其它地方，以后不會再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會有宿管叫我們起床；以后再不會有人能夠肆無忌憚地在班上大喊“開黑”，以后……很多都不再有。
會傷心才會成長，會成長才會成熟，會成熟，你才是個真正的成人了，我們高三下學期初跨過了成人門，但我們?nèi)匀徊皇钦嬲某扇耍覀兊男闹沁�沒有發(fā)展成熟，我們還沒有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒有。
感覺自己又長大了。
感悟的作文 篇5
美，在那一瞬間。
月亮已經(jīng)悄悄地掛在天邊，我獨自走在林間小道，慢慢地抬頭仰望天空，星星在天際安穩(wěn)的睡著懶覺，白云與太陽完成一天的工作回家休息，而月亮，也在微笑著向我招手，這是多么美好的一幅畫啊!春天惦著輕盈地腳步悄悄的離開，迎來的，是炎熱的夏季。此時，微風輕柔地拂過臉龐，吹的小樹好清涼，而小樹的影子倒映在了清澈的湖水中，是那樣的優(yōu)美。微風吹過湖水，泛起一絲波瀾，在樹上棲息的`小鳥，把這一幕風景點綴的更美好。其實，盡收眼底的美，只在一瞬間，這瞬間，格外的動人心弦。
震撼人心，在那一瞬間。
“咔”，相機捕捉住了這感人的瞬間：一只從廢墟中伸出渴望生命的手，緊緊的握住救援人員的手，這一幕，震撼人心，似乎明白了生命的真諦，更表現(xiàn)出了中華民族“不拋棄，不放棄”的頑強精神。
眾志成城，在那一瞬間。
繁忙的街頭，特意設置了“地震捐款箱”。天空中飄著小雨，捐款箱前人山人海�？粗@龐大的隊伍，我明白了，這就是中華人民。此時，全國人民的心系在一起。為抗震救災獻出自己的一份微薄之力。一方有難，八方支援，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也更添加了我們心依中華的眷戀之情。中華人民是任何力量都催不毀的群體，群策群力，眾志成城。
用心感悟每一瞬間!
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