感悟的作文

時間：2024-01-27 18:08:48 感悟我要投稿

感悟的作文7篇[實用]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感悟的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟的作文7篇[實用]

感悟的作文篇1

　　初識《命運交響曲》是在一節音樂欣賞課上。專注的她，聆聽到來自天籟的圣音，面對底下“竊竊私語”的同學，她小眼一瞪，喊了一句：“別吵!魔鬼來了。”同學們笑了，老師也笑了……

　　當時的她并不知命運之神對這位德國作曲家路德維希·凡·貝多芬何等不公，何其殘忍，只贊命運之神何等偉大。可以利用苦難、艱辛、逆境來磨煉人類，正如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

　　貝多芬1770年12月16日在德國萊茵河畔誕生，他的童年由于父親的潦倒和苛刻，在不安和不幸中度過，受辱和貧窮逐漸養成了他頑強自立的性格。1792年貝多芬來到維也納，頻繁出入于上流社會演奏。由于當時的階級平等意識和他倔強的性格，他和貴族階級之間存在著不可逾越的鴻溝，因此與貴族小姐們的戀愛也屢遭失敗，這打破了他對愛情的幻想。1796年，他患上耳疾，雙耳失聰。這時的貝多芬十分痛苦地感到命運的殘酷和不公，由此于1805開始醞釀《命運交響曲》，并于1808年完成創作。

　　音樂融入了貝多芬的內心獨語、情感體驗、心靈寄托，貝多芬抒寫的不僅僅是音樂。聽!那遠處，《命運交響曲》已經奏響——

　　雄渾的樂曲，似乎看透了萬物，貫穿了世界。那奔流不羈的旋律，豪邁粗獷的氣魄表達著對生的強烈渴望。

　　第一樂章開門見山，出現了四聲令人驚恐、震撼的音符——“磴、磴、磴、磴……”，命運在敲門，大地為之顫抖。向往光明的“英雄”與殘暴無情的主宰者“命運”展開了搏斗，激憤中夾著惶恐，不安中含著剛毅。每一個音符，每一個和弦蘊藏著刀光劍影，“命運”惡勢力變得更加猙獰與邪惡，終于把抒情的“英雄”主題淹沒。

　　正在這時，第二樂章優美、安詳的曲調傳來。仿佛英雄經歷了激烈的斗爭后，正沉靜的思索。賦予彈性的節奏，隱藏著內在的'熱情和力量，不斷地催“英雄”奮進，銅管樂器演奏出豪邁的“英雄進行曲”，頌揚了“英雄”的信心和勇氣。

　　諧謔曲的第三樂章里，聽不到任何幽默，諧謔的成分。在這里“命運”之神鬼鬼祟祟，影影綽綽，與第一樂章形成對比。“英雄”重新拿起了武器，回到了陰云籠罩的戰場，音樂的氣氛也從平和轉為陰暗，“英雄”不斷積累著力量，一步一步朝“命運”之神逼迫。

　　第四樂章突如其來，驟然爆發出凱旋之聲，音響宏大壯觀，嘹亮的小號奏響最后的總攻——黑暗被打破了，“命運”被征服了，陽光重新灑向大地，輝煌和光明重返人間，“英雄”慶祝自己的勝利，人群發出愉快的歡呼，將卑微和怯懦一掃而光。

　　難怪，1841年恩格斯在寫給妹妹的信中說：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒有聽見。”他說在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”;在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”;而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。

　　陰暗兇險，歡愉神氣，倔強緊張，悲戚低沉，貫穿了四個樂章，賦予了《命運交響曲》渾然一體的雄偉氣魄。聽到這里，她感到一絲快慰和激動，似乎感到血液隨著每一個音符的跳動時而沸騰，時而凝滯，時而奔涌……

　　朋友，用心感受音樂!用心感悟生命吧!

感悟的作文篇2

　　記得古人說過這么一句話：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”相信大多數人看到這句話時都不會很深刻地領悟到其中的道理，我就深有體會，但是如果在此之后你能去鉆研一些關于做人的歷史小故事的話，也許你會有新的靈感，帶你去體會這句話新的意境，讀書之感悟——《讀史學做人》作文。就像我，自從讀了《讀史學做人》這本書以后，我就對歷史與做人之間的關系有了新的認識，我認為讀通歷史就是學到了做人的道理和技巧，學會做人才能成就自己的美德和事業。那么如何做人呢？一切取決于自己！而我們要做就應該做一個有魅力的人、有見識的'人、會交友的人、處世靈活的人或者是一個出色而不吝嗇的人。

　　多一點人情味，少一份虛情假意，多一份寬容，少一份驕傲自滿，會讓你在無形中成為一個有魅力的人，成為當今社會的君子。注意小節，清正廉潔，有所作為是評價一個有見識的人的基本標準，小學生作文《讀書之感悟——《讀史學做人》作文》。就拿孔子的學生曾子來說吧：他為了實現妻子向兒子許下的諾言，為了向兒子說明誠實的重要性，就說服妻子和他一起殺了豬炒肉給兒子吃。這就是一個有見識的人的行為，而有見識是邁向成功的基礎。嚴以律己，寬容待人，舍己為人是一個會交友的人的特點，就像管仲和鮑叔牙兩個人，他們之前的確有恩怨，但他們之間互幫互助的精神值得稱贊，是我們學習的榜樣！處世靈活需要的是當機立斷，顧全大局的勇氣，有了勇氣你才能立足于社會，做一個智勇雙全的強者！全面發展是一個出色的人的目標，更是成為一個出色而不吝嗇的人的前提條件，讓我們為這一目標而奮斗！

　　現在你知道了吧，其實歷史和做人是密不可分的，我們可以通過歷史小故事來借鑒做人的道理。而讀完《讀史學做人》這本書后就讓我似乎明白了許多道理，剎那間我也似乎成了一個富有哲理的大人，我想做人可能就是如此，在瞬間就能改變一個人的命

感悟的作文篇3

　　成長，是每個人的必經之路。每個人都有屬于自己的不一樣的成長歷程，人的成長猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印——酸甜苦辣咸。全部蘊含其中。

　　我的成長歷程是艱辛的，你想知道呀？那就讓我打開我的記憶之門，來回顧我的成長經歷吧！

　　記憶定格在小時候（大約七八歲的時候），那時候我特別貪玩，別看我是個女孩子，可玩耍的特性卻一點不比男孩子差，那時候我經常跟著鄰居比我大兩三歲的孩子們一起玩（我也不知道是為什么，總覺得跟著他們玩很威風，可能是不用擔心自己在同齡孩子面前受欺負吧，畢竟有人給我撐腰。）。

　　有一次，我跟著他們一起去爬樹，我想象中的.爬樹是一件很簡單的事情，因為我從沒爬過樹，可當我站在樹底下，抬頭望著那么高的樹干時，心里頓時沒了底——天啊！那么高的樹，我要是敢爬上去，非得摔死我不可！過了一會，他們都上去了，他們在高處望著樹底下猶豫不決的我，嘲笑說：“喂！膽小鬼，你還上不上來了？

　　”“我，我不敢，那么高。”我聲音低得幾乎連自己都聽不到。“哼！就知道你不敢！真丟臉！”我心里的怒火再也壓不住了，我大聲對他們說：“爬就爬，誰怕誰呀！”就這樣，我一步一步地爬上了樹。正當我在為自己取得的一點點小勝利而暗暗自喜時，又一個難題面臨了——我該怎么下去？

　　我坐在樹枝上，望著下面三四米的地面，我不禁打了一個哆嗦，我特別恐懼。我極其希望他們能幫助我爬下去，可他們沒有，他們只是一個接一個地爬下去之后，對我做了個鬼臉之后就跑了。我感到非常的無助，當初在樹下的那股怒氣在這時早已煙消云散，可我又有什么辦法呢？

　　過了差不多一個小時，還在樹上坐著的我早已是腰酸背痛了，我開始絕望的在樹上抽泣起來。突然，我發現那邊草叢里有動靜，嚇了一身冷汗，我以為是猛獸什么的會把我活吞掉。但是，終于有一股陽光普照在我身上，我感到了希望——是父親！

　　只見父親拖著疲憊不堪的身子從那草叢里走了出來，我激動不已，感覺我的救星來了！我忙叫父親把我抱下去，可父親的回答卻讓我大吃一驚——他要讓我自己爬下去。我失望極了，原以為父親能“救”我下去。這時，父親卻說：“迎利，別怕，來，一小步一小步地走。

　　”聽了父親的話，我仿佛有點相信自己能夠爬下去，于是，我便跟著他的步驟爬。“哎，慢點，先邁這個腿，好，再來一次。”父親一句一句的指導，我一步一步往下爬。終于，功夫不負有心人，我安全抵達地面！那一刻，我依偎在父親懷里，享受著風雨后的彩虹！

　　我感謝父親，因為是他教會了我要怎樣面對困難，以及怎樣把大困難化解為小困難，最后解決困難。

感悟的作文篇4

　　小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一只風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復無常，風吹雨打正在等著它……

　　不敢脫線的風箏

　　剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。

　　我是風箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什么事該做，哪些不該做;何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。

　　“我需要自由”

　　風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風箏堅決地說。

　　我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的'事不用你管。“我需要自由”我對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經常跟母親發生口角。母親，你理解我么?

　　“母親，在你眼底下我永遠是個小孩”

　　風箏脫線了，那又怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎?

　　在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。

　　老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……

感悟的作文篇5

　　我心思不計其數，可內心是個開心果，我最喜歡惡搞同學，因為同學那驚慌失措的表情，我總會哈哈大笑！

　　下午，我揣著裝了濕泥的塑料袋，躡手躡腳的提前進入了教室，從小龍的'書包里小心翼翼的掏出了幾本書，把泥抹在里邊，然后又將書塞回書包，跑到外面等著看好戲！半個小時后，小龍和幾個同學有說有笑的走進了教室，我也跟了進來，裝著衣服若無其事的樣子，他來到自己的位子，掏出書本，翻開一看，立刻大叫起來：“哎呀！我的書！”我朝他偷偷地看去，只見他氣得臉色發青，眼里閃著淚花，我心想：誰讓你欺負同學，我也要你嘗一嘗這委屈的味道！

　　過了一會兒，他強忍著怒氣，到教室一邊拿了一塊濕抹布，在書上輕輕地檫起來，再把他們晾到窗臺上去，看大這一般情景，我心里忐忑不安，但一想他自己也做過這樣的損事，心中也就漸漸坦然起來，覺得有痛快有悔恨。

　　但我看到他那一滴大大的淚珠，并不是普通的眼淚，而是含淚的感悟！

感悟的作文篇6

　　——傾聽4位女孩的留言

　　當第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；當第一聲蟬鳴打破世間的寧靜，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；當第一朵菊花幽幽綻放，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一片雪花飄下，是凜冽瀟索的冬，這是一個寒冷的季節。

　　放眼自然，處處散發著生命的芳香。你感悟過多姿多彩的自然么？什么讓你陶醉？

　　娟娟的留言：

　　你感悟過初春的花兒綻放的聲音么？從七色的彩虹中采來絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來清澈的河水，輕輕的梳理夢想，在百靈鳥掠過的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應和者，奏響一曲春的贊歌。

　　青青的留言：

　　你感悟過夏日憤怒的大海么？翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無數的細碎的'浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤的痕跡，發出輕微的聲響。每一個浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無數白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨，但是它不會放棄千百年來和礁石的對戰，夏日憤怒的海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。

　　莎莎的留言：

　　你感悟過秋風中的黃葉么？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛的大地辛勤養育了它們這一群可愛的小天使。生命是短暫的，它們在生命的最后一刻選擇了奉獻，它們把生命奉獻給大地，幻化成一粒粒細沙，消失于大地上，成為大地的一部分。

　　美美的留言：

　　你感悟過冬日冰清玉潔的雪花么？雪花是冬天的音符，聽，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”；它灑在寂靜的池塘里，這是“來”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”；它灑在蒼翠的松尖上，這是“發”……一曲多么美妙動聽的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來年一定是一個豐收之年！

　　空谷很美，因為不知何處有一朵蘭花在幽幽綻放；沙漠很美，因為不知何處有一方綠洲；天空很美，因為不知何時有一只雄鷹掠過。還有那叮咚的山泉，還有那深邃的夜空，還有那巍峨的山岳，它們，你可曾感悟過？可曾讓你陶醉？

　　細細感悟自然，你會發現一切是如此色彩斑斕，細細感悟生活，我發現是世界是如美麗。