[精選]感悟的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的感悟的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[精選]感悟的作文9篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401.jpg)
感悟的作文 篇1
看著風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，又聽(tīng)見(jiàn)了葉落的聲音，秋天來(lái)了，同學(xué)們朝思暮想的秋游也來(lái)了。雖說(shuō)只是一次游玩，但有些畫(huà)面，有些風(fēng)景讓我感悟頗深。最美的風(fēng)景我想?yún)⒓訑z影比賽，在“花園”一樣的金陵中學(xué)里，我尋起了風(fēng)景。秋風(fēng)不止的吹著，一片枯葉從我頭頂落下。落在了拿著相機(jī)的手上，耳機(jī)里憂傷的音樂(lè)襯著落葉更顯凄涼。一瞬間，落葉在我眼中就此與眾不同了。
這是立冬以后的日子，落葉雖然失去了富有生機(jī)的綠色，但獨(dú)一無(wú)二的樣子和傷感的顏色卻契合了整個(gè)秋天。我還尋什么美景呢？這眼前的落葉不就是最好的風(fēng)景？我揚(yáng)起落葉，遮在陽(yáng)光下，美得不真實(shí)！拿起相機(jī)，拍下了這一風(fēng)景，記錄下了落葉化土前最美的樣子。最美的風(fēng)景就在身邊，用心去感受，一切都是美好的，人亦是如此，要珍惜。
昨天的我們金陵中學(xué)的操場(chǎng)也很漂亮，來(lái)秋游的`同學(xué)在操場(chǎng)上做著各自的游戲。記憶在瞬間倒退，記得小學(xué)的秋游也是這樣，一起瘋、一起鬧，玩什么的都有。想著想著，我突然笑了，小學(xué)的同學(xué)一個(gè)個(gè)帶著笑容的臉一一浮現(xiàn)，好像我們從未有畢業(yè)。“喂！干嘛呢？走啦！”好友的一聲召喚，我清醒了，深吸一口氣，告訴自己：那已是昨天。
我們大家就這樣，在風(fēng)里、雨里、空氣里，物是人非。昨天還在夕陽(yáng)下努力奔跑，到了終點(diǎn)。今天，也就不用繼續(xù)了。我舍不得的故事有許多，但，我會(huì)期待更美的明天。落葉已滿地，在風(fēng)的帶動(dòng)下，漸行漸遠(yuǎn)。
感悟的作文 篇2
清明，人們祭奠逝去的親人，清明，人們祭奠為共和國(guó)奉獻(xiàn)了生命與鮮血的先輩們;清明，親人，親友相聚，追思故人，感悟的是人間真情，與生命的美好與生生不息;清明，人們追尋的是生命的歷史足跡。清明，人們走進(jìn)田野，山林，踏青，登山，用身體擁抱已經(jīng)到來(lái)的春天。清明時(shí)節(jié)，神州大地，善良的人們，感悟到的是生命的活力，美好與創(chuàng)造世界的力量。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。當(dāng)今吟誦起蘇軾這首飽蘸濃情之筆的不朽詩(shī)篇，我的內(nèi)心被一個(gè)永恒的節(jié)日所詮釋，是清明節(jié)，乃中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，是億萬(wàn)人民向英雄逝世的`革命者傳達(dá)祝福傳達(dá)心生的節(jié)日。
“清者，從水，青聲，象征青色的水流;明者，從日，從月，意味著日月當(dāng)風(fēng)，普照萬(wàn)物;因此‘清明’二字即是天清氣朗，萬(wàn)物生化的時(shí)節(jié)。我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。清明時(shí)節(jié)還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列清明節(jié)的風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。
后來(lái)，逐漸與掃墓、祭祖等聯(lián)系在一起，唐宋以后又加入了踏青、郊游等內(nèi)容。千百年來(lái)，人們?cè)谝荒暌欢鹊那迕鞴?jié)里既懷念先人，又迎接春耕的到來(lái)。同時(shí)，清明節(jié)的儀式和內(nèi)涵也呈現(xiàn)出不斷演化、不斷整合和不斷豐富的“活體狀態(tài)”。因此，清明不只是祭祀，也不能僅剩下掃墓。今天，我們過(guò)清明節(jié)假日，更多的是要通過(guò)掃墓祭祀等形式喚起后人對(duì)祖先的追思和敬慕，全面體現(xiàn)感恩祖宗、傳承家族榮譽(yù)的文化傳統(tǒng)，從而不斷增強(qiáng)凝聚力，同時(shí)確保民族的優(yōu)良文化和共同的記憶，得以代代相傳、萬(wàn)載永續(xù)。
為已故親人掃墓、上山植樹(shù)、與朋友外出踏青旅游、回鄉(xiāng)探望親友、祭掃烈士墓等成大多數(shù)人的選擇。清明時(shí)節(jié)，祭奠先祖是人們的一種寄托，一種心情，也是一種文化。《歲時(shí)百問(wèn)》記載：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。”這是清明節(jié)的本意，可在眼下，一些祭奠物品開(kāi)始從“轎車(chē)”、“別墅”等發(fā)展到“私人醫(yī)生”、“二奶”、“直升飛機(jī)”，有些人動(dòng)用了120輛車(chē)的車(chē)隊(duì)去鋪張祭祖，與中華民族崇尚儉樸的傳統(tǒng)美德不相符，更與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神不合拍。這種做法俗不可耐，實(shí)不可取，和我們現(xiàn)在所提倡的文明掃墓、祭祖不相符。除了充滿封建迷信色彩外，巨大數(shù)量的祭品污染空氣，破壞環(huán)境，浪費(fèi)紙張，與現(xiàn)代社會(huì)提倡的“厚養(yǎng)薄葬”格格不入。但是也有好多人選擇了通過(guò)網(wǎng)上文明祭祖，也有的用短信的方式來(lái)寄托哀思。“年年清明今又近，客居他鄉(xiāng)更思親，祭祖墳前尚缺誰(shuí)?只是少我孫一人”。這是在外的親人無(wú)奈的心聲。“清明時(shí)節(jié)祭祖墳，不用香燭用鮮花，森林防火人人事，提倡環(huán)保好文明”。這是環(huán)保者提倡文明祭祖的宣傳。
面對(duì)日新月異的今天，社會(huì)必然要進(jìn)步發(fā)展。但社會(huì)發(fā)展不能拋棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是民族的根，傳統(tǒng)是子孫的精神家園。清明節(jié)，總是給人帶來(lái)些許感傷，它勾起我們對(duì)親人的思念，也讓我們更多的思考生命，思考人一生的意義。
感悟的作文 篇3
短暫的三天在人生中只是一段小插曲，卻讓我們深刻地記住了經(jīng)歷過(guò)的一切。我們付出了汗水，拼盡了全力，也堅(jiān)持了下去。在這次軍訓(xùn)中，我們真切的感受到了苦和累。但是，痛，并快樂(lè)著。
第一次看到教官們，黝黑的皮膚，筆直的腰板，犀利的眼神，走路端端正正，一絲不茍，讓人不禁屏息凝神，也讓人心生敬佩。教官們的團(tuán)結(jié)一致、整齊劃一、高度的默契，讓人目瞪口呆。簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作，卻做得那么標(biāo)準(zhǔn)整齊，簡(jiǎn)直是復(fù)制粘貼。接著，總教官響徹云霄的喊聲，將我們從幻想中拉了回來(lái)。
開(kāi)始的訓(xùn)練，只是站軍姿，只過(guò)了10分鐘，有些同學(xué)就開(kāi)始搖搖晃晃，甚至不舒服，這正體現(xiàn)了我們的嬌弱，缺乏鍛煉。平時(shí)的我們，像是溫室里的花朵，一旦離開(kāi)了陽(yáng)光和雨露，就會(huì)枯敗不堪。一個(gè)個(gè)的要求，挺胸、抬頭、收腹、手緊貼褲縫……早已讓我們丟失了最初的自信。
頂著炎炎烈日，汗水已經(jīng)浸透我們的頭發(fā)和衣服，總教官慷慨激昂的高聲指揮，讓我們充滿斗志，我們時(shí)刻記著我們可以堅(jiān)持，可以勝利，可以挑戰(zhàn)自己，可以憑我們堅(jiān)強(qiáng)的意志讓教官對(duì)我們刮目相看，塑造一個(gè)全新的'我。
第二天因?yàn)槲覀兊牟皇貢r(shí)，被罰體能訓(xùn)練，只是普通的幾個(gè)動(dòng)作，短短幾分鐘，就有很多同學(xué)汗流浹背，甚至嘔吐。我們深蹲、蛙跳、俯臥撐……足足半小時(shí)，真正讓我們感受到了每天靠力氣來(lái)賺錢(qián)的人究竟有多累，我們也深刻記住了要有時(shí)間觀念。不論在任何地點(diǎn)，任何時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)。就因?yàn)閹讉�(gè)人，全部的人都要受罰，正是考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神。真實(shí)的感恩詞，讓我們永遠(yuǎn)銘記；教官發(fā)自肺腑的講話，讓我們明白了父母的艱辛與不容易。伴隨著音樂(lè)，有些同學(xué)甚至感動(dòng)地落淚。
最后的離別，是快樂(lè)的，操場(chǎng)上傳來(lái)一片歡笑聲，總教官也放下了包袱，同我們一起放肆地笑，一起隨意地鬧。讓我們知道，身邊的每個(gè)人都在為你好，只是你不知道。
軍訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多，堅(jiān)持、尊重、感恩、時(shí)間觀念……僅僅三天，卻悟出了深刻的道理，這真是有意義的三天。在今后我們要時(shí)刻銘記，時(shí)刻做到自己認(rèn)識(shí)到的一切，這三天就沒(méi)有白流汗了。
感謝這次軍訓(xùn)！
感悟的作文 篇4
L說(shuō)，好久沒(méi)有看到我寫(xiě)東西了。提醒之下，我也突然意識(shí)到，是啊，都不記得有多久沒(méi)有寫(xiě)哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無(wú)頭無(wú)緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著，心底便莫名的恐懼起來(lái)，時(shí)日漸長(zhǎng)，好多東西已在記憶中淡化，原來(lái)，無(wú)論人或事，太久了真的太過(guò)于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見(jiàn)十年前剛畢業(yè)時(shí)和學(xué)生一起的照片，不意間，許多久遠(yuǎn)的記憶便在腦海里浮現(xiàn)，那些青蔥歲月，寫(xiě)不盡的倥傯，憶不完的流連。對(duì)著照片回憶，那些年一起走過(guò)的青春，或許不是夢(mèng)中所想的那般神奇，卻都有著別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見(jiàn)。我在想，如若時(shí)光可以倒流，我會(huì)不會(huì)傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風(fēng)的衣角，踏著晨露，讓思緒一路飄揚(yáng)。四季如歌，心無(wú)塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時(shí)，你、我、他，我們都還年輕，揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒(méi)有歲月的滄桑，卻有著一樣的堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)的我們心中都有著同樣的熱情和激情，在每一個(gè)日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈(zèng)，生活，抑或?qū)W習(xí)，我們都不在乎付出和結(jié)果。因?yàn)樯莩薜?年輕，我們也不從想過(guò)，如果有一天悄然分離，會(huì)不會(huì)是永遠(yuǎn)。滄海桑田也罷，海枯石爛也罷，似乎都離我們無(wú)限的遙遠(yuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們不會(huì)在乎；因?yàn)槟贻p，我們?cè)敢鉃⑾潞顾Ｓ谑牵ぷ髦杏袣g歌，學(xué)習(xí)里有笑語(yǔ)，生活中隨時(shí)充滿了美酒和微笑。
翻著陳舊發(fā)黃的照片，看著一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說(shuō)還有什么是值得我們?nèi)ド羁袒貞浀模蚁肽^(guò)于求學(xué)的那段時(shí)光吧。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，看似漫長(zhǎng)的歲月，卻同樣因?yàn)槟贻p，在少不更事中單純的荒廢了一個(gè)又一個(gè)再不會(huì)有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時(shí)間定格在哪一年。有時(shí)候我會(huì)暴躁的埋怨：選擇一個(gè)開(kāi)始的起點(diǎn)，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會(huì)回憶過(guò)去，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，不經(jīng)意的憶起自己瑣碎的青春。
時(shí)間總是在不停的把人往前推。而人總是會(huì)有選擇性的回憶。看到一物，或者一人、一事，記憶就會(huì)由它生發(fā)，慢慢浸潤(rùn)到整個(gè)腦海。
就像看到這些照片，曾經(jīng)教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會(huì)在記憶中浮現(xiàn)。時(shí)間久遠(yuǎn)，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認(rèn)為這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因?yàn)樗麄儼殡S著我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青春。
照片記下了曾經(jīng)的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時(shí)光。但是，記憶仍在，青春卻沒(méi)有了。
時(shí)間沒(méi)有終點(diǎn)，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經(jīng)看不到她了……
其實(shí)很多時(shí)候，我們總是在找自己要結(jié)果，要理由，要答案。可是，只要有一息尚存，記憶何時(shí)找我們要過(guò)終結(jié)的句號(hào)。青春不在了，記憶卻沒(méi)有停止。于是有人說(shuō)：不如給記憶一個(gè)拐點(diǎn)，讓記憶走進(jìn)新生活，在今天和明天，還有未知的未來(lái)得到更多的延續(xù)，加入更多的故事吧！
你覺(jué)得呢？
說(shuō)到底，記憶終歸是記憶，注定現(xiàn)實(shí)中的自己無(wú)法糾正或者改變記憶的任何內(nèi)容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
感悟的作文 篇5
美不在你的渺無(wú)邊際的幻想中，不在你對(duì)意外的渴求中，而在人們的生活中。
——題記
當(dāng)我身邊走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，洋溢著青春氣息的女孩時(shí)，我不免有絲心動(dòng)，忍不住再回頭看看。然而心動(dòng)之余，我的內(nèi)心卻發(fā)出一種莫名的疑問(wèn)：“她們美嗎？”“是啊，她們美嗎？”
這讓我想起了一句諺語(yǔ)：“繡花枕頭，稻草心。”的確，外表的美不一定能代表心靈的美。在燈紅酒綠的今天，我們一不小心就會(huì)被一種虛榮的美所迷惑。認(rèn)為穿名牌是美，擁有一張漂亮的臉蛋是美......孰不知自己已經(jīng)對(duì)美產(chǎn)生了一種盲目追求。一層又一層的“胭脂花粉”將那些盲目的人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
記得我有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)每個(gè)人都很美，只要你不認(rèn)為他或她丑。”一句多么深刻而又有哲理的話啊！
或許，我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。美是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)自我滋潤(rùn)的過(guò)程。它很簡(jiǎn)單，也很平凡。
嗯，每個(gè)人對(duì)于美也許有一個(gè)朦朧期。舉個(gè)例子吧“早戀”。說(shuō)到這個(gè)詞，可能是許多家長(zhǎng)和老師最頭疼的問(wèn)題，也是一個(gè)最棘手的問(wèn)題。總認(rèn)為它是ugly.其實(shí)這是人對(duì)美產(chǎn)生的第一個(gè)追求，一個(gè)朦朧的'追求。不要認(rèn)為它是丑惡的，否則會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)美的一種誤解。家長(zhǎng)，老師應(yīng)該用一種合理，簡(jiǎn)單的方法去引導(dǎo)孩子。讓孩子懂得真正的美，讓孩子去追求一種高尚的精神美。
的確，我們不僅要追求一些健康的外表美，更要注重自己的心靈美和內(nèi)涵美。唯有做到了這一點(diǎn)，才能真正達(dá)到“完美無(wú)缺”的境界。是啊，去了解美真正的含義吧。
最后問(wèn)一句：“你美嗎？”
感悟的作文 篇6
生命就像一個(gè)大水壺，里面裝滿了水，都是最清澈最干凈的水，這就是生命的'本源。
當(dāng)一個(gè)嬰兒出生了，大水壺就會(huì)向這個(gè)玻璃杯中倒上水，當(dāng)時(shí)光慢慢流逝，大水壺會(huì)慢慢地把水往回抽，當(dāng)水抽完的時(shí)候，就意味著個(gè)體生命的死亡。玻璃杯可以被摧毀，但大水壺永遠(yuǎn)都在，水也永遠(yuǎn)都在，有時(shí)她在杯里，有時(shí)他在湖里留存，所以世界千千萬(wàn)萬(wàn)的生物會(huì)死亡，而生命是永久的。
感悟的作文 篇7
心境坦然很多，放下了很多，看淡了很多，是不計(jì)較了還是不在乎了？
不想知道很多，也不想讓別人問(wèn)很多，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一層，沒(méi)有特別的暗意，只是不想累， 不想打破沙鍋的非要把事情問(wèn)個(gè)一清二白，任何事情知道的一清二楚， 又有什么用呢，有些事情就算問(wèn)了他也未必說(shuō)的是真的！ 所以什么都不去問(wèn)不去管這也是一件好事。。。活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好，很輕松。。難得糊涂。。
除了父母，沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任有義務(wù)應(yīng)該對(duì)你好，對(duì)你做什么， 盡什么責(zé)任，所以，幫助你的，你應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心說(shuō)聲；謝謝！ 沒(méi)有幫助你，你也不該埋怨，本來(lái)就沒(méi)有這份義務(wù)，憑什么非要這么做呢。。
相愛(ài)過(guò)的，不管結(jié)果是否美滿，都應(yīng)該感謝這次過(guò)程讓你我成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)你的人，你也要真誠(chéng)的對(duì)待他，不要把別人的好當(dāng)成廉價(jià)的東西， 不要覺(jué)得應(yīng)該就是我的，這些都是上天賜給的禮物，擁有就應(yīng)該感激，用十二分的好去對(duì)待他。
人們往往會(huì)忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒(méi)注意自己的擁有。 羨慕別人的幸福，而沒(méi)有看到幸福其實(shí)也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會(huì)對(duì)自己很親的.人去發(fā)脾氣，而對(duì)你不好的人，你反而要客客氣氣的。。對(duì)你身邊的朋友一定要好一點(diǎn)， 傷害關(guān)心你的人，她的心，你的心都會(huì)痛！
20xx壞的離去，好的歸來(lái)。我的親人，我的朋友，我的愛(ài)人，希望我因?yàn)閾碛心銈兌腋＃銈儞碛形叶鞓?lè)！
感悟的作文 篇8
我心思不計(jì)其數(shù)，可內(nèi)心是個(gè)開(kāi)心果，我最喜歡惡搞同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)那驚慌失措的表情，我總會(huì)哈哈大笑！
下午，我揣著裝了濕泥的塑料袋，躡手躡腳的`提前進(jìn)入了教室，從小龍的書(shū)包里小心翼翼的掏出了幾本書(shū)，把泥抹在里邊，然后又將書(shū)塞回書(shū)包，跑到外面等著看好戲！半個(gè)小時(shí)后，小龍和幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑的走進(jìn)了教室，我也跟了進(jìn)來(lái)，裝著衣服若無(wú)其事的樣子，他來(lái)到自己的位子，掏出書(shū)本，翻開(kāi)一看，立刻大叫起來(lái)：“哎呀！我的書(shū)！”我朝他偷偷地看去，只見(jiàn)他氣得臉色發(fā)青，眼里閃著淚花，我心想：誰(shuí)讓你欺負(fù)同學(xué)，我也要你嘗一嘗這委屈的味道！
過(guò)了一會(huì)兒，他強(qiáng)忍著怒氣，到教室一邊拿了一塊濕抹布，在書(shū)上輕輕地檫起來(lái)，再把他們晾到窗臺(tái)上去，看大這一般情景，我心里忐忑不安，但一想他自己也做過(guò)這樣的損事，心中也就漸漸坦然起來(lái)，覺(jué)得有痛快有悔恨。
但我看到他那一滴大大的淚珠，并不是普通的眼淚，而是含淚的感悟！
感悟的作文 篇9
這次我們不能在學(xué)校里學(xué)習(xí)了，都是因?yàn)楣跔畈《荆晕覀兙烷_(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)!
雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)很有趣，也很新鮮，但還是有一些小困難。如果我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的話，老師就看不到我們的樣子了，就會(huì)放松一些，而在學(xué)校里上課的話，就會(huì)抓得更緊，雖然老師點(diǎn)到名知道我們?cè)谡f(shuō)什么，很方便，但有些同學(xué)就會(huì)俞老師不注意的時(shí)候吃點(diǎn)東西，這根本不像是在上課時(shí)的樣。
通過(guò)這幾天的'網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多不知道的知識(shí)。第一天上課時(shí)，會(huì)有很多嘈雜的聲音，還會(huì)有很多的回聲，這時(shí)俞老師說(shuō)：“不用著急，先慢慢來(lái)，等我發(fā)起語(yǔ)音通話，你們先點(diǎn)進(jìn)去，然后點(diǎn)一下靜音，就不會(huì)有那么多聲音了。”我們大家都聽(tīng)了俞老師的話，就去慢慢嘗試，等到第二天正式上課的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有那么多刺耳的聲音了，老師也就更輕松了一些，講的故事也就越來(lái)越生動(dòng)，不需要再提醒我們?nèi)リP(guān)閉靜音，或者是網(wǎng)絡(luò)重新連接一下!
當(dāng)俞老師喊到我時(shí)，我的心就怦怦直跳，十分的緊張，心想：“俞老師怎么突然喊到我了?我才剛剛想完，還不知道答案是不是對(duì)的呢?萬(wàn)一答錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一是對(duì)的，而且俞老師那么溫柔，就算答錯(cuò)了，老師也會(huì)慢慢讓我改回來(lái)的。加油!林智萱!你能行的，大聲說(shuō)出來(lái)吧，沒(méi)想到我的想法是對(duì)的，俞老師還表?yè)P(yáng)了我呢!
上網(wǎng)課時(shí)還需要自覺(jué)。從這幾天的課程中，我知道了，不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物!
【感悟的作文】相關(guān)文章：
感悟國(guó)學(xué)，感悟經(jīng)典的作文01-27
感悟話題作文：愛(ài)的感悟01-27
感悟話題作文：感悟父愛(ài)01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟最美01-27
感悟真情 感悟人生的作文01-27
有關(guān)感悟的作文：成長(zhǎng)感悟01-28
關(guān)于感悟的作文：感悟自然01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟生命11-15