描寫我的憤怒作文

　　導語：生活中，總有一些事情，讓人忍不住憤怒。下面是小編為您整理的描寫我的憤怒作文，希望對您有所幫助。

　　描寫我的憤怒作文1

　　“哎呀！直說什么，煩不煩吶！”頓時，我的心情就像永不停歇的狂風暴雨，不斷噴發的火山熔巖，猛烈而又火熱“不就嚇唬嚇唬她么！又不是我先招惹她的。”

　　“你也不看看她多大你多大！！！”母親的聲調絲毫沒有減弱。

　　無語。抑制著心中的怒火。

　　“她那小胳膊小腿……”母親仍舊絮絮叨叨地說個沒完。

　　爆發。無法壓制住心中的憤怒。

　　用力將門一甩，把自己獨自一人反鎖在屋內。沉重的心情使我拉上了窗簾，黯淡的光籠罩著整間屋子。我仰躺在床上，腦中的千言萬語無法訴說我的`心。

　　伴隨著昏暗暗的氛圍，沉甸甸的思緒。我回憶著、思索著剛才所發生的一切。開始恨，由憤怒轉化成的恨。

　　我恨她，是她讓我受到了母親的訓斥；我恨這個世界，它竟如此不公，有的人做錯了事不用受到批評，有的人明明什么也沒有做錯，卻要受到嚴厲的指責；但我更恨母親的愛，它讓我感受到的不是母愛的甜美，而是苦澀，讓我心痛的苦澀。

　　越想越恨，出拳，墻上出現的斑斑血跡令我心情舒暢。又是一拳，更用力了，為的是讓它響亮的傳到母親的耳朵里，讓所有人都聽到它，讓我的心情傳到世界的沒一個角落。

　　一醉解千愁，我開啟了一罐罐啤酒。空氣中的酒精讓我呼吸困難，腸胃中的酒精使我神經麻木。哪知，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”不知不覺中，一種咸咸的液體流到了我的嘴里。

　　帶著醉醺醺的酒氣，我吃完了晚飯，倒頭就睡。

　　當晚，下起了瓢潑大雨，或許只有這雨才能澆滅我心中的怒火，平息我這份刻骨銘心的恨。

　　描寫我的憤怒作文2

　　我看了一個節目，這個節目說一位過百歲的老太太在一個小區旁從早上六點鐘直坐到下午六點，那個小區的人看不下去了，就把她送進了傳達室休息。這時，記者、民警……都來了。記者問：“大娘，是誰送你來這的？”大娘用嘶啞的聲音說：“是兒媳婦送我來的。送我來后就不知去哪了！”

　　我看著這位白發蒼蒼的老人，眼里布滿了血絲，那么瘦弱，心想：“世界上怎么會有這么不孝順的子女，自己的母親丟棄在風雨里。難道你們這些子女沒有錢？還是你們嫌她老，沒錢，不中用？如果真的是這樣！你們這些人就大大的錯了！你們想想是誰給你生命？是誰哺育了你們？是誰照顧你們長大成才？是誰……是你們的父母！而今天你們卻拋棄了她，你們應該嗎？還有如果你們也像你們的媽媽般大歲數了，沒有一個人來照顧撫養你們！你們會怎樣呢？”

　　記者發現，這位老人身上只有一張破爛不堪的兩角錢紙票！兩角錢能做什么呢？這位大娘已經一天沒吃東西了！民警把老大娘送回了家！今天的事就消失在蒼茫的夜色中了……

　　第二天，記者又來到老大娘的家。老大娘不愿意提起昨晚的事，說：“太難過！忘了！”大娘的家是臟兮兮的，破破的。記者這時看見大娘頭上貼了瘡口貼，就問怎么回事。大娘吞吞吐吐地說：“我……摔了一下。”記者又問：“那有沒有人來扶你起來呢？”“沒有，都是我自己起來的！”大娘傷心地說。“您有沒有買東西吃呢？”記者又問。“我沒有錢。”大娘悲傷地哭了。我看著也哭了！

　　更令人氣憤的是，當記者問起大娘的`子女怎么把母親遺棄在外了，他們竟說：“房子太小了，裝不下！”我心里想：“不是房子太小，是心里裝不下！”最后，在記者百般勸說下，他們才答應讓自己的老母親住進了一所便宜的敬老院。

　　大娘的這件事實在令我憤怒，她子女的行為讓人心寒，希望天下的子女都能孝敬自己的老父母。

　　描寫我的憤怒作文3

　　早上，吃完早飯我便直接上了樓，準備繼續我昨天的作業在上午把所有的作業完成。然而，到了三樓的書房后卻發現書桌上一片狼藉，眼前的景象不堪入目！

　　我頓時火冒三丈，氣得手指不停得抖動，真想把“肇事者”捏個粉碎！在桌子上，原本被我收拾的整整齊齊的景象變成了這樣一種狀態：語文《同步作業》受損最為嚴重，它正面朝上攤在桌子上，上面有一道又長又粗藍墨水劃過的痕跡；右面的目錄畫滿了紅色的“波浪”曲曲折折，還有幾道修改帶的粘痕；書的`封皮有幾道黑和紅交錯的畫印和修改帶的粘痕。數學課堂作業本擺放在左側，封面也被紅筆畫了幾道，我的文具也通通“離開”了筆袋，“四處流浪”，所到之處占據了桌子的每個角落……

　　我拿著《語文同步》氣沖沖的跑到樓下，：“奇奇呢？你給我出來！”我邊喊邊左顧右看，發現他躲在爺爺的三輪車后面冒出個頭似笑非笑的看著我。我一步沖到他面前，質問他：“你又干什么壞事了？”拿著書的雙手背在身后。

　　奇奇是我叔叔的兒子，今年剛上大班，別看他年齡小，鬼點子可多著呢！自從這家伙住到我家，家里就從沒安寧過。倘若家里什么東西被糟蹋了，想都不用想，百分之一百二的可能性是他干的！

　　面對我的質問，他沒有答話，還是用那種似笑非笑的表情看著我。我再也按捺不住心中的怒火，一股腦地倒出來：“看看這書畫的，我問你，這是誰干的，你說呀！這可是新書啊！你讓我怎么和老師說？……”我憤怒地瞪著他。誰知他卻理直氣壯地指著目錄是曲曲折折的“波浪”說：“這是小惠（我小姑家的女兒，今年上小班）畫的。”

　　我快被這小家伙給氣暈了，頭腦里像炸了馬蜂窩，嗡嗡作響。我攤開書，給他看那墨水的印跡和修改帶的粘痕，手指把書戳的“啪啪”響，聲音也提高了八度，向他連吼帶叫：“那這呢？這總是你弄得吧！”我真懷疑我當時是不是變成了狼。

　　他仰頭看著我，“嗯”了一聲，表情是痛苦的，嘴角向上皺著，幾乎和鼻子連在一起，眼里流露出的分明是哀求，鼻子像是別人用強力膠硬粘上去的，紅彤彤的和嚇得蒼白的臉顯得很不相稱。

　　我朝他“哼”了一聲，便又轉身上了樓———我可不想看見他哭的樣子，好像我給了他多大委屈似的。

　　上樓后想寫作業，卻發現“受害人”不止那些書，我可愛的筆們也通通被“謀害”了。黑水筆只剩下筆帽卻沒了筆身及筆芯，自動鉛筆也被人“解剖”零件給人扔的到處都是，橡皮碎成了幾塊，鉛筆芯斷得不成樣子，圓規也未能幸免于難被殘忍得剝奪了與母親同居的權利……

　　我癱坐在椅子上嘴里喃喃的念叨著：“我可憐的文具啊……我可憐的文具啊……”

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