憤怒的作文

時(shí)間：2024-02-23 18:39:30 憤怒我要投稿

憤怒的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的憤怒的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

憤怒的作文

憤怒的作文1

　　我是快樂(lè)的風(fēng)，能給人們帶來(lái)清涼，能給人們帶來(lái)歡樂(lè)，我自由自在地生活著。

　　可是，有一天，我聽(tīng)見(jiàn)了地球哥哥的哭泣聲，我就問(wèn)他：“地球哥哥，你為什么哭呢？” 地球說(shuō)：“我原本披了一件彩色、漂亮的外套，可是人類不斷地破壞自然、污染環(huán)境，也毀壞著我的衣服，昔日漂亮的外套沒(méi)了，如今，我披著一件臟兮兮的衣服，非常難看，而且我最近還得了重感冒，時(shí)不時(shí)地咳嗽，所以引發(fā)的震動(dòng)形成了海嘯、火山噴發(fā)和地震，嗚嗚……”。我氣憤極了，不停地刮起狂風(fēng)，有時(shí)還引發(fā)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)，沙塵暴來(lái)了，一些沙子進(jìn)入了人們的'眼睛，他們痛苦不已，這是你們應(yīng)得的懲罰！醒醒吧！人類，你們把大地和萬(wàn)物生靈破壞成什么樣了！

　　以后我依然自由地生活著，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人類欠著地球的情，欠著地球一件衣服！我希望人類能吸取教訓(xùn)，痛改前非，重新創(chuàng)造一個(gè)碧水藍(lán)天的世界！

憤怒的作文2

　　早晨，我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校報(bào)名，老師還沒(méi)有上班。我叫媽媽代替我報(bào)名，她不肯，因?yàn)樗抢蠋�，�?fù)責(zé)二年注冊(cè)。

　　我找半天，終于找到七年級(jí)新生報(bào)名處，一股熱氣洶涌撲來(lái)。我被逼無(wú)奈，爬上桌子，人山人海，我想：只有擠進(jìn)去，才能報(bào)名。于是，我加入“擠油”隊(duì)伍，利用自己矮小優(yōu)勢(shì)，花盡九牛二虎力氣，鉆到報(bào)名老師跟前，又被大人抓出來(lái)，我悔恨登了那人一眼。

　　我不甘心，第二次擠到報(bào)名老師跟前，老師又搬到樓上報(bào)名，要求按照錄取名單排隊(duì)，我在倒數(shù)第二，等待不耐煩，先去買書套。

　　一小時(shí)以后，我又去報(bào)名。直到11：30，我才報(bào)名領(lǐng)書。

　　午飯時(shí)候，我破口大罵媽媽：“你只知道報(bào)名注冊(cè)工作，我被人們擠扁了，你都不管!”媽媽被我罵得啞口無(wú)言。

　　報(bào)名那天，我真生氣。

憤怒的作文3

　　一天，一群青蛙從鄉(xiāng)下慢慢地跳到城市一個(gè)公園的池塘里。它們對(duì)新世界沖忙了新奇感。

　　正在它們商討著如何開(kāi)始新的生活時(shí)，一只小貓急忙過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你們是誰(shuí)？你們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)到城市？”一只青蛙嘆了一口氣，回答說(shuō)：“我們是青蛙合唱團(tuán)，我是青蛙團(tuán)長(zhǎng)，我們之所以來(lái)到城市，是因?yàn)猷l(xiāng)下湖水嚴(yán)重污染，嚴(yán)重污染的湖水導(dǎo)致有些青蛙發(fā)育不健全，甚至殘疾！”小貓仔細(xì)一看：“啊！果然有些是殘疾青蛙�！�

　　第二天青蛙團(tuán)長(zhǎng)睡覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)：“��！青蛙怎么少了這么多？”青蛙團(tuán)長(zhǎng)急忙左一跳，右一竄地尋找失蹤青蛙的蹤跡，搜遍了角角落落，最終在池塘邊發(fā)現(xiàn)了人類的.腳印——一定是人類干的！

　　青蛙們不能再忍受人類的行為了，它們一起來(lái)到了大街上用憤怒的歌聲來(lái)告訴人類，不要來(lái)危害我們青蛙了！

憤怒的作文4

　　今天，算是我最倒霉的日子了。我在后花園里買了兩套漂亮的房子，到“裝飾”一看，卻只剩一套了！

　　我氣憤氣憤加氣憤！

　　我一想，可能是系統(tǒng)自動(dòng)刪除了吧。我去問(wèn)好友——吳蔚，她買了四套房子，卻全有！

　　這是什么世道？唉，誰(shuí)能解答我？名師點(diǎn)評(píng)：我們的小作者，好不容易通過(guò)自己努力買來(lái)的“房子”，卻在要裝飾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只剩下了一套，所以感到非常憤怒。我想，這樣的事情落在誰(shuí)的頭上，都會(huì)心生“憤怒”的'，所以我很同情小作者的遭遇。不過(guò)，憤怒歸憤怒，發(fā)泄歸發(fā)泄，這畢竟是虛擬的“房子”，小作者也不要因?yàn)檫@件事情憤怒太久。俗話說(shuō)：“吃一塹長(zhǎng)一智”，以后在操作時(shí)多加小心，避免類似的事情發(fā)生，那么今天的“憤怒”，也就有了意義。

憤怒的作文5

　　保護(hù)水資源人人有責(zé)。這句話大家都知道，都理解，可是卻有幾人想到，幾人做到？

　　有一天，我出來(lái)散散步，聽(tīng)見(jiàn)有一陣歡快的歌聲，我走上前去，看見(jiàn)了這一幕——一個(gè)小男孩開(kāi)著水龍頭，把他的玩具小汽車裝滿水，然后推著它玩。再接著裝水，一邊唱歌一邊玩，開(kāi)心得像吃了蜜似的`！這時(shí)，媽媽走來(lái)，嚴(yán)歷地說(shuō)：“你快關(guān)掉水龍頭！要知道，淡水只占我國(guó)的4%！”小男孩一聽(tīng)，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不就是一些水費(fèi)嗎？我不在乎�！蔽衣�(tīng)了他的話，覺(jué)得這個(gè)小男孩很不節(jié)約，心里給了他一個(gè)大零蛋。媽媽一聽(tīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，你才八歲，就這么浪費(fèi)水資源，不應(yīng)該呀！”媽媽的話，好像給我的腦袋上敲了一下，我一下子感覺(jué)到大家應(yīng)該要保護(hù)水資源。暗暗地給小男孩的媽媽——120分。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：大家一定要向小男孩的媽媽學(xué)習(xí)，不要向小男孩一樣浪費(fèi)。做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子吧！

憤怒的作文6

　　在我們生活中，有多種的眼睛，有的.顏色不一樣，有的神態(tài)不一樣。而我就見(jiàn)到一種充滿憤怒的眼睛。

　　那是一個(gè)冬天的下午，那時(shí)大雪紛飛，天氣很冷很冷，我們都穿四至五件衣服，我們?nèi)液蛶孜秽従幼诨鹋柽�，那時(shí)我們烤火都不用木頭堆在一起燒的方法，都是用一個(gè)盆子，里面放炭，烤手句不用“木房”蓋了(搭在火盆上的東西我們叫它木房)。早上，我比媽媽先起來(lái)，于是自己燒了炭，和奶奶烤火。我隨手抓起一把西瓜子吃了起來(lái)。一開(kāi)始我把瓜子殼仍雜垃圾桶，一邊吃一邊津津有味地看電視，由于我看得太入迷，把瓜子殼全扔在了地上。奶奶虎視耽耽地望著我，我急忙說(shuō)：“我等會(huì)掃了�！薄昂�，這是你自己說(shuō)的�！�

憤怒的作文7

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去龍山。臨走之前，我買了四塊泡泡糖，我給媽媽和爸爸，每人一塊。我自己一塊，剩下一塊，放在我的口袋里。

　　不知不覺(jué)的我們就到半山腰了。媽媽假裝把泡泡糖吐掉了，向我在要一塊，我不樂(lè)意。過(guò)了一會(huì)，我才給媽媽。我說(shuō)：“你怎么這么自私?”媽媽沒(méi)回答。不知不覺(jué)我們就到山頂了。

　　爸爸問(wèn)我：“你走樓梯，還是走下坡?”我說(shuō)：“走樓梯�！闭f(shuō)完，我就像“飛機(jī)”似的跑走了。我很快就到下面了，媽媽和爸爸也下來(lái)了。不知不覺(jué)，我們就回到了家。

憤怒的.作文8

　　聽(tīng)說(shuō)今天要做“憤怒的火山”試驗(yàn)，我高興地唱起了小曲，這個(gè)題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗(yàn)。

　　我今天沒(méi)有帶齊用具，不過(guò)我的`同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報(bào)紙，一樣一樣地拿上桌子，那時(shí)候別提我有多高興了。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來(lái)，“我們成功了！”這個(gè)實(shí)驗(yàn)太爽了，不過(guò)為什么會(huì)這樣呢？正在我們百思不得其解時(shí)，老師揭曉了實(shí)驗(yàn)的奧秘，原來(lái)小蘇打和醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量泡沫。因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�，所以，火山才�?huì)憤怒。

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)又奇妙又好玩，可以讓我們?cè)谄婷钪卸暮芏嘀R(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)又玩了，記得上次，我隨意做了一個(gè)小試驗(yàn)，沒(méi)想到這個(gè)原理，在科技節(jié)考了，小試驗(yàn)用處真是大�。�

憤怒的作文9

　　昨天，我的宿舍發(fā)生了一件事，飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，之后差點(diǎn)被小梁打死了，我非常憤怒。

　　開(kāi)始是對(duì)面的人說(shuō)有一只鳥(niǎo)宿舍闖進(jìn)了我們宿舍的客廳，我不理采他們說(shuō)的話。小李是第一個(gè)出去看鳥(niǎo)的，然后是小龍，小王，除了我，剩下的接二連三出去了。突然，我聽(tīng)到有人大聲喊叫：“鳥(niǎo)拉屎啦——”我聽(tīng)到后笑了，然后連忙走出去。出去看見(jiàn)了梁展步履匆匆走向后陽(yáng)臺(tái)，對(duì)面的人又說(shuō)：“小梁，快點(diǎn)打死鳥(niǎo)。”一剎那，小梁又出現(xiàn)了，而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去�？蓱z的小鳥(niǎo)暈了過(guò)去，我大聲叫：“不能打死它！趕它走就可以啦！”但是，已經(jīng)來(lái)不及了。小李用手盛了一點(diǎn)水，然后把手上的水灑向小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)瞬間醒了過(guò)來(lái)，小梁把小鳥(niǎo)趕了出去。

　　我很生氣，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　題目是憤怒，文章一開(kāi)頭便說(shuō)明了自己憤怒的原因，然后細(xì)致的.描寫的整件事情。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰，層次分明，但是結(jié)構(gòu)單一，是一篇有待提高的文章。

憤怒的作文10

　　“哇哈哈！我們的陰謀就要得逞了！”從沙王寶殿里傳來(lái)了沙王的奸笑聲。...

　　“報(bào)告！”一個(gè)沙兵急急忙忙的跑來(lái)，“什么事？”沙王問(wèn)，那個(gè)沙兵說(shuō)：“西方無(wú)草無(wú)樹(shù)，是出兵的.好地方！”沙王聽(tīng)了，立刻下令：“立即出發(fā)！”

　　天，灰蒙蒙的。從西方卷來(lái)了一股強(qiáng)烈的沙塵暴。沙子快速的向人們的城市襲來(lái)。唉~人們這次要遭殃了！沙子吞沒(méi)了人們的城市，人們象發(fā)了瘋似的，到處亂跑，唉！這能怪誰(shuí)呢？要不是人們亂砍亂伐就不會(huì)有這一天的！沙塵暴馬上要來(lái)到和平街破壞了！可是沙子卻停住了，那是因?yàn)樯惩蹩匆?jiàn)一群少先隊(duì)員正唱著：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士....”在種小樹(shù)苗。“撤退！”沙王突然發(fā)出這樣的命令，這令沙兵十分不解。一個(gè)大膽的沙兵問(wèn)道：“大王，為什么撤退？”沙王神秘的說(shuō)：“人們終于醒悟了�。　�

　　同學(xué)們！保護(hù)環(huán)境，人人有則��！不然，終會(huì)有一天我們棲息的地球會(huì)消失....

憤怒的作文11

　　在一天，一只小鳥(niǎo)到它們的任務(wù)部接受任務(wù)，長(zhǎng)官說(shuō)：“小黃，你要穿越到人類世界。”

　　小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“好的`�！�

　　長(zhǎng)官說(shuō)：“你去幫一個(gè)小男孩。”

　　于是小黃鳥(niǎo)穿越到公元20xx年5月15日，它看一個(gè)小男孩在玩游戲，心想，這就是我的目標(biāo)吧！小黃鳥(niǎo)飛過(guò)去，說(shuō)：“晨晨，要練字了，不然錯(cuò)字連篇�！�

　　晨晨聽(tīng)了小黃鳥(niǎo)的話，就奮筆疾書了。晚上，晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn)，小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“不可以玩了，你別具一格，別人晚上睡覺(jué)，你在玩游戲�！�

　　晨晨還在玩游戲，小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“不寫作業(yè)，你爸媽又會(huì)打你小屁屁�！�

　　晨晨聽(tīng)到了打人，就動(dòng)起來(lái)了。

　　一天……一個(gè)小黃鳥(niǎo)穿越回自己的世界了，說(shuō)：“我走了”。

憤怒的作文12

　　今天，我在小店里閑逛，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，過(guò)了一會(huì)兒我一驚喜，“憤怒的小鳥(niǎo)”只有五角一包，那么我一定要多買，因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)寐以求的東西，它是由一只小鳥(niǎo)氣球，兩個(gè)小型小鳥(niǎo)，一個(gè)彈簧，一個(gè)底坐和一個(gè)“手”一樣的彈弓組成的，我急忙打開(kāi)一看，居然還有吃的，于是我就買了一包。

　　我將兩個(gè)小型小鳥(niǎo)插在底坐上，再把手形彈弓拼在底坐上，用彈簧把手形的彈弓和底坐連在一起，結(jié)果彈簧在半路，還沒(méi)扣上，就跳走了，我已為是手沒(méi)滑，便繼續(xù)，可還是沒(méi)成功，我一次又一次的拉彈簧，可終究沒(méi)成功，是什么原因讓我失敗呢？我開(kāi)始從中找原因，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，我終于找到了原因只靠力氣大，而不靠智慧不懂得適當(dāng)用力，所以，我弄不好。果然，我用力適當(dāng)就能成功，我靠自己平凡的'智慧，實(shí)驗(yàn)成功了，我很開(kāi)心。

　　后來(lái)，我還和弟弟又買了兩個(gè)展開(kāi)一場(chǎng)激烈的彈小鳥(niǎo)比賽，通過(guò)這件事，我明白了做事不能光靠力氣，還要靠力氣，還要靠智慧。

憤怒的作文13

　　我相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)這個(gè)游戲吧，接下來(lái)我就講一個(gè)小故事了。

　　有一天，憤怒的.小鳥(niǎo)覺(jué)得在游戲里太無(wú)聊了，于是它就到了人類世界找朋友。

　　它怕別人看到了它會(huì)被嚇暈，它就變成了塑料身。不一會(huì)兒，一個(gè)男人看見(jiàn)了它，就說(shuō)；“今天運(yùn)氣真好，撿到了一個(gè)玩具，正好拿回家給小兒子玩�！闭f(shuō)完，他就把憤怒的小鳥(niǎo)帶回家了。

　　憤怒的小鳥(niǎo)以為它會(huì)交到很多的朋友，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。它被那個(gè)男人撿回家后就不停地被小孩子捏來(lái)捏去。

　　經(jīng)過(guò)了小孩子折磨之后，憤怒的小鳥(niǎo)才知道游戲里才屬于它的家。

憤怒的作文14

　　今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著我的憤怒和難過(guò)!因?yàn)?下午,我打開(kāi)博客,發(fā)現(xiàn)相冊(cè)視頻消失了,開(kāi)始,我還以為網(wǎng)絡(luò)繁忙的原因,可等了好長(zhǎng)時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現(xiàn)音樂(lè)模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過(guò),雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊(cè)視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊(cè),它承載著我們班第一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,記錄著我們的幸福,藏著我們和實(shí)習(xí)老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂(lè)?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的.人生將永遠(yuǎn)在黑暗中行走!

　　可愛(ài)的笑臉,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),就這樣莫名其妙地消失,視頻沒(méi)了,我們可以重新制作,音樂(lè)沒(méi)了,我們重新尋找,可是你,丟失了....

憤怒的作文15

　　今天在我們班級(jí)里發(fā)生了一件事，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的'：當(dāng)下課鈴打響的時(shí)候，我們箭一般地沖下了樓，大樓在我們的急跑中變得＂嗵嗵＂作響．到了樓下，我們又玩起了“石頭、剪子、布”的游戲，老韓玩著玩著總不贏有些生氣，大吼一聲：“不玩了！”然后開(kāi)始使勁敲打門玻璃。同學(xué)們都雙手抱胸，雙眼望地一片茫然。我看沒(méi)人理他，又想同學(xué)間應(yīng)互相搞好關(guān)系，便走上前去和他說(shuō)：“別生氣，就是個(gè)玩嗎！”沒(méi)想到，他一甩胳膊，說(shuō)：“我都輸了，還怎么玩？”弄得我一鼻子灰。

　　這時(shí)上課鈴響了，我的心情跟夏日的燥熱一樣，世界上發(fā)生的所有事對(duì)我來(lái)說(shuō)已變得無(wú)關(guān)緊要了，憤怒仿佛充滿了整個(gè)夏日。

【憤怒的作文】相關(guān)文章：

憤怒的作文10-03

憤怒的作文02-03

墻的憤怒作文09-15