憤怒的作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的憤怒的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
憤怒的作文 篇1
每個(gè)人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒(méi)有規(guī)定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽，我認(rèn)為，這是一種不好的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這些都是有依據(jù)的。不久前，我在看一個(gè)音樂(lè)類節(jié)目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事，但我翻了翻下面的評(píng)論，卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的：
就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一？還沒(méi)我家idol好，肯定是花了錢買的第一！”
“就是，一定是節(jié)目?jī)?nèi)定的，就專門捧這些‘花瓶’，這節(jié)目越來(lái)越虛假，沒(méi)意思……”
這就是網(wǎng)絡(luò)暴力，他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤俠。
沒(méi)過(guò)一天，該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱節(jié)目沒(méi)有內(nèi)幕，他沒(méi)有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上，說(shuō)是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來(lái)承擔(dān)莫須有的責(zé)任。
一個(gè)星期后，新的一期節(jié)目出來(lái)了，還是那一名男歌手，他拿了第三。“鍵盤俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了：
他才第三名，沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心，都不配上這個(gè)節(jié)目！”
第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對(duì)是內(nèi)定的，真實(shí)水平才這么點(diǎn)，趕緊下臺(tái)吧……”
對(duì)此現(xiàn)象，我感到十分憤怒，但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來(lái)越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對(duì)他人進(jìn)行隨意的評(píng)價(jià)，辱罵，導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。
雖然作為初中生的我對(duì)這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善，但如果每個(gè)人能管理好自己，營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。
憤怒的作文 篇2
20xx年3月23日星期三天氣：晴
語(yǔ)文老師去學(xué)習(xí)了，全班歡樂(lè)起來(lái)。但發(fā)生了一件事，讓我非常氣憤！
今天早上，我看到張?chǎng)渭延幸环N亮晶晶的紙條，真好看，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。她看到后，抓起一把遞給我，我連忙推辭，可心里實(shí)在喜歡，就收下了。班長(zhǎng)看見(jiàn)了，放下手里一大袋亮紙條，扯起嗓門大吼：“徐婧嫻，你要那個(gè)干什么！你又沒(méi)用！你拿它干什么？說(shuō)！那東西你又學(xué)不會(huì)，你要什么！”張?chǎng)渭鸦鹈叭桑f(shuō)：“我給她怎么了？”我正想開口，被她推到了一邊。我只好看著，干著急。果然，班長(zhǎng)傲慢地說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)！”張?chǎng)渭堰^(guò)去了，班長(zhǎng)一把扯下她的小組長(zhǎng)牌子，說(shuō)：“你告訴她們，誰(shuí)和徐婧嫻玩，我就摘掉誰(shuí)的牌子！”事后，張?chǎng)渭褜?duì)我說(shuō)：“我們說(shuō)好了，都和你玩，即使丟掉牌子，也和你玩！”我很感動(dòng)。想著要還張?chǎng)渭褌�(gè)清白！討回公道！
憤怒的作文 篇3
還記得那天，我?guī)е欢亲拥呐瓪猓蟛娇邕M(jìn)教室，“砰”地一聲坐在了椅子上。
那是學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的早上，操場(chǎng)上熱烈的歡呼聲蓋住了計(jì)分員的哨音，我們長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員象背負(fù)著重大使命一樣走向了跑道。
我對(duì)自己的水平還是信心十足的。“至少也得進(jìn)到前六吧？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊走到了一線。
“轟！”發(fā)令槍突然響了。“咦，裁判還沒(méi)喊預(yù)備，怎么槍就響了？難道是走火了嗎？”我不禁大吃一驚。可這么關(guān)鍵的時(shí)刻容不得我多想，兩腳就習(xí)慣性地“擺”了起來(lái)。眼看就要到終點(diǎn)了，“哈哈！他們被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面！”我一邊為自己高興，一邊向終點(diǎn)沖去。
五米，三米，一米……“我贏了！”我心中一陣狂喜。“咦？裁判怎么沒(méi)有宣布我贏了？難道他去了洗手間，可是他明明站在那里啊？”我?guī)е鴿M腦子的問(wèn)號(hào)向裁判走去。
“我還沒(méi)說(shuō)開始，你們?cè)趺淳团芰耍俊辈门泻谥樣?xùn)我們。“剛才那槍是為了讓觀眾退場(chǎng)的。”
“啊？還沒(méi)開始啊！那不是白跑了嗎？”我抹了一把臉上的汗，無(wú)可奈何地轉(zhuǎn)身往回走，還沒(méi)忘給自己打氣，“反正他們肯定跑不過(guò)我的，這次我照樣能拿第一。”
裁判的槍又響了，我象上次一樣邁開飛毛腿，沖向終點(diǎn)。“哈哈，我又領(lǐng)先了！”我按捺不住心里的喜悅，好象看到了背后那些競(jìng)爭(zhēng)者絕望的表情，又似乎看到了裁判正把獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上。
就在我向終點(diǎn)沖刺的那一剎那，感到身體似乎一下子飛了起來(lái)。“哎呀，這是怎么了？”原來(lái)是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子沖到了跑道上，把我撞倒了。
對(duì)手們風(fēng)馳電掣般地超過(guò)了我，跑道的盡頭響起一片歡呼聲。
我咬著牙著站起來(lái)，拖著沉重的雙腿，一步步向終點(diǎn)走去……
天空飄起了毛毛細(xì)雨，似乎老天也在為我哭泣。“我竟然沒(méi)有贏！這太不公平了，第一次明明是我贏了呀！”
我心里象著了一團(tuán)黑色的火，怒氣沖沖地邁進(jìn)了教室……
憤怒的作文 篇4
憤怒是一團(tuán)火，它燃?xì)饽銉?nèi)心的力量，你的憤怒讓對(duì)方看到你的尊嚴(yán)。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向?qū)Ψ剑@種傷害將更加明顯。如何監(jiān)控管理這種力量，是一種情緒的藝術(shù)。
一天，陸軍部長(zhǎng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說(shuō)。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對(duì)了，對(duì)了。”林肯高聲叫好，“要的就是這個(gè)!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”
但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你要干什么?”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō)，這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧，那么就請(qǐng)你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
憤怒的作文 篇5
今天，老師彬彬有禮地把一位小怪鳥請(qǐng)到班上，它雙眉似劍、披頭散發(fā)，眼睛里總有一股殺氣，總有一副兇神惡煞的表情。當(dāng)它生氣的時(shí)候，它就用喙來(lái)啄我們，或用爪子抓我們，常常抓出血。
今天我終于不耐煩地說(shuō)：“老師，您為什么要把它給請(qǐng)過(guò)來(lái)？”“因?yàn)樗鼈兊募覉@被毀滅了。”老師不假思索地說(shuō)。“為什么？”我繼續(xù)問(wèn)。“因?yàn)樗鼈兊奶鞌池i昨天把他們的家園給燒了，估計(jì)它們?cè)诔猿措u蛋烤雞呢，這個(gè)怪鳥就是唯一的幸存者！”老師接著回答。
于是我們就一起相處了。
憤怒的作文 篇6
腦海里藏著許多事，有開心的、有難過(guò)的、有溫暖的、也有令人憤怒的……想起曾經(jīng)有一件事，讓我覺(jué)得很憤怒。
這件事發(fā)生在小學(xué)2,3年級(jí)的時(shí)候吧，當(dāng)時(shí)老師叫我們從家里帶一些錢到學(xué)校，要按照課本，教我們認(rèn)識(shí)什么是錢。我就帶了一張一元、一張五元和一張十元就去學(xué)校了。數(shù)學(xué)老師叫我們拿起什么樣的錢我們就拿什么，還讓我們和同學(xué)做有關(guān)認(rèn)識(shí)錢的游戲，通過(guò)游戲加深了我們對(duì)錢的認(rèn)識(shí)。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的同桌他拿著我的五元錢不還給我，我叫他還給我，我要回家了，他就是不肯，還一邊把錢塞進(jìn)他自己的口袋里一邊說(shuō)那錢是他的。我很生氣，那錢明明是我的!我跑去和老師說(shuō)，老師叫我們兩個(gè)人單獨(dú)在辦公室聊這件事，不一會(huì)兒，我媽媽看我還沒(méi)下樓，她就來(lái)班里找我，之后找到了辦公室，了解了整件事情，她把我叫到一邊，跟我說(shuō)，咱們就不和那個(gè)小男生計(jì)較了，5塊錢他要就給他吧，我們回家吧。我不情愿得和老師說(shuō)算了，然后我們就走下樓了。之后看到的一幕讓我更加憤怒，我和媽媽慢慢走，走到學(xué)校門口的小賣部的時(shí)候，看到我同桌，他買了零食和汽水，然后洋洋得意得吃著，還跟我說(shuō)：“用剛剛那5塊錢買的”。媽媽只是叫我走吧，我憤怒地望著他，然后和媽媽離開了。我問(wèn)媽媽，為什么不跟他拿回來(lái)?媽媽說(shuō)“這小孩不懂事咱們不跟他計(jì)較，也不是多大的錢，還是早早回家吧，家人都等著我們呢!”雖然和媽媽表面平靜得走回家，但我內(nèi)心充滿憤怒，他怎么可以拿著我的錢，還很自以為是得去買零食。
每次想起這件事都讓我火冒三丈，讓我覺(jué)得憤怒，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒那個(gè)男生了。
憤怒的作文 篇7
我是一只啄木鳥，全森林都知道我的鼎鼎大名，因?yàn)椤驗(yàn)槲铱墒巧轴t(yī)院的院長(zhǎng)哩！我每天都快樂(lè)的給大樹哥哥治病，而且，看病不收錢，只收蟲子。
“啦啦，啦。”我又快樂(lè)地去給別人看病了。哎呀！大樹湯米哥哥都快被蟲子咬空啦！嘿嘿，我又能每餐一頓了。我一下子飛到了湯米哥哥的肩上，用我尖尖的嘴給湯米哥哥看病。這時(shí)候，我只覺(jué)得大地一下子一下子的顫抖，不好，地震啦！我立刻飛到空中，可是，我的朋友們卻沒(méi)有飛上來(lái)，難道……我低下頭一看。一個(gè)長(zhǎng)著四只腳的大怪物緩緩地走了過(guò)來(lái)，切！不就長(zhǎng)得胖一點(diǎn)嘛！真張狂！于是我便降落在了湯米哥哥的肩上，拍拍身子，切，我就說(shuō)是什么不自量力的家伙嚇唬本院長(zhǎng)。我正歪著腦袋想著，這時(shí)，從車上下來(lái)了一個(gè)和我一樣也有兩只腳的東西，我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)哩！
只見(jiàn)他頭戴一頂鴨舌帽，腳上穿著一雙布鞋，肩上還扛著一個(gè)大家伙，哦~對(duì)對(duì)，這裝備，不就是媽媽所說(shuō)的人類嘛！只見(jiàn)那人一步一步地走向湯米，一邊走一邊拿出大家伙，一下一下地砍著湯米，天啦！他瘋了嗎？我正想下去教訓(xùn)教訓(xùn)他，這時(shí)，一股巨大的力量拉住了我，回頭一看，是媽媽。媽媽正想開口說(shuō)些什么，我便知道了她要表達(dá)的意思。“媽，您放心吧！我不會(huì)受到傷害的！”媽媽聽(tīng)了我的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一下子俯沖了下去，落在那人的肩上，一定是貪婪的蟲子吃掉了他的良心，這段“木頭”里一定有蟲！我心里想著，一下子啄了下去。
憤怒的作文 篇8
在星期三，我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那節(jié)體育課我們男生去打籃球，女生則坐在司令臺(tái)樓梯上乘涼。快下課了，我們?nèi)ニ玖钆_(tái)前集合，卻找不到乒乓拍，我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里，讓到操場(chǎng)上。我們撿起來(lái)一看，拍子都被弄臟弄壞，拍模也快掉下來(lái)了。我們走上前，罵了起來(lái)。沒(méi)想到女生還搶詞奪理：“這是體育老師允許的!”
“你們?cè)趺茨苓@么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了，可你們還摳拍模，并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了，還怎么打呀?這么貴，你們賠得起嗎?”我們紛紛對(duì)做自己拍子的人說(shuō)道。“切，不就是一個(gè)破拍子嗎，我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說(shuō)道，其他女生紛紛點(diǎn)頭，
最終，我們男生還是沒(méi)討回公道。
每個(gè)人都應(yīng)該尊重別人和別人的物品，這樣別人也會(huì)尊重你。
憤怒的作文 篇9
放學(xué)后，媽媽讓我去買面包。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)路邊躺著一位老人，圍觀的人議論紛紛。我也跑過(guò)去看是怎么回事。聽(tīng)圍觀的人講，這個(gè)人是被車撞到而暈倒在地的，我想：怎么沒(méi)人救這位臉色蒼白的老人呢？為什么撞車的`那個(gè)人見(jiàn)死不救呢？我正想著，一位大叔從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái)，看到這情況，大叔大聲說(shuō)：“咦”怎么沒(méi)人救他呀，快快快，打120吧！說(shuō)完，這位大叔匆匆忙忙地拿出手機(jī)撥打120，沒(méi)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)“咦唔咦唔”的聲音和閃著紅燈的120救護(hù)車飛快地從馬路上穿梭的汽車群中駛了過(guò)來(lái)，接著，那位暈倒在地的老人被抬上了救護(hù)車，然后被送進(jìn)醫(yī)院搶救，這時(shí)我們大家終于才松了一口氣。
我買完面包，回到家里，一個(gè)問(wèn)題在我腦子里打：為什么那么多圍觀的人不去救老人呢？想來(lái)想去，終于想出了答案，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)好心的人救了人，別人以為是他撞倒的，結(jié)果給自己惹了麻煩。因?yàn)榇蠹叶疾幌肴锹闊?/p>
最后，我想：老人被車撞倒以后，司機(jī)應(yīng)該負(fù)起責(zé)任、救治老人、不該逃走；大家也不應(yīng)該因?yàn)榕侣闊┒涫峙杂^；要像救人的大叔一樣見(jiàn)義勇為，救死扶傷，樂(lè)于助人，這樣人間才會(huì)變得更美好，更和諧。
憤怒的作文 篇10
電影憤怒的小鳥，一群快樂(lè)和諧的小鳥中有一個(gè)憤怒的小鳥，與其說(shuō)是一只憤怒的小鳥，不如說(shuō)是一個(gè)敢怒敢言2的小鳥，但是最終最鳥群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。。
然后一群小豬帶來(lái)了充滿誘惑的各種娛樂(lè)活動(dòng)，大家一直堅(jiān)持著友好，不做懷疑，也不聽(tīng)信這個(gè)憤怒的小鳥的提醒。最終村子被毀了，各家的鳥蛋最豬豬偷走了，，他們才發(fā)現(xiàn)自己做了。。。
最終變成一些憤怒 的小鳥，大家自己發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并借了一個(gè)肥胖的老鷹的力量，奪回了屬于自己鳥蛋。
老鷹?是的，在鳥群中有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是村子一直被一個(gè)神鷹保護(hù)著，這只憤怒的小鳥，和他的小伙伴跋山涉水找到了這個(gè)神鷹居住的地方，并發(fā)現(xiàn)了“圣水”兩個(gè)小伙伴，在睡了快樂(lè)地游著，嬉戲著，并相互從嘴里吐著水，并喝下。憤怒的小鳥看著實(shí)在不自在，當(dāng)神鷹早上起床時(shí)，在高高的巖石上，噓噓的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴。。。
當(dāng)神鷹告訴憤怒的小鳥，他幫不了大家的時(shí)候，憤怒的小鳥選擇了勇敢的自己面對(duì)，并告訴神鷹曾經(jīng)大家一直相信他能保護(hù)大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。
而小鳥安全保護(hù)了不小心滑出去的一個(gè)蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個(gè)小鳥重建了家園，兩個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)重重的經(jīng)歷后，變成了好朋友，happyend。
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