【推薦】憤怒的作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的憤怒的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
一個陽光明媚的下午，我和媽媽一起去逛街，走進商場，一陣悠揚悅耳的音樂傳入我的耳朵。首先映入我眼簾的是琳瑯滿目、五花八門的衣服和褲子。因為換季，許多衣服都在促銷、打折。這時，媽媽的眼睛發(fā)出奪目光彩的光，好似天上的星星，又像鉆石在陽光下閃爍。此時，媽媽也顧不了許多，一邊跑一邊對我說：“珈鋅，我先去看衣服，有事給我打電話。”我嘴上還在“嗯，嗯”的答應著，媽媽卻已經跨開了大步。
突然，我的眼光定格在芭比專賣分區(qū)的一個柜臺。那是一個很漂亮的芭比娃娃，如夜空般漆黑的頭發(fā)有一部分傾瀉而下，另一部分在頭上梳成了一個很漂亮的古代發(fā)髻，中間插著許多水晶頭飾，邊緣插著一個流蘇，為她的淡雅又增加了一分。她身著淡紫色和淡黃色相嵌的盛唐的上衣，下著淡綠色的長擺群，腰佩是羊脂美人玉。手自然下垂，項戴綠寶石項鏈。美麗的黑瞳顯得格外深邃。臉頰緋紅，嘴角輕輕勾起，似乎在微笑。我一看就知道這個女子不是達官顯貴之子女，就是公主或者郡主。
我目不轉睛地盯著她看，她似乎在對我微笑……我已經聽不到悅耳的音樂、售貨員的熱情講解、人們的搶購聲音。我甚至不知道自己是誰？我在這兒干什么？這是哪兒也不知道了。我沉入了深深的幻想中……
忽然，一個熟悉的聲音傳來了：“珈鋅，你在看芭比娃娃嗎？”我愣了一下，隨即轉過身去。“李珈鋅，你都10歲了，都六年級了，還要玩芭比娃娃？你知不知道成績有多重要？”“媽媽……”我抬頭乞求般的望著她，媽媽很無奈地說“賣萌可恥，拒絕賣萌！不過……買倒是可以買，只不過你得答應我一個條件。”“什么條件？”興奮的我早已顧不了那么多，一蹦三尺高。老媽陰險地笑著：“從今天開始，到明年的今天，每天背十個英語單詞。”轟隆隆，猶如晴天霹靂，我瞬間石化了，這也太狠了吧。但為了芭比娃娃，我咬了咬牙，幾乎是從牙縫里擠出兩個字“可以”。老媽拍手叫到：“這就對了。”
將美麗的芭比帶回家，我就興致勃勃地玩了起來。突然，老媽沉著臉出現子我的房門前：“該背英語單詞啦！”“什么嘛，人家還沒有盡興，”我不滿道：“不干。”我耍起了小姐脾氣。老媽繼續(xù)道：“說出去的話，潑出去的水，承諾了的事情，就要兌現。”我被老媽不知道從哪里搬來的大道理噎得啞口無言，只好順從。我乖乖地來到書桌前，讀著枯燥無味的英語單詞。
那個美麗的芭比，我玩了兩三個月就興趣大減，把它丟在了一旁，如同那些從前媽媽買給我的堆積如山的芭比一樣。
芭比，沒有再玩，但是，單詞還在繼續(xù)。這次的教訓讓我終身難忘，我悟出了：一時興起的渴望總會淡然，學會控制自己的渴望，這或許是一種成長的道理。
憤怒的作文 篇2
今天是我的生日，我收到了許許多多的禮物，其中我最喜歡的是我舅舅送給我的高倍數天文望遠鏡。于是我便與好朋友吳成這個智多星約好晚上一起去看星空。
時間過的真慢啊！但是終于到了晚上。我和吳成一起來到了一處比較寬闊的草地上，架起望遠鏡，開始欣賞那無限的美景。突然間，我看見了一個亮點從火星旁邊飛馳而過，而且越來越大。從芝麻那么大的亮點變成了豌豆那么大了。可是再一看，卻不見了那個亮點。突然間，我們聽見了一聲巨響，我對吳成說：“走，我們去看看。”來到這里一看，一個巨大的球體出現在我們眼中。我對吳成打手勢，讓他去打110。突然，一陣宏大的聲音說：“不行！”然后，我們便暈了過去。醒來時，那個聲音還在，我們便問他：“你是誰？”那個聲音說：“按你們的話說，我是上帝。是我造就了你們！可是，近幾年來，你們不段的破壞環(huán)境、亂砍濫伐、污染空氣、污染水源，使地球這個美麗的星球受到了嚴重污染。所已我要懲罰人類。”
“啊”我大叫一聲，便從夢中醒來，愿來是一場夢。但是如果沒有綠色，你我將怎樣生存呢？綠色是生命的源泉，如果世界沒有了綠色，那將是個什么樣的呢？
憤怒的作文 篇3
一個燦爛明媚的十月，歡聲笑語，彩旗飄飄，一年一度的校運會開幕了。內心的喜悅無法用語言來表達，精彩的入場式之后，便是緊張的比賽。
作為小記者的我，在四處游走，以便截取題材。一場場精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過，比賽就結束了。
比賽如火如荼的進行著，運動場上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；看臺上，響著拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記著，這充滿奮斗的日子。
米的`比賽開始了，我知道米這是意志的考驗。長長的跑道上，留下長長的堅持。我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進，充滿執(zhí)著和堅定。
一圈后，有一名運動員明顯體力不支，他用左手按著肚子，表情痛苦極了。有志愿者前去詢問是否要繼續(xù)比賽，他點了點頭，繼續(xù)跑。
漸漸地，別人一個一個地從他面前跑過，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅持不住，無論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著，一步一步透露的都是堅定。終于，他跨過了終點的白線，倒在了地上。
毋庸置疑，他贏得了最多的掌聲，在掌聲之中，我卻發(fā)現了不和諧的音符。有兩個人正用侮辱性的語言說這名運動員，并且在報名次的時候遇到不是自己班級的人，就發(fā)出一陣陣難聽的噓聲。
我在他們身旁，越聽心里越難受，越聽心里越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽，而對于別人的失敗與勝利指手畫腳的人。
“你們怎么可以這樣！你們自己不參加比賽，卻對別人的勝利與失敗指手畫腳，你們難道都沒有感覺到嗎？”
“這又不關你的事。”我得到了令人寒心的答案，沒有多說些什么，我離開了。
我慢慢的冷靜下來，思考著剛才發(fā)生的事。每個人都有自己選擇的權利，其他人沒權利對別人的選擇指手畫腳，更沒權利去誣蔑。至于那些侮辱性的語言，對別人落井下石這種做法實在是不能容忍。己欲不能，為何要強求于人呢？
那一刻，我憤怒了，為那些無知的人感到無比的惱怒。
憤怒的作文 篇4
星期三，我喜氣洋洋的來到了學校，可剛一進門就看到了我最討厭的同學張培淵。我深吸一口懷了戒心走進了教室，然后靜悄悄地繞過那顆“定時炸彈”坐到了位子上。“唉，終于過去了不然他一定會大發(fā)雷霆的。”我小聲嘟囔著。過了一會我才放松戒心拿出書來早讀，就在這個時候小胖豬王鑫朋向我走來，他和顏悅色的對我說：借我一枝鋼筆，我忘帶了。“給你，別弄壞了！”我說道。他點了點頭便再我桌上寫起作業(yè)，我也拿起書開始早讀，這時那顆沉睡已久的“定時炸彈”引爆了他向我喊到：“王蘇豫告訴王鑫朋答案的！我要去告老師”我不解的回答道：“我沒告訴他，我只是在早讀。”他怒氣沖天的對我說：“切，那么他為什么要在你那寫呀！”
我向他解釋到：他向我借鉛筆，是他要在這寫的。他氣勢洶洶地說：誰相信，除非你有為你證明！我可以為他證明！這時王鑫朋為我解釋到。不行，你們一定串謀了我一定會去告老師的說到這我不由自主的站了起罵了他一句可是心里有100個1000個不情愿，因為我要做個文明學生。可最后還是罵出口。他氣的火冒三丈像十幾機關槍似的向我吐出了一堆堆臟話，我再控制不了這顆平靜的心了也向他吐出了十幾堆臟話。他氣的怒不可遏走我面前繼續(xù)罵到。一種不堪受的怒炎直沖我的腦門，我握緊雙拳頭想沖上去叫他嘗嘗自己的厲害，可俗話說的好君子動口不動手，可是他似黑虎一樣用手推了一下這輕推一下可不要緊正好撞到綠源上的角，這可叫我求生不能求死不得一直抱著頭在地上來回踱步，再加上那十幾句臟話我哭了，我流下了憤怒的眼淚。
張培淵我真沒告訴他答案，一定是你聽錯了。但也是我的不對，如果我不罵他就會引火上身了。
憤怒的作文 篇5
我是一只生活在茂密森林里的啄木鳥，每天大叔爺爺都陪著我聊天，有朋友陪我唱歌，有小伙伴們陪我玩耍，捉害蟲，生活不亦樂乎！
一天，我正在為大樹爺爺治病，一陣強烈的震動差點讓我從大叔爺爺的腰間上跌下去。我飛離樹梢，想看個究竟，一個巨型怪物舉起手中的利斧，朝大樹爺爺砍去......讓我一陣心酸......
難道這就是奶奶說的人類嗎？他們自稱高級動物，我呸！素質比我們低級動物還差，連禮貌都不懂，這可是我的家呀！
這時，我清楚地看見，他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙，高挽起袖子，掄起那把閃著寒光的斧頭，又使勁地朝大樹爺爺劈去。樹爺爺在他的利斧下痛苦地呻吟，留下了傷心的眼淚。
我異常憤怒撲騰著翅膀飛到他的肩膀上，朝他的‘木頭腦袋’啄去，“這段木頭里一定有蟲！”我心想，我一定要把他腦袋里的“黃金蟲”啄出來！我狠狠地瞪著他腦袋里的“黃金蟲”，無數條“黃金蟲”在他的腦袋里扭動，啃著這位人類的意識！那些“黃金蟲”朝我呲牙咧嘴，我朝“黃金蟲”狠狠地啄去，一條條“黃金蟲”掉落在地上，很快就死去了，更多的“黃金蟲”愈加瘋狂了！把這位人類的意識啃得一干二凈！我從來沒見過這么多的蟲子！這個可憐的人已經無藥可救了！
大樹爺爺含淚倒在地上，死去了。我不相信眼前的一切！我大哭了起來，我一定要讓他停下手中的利斧！
“哇哈哈哈哈哈，我發(fā)財了！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈......我發(fā)財了......！”他大喊，他的眼里只有金錢！真是被金錢沖昏了頭腦！更多的“黃金蟲”在他的腦袋里繁殖！我感到頭皮一陣發(fā)麻，我不知道是否更多的人類的頭腦里也有類似的“黃金蟲”！但是我只想提醒人類：“腦袋里有金錢蟲的人沒有什么好下場！”
人類啊！不要再破壞我的家園！保護森林，人人有責！
憤怒的作文 篇6
天中午在學校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場上踢毽子。
玩著玩著，我走神了，看見四(1)班的一個男同學正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著玩，便沒有在意，正準備回頭時，那個男同學沖著我說了一句臟話，你看什么看呀!你們班要成績沒成績，要體育活動沒體育活動，你沒資格看我!
我頓時氣得火冒三丈，感覺一個火球馬上就要從我嘴里噴出來了，我反駁道：“你們班體育、學習再好，在品德上只有零分，再說了，期中考試你們班不是學習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說道：“我們班的成就還是很大的，我們開過十幾節(jié)公開課和三節(jié)班會，一次是展示給學校的、一次是電視臺錄制的，還有一節(jié)是展示給全國各地一百多位名校校長和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”
“是啊是啊!你們班除了體育，哪點比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道。“你，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。
午休時，我想這位同學的言行很沒有修養(yǎng)，同時我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!
我們光用嘴巴說沒用，最重要的是用實際行動來證明：我們班不差!
憤怒的作文 篇7
不知道大家這兩天看新聞沒有？一個驚人消息：呼和浩特市發(fā)生了殺死警察越獄逃跑的重大事件。4名重犯殺死了看管干警，換上警察制服，成功從呼和浩特市第二監(jiān)獄逃脫，至今沒能抓捕歸案。
我看了這則新聞感到無比的憤怒，這些殺人重犯犯下了滔天的罪行，他們本應該在獄中悔過反省，爭取重新做人，但他們不思悔改，有一次犯下重罪，天理難容！
人民警察部隊是共和國維護安全的重要組成部分，是我們心目中的英雄，有了他們，我們才過上了幸福美好的生活，我們今天能開心得坐在教室里上課，是因為他們用自己的鮮血捍衛(wèi)著我們的美好家園，這些犯罪分子卻向他們下了毒手，真是可憎可恨。祖國憤怒了！人民憤怒了！我們英勇的人民警察，已經布下了天羅地網，他們只有死路一條。相信在不久的時候，一定將他們繩之以法，他們將得到應有的懲罰，還人民一個和平寧靜的生活。
憤怒的作文 篇8
我們學校是個非常好的學校，其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢？我?guī)е@問題上網查了一下，發(fā)現： 在我國，體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質不高的表現，體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。
然而，雖然有越來越多的中小學教師認識到體罰并非“上上策”，但是體罰學生現象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教，這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下，中小學教師一方面要面對越來越調皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責，這使得他們經常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰，實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生，不敢批評學生，更不敢懲罰學生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕松自在。今年早些時候，上海市某重點中學竟發(fā)生了年僅14歲的學生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實，同時也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段？學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？
禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜？所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字，下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了，有些同學在被打時，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時，老師把同學托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個學校是野蠻的！
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