奮斗高中作文

時間：2025-03-13 07:35:57 奮斗我要投稿

實用的奮斗高中作文匯編八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的奮斗高中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的奮斗高中作文匯編八篇

奮斗高中作文篇1

　　我不知道該用什么詞語來形容我現在的心情，不只是簡單的悲傷，更有許多難以數說的感情。

　　當我看到發下來的試卷的時候，真有一種天塌下來的感覺。但結果終究是結果，我所能做的遠不止這些。

　　大起大落也曾經有過，只是從來沒有這樣的深刻。我應該看清楚自己的處境。其實，考試之前的幾次小型考試也預見了這一次的失敗。我突然發現，還有很多的知識點我沒有掌握。于是也曾心急如焚，恨不能一天建造一個羅馬出來，也曾為之努力，只是還不夠。所以現在的我是很著急了。其實，在考之前，我看清楚了我存在的問題，就是有些毛躁、著急，于是我想去改，一遍一遍地告訴自己不要急，我還有30天，我可以盡自己所能去彌補我應該得到的，我不能杞人憂天，更不能奢望，不能好高騖遠。

　　有時想，我應該是幸運的.，至少在這次考試中我暴露出了自己的不足，我還可以去做改，我還來得及，至少這不是高考。這次的警鐘應該是我前進的動力而不是負擔，踏踏實實走好每一步，才是最重要的!

　　看著試卷，發現其實有很多的地方丟分是不應該的。看錯題的一堆，算錯數的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給粗心而不去審視是萬萬不能的，因為認真也是一種能力。在這個階段，認真可以關乎一個人的成敗，可以將你帶入頂峰，也可以將你拖入深淵，所以我必須認真對待，這是我應得到的教訓，也是經驗！

　　失誤很多，甚至一個原因是我有些著急有些慌，導致看不清題，做不對題，我需要做的是穩住自己，保持平和的心態，去應對每一次的挑戰，我想我可以做到。

　　對知識掌握的不牢固也是我現在必須面對的問題。基礎是萬萬不能忽視的，不能本末倒置。基礎打好了才能為以后的前行鋪路。

　　其實，有時候自己回想，30天可以改變多少。現在我明白了，其實20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時間不是你逃避的借口，內心是你必須政府的第一個敵人。30天，雖不長，卻可以創造奇跡。其實我想用奇跡是不合適的，因為就像一位學姐說的，每個人都有竭斯底里的本源，這是你應該得到的，不是上天照顧你。耕耘與收獲從來都是成正比的。

　　剩下的30天，我想我應學會的第一個詞是成長，在打擊下成長，在磨礪中成長，在風雨中成長，在進步中成長，在奮斗中成長。

　　成長30天，奮斗30天，我要做一個無怨無悔的人！

奮斗高中作文篇2

　　有人常問我：“孩子你在哪讀書？，也有人質問我：“是不是高中？”這些話讓我無法去回答，每當我反思過多久，為什么普度認為上普通高中出人頭地？難道中專就沒出息余地了嗎？我發誓一定為自己崛起而努力奮斗。一定要讓他們心服口服，“士別三日，刮目相看”。

　　我知道我也不可能去圓滿我的大學夢了，因為現實擺在面前，從一個中專生來看，作為個人技能水平的高低，只是在人才競爭中面臨優勝劣汰的取舍，雖我已經成了落敗者，但是我還沒怎么放棄自己，我今天落后并不等于我永遠落后，你今天成績再好也并不一定明天還是保持優秀的。事物卻是發展的，只有在人生奮斗過程中，不斷前進才會有美好的未來。

　　有人說我一點沒出息，也有人說我太不知好丑，甚至摧殘我整個意志。我知道自己的實力，我就沒有再生余地了嗎？不要認為考上大學就是好出頭的地方。關鍵要學到真本領，要學會怎樣去做人。

　　記得跟我一樣出身的鄧建軍，他也是一個地地道道的中專生，跟我們同樣的學歷，也是個很普通的中專生。他的出路不是明擺在我們面前了嗎？他也常說：“學歷并不等于經歷，文憑不等于本領，我是在技改創新中遇到問題時，迫使我學習充電，所以我學到是知識，練就的是本領，關鍵是要學到真本領”。我相信每一個中專生的出路很出色。我堅信自己，要有信心面對嚴峻的挑戰。無論什么學歷，都要雙手去創新每一事物。走出一個職校生，應該說：“是創新，讓我體會到自身價值的成果”。

　　我也經常對自己思考過慮，我如何要讓別人重新認識？我并不多差多少，要有出息就要努力奮斗一切。即將走向社會需要型的技術工人，我要對自己負責，在自己所對應的崗位，如果說我確實為企業做出一些成就的話，那么這點成績對于整個社會而言也是微不足道的，而社會卻給予我們太多，太高的榮譽，讓我們倍感自己，肩負責任重大，讓我感到自己只有在今后工作中加倍努力，做出，更大的成績，才能報答社會對我們的厚愛。

　　已經作為一個中專生，面對社會需求技能型工人，我應該深知自己，對自己要有信心，強化技能，鍛煉動手能力，無論做事還是學習都要充滿信心，對自己要有信心，對未來要有信心。不必因為自己只是一名中專生而自卑，因為“三百六十行，行行出狀元”。通向成功的路有千萬條，每個人腳下都有一條通向“成功”的道路，不同的是每個人對“方向”的把握有所不同，只要認準方向，堅持不懈，總能達到成功的彼岸。

　　認識自己，學會自己，每一人的.目標都有恒定信心。中專生的前途是輝煌的，都可以去創造，去努力奮斗。其實并不比那些更高學歷落后，要知道創新，創新是民族的靈魂。我情愿去干粗重工作，而不是去投機取巧，這樣會得不到企業和社會重用。并不是所有人都坐辦公室看報紙喝茶，而是要自己雙手去營造出能讓企業厚重的工人，讓社會滿足需求的一份支持，勞動就是雙手創造出來的，誰不認為不勞動就沒有今天這樣？不要看不起自己，唯我總有很大的抱負，滿足自身要求，相信自己！我堅信自己。明天是美好的，我要去奮斗，去競爭！記住了，無論什么學歷，在高都沒有用，因為在社會隨時會更新，關鍵是學到真本領。靠的就是技術吃飯，拿出自己的本領，對社會做出貢獻，滿足我的要求。

　　努力吧！為自身崛起而努力奮斗！

奮斗高中作文篇3

　　每個人都有理想和追求，如果說人生如船，那么夢想就是帆。夢想是人們對美好事物的憧憬和渴望，它點燃了生命的希望和熱情，激發出無限的智慧，鼓舞著人們奮斗的勇氣和決心。

　　青春是一個多夢的年紀，更是一個敢于追夢的年紀。想要隨風飛翔就需要有夢做翅膀，敢想敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風再大的浪，也會有默契的目光。在這青春的夢想里有憧憬、有激情、有奮斗、有拼搏，更有著與祖國和時代共同前行的無限的希望。

　　我也有夢，我有一個五彩的`夢想，那是年輕美麗的憧憬;它像天邊絢麗的彩虹;它像夜空里閃爍的星星。我要飛，乘著白云去看彩虹的美;我要飛，伴著星星去喝銀河里的水;我要飛，帶著夢想飛向彩虹。

　　回首崢嶸歲月，多少輝煌的成就，在埋頭苦干中鑄就;多少豪邁的跨越，在揮汗如雨中實現;多少偉大的夢想，在胼手胝足中變為現實。

　　正是勞動，成就了一個充滿活力和魅力的今天;也正是勞動，讓我們今天無比接近中華民族偉大復興的夢想。勞動是產生一切的力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。用勞動和創造托起自己的夢，托起中國的夢，將圓夢的目標轉化為實實在在的行動，轉化成每個勞動者一錘一釘的勞作、一磚一瓦的建設。為明天，為夢想，我們一定要匯聚起實干興邦的正能量，為我們贏得一個更加值得期待的未來。

　　不熱愛勞動，任何藍圖都不過是紙上談兵;不努力工作，一切夢想都只能是一枕黃粱。我們需要以主人翁的姿態、以只爭朝夕的精神，共同投身中華民族偉大復興事業，我們才能不斷抵達發展的新境界、夢想的新高度。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。我們的夢想不可能一夜成真。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。勞動是推動人類社會進步的根本力量，是夢想成真的根本途徑。人民創造歷史，勞動開創未來。勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史，熱愛勞動成為中華民族的優良傳統。

　　越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力。中國夢歸根到底是人民的夢，個人的夢，我們每一個人都是中國夢的參與者、書寫者。中國夢承載與寄托了勞動者的守望，實現中國夢，讓更多勞動者人生出彩、夢想成真。

　　夢在前方，路在腳下。為青春，我們不怕失敗，努力往前飛，為夢想，我們有用不完的精力，使不完的勁，去迎接生命的巔峰，就讓我們揚起青春的風帆，向著實現中國夢的方向，奮勇前進!

奮斗高中作文篇4

　　如果沒有越王勾踐的臥薪嘗膽，又怎會有一舉吞吳的神話呢?如果沒有貝多芬的努力奮斗，又怎會有振奮人心的命運交響曲呢?如果沒有人民解放軍的艱苦奮斗，又怎會有如今和諧安定的美好社會呢?孫中山曾說：“人類要想在競爭中生存，便要奮斗。”

　　“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”有如居里夫人，她在破舊的停尸房里建起了實驗室，在無數個日夜里，她廢寢忘食，甚至在發現自己得了癌癥之時，仍然堅持工作，終于發現了鐳，并兩次獲得諾貝爾獎。還有燭之武，他在無數個日夜里翻看著竹簡，思考著天下事，有多少次他側耳細聽從宮里傳來征召自己的聲響，最終在他年老之際，鄭王命他退秦師，他憑著自己努力的結果，冒著死亡的危險勸退了秦師，流芳百世。

　　“要想奮斗，就得作出巨大而又迅捷的努力。”——盧梭

　　海倫·凱勒在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話。并以優異的成績畢業于美國著名學校，成為一個知識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

　　然而，在這輝煌的背后，全都是她的汗水。一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是學會認字讀書，而從學會認字到閱讀，更要付出超出常人的毅力和加倍的努力。海倫是用手指來觀察老師的嘴唇，用觸覺來感受她喉嚨的顫動，嘴的運動，而這往往是不正確的。她為了使自己能夠發出一個詞或句子，要反復的練習，海倫從來就不會在困難面前屈服。在大學學習時，許多教材沒有盲文本，要靠別人把內容拼寫在她手上，因此，她在預習功課的時間要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲，唱歌的時候，她卻在花費很多的時間備課。海倫通過頑強拼搏，努力奮斗，克服了生理缺陷造成的'精神痛苦。在她21歲時，發表了她的處女作《我生活的故事》。

　　生活就是戰場，只有拼搏不止奮斗不息才能征服危機戰勝困難成為生活的主宰。

　　在歷史的長河中，我們有無數的人通過努力奮斗而成就夢想的。古有精衛填海，刑天舞戈，夸父追日，愚公移山。今有王進喜以身體攪拌泥漿為國獻石油;劉翔以“人生能有幾回搏”的勇氣力奪世界冠軍;王永志拼搏40年放飛“神舟五號”實現中華飛天夢。從中我們不難看出，不屈是人的本性，拼搏奮斗是成功的階梯。

　　惲代英說過，“青年最要緊的精神，是要與命運奮斗，要在任何環境中間都能解決自己乃至中國的問題。”雖說奮斗的道路是艱苦的，坎坷不平的。可是，無論如何，這是一條美好的道路。在這條道路上，哪怕一步一個血印也是值得的。從現在起，與天奮斗，與艱難奮斗，為了我們的目標與夢想，為了我們能夠像那些成功人士一樣，使自己生命拋物線閃閃發光，那么，讓我們一起努力奮斗吧!

奮斗高中作文篇5

　　理想，這個詞即熟悉又陌生，即清晰又模糊。每個人的心中都有一個理想，一個奮斗目標。只是理想不同，但奮斗的目的都只有一個，讓我們夢幻的理想成為現實。

　　雖然有的話很老土，但是依然有人樂意聽。這就是人的心理。相同的話聽幾百遍也不覺得煩，說話的人也不覺得累。“為你們的理想而奮斗吧”下課鈴響起之際班級老師意味深長的說出這句話。班級老師每天都會重復這句話，學生也每天都在聽。日子暗淡無光，偶爾有點亮光也被班級老師無情地撲滅。高三的生活就是如此。

　　“為理想而奮斗吧”滅火后的班級老師轉身走出了教室，同學們“哎”的一聲后就沉默了。聽到的`是沙沙的落筆聲和噼里啪啦的翻書聲。回想高三的生活，又歡喜又難過。喜：大家一起學習，戲耍，努力，奮斗。悲：在也回不到那童真的時代，有點懷念，難過，失落，還有不舍。

　　“為理想去奮斗吧”高考結束，聚會上班級老師說的第一句話。他們的眼里含有淚花，在燈關的照射下閃閃發亮。同學們的眼里藏有淚珠，一閃一閃。這是我們歡聚一堂的最后一個晚上。明日旭陽升起后我們就各奔東西，為理想去奮斗，不知何年何月才能見面。

　　“班級老師，雖然我們舍不得你們，但是我們要為理想去奮斗，所以我們不得不離開你們，謝謝你們班級老師。”全體同學起立異口同聲的大聲說。聲音洪亮，響徹整個會場。班級老師什么也沒說，可眼里的淚在也藏不住，奔涌而出。班級老師。學生抱頭痛哭。最后約定十年后在聚，暢談我們的奮斗歷程。三年了，該說的說了，不該說的也說了。天下無不散筵席，在怎么不舍也的分離。

　　時間流逝，毫不停留。09年的高考已經結束，查詢分數的日子也已經結束。走在街上，經常會聽到有人在討論考試的結果。也經常看到因高考落榜而哭泣的學弟。學妹。看到他們失落流淚的樣子，不禁想起已經分別一年的同學和班級老師。不禁感嘆，你們還好嗎？你們還記得我嗎？曾經的那個辣女孩，這是你們賜給我的封號。我經常在夢里夢到我們一起戲耍。奮斗的日子。談起你們我很驕傲。自豪。可是，你們是否還會想起我。記得我？

　　“為理想而奮斗吧，哭泣不能改變命運，不如微笑面對。”我走過去，拍了拍還在哭泣的女孩的肩，對她說。她嚇得停止了哭泣，爭大眼睛看著我。一副老鼠見貓的表情。敵對的眼睛眨也不眨。我回她一個甜美的微笑。轉身離開了。為了我的理想去奮斗，開始了我的征途。我知道前方的路遙不可及，可是不管在難，在艱，在險。我都要征服它，在坎坷的路我也要把它踏平。

　　“為理想而奮斗吧”懷著一顆堅定的赤子之心，去創造屬于自己的神話，打造自己的青春舞臺，我的青春不空白。

奮斗高中作文篇6

　　大家下午好！今天我發言的題目是“奮斗過，就沒有遺憾”。一直以為，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實；固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求得完美。但是，世事不會總如人意，當理想在09年的高考中化為泡影時，我只能逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能為力。有人說高考是一座通往夢想殿堂的獨木橋；也有人說高考是一葉飄向茫茫苦海的孤舟。千般的無奈，我選擇了我的路；選擇了來到同升湖；選擇了為自己的夢想再奮斗一年；選擇了再一次挑戰高考。來這里之前，我不只一遍地對自己說“我已經準備好了”。為此，我必須面對現實，收起惶恐，毅然前行，因為我不想在此處留下終生的遺憾。時間的火把點燃了高四的日子，照亮了整片青春。書卷堆積如山，纖手筆耕不輟，冥思，苦想，只為金榜題名時。額頭上的汗水，明眸下的淚水，凝固成無堅不摧的金戈鐵馬。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們用行動吹盡失利的霧靄；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我們用勤奮撥開困難的陰霾；千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們用毅力沖破質疑的阻礙；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我們會用成績證明漫長的期待。前瞻，是拼搏與汗水鑄就的輝煌；后顧，是希冀和心愿交織的目光。

　　沒有誰不在奮力拼搏，竭力徜徉。背負著青春成長的使命，所有人都想張揚個性展翅翱翔。高四的一年是充滿挑戰與收獲的一年，盡管這一年充滿艱辛，但我們必須堅信“一份耕耘，一份收獲”，既然努力付出過，我們必將得到上天的恩賜。數年后的某一天，當我們以成功者的身份回首這段時光時，定會感受到這頁歲月日志上沁人心脾的青春氣息。光陰似箭，那場沒有硝煙的戰爭離我們已不足半年。復讀生再一次施展自己的`才華的日子不遠了，而應屆生也應充分相信自己，在余下的時間里堅守住自己的陣地。希望我們都能在明年的高考中實現自己期盼已久的夢。

　　窗外的葉子洋溢起金黃，預示著來年校園燦爛的金榜；樓前的樹木昭示出堅強，描繪著明日我們無盡的榮光。戰爭的號角即將吹響，勝利的曙光就在前方，今天的努力意味著明日的輝煌。不要感嘆似水年華，不要埋怨荏苒時光，縱然全身疲憊，我們依然要用奮斗來演奏生命的樂章。奮斗改變命運，拼搏成就輝煌。正在為10年高考竭力拼搏的全體斗士們，請更加堅定地奮斗在追求夢想的的路上吧，因為只有奮斗才能使我們的人生不在此處留下遺憾！

奮斗高中作文篇7

　　每個人都有理想，因為理想，我們的生活才會豐富多彩；因為理想，我們才有生活的目標與追求；因為理想，我們的生活才變得充實而有意義。

　　因為我自身對書法有著濃厚的興趣，并且似乎也有書法天賦和書法底功，我便有了當一名書法家的理想。

　　但，我深深地知道光有理想是遠遠不夠的，想要理想成真，就要努力拼搏，才能使理想得以實現。

　　書法家，一個遙遠的目標。為實現當書法家的理想，我會克服困難，通過各種途徑去提升自己的書法水平。一方面我經常揣摩書法字帖，觀察分析字的特點，研究字的筆畫書寫要領和字的結構特點，體會書法家怎樣才能寫出字的氣勢等。每次我臨完字帖后都會吞了吞唾沫，好像把所有的`知識都吞進肚子里。另外，我知道光是看、想也只是紙上談兵，必須自己親自寫，在練習中去感悟，去提高。正所謂“當局者迷”，我會謙虛地向別人請教，與別人交流，取長補短，努力提升自己的書法水平。我現在每逢周六周日上午都堅持去老師家學習書法。

　　練書法是一件很累的事情，每次一站就是兩三個小時，因為要長時間站著和低下頭，練完后常常會感覺脖子酸痛，全身骨頭像散了架似的，因此我有時會出現偷懶的情緒，我會想：如果老師有事情外出，我不用去上課，就可以在被窩里多待一會兒，那就好了。可每當我出現怠慢情緒的時候，我的“書法家”理想就會跳出來，它就像發動機，趕走懶惰，催我奮進，于是還是從被窩里爬起來。

　　為實現我的理想，我絕不會被困難嚇倒。因為我執著地拼搏，現在我已經領略了顏真卿的《顏勤禮碑》，其風格氣勢磅礴，用筆蒼勁有力。《張猛龍碑》其氣勢奔放自由，筆畫棱角分明、干脆利落；褚遂良的《雁塔圣教序》，其風格典鴉娟秀，筆畫瘦勁舒展，細而有力，其結構開闊。

　　相信“皇天不負有心人。”我的努力，換來了一次次的收獲。在常平鎮學生規范漢字書寫比賽中，我榮獲一等獎；在東莞市學生規范漢字寫書大賽中，榮獲特等獎，在別人一聲聲的贊譽中，那一個個獎告訴我，我的努力沒有白費，我又向我的“書法家”理想邁進了一步。

　　理想，人人皆有，但能為理想拼搏，最后成就理想的人不多，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。”我相信，只要我堅持不懈，努力拼搏，我的“書法家”理想一定會成為現實。

奮斗高中作文篇8

　　每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名優秀的教師”！

　　當一名教師是一個神圣，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的'白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是班級老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。

　　正因為這樣，我更想要做一名班級老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。

　　從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經常把自己當成班級老師，學習講課。現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們。另外，還要把性格變的開朗些。最后，還要有耐心。

　　教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結出飽滿的夢之碩果。我們只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想并不遙拼搏，遠。讓我們為了理想而付出努力，為理想播下種子，為理想耕耘吧！

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