關(guān)于分別的作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的分別的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分別的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，斯宅實(shí)踐的最后一天里，許多人都發(fā)出了聲聲悲嘆，五天的生活，使得大家讀不愿意離開了。
終于，張晨陽忍受不了分別的憂傷，哭出了聲音，被她這么一帶頭，205寢室便傳出了震天動(dòng)地的哭喊聲。而我，此時(shí)正在207寢室看著趙晨伊她們打牌。過了一會(huì)兒，“探子”來報(bào)，說：“205寢室?guī)缀跛腥硕伎蘖耍 薄安粫?huì)吧？”我好想湊熱鬧，便過去瞧瞧。
眼前景象令人驚呆了，十多個(gè)人哭作一團(tuán)，那聲音，仿佛悲傷的交響樂，波瀾起伏，一浪高過一浪。我木楞楞地站了一會(huì)兒，隨即逃也似的離開了。
集合時(shí)，我環(huán)顧四周，大多數(shù)人都哭紅了眼，有的還在隱隱抽泣，哭聲刺激著我的耳膜，想著斯民小學(xué)里快樂的課堂，偷偷摸摸的午睡課，教官的訓(xùn)練……似乎什么都是甜的，我不禁鼻子一酸，流下了無聲的淚水……走上了大巴，分別的聲音還在回想，我戀戀不舍地望著斯民小學(xué)的大門，想努力記住這里的一切美好記憶……
分別的作文 篇2
總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經(jīng)地義地以為自己并不懼怕分別。直到今天。
小學(xué)畢業(yè)勝相聚最后一天。今天之后，我們就要各奔西東。開始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說能夠再見。否則再見這個(gè)詞語就失去了它存在的意義。我很害怕我會(huì)掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。我開始不再主動(dòng)地結(jié)交朋友，我開始害怕分別。現(xiàn)在自己的朋友也不少，也許他們會(huì)一個(gè)個(gè)地離開，從一個(gè)圈子走開，融入另一個(gè)圈子。我想靜靜地看著他們離去，我沒有辦法用任何華麗或者平凡的詞語去形容分別的心情。就像安妮寶貝說的那樣，看著他們一個(gè)個(gè)離去，剩下的，就是朋友。而我也會(huì)被迫走進(jìn)另一個(gè)圈子，盡管帶著留戀和傷懷。
我沒有向任何一個(gè)朋友訴說我的不舍得，因?yàn)槟侵荒茏尡舜烁映聊?/p>
還記得最后一堂課是班主任的課，一節(jié)道別的課，其他同學(xué)聽得很認(rèn)真很認(rèn)真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，感覺明天過后就會(huì)見不到現(xiàn)在的`班主任。心想著：現(xiàn)在回想每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們這群白癡。任課老師其實(shí)也蠻可愛。雖然有時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣很嚇人。雖然英語老師的作業(yè)很多。雖然語文老師曾經(jīng)罰過我們抄書。但是比起其他老師來，他們要可愛得多。我怎么會(huì)突然覺得他們很可愛？難道是一種微妙的東西在作祟？那個(gè)東西叫做感情。下課了，同學(xué)不約而同的走到自己最熟悉的同學(xué)面前微笑著再見，其實(shí)大家心里有一萬個(gè)舍不得。
分別了，我走在最后看著大家各奔西東……
分別的作文 篇3
六年小學(xué)生活匆匆消逝，即將畢業(yè)的我們，對(duì)校園的一草一木都是那么留戀。六年的同窗生活，同學(xué)的音容笑貌任然不斷在腦海中浮現(xiàn)。但是，分別，誰又奈何的了？
如果說小學(xué)是沙灘，那么分別則是沙塵暴，雖然嚴(yán)重，但不可避免；如果說小學(xué)生活是海洋，那么分別就是海嘯，雖然可怕，但很短暫。回想起往事，回想起以前幼稚的那群孩子，分別更是讓人心疼。和同學(xué)的每一次爭(zhēng)吵，與朋友的每一次分和，無時(shí)不見證著我們的成長(zhǎng)。原來朝夕相處的同學(xué)分別了，原來形影不離的好友也即將被拆散，為什么時(shí)光總是那么無情，歲月總是那么冷漠，連人思考的時(shí)間也吝嗇地不肯給。坐在教室里，耳邊忽然又響起了老師平易近人的聲音，眼前又浮現(xiàn)出了老師熟悉的容貌。啊，也就是她們———敬愛的老師，在無悔傳授給我們知識(shí)的同時(shí)也給了我們母親般的愛。
記得那是四年級(jí)下冊(cè)某一個(gè)星期的星期一早上，同學(xué)們正匆匆走向體育館，雖有些不解，但我也并沒有多問。我剛來到教室，就聽見同學(xué)們?cè)谡f作業(yè)本快要賣完了，我這才明白那些同學(xué)為什么要跑。于是，我一放下書包就拿上錢往外跑。快要到體育館時(shí)，班主任走了過來。她見我走得這么急，便問出了什么事。我想站穩(wěn)，但腳下一劃，身體隨之向后傾斜；老師看出了我的不對(duì)勁，馬上扔了雨傘扶住了我的肩膀。我“脫險(xiǎn)”了，但老師卻被淋濕了。我內(nèi)疚地站在那兒等老師的批評(píng)，誰知老師不但沒批評(píng)我，反而提醒我“以后要小心，不管做什么事都不要心急”說完后又叫我快點(diǎn)去買書。
回想起以前的種種，我又不由得百感交集，想起第一次踏進(jìn)校門時(shí)的羞怯與興奮，想到六年與同學(xué)的相處，再想想現(xiàn)在——即將要離開母校了，校園里的一草一木那點(diǎn)不值得我們懷念？不值得我們思念？也許分別的確很痛苦。但是，我知道：友情是不會(huì)被距離隔絕起來的，朋友永遠(yuǎn)是朋友，以后的分離還有很多很多，只有友人兩顆互相了解、彼此依靠的心才能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)連在一起，從天涯一直到海角，從星辰一直到陽光燦爛輝煌的明天！
分別的作文 篇4
“離離暑云散，裊裊涼風(fēng)別”，當(dāng)語文老師寫下這充滿詩(shī)意的十個(gè)字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié)，同樣的教室，同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺，熟悉又陌生，說不出口。
我很早就知道大家要分別，可那時(shí)我覺得與其想這些傷感的事，不如珍惜當(dāng)下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語中悄然流逝了，直到初一結(jié)束離校時(shí)，我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。
我總認(rèn)為時(shí)間能抹平這一切，屆時(shí)我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。
初二開學(xué)前幾天，分班結(jié)果塵埃落定，14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當(dāng)時(shí)只顧忙著為開學(xué)做準(zhǔn)備，只粗略地瀏覽一番。在去開學(xué)路上的閑余，才拿出仔細(xì)查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。
來到新的班級(jí)，班主任著重強(qiáng)調(diào)要積極融入新集體，可仍在數(shù)學(xué)課時(shí)，提問了已經(jīng)分走的同學(xué)，引起一陣哄笑。
還是忘不了他們。
之前總一起去的高中食堂，與昔日的同學(xué)相遇了，幾個(gè)人都很激動(dòng)，海闊天空地聊，但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬語，無數(shù)條祝福，一句也沒說出口，只能埋頭吃碗里的飯。
午休結(jié)束，又開始放《藍(lán)蓮花》了，很是激動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽這首歌，常是提早兩分鐘起來，等歌曲開始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒放到一半時(shí)，已坐在教室里大口喘氣，幾個(gè)人笑著，陶醉地聽完整首歌。
這樣的舉動(dòng)在外人看來也許顯得幼稚，但那時(shí)的我們卻是樂在其中。
想到這兒，我飛快跑出宿舍，一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應(yīng)過來這已是必然，心酸……
從樓道一路走到教室，歌還未完，看著教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉，想說些什么，終是什么都沒說出口。一陣孤獨(dú)涌上心頭……
還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽歌！
分別的作文 篇5
“佩……你走了還會(huì)回來嗎？”我緊緊攥著佩的手，支支吾吾地說。
“會(huì)的。你會(huì)想我嗎？”佩抬起頭，烏黑的眼里有亮亮的東西，一閃一閃的。
“佩，你不走行嗎？”我做著最后的挽留。
佩輕輕地?fù)u搖頭：“雯……我們還會(huì)聯(lián)系的，對(duì)嗎？”
我在佩的心中永遠(yuǎn)是不懂事的孩子，她像大姐姐一般照顧著我，４年了。可是，她今天為什么要走？為什么要到那陌生的大城市中去？為什么？
佩陪著我，緩緩地朝著車站走去。
“佩……我會(huì)想你的……”我緊緊地咬著嘴唇，努力讓眼淚不流出來。
“要哭就哭吧，哭出來你才會(huì)快樂。”佩平靜地說。
難受、傷心、從心底涌起。仿佛我是一只擱淺的魚兒。
眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來，一顆，兩顆，三顆……
佩輕輕拍著我的背，微微啜泣著，她的眼神充滿了愛與不舍。
“雯，好好學(xué)習(xí)吧，我們是朋友，也是姐妹，上天會(huì)讓我們重逢的。”佩居然笑了，笑里滿是對(duì)未來的懵懂。
佩攀著我的肩，走著，每一步都有著深深的不愿。
佩仰頭望著天，喃喃道：“這里是我的家鄉(xiāng)，我不會(huì)忘記這里，還有你，雯妹妹，我會(huì)記住這兒的，老師，同學(xué)，一切……”
“佩……”我漠然地流著淚，淚痕像霸道的小蜘蛛，滿臉都是
不知道車站為什么這么快就到了。不知道汽車為什么這么快就要開了。
佩抱了抱我，說：“好了，你該面對(duì)了！不要哭了。”然后，她轉(zhuǎn)身上了車。
她打開了車窗：“雯，別哭了，回去吧……”
我呆呆地站著，忘記了一切動(dòng)作。
汽車開了，像閃電，一閃，沒了。
我只看見佩的淚與佩揮舞的手。
“再見了佩，我會(huì)記住你，我們永遠(yuǎn)是朋友，是姐妹。”我在心中默默地說道，邁著沉重的步子向家走去。
分別的作文 篇6
再過兩個(gè)月，和我朝夕相處的同學(xué)和老師就該分別了，想到這，我的心里就泛起了一絲悲痛。是啊，我們一起走過了許多風(fēng)雨，一時(shí)分別，難免會(huì)有一些留戀。不舍。可是毫無辦法，運(yùn)氣好的話，你能和一兩個(gè)同學(xué)在一個(gè)學(xué)校繼續(xù)相處。可是，那么多人，不能全部在一起，只有分別這一個(gè)選擇。分別是一種傷痛，也是一種磨練，這段美好的時(shí)光，我們不會(huì)忘記的。
無論你們?cè)谔煅暮＝牵乙惨涀⊥瑢W(xué)和老師們，深深的記住。人有生死分別，我們雖然分別了，但這是暫時(shí)的，我們遲早還會(huì)再見的。等到10年后，我們?cè)贂?huì)。
分別的作文 篇7
分別是無處不在的，有些分別是暫時(shí)的，有些是永遠(yuǎn)的。也有人說：分別是為了更好的重逢。
在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，只算是一個(gè)中等生。到了這個(gè)學(xué)期，功課多了，也難了，我實(shí)在沒有時(shí)間照顧家里養(yǎng)的小烏龜了，爸爸媽媽也不會(huì)有時(shí)間照顧它了。所以，我決定把它放回河里，也許那樣它會(huì)過得更好。
星期天，我把沒用的奶粉罐裝著水，將烏龜放了進(jìn)去，可能是它接受不了這個(gè)新的環(huán)境，縮在龜殼里，我一路踏著沉重的步伐，來到了桂畔河。
我在岸上猶豫不決，我本想痛決地將烏龜放進(jìn)河里，可我卻沒有這么做，就像是有一股力量不讓我這樣做。不過我已經(jīng)想好了，不要優(yōu)柔寡斷。于是，我二話不說，閉上眼睛，將烏龜?shù)谷牒铀校缓竽贸鑫規(guī)系娘暳希驳谷牒铀小Ｎ以谛睦镎f，親愛的小烏龜，這可能就是我喂你的最后一頓了。小烏龜也是通人性的嗎？它沒有像往常一樣，狼吞虎咽地吃，而是看著我。我也看著它。就這樣，時(shí)間一分鐘一分鐘地過去，我們?nèi)栽趯?duì)視著。終于，它開始松慢慢地吃起了飼料，很慢很慢，好像在細(xì)細(xì)享受我給它的最后一頓食物。
最后，它游走了。在回家的路上，我心中忐忑不安，如同有一塊巨石壓在我心上。我心想：它會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境嗎？會(huì)過得好嗎？會(huì)遇到天敵嗎……
“轟轟轟！”一條船開過。我回頭望去，這是一艘清理垃圾的船。忽然，我一驚：小烏龜不會(huì)被網(wǎng)撈上來吧？我看著河，心中希望小烏龜千萬不要被網(wǎng)撈起來。
回到家，我越想越后悔。早知會(huì)這樣，我就不把它放回河里了。我安慰著自己，人要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。直到現(xiàn)在，我也弄不懂，我會(huì)為一只烏龜而后悔這么久，可能它對(duì)我真的很重要。
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