我發(fā)現(xiàn)了什么作文（通用3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了什么作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文1
星期天早上，我沒(méi)吃早餐，就向媽媽問(wèn)了兩塊錢(qián)去買(mǎi)早餐吃。我走在大街上，看見(jiàn)了賣(mài)餃子的，于是，準(zhǔn)備賣(mài)餃子吃。
那個(gè)賣(mài)餃子的阿姨是邊做邊煮，這樣的餃子就新鮮一些。她把餡準(zhǔn)備好，然后準(zhǔn)備和面。和好了，就準(zhǔn)備包餃子了。餃子包好后，看上去塞牙縫都不夠。可是煮出來(lái)后，比原來(lái)的餃子大得多，而且也浮了上來(lái)。
我買(mǎi)好早餐，帶著疑問(wèn)，連忙去翻[[十萬(wàn)個(gè)為什么]]，終于找到了答案。
原來(lái)，熱的物體是會(huì)膨脹的，餃子和水也不例外。餃餡和餃子皮的膨脹速度比水快，它們的體積很容易增大許多。但是餃子的重量并沒(méi)有增加而體積增大，單位體積的重量就減少了。根據(jù)阿基米德原理，沉浸在水中的餃子就要失去同體積水的重量，這個(gè)失去的重量就是水對(duì)餃子的浮力。既然餃子體積大了，所以在水中失去的重量也大，用比原來(lái)的.大的浮力去浮起一個(gè)單位體積重量比原來(lái)小的餃子，當(dāng)然不成問(wèn)題了。
餃子為什么膨脹，為什么會(huì)浮起來(lái)的秘密，我終于知道啦！處處觀察思考，會(huì)有更多的學(xué)問(wèn)！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文2
你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見(jiàn)為實(shí)——看看我們作文班做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出一個(gè)透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個(gè)高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個(gè)雞蛋。老師神秘地問(wèn)：“如果要把這個(gè)雞蛋直接放在水里，會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)沉下去的，有說(shuō)浮上來(lái)的.。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。
老師又問(wèn)：“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來(lái)演示給大家看。
王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動(dòng)了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來(lái)。我瞪大眼睛，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了起來(lái)。最后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開(kāi)手，它又像彈簧一樣彈了上來(lái)。
老師讓我們說(shuō)出原因，我們個(gè)個(gè)是丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是——因?yàn)辂}水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)。”我們?nèi)粲兴颉?/p>
科學(xué)王國(guó)里有無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)也蘊(yùn)含著大道理。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)有收獲的！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文3
“大自然的奧秘，讓人摸不著頭腦，讓人感到神奇；永無(wú)止境的追尋，讓人快樂(lè)、歡喜。”
我走在小路上，偶爾發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)著蛋糕碎屑。我見(jiàn)了，十分疑惑：小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)地去尋找食物的嗎？如果不是，那它們是靠什么來(lái)告訴同伴哪里有食物的呢？
有一回，我在吃糖，一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上，發(fā)出糖的甜味，不一會(huì)兒，糖的香味把一只小螞蟻吸引來(lái)了，小螞蟻在糖邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我被這一舉動(dòng)吸引了。我慢慢地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察著。只見(jiàn)小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈后，又爬開(kāi)了，我緊跟著，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆里，大約過(guò)了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后，那只小螞蟻又回到了小土堆里，被碰了觸角的螞蟻帶著幾只螞蟻向那塊糖爬去，到了糖邊，它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬，可就是抬不起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處又來(lái)了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來(lái)，并向蟻窩走去。從中，我解開(kāi)了上次的.疑問(wèn)，還知道了螞蟻的語(yǔ)言——那就是觸角的振動(dòng)。
這次的觀察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語(yǔ)言”，還明白了一個(gè)道理：大自然中有許多奧秘，這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、研究。
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