[必備]科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
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科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文1
黑龍哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)校六年六班馬星揚(yáng)現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的`時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
指導(dǎo)教師：XX
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文2
伴著“叮鈴鈴”多么令人歡快的上課鈴響，“耶”的歡呼聲在教室里響了起來(lái)，當(dāng)老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，立即響起了震耳欲聾的掌聲。
你可能會(huì)想：為什么我們這么歡樂(lè)？因?yàn)槔蠋熞o我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在同學(xué)們急切的等待中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，（課后我給它取名叫“神奇的滅火劑”）陳老師給我們每個(gè)小組4個(gè)人發(fā)了一個(gè)沒(méi)蓋的瓶子和一個(gè)有蓋的瓶子，然后往有蓋的瓶子里倒入一些蘇打粉，隨后又倒入一些白醋，馬上蓋好蓋子。接著老師要我們把兩根燒著的紙棍，同時(shí)放入有蓋的和無(wú)蓋的瓶中，結(jié)果讓我們大吃一驚，放入有蓋的瓶中的火馬上滅了，而放入空瓶中的火卻依然燃燒著。這是咋回事呢？還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，小蘇打里面含有堿，白醋里含有酸，當(dāng)酸和堿混合在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳，而它是不支持燃燒的氣體，火的燃燒需要氧氣，此時(shí)有蓋的.瓶子里有二氧化碳，所以火自然會(huì)熄滅。聽(tīng)了老師的講解，我們終于茅塞頓開(kāi)，我想，消防隊(duì)的叔叔們一定離不開(kāi)它們。
看著我們意猶未盡的樣子，老師說(shuō)，再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。老師說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“火燒手帕燒不壞”，嘿！這個(gè)名字挺有趣，于是大伙都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的雙手，就像在看劉謙的“見(jiàn)證奇跡”。老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，再放入酒精里浸泡，最后用打火機(jī)點(diǎn)著，只見(jiàn)一團(tuán)火焰沖天而上......終于，手帕燒著了，看來(lái)第一次失敗了。再來(lái)看第二次會(huì)怎么樣，同樣的方式，最后一步，當(dāng)打火機(jī)點(diǎn)著了的時(shí)候，我突然心跳加速！“點(diǎn)著了，手帕竟安然無(wú)恙！”大家馬上舉起手拍起了巴掌，掌聲響遍整個(gè)教室，整個(gè)臺(tái)階，甚至整個(gè)教學(xué)樓。這是怎么回事呢？原來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)使用的是濃度為95%的酒精，因濃度過(guò)高，酒精被點(diǎn)燃后產(chǎn)生的熱量很快被水吸收，致使水分被完全蒸發(fā)，其余熱量被手帕吸收，此時(shí)溫度正好達(dá)到了手帕的著火點(diǎn)，所以手帕被燒壞，而第二次酒精被稀釋后濃度為75%，此時(shí)點(diǎn)燃所產(chǎn)生的熱量完全被水吸收，所以手帕完好無(wú)損。
這真是節(jié)驚心動(dòng)魄的校本課，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的愉快。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3
我們的生活中處處有科學(xué)，經(jīng)常在不經(jīng)意間就能看到神奇的發(fā)現(xiàn)，也正是因?yàn)檫@些小科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩！快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的小發(fā)現(xiàn)吧。
一天早晨，爸爸把一個(gè)凹陷的乒乓球遞給我，說(shuō)：“去拿一個(gè)碗來(lái)，然后倒半碗開(kāi)水，并把乒乓球放進(jìn)去。”我一問(wèn)才知道，原來(lái)是我的弟弟做的“好事”，他把可憐的乒乓球咬成了這個(gè)樣子。我連忙接過(guò)乒乓球，并倒了半碗開(kāi)水，把球放進(jìn)了碗里。我問(wèn)爸爸：“為什么要這么做呢？”“一會(huì)你就知道了”爸爸答道。我吃完飯就去上乒乓球課了，心里還是有個(gè)疑問(wèn)。
下課回到家后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，乒乓球變圓了！為什么？為什么？為什么？我的腦海里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。突然我的'腦海里閃出一個(gè)詞：熱脹冷縮。但總覺(jué)得不對(duì)，就這么簡(jiǎn)單嗎？唉，還是去問(wèn)我爸吧。
“爸爸，你是怎么做到的？為什么乒乓球又變好了啊？這里面是什么原理啊？”
“哈哈！”爸爸笑著說(shuō)：“因?yàn)槠古仪騼?nèi)有空氣，把乒乓球放在熱水里后，乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹，乒乓球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就增大，給乒乓球內(nèi)壁的壓力就增大，壓力使乒乓球向外擴(kuò)張，所以，乒乓球就鼓起來(lái)了，是不是又長(zhǎng)知識(shí)啦！”
啊！就連一個(gè)小小的乒乓球也有那么多的學(xué)問(wèn)，太不可思議了，看來(lái)以后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真努力啊！才能學(xué)到更多的生活小妙招。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4
我們從一年級(jí)到五年級(jí)從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)找古瓮驮诮裉欤瑱C(jī)會(huì)終于來(lái)臨了……
今天上午，我們五年級(jí)四個(gè)班要去參觀(guān)寶雞文理學(xué)院，大家在車(chē)上一路上談天說(shuō)地、歡聲笑語(yǔ)、異常興奮。
我們到了學(xué)校正門(mén)，門(mén)口寫(xiě)著莊嚴(yán)而醒目的大字—“寶雞文理學(xué)院”，走進(jìn)校園，廣場(chǎng)后邊是一座圖書(shū)館，四面都是花草樹(shù)木，一條條林蔭小路通往學(xué)校各個(gè)方向，真是氣派。我們?cè)谶@里進(jìn)行了大合照，留下美好的紀(jì)念，在老師的帶領(lǐng)下就開(kāi)始參觀(guān)了。
第一站：植物標(biāo)本室。一進(jìn)門(mén)，我們就看到各種植物，同學(xué)們看看這個(gè)，又摸摸那個(gè)，有些還寫(xiě)同學(xué)還掏出紙筆，記下相關(guān)知識(shí)，每個(gè)人都有自己心儀的標(biāo)本。
第二站：天文室。我們看到了復(fù)雜的儀器：三球儀、地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等。許多小腦袋擁在儀器，一邊觀(guān)察，一邊傾聽(tīng)姐姐的講解，每個(gè)人都有自己的'收獲。
第三站：礦物室。這是最后一站，也是我最喜歡的一站，一進(jìn)門(mén)就看到各種閃閃發(fā)光的礦物，有紫水晶、金剛石……同學(xué)們一見(jiàn)就像四面八方跑去，尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶，明晃晃的，散發(fā)著既高貴又詭異的光芒，奪人眼目，讓人印象深刻。聽(tīng)著姐姐精彩的講解，大家既興奮又好奇，不斷地提問(wèn)，處處都是我們一張張認(rèn)真的小臉。
啊！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，參觀(guān)的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了這所大學(xué)。
這次游學(xué)，不但學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還開(kāi)拓了我們的視野，使我受益匪淺。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文5
鄒老師給我們班布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇生活中的作文，爸爸說(shuō)，生活就像萬(wàn)花筒，多姿多彩，里面藏著許許多多的鮮為人知的秘密，只要細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，為了讓我目睹科學(xué)的魅力性，所以我和爸爸準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
爸爸首先準(zhǔn)備了一些小紙片，還拿來(lái)一把直尺，爸爸神神秘秘的說(shuō)，這把普普通通的尺子有魔力可以把我剛才給你的.小紙片吸起來(lái)，我半信半疑，為了證實(shí)爸爸說(shuō)的話(huà)是正確的，我趕緊開(kāi)始試起來(lái)，我慢慢把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒(méi)被吸起來(lái)。爸爸讓我把尺子擦干凈，可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，還是吸不起來(lái)，此該，我開(kāi)始懷疑爸爸的話(huà)了，我說(shuō)爸爸你是不是在騙我呀，為什么行不行，爸爸說(shuō)我來(lái)教你方法保證能讓你吸起來(lái)一把尺子放在衣服上摩擦一下，我把我把只只放在小指片的上方，就在這時(shí)奇跡的時(shí)刻發(fā)生了，小紙片就立馬黏上，我高興得手舞足蹈，說(shuō)到我心了起來(lái)，我成功了，但是為什么呢？原來(lái)停車(chē)在衣服上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電靜電，能夠把細(xì)小的東西，吸起來(lái)。
只要細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多科學(xué)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文6
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛(ài)的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問(wèn)家長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，卻停住了嘴，決定自己獨(dú)立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會(huì)不會(huì)有好吃的？于是我拿著放大鏡在小雞剛剛啄過(guò)的那片地上仔細(xì) 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的一概沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問(wèn)姥姥，她說(shuō)雞吃沙子是因?yàn)槌岳锩娴?小 蟲(chóng)，但我不相信，心想難道就沒(méi)有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚(yú)，它也許與鱷魚(yú)一樣，吞食一些石頭來(lái)幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)，來(lái)模仿以及證實(shí)我的猜測(cè)。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來(lái)回搓。不一會(huì)兒，我打開(kāi)袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來(lái)如此，袋子就是小雞的“胃”，小雞啄食沙子是因?yàn)橐獛椭咐锏氖澄镅健?/p>
雖然得出了這個(gè)結(jié)論，但我也不太敢確定。當(dāng)時(shí)姥姥家還沒(méi)有電腦，于是也就只能查書(shū)了。我把書(shū)柜里的書(shū)翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類(lèi)的書(shū)中找到了 答案。原來(lái)雞之所以喜歡吃沙子，是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過(guò)牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內(nèi)，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結(jié)論：要想更好地了解周?chē)氖挛铮鸵獡碛幸活w好奇心和一 雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。對(duì)身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現(xiàn)象和不懂的科學(xué)小問(wèn)題要有濃厚的興趣，并且還要細(xì)心觀(guān)察、積極思考、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷探索，想方設(shè)法解開(kāi)謎團(tuán)， 并且在面對(duì)困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會(huì)真正地獲得成功。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文7
生活真是越來(lái)越好，社會(huì)變化越來(lái)越快。 現(xiàn)在總感覺(jué)幾乎天天都出新的玩意，而且過(guò)不了幾天，就會(huì)在我們學(xué)生中流行起來(lái)，真是一陣風(fēng)啊！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學(xué)們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的.球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密，科學(xué)道理，我也是科學(xué)家了！”
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文8
今天的作文課上，老師和同學(xué)們一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。從中，我們都學(xué)到了許多科學(xué)的奧秘。
顧老師首先拿出了蠟燭、盤(pán)子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤(pán)子里，讓大家猜一猜會(huì)是怎樣的實(shí)驗(yàn)。大家紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)是把蠟燭放在水里，用杯子蓋住，蠟燭就不會(huì)熄滅。我心想：可能會(huì)滅吧，因?yàn)楸由w住了蠟燭，里面就沒(méi)有空氣了。
在我們紛紛討論的'時(shí)候，顧老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉(zhuǎn)睛地看那根蠟燭。就在這時(shí)，蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結(jié)束了，可沒(méi)想到，盤(pán)子里的紅水竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量，杯子里的水竟比盤(pán)子里的水高兩厘米！“太不可意思了！”我驚訝地說(shuō)。在同學(xué)們?cè)偃笙拢櫪蠋熡肿隽藘纱危Y(jié)果都是一樣的。同學(xué)們百思不得其解，顧老師才告訴我們。原來(lái)，火在燃燒時(shí)和人一樣需要氧氣。當(dāng)玻璃罩住它時(shí)，里面的空氣也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。所以蠟燭會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地熄滅。這時(shí)，外部的空氣通過(guò)大氣壓就將水壓到杯子里，這就是咱們看到水自動(dòng)往杯子里鉆的原因。
科學(xué)真神奇呀！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文9
“一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)”這句話(huà)出自意大利作家伽利略寫(xiě)的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因?yàn)槲揖陀羞^(guò)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？讓我來(lái)給你講吧！
那是，小學(xué)六年級(jí)，一天我在家里看電視，忽然一綠標(biāo)題，吸引了我，我看了看，寫(xiě)著“你知道，雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白！
搞清楚！
沒(méi)過(guò)多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺(tái)上，于是我便慢慢地扔了下來(lái)，結(jié)果“啪”的.一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開(kāi)始了第二次，這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來(lái)，這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音，便高興地沖下樓去，揭開(kāi)布一看，還是破了。
正當(dāng)我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí)，聽(tīng)到了一句話(huà)讓我靈機(jī)一動(dòng)，這句話(huà)是“快來(lái)看！
世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡，可讓我想出了一個(gè)辦法，就是做一個(gè)降落傘，來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個(gè)塑料帶，于是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)使我明白了：一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文10
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現(xiàn)。
有一天，我正在津津有味地看著電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我原本嘟囔著嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗(yàn)，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺(tái)里，并且用打火機(jī)點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì)知道!”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺(tái)前一看，白色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查和研究，我終于明白了其中的.奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺(tái)卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應(yīng)的熱量。玻璃不是很好的導(dǎo)熱體，所以蠟燭臺(tái)朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。從這個(gè)小發(fā)現(xiàn)我明白了只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，才能在試驗(yàn)中收獲樂(lè)趣!
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文11
“一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)”這句話(huà)出自意大利作家伽利略寫(xiě)的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因?yàn)槲揖陀羞^(guò)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？讓我來(lái)給你講吧！
那是，小學(xué)六年級(jí)，一天我在家里看電視，忽然一綠標(biāo)題，吸引了我，我看了看，寫(xiě)著“你知道，雞蛋從高樓摔下來(lái)不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個(gè)問(wèn)題搞明白！搞清楚！沒(méi)過(guò)多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個(gè)雞蛋小心翼翼的拿到陽(yáng)臺(tái)上，于是我便慢慢地扔了下來(lái)，結(jié)果“啪”的一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開(kāi)始了第二次，這次我拿了一個(gè)布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來(lái)，這次我沒(méi)聽(tīng)到雞蛋破碎的聲音，便高興地沖下樓去，揭開(kāi)布一看，還是破了。
正當(dāng)我沒(méi)精打采地上樓梯時(shí)，聽(tīng)到了一句話(huà)讓我靈機(jī)一動(dòng)，這句話(huà)是“快來(lái)看！世界降落傘大賽”雖然短短的幾個(gè)字很平淡，可讓我想出了一個(gè)辦法，就是做一個(gè)降落傘，來(lái)使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個(gè)泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個(gè)塑料帶，于是我便把它輕輕的.放了下去，這次，我成功了，我激動(dòng)的高興不已。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)使我明白了：一切推理都必須重，觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。
現(xiàn)在我們科技發(fā)達(dá)了，出現(xiàn)了溜溜球，等許多高科技玩具。我在這個(gè)玩具中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)。
有一段時(shí)間，我們學(xué)校有許多的同學(xué)都在玩溜溜球，我很好奇，于是我也加入了玩溜溜球中。
有一天，我拿著溜溜球在家玩“睡眠”，我想看著溜溜球能在下面“睡眠”，就在這時(shí)，我突發(fā)奇想，它為什么可以“睡眠”呢？我曾問(wèn)媽媽好多次，媽媽說(shuō)：“我不知道。”我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥這個(gè)球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了幾下，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下放去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)動(dòng)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們玩溜溜球所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我太高興了。
我發(fā)現(xiàn)以后，非常的高興，自己就像飛起來(lái)一樣。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文12
星期五下午的最后一節(jié)課是我們的勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學(xué)規(guī)律，讓我們大受啟發(fā)、受益匪淺。
這其中有一條科學(xué)規(guī)律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無(wú)處不在，我們生活在大氣當(dāng)中，就像魚(yú)兒在水中游泳一樣。水里有水壓，大氣當(dāng)中當(dāng)然就有大氣壓。當(dāng)然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺(jué)不到特別的`明顯。然而，大氣壓切切實(shí)實(shí)地存在著。
上課時(shí)候，老師對(duì)于大氣壓有過(guò)演示，并且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個(gè)科學(xué)規(guī)律，并且從實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我回家里后，拿出了一張平整的硬紙，還有一個(gè)玻璃杯子。我往玻璃杯子倒?jié)M水，水與玻璃瓶口保持平行，然后我用硬紙蓋上，然后將玻璃杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，“奇跡”發(fā)生了，玻璃杯的水沒(méi)有倒出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了，大氣壓切實(shí)存在，玻璃杯里水的重力沒(méi)有能夠比大氣壓重。啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文13
生活像一本書(shū)，有著各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著各種各樣的味道。生活又像一臺(tái)電腦，總能找到你想要的答案。
我在生活中常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì)游泳的人，在這海里，也不會(huì)淹死。
我想：為什么會(huì)這樣呢？
今天，我?guī)е蓡?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準(zhǔn)備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的自來(lái)水就代表著死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的'結(jié)果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì)兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng)，是因?yàn)辂}水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀(guān)察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文14
我的家里有一只小花貓，它身上的毛軟軟的，摸上去舒服極了。忽然，我看見(jiàn)了貓嘴上的胡子，便想起了爸爸的胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就顯得更年輕了，更帥了。于是，一個(gè)想法在我心中醞釀成熟了。我抱起小花貓對(duì)它說(shuō)：“小花貓，我給你的胡子剪掉好嗎?我并無(wú)惡意，只想讓你變得更‘帥’一些。”小花貓似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，喵喵的叫了幾聲。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”兩下，就把小花貓變成了一位“帥哥”。這時(shí)，一只大老鼠從洞里鉆了出來(lái)，小花貓“嗖”的`一下就沖了過(guò)去……
本以為小花貓會(huì)停下腳步。可是，出乎意料的是小花貓竟一頭撞在墻上，把它撞得暈頭轉(zhuǎn)向。我馬上把它抱去給媽媽看，媽媽看了之后，驚奇地問(wèn)：“貓的胡子呢?”我便回答說(shuō)：“媽?zhuān)野阉暮咏o剪了，我本想讓它變成一位‘帥哥’的，可是卻害了它。”我吱吱唔唔地把這件事又告訴了爸爸，爸爸卻捧腹大笑了起來(lái)。想想我今天干的那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。媽媽卻氣得是哭笑不得。因?yàn)閶寢屪钕矚g那只“帥哥”小花貓了。
自從發(fā)生那件事后，讓我知道了貓的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不見(jiàn)前面墻似的，失去了它的“尺子”，所以，每當(dāng)我看見(jiàn)那只小花貓捉老鼠捉不到，反而把自己弄了個(gè)滿(mǎn)身是傷時(shí)，我都會(huì)不由自主地嘆一口氣說(shuō)：“小‘帥哥’，我讓你變‘帥’了，卻讓你變傻了，看來(lái)想當(dāng)‘帥哥’是要付出代價(jià)的呀!”
科學(xué)發(fā)現(xiàn)作文15
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀(guān)了一個(gè)有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇魅力，親手收獲了知識(shí)和快樂(lè)。
從學(xué)校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來(lái)到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個(gè)很大的展廳，一進(jìn)門(mén)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識(shí)和科學(xué)應(yīng)用，一張張展覽臺(tái)，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開(kāi)來(lái)，爭(zhēng)著要玩展臺(tái)上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個(gè)沒(méi)有人的展臺(tái)。臺(tái)上有個(gè)盒子，按照牌子上書(shū)寫(xiě)的使用方法，我輕輕搖動(dòng)盒子旁邊的轉(zhuǎn)盤(pán)，頓時(shí)，盒子里亮了起來(lái)。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長(zhǎng)廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數(shù)不清的玫瑰呢？我又仔細(xì)觀(guān)察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對(duì)的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒(méi)有盡頭的空間和無(wú)窮無(wú)盡的花朵。
接下來(lái)，我又看到了許多不可思議的現(xiàn)象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動(dòng)；兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，但是兩個(gè)重量、體積都一樣的`鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴?zèng)]有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，在一次次好奇的發(fā)現(xiàn)中，陶醉在科學(xué)的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開(kāi)眼界，真是一次快樂(lè)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)啊！離開(kāi)的時(shí)候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來(lái)，我還有好多知識(shí)沒(méi)有探究夠呢。
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