(合集)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文1
夜深了，無奈初夏悶如蒸籠，總?cè)氩涣藟?mèng)。
起身倚窗而望。月光如水，從無盡的墨色之空中傾瀉而下。那輪月卻不明朗，在云靄中朦朧地吐著幽幽的銀輝。這夜色景，靜謐得直迫人心魄，我不禁覺得呼吸有些絮亂。
凝凍的空氣中，突然傳來幾聲凄長(zhǎng)的顫鳴，我的心也猛然搐動(dòng)起來。
那，是蛙鳴？使我那久違了的蛙鳴？可我記憶中的美妙樂聲是如此的悲戚，如此的苦澀與無奈么？
我嘆息著搖了搖頭。
我的故鄉(xiāng)是我定格在夢(mèng)中的仙境。那時(shí)，老屋子居在山溝之中，四面盡是望不見盡頭的林海，只是有一條潺潺的小溪流過屋后。零碎的暖橙色日光穿透老樹的縫隙，泊進(jìn)小溪，泛起些許斑駁陸離的亮閃。
偶間忽聞幾聲清脆的鳥鳴，心中不勝歡喜，踮著步子蹦跳，也似鳥兒般輕快。
初夏之夜，便是我的天堂了。山腰那大片草地上滿是螢火蟲。流離的綠色微光好似迎風(fēng)起舞的`燭火忽明忽暗，卻照亮了整個(gè)夏夜星空。借一朵朵流星鋪就心中的涌動(dòng)，以墨空做底色，月光化作透明的薄翼，托起我的靈魂，與螢火蟲們?nèi)何琛?/p>
塘邊草叢中不知隱藏多少只蛙，起伏的蛙鳴是初夏那明快的鼓點(diǎn)頗有韻律地拍打著，而我便陶醉著，我的心潮隨之涌動(dòng)，空靈的天際回響著，演繹著這一刻的旋律。
夜愈深，那流螢似乎更加唯美，那蛙鳴似乎更加澎湃。
落英輕舞，繽紛了流年的色彩；月色清冷，冰霜了歲月的激情。而今我蝸居的城市，滿是鱗次櫛比的高樓大廈，和盞盞看不盡的繁華，卻是寫不完的落寞。
看不見流螢，聽不見蛙鳴。面對(duì)往昔那如煙的詩(shī)情畫意，我是不是該用一張素紙，一縷傷情，寫下一片惆悵？這黑白調(diào)的世界還會(huì)有一絲明麗跳動(dòng)著光彩么？
驀地，一聲蛙鳴跌跌撞撞地沖進(jìn)我的耳膜，我愣了愣，隨之欣慰地笑了。
誰說不會(huì)！只要細(xì)心收好那掬清水，收進(jìn)心湖，定能透過湖面，看到魚兒扭動(dòng)尾鰭是，那抹無邪的靈動(dòng)，定能折射出愈加濃艷的詩(shī)意。
只要你守護(hù)好你觸指可破的夢(mèng)，你一定會(huì)在羽化的比翼下，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意！
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文2
抿一口清茶，攜一冊(cè)詩(shī)本，誦幾首詩(shī)句，我便會(huì)立即發(fā)現(xiàn)——詩(shī)意從詩(shī)海的源泉撲面而來。
從唐朝的數(shù)萬句錦句之中，我常常能體會(huì)到詩(shī)人的喜怒哀樂，所收獲的詩(shī)意也著實(shí)頗多。
“浮云游子意，落日故人情”。我發(fā)現(xiàn)了在唐朝社會(huì)，存在著諸多感人情誼。從李白的“吾將元夫子，異姓為天倫”中，我為他們之間牢固的友誼、共同的志向稱贊。從李白的“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”中讀出了在官場(chǎng)失意時(shí)與摯友的那一份勉勵(lì)與傷別。劉禹錫所吟“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”更是在人生失意之際對(duì)友人的誠(chéng)心鼓勵(lì)，使我不禁贊嘆：文人之間的'輕易是多么令人感動(dòng)啊！
不只是在唐代，在中國(guó)歷史上的許多時(shí)代，也曾有過深遠(yuǎn)的詩(shī)意。
“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮”。晉朝的陶淵明所寫的許多隱逸之詩(shī)中，其實(shí)充滿了詩(shī)意。第一眼一讀，總會(huì)感嘆其詩(shī)之平淡、隱逸，真水無色，然細(xì)細(xì)讀來，則發(fā)現(xiàn)其平淡的詩(shī)句中也暗藏著一層高深的意味，只不過同詩(shī)句本身一樣平淡罷了。在亂世中所寫出的這類詩(shī)句，便成了一種清新、質(zhì)樸的輝煌，任一切順其自然，洗卻所有世俗的喜悅、恐懼與顧慮，最終留下的追求只有一個(gè)——便是田園。
“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。當(dāng)我把目光投向宋代，你不必感到奇怪，此時(shí)的詩(shī)意只是以另一種形式——詞，來表達(dá)了。宋朝帝國(guó)的懦弱，促進(jìn)了一批文人表達(dá)出另一種詩(shī)意——報(bào)國(guó)殺敵。“會(huì)挽弓雕如滿月，西北望，射天狼”，蘇軾的豪放透露出一種勇猛無畏的男子漢氣質(zhì)，襯托出一片令人嘆為觀止的氣勢(shì)。然而，宋代朝政的膽小卻又造就了另一種可惜的“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的黯然，使這一幅詩(shī)意的畫中，由滿是昂揚(yáng)轉(zhuǎn)為無奈悲憤，卻使這幅畫愈發(fā)地燦爛、值得品味了。
就這樣，我渴望著蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我感慨著李清照的“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，我贊揚(yáng)著李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我甚至向往著陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。
詩(shī)意，是多么神秘，多么感人，多么充滿魅力，我愿駕一帆輕舟，在無邊的詩(shī)海，發(fā)現(xiàn)動(dòng)人的詩(shī)意！
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文3
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現(xiàn)般的短暫，而流傳千古的，只有史書和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫的《論語(yǔ)》，司馬遷的《史記》……都不過十教導(dǎo)我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)，而詩(shī)，它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，當(dāng)然也可以看出他的'文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹大瀑布前，自然會(huì)聯(lián)想到無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。的洶涌氣勢(shì)，走在敦煌的沙丘上，自然會(huì)想到，大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A。的凄苦場(chǎng)面。在秋日，在北方的森林中，不禁會(huì)想到，停車坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們?cè)诿鎸?duì)這些過那些良辰美景的時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒有散去，它影響著我們的人生。
就如同在冬日，當(dāng)想念在遠(yuǎn)方的家人時(shí)，便會(huì)寫出“雪飄龍之都，雨降長(zhǎng)江南。我心問明月，何時(shí)故人歸？”這是想念親人的詩(shī)。而當(dāng)我們現(xiàn)在想起小時(shí)候的玩伴，便會(huì)想到“孤獨(dú)此刻念佳人，幼年相識(shí)無不言。怎奈時(shí)光不可回，如今已是陌路人。”這應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活得寫照吧！有的人現(xiàn)在看見，已是陌路，連招呼都不會(huì)打。童年的時(shí)光一去不返呀！而當(dāng)自己開心的時(shí)候，大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬里，我心自逍遙。”
這些詩(shī)雖然有的不是平仄，但是它們?nèi)际巧铧c(diǎn)滴的表現(xiàn)。生活中，詩(shī)意表現(xiàn)的地方很多！例如，廣告，對(duì)話……數(shù)不盡數(shù)。而且不僅在中國(guó)，在外國(guó)同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現(xiàn)在人們的面前，讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強(qiáng)大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說的一句話結(jié)尾，就是：詩(shī)歌詩(shī)人靈秀。可見，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，體驗(yàn)詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內(nèi)容，缺少了這樣的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)，人生可能變得殘缺，詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì)消失。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文4
奮斗的日子總是過得很快，一心只要向前的我們總是會(huì)在繁忙的學(xué)業(yè)中忽略好多東西，當(dāng)我們靜下心來，才發(fā)現(xiàn)身邊一直有一種愛關(guān)懷著我們，一直有一個(gè)人在身旁為我們付出著——那種突然間襲來的溫暖讓我永遠(yuǎn)無法忘懷。那夜，深沉著，集疲憊與困倦于一身的我還在燈下苦讀，客廳中媽媽一邊做針線活一邊陪伴著我。媽媽漸漸放下手中的針線，走到我身邊，俯身摸摸我的頭，看看我書頁(yè)上潦草的字跡，媽媽輕聲說道：“困了吧，明天早上再寫吧，天太晚了。”點(diǎn)點(diǎn)頭，我跟隨媽媽走出書房，媽媽講桌上早已倒好水水杯遞到我手中，我驚了一下，接過來又放回桌上。我拉著媽媽坐在沙發(fā)上，側(cè)身躺在媽媽的膝蓋上，輕輕閉上眼睛，說道：“媽媽，你給我挖耳朵吧，我突然想起你在我小時(shí)常常給我挖耳朵，哄我睡覺。”看著在她膝上撒嬌的女孩，媽媽笑著，嗔怪道：“你都多大了，還像孩字一樣……”她嘴上怪罪著，手上卻拿起了火柴棒開始探我的耳朵。我閉著眼睛躺在她柔軟的雙膝上，卻依稀可以感受到她溫柔。她一邊綰起我耳邊的發(fā)絲，一手握著火柴棒輕輕的在耳朵中活動(dòng)，力度適宜，不痛不癢，反而十分舒服，那種感覺就像一陣春風(fēng)吹入心田，撩起了心中的.緊張與疲憊，帶來無限的溫暖與輕松，微微睜眼看著她的眼神安詳而溫柔，嘴角帶著淡淡的笑容，像那蒼老的臉上煥發(fā)出了年輕的光彩。她的氣息輕輕打在我的臉上，連她的氣息都是暖的呢！聽著她平穩(wěn)的心跳聲，我緩緩閉上眼睛，享受著這種溫柔。腦海中漸漸浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽給我挖耳朵的情景，也似這般安寧溫暖。時(shí)過境遷，我長(zhǎng)大了，媽媽卻蒼老了，歲月在她臉上刻下痕跡，時(shí)光染白了她的發(fā)絲，但親情的味道還是一樣，母愛的溫度始終沒有變化。這種溫暖與溫柔是一種什么情愫，也許是詩(shī)意吧，我竟在媽媽身上發(fā)現(xiàn)了這春風(fēng)般的詩(shī)意，我驚愕了。也許是詩(shī)意常在卻一直被我忽視了罷。我將頭在媽媽懷中更深了。是的，這一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。他是一個(gè)精靈，活在我與媽媽的心中。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文5
現(xiàn)代生活的平凡無奇應(yīng)該人人皆知。要么“兩點(diǎn)一線”式要么“三點(diǎn)兩線”式。一大早上學(xué)的上學(xué)，上班的上班。街上的面孔總是像復(fù)制粘貼的'一樣古板。一天后，人們拖著疲憊不堪的身體走進(jìn)小區(qū)。。。。。。重復(fù)著。 那天，冬至的太陽(yáng)總是下班得特別早。路燈沒亮?xí)r，天應(yīng)經(jīng)是淡墨一般黑色。放學(xué)后的我頹廢地蕩進(jìn)小區(qū)。大廳口，見電梯還沒到，便無精打采地轉(zhuǎn)上了樓梯。“咦，成心作對(duì)。”我跺了幾下腳，原本聲控的廊燈也“失職”了。本來陰暗的燈光才足以看清樓梯，小黃燈這一壞可亂了陣腳。 我心不在焉地走著。突然，腳一滑沒支持住。還好重心低。我站起來抱怨了幾句，定定神慶幸沒有受傷。記得《讀者》上看過一篇文章--《最危險(xiǎn)是在你認(rèn)為逃離了危險(xiǎn)》。。。。。。我打著灰，這下可倒霉了，冷不丁身體一斜滑了三階，頓時(shí)疼得厲害。一顛一顛回到家，發(fā)現(xiàn)腿上皮都破了。“那個(gè)燈它壞得真是時(shí)候！”我向媽媽埋怨道。“明天你去看看等怎么了。好疼啊，真氣人！”我氣急敗壞地叫起來。
一過就是幾個(gè)星期，傷也好了，同時(shí)也淡忘了這件事。那盞燈也沒亮起來過，偶爾會(huì)聽見鄰居議論和批評(píng)燈的事情。匆匆而過的人照舊匆匆而過。 一天馬上就要考試了，學(xué)校放學(xué)很早，輕松往家跑。剛剛上到兩樓，看見張奶奶搬著椅子喘著粗氣走下樓。我看見了心里陣喜----終于能發(fā)揚(yáng)精神了。“奶奶，我?guī)湍桑俊睆埬棠躺蠚獠唤酉職獾貨_我笑笑說：“孩子呀，謝謝啊。實(shí)在有些重，抬到一樓吧。”我抬著椅子下到一樓。“對(duì)對(duì)，就是這，這。謝謝!”我得意洋洋地笑了笑，轉(zhuǎn)身上樓，不經(jīng)意間余光瞥見奶奶拿著燈泡要去擰。我停下來。我才為自己的舉動(dòng)沾沾自喜時(shí)，奶奶的助于無形中讓我羞愧。我為什么在傷后不去換燈呢？心想。在這座再無趣不過的城市里，我竟發(fā)現(xiàn)了充滿美麗、充滿美好的人和事。哪怕是不經(jīng)意的，出于本愿的也都如此動(dòng)人，富有詩(shī)意。 這之后，我看見（生活中）的不再是重復(fù)的瑣碎，而是“未知”源頭的（來自生活）的愛！其實(shí)，平凡的城市，因每一個(gè)人而充滿詩(shī)意、充滿溫馨、充滿愛。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文6
也許生活只是一杯白開水，平常人體會(huì)不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨(dú)特的香，獨(dú)特的韻。這便是詩(shī)意……
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”一段樸實(shí)的文字，竟透出無限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)；白鷺飛天，遙遠(yuǎn)無境。遠(yuǎn)與近，是一片景色；動(dòng)與靜，是一處融合。于是，你會(huì)想到“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”思緒又飄到了亭中，古道是一處歷史見證，見證著我們的離別。“天之涯，地之角，知交半零落。”心中的依依不舍，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
“你的`笑，極淺極淡，如日落后的群嵐。”席慕容將詩(shī)意刻在本上，印在心里，她不過是詩(shī)意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然。“遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的書。”青春譜寫生命，而詩(shī)意點(diǎn)綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩(shī)意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫板，一串幾世紀(jì)時(shí)的葡萄……皆是詩(shī)意的襯托，才會(huì)變幻莫測(cè)，才會(huì)純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。
誰不曾想過：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當(dāng)真正的綠和紅來臨，卻發(fā)現(xiàn)太過樸實(shí)，難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著它們來到生活之中，就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”它蓋上了一層面紗，詩(shī)意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。
當(dāng)我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數(shù)絲線錯(cuò)落有致，詩(shī)意便領(lǐng)導(dǎo)著它們，成為了魂?duì)繅?mèng)縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又幻化成玉龍?zhí)度ㄉ嫌持?shī)意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩(shī)意。萬水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩(shī)意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動(dòng)，皆為詩(shī)意。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文7
用愛心吐露真情，用愛心觸動(dòng)心靈，這一瞬是最美的詩(shī)意。——題記。
一陣綿綿春雨過后，新葉煥發(fā)生機(jī)，嬌嫩欲滴。我走在公園里，來到一片安靜的場(chǎng)地。一位老爺爺靜靜地坐在長(zhǎng)椅上，他戴著一頂黑帽子，黑色的古舊的墨鏡罩著眼睛。那墨鏡透不過半點(diǎn)光亮，不覺讓人想起墨鏡下失神的眼睛。老人干瘦的手從衣袖里伸出來，握著拐杖，發(fā)黃的皮膚有幾分憔悴。長(zhǎng)椅旁邊幾步遠(yuǎn)的位置有個(gè)小女孩，她烏黑的頭發(fā)高高扎起，眼睛大而傳神，紅撲撲的小臉格外可愛。她時(shí)而望著樹葉上的雨珠，時(shí)而低頭看停在小草上的'蝴蝶，又時(shí)而追著麻雀跑。
一陣風(fēng)吹過，老人的帽子在空中劃了一個(gè)弧線，落在草地上。老人有些驚慌，用手在長(zhǎng)椅上摸了摸，又用拐杖在四周劃了劃，但仍沒有找到帽子。冷冷的風(fēng)卻絲毫不留情地吹著。他無可奈何地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，臉上寫滿了無助。與此同時(shí)，那個(gè)小女孩正在追逐蝴蝶，恰巧跑到了帽子旁邊。她看了看帽子，又看了看老人，然后拾起了帽子，蹦蹦跳跳地跑到老人旁邊，拿起老人的手把帽子塞了進(jìn)去。我清楚地看到老人微微一怔，無助的表情慢慢融化了，漾起一片微笑，皺紋似乎都少了。小女孩也笑了，露出兩排潔白的牙齒。大眼睛一眨一眨很是可愛。我想老人的心里一定能看到小女孩的笑吧，一定能看到她天真無邪的眼睛。溫暖已通過帽子傳遞，我雖是遠(yuǎn)處的旁觀者，卻也受到了感染，微笑地看著這一切。
我從未想過一個(gè)小小的動(dòng)作也能創(chuàng)造如此的美麗，使我的內(nèi)心一直波瀾未平。簡(jiǎn)單的動(dòng)作也有深蘊(yùn)，因?yàn)樗藧坌呐c善良。我雖是旁觀者，但內(nèi)心卻被一些東西撞擊著、吸引著。
記得那一幕過后，太陽(yáng)從云層中出來了，陽(yáng)光輕柔地籠罩著他們。也讓我心中春暖花開。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意——“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，那是觸動(dòng)心靈的詩(shī)意。
教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章從小處著眼，擷取了生活中感人的細(xì)節(jié)為我們展現(xiàn)生活的詩(shī)意。善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于感受美的心靈，我手寫我心，抒寫對(duì)生活的理解與熱情。寫人描寫細(xì)致生動(dòng)，能突出人物特點(diǎn)。景物描寫恰到好處，增添了文章的詩(shī)意。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文8
詩(shī)意，一種美妙的境界，人人都想悟出它的真諦，但似乎又是那么難領(lǐng)悟。
但是，那一天，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。
記憶中，她是一個(gè)很丑陋、很惹人厭的女孩。
在班里時(shí)，每一個(gè)人都很討厭她。聽說她在以前的學(xué)校偷過東西，還被退學(xué)。可能就是因?yàn)檫@樣，我們的潛意識(shí)里便認(rèn)定了她是一個(gè)壞女孩。于是，在無意間，她已被我們“判了刑”。
每天，她都躲在自己搭建的庇護(hù)所中，離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，害怕受到一點(diǎn)兒傷害。而我們也在故意疏遠(yuǎn)她。
可是那一天，我的看法改變了。
那是一個(gè)星期一的早晨，我背著書包走在路上。就在這時(shí)，我看見了她，她低著頭，默默地、慢慢地走在路上，劉海遮住了她的眼睛。
忽然，幾個(gè)不懷好意的男生跑過去，故意把她撞倒，使她摔到了一排單車上——單車倒了，她也倒了下去。幾個(gè)男生假惺惺地問候了幾句就跑了。真惡心！我朝那些人做了個(gè)鬼臉，便繼續(xù)觀察她的舉動(dòng)。
只見她默默地站起來，拍了拍身上的塵土，然后……她把單車一輛輛地扶起來！我震驚地看著她——一百多輛單車，她要扶到什么時(shí)候？！
十分鐘過去了，十五分鐘過去了……糟糕，要遲到了！我看不下去了，便跑過去幫她一起扶車。她的身子微微地震了一下，不過很快就恢復(fù)了平常的樣子。我心急如焚地幫她一起扶好車，然后就一把拖著她向?qū)W校飛奔而去！
半路上，我隱隱約約聽到她在說什么，便疑惑地回頭看著她。只看見她抬起頭，大聲地說：“班長(zhǎng)，謝謝你！”就在那一瞬，我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛很亮很亮，她的面容很美很美……
原來，詩(shī)意就在身邊，就在眼前，就在那美麗的瞬間……只不過，我們沒有打開美麗的眼睛而已。
詩(shī)意很美，就像那個(gè)美麗的`小女孩扶起自行車的瞬間，那個(gè)小女孩給了我美的詩(shī)意，教我學(xué)會(huì)在生活中捕捉詩(shī)意，享受詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)意的真諦——一雙充滿詩(shī)意的眼睛，一顆被詩(shī)意澆灌的心靈……
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文9
生活中并不缺少詩(shī)意的眼睛，而是缺少品嘗詩(shī)意的心情，當(dāng)我們稍息片刻用心去看眼前的世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)恬靜的心態(tài)、默契的配合、不懈的努力都可以稱為詩(shī)卷中絢麗的章節(jié)。
清晨。
一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，我用雙手捧著這大自然最美麗的饋贈(zèng)。不安分的陽(yáng)光總是透過窗簾的蔓紗均勻的鋪在地上，像一灘柔軟的細(xì)沙，調(diào)皮地在我的'指間穿梭往來。打開窗簾，和煦的陽(yáng)光跳躍在我的周身，微微的暖意包裹著我，全然的放松，使我在剎那間飄然欲飛。想象，窗簾、我、房間都鍍上一層金色的花邊，猶如一幅清新靚麗的油畫吧。
倘有暖風(fēng)拂過，更添詩(shī)意盎然。
走出房間。
看見母親正為父親系鞋帶，母親的長(zhǎng)發(fā)從臉龐垂下，嘴角的微抿，勾勒出一道溫柔的弧線，她纖細(xì)的手指在鞋帶中穿梭，回旋，拉系，一個(gè)精巧的蝴蝶結(jié)便優(yōu)雅的挺立在運(yùn)動(dòng)鞋上，父親柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛已然沉醉了千年。穿過空氣中那些氤氳的陽(yáng)光和浮塵，我望著他們。他們四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，默然無語(yǔ)，只有燦若春天的笑臉。
那短短的鞋帶傳遞了愛的真諦，這，何嘗不是一種詩(shī)意？。
傍晚。
漫步于小巷中，西沉的紅日，仿佛醺醺欲醉般，縷縷橘紅染滿天際。倏地，一陣悠揚(yáng)的琴聲隨著徐徐清風(fēng)輕輕飄進(jìn)我的耳朵，循著琴聲，我走到一間小屋前，正要屏著呼吸縱情欣賞著琴聲時(shí)，叮叮咚咚之聲驟然止住。我不禁向里張望，只見古樸的鋼琴前，坐著七八歲的小女孩，可她的眼睛已經(jīng)失去了同齡人雙眸明亮的光彩，原來她……突然，我的心中像被某種張力壓制著似的，難以置信，奏出如此動(dòng)聽的音符的她，臉上透出一種與年齡不相稱的成熟堅(jiān)毅。
夕陽(yáng)映照她如花的笑顏，我的心中，被一種神圣而磅礴的詩(shī)意填滿……
夜晚，我半倚在床邊，星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮透過細(xì)密的紗窗傾瀉在我身上。我想，人為何要去深山高谷中尋覓詩(shī)韻？生活原本如詩(shī)，只是人的心靈被世俗填的太滿。愈是貪心，愈是疲憊，才會(huì)更加遠(yuǎn)離詩(shī)意。
打開心靈，便能擁抱詩(shī)意。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文10
如詩(shī)如畫，在自然的深處，卻被我發(fā)現(xiàn)。
——題記
漫步在小徑上，秋風(fēng)颯颯，冷颼颼的，偶然發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)來了。
在我的記憶中，秋天一直是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，最深的那一抹屬于飄飛的落葉。
秋天，似乎是樹葉宣告生命結(jié)束的季節(jié)，如同年邁的老人一般，變得無比憔悴，再溫柔的風(fēng)似乎也能將它吹落，就這樣，他不得不選擇落下，晃晃悠悠地飄落到地，結(jié)束了生命。
我就是喜歡去觀看它飄落的場(chǎng)景，似乎說起來很殘酷，但卻能發(fā)現(xiàn)一種獨(dú)特的詩(shī)意化的美。它飄下來了，一定已經(jīng)染成了枯黃色；它飄下來了，一定是為了能使果實(shí)飄香；它飄下來了，一定是為了將自己所需的營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給樹的'其他部分。我一直明白，它的落下并不代表著生命的終止，而是新生命的開始。
彎下腰，一片落葉飄在了樹根旁，我想這似乎就是“落葉歸根”最好的詮釋吧，一種回歸感，纏纏綿綿的幸福，含含蓄蓄的溫暖，這就是落葉融入自然的方式，悄無聲息，藏在最深處，只有走到最里面，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一段時(shí)間里，我瘋狂地迷戀上了靠在樹干上，靜靜的，一聲不響的，數(shù)著飄落的枯葉。凝視著飄飛的落葉，有時(shí)我會(huì)想：如果這一刻靜止了，那還能找到如此獨(dú)特的孤渺？有時(shí)我會(huì)覺得：這一切是多么和諧，一個(gè)女孩靠著在一棵樹干上，沒有喧囂，沒有暴風(fēng)，柔柔的，輕輕的，就這么靜靜地靠著，多么詩(shī)意的畫面!
第一次走進(jìn)這種獨(dú)特的詩(shī)意，就被它迷住了。似乎是因?yàn)槟欠N孤渺的美麗，殘缺的帶有淡淡的憂傷，枯黃中似乎有了淡紫色的優(yōu)雅；似乎是因?yàn)槟堑蛄愕莫?dú)賞，凋落了卻有新生的希望正在開始；似乎是因?yàn)槟欠N唯美的和諧之感，就這樣，越來越美，越來越醉，
發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意，走進(jìn)了詩(shī)意，久久不想離開。
如詩(shī)如畫，落葉的詩(shī)意，飄進(jìn)了自然深處，飄進(jìn)了我的心靈。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文11
詩(shī)人荷爾德林說過：“人生充滿勞績(jī)，但我們?nèi)砸?shī)意的棲居在這片土地上。”
清晨，背上書包，踩著輕快的步伐走入校園。走在石板路上，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，開得爛漫，深吸口氣，陣陣花香沁人心脾，精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里，一縷縷陽(yáng)光透過窗子傾斜下來，照在書桌上，跳躍著斑斑駁駁的亮光。“我給你一題”，“這題教教我”，……幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即，同學(xué)們埋頭書山。“這份先做，明天帶來，上課講。”“今天發(fā)的.3頁(yè)試卷明天上課對(duì)答案，昨天發(fā)的后天帶來。”
同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好，窗外陽(yáng)光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾，任陽(yáng)光恣意普照。墻上有一片片的陽(yáng)光，身上有一縷縷的陽(yáng)光。書上有一道道的陽(yáng)光，生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名，還有陽(yáng)光。心情朗朗的，在陽(yáng)光的陪伴下，復(fù)習(xí)迎考也是件詩(shī)意的事。
中午，我們收到了老師埋首批改后的作業(yè)，作業(yè)上除了勾勾叉叉外，還有或是這樣的鼓勵(lì)：“好樣的，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，或是這樣的提醒：“細(xì)節(jié)決定成敗”，老師“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后，我和同伴們并不會(huì)馬上回班級(jí)去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì)走在林蔭小道上，站在大樹下吸著冰鎮(zhèn)的汽水讓自己狠狠的爽一下；有時(shí)我們會(huì)躺在操場(chǎng)的草地上，談?wù)撝惶煊绣X的八卦或好玩的事，然后談著各自的理想高中，看夕陽(yáng)下到山的那一邊去，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，生活是如此美好。蟬也識(shí)趣地停止了聲嘶力竭，校園一片寧?kù)o。這詩(shī)意的生活使我們淡定了下來。
又是一樹木棉花開，火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇?fù)硐掠娘L(fēng)舞蹈，絢爛著鋪滿頭頂?shù)纳n穹，我們眨著眼，從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍(lán)得澄澈的天空。
三年了，簡(jiǎn)單、幸福、詩(shī)意、“留白天地寬”。
將來，只要心中有彼此，無論多遠(yuǎn)，其實(shí)我們還是在一起的，和親愛的老朋友在一起，和詩(shī)意的母校在一起。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文12
生活并不缺乏詩(shī)意，缺乏的是發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。
每一個(gè)季節(jié)都是美好的，春天的“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，秋天的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”，無一不體現(xiàn)了大自然的美。其中的詩(shī)意，我們似乎都曾經(jīng)體味過。
大自然給我們展示了許多風(fēng)景，但我們卻甚少發(fā)現(xiàn)其中的詩(shī)意，更不能如古人出口成詩(shī)。“詩(shī)意”，只有活在具體境遇里面的人，有所感悟，并達(dá)到美的情思境界，才能體味出來。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，任何時(shí)代都會(huì)出偉大的詩(shī)人。李白、杜甫、白居易等人的'詩(shī)句傳頌千古，他們發(fā)現(xiàn)的詩(shī)意，令我們千年之后的后生小子們都深受感染。有道是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，只要突破了那層神秘的膜，練出一雙詩(shī)眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詩(shī)意隨處都有，作詩(shī)吟唱也是觸手可及，并非登天之難事。偉大詩(shī)人的詩(shī)都取材于身邊，有什么奇怪呢？那些格律、平仄，也都是從黎民百姓哼唱的小曲演變而來的，非常自然。我們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)了詩(shī)意，也許也會(huì)變成想象中擁有高雅藝術(shù)的詩(shī)人呢。
于是，又想到了蘇軾，他那豪放派詩(shī)詞告訴我們，尋覓詩(shī)意，創(chuàng)作詩(shī)詞，幾乎都與生活密切相關(guān)，都是豐富經(jīng)歷和深厚感觸迸出的火花。
我們周圍的景色，被古人的一首首詩(shī)、一闕闕詞描繪出了不同的精神境界，被賦予了偉大的品質(zhì)。與其說是詩(shī)人的一種涵養(yǎng)，倒不如說是詩(shī)人的一種獨(dú)特的視角，使一事一物具有了詩(shī)意。當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的啟迪下，贊嘆一首詩(shī)的手法之巧、功力之深時(shí)，卻忽略了只要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)體會(huì)、換一種視角，我們也能夠感覺出同樣的或別樣的情感，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意就在我們的身邊；如果抓住這束靈感火花，構(gòu)思揮毫，詩(shī)作就出來了。
“當(dāng)庭始覺春風(fēng)貴，帶雨方知國(guó)色寒。”只有充分理解了自己的人生經(jīng)歷，所作所為，所感所悟，才寫得出這樣膾炙人口的詩(shī)句。
詩(shī)意，從生活中來，從身邊取材，從美去感受。讓我們睜大眼睛，不斷地去發(fā)現(xiàn)詩(shī)意吧！
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文13
日漸漸隱沒，留下滿天的夕陽(yáng)，溫馨地映照在臉龐，朦朧的熟悉感。姥爺離開了，那么突然。望著冰涼的墳?zāi)梗也琶偷馗械侥羌磳⑹湃サ臏剀埃某辈唤て饘訉訚i漪。兒時(shí)的我是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的，姥爺常常伴我在田間玩耍，那一片濃綠的藤蔓，顯得生機(jī)勃勃。把玩著手中的玻璃球，我快樂地在田間奔跑，不留神，卻將那些球撒在了稠密的藤間，我著急地哭了起來。姥爺聞聲趕來，略帶關(guān)切的問:“孩子，怎么了？”我抽噎著說：“我的……玻璃球……不見了。”姥爺抬眼望望那一片綠，拍拍我的肩膀說：“沒關(guān)系，姥爺幫你找。”說罷，他便俯身尋找。那微胖的`身軀艱難地彎下去，粗糙的大手撥開濃密的藤蔓，那樣仔細(xì)地尋找，不放過任何一個(gè)縫隙。原本小小的眼睛睜得很大。大概是因?yàn)樯眢w的緣故吧，才一小會(huì)兒，他的額頭上就布滿了汗珠，與陽(yáng)光相輝映著，閃耀進(jìn)我的心房。終于，他找到了一顆，興奮地跑過來遞給我，說：“看，我找到了一顆，一會(huì)兒就找齊了！”他笑得臉上的皺紋都舒展開了，快樂得像個(gè)孩子。他又堅(jiān)持不懈地去田間尋找了。我呆呆地站在田邊，凝視著他忙碌的身影，陽(yáng)光似乎給他鑲了一圈金邊，他真像我的守護(hù)神，用他那溫暖的光包圍著我。他的身影與這片田園風(fēng)光交映著，竟別有一番詩(shī)意。風(fēng)兒吹過，鳥兒飛過，陽(yáng)光漸漸地微弱。他直起了身子，慢慢來到我身邊，高大的身影遮住了我的視線，我的眼里只有他慈祥的面容。他溫暖的大掌傳遞給了我手心的熱度，那些玻璃球靜靜地躺在手中，灼灼生輝。我緊緊地抱住他。田間小路上，他牽著我的手，夕陽(yáng)映在他的臉龐，滋生出一絲溫馨。回憶著那天的故事，腦海中的事連成一幅畫，散發(fā)著濃濃的詩(shī)意。姥爺對(duì)我的關(guān)懷，就像那夕陽(yáng)，在我的心中閃動(dòng)。他為我的默默付出，始終不悔，在我記憶的天空布下絢爛的一幕。而我，對(duì)他的思念，也如那纏綿的風(fēng)兒，永不停歇。仰望那天邊的夕陽(yáng)，心中譜起詩(shī)篇。沒有言語(yǔ)，沒有捉摸，只有無盡的思念與沉默。您的愛，無時(shí)無刻都飛躍在我的眼前和心底，我將謹(jǐn)記，直至永遠(yuǎn)。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文14
喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢的生活讓人惡心反胃，而詩(shī)意的生活讓人時(shí)刻幸福。
——題記
詩(shī)意，是多么具有“詩(shī)意”的文字啊！我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索。總之，只要我們善于觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。
生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著，隱匿著。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來，體會(huì)出來，生活就有了詩(shī)的意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。
生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著，隱匿著。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來，體會(huì)出來，生活就有了詩(shī)的'意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。
悠然的身臨山中，翠綠的樹林格外引人注目，天上無端落起了小雨滴，情布滿走在山間之中，更加具有詩(shī)意。不禁讓我想起“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的優(yōu)雅情景。
蜿蜒的小路，走近一看滿是滄桑和泥濘，曲曲折折猶如心中百般愁緒“斗折蛇行，明滅可見。”再多的也就是天氣的暗淡和萬般的惆悵。不一會(huì)兒，日光便映射在我的臉頰，溫和如云"天光云影共徘徊”雷電、黑暗都過去了，云彩還會(huì)是你膽怯嗎？不，而是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志，振奮的心情。
這正如人生道路中我們會(huì)遇到的境遇一樣，有”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的感慨；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；更有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲”的人生遺憾；所以我們應(yīng)該在生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，避免不必要的遺憾，在發(fā)現(xiàn)詩(shī)意中積極向上，振奮我們。
在身邊最平凡的生活場(chǎng)景中，尋找彌足珍貴的記憶，在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)細(xì)小的心靈觸動(dòng)，在驀然回首中，感受那一縷溫情。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文15
詩(shī)意地生活？沒錯(cuò)，清注意是“地”而不是“的”。不是指過著那詩(shī)情畫意的生活，而是雖然不能過著詩(shī)中那般無悠無慮的生活，卻依然不懈追求著生活的品質(zhì)，人生的價(jià)值。
有人認(rèn)為生活是一成不變的，并甘于生活的一成不變。他們想當(dāng)然地認(rèn)為詩(shī)中的意境終是詩(shī)人們所描繪的虛幻意境，而普通人又如何擁有如此生活呢？但是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗春色；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的迷人夏荷；“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的別樣情調(diào)；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的醉人雪景并不罕見。相反，在四季交替的時(shí)節(jié)，這類美景早以數(shù)不見鮮了。可為何有人說無法領(lǐng)略到生活中的.詩(shī)意呢？這不是因?yàn)槊谰暗亩嗌俣窃谟趥�(gè)人心境問題。
在那些善于觀察生活，留心于生活的人眼中，任何事物都充滿詩(shī)情畫意。對(duì)于順境他們會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的開闊胸懷。就算是遭遇逆境，他們也從不低頭，會(huì)想到陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”擁有如此心境的人，又何不是在詩(shī)意地生活呢？
而那些說自己無法詩(shī)情畫意地生活的人將生活看得總是那么平淡無奇，毫無詩(shī)意。而是詩(shī)意恰恰就融在這淡淡的詩(shī)意里。他比生活還淡，還輕。對(duì)于他們來說，詩(shī)意是那么難以捕捉，難道連詩(shī)意就在他們身邊也難以察覺。其實(shí)那些都只不過是借口。沒有一顆真誠(chéng)的心，又如何找得到？
對(duì)于生活中的詩(shī)意以及情趣，我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的快樂源泉啊。只有帶著一顆純真的，熱愛生活的心，我們才能詩(shī)意地生活，活在詩(shī)意中。
古今詩(shī)人之所以寫出那么多優(yōu)美的詩(shī)歌并不都屬于想象。那些雖融入了自己的理想和追求，但更多的來源于生活啊。由此可知，詩(shī)意就來自于生活，我們一直都生活在詩(shī)意的生活中。生活其實(shí)就是一首最優(yōu)美的詩(shī)歌，只要懷著一顆純真的赤子之心，那就是詩(shī)意地生活。
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