發(fā)現(xiàn)自己作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇1
童話中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時候，發(fā)現(xiàn)了自己的美。也許你不自信，但生活一定會給你一次發(fā)現(xiàn)自己的美的機會。
以前我覺得我很難看，對自己很沒信心，但生活給了我一次機會，一次改變我的機會，一次給我新的審美觀點的機會。那天晨練，鍛煉之后覺得又累又餓，于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺得有東西跟著我。一回頭，發(fā)現(xiàn)是一只小狗。它好像是在跟著主人一樣跟著我，見我停下來它也停下來，用一種我從未看到過的眼神看著我。那是怎樣的眼神啊，充滿著希望與絕望。仿佛是災(zāi)民等待著救援隊的眼神，令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食物后眼睛馬上亮了起來，似乎看到了救星。看到它狼吞虎咽的樣子，我感覺很欣慰很快樂。再看看自己，我突然發(fā)現(xiàn)：原來我也很美，原來美還可以這樣表達……
生活中的美有不同的形式，草兒沒有樹的偉岸，但它有草原遼闊的美；月亮沒有太陽的光芒能夠照耀大地，但它能夠寄托人們的思念；小鳥沒有鷹的兇猛，但它靈巧靈活。
也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美……，然而，某一個事物、某一個人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現(xiàn)，你一定會發(fā)現(xiàn)自己的美。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇2
我們每一個人的潛能都有無限的多，這些潛能如果你能激發(fā)出來，那你會收獲許多。
有一些人開始的時候，你會發(fā)現(xiàn)他很笨拙，什么都差，但那個人一旦潛能被激發(fā)出來，一夜間聰明絕頂。
我在書上曾看見過一篇文章。一個人很笨拙，他總以為自己什么都差，什么都不及別人，所以在班里總被人瞧不起。一天他來勁了，上課很專心，在那天老師布置的作業(yè)里，他全會了，第二天得了個優(yōu)，他頓時覺得學(xué)習(xí)并不那么難，所以他每天都堅持這樣，到了學(xué)期末，他的成績由倒數(shù)第一升到了順數(shù)第一，這個進步是十分明顯的。
我們的笨拙是暫時的，你把潛力都激發(fā)出來，你不可能不聰明阻擋你激發(fā)潛能的就如一塊頑石，你要用很大的力氣把它踢開，把它踢開時你就潛能無限。你就可以邁向成功，如果你不把它踢開，你就無法成功。只要踢開就成功。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇3
每個人都有優(yōu)點和缺點，我也不例外，我的優(yōu)點有愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛(wèi)生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳拉丁舞；按時認真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)上有上進心等等。
愛看課外讀物，這是我最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《童話世界》進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準看書！”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在來自我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去了。
愛看書讓我增加了知識，也給我?guī)砹藷⿶溃@不，我現(xiàn)在成了個三百度的“眼鏡女孩”。
除了看書，我也愛跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會上表演過哦！雖然我跳的不是最好，但同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。
每個人都有自己的優(yōu)點，我要學(xué)會發(fā)揚光大自己的優(yōu)點，也要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優(yōu)秀的人！
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇4
有時，我常常感嘆自己缺少美；長相不俊美，身材不健美，衣著不華美，舉止不夠時尚美，言談缺乏流暢美，歌聲沒有旋律美。然而，有一件事觸動了我，讓我從中發(fā)現(xiàn)自己的美。
星期六早上，我補習(xí)完后，約了我同學(xué)小文一起回家。走到醫(yī)院旁，我覺得腳下踩到了什么東西了，我一看，楞了，原來是一張百元大票。小文看了，想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，驚叫道："天啊，蘭淅，你好幸運哦！”告別了小文，我來到醫(yī)院旁，尋找失主。這時，一位衣著樸素，皮膚黝黑發(fā)亮的阿姨正埋著頭找什么東西。我想：這張大鈔該不會是這位阿姨丟的吧。不管了，上前去問問，她一定會很著急的。我走上前，試探的問："阿姨，你在找什么呢？”那位阿姨愁眉苦臉地說："唉，別提了，我要拿去看病的一百元丟了，這是我早上向鄰居借來的。”我拿出一百元，說："阿姨，這是你的吧！”阿姨聽了，抬頭一看，高興地笑了。她激動地說；"謝謝，小姑娘，謝謝……”我開心地笑了，心里比蜜還要甜。
這件事，改變了我，讓我知道這個世界上，美不是在于外表，而是在與內(nèi)心的真誠。這時，我發(fā)現(xiàn)了自己的美。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇5
人，都是群居動物。容易受環(huán)境和周圍人情緒的影響，有很多外國名著里講的“超人哲學(xué)”以及獨立意志，其實這充滿著現(xiàn)實的某種悖論，近來我感觸頗深，比如最早我對很多東西很自信，是那種自來的優(yōu)越和認同，我覺得不需要任何人來確定它，而后這種自信又成了某種悲傷的來源，為什么會這么說呢？我發(fā)現(xiàn)自己覺得好的，美的，或者丑的，你周圍的人跟你完全持反對意見，甚至因為你的觀念和某種認同而疏遠，甚至對你這個人產(chǎn)生懷疑，這個太可怕了，“人類大同”觀，“知行合一”完全成了痛苦的選擇。
追求一種土的掉渣的意境，也就是最平凡最本真的尋路之旅。崇尚佛家的“舍滿求半”意識，畫家自小愛收藏壺，對壺有種特殊感情，在自己藝術(shù)繪畫路途中每把壺都有它獨特唯一的樣式。
我覺得人一生應(yīng)該應(yīng)該踐行“確定”和認同自我，而不是時時“疑問”和懷疑這個世界以及在自我的真實感觸中茫然。要能分類別的去鑒定和順從自我內(nèi)心的方向，要不受外在表象的去發(fā)現(xiàn)自己，堅定自己，而不是總在“一百個哈姆雷特”中尋找確定，這本身就是不確定的。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇6
我喜歡遼闊的大草原，可以在那兒自由自在的奔跑，累了就躺一會兒；我也喜歡晴朗的天空，藍的天，白的云，如同一幅美麗的圖畫；我還喜歡有一天，我的同學(xué)問我，我的特點是什么。我一想，我居然不知道，大草原的特點是遼闊，天空的特點是晴朗，那我的特點呢？在看美麗的風景時，我忽略了自己，于是，我開始對自己的發(fā)現(xiàn)之旅。
一天，我早早的起了床，整整齊齊把被子疊好，我心想，我會疊被子了，那我的特點是做家務(wù)或打掃衛(wèi)生。很快，這個念頭我便打消了。因為媽媽叫我掃地，扔垃圾的時候，我總有種不情愿。很快，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個特點，我有耐心，凡是做一件事情，我總不急，爸爸媽媽總是催我，就像暑假作業(yè)，都快開學(xué)了，怎么還有這么多呢？明明老師布置的作業(yè)不是很多啊！這算是我的特點嗎？應(yīng)該算吧！
我又跑到我的朋友家去，問我的朋友：“喂！你認為我的特點是什么啊？”我朋友回答道：”你聰明，細心，文靜，就是有點兒小任性，也算是你的特點吧！“原來我有這么多特點啊！我說：“謝謝你！”
在發(fā)現(xiàn)之旅中，我少不了朋友的幫助，也告訴大家，不要因為很多東西，而忽視了自己的存在。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇7
我有一個夢想，那是從十一歲那年開始的。
那一年，我發(fā)現(xiàn)了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時候，老師說要畫一幅海報去參加比賽，我就開始設(shè)計一幅海報，沒想到我一畫就立刻畫出來了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫出來了，我真的想不到會這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫出來，但是那時我還沒有發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報也很漂亮，老師給我們看給我們一個參考，或是模仿那些海報，甚至老師還說不會畫的按照那些海報來畫。可是我并沒有按照老師給的那些海報來畫，我只是用自己的方法來畫這幅海報，這種方法應(yīng)叫原創(chuàng)。如果參考老師給的那些海報來畫，那就稱不上叫原創(chuàng)的方法，老師給我們看的那些海報之中，每一幅畫都有雷同之處，我只有畫一幅與眾不同的畫我才有獲勝的機會，我畫的第一幅海報的時候，還沒有發(fā)現(xiàn)我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫第二、第三幅，我越畫越好，只是我才發(fā)現(xiàn)自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫畫，畫得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現(xiàn)我有美術(shù)天賦的時候。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇8
人生是一條直線，由無數(shù)次失敗組成。
一只不起眼的小蝸牛，背著重重的殼，一步一步艱難的向上爬著，羨慕的看著站在枝頭的小鳥，它憧憬自己也能像小鳥們一樣站在枝頭上觀賞這美麗而又可愛的世界。
小時候我的成績總是忽上忽下，媽媽為此總是嚴厲地批評我，可我卻不以為然，認為沒什么大不了的。可有一次，媽媽對我說：“我們應(yīng)該像蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅持不懈的精神，我們學(xué)習(xí)知識也是如此，我們只有經(jīng)歷了風雨，才能看到美麗的彩虹。”每當我想起這句話，都有一種躍躍欲試的感覺，可又想，那只不過是白日做夢罷了。
蝸牛想爬上枝頭的念頭越來越強，爬行的速度也越來越快，它對同類的嘲笑不以為然，它相信自己一定會做到的。
我開始有了自己一天24小時的作息計劃，還經(jīng)過不斷改善，成了一個我每天都會執(zhí)行的“生活小管家”，媽媽看到這樣的情景后很欣慰，認為我的考試成績馬上就會像坐電梯一樣飛快的上升。
蝸牛經(jīng)過自己的堅持，終于爬上了一根長在樹中間的樹枝，可它還不滿足于這種情況，一心想要到樹的頂端，于是它又開始了它那爬樹之旅。
漸漸的，我的成績越來越好，終于面臨期末考試，我考試時不斷對自己說：“加油，馬上就要成功了！”考試成績發(fā)下來后，我都不敢相信我竟然考了全年級第十六名，于是我微笑著面臨此成績。
回頭看我的人生，嘗試把所有失敗串聯(lián)起來，形成一種動力，并不斷對自己說：“加油，試試看。”
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇9
星星真美，我偶然讀到了一篇文章《尋找圣人》。這一篇文章講述的是一個黑人想找圣人并感謝他，貝里奇讓他去大溫特胡克山去尋找圣人，可那并沒有。但是，在茫茫然地找尋過程中，他懂得了做人的道理，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，最后取得了成功。
記得有一次，我去參選美術(shù)班，可我的畫想象力不夠突出，最后落空了。我垂頭喪氣地走回了家，對媽媽說：“媽媽，我落選了。”媽媽摸了摸我的頭，拍著我的肩笑著對我說：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，其實你的口才不錯，為什么不去參選朗誦班呢？”
媽媽的話讓我重拾勇氣，像花兒澆灌了水一樣。第二天，我去參選朗誦班，過五關(guān)斬六將，最終被選上了，還成了朗誦領(lǐng)讀者，真是應(yīng)了那句俗語：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
是呀！人生不就是這樣的嗎？優(yōu)點和缺點是人人都有的，人也不可能十全十美，但要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并發(fā)揮自己所長也是很重要的。就像文中的黑人發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，并最終取得了成功。
人，不是沒有長處，自己要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，勤奮起來為著目標努力，我們要揚長避短，努力發(fā)現(xiàn)自己的長處，并持之以恒做得更好，當然，也要改正自己的不足，這樣才會變成更好的自己。
發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，為了以后去拼博的自己……
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇10
我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。
為什么有些人按照家長的期望學(xué)習(xí)了熱門學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過自己呢？或許就是因為他“畫畫”的時候，由于父母認為張張都好所以自己也這么想，結(jié)果關(guān)鍵時刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個沒有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠大于前兩種人。
就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達到頂點最大值，而過大過小都無法達到頂點；就好像物理里的機械效率，只有電壓合適的才能達到最大的效率，過大過小都不能使效率達到最大值；就好像化學(xué)里的反應(yīng)，只有物質(zhì)的量之比達到某一值時才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以，只有找到那個最合適的點，才能達到最好的效果。
韓寒說過：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會這樣說？因為他發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，自己的閃光點，所以他必定要閃光的。
讓我們都來自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會知道你也是金子，你也必定要閃光的！
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇11
在無邊無際的蒼穹中，星星是渺小的；在一望無垠的草原中，草兒是渺小的；在波瀾壯闊的海洋中，貝殼是渺小的。
在宇宙中，我們是渺小的。但作為自己，是無可估量的。努力吧！為現(xiàn)在自己的不優(yōu)秀。奮斗吧！為自己的未來。我們看似都一樣，呼吸同樣的空氣，天黑時仰望著同一片天空。但我們又卻獨一無二，我們的心靈與潛力是無可計量的。它是可挖掘又最寶貴的東西。
有時我們因沒有先天的才能而放棄發(fā)現(xiàn)潛力的機會，直到一生碌碌無為。看著當初和自己能力一樣的人現(xiàn)在干出了大事業(yè)，才發(fā)覺自己的愚笨。而現(xiàn)在，我們要為發(fā)現(xiàn)它而做出不一樣的努力，不論結(jié)局的成敗是好是壞。都應(yīng)有一顆“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
有位詩人曾經(jīng)這樣說：云朵也是一種風景，眼淚也是一種品嘗，生命的美麗常常在于過程，過去的的努力不是為了今天的掌聲。風吹過，花朵依然在；浪埋過，巖石依然在。沒有走過布滿荊棘的道路，能夠成長嗎？就像沒有進入社會，你永遠不知道社會給我們一個個鮮明的例子是為了告誡我們。我們不要像時間驅(qū)趕著的鴨子，盲目地追求著最終的結(jié)局，
當6月毫不留情面宣告著它的到來的時候，書包的重量不是增加而是減少。告誡我們沒有每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的試卷趾高氣昂的望著我。我們都在尋找著最寶貴的它。
泰戈爾說過：“天空雖然沒有我的影子，但我已經(jīng)飛過。”朋友，千萬別因一時的荒蕪，永別了心靈的田野。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇12
世界上人無完人。每個人身上既有缺點又有優(yōu)點，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點，向成功道路邁進。不要自己的人生留下殘缺。
人往往是這樣：你認為自己是一個怎樣的人，就會變成什么樣的人。
愛迪生他一生經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，面對挫折他從不灰心，反而說：“失敗是成功之母。”他認為自己是一個不服輸?shù)娜耍偌由纤麩釔劭茖W(xué)的優(yōu)點，是他取得了成功。愛迪生的實例告訴我面對困難不退宿。
牛頓他從小熱愛科學(xué)，但是別的同學(xué)看到他制作的東西，都用瞧不起的眼光看他。他知道他學(xué)習(xí)不太好，唯一的優(yōu)點就是他對科學(xué)的熱愛。于是他拋棄別人對他的看法，努力探求科學(xué)真理，最后他發(fā)現(xiàn)了地球是有引力的`。正是他發(fā)揮了他的優(yōu)點才取的離成功。牛頓的實例告訴我要發(fā)揮自己的優(yōu)點，不要埋沒它。
海倫·凱勒，他的童年雖悲慘，但她靠自己的優(yōu)點——寫作。成了著名的作家，她發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點后，他不在抱怨老天對他的不公，反而感謝老天賜給了她這樣的一個優(yōu)點，從此她的之歌有點改變了她的命運。海倫·凱勒的實例告訴我要珍惜自己的優(yōu)點。
朋友，拋開一切雜念去努力挖掘自己的優(yōu)點，不要埋沒了它；朋友，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不要讓自己自卑；朋友，去發(fā)揮自己的優(yōu)點吧，不要浪費了它。
朋友，怒放自己的生命吧！讓自己的生命開出成功之花。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇13
今天做完檢測題，我在班里做了一個調(diào)查：讓孩子們寫寫自己的優(yōu)點和缺點，出乎我的意料，十分鐘后，交上來的紙上寫優(yōu)點的少，缺點卻羅列出了七八項。
我想這和我們農(nóng)村家長常犯的毛病多少有些關(guān)系：總是用自己孩子的短處去比別的同學(xué)的長處，讓孩子總覺得處處比別的同學(xué)低人一頭，這樣長久下去，不但使孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，也使他們的自信心受到打擊。
好多同學(xué)在家長的數(shù)落和斥責中都認為自己身上沒有什么優(yōu)點，比不上別人，覺得自己沒有別人聰明，沒有別人學(xué)習(xí)好，沒有別人身上的優(yōu)點多。其實并不是這樣的，每個人都有自己的優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。不要只看見孩子們身上的缺點和不足，父母要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點，多一些對他們的鼓勵、贊揚和夸獎，少一些批評、訓(xùn)斥和指責，這樣才能使孩子健康的成長，激起他們對學(xué)習(xí)、生活的興趣和勇氣。孩子在一片鼓勵、贊揚和夸獎聲中成長總比讓他們在批評、訓(xùn)斥、責罵聲中成長要更積極、向上吧。
中國有句老話叫“取人之長，補己之短”，意思是學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，這句話說得固然正確，我們也應(yīng)該這樣去做。但是，在發(fā)現(xiàn)別人長處、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時我們也應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，增強自信心。有了自信，才會對學(xué)習(xí)更有興趣，生活才會更加充實。啰啰嗦嗦這么多，現(xiàn)在就讓我們行動起來，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)自己的一個優(yōu)點。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇14
面臨著初中和青春期的來臨，我們都會發(fā)現(xiàn)自己擁有的不僅是煩惱，擁有的更多是自己的成長。
初中是一個讓我感到迷茫的世界，在這個新集體里，我不知道該如何與陌生人一般的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不知道該如何適應(yīng)各科老師的教學(xué)方式。可我再回頭一望，我已經(jīng)在這個班級里擁有鋼鐵般堅固的友誼了，我已經(jīng)能夠懂得每個老師的教學(xué)特點了。顯然，初中對于我來說是成長更多一些，而那些所謂的煩惱早就已經(jīng)煙消云散了。
青春是一個讓我不知所措的詞匯，它除了朝氣勃勃擁有的還有那些阻礙女生美麗的青春痘和那些日子的心慌和焦急。在這個時節(jié)，我不知如何才能擺脫那些擾人心煩的事情，我不知如何才能夠以平靜地心態(tài)去面對一次次的考試，或許成績一成不變才是最好的方式，可每當我看淡他們的時候，他們總是以成功變成我身上的壓力。可我回頭一望，過去的事情總是會變?yōu)楦≡疲媲暗氖虑椴攀亲钪匾摹Ｔ谝粋�個饒人的事情來臨的時候，我早就已經(jīng)學(xué)會了用平靜地心態(tài)去面對他們。在青春痘布滿我的額頭時，我已經(jīng)看懂了美麗這個詞匯，它的重點不是容貌和長相，它更多的是自己的行為和舉止，和內(nèi)心的純真與干凈。顯然，青春期我收獲得只有一次次心靈的純凈，而那些揮之不去的煩惱，我已經(jīng)懂得應(yīng)該如何從容的面對了。
青春期和初中這兩道難關(guān)，他們不僅代表著困難與煩惱，它們還代表著突破他們的喜悅與成長。對于我來說，他們帶給我的只有面對于困難時平靜的心情和突破困難時勝利時的喜悅。煩惱是揮之不去的，那么我們應(yīng)該從容的面對它。
經(jīng)歷風雨才能見彩虹；經(jīng)歷磨難才能見成功；經(jīng)歷煩惱才能見成長。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇15
同學(xué)們，你們可曾羨慕過別人的文采?你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認為。因為我曾經(jīng)也發(fā)生過這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。
那件事發(fā)生在三年級時的一次藝術(shù)月當中。當班主任向我們提起藝術(shù)月表演報名時，李紫嫻第一個把手高高舉起，因為大家都知道，她跳舞跳的姿勢十分優(yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎，大家都十分羨慕她，我也不例外。可一提到這事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚。“老師，楊憬涵會出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級了”一看，原來是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。
沒辦法，名字寫上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老師，向他請教請教。老師說要想獲獎就要吹《竹樓情歌》，因為這首曲子里包含了許多的顫音、疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會抽出時間練習(xí)。
終于迎來了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過去了，只聽到主持人報道：“請欣賞，三3班……。”我鼓起勇氣，走向主席臺，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺。表演完后，結(jié)果出來了，我，一等獎。這時，我才意識到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。
通過這次比賽，我讓自己的腳步停下來了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點比別人的更亮。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇16
成長路上，我們會經(jīng)歷風雨，也會收獲成長。在這其中，我們會學(xué)會正確地看待自己，也能夠最終成功地發(fā)現(xiàn)自己。
記得剛上學(xué)時，每天早晨我都要早早起來上學(xué)，爸媽也只好每天清早輪流送我去上學(xué)。因為年齡太小，不只是爸媽不放心而我也實在沒有那個勇氣獨自一人上學(xué)、放學(xué)。就如剛出生的小鳥，不敢獨自覓食一樣，每天只能依偎在窩里等待著爸爸媽媽叼著食物來喂。
不久之后，爸媽認為我應(yīng)該嘗試自己一人去上學(xué)了，便對我說道：“思其，爸爸媽媽也送你上學(xué)這么久了，相信你也應(yīng)該記得怎樣坐車到學(xué)校了吧？所以，我們打算明天讓你自己獨自上學(xué)和放學(xué)，你覺得怎么樣呀？”我聽了之后十分驚訝：“啊！我要自己一個人去上學(xué)？我還這么小，你們放心讓我一個人去？爸爸媽媽，你們還是繼續(xù)陪著我去吧！”爸爸聽完之后語重心長地對我說：“思其啊，我們每個人都要學(xué)會長大，就像每只小鳥最終都要學(xué)會獨自飛翔，獨自去尋找食物一樣。爸爸相信我們的思其也能夠勇敢地邁出第一步。”聽到爸爸對我說的這段話，我便鼓足勇氣對爸爸說：“好的，爸爸，其實我也應(yīng)該要嘗試一下。”在大鳥的勸說下，小鳥終于答應(yīng)要自己獨自飛翔到廣闊的藍天中去。
第二天早晨，我背上書包，懷著忐忑不安的心情踏出了家門。我沿著平時爸爸媽媽帶我走過的那條路，坐著熟悉的那輛車，最終順利到達了學(xué)校。下午放學(xué)了，我便自信滿滿回到家中，很自豪地向爸爸媽媽講述了我的經(jīng)歷。而這時，小鳥也試飛成功，在無邊無際的天空中自由飛翔。
通過這件事情讓我感受到：成長就是不斷嘗試的過程，雖然會經(jīng)歷困難，但最終會收獲快樂與成長，也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇17
不知不覺，我已是初中生了，長大了，再也不是那個不論做什么都要問媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……
身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！
團結(jié)友愛
剛來到這個新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進行了幾天的隊列訓(xùn)練，這天是我們展示的日子了。我們每個人都毫不松懈，認真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過度緊張，少喊了一個轉(zhuǎn)法。我們班沒有評上優(yōu)秀。回到班里，軍體很自責，可我卻一點也沒有怪他的感覺，反而想勸勸他。他站再將臺上當眾向我們承認錯誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學(xué)們?yōu)樗恼疲@則是團結(jié)的掌聲！在這個陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團結(jié)友愛，也擁有了團結(jié)友愛的精神品質(zhì)！
自信
當我站在講臺上，自信滿滿地念著競聘班長演講稿時，不僅回想起小學(xué)，當時不敢把自己推薦給大家，以至于機會總是與我擦肩而過。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當我真正把我的努力展示給大家的時候，我不再緊張，相反我很放松。因為，我找到并擁有了小時從未有過的東西：自信！
責任
每個同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個人都有一份自己應(yīng)盡的責任。作為班長，我每天幫助老師管理紀律，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……這些都是我的責任，而我自認為已經(jīng)盡職，是個負責任的班委。通過做班長讓我更加了解了責任，并擁有了它！
我在一天天的長大，一天天的懂事；一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚優(yōu)點！我相信水滴再小，匯集起來就是茫茫大海；點滴進步發(fā)揚下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇18
窗外的月色如此朦朧，星星在月的周圍追逐著，我一個人，獨自守候在我的小屋里，靜靜的點燃一盞燈，獨自品嘗著煩惱幻化成的的幸福。
三年，鳥飛兔走，浮云流水，終于要走到了盡頭，原以為自己會笑著迎接這一天的到來，因為慶幸，慶幸自己終于要逃離這個魔窟了。可是我沒有，因為身邊那些相濡以沫的朋友就要離開我了，離開了他們，我不知道自己會如何，還會不會像曾經(jīng)那樣幸福快樂？
看著黑板一角的倒計時，每一天都在不停的更新，日日縮短，我的心也越發(fā)的焦躁了，因為離分別又近了一步。
五月天曾在《時光機》中唱道：“那陽光破裂在熟悉的場景，好安靜，一個同人能背多少往事，分不清，誰的笑，誰的溫暖的手心我著迷，傷痕好像變成了曾經(jīng)”。時光機，真的有嗎？可以借我一用嗎？我并不想借它回到古代拿上一大堆值錢的寶貝再回來，我只想重新回到初一，溫習(xí)一下那些既熟悉又陌生的場景。
可是，這，是不可能的。可是，一切都回不去。
煩惱困擾著我，我卻在不經(jīng)意間打翻了煩惱。天下沒有不散的宴席，也永遠沒有一臺時光機可以借我一用，讓我回到最初。現(xiàn)在的我們不應(yīng)該因為時光的流逝而覺得焦躁，我們更應(yīng)該好好把握在一起的每一刻。
珍惜我們每天清晨一起起床，一起洗漱的日子，珍惜我們每一天在一起吃飯，一起學(xué)習(xí)的時光，讓我們在剩下的這段時光里，快樂地度過屬于我們的每一分每一秒每一刻，即使在下一個三年后，我們早已長大，各分東西，但是我想我們依然會彼此掛念，因為我們早已在彼此的世界里永遠刻下了自己的名字。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，我們今天的分別是我為了明天更好的相聚。
經(jīng)歷了煩惱的洗禮，才發(fā)現(xiàn)自己在成長，發(fā)現(xiàn)自己收獲到了比煩惱更多的幸福。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇19
步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在我成長的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長的啟示，也構(gòu)成了我成長道路上一道道美麗的風景線。記憶是個沒有封口的瓶子，當它有一天快要滿的時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的故事，我才覺得我長大了。
記得有一次和姐姐通電話，而那時我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑，和她聊天我覺得是有意思的事情，她只聽我說，許久才說，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說話都不這樣。我默然，但還是口是心非地對她說，現(xiàn)在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。
躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長，我以孤獨的姿態(tài)站在路邊，我看到無數(shù)個人從我身邊走過，我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點，單純而又天真，周末有大把的時間去玩。
突然間，我才發(fā)現(xiàn)了自己，那些歲月都已隨時光的轉(zhuǎn)移而流逝，唯一可以讓我感到真實的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀，卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔這么重。
以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧靜和藍色，幸福好單純。
以后，我變的冷靜，在這個每個人都會駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應(yīng)對，只是偶爾看我過后的天空和回憶。
發(fā)現(xiàn)自己，真的變了。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇20
1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔；不像中國有長城；不像日本有富士山；不像夏威夷有十幾米的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。
李光耀看過報告，非常氣憤。據(jù)說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！
后來，新加坡利用那一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。
上帝給每個國家、每個地區(qū)的東西，確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。
就拿個人而言，它給每個人的東西同樣也少之又少，它只給牛頓一只蘋果，并且還是擲過去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時候到達的。
上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)上帝的饋贈是那么豐厚。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見，沉思中的牛頓因那只蘋果，奠定了自己物理
學(xué)上無可撼動的地位；潦倒的迪斯尼利用那只老鼠，創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人地位；送給你的，卻僅是辦公室的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會突然振奮起來——原來那把舊椅子是上帝有意送來的。既然如此，哪里還有理由不把它變成一件文物。
“天生我材必有用”，發(fā)現(xiàn)自己的長處，就能做成一番事業(yè)。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇21
發(fā)現(xiàn)自己的美，似乎是一個永久的話題，從古自今有無數(shù)的人談?wù)撨^發(fā)現(xiàn)自己的美這個不變的話題，不過也只有少數(shù)的人真正發(fā)現(xiàn)了自己。
曾有一個青年去某公司應(yīng)聘，當招聘者問他有什么特長時，他將自己的所學(xué)全都說了出來，卻見對方不斷地搖頭，遺憾地對他說，先生，很抱歉，我們公司不需要像您一樣的人才。這個青年很失望又很疑或，畢竟這份工作，只要應(yīng)聘上了，月薪高得嚇人。可又不知道他們要招聘什么樣的人。而另一個青年也到這家公司應(yīng)聘，招聘者也問了同樣的問題，他想了想才說，到崗位上再說吧，慢慢把自己挖掘出來，對方眼中瞬間閃出光芒，連忙站起來與這個青年握手，先生，恭喜你，您明天一早就可以來我公司上班了。這個青年一頭霧水，自己怎么這么順利就應(yīng)聘上了？自己來這兒完全是碰碰運氣，因為有很多比他優(yōu)秀的人來應(yīng)聘都沒成功，自己就這么成功了？他自己怎么也不敢相信這是真的，但這的確是真的這家公司要招聘的就是
會發(fā)現(xiàn)自己的美的人，而這個青年的回答符合了這一點。
發(fā)現(xiàn)自己的美就是在生活中挖掘自己，讓自己了解自己，以便找到合適自己的職位，發(fā)現(xiàn)自己的美有時候很難，畢竟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。別人很容易看清自己，自己很容易看清別人，就是自己看不清自己，這也是沒有多少人真正發(fā)現(xiàn)自己的美的原因。
有人發(fā)現(xiàn)自己的美適合藝術(shù)，卻因為所謂的美好的未來而放棄，有人發(fā)現(xiàn)自己的美不適合學(xué)計算機專業(yè)，卻因為不忍看到父母失落的心情而繼續(xù)，如此甚多，這種發(fā)現(xiàn)令人無法接受，不過這也是發(fā)現(xiàn)自己的美……
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇22
當毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點時，便能變成最美麗的蝴蝶。
走在瀝瀝的小雨中，不知道自己要走向哪兒，要去干什么，毫無目標，只是盲目的走。
“我還能干什么呢?”我自嘲道。
我是一個毫無優(yōu)點的人。沒有漂亮的外表，生來就是一副丑八怪的模樣;沒有好的學(xué)習(xí)成績，總是牢占倒數(shù)第一的位置;沒有討人喜歡的個性，連我自己都很討厭自己;就連去打架，也只有吃虧的份兒……
或許上帝造人時遺忘了我這個泥巴兒;或許我，只可能自生自滅。
我沒有自信。當別的女孩兒三五成群的玩時，我只躲在角落;當別人拿著梳子，變換著發(fā)型時，我只溜到一邊;就連自己喜歡很久的男孩，也沒有勇氣多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么?”
就這樣，我自卑地翻著每一頁日歷。
直到有一天，一個很帥氣的男孩兒找到了我，說：“下個月的歌手大賽，你參加吧!”
“我?”
“是啊。你的聲音很好聽!”
“可是……不行!我一定不行的!我……”
那個男孩很失落的看了我一眼，我忙轉(zhuǎn)過身，走開。這時，我聽見她在我身后喊道：“即使是毛毛蟲，當它發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點時，也會變成美麗的蝴蝶。”
我行嗎?會到家中的我，忍不住哼起歌來。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的聲音這么動聽。腦海中，不斷回想著他那句話。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我決定了!
那一天，我終于站在了舞臺上，因為我明白了：當毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點時，便能成最美麗的蝴蝶。當臺下爆發(fā)出掌聲的那一刻，我知道：我經(jīng)過不斷努力后，成功了!
世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流行也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并相信自己，最終就一定會成功!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇23
記憶是一個沒有蓋的瓶子，總是裝的滿滿的，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。后來，水溢出來了，隨著時間的流逝漸漸消失。但母親的那一句：“你這個長不大的孩子真讓我操心！”總時刻徘徊在我的腦中。很想大聲反駁：“媽，我已經(jīng)十四歲了，你要求我的事我也能很好的完成了，為什么還是個長不大的孩子呢？”
直到那一天，我才真正明白了母親的意思……
為了迎接期未考，我做了許多的準備。早起讀書也是其中的一項。天還沒有亮透，但廚房的燈是亮的，從里面?zhèn)鱽硪魂囮囅阄叮澳鞘俏覀兠刻煸缟隙急爻缘暮砂啊保倚南胫ｎ^腦中浮現(xiàn)出了母親每天在灶臺前忙碌的樣子。“咳、咳……”一陣急促的咳嗽聲驚動了我，我探頭進去，沒有看到母親熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)她蹲在地上，咳個不停。回想昨天，媽媽好像說過，這幾天天氣變冷，著了涼。淚水霎時涌了上來。我知道母親不愿看到我的眼淚，我轉(zhuǎn)身悄悄地離開了……我的心揪痛著，媽媽為了這個家，才有了皺紋與白發(fā)呀！我細細地品嘗著媽媽的手藝后便上學(xué)了。那天，我很晚才回家，雙手緊抓著一包藥，倒了一杯水，把它們放在了母親的床邊。
夜悄悄的又來臨來。我在床上翻來覆去，無法入睡。頭腦中盡是媽媽瘦弱的身影……
第二天，我比往常更早地起了床，來到了廚房，荷包蛋在我不很熟練的翻炒中，終于好了。可我發(fā)現(xiàn)，媽媽怎么還沒動靜呢？轉(zhuǎn)過身，我看到了佇立于后的母親，臉上掛著慈愛的笑容，卻又流著兩行清漸的淚水。我偎進了母親的懷抱……
母親用她瘦卻無比溫暖的手撫摸著我的頭，說：“蓉兒，你真的長大了”
這一天，我才真正發(fā)現(xiàn)自己長大了。感謝母親無盡的深恩……
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇24
“我從來沒有長大，但我從來沒有停止過成長。”阿瑟·克拉克說的話讓我開始思考一個我們不愿面對卻必須坦然接受的問題——成長。
也許成長對我的意義之一是發(fā)現(xiàn)自己的平凡。
在我還是一個初一小朋友時，老師讓我們寫自己的夢想，我腦子里一下蹦出的不是宏偉的什么家什么家，而是想讓自己當一個平凡人，一個可以活的開心過得舒服的平凡人。
我本以為這個想法會被老師當場否認而且當成反面教材來批評，可是老師給我留了一句話“我也認同平淡就是幸福，但平凡人也可以變得不平凡。”
其實自己也還沒那么優(yōu)秀，還要去刻意變成平凡;其實自己也沒有那么有思想，想變成平凡，其實只是對自己某些地方過于平凡的掩蓋。
成長對我，還有一個意義——自由。
我們從小到現(xiàn)在，成長的路上，我們只想卸下沉重的枷鎖，逃脫那該死的攔截線。
可是真的離開束縛，我們又怎知道該去向何方。如果我不想做現(xiàn)在做的事，我又能做什么？
我們可以拒絕父母的溫柔庇護，可以去像刺猬一樣努力沖撞這個世界。但是我們可以讓自由成為成長傷痛下的托詞，成為失敗的借口嗎？答案固然是否定的。
成長了，明白了，理解這一切，自由沒有不翼而飛，快樂并非杳無聲息。我在飛翔，而非囚禁在如此渺小的天地中。
我想起之前自己在日記本上寫下的一句話——
自由，是讓自己過的坦坦蕩蕩。
又何嘗不是呢？
其實無論是自由還是尋找平凡，最終都還是要在這條路上做好自己，這才是成長。
所以，在這條艱險迷茫的路上，請拿出屬于你的，足以鼓動風云的勇敢！
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇25
每個人存在與這個世界一定有自己的優(yōu)點與缺點，有自己的價值。只是人們往往不能很好的發(fā)現(xiàn)自己，不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值。或許這就是為什么有些人會成功，而有些人卻只能苦苦的一味羨慕別人的原因吧。
一只小雞在岸邊捉蟲子，看見了小鴨在河里自在游泳，抓住了獵物，它很羨慕，于是就學(xué)小鴨跳進水中，結(jié)果變成一只落湯雞。小雞為什么會這樣呢？我想一是嫉妒心在作怪，而就是小雞他沒有發(fā)現(xiàn)自己的特長，只是一味的羨慕小鴨能在河里快活游泳，抓捕小魚。如果它能知道自己有可以在草叢，蹦來蹦去，自由自在捉蟲子的特長，也許就不會如此了吧。
霍金，他是一個殘疾人，他不能行走，甚至不能好好的說清一句話。但他并沒有怨天尤人。虛度自己的光陰，一個人呆在一旁不知該做什么他明白了自己的長處，他動用自己聰明的大腦和自己僅能動的兩根手指為人類做出了巨大的貢獻，也使自己的生命有了存在的價值。這又是為什么呢？因為他找到了自己的優(yōu)點，沒有，放任時間流逝，而是利用并好好利用了自己的頭腦，多么偉大。如果他沒有這樣做，只是躺在床上浪費自己的人生，一直一直的抱怨自己的人生為什么那么悲慘，那又將如何呢，答案是不得而知的。
古人陶淵明也是因為發(fā)現(xiàn)了自己知道自己適合什么，該做什么才會毅然決然的辭官，歸隱田園，活的悠然自在，并寫出了那么多優(yōu)秀的詩詞。
我認為人應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)自己，好好利用自己的才能。他的人生一定是精彩的，他絕對不會虛度此生。相反，如果他只會羨慕別人的成就，埋怨自己這又不好，那又不行的話，那他一輩子也許只是浪費光陰，沒有大作為。
所以，我們除了要珍惜時光之外，也要發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的優(yōu)點與才能并加以發(fā)揮，這樣才能使自己不遺憾，不后悔。會讓自己的人生變得多姿多彩。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇26
人生是一條平衡的直線，由無數(shù)個嘗試的點組成。
比如有一只剛掉到水井的失望的蝸牛，它望著這口極深的井，覺得自己無法爬上去，它躲在這井里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的鳥群，它憧憬蔚藍的天空，金黃的陽光以及在香的風中自由飛翔。它看著自己巨大的“房子”，心想：我本來跑的都很慢，又背著個大“房子”，怎么可能爬的上去呢？
在我很小很小的時候，爸爸媽媽就讓我搖頭晃腦的背古詩，什么屈原的“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。”，還有張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”也許是喜歡那種清爽的感覺，也許是愛上了詩的那種淳樸的幽美。所以我也愛上了背詩，但是會背是會背，考試卻總是用不上，拜倫、濟慈、泰戈爾、巴德海音……這些都是一些名副其實的作家，他們也是從積累一句好的句子開始，而我卻不行，考試時也有一種躍躍欲試的感受，但我想，這是絕對不可能的。
天空上的一切事物對這只蝸牛似乎越來越具有誘惑，它想爬出去的念頭也越來越強烈，堅定性也越來越高。
我開始有了一些好的態(tài)度，于是我拿著自己的筆記本，把放學(xué)看到的事物都記錄下來，有時在朦朧的月光下看到一顆小星星，一塊石頭在水里蕩起漣漪，雖然都是一句簡單的話句，卻讓我難忘終身。
一只青蛙不知從哪里鉆出來對蝸牛說：“你不能總是在底下放棄，拿出你的勇氣，放開自我吧！”
我開始用一些簡單的語言寫成行，老師對我說：“試試吧，也許你也可以成功，不試試怎么能行呢？”
蝸牛聽了青蛙的話，便一步一步的嘗試，但總是跌下去，經(jīng)過無數(shù)個日夜的爬行，蝸牛終于從井里爬出了，看見了這片美麗的世界。
寫完了最后一行，我感到無比喜悅，原來寫詩并不難，只有努力就會成功。
回看我的人生，把每一個點都串起來，不管是成功還是失敗，只要努力就行。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇27
翻開書籍，千萬文字組成了優(yōu)美的故事。眺望江海，千萬滴水組成了奔涌的浪花，仰望星空，千萬顆星組成了耀眼的銀河。
而世界上數(shù)以億計的人，組成了現(xiàn)在的世界。每個人都是世界中的一員，每個人都是構(gòu)成世界的一部分。因此，每個人都值得被肯定，也應(yīng)該被肯定。
肯定自己，有著尤為重要的意義。沒有兩個一樣的星，也沒有兩個一樣的人。每個人都是獨一無二的存在。肯定自己，相信自己，不妄自菲薄，才能展現(xiàn)自己的獨特之處，王陽明相信自己能成為圣人，最終成為了大思想家；張儀相信自己有縱橫家改變天下的能力，最終提出“連橫”促使秦一統(tǒng)六國。肯定自己，是實現(xiàn)自己價值的基礎(chǔ)。
與此同時，肯定他人也不可或缺。教會不肯定布魯諾的“日心說”，可最終歷史還是證明了誰才是正確的觀點。肯定他人，不能因為與自己的經(jīng)驗不符就一味否定，也不能像中世紀除伽利略外的人一樣，對于畢達哥拉斯過度肯定，甚至是盲從。最好以實踐的精神對待他人的觀點，接受，肯定，而不盲從。拉瓦錫知道別人做實驗時有“嘶嘶”聲的現(xiàn)象與主流觀點不一致，他卻先肯定了這種說法并加以驗證，最終完成了偉大的化學(xué)發(fā)現(xiàn)，這無疑是肯定他人的正確做法了。
再小的星也會發(fā)光，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)它的眼睛。劉邦發(fā)現(xiàn)了出身平凡的張良的閃光點，最終成就建立西漢的偉業(yè)；法拉第早早輟學(xué)，但戴維發(fā)現(xiàn)了他的閃光點，請他做實驗助理，也成就了“交流電之父”。“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的閃光點，也要去發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。物理學(xué)界有著巨大成就的普朗克，也在諾貝爾獎提名過波爾，薛定諤等人。人如同星星，不閃爍時難以被發(fā)現(xiàn)，可一旦閃爍，便會讓人想起它實際上是耀眼的恒星。
每個人都有著自己的光，肯定自己，肯定他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。才能使每個人的光芒得到展現(xiàn)，而萬千光芒匯聚，就將構(gòu)成燦爛的星河。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇28
生活在21世紀的我們，在父母的呵護之下，過著衣來伸手，飯來張口的無憂無慮的生活。然而我們長期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會喪失斗志和獨立的能力，嚴重阻礙了我們將來成功的事業(yè)道路。
自我國實行計劃生育以來，每戶家庭孩子不得超過兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親給他煮了兩個雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時，他又將雞蛋原封不動地帶了回來，他的理由簡直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝啊?”這就是未來承擔祖國重任的下一代嗎?他們有這個能力嗎?
有的同學(xué)這樣認為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認為這種觀點是不對的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但獨立也是不可缺少的。每一個有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗和親身體驗。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個文明古國的各個角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會獨立，腳踏實地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長大，過著快樂的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢?
原因很簡單，這些年都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了獨立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理獨立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍天，搏擊風浪，那才是我們健康成長的天空!
“青年強則國強”，讓我們以獨立的英姿去迎接21世紀的曙光吧!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇29
其實相比于平淡而無波無瀾的生活，我更喜歡刺激一點的生活。也許那并不會讓人感覺到壓力巨大，反而會激發(fā)出你生命當中的潛力，讓你變得更加勇敢，更加堅強，更加自信。
以前的時候我就像一只膽小鬼，縮在自己厚重的殼子里，不愿意出來。面對所有陌生的一切，我都保持著悲觀的心態(tài)，因為我覺得那些都是我不愿意去應(yīng)對的，因為太麻煩了，我并不擅長。可是后來我看了很多本書，漸漸地就明白了更多的道理。其實大多數(shù)時候你自己感覺無法自救的時候，你可以多去看一些書，很多有用的書，他都能從各個科學(xué)的角度告訴你不一樣的道理，也許是心理學(xué)。
你會知道其實你所謂的情緒的泥沼都是你自己所想出來的。如果你學(xué)會了如何去克服，那么這一切自然不會成為束縛你的原因和理由。比如最近我在看的是阿德勒心理學(xué)，阿德勒本人也寫過一本書，名字叫做《自卑與超越》，但是我現(xiàn)在最喜歡看的是一個其他人寫的書，叫做《被討厭的勇氣》。其實在很多時候我們都不愿意深入的去思考現(xiàn)實生活當中發(fā)生的一些事情，因為害怕想著想著就會鉆進牛角尖里，想著想著就會進入一個哲學(xué)的空間。
我們總是誤以為深入的思考不但會解決不了問題，而且反而會把自己帶到一個更深的困擾里面去。但實際上這樣的困擾是因為思考的程度并不夠。我們現(xiàn)代很多人，包括我在內(nèi)都喜歡思考的時候淺嘗輒止，也許是因為覺得費腦子，也許是因為覺得沒有必要，因為時間畢竟那么寶貴，我們可以去做更多有意義的事情。
無論什么時候思考都是很重要的。
我們漸漸地開始明白了什么是交際的意義，漸漸的明白了為什么我們會理解這些社會分工，我們生活在這個世界上，本身就不是獨立的個體，我們是合作的群居動物。
終將有一天我們會發(fā)現(xiàn)自己的價值。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇30
每一個人都在追求屬于自己的美，美并不難找尋。只要我們常擁一份無私、美好的愿景，就能找到她，其實美就在我們的身邊。
北京2008奧運會和殘奧會，不正是一種美的體現(xiàn)嗎？奧運會賽場上各國運動員奮力拼搏，努力實現(xiàn)更快更高更強的奧運理想，那是一種剛?cè)嵯酀拿溃辉跉垔W賽場上，運動員們頑強地與命運抗爭，挑戰(zhàn)人類生命的極限，那是一種不向命運低頭，是一種不屈不撓的美；奧運會期間，志愿者熱情周到的服務(wù)、春風滿面的微笑也是一種美……
今年9月25日，承載著中國人千年夢想的神舟七號載人宇宙飛船成功發(fā)射，中國成為繼前蘇聯(lián)、美國之后第三個成功實現(xiàn)人類太空行走的國家，接著還成功發(fā)射了伴飛小衛(wèi)星，這些成功標志著我國航天事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)邁入世界前列，國家昌盛、科技進步，這也是一種美；科研工作者嚴謹踏實的工作態(tài)度是一種一絲不茍的美；宇航員冒著生命危險，挑戰(zhàn)宇宙太空，實現(xiàn)太空行走，這是一種大無畏的英雄之美……
升入初中后，我接觸的人和事更多了，美的事物也更多了。同學(xué)們勤奮好學(xué)，是一種求知的美；老師們?nèi)找共賱谑且环N無私奉獻的美；同學(xué)之間團結(jié)友愛是一種和諧的美……父親曾推薦楊萬里的一首小詩讓我體會：梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與紗窗；日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。父親說童真、童趣是孩子身上最美的特征，也只有在孩子身上才能看到，而如今人長大了，功利、忙碌、浮躁會慢慢消蝕這些美好，父親提醒我要懂得放慢腳步，別忘了仔細觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中點滴的美……
古人有云：“稚子之心，美在無邪；少女之心，美在無暇；志士之心，美在無私；壯士之心，美在無畏。”只要我們懂得放慢腳步，留一份無私和美好在心里，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美。美并不神秘，美無處不在，就讓我們用一雙慧眼，用一顆愛心，去尋找去發(fā)現(xiàn)去體會吧！
做一個善于觀察勤于思考的人，收藏生活中一點一滴的感動，見證人生旅途中轉(zhuǎn)瞬即逝的美景。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇31
眼睛能看見所有的東西，但看不見自己。于是我們開始學(xué)會以別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己，了解自己。
別人之所以看你，是因為他渴望讀出你眼中的“自己”。
一個人，若是穿了一件光鮮華麗的一副，就會不自覺地注意周圍人的眼神，看似隨意的望著你，實則是在所求你的贊許和驚訝。他渴望從你的眼中讀出他的不同與改變，他需要你的認可與意見，這樣他才能充分了解現(xiàn)在的自己。一個人用眼睛直接去看實物，永遠也發(fā)現(xiàn)不了自己，而透過他人的眼睛傳遞過來的信息卻恰恰彌補了這份不足。
我們之所以看別人，是因為我們想?yún)^(qū)別自己與他人。
是否是這樣的感觸，當你一個人面對陌生的境遇的時候，總會不自覺地望向周圍的人。他們是否慌亂，是否淡定，直接可以反映出你的膽怯與勇敢。若是他們慌亂而你處之泰然，你就可以用一種莫名的自豪感來充實早已空虛的內(nèi)心，若是他們淡定而你驚慌失措，你可以用一種強烈的愧疚感來鞭策已經(jīng)疲乏的內(nèi)心。我們通過區(qū)別自己與他人來了解自己，發(fā)現(xiàn)自己。
我們用眼睛發(fā)現(xiàn)自己，不僅要有別人眼中的自己，更有自己眼中的自己。
最了解自己的人永遠是你自己。無論你從多么龐大的人群中定義自己，無論你從多么親密的人中了解自己，都抵不過自己眼中簡單真實的自己。很多的“假面者”與“偽善者”善于偽裝自己，從而獲取別人眼中的自己，殊不知這一份認識早已失真！就想是看畫過妝的自己，再怎么美麗，也只能是一個錯誤。因而，我們需要不違抗自己內(nèi)心的想法，不批判的接受內(nèi)心完完全全的自己，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)真是的自己，我們才能了解與明白自己。
用眼睛看自己是一種智慧，它不僅僅是我們從別人眼睛中看到的自己，更是我們從自己言行舉止中體悟到的自己。現(xiàn)實的生活，需要我們給自己一個真實的定義，我們才能有明確而又清晰的目標，不再是鏡中花，水中月，我們才能堅持而又篤定的前行。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇32
只有勇于攀登、不畏困難的人，才能領(lǐng)略無限風光在險峰；泥濘崎嶇的路比堅實平坦的路更能留下腳印。一路走來，行色匆匆間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)蛻變……
夜幕降臨，深藍色的天穹中泛出點點繁星，白日里活躍的萬物此刻都疲倦了。晚風輕吹，撒播睡意，引誘人們休息一下疲憊的身體。此時一扇扇窗內(nèi)透出淡黃色的燈光，屋內(nèi)有一群求知若渴、勤奮好學(xué)的少年。坐在他們之中的我，只聽得得筆尖沙沙地劃過紙張。一張又一張試卷，一套又一套習(xí)題，不能松懈！堅持下去！我們每個人都這樣鼓勵著自己。手酸了，眼痛了，頭疼了，我們絲毫沒有放松懈怠。
這是我們砥礪奮進的青春路，走過，我才發(fā)現(xiàn)原本成績平平的我也可以名列前茅。
紅日初升，世界才剛剛從睡夢中醒來，而我們的操場早已沸騰。同學(xué)們抓緊早晨的大好時光，都來鍛煉身體。籃球場上，同學(xué)們斗志昂揚，投籃、過人，喝彩聲此起彼伏；跑道上，同學(xué)們邁開腳步、揮動雙臂，奮力地奔跑，一圈，兩圈……臉龐上汗水成溪；還有在空中劃出弧線的沉甸甸的實心球，跳繩的女同學(xué)甩動的發(fā)辮……操場上回蕩著我們年輕的笑聲。
這是我們沐浴陽光的成長路，走過，我才發(fā)現(xiàn)那個原本體弱的我也可以體考滿分。
窗外陰沉，濃云密布的天空中灰色越來越重，一場大雨即將來臨，正如我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水。樹葉被風吹得嘩嘩響，仿佛無情地嘲笑我的失敗。拿著考砸了的試卷，我心情沉重，忽然，一只溫暖的手搭在我的肩上。我一抬頭，迎面是兩道堅毅、動人的目光：“別灰心，一次考不好，還有下次。”看著那友善的笑容，我的心中涌起一陣暖流，“好的，重整旗鼓，重新再來！”
這是我們風雨同行的友情路，走過，我才發(fā)現(xiàn)那個原本愛哭的我也可以走過挫折。
人生是一條路，我們一路跋涉，歷經(jīng)艱辛、揮灑汗水、直面挫折。
人生是一條路，我們一路前行，滿載收獲、記錄成長、珍藏友情。
青春時期，唯有奮斗方可圓夢。回望來路，那個幼弱的男孩兒已經(jīng)不見，我是一個朝氣蓬勃少年。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇33
風輕輕地將落葉放在地上，悄無聲息，卻不知在漫長的歲月中多了一份穩(wěn)重，落葉在空中拼命地掙扎，卻不知秋日的煩惱中多了一份堅強。
雨，淅淅瀝瀝地下著，我失意，我落寞，我埋怨老天的不公，它無情的奪走了父親寶貴的生命，沒有痕跡，讓人措手不及，這突如其來的一切，把我和母親孤零零地留在了這個世界上，原本幸福快樂的家庭變得支離破碎，我的學(xué)業(yè)就如同那高山上的流水，一直向山谷流去。一次次考試的失利，徹底摧毀了我心中僅存的陽光。學(xué)習(xí)的煩惱，考試的煩惱，這一切一切的煩惱，讓我迷茫，讓我窒息。此時的我仿佛掉進了萬丈深淵，我的心里很痛，我的思緒很亂。
我慢慢向家中走去，一個忙碌的身影映入了我的眼簾。她就這樣夜以繼日不停地忙碌著，忙著忙著，母親的頭發(fā)白了，忙著忙著，她額頭上的皺紋深了。眼淚肆無忌憚的從我的臉頰滾落下來，我想幫她做些什么，也許應(yīng)該幫她撐起這個傾頹的家。
時間染紅了櫻桃，染綠了芭蕉。一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)會了在書山上攀登，在題海里遨游，我采摘到了知識的累累碩果，雖有成敗，但是卻不知自己何時變得坦然，寵辱不驚了，不知以前那個自暴自棄的自己哪里去了，或許是煩惱鍛煉了自己。放學(xué)后，我總是放下書包，第一時間替母親分擔家務(wù)，雖然會做不好，但是卻不知道自己何時變得如此勤快了，也不知曾經(jīng)那個嬌氣的自己哪里去了。或許是煩惱磨練了自己。
那是一個陽光格外溫暖的上午，我背著書包，興奮地跑回了家中，一下子便撲到了母親的懷里，手中拿分高中錄取通知單讓母親興奮不已，我與母親一起分享著這份期盼已久的快樂。天空中不知何時出現(xiàn)了一張笑臉，那好像是父親的
一路的風風雨雨，一路的坎坎坷坷，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己在煩惱中多了一份擔當與堅強，少了一份嬌氣與怯懦。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇34
時值深秋，秋高氣爽，景色宜人。藍藍的天，淡淡的云，悠悠的風，一切都使人感到愜意與輕松。但是，今天老師卻安排我上臺做英語演講，這與我的心情是多么大的反差。
在講臺上的短短幾分鐘，對我來說卻是那樣的漫長，簡直就像中國的歷史一樣悠長。當我走下講臺時，心還在快速地跳個不停，但令我驚喜的是——我竟然成功地完成了演講。
這是我經(jīng)歷的第一次英語演講，雖然只是給同學(xué)們背誦一篇短文，然后再提出幾個問題而已。可是當老師剛說出這一消息時，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，變得十分緊張而不安。要知道，自從上初中以來，我都沒有舉過幾次手，更別說上講臺演講了。
在我演講的前幾天，我就已經(jīng)提前把演講稿背得滾瓜爛熟，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢嘛。終于到了那一天，預(yù)備鈴打響，我走上講臺，由于那天班主任也在教室，教室里出奇地安靜，同學(xué)們像行注目禮一樣把眼光聚焦在講臺上，我心里一片空白，我能感覺到我的臉當時又紅又燙。
可奇怪的是，當我剛開始演講時，并不是那么緊張了，全身都放松了下來。我曾經(jīng)擔心的忘詞、停頓等一系列問題，都沒有出現(xiàn)。我流利地背出了我的演講稿，并且從容大方地叫同學(xué)們起來回答問題。回到座位后，我發(fā)現(xiàn)我并不像我想象的那樣軟弱，那樣膽怯。只要相信自己，我就可以做到，自信可以戰(zhàn)勝怯懦，自信可以實現(xiàn)自己的價值！
下課后，好朋友們紛紛走過來，對我成功的演講表示祝賀，我不停地點著頭，舒心的笑著，幸福的暖流在心頭流動。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處那個真實的自我，原來是那么渴望變得活潑開朗，只不過被外在的那個我一直制約著。通過這一次的演講，我戰(zhàn)勝了我自己，戰(zhàn)勝了多年來的膽怯和緊張的自我。
我突然發(fā)現(xiàn)天空是那么的湛藍，云彩是那么的潔白，空氣是那么的清新，周圍的一切都是那么美！
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇35
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個半月了，在和孩子們相處的這兩個半月中，我發(fā)現(xiàn)孩子在習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在著很多的不足，這頓時讓我們兩為老師都感到了“頭痛”該如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓初出茅廬的我倍感壓力。對于大班的孩子來說，習(xí)慣的養(yǎng)成相對比較容易，但又由于大班孩子年齡的特點和個性的不斷成熟，反而讓我感到了這個階段孩子習(xí)慣培養(yǎng)的兩難。
在我們班，可以說孩子進入大班學(xué)習(xí)已經(jīng)有幾周，可我就在前不久的一天中午發(fā)現(xiàn)，新的圖書擺出幾天后，封面與內(nèi)芯就分家了，水彩筆用了幾次，不是少了筆帽就是少了幾支，玩具拿出來沒多久就會變得七零八亂的。盡管我反復(fù)強調(diào)孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學(xué)具，可是收效并不大。
后來我在網(wǎng)上看到了一個辦法：讓孩子們自己去體會自己所犯錯誤的后果。于是，玩具損壞了，我收起來了；圖書撕破了，我就收了起來，不再添置圖書；彩筆、蠟筆顏色不齊了，我也不提醒了，而是偷偷的把孩子掉的、亂扔的收了起來。一周時間下來，孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了，也沒有玩具了，畫畫時想用的顏色也不齊了，他們就覺得難受了，也開始著急了。見此，利用晨間談話，我和孩子們一起討論了《物品去哪兒了》，讓孩子們自己來討論為什么會發(fā)生這樣的事。
他們都爭先恐后地講了起來，不用老師多費口舌，孩子們都自然地明白了其中的道理，知道沒有書看，沒有玩具玩，沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結(jié)果。后來我和王老師把書修好、玩具、蠟筆我也給補齊了，孩子們當時都能很愛惜物品了，后來幾天圖書不愛惜、玩具、彩筆掉的情況也減少了很多。
我想對于大班這一年齡階段的孩子，單靠正面教育是不夠的，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，也是一種很好的教育手段，我們當老師只要運用適當?shù)姆椒ǎ欢〞〉煤芎玫男Ч摹Ｗ尯⒆釉谏钪邪l(fā)現(xiàn)問題和錯誤效果會更好。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇36
梅花清香，山茶流紅。麥苗綠潤，山色空瀅。世界在你眼中如此之美，但你可曾發(fā)現(xiàn)自己擁有的美？
《螞蟻的尖叫》中有言：“我想要跨越七大海洋，翻過七座高山，走過廣闊的平原，穿過遼闊的沙漠，等我回到家里，我才發(fā)現(xiàn)，最美的風景就在屋后那片小花園里。”奔波余載方才發(fā)現(xiàn)自己擁有的美。習(xí)慣遠望的你總是將忽略自己當成習(xí)慣，結(jié)果便忽略了自己擁有的希世美景。
縱使心中洶涌，渴望被愛卻總是裝作不在意，贊嘆他的美。發(fā)現(xiàn)自己的美，發(fā)現(xiàn)自己值得被愛。你渴望被認可，渴望成功，但試想一下，倘若你在自己的眼中一無是處，那又何談被愛？發(fā)現(xiàn)自己的美，發(fā)現(xiàn)自己擁有的獨特“被愛潛質(zhì)”，是你在他人眼中贏得一席之地的底氣。春風十里，當你學(xué)會把握自己擁有的美的時候，擁有別人的追隨只是一種尚未生成的必然。
馬丁曾說過：“人生最可怕的事有兩件：一是沒有目標，白費力氣尋來找去；二是沒有自我，總喜歡相信別人的判斷和選擇。”而“目標”和“自我”都來源于你對自己擁有的美的發(fā)現(xiàn)和認可。當缺乏對自己的認知，沉湎于對他人的頂禮膜拜，我可以說你是沒有自我的，是一種對人生的失敗。換言之，尊重他人可以，追隨他人可以，借鑒他人也可以。但是，這一切的一切記得基于你擁有對自己深切的理解與認可，由此加以他人的促進，方成“目標”和“自我”。
就像韓寒所提及的一樣，“夢想，總是在遠方；旅行，總是在異鄉(xiāng)。在完全陌生的地方失去自己的所有，重新審視自己，享受一種雖是一無所有，但卻擁握無限的自由。”流浪、旅行像是人生命的某種屬性，發(fā)現(xiàn)自己的美絕不是斬斷追尋的念想，而是在去奔跑奮斗時恪持自我的存在，不致在流浪時一味漂泊，忘了自己。
一米陽光，方寸天堂。植物總是奔走在追求陽光的路上。我們是茶葉，翻滾在世味的熬煮中，尋找最熱的水，釋放最濃的香。而香源于自身，除卻粉面笑桃，檻外荷塘，三徑幽菊，雪域梅香，最美的是自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇37
大家看了這個題目可能會感到奇怪：貓怎么會給自己治病？治的是什么病？又是怎么知道的呢？你們還是想不明白吧？好吧，那就讓我來告訴你們吧！
有一天，我在陽臺上寫作業(yè)。寫了一會兒。我的手就酸了。就放下筆抬頭望一下天空一片蔚藍，像一塊洗凈了的藍寶石，使人見了心曠神怡，一下子消除了疲勞。我低下頭，剛要續(xù)寫，忽然發(fā)現(xiàn)“小黑”（貓的名字）在花盆的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在尋找什么。好奇心使我又一次放下手中的筆，想看看“小黑”在搞什么名堂。
只見，“小黑”伸出右爪，在一個長滿了雜草的大花盆里亂拔著。我吃了一驚，不禁大聲喊出來：“小黑”你在干嘛什么？
“小黑”好像沒聽見似的，一點也不理我。
過了一會兒，它的頭伸向一叢草叢。我仔細一看，這是“牛頓草”。據(jù)說，這種草可以治肚子痛。“小黑”用嘴咬住草，嚼著嚼著，沒多久，整根草就被它吞下肚子去了。
我想：貓喜歡吃的是魚，怎么它也會吃草呢？莫非，莫非它是在治病？這個念頭在我的腦海一閃，不由使我想起了一個神話故事：一條蛇被打了，它挪到一塊樹底下有草的地方，翻了幾翻，滾了幾滾，傷口居然愈合了，而且一點兒也沒有被打過的傷痕。
想到這兒，我又看了一下“小黑”，只見它的肚子慢慢蠕動著，發(fā)出“嘰里咕嚕”的聲音，我知道它要吐了（它要吐的時候總要這樣的）。果然不出我所料，“哇”一聲，“小黑”把肚里的東西吐出來了。我一看，那些吐出的東西里面有一些呈暗黑綠色，這就是“小黑”剛才吃下去的“牛頓草”吧？“小黑”吐完了這些東西，好像卸掉了身上的一塊大石頭，一下子輕松了許多，又跑到別處玩去了。
我又想：“小黑”可能是吃了變質(zhì)的魚，肚子痛，才去吃草吧？而“牛頓草”正好是治肚痛，吃下后，把那些臟物吐出來。
從那以后，我懂得了一個道理：各種動物，都是懂得愛護自己。人生病了請醫(yī)生，貓病了吃藥草治病。
大自然的奧妙是無窮無盡的，只要我們認真地去探索，一定會獲得的知識。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇38
純潔的心靈，宛如路邊盛開的迎春花一般美麗而受污染——題記
迎春花盛開的季節(jié)又到了，我饒有興趣地跑到街上去，邊散步邊欣賞路邊的花花草草。忽然從馬路上傳來“哇”的一聲驚叫，路人都愣了一下，接著都順著聲音向馬路涌去，很快就里三層外三層地圍了起來，強烈的好奇心使我放下賞花的心情，也向人群擠去。
“讓讓，讓讓，請讓一讓。”我好不容量擠了進來，發(fā)現(xiàn)一輛卡車正停在馬路邊，車上的警示燈亮著，車前有一個小女孩，被嚇得面色煞白，癱坐在地上，不一會兒就“哇”地大哭起來。而年輕的卡車司機，看起來也是頭一次碰到這種事，站在一旁，神色驚慌而不知所措，人們都紛紛安慰小女孩，讓她不要害怕，但哭聲依然不止，還是一位老奶奶有辦法，她蹲下來，撫摸著小女孩的頭，輕輕在耳邊安慰著，不一會兒，哭聲便小了。老奶奶又向小女孩詢問了她的情況，小女孩才道出了事情的原委：原來，小女孩的家境貧困，父母迫于無奈，只得外出打工，遠在他鄉(xiāng)，只留下患有胃絞痛的奶奶照顧她，和奶奶相依為命。但今天，奶奶的胃絞痛又復(fù)發(fā)了，她急急忙忙地拿錢去買藥，不知怎的，錢卻丟了……說到這里，小女孩的鼻子抽動了兩下，翹起了小嘴，又想哭。老奶奶見狀，急忙又說：“乖孩子不哭不哭，奶奶這里有錢……”說著從兜里翻出十多塊錢，塞到小女孩手里。圍觀的人見了，都紛紛拿出一元，五元，十元，二十元，塞到小女孩手里、口袋里。老奶奶大喊：“夠了，夠了！”但人們還是繼續(xù)往小女孩手里塞錢，老奶奶只好說：“多余的錢就給奶奶買些補品，好嗎？”小女孩望著大家，又看看老奶奶，使勁地點了點頭。年輕的卡車司機替小女孩拿好錢，把小女孩抱上車，發(fā)動車子，掉頭向醫(yī)院疾駛?cè)ィ谛∨宪嚨哪且粍x那，她的眼里似乎閃著什么晶瑩的東西。
人群散了，回頭一瞥，目光正好落在那盛開的迎春花上，多美啊！我忽然一征——剛才的老奶奶，年輕的卡車司機，圍觀的人們，他們的心靈不正像這迎春花一樣美好而充滿芬芳嗎？
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇39
天性膽小、軟弱的我，曾經(jīng)1度懷疑自己存在的價值。我覺得自己就像一塊平凡的石頭，沒有屬于自己的光彩。直到有一天，我的想法徹底改變了。
隔壁搬來一位老爺爺。他年近古稀，身子骨硬朗，雖生活無憂，但膝下無兒無女，進進出出孤身一人，那布滿皺紋的臉上掩飾不住他內(nèi)心的落寞。每當看到我和弟弟在院子里嬉戲打鬧時，老人就會嘆息一聲，轉(zhuǎn)過身，默默走回自己的小屋。
媽媽把這一切看在眼里，總是讓我們?nèi)ソo老人送一些好吃的東西。第一次，老人堅持不肯收下，我放下熱騰騰的蒸包就跑了岀去。回過頭看時，卻發(fā)現(xiàn)老人正沖著我們的身影發(fā)呆。
到了第二次去時，老人竟從一個紙包里拿出幾塊巧克力遞給我們。我推卻不收，弟弟卻搶先拿起一塊塞進嘴里，開心地說:“真好吃!”老人頓時開心得像個孩子，又拿起一塊遞給我，我飛快地咬了一口，咧開嘴笑了:“謝謝爺爺!”老人笑了，笑容上野菊花一般燦爛。
一來二去，我們便熟悉了。我經(jīng)常出入老人的小屋，幫老人打掃房間，做做家務(wù)。老人呢，總是設(shè)法給我和弟弟準備一些誘人的“美食”，有時是當季最新鮮的水果，有時是專門買來的肉松面包，有時則示老人親手蒸的糯米丸子。我們開心地在小屋里大吃特吃，抹抹嘴說:“爺爺真好！”每當這時，老人便笑開了花。我也經(jīng)常陪老人聊天，把學(xué)校里的一些趣事或是我讀過的故事繪聲繪色的講給老人聽。我們的笑聲，不時飄蕩在小屋里。
老人和我家，就這樣一直保持著這割不斷的溫情。而我也會一直繼續(xù)播種我的小小愛心，給老人更多的溫情。
現(xiàn)在，我終于找到了生命的價值。或許，我不像居里夫人那樣聲名赫赫，也做不成李嘉誠那樣的商業(yè)巨子，但我有屬于自己的光芒。雖然只是一點熒燭之光，比不得太陽，比不得皓月，卻能照亮一顆孤獨的心，照亮，我與老人的這一方小天地。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇40
老師：今天，我拿到了《學(xué)生評價手冊》，看到您對我的評價，我覺得非常難過，您是這樣寫的：原本你可以學(xué)得很好，你的好動，使你處處落后于班級同學(xué)。老師希望你在署假中好好反省一下……老師，您為什么說我處處落后于班級同學(xué)呢?雖然我有時上課愛做小動作，作業(yè)做得太慢，我有許多缺點，但是，我身上還是有些閃光點的，您沒有發(fā)現(xiàn)嗎?。我豎笛吹得很好，那是我的一個閃光點，老師您一定不會忘記我的笛聲吧!剛開始學(xué)吹的一年里，我的水平很糟糕，吹得斷斷續(xù)續(xù)，還夾著一些怪音。要考試了，我著急了。
我每天一有空就練，終于有一天，美妙的音樂從笛孔中飄了出來，我成功啦!我不但會吹老師教過的曲子，也會吹老師沒有教過的曲子，同學(xué)們驚訝地問我：“你怎么會吹這么多的曲子?：我說：“因為我多練，所以就熟能生巧了。”我現(xiàn)在的水平在班級中是數(shù)一數(shù)二的，我從一只“丑小鴨”變成了一只“小天鵝”。老師，您一定還記得我寫的小詩《我的媽媽》吧!我的媽媽是老師，學(xué)生一批又一批。如果給她減個負，那她一定睡得早。那是有一次，您要我們寫一篇《龍年暢想》的作文，我寫了這首小詩交給您。因為我媽媽是老師，她常常把沒批完的作業(yè)和考卷帶到家里，批得很晚才睡覺，我覺得媽媽很辛苦，希望她和我們一樣“減負”，我就寫了這首小詩。
您讀t它后，在班級里表揚了我，還叫全班每人都寫一首《龍年小詩》，班級里涌起寫詩的熱潮，您把寫得好的詩貼在墻上，我的詩貼在第一個，每個走進我們教室的老師和家長都能一眼看到它，您不知道，我心里有多么自豪啊!我還會朗誦，您讓我主持過主題班會;我的雙手也很靈巧，我會剪窗花、折飛機、做“糖紙人”……老師，這些好的地方都是我用功練出來的。您能說我“處處落后于班級同學(xué)”嗎?我一定要多加努力，改正缺點，做一個像成人一樣的學(xué)生。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇41
每個人的左右都有許多鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個角度，就可以觀察到側(cè)面的你，甚至是無數(shù)個側(cè)面的你。——題記?世界本無聊，投入便是興趣。不知道從什么開始我們就被灌輸“語文很無聊”的思想，尤其是古文，我曾一度也是這么認為。
改變這一切的是我的一位朋友。暑假，我們乘火車去江蘇度假，我的座位是502，上車時，我照著我的票上面的座位號找我的位子，坐在我對面的是一位年齡和我相仿的少女，這一點倒是令我非常我滿意。火車是18點出發(fā)，看了看表，還有20min。后來不知怎么搞的，我就睡著了，當我再次醒來時，已經(jīng)是凌晨2點，我看了看左右，弟弟和媽媽都已經(jīng)睡了。“你好”，前面?zhèn)鱽硪宦暶让鹊穆曇簦冶粐樍艘惶倥S即遞過來一本書，指著一題問“你知道這題怎么做嗎？”我看了一眼，便回答說“只要用力的大小乘以圓的周長的就行了，因為圓可以分解成無數(shù)條線段”這題我碰巧做過，因為很古怪我至今記憶猶新。少女好像明白了，迅速的拿回我手上的書，用筆迅速的寫下了兩個阿拉伯數(shù)學(xué)。她自我介紹說“陳曦，女，”。后來我們怕打擾別人就用紙對話。“你物理真好”“有嗎？這題我碰巧做過”“喜歡詩嗎？”“不是很喜歡這個”“哦，這樣啊”。我接著寫到“吃東西嗎？”便把東西扔給了她，“謝謝”。隨后她拿起一本叫〖你要去相信，沒有到不了的明天〗看了起來，我又被孤立了起來，心有不甘的說“可以借本書給我看一下嗎？”她從旁邊拿出一本深藍色的書遞給我，上面有著耀眼的三個字——飛鳥集。“這本書我知道”“這是小學(xué)常識”。“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了?”，“你看不見你自己，你所看見的只是你的影子?”翻著翻著就睡著了。
起來時，已經(jīng)是12點了，前面的位子已經(jīng)坐上了別人，而我手里卻還有一本名叫飛鳥集的“不明物體”，書里夾著一張明信片---其實語文很有趣。
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