作業(yè)的煩惱作文500字
導(dǎo)語：天天要寫這么多的作業(yè)，煩都煩死了。下面是小編整理的一些煩惱的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：作業(yè)的煩惱
“丁零零，丁零零”一陣陣鬧鈴聲把我從甜蜜的夢鄉(xiāng)中拉了出來，想想現(xiàn)在已經(jīng)放假了，可以不用早起了，于是倒頭又呼呼大睡。‘銘兒，銘兒’媽媽一聲聲叫我，我躺在床上賴著不肯起床，媽媽站在床邊交待我今天的作業(yè)，我愣了愣說‘這么多’!
要寫這么多的作業(yè)，煩都煩死了。媽媽上班前交待過‘作業(yè)做完后才可以玩’，為了能早點(diǎn)可以玩，只有寫作業(yè)了，寫著寫著，樓下傳來了小伙伴玩耍的'打鬧聲，我的心癢癢的，腳不由自主地離開書桌，站在窗邊望著，真想跟小伙伴們一起玩。但是沒幾天就要上學(xué)了，如果作業(yè)沒寫好就出去玩的話，被媽媽知道那后果不堪設(shè)想，看著那張怒氣沖沖的臉我會(huì)感道十分害怕。我又回到書桌，默默地寫起了作業(yè)。小伙伴們的打鬧聲越來越響，我再也做不住了，把這些作業(yè)全部拋到腦后，跟著小朋友們盡情的玩耍去了……
傍晚邊，媽媽下班回來，我還渾然不知，還在盡情地玩耍。媽媽飯燒好后，我才上來吃飯，這時(shí)我才想起作業(yè)的事，怎么辦?晚飯后，媽媽問起我的作業(yè)，我想這下可完了，我就一五一十地說了，媽媽一看我的作業(yè)還有一篇作文沒有寫好后，臉很快從大晴天變成大陰天，一聲怒吼逼我進(jìn)去，只好乖乖地，老老實(shí)實(shí)地寫作業(yè)。
‘嘿’我們小孩可真慘啊!如果我能在一夜長大，那該多好啊!就可以沒有寫作業(yè)的煩惱了!
篇二：作業(yè)的煩惱
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書包準(zhǔn)備回家時(shí)，語文老師又氣喘噓噓地跑過來說：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。”
天啦!這就是今天的作業(yè)嗎?我差一點(diǎn)癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了!老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書包一扔，把所有的作業(yè)拿出來，就趕緊開始做。這時(shí)，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地說：“自己開!我來不及了。”媽媽只好自己開門了。
過了一會(huì)兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的.幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，媽媽突然說：“回來，還沒寫毛筆字。”我哀求地說：“媽!饒了我吧，我實(shí)在不行了!”媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，必須寫!”
沒辦法，我只好硬著頭皮去寫，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當(dāng)學(xué)生真辛苦啊!
篇三：作業(yè)的煩惱
我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過其他的科目，每天都是如此。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過來氣，他每天解釋說：“只要有作業(yè)，你們就沒有時(shí)間玩，也就不會(huì)出其他的事。對，老師說的對，但每天布置一些乏味的作業(yè)對我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒有，只是一心讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著，何時(shí)才能讓我們休息啊!
又是一個(gè)星期，又是一個(gè)休息日，然而星期對于我們來說并不是福，而是禍。語文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛，他覺得兩天時(shí)間是完全能夠完成的，語文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個(gè)角度想嗎!老是執(zhí)著的堅(jiān)信你們的信念，我們可就像掉進(jìn)萬丈深淵——再也無出頭之日。要是寫不好，星期一老師就會(huì)大發(fā)雷霆，一生起氣來如暴怒的獅子，饑餓的`老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著頭皮來，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因?yàn)樾睦镉幸粋�(gè)信念，忍過去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒人呢個(gè)隨隨便便成功，因?yàn)橛羞@個(gè)信念，我們才堅(jiān)持了一天又一天。
老師家長聽我說，我們這個(gè)年級還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗(yàn)我們的生活。
篇四：作業(yè)的煩惱
在我的三年小學(xué)生活中，寫作業(yè)，是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字，也是同學(xué)們最熟悉不過，最憎恨的了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無聲，每個(gè)人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時(shí)，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張?jiān)嚲怼⑷孀灾鳌⒁环輬?bào)紙……。”話音剛落，同學(xué)們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說：“語文老師實(shí)在太壞了，一點(diǎn)都沒人情味。”甚至還有的同學(xué)用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動(dòng)一下，好讓他回心轉(zhuǎn)意。只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊!老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業(yè)，還要加多一點(diǎn)，像是幸災(zāi)樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩啊!”便成了我的.口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)啊!就像一望無際的沙漠，我們越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來：“我要減負(fù)!”那是我最大的夢想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂、自由!
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