作業(yè)的煩惱作文

時(shí)間：2024-04-01 12:40:08 煒玲煩惱我要投稿

【精選】作業(yè)的煩惱作文22篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的【精選】作業(yè)的煩惱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】作業(yè)的煩惱作文22篇

　　作業(yè)的煩惱作文 1

　　到了五年級(jí)，寒假作業(yè)多起來(lái)了，我常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成而不開(kāi)心，總感覺(jué)做作業(yè)真讓人苦惱。

　　平時(shí)我作業(yè)安排得很好，早上8：30——10：30，下午1：00——3：00，晚上還得看一小時(shí)的書(shū)。可舅舅來(lái)了，妹妹總是纏著我，要和我一起玩，我也無(wú)拘無(wú)束地和她玩，直到她走了，睡著了，我才安心的.做作業(yè)，可我做作業(yè)也有一絲不安，怕開(kāi)學(xué)了，作業(yè)沒(méi)做完，老師要批評(píng)我，還要重做。

　　媽媽好像看出了我的心思，每天催著我寫(xiě)作業(yè)，我也感覺(jué)媽媽想讓我快完成作業(yè)好好玩，只不過(guò)我有點(diǎn)厭煩，做作業(yè)時(shí)心不在焉。有一次，我數(shù)學(xué)題不會(huì)做，跑著去問(wèn)媽媽，媽媽可急了，批評(píng)了我，讓我自己想。我不會(huì)做為什么還要批評(píng)我？不會(huì)做又沒(méi)關(guān)系，干嘛還批評(píng)人。我氣呼呼的跑走了，感覺(jué)媽媽故意刁難人，等心靜下來(lái)了，才知道，媽媽想讓我自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。媽媽總對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)做完了才能安心地玩。”是啊，作業(yè)沒(méi)做完在玩總感覺(jué)玩得不快活，提心吊膽的怕作業(yè)來(lái)不及做。“

　　寒假里要想開(kāi)心地過(guò)年，必須認(rèn)真地完成作業(yè)，我還編了一首詞：認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　作業(yè)的煩惱作文 2

　　在我做作業(yè)的過(guò)程中，有過(guò)無(wú)數(shù)的煩惱，所以我討厭做作業(yè)。

　　記得在三四年記的時(shí)候，有一次我回家是把作業(yè)本丟了。回到家，我把腦子里僅有的一小點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)了下來(lái)，然后馬上上網(wǎng)，登QQ，問(wèn)同學(xué)，可沒(méi)一個(gè)上號(hào)的，可把我急死了，可我仍抱著一絲希望，不停的'發(fā)：”今天作是什么？“終于，老天不負(fù)有心人，終于有一個(gè)人上號(hào)了，可我不知道他是誰(shuí)，一定是四年級(jí)的，不然我當(dāng)初不會(huì)把它加到同學(xué)列表中，我問(wèn)他：”今天作業(yè)是什么？“還發(fā)了個(gè)可憐的圖片。不一會(huì)，他回話了：”17課2字2詞，17課練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43。“可這和我腦子里記得語(yǔ)文作業(yè)一點(diǎn)也不同，數(shù)學(xué)卻有一點(diǎn)像。

　　我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這么布置，我就這么寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，終于，在九點(diǎn)半只前寫(xiě)完了，這時(shí)，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書(shū)包，可這時(shí)，媽媽來(lái)了，要看我作業(yè)，我只好讓他看，可沒(méi)想到，不看不知道，一看下一跳，錯(cuò)的題比山上的石頭還多，我只好重寫(xiě)，中于，我在10點(diǎn)把”石頭“掃光了。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)不對(duì)，而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué)，下午，我因語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成被留了下來(lái)。寫(xiě)作業(yè)真是一件煩惱的事呀！

　　作業(yè)的煩惱作文 3

　　提起寫(xiě)作業(yè)，作為學(xué)生，沒(méi)有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫(xiě)。

　　每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會(huì)寫(xiě)得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)“神出鬼沒(méi)”地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說(shuō)什么，就趕緊重寫(xiě)。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，本來(lái)你想早點(diǎn)完成，這樣一來(lái)，反而比原來(lái)更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開(kāi)始就認(rèn)真寫(xiě)，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來(lái)得快啊！

　　有時(shí)臨近考試，作業(yè)會(huì)比平時(shí)多，寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候就會(huì)感覺(jué)總也寫(xiě)不完。越心煩就越不想寫(xiě)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫(xiě)不完，就會(huì)在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我啊！”

　　雖然很煩寫(xiě)作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因?yàn)槲蚁矚g攻克難題，當(dāng)解出一道難題時(shí)，心里別提有多開(kāi)心了。

　　每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“如果平時(shí)不好好寫(xiě)作業(yè)，能有這樣的好成績(jī)嗎？”這時(shí)的我，就會(huì)無(wú)言以對(duì)。

　　作業(yè)的煩惱作文 4

　　有誰(shuí)能知道我們少年少女的煩惱，我們就像被關(guān)在籠子的鳥(niǎo)兒，很想飛出去，飛到自由的天空中，盡請(qǐng)地翱翔，可是，我們還是沒(méi)能飛出去。我像一個(gè)木偶，隨時(shí)都由父母遙控，我很想自己有一次能為自己做一次決定，父母只是一句話：“我們?cè)鯓幼鍪菫榱四愫谩Ｎ也幌朐俾?tīng)到那句話，它深深刺痛了我還沒(méi)愈合的傷口，好煩惱，好想睡下去，這樣就不會(huì)在煩惱了……“蘇曉佳”，醒醒。誰(shuí)是？誰(shuí)是叫我，是老師，她伸出了手，好溫暖，原來(lái)，還有人在等我。孩子有沒(méi)有壓力都是埋在心里，可是，老師卻是我們的心理醫(yī)生……

　　過(guò)了許久年，我長(zhǎng)大了，我好像明白了：世上最親的`是父母，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從此，少年很少煩惱。

　　作業(yè)的煩惱作文 5

　　煩！煩！煩！上學(xué)時(shí)，一天到晚都是作業(yè)，放假以為可以放松一下自己，可還是離不開(kāi)作業(yè)。

　　放假了，媽媽交代我：做完作業(yè)才能下去玩，沒(méi)做完作業(yè)不能下去玩。之后就去上班了。

　　我正在專心地做作業(yè)，不知什么時(shí)候從樓下傳來(lái)一陣歡樂(lè)的`玩笑聲，我跑到陽(yáng)臺(tái)看，是一些小孩在樓下玩游戲，我想：不能出去玩，不然就會(huì)挨老媽的批評(píng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又傳來(lái)一陣孩子們的歡笑聲。我忍了半天，實(shí)在忍不住了，一下子就把作業(yè)拋到了腦后，趕快跑出去玩了。直到吃午飯時(shí)我才想起回家吃飯。

　　我一回到家，媽媽就怒氣沖沖地問(wèn)我：“你作業(yè)做完了沒(méi)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……沒(méi)……沒(méi)做完。”媽媽又說(shuō)：“你為什么沒(méi)做完作業(yè)就出去玩？快去繼續(xù)做作業(yè)！做不完作業(yè)就不準(zhǔn)出去玩！”我只好無(wú)奈地回房間做作業(yè)了。

　　為什么每天放假都要把我關(guān)在屋子里寫(xiě)作業(yè)？難得一個(gè)星期天，為什么假期不能讓我好好玩一下？為什么小孩就非要做這么多作業(yè)呢？

　　我越想越氣憤。有時(shí)我真想趕快長(zhǎng)大，以為那樣就不用做那么多的作業(yè)。

　　作業(yè)的煩惱作文 6

　　國(guó)慶節(jié)到了，終于可以休息一個(gè)星期了，老師布置了很多作業(yè)，我心想，我還是先玩幾天再寫(xiě)作業(yè)吧！反正還有7天的時(shí)間。于是，我在休息的'前幾天，都不寫(xiě)作業(yè)，都在那里玩。

　　到了第三天，我終于想起來(lái)了，作業(yè)一個(gè)都還沒(méi)寫(xiě)，我就拿出來(lái)本子，拼命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的我腦子都亂糟糟的。我非常后悔，為什么不把作業(yè)先寫(xiě)完，再去玩呢？下次要再放假的話，我就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　作業(yè)的煩惱作文 7

　　前幾天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是這樣的：

　　最近，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，搞得小明每天晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)。每次小明在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們?cè)跇窍绿咦闱虻穆曇簟Ｐ∶鲄s總是有做不完的作業(yè)，有時(shí)同學(xué)來(lái)找小明玩，小明只好無(wú)奈地說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘桑疫€要寫(xiě)作業(yè)呢！”

　　每天晚上，小明寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，又要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，又要寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可能是太困了，他就邊寫(xiě)作業(yè)邊打瞌睡。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，他總是一副沒(méi)睡醒的樣子，至于上課睡覺(jué)的事，那真是太常見(jiàn)了！以前要是有同學(xué)跟小明打鬧，他肯定會(huì)奉陪到底，而現(xiàn)在，小明會(huì)懶洋洋地說(shuō)一句：“別鬧了，我沒(méi)時(shí)間跟你玩！”

　　現(xiàn)在的'我們也是一樣，整天都在寫(xiě)作業(yè)。請(qǐng)老師們少發(fā)一點(diǎn)需要手寫(xiě)的作業(yè)，心疼一下我們的手，可以多布置一點(diǎn)背誦的作業(yè)，讓我們輕松地學(xué)習(xí)，不要像小明一樣，每天晚上12才能點(diǎn)睡覺(jué)！親愛(ài)的老師們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！

　　作業(yè)的煩惱作文 8

　　這一星期的作業(yè)是：“背誦第六課，語(yǔ)文小狀元寫(xiě)到第五課，再給我寫(xiě)封信，注意信的格式，寄信人和收信人不要寫(xiě)反了……”

　　一聽(tīng)就知道是我的語(yǔ)文老師武老師在布置家庭作業(yè)了。“哎，一個(gè)周末假期時(shí)間那么短，又布置家庭作業(yè)，何必呢?”我心里默默地說(shuō)道。“這一次數(shù)學(xué)作業(yè)是：”小狀元寫(xiě)的第十三頁(yè)。報(bào)紙一張。”我們的數(shù)學(xué)老師胡老師也來(lái)湊熱鬧。

　　回到家，我姐姐就催我說(shuō)：“豆豆回來(lái)了，趕快去寫(xiě)作業(yè)。”“哦。”我拿出黃岡小狀元，打開(kāi)一看上面的字密密麻麻而且還在那里搖頭晃腦地向我炫耀，看到這我的頭一下子就暈了，身體軟弱無(wú)力的趴在桌子上。“寫(xiě)完了沒(méi)有?”姐姐又催。“嗯，開(kāi)始了”。我模仿著病人少氣無(wú)力的聲音敷衍道。看著書(shū)上的題，我覺(jué)得我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)動(dòng)腦監(jiān)獄里，我要好好改造，要經(jīng)過(guò)九九八十一關(guān)的關(guān)卡才能安然無(wú)恙的出獄。

　　“啊—啊—不想寫(xiě)啊!”我爆發(fā)了我的神經(jīng)，我這么一喊，把我外甥給吵醒了。“你不想寫(xiě)就不寫(xiě)唄，瞎叫什么!”我姐怒氣沖沖地嚷道。耶!終于不用寫(xiě)了，我提前出獄了。

　　星期六，我痛痛快快地玩了一整天，但這是一場(chǎng)悲劇的`前奏。

　　星期天，這是這周的最后一天了，如果我再不寫(xiě)作業(yè)就要挨批了。我不情愿地拿出作業(yè)，又看到那些題，我又想頭暈，可是一想到老師生氣時(shí)的樣子，我不禁打了個(gè)冷顫，我無(wú)力地拿起筆，看著第一題，我想了想寫(xiě)了下來(lái);第二題稍微難了點(diǎn)，在想這一題時(shí)我的腦汁都被抽干了。現(xiàn)在我終于明白“寫(xiě)作業(yè)就是受刑”這句話的意思了。“啊!我的神啊!”我無(wú)力的叫道。一天就要過(guò)去了，我終于要寫(xiě)完作業(yè)了。

　　經(jīng)過(guò)我的苦苦掙扎，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，這次我算是徹底解放了。

　　作業(yè)啊作業(yè)，你什么時(shí)候能不再光顧我，讓我不再煩惱啊!

　　作業(yè)的煩惱作文 9

　　只要是學(xué)生幾乎都要做作業(yè)，不論是星期一還是星期天。我覺(jué)得我的童年都是在作業(yè)中度過(guò)的。

　　周末的時(shí)候，老師給我們布置了許多作業(yè)：抄八個(gè)單元的生字詞、抄課文里的多音字、抄古詩(shī)、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做一張卷子，這讓我非常痛苦。星期六我一直都在做作業(yè)，上午抄生字，下午做卷子，星期天就寫(xiě)讀書(shū)筆記。下午做卷子的'時(shí)候遇到一道題一直沒(méi)想出來(lái)，我的心情變得非常煩躁，媽媽叫我去吃飯，我氣呼呼地說(shuō)：“等會(huì)兒再吃，煩死了！”

　　作業(yè)非常讓人煩惱，有不會(huì)做的題時(shí)更煩惱，并且作業(yè)還很多。為什么要給我們那么多作業(yè)？

　　還有學(xué)校考試后，如果我們考得差，老師就會(huì)說(shuō)：“你們的考試成績(jī)我都不想說(shuō)了，今天晚上回去給我多做點(diǎn)作業(yè)，不管你們都無(wú)法無(wú)天了。”這樣一句話又意味著作業(yè)的增加。學(xué)校四點(diǎn)半放學(xué)，回到家還得做兩個(gè)半小時(shí)的作業(yè)。

　　我還要多久才能成為大人呢？成為大人就不用做作業(yè)了。

　　作業(yè)的煩惱作文 10

　　我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在班級(jí)里我的成績(jī)優(yōu)異，常常得到大家的夸獎(jiǎng)。其實(shí)我這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生也是不想寫(xiě)作業(yè)的，可沒(méi)辦法呀，只能寫(xiě)。那我今天給大家講一下作業(yè)給我?guī)?lái)的煩惱吧！！記得有一天放學(xué)回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃酒，我馬上答應(yīng)了。可媽媽猶豫了，說(shuō)：“瑋瑋，你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢！要不你先寫(xiě)。”“不嘛不嘛，等人家寫(xiě)好了，吃酒都吃好了啦！回來(lái)再說(shuō)！”我撒嬌道。“瑋瑋，那你說(shuō)學(xué)習(xí)重要還是吃酒重要？”媽媽問(wèn)道。

　　我垂頭喪氣地說(shuō)：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦！算了，你自己去吧！讓我自己餓著肚子就好了！拜拜！”那時(shí)，我十分惱火！等媽媽回來(lái)就已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，我肚子里一團(tuán)火都冒出來(lái)了。可媽媽是長(zhǎng)輩，我應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩的才是。于是，我便跑到房間里，把房門重重地拉了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我的肚子很餓，想吃點(diǎn)什么，我想起房間里還有一點(diǎn)零食，先湊和著吃吧！不過(guò)一會(huì)兒，我的肚子就不餓了。

　　媽媽也敲起我的房門，說(shuō)道：“瑋瑋，今天媽媽回來(lái)遲了，沒(méi)帶回來(lái)什么東西，媽媽給你錢，你出去買吧！媽媽現(xiàn)在很累！”我生氣地說(shuō)：“不用，我肚子一點(diǎn)也不餓！你走開(kāi)不要理我！”第二天，我依然很生氣，可媽媽向我道歉后，我覺(jué)得心里蠻自在的，于是我和媽媽又和好了！看看吧！作業(yè)帶來(lái)的.煩惱可真不少啊，餓肚子、跟媽媽吵架都是作業(yè)搞的鬼。不過(guò)，做作業(yè)也有它的好處啦！呵呵！

　　作業(yè)的煩惱作文 11

　　從題目中，也許你能看出我有些“恨”做作業(yè)，如果這樣的話，你錯(cuò)了。其實(shí)，我“很愛(ài)很愛(ài)”做作業(yè)。這要從6月12日發(fā)生的事說(shuō)起，大家都知道吧，我是錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生，我們班的老師都是徹徹底底的好老師，那天，他們讓我覺(jué)得，他們實(shí)在是很自私，我也不知道這樣說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)的，那天下午，老師布置作業(yè)的時(shí)候，他相信我們，讓我們自己把需要做的試卷撕下來(lái)，回家去完成。

　　這沒(méi)什么，可是，一些同學(xué)，想讓自己去的好成績(jī)，竟然撕下了試卷的參考答案。把余下的交上去后，在我們?nèi)ド献詈笠还?jié)體育課時(shí)，老師在整理試卷，發(fā)現(xiàn)參考答案足足缺了24張，后來(lái)在快要放學(xué)之際，陳老師給了他們最后一次承認(rèn)錯(cuò)誤的.機(jī)會(huì)，可是他們不但沒(méi)有承認(rèn)，還說(shuō)他們沒(méi)有撕，這時(shí)，陳老師火冒三丈說(shuō)：“你們竟然這么喜歡抄答案，就讓你們抄個(gè)夠，周末去把參考答案抄寫(xiě)3遍其他作業(yè)不必做了”，這倒還行，下面的更讓人傷心，他說(shuō)：“算了，不肯承認(rèn)的話，不用抄答案，以后我的語(yǔ)文課，你們就抄答案好了，抄到承認(rèn)為止，這試卷也不用做了，以后要做作業(yè)自己去買去。”

　　慘啊，倒霉的是我們這群無(wú)辜的同學(xué)啊。這就是我做作業(yè)的煩惱，我不知道該怎么辦，到底是做還是不做啊，話又說(shuō)回來(lái)，要做的話，做的機(jī)會(huì)也沒(méi)有啊，怎么辦啊……

　　作業(yè)的煩惱作文 12

　　這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來(lái)是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時(shí)。數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時(shí)，科學(xué)老師又來(lái)了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。

　　放學(xué)了，正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)背著重如泰山的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，語(yǔ)文老師又氣喘噓噓地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。”

　　天啦！這就是今天的`作業(yè)嗎？我差一點(diǎn)癱倒在地。

　　我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!”

　　回到家，我鞋子一脫，書(shū)包一扔，把所有的作業(yè)拿出來(lái)，就趕緊開(kāi)始做。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，站在門口叫我開(kāi)門，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己開(kāi)！我來(lái)不及了。”媽媽只好自己開(kāi)門了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點(diǎn)才做完，那時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書(shū)包剛收拾好，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“回來(lái)，還沒(méi)寫(xiě)毛筆字。”我哀求地說(shuō)：“媽！饒了我吧，我實(shí)在不行了！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，必須寫(xiě)！”

　　沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去寫(xiě)，這時(shí)，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫(xiě)到很晚才睡。

　　那天晚上，我覺(jué)得當(dāng)學(xué)生真辛苦啊！

　　作業(yè)的煩惱作文 13

　　今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。

　　“啊……”一個(gè)機(jī)器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么會(huì)在我房間？”“我是克隆機(jī)，是人類新創(chuàng)造出來(lái)的。”“克隆機(jī)？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機(jī)真的變成我的模樣了。我激動(dòng)地說(shuō)：“你能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當(dāng)然可以啦！”克隆機(jī)微笑著說(shuō)。“哦”我半信半疑。克隆機(jī)坐到我座位上，拿起筆來(lái)“唰唰唰”一會(huì)兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書(shū)包幫我整理好了，我高興地對(duì)他說(shuō)：“克隆機(jī)，你能幫我去上學(xué)嗎？”“當(dāng)然可以。”“啊！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著了。

　　第二天，克隆機(jī)真的幫我去上學(xué)了，我卻在家看電視，今天克隆機(jī)幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機(jī)去吃肯德基？媽媽帶克隆機(jī)回到家，我讓克隆機(jī)到我房間來(lái)，我生氣地問(wèn)：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了。”“不，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你。”

　　“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！”回想著剛剛的夢(mèng)，我心里默默地想：機(jī)器人雖然幫我寫(xiě)作業(yè)，但知識(shí)不是我的.，嗯，我必須靠自己的努力，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人啊！

　　作業(yè)的煩惱作文 14

　　期末考試快到了，作業(yè)越來(lái)越多。

　　有一天，老師從辦公室拿來(lái)一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無(wú)表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過(guò)試卷，翻開(kāi)第一頁(yè)一看，原來(lái)是答案啊！以有做題有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著，老師就開(kāi)始說(shuō)：“組長(zhǎng)下去收答案。”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！收答案，為啥不收試卷呀？

　　這20張?jiān)嚲砦业脤?xiě)個(gè)兩三年啊！老師立刻就說(shuō)：“從今天開(kāi)始每天寫(xiě)兩張?jiān)嚲怼！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。

　　剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫(xiě)完，現(xiàn)在看來(lái)寒假還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮垼缤頃?huì)把我們寫(xiě)崩潰的。

　　第二天早晨，老師早早地來(lái)到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的'試卷，讓他在20分鐘內(nèi)完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師，還讓不讓人活了？

　　下午，老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的試卷走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“收拾一下東西下午考試。”說(shuō)完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫(xiě)完，有一位同學(xué)問(wèn)：“老師，作文要不要寫(xiě)？”老師說(shuō)：“不用，因?yàn)檫€有一張?jiān)嚲怼！甭?tīng)完，我把筆都扔了。

　　真是令人煩惱的作業(yè)啊！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎？難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎？難道……無(wú)數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來(lái)了。

　　作業(yè)的煩惱作文 15

　　我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個(gè)多時(shí)辰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他的科目，每天都是如此。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過(guò)來(lái)氣，他每天解釋說(shuō)：“只要有作業(yè)，你們就沒(méi)有時(shí)間玩，也就不會(huì)出其他的事。對(duì)，老師說(shuō)的對(duì)，但每天布置一些乏味的作業(yè)對(duì)我們的.學(xué)習(xí)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，只是一心讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著，何時(shí)才能讓我們休息啊！

　　又是一個(gè)星期，又是一個(gè)休息日，然而星期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是福，而是禍。語(yǔ)文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實(shí)在讓我們頭痛，他覺(jué)得兩天時(shí)間是完全能夠完成的，語(yǔ)文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個(gè)角度想嗎！老是執(zhí)著的堅(jiān)信你們的信念，我們可就像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵——再也無(wú)出頭之日。要是寫(xiě)不好，星期一老師就會(huì)大發(fā)雷霆，一生起氣來(lái)如暴怒的獅子，饑餓的老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著頭皮來(lái)，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)信念，忍過(guò)去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)人呢個(gè)隨隨便便成功，因?yàn)橛羞@個(gè)信念，我們才堅(jiān)持了一天又一天。

　　老師家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō)，我們這個(gè)年級(jí)還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗(yàn)我們的生活。

　　作業(yè)的煩惱作文 16

　　唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來(lái)越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對(duì)那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。

　　老師開(kāi)始布置作業(yè)的'時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來(lái)玩溜溜球，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說(shuō)著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了。可作業(yè)本撕了會(huì)被老師、媽媽罵的，我撕不得。

　　有一天，老師在看報(bào)，我們?cè)谧稣n堂練習(xí)，老師突然說(shuō)：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問(wèn)為什么，老師竟然說(shuō)：你們又沒(méi)有事，多寫(xiě)一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?

　　可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天早上再寫(xiě)，再寫(xiě)不完，到學(xué)校寫(xiě)，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫(xiě)。

　　我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒(méi)法和她頂嘴。

　　老師們，家長(zhǎng)們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。

　　作業(yè)的煩惱作文 17

　　”唉！討厭，又要寫(xiě)作業(yè)了！”我皺著眉頭，小聲嘀咕著。看了，你就會(huì)問(wèn)：”怎么了？”你別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　事情是這樣的，自從每個(gè)星期五我把作業(yè)全部完成了時(shí)候，星期六老媽又會(huì)給我布置一大堆作業(yè)，弄得我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有，天天泡在作業(yè)海里，而且，那不是一般的作業(yè)，不是語(yǔ)文，是數(shù)學(xué)！對(duì)于我，一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通的人來(lái)說(shuō)，那真是一場(chǎng)”杯具”更慘的'是，一天要寫(xiě)一張卷子、一張口算，雙休日兩天加起來(lái)，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！你干脆殺了我吧！干嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎么這么苦呀！

　　又是雙休日，又是一個(gè)煩惱的日子，書(shū)桌擺著一張卷子、一張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著，看著他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關(guān)在籠子里的一只小小小小鳥(niǎo)，失去了自由，無(wú)奈之下，我搖了搖頭，又回到書(shū)桌前，看著讓人頭痛的作業(yè)，發(fā)了一會(huì)兒愣，又拼命寫(xiě)起來(lái)……雙休日，本是屬于孩子們的日子，可大人們卻把我們變成一臺(tái)”寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)器”讓我們不停地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)的手麻了、眼酸了也不能停下來(lái)。我們可還是一個(gè)孩子呀！快樂(lè)是我們應(yīng)有的，如果馬不停蹄地寫(xiě)，那么，寫(xiě)作業(yè)就會(huì)是一個(gè)煩惱，是一個(gè)負(fù)擔(dān)，　　寫(xiě)作業(yè)，應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫(xiě)作業(yè)了！先寫(xiě)到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！

　　作業(yè)的煩惱作文 18

　　周末的一天早上，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)，快一點(diǎn)！”我心想：“天啊！為什么會(huì)有作業(yè)啊！”我剛拿起筆，看到作業(yè)竟然這么多，不由得頭疼起來(lái)。

　　大人們都說(shuō)小孩子都是無(wú)憂無(wú)慮的。其實(shí)不是，我的煩惱就是作業(yè)太多。

　　老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫(xiě)作業(yè)。我剛寫(xiě)第一道題就不會(huì)了，“啊！啊！啊！煩死啦！”我的心情變得煩躁起來(lái)，恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫(xiě)了一個(gè)字，筆就沒(méi)水。我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆變成了兩半。啊！太煩啦！然后我又拿出新的筆，寫(xiě)到一半的時(shí)候，又有題目不會(huì)。我壓抑著自己的煩躁。突然，一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，我動(dòng)用全身的力量，只聽(tīng)一聲又一聲的'“啪、啪、啪……”，十只蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來(lái)沒(méi)有這么煩躁過(guò)。然后我又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，差不多寫(xiě)完的時(shí)候，一只老鼠一直在煩我，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫(xiě)完了作業(yè)。

　　第二天，“快去寫(xiě)作業(yè)！”我媽的魔音又開(kāi)始環(huán)繞在我耳邊。啊！好煩啊！是誰(shuí)發(fā)明的作業(yè)？給我站出來(lái)，我要和你一決高下！

　　啊！太煩惱了！這種日子什么時(shí)候才能到頭啊！

　　作業(yè)的煩惱作文 19

　　我們的煩惱像滔滔江水，連綿不絕，而我的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)。

　　作業(yè)太多連玩的時(shí)間也沒(méi)有：每一天作業(yè)多到寫(xiě)不完，可如果作業(yè)寫(xiě)完了，那肯定會(huì)有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又來(lái)一大堆，就像我，作業(yè)多到每天要做到十點(diǎn)多，有時(shí)可能又要熬夜，我真想請(qǐng)老師們作業(yè)少點(diǎn)吧！每一次到托管課，如果是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師上的，那就一定上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，有時(shí)數(shù)學(xué)托管快上完了，要放學(xué)了，那我們的語(yǔ)文老師就會(huì)拖課布置作業(yè)，那肯定得十分鐘以上。

　　寫(xiě)作業(yè)是一件痛苦的'事：每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的手就會(huì)非常疼，疼到無(wú)法再寫(xiě)下去。每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我整個(gè)頭就會(huì)特別暈，導(dǎo)致整個(gè)頭特別難受。

　　寫(xiě)作業(yè)還要被挨罵：每一次媽媽只要一個(gè)眼神我就知道她要讓我干嘛，只要我知道媽媽生氣了，或要讓我去寫(xiě)作業(yè)我都會(huì)大鬧一場(chǎng)，可只要我大鬧一場(chǎng)媽媽就會(huì)罵我，一翻折騰過(guò)后我才會(huì)不甘情愿地去寫(xiě)作業(yè)；可如果寫(xiě)錯(cuò)了，媽媽就會(huì)說(shuō)我粗心。我就很生氣。

　　寫(xiě)作業(yè)真苦惱，可是不寫(xiě)作業(yè)又不行，哎！

　　作業(yè)的煩惱作文 20

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的稀奇的事，其中那天所發(fā)生的.事讓我最有感想。

　　那是一個(gè)周末，由于是周末，老師布的作業(yè)有點(diǎn)多，而我還要上輔導(dǎo)班。在星期五的晚上，我決定在明天早上把作業(yè)寫(xiě)完。

　　我起了床，打開(kāi)書(shū)包，把作業(yè)都拿了出來(lái)，桌上的作業(yè)“堆積如山”，我埋著頭寫(xiě)了起來(lái)。

　　寫(xiě)了一會(huì)兒，我手有點(diǎn)酸，看向表：已經(jīng)九點(diǎn)了，而我完成的作業(yè)才有六分之一。我便加快了速度。寫(xiě)著寫(xiě)著，午飯時(shí)間到了，我只好無(wú)奈的收拾作業(yè)去吃飯。吃完飯后，我又拿起作業(yè)，發(fā)現(xiàn)未完成的作業(yè)還有很多，我有點(diǎn)不想寫(xiě)了，就走在了去輔導(dǎo)班的路上。輔導(dǎo)完后，我走在馬路上，想著作業(yè)還有那么多，回家手肯要“廢”了。想著想著，我的腦海里涌出了這樣一句話：遇到困難，不能輕易放棄，要相信自己能行。這正是爸爸告誡我的話，想到這，我瞬間信心十足。

　　回到家里，我拿起作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。每遇到一個(gè)困難，我都堅(jiān)持下去，去戰(zhàn)勝它。不久后，作業(yè)就被我寫(xiě)完了。果然，堅(jiān)持就是勝利。

　　這天，我的感想很大。爸爸的那句話，我也牢牢地記著。

　　作業(yè)的煩惱作文 21

　　作業(yè)是知識(shí)，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。

　　說(shuō)作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。考試前，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，給考試加一道安全門。還有的作業(yè)，能增加我們的知識(shí)，比如我們有一個(gè)字寫(xiě)不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見(jiàn)到這位字朋友，可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它了。還有的'作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。

　　可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了，大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對(duì)。我正在做口算，語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒(méi)喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái)，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。

　　作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。

　　作業(yè)的煩惱作文 22

　　提起寫(xiě)作業(yè)，作為學(xué)生，沒(méi)有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫(xiě)。

　　每天放學(xué)回家，我要做的.第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候，為了早點(diǎn)完成作業(yè)，我會(huì)寫(xiě)得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)“神出鬼沒(méi)”地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說(shuō)什么，就趕緊重寫(xiě)。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看，本來(lái)你想早點(diǎn)完成，這樣一來(lái)，反而比原來(lái)更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開(kāi)始就認(rèn)真寫(xiě)，雖然慢一點(diǎn)，但也比返工來(lái)得快啊！

　　有時(shí)臨近考試，作業(yè)會(huì)比平時(shí)多，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)總也寫(xiě)不完。越心煩就越不想寫(xiě)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，不由自主就拉長(zhǎng)了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫(xiě)不完，就會(huì)在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我啊！”

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