我們六一作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我們六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們六一作文1
我們這里的“六一”的到來就意味著學(xué)期的結(jié)束，我不知道其他學(xué)校是不是和我們一樣——現(xiàn)在是5月份了離兒童節(jié)的到來，是屈指可數(shù)了。就如石敏敏所說“這是小學(xué)是最后一學(xué)期了，我們就要到了另一個(gè)陌生的環(huán)境。”是啊！但我們永遠(yuǎn)要記住——小學(xué)生活的日子是人生最美麗的時(shí)光，它就想偶像劇里的VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是美好的。
我很榮幸的進(jìn)了和“六一”這個(gè)符號想同的班級。這個(gè)班很可愛，很調(diào)皮。老師，學(xué)生，還是處于這個(gè)班一每一件東西，都是可愛的。 我們的班主任——段娟老師，她是個(gè)比較胖的女老師，她對我們班的同學(xué)很用心，同學(xué)們考試考差了，他會很生氣，不過她在激發(fā)了我們的斗志后，又會鼓勵(lì)我們。使我們學(xué)子更加努力。 李老師是教數(shù)學(xué)的，沒段老師那么溫和，她很嚴(yán)肅，在課堂上從不和學(xué)生開玩笑。而她卻比段老師更加關(guān)心我們。有同學(xué)作業(yè)做得好，她總是很清楚的記得是誰，然后在全班面前表揚(yáng)那個(gè)同學(xué)，但是她唯一的'缺點(diǎn)就是思想太封建。 而英語老是才是我們班最溫柔的老師——她上課時(shí)，同學(xué)們都不聽，她不管，一味的一個(gè)人唱單調(diào)，個(gè)人演“單簧”這一點(diǎn)，我不認(rèn)為她是個(gè)好老師。但有一次我對他的看法變了。
那次上英語課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在課堂上犯頭暈，然后經(jīng)暈倒了。唐老師什么都沒說，抱起她就直奔醫(yī)務(wù)所。她跑出去時(shí)，我們班都還沒反應(yīng)過來——從此我認(rèn)定她是個(gè)好老師，至少在這方面是。 我們班的同學(xué)更是親切，下課都在一起說說八卦，聊聊天。上課有什么難題呢？都互相解答，互相交流。沒有排擠，沒有歧視。 而轉(zhuǎn)眼“六一”來了，小學(xué)就這樣匆匆的結(jié)束了，六（一）和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂的時(shí)候，不會想起這個(gè)班。但是在兒童節(jié)的時(shí)候，他們也定會想起這個(gè)班。誰叫我們用的是那個(gè)兒童節(jié)的符號呢？
我們六一作文2
在期待中，屬于我們的節(jié)日正迎面而來，在盼望中，節(jié)日的號角正在響亮的吹奏，我們的六·一來了!
走進(jìn)校園，我的心情十分激動。激動今天終于迎來了我所盼望的六·一;激動今天我將在我們班里主持六·一;激動班級里會煥然一新;激動……
一進(jìn)教室，只見彩色氣球滿天飛舞，各式各樣的貼紙黏在教室的墻壁上，花樣剪紙供我們欣賞，和那幾個(gè)大大的`“學(xué)雷鋒·爭四好我與祖國共成長”讓我驚喜萬分。
看過電視，頒獎(jiǎng)完畢后，我們開始了中隊(duì)活動。
“敬愛的老師們，”
“親愛的同學(xué)們，”……
我和李海琪兩個(gè)主持人，你一句，我一句講的繪聲繪色的，可又有誰知道，我們倆都怕忘詞兒，結(jié)果擔(dān)心的事不小心發(fā)生了……
“下面請聽百靈鳥小隊(duì)詩朗誦，《我們的祖國》 ”之后發(fā)生的一切順利，可就在李海琪第二句話時(shí)“卡殼”了，“東……東亞”只見李海琪緊張的面色通紅，可就怎么也想不出那句詞兒。還有一次，我和李海琪合說的那段，都忘了幸虧盛老師的提醒，否則我們這詩朗誦可就是，竹籃打水一場空啦!
最好玩的就是在布谷鳥小隊(duì)表演相聲《我的學(xué)習(xí)生活》的時(shí)候了。
“我就是，人見人愛，花見花開，車見車爆胎的丁世泓!其實(shí)我長得很帥只是沒人發(fā)現(xiàn)而已!”第一句話剛說完，班里就爆發(fā)一陣陣哄堂大笑聲。
“你知道奧運(yùn)會的全稱是啥嗎?”
“是啥?”
“真沒學(xué)問，奧特曼運(yùn)動大會唄!”
“你才沒學(xué)問呢!”這妙趣橫生的一段對話，不知笑“死”了多少同學(xué)。
最神奇的就是黃天悅小隊(duì)的一個(gè)魔術(shù)了。康宜萱的魔術(shù)，我們班至今沒有人找到她的破綻呢!
最美妙的就是小提琴合奏《卡農(nóng)》了，那優(yōu)美的音樂，讓人身臨其境，更何況是小提琴高手奏出的曲子呢!
最尷尬的就是蔡?婷說笑話，她居然忘背笑話了，讓我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣的。
最后是陸寶她們的合唱，很好聽呢!讓我也隨聲附和地哼起來，但是我不能參與她們，誰叫我“五音不全”呢?
活動完后，我們回家了，晚上我們一家三口去吃肯德基，好開心哦!
童年像蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉里，翩翩的飛過。不如把握好這份快樂，讓下個(gè)兒童節(jié)多加一絲留念……
我們六一作文3
明天就是“六一”兒童節(jié)了，這是所有兒童最高興的日子。我在床上徹夜難眠，想著怎樣使這個(gè)節(jié)日過得豐富多彩、富有意義呢？
是去游山玩水，還是在家里安安靜靜地讀書？或者陪著我心愛的小烏龜？我想到了許多許多：登山，感受會當(dāng)凌絕頂般的撲面清風(fēng)；觀海，體悟浩瀚深沉的大海；桂林，令人心醉的如畫風(fēng)景；踏青，于青山綠水間陶冶心緒……每個(gè)想法都非常誘人啊！我還是躊躇不定。
經(jīng)過深思熟慮，終于決定在家里好好地看幾本書。讀那些平時(shí)很少有時(shí)間看的那些名著。我放棄了許多誘人的規(guī)劃，決定在家里看書了。高爾基有句話說得非常深刻，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是促使人進(jìn)步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。我們是祖國的花朵，將來要成為建設(shè)國家的棟梁，為了推進(jìn)文明的步伐，我“偉大”地放棄了去玩的'想法，決定多讀書，為了豐富自己的知識，為了報(bào)效祖國的夢想！
我這個(gè)“小書蟲”在這個(gè)節(jié)日里，每天都在汲取書里的知識，暢游在那些優(yōu)美作品編織的夢幻般的境界里，沉浸于思想的世界里，別提有多愜意啦！當(dāng)讀到《資治通鑒》里的故事時(shí)，我被那波瀾壯闊的歷史畫卷所震撼，為十六個(gè)王朝的波折命運(yùn)而震驚。當(dāng)讀《霧都孤兒》時(shí)，不禁為主人公奧利弗感到惋惜。讀《名人傳》時(shí)，我知道了那些偉大人物的成功都是經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈地點(diǎn)滴積累才取得的。讀《格蘭特船長的兒女》時(shí)，我體會著和他們相同的情感，時(shí)而激動不已，時(shí)而夾雜著惶恐，最后是一個(gè)美麗的結(jié)局。讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我被他的高度智慧所折服，他心思縝密、料事如神，真是令人佩服。
書啊，你真是一個(gè)大千世界！讀書使人明智，能給人插上想象的翅膀、振翅高飛。書真是我們的良師益友。在這個(gè)難得的節(jié)日里，我沒有把時(shí)間花費(fèi)在游玩中，而是放在了讀書上，我學(xué)到了很多知識、讀到了很多有趣的故事。對我來說，這就是一個(gè)豐富多彩的愉快節(jié)日！
我們六一作文4
第一次過是小學(xué)一年級下學(xué)期，當(dāng)時(shí)就讀天津河?xùn)|區(qū)大直沽后臺小學(xué)。舉行全校大聯(lián)歡是的最重要的活動，記得是在大直沽影院舉行。敲鼓，吹號，升隊(duì)旗。各個(gè)年級各個(gè)班依次登臺表演節(jié)目，都表演的什么早忘了，記住的只是最后一個(gè)壓軸節(jié)目，大合唱。由基本上是高年級同學(xué)組成的一個(gè)個(gè)身材均勻長相順溜的合唱隊(duì)員們挺胸昂頭，在臺上站成了我們都熟悉的整齊的隊(duì)形。肅立。等待。我，一個(gè)在班里也是排在前頭的一年級的，邁著有力、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的步子走到了舞臺中央。先向臺下鞠躬，再轉(zhuǎn)身登上指揮臺，身上是一件稍顯肥大的白色指揮服，用三角形拍子的手勢開始指揮隊(duì)伍合唱。最后臺上臺下全校大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，也不知是我指揮合唱還是合唱指揮著我，合唱終止我的手臂也停止了揮舞。訓(xùn)練我多日的`老師們也松了口氣，我倒沒覺得緊張（換現(xiàn)在在臺上走一圈也會成變形的貓步，要么說電影里兒童演員演得都很自然呢）唯覺那《接班人》的歌聲余音裊裊，穿越時(shí)空，晃晃悠悠晃晃悠悠一直震響在耳畔——?jiǎng)偛胚�聽見從電視里傳出來……
我現(xiàn)在當(dāng)然知道當(dāng)年老師為何選我這個(gè)小蘿卜頭煞有介事地一本正經(jīng)地去指揮大合唱——即便是在那三年困難時(shí)期，多數(shù)人還吃不飽肚子，那些可愛的讓我懷念的尊敬的老師們也不乏幽默樂觀的情緒，也不乏創(chuàng)意，也讓生活讓節(jié)日充滿笑聲！當(dāng)我走上臺時(shí)，用我現(xiàn)在成年人的想象力去感受當(dāng)時(shí)臺下的人們一定是一片驚訝滿場興奮！
至于他們選中我這個(gè)小蘿卜頭自有其道理，總不能找個(gè)呆頭呆腦，差事，不討人喜歡的學(xué)生吧。我只記得那時(shí)我聽課時(shí)雙手放在背后挺直得感覺至今猶存。作業(yè)本上小紅旗頁頁都有，拿到別的班去念，朗誦沒有齒音字，朗讀課文基本是我的事，著的小廣播。更別說一有唱歌的事，班就喊：高聚文，指揮！二年級戴兩道，后來又轉(zhuǎn)三道……直到六年級，那個(gè)兒童節(jié)大約沒過，已是一九六六年的夏季，文革開始了，我的六一從此與我告別！
我們六一作文5
伴著歡快的音樂，我們抬著凳子，迫不及待地涌到樓梯口，就像躍躍欲試的士兵已跨上戰(zhàn)馬，即將出戰(zhàn)。好不容易才擁出樓道，低年級的同學(xué)已經(jīng)在操場上坐好了，大家期待著，盼望著今年“六一”的驚喜……
大家嘻嘻哈哈地打鬧著，心中不忘暗暗猜測：今年“六一”又有什么驚喜呢？我們自豪地唱隊(duì)歌，升隊(duì)旗，齊聲跟著輔導(dǎo)員老師高呼：“為共產(chǎn)主義事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”臉上洋溢著歡樂的笑容。
謝主任走上旗臺，宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結(jié)果：“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔，跳個(gè)不停。我誰的名字也聽不見，只關(guān)注有沒有我。“五年級有五2班……六年級有……”什么，居然沒有我？同學(xué)們都吃驚地看著我，我的`心情一下子跌落到了谷底，我可是很有信心的呀，還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎(jiǎng)杯回去。難道是我做得不夠好嗎？難道是我演講的不夠好嗎？或者是我人緣關(guān)系差嗎？想著想著，淚水不禁涌上眼眶，哭了出來，坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著我……
突然，音響中放起了動感的《nobody》，旗臺上出現(xiàn)了幾個(gè)彈著音樂合成器的人，頓時(shí)，緊張的氣氛變得活躍起來，大家站起來一起跳、一起吶喊、一起鼓掌，我也擦干眼淚，伴著動感的節(jié)奏，和大家一起跳起來，似乎剛才什么也沒有發(fā)生一樣。
好看的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，優(yōu)美的舞蹈，嘹亮的歌聲，各具特色的樂器演奏，把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》，只見上來三位帥氣的小男孩，他們頭上裹著有異國風(fēng)情的頭巾，身穿休閑短袖和短褲，上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小，可是表演得像模像樣，強(qiáng)烈的節(jié)奏感染了在場的所有觀眾，全場一起隨著節(jié)奏拍手，表演達(dá)到了最高潮。
美好的時(shí)光總是短暫的，盡管我們有些不舍，但這次“六一兒童節(jié)”的活動也該畫上一個(gè)句號了。我雖然沒有得到夢寐以求的獎(jiǎng)杯，但是，我收獲了快樂，我也體驗(yàn)了成長中的些許失落。這些點(diǎn)滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石，永遠(yuǎn)鋪灑在我成長的道路上。
我們六一作文6
人生中最后一個(gè)做“接受者”的“六一”結(jié)束了。但是我們11班卻是在過“六二”節(jié)。
感謝老師家長為我們舉辦“揮別六一，青春萬歲”的“六二”聚餐，傾盆大雨沒能阻止熱情高漲的小魚們，我們“六二聚餐”如期在華僑酒店舉行。一到酒店，顧不上身上是雨水還是汗水，大家立刻投入節(jié)目中，每一個(gè)小組都派一個(gè)人或幾個(gè)人上臺表演，最令我震撼的是魏亦海和曾子軒的表演。子軒先用熟練的發(fā)音“廣播”了中文，而后的英文就有點(diǎn)不夠看了。亦海就當(dāng)一名飛機(jī)上的`乘客，他一口氣點(diǎn)了許多飲料：“雪碧、冰紅茶、可樂……”子軒一口氣說：“沒有、沒有、沒有……”看著魏亦海無奈而又略帶笑意的表情，我們不禁忍俊不禁，一些笑點(diǎn)低的甚至直接大笑起來，整個(gè)場面十分和諧。
節(jié)目結(jié)束了，該上菜了，當(dāng)服務(wù)員把菜端到第二桌時(shí)。就如同播放快進(jìn)一樣，全組的同學(xué)同時(shí)站起，瞬間用筷子迅速地把菜夾走，10秒鐘內(nèi)，盤子一掃而空，我們一桌的同學(xué)都目瞪口呆。旋即，大力地為他們的“精彩表現(xiàn)”而喝彩“鼓掌”。這就是傳說中的“秒殺男”！同學(xué)們大聲喊著，大家都笑了起來。終于等到我們的菜了，經(jīng)過我的“精心組織”，我們組成為第二文明小組——第一文明小組一上菜頂多兩個(gè)人夾……而我發(fā)現(xiàn)最瘋的兩個(gè)小組都是純男或純女。我突然覺得：萬千世界，無奇不有！女生也會有如此瘋狂一面啊！
歡樂時(shí)光很快散去，吃飽喝足了，最后拍照時(shí)，我們喊的不是“茄子”或“耶”，而是“少坤帥不帥（可不可愛白不白）……——可愛／白，還有我的第二成名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這讓老師家長們捧腹大笑。
讓我們曾經(jīng)留戀的“六一節(jié)”雖已離我們而去，但我們更期待充滿樂趣的“六二節(jié)”！明年的“六二節(jié)”還會有嗎？我們期待著……
我們六一作文7
知道嗎113個(gè)同學(xué)給你們相處過。
知道嗎113個(gè)同學(xué)你們都很優(yōu)秀。
知道嗎113個(gè)同學(xué)你們都很可愛。
知道嗎113個(gè)同學(xué)你們讓我流淚。
知道嗎113個(gè)同學(xué)你們讓我回憶。
初中我們114個(gè)星期都再見了。
真的好想我們永遠(yuǎn)在一起。
也許我的想法太自私了吧。
不知道為什么時(shí)不時(shí)的想起你們。
男生和女生的矛盾永遠(yuǎn)不會淡化。
你們的拍手被老師責(zé)罵時(shí)我們偷笑。
我們被老師罵時(shí)你們拍手鼓掌。
聽著六年級的旋律，在我耳邊環(huán)繞。
女生沒事吵吵小架，管管閑事。
男生沒事打打小架，說說小謊。
開學(xué)時(shí)的笑容，分離時(shí)的不舍。
開學(xué)時(shí)的作業(yè)，分離時(shí)的同學(xué)錄。
特別想抱著你們，好好的哭。
上課時(shí)，同桌是警燈。
下課時(shí)，大家的八卦。
而現(xiàn)在都灰飛煙滅了只留下了背影。
114滴水，散發(fā)著微弱的力量。
那時(shí)一想天開的我們，擦邊而過了。
開心時(shí)會大鬧教室，老師不在會闖禍。
傷心時(shí)好多人的安慰，男生的嘲笑。
老師上課時(shí)，大家都無精打采的。
下課時(shí)，做出瘋狂的舉動。
我們也許在別人眼里是腦殘。
但在這期間我們114個(gè)螢火蟲，建立著友情。
我想記住你們每一個(gè)人的名字。
在愉快中度過的'我們真的很幸福。
每天忙碌著自己的管制。、
安全班長有人打家了這是我們經(jīng)常喊。
板報(bào)小組，一星期做出新的板報(bào)。
交作業(yè)啊，是組長的口頭禪。
兩年覺得的好快啊。
感覺還沒有彼此的去了解。
但時(shí)間就是那么快啊，我們是抓不住的。
各奔東西的我們還會遇到嗎是個(gè)問號了。
但114個(gè)幸運(yùn)球，永遠(yuǎn)連在一起。
告別的我們說這祝福的話語。
轉(zhuǎn)身的淚，讓我心再次痛起來。
因?yàn)樯岵坏媚惆。愕牧艚o我的太多。
我要留我最燦爛的笑容給你們。
因?yàn)槲乙銈兌加浀梦摇?/p>
真的好快啊，千言萬語
每次吐口的友情現(xiàn)在沒機(jī)會說了。
六一班我永遠(yuǎn)記的著個(gè)班，它讓我值得回憶。
喜怒哀樂現(xiàn)在想要卻沒有了。
114個(gè)星星咱們是天空最璀璨，最耀眼的星星。
我們六一作文8
“加油！加油！……”有些同學(xué)擁在跑道上，還有些同學(xué)站在凳子上，嘴上一個(gè)勁而的喊著，雙手還時(shí)不時(shí)的揮舞著……這是怎么回事？原來，今天是“六一”兒童節(jié)，現(xiàn)在我們金近小學(xué)的西操場上正在舉行“歡慶‘六一’的活動”――“開胃跳豆親子大比拼”。而這時(shí)，在進(jìn)行的是“年級間的拔河比賽”。你瞧，家長和學(xué)生們都死死抓住繩子，看那樣子，真是恨不得深深釘在地里。“贏了！五年級戰(zhàn)勝六年級啦！”我們的手拍得通紅通紅，連嗓子都喊啞了，因?yàn)檫@實(shí)在是太激動，太刺激了！
接下來又有好幾個(gè)有趣的親子游戲，真的，好看得不得了。我媽媽也來參加這世無前有的慶“六一”活動。活動雖然還沒有輪到，但我們母女倆也沒閑著：這兒給選手加油鼓勁，那兒幫選手出謀劃策，開心勁兒不亞于參加比賽。終于輪到我們母女上場了，我們參加的是“趕小豬”的游戲。活動的規(guī)則是這樣的：前方道路上放著兩根交錯(cuò)的凳子，孩子要用細(xì)竹竿把“小豬”――籃球，從兩條凳腿中間趕過去，再讓家長用同樣的方法繼續(xù)往回趕，哪組先到哪組贏。各位選手早已準(zhǔn)備就緒，隨著體育老師的一聲令下，比賽開始了。我扶好竹竿，小心翼翼地把不聽話的“小豬”往兩條凳腿中間趕。“哦耶，過了！”第一根凳子過了，還過得很漂亮。有了第一根的'經(jīng)驗(yàn)，第二根我更是操縱自如。我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，其他兩隊(duì)還在半路上呢！這下，我這可為的媽媽爭得了時(shí)間。“啊！老媽加油！加油！”我興奮地為媽媽鼓勁。媽媽也不負(fù)眾望，過了，又過了。“耶！我們贏了！”我一下子跑到媽媽面前和她相擁在一起。我們領(lǐng)了戰(zhàn)利品――一盒顏料筆和一個(gè)漂亮而可愛的布娃娃。那時(shí)，我真的有說不出的高興，因?yàn)檫@是我和媽媽創(chuàng)造的“快樂結(jié)晶”！
時(shí)間過得真快，精彩而刺激的比賽在大家的喊聲和笑聲中結(jié)束了。我們走在微風(fēng)里，臉上洋溢著快樂的，幸福的笑容……
我們六一作文9
我喜歡每年的六一，六一是我們的節(jié)日。
每年的六月一日被定為國際兒童節(jié)。我聽老師說它是為悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，為反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的'代表憤怒地揭露帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為改善兒童的生活，為反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將六月一日定為兒童的節(jié)日。
每年六一，學(xué)校總會有很多活動，像我們學(xué)校，每年六一前幾天。學(xué)校就會搭臺有很多很多出色的同學(xué)來表演，十分的精彩。
表演完，我們就會去教室。我們班主任組織很多活動，特別有趣。玩很多游戲，積累票，最后用票兌自己喜歡的東西
像貼象鼻，就是把你眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)三五圈再拿著大象的鼻子，有距離的走到畫著大象的臉的面前貼上，貼對就有票。
有兩人組在規(guī)定時(shí)間才氣球，最后氣球留得多那組獲勝。
還有在規(guī)定的時(shí)間里在肥皂水用筷子夾玻璃珠，夾到數(shù)額就有票。
當(dāng)然還有猜謎語，下棋，貼對聯(lián)等活動。每年這個(gè)時(shí)候教師都充滿歡樂。最后每個(gè)同學(xué)都會拿票對著很多筆，紙，本子，蠟筆等許多東西。
我喜歡這個(gè)充滿歡樂聲的節(jié)日。我聽說很多學(xué)校六一都會被采訪，發(fā)蛋糕，記錄很多很多歡笑的時(shí)刻。
六一是兒童節(jié)，我喜歡的節(jié)日。他可以大展才藝，發(fā)揮才智，促進(jìn)我們更多的成長。很多人都想快點(diǎn)長大，長大之后可以做很多現(xiàn)在做不到的事情。可我不想，我不知道為什么。我就喜歡這份單純的童真，童趣只能有一次，怎么能不好好玩呢。
我愛六一。
我們六一作文10
我們這里的“六一”的到來就意味著學(xué)期的結(jié)束，我不知道其他學(xué)校是不是和我們一樣——現(xiàn)在是5月份了離兒童節(jié)的到來，是屈指可數(shù)了。就如石敏敏所說“這是小學(xué)是最后一學(xué)期了，我們就要到了另一個(gè)目生的環(huán)境。”是啊！但我們永遠(yuǎn)要記住——小學(xué)糊口的日子是人生最錦繡的時(shí)光，它就想偶像劇里的'VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是夸姣的。
我很榮幸的進(jìn)了和“六一”這個(gè)符號想同的班級。這個(gè)班很可愛，很淘氣。老師，學(xué)生，仍是處于這個(gè)班一每一件東西，都是可愛的。我們的班主任——段娟老師，她是個(gè)比較胖的女老師，她對我們班的同學(xué)很專心，同學(xué)們考試考差了，他會很氣憤，不外她在激發(fā)了我們的斗志后，又會鼓勵(lì)我們。使我們學(xué)子更加努力。李老師是教數(shù)學(xué)的，沒段老師那么溫順，她很嚴(yán)厲，在課堂上從不和學(xué)生開玩笑。而她卻比段老師更加關(guān)心我們。有同學(xué)功課做得好，她老是很清晰的記得是誰，然后在全班眼前表揚(yáng)那個(gè)同學(xué)，但是她獨(dú)一的缺點(diǎn)就是思惟太封建。而英語總是才是我們班最溫柔的老師——她上課時(shí)，同學(xué)們都不聽，她不管，一味的一個(gè)人唱單調(diào)，個(gè)人演“單簧”這一點(diǎn)，我不以為她是個(gè)好老師。但有一次我對他的看法變了。
那次上英語課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在課堂上犯頭暈，然后經(jīng)暈倒了。唐老師什么都沒說，抱起她就直奔醫(yī)務(wù)所。她跑出去時(shí)，我們班都還沒反應(yīng)過來——從此我認(rèn)定她是個(gè)好老師，至少在這方面是。我們班的同學(xué)更是親切，下課都在一起說說八卦，聊聊天。上課有什么困難呢？都互相解答，互相交流。沒有架空，沒有歧視。而轉(zhuǎn)眼“六一”來了，小學(xué)就這樣匆匆的結(jié)束了，六和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂的時(shí)候，不會想起這個(gè)班。但是在兒童節(jié)的時(shí)候，他們也定會想起這個(gè)班。誰叫我們用的是那個(gè)兒童節(jié)的符號呢。
我們六一作文11
六一，是我們的樂園；六一，是我們的談話；六一，是傾訴童聲的表演、欣賞；雖然會流逝我們有限的體力，卻給予了每一個(gè)人無限的快樂、開心、鼓掌。讓每一個(gè)人都去展現(xiàn)豐富多彩的畫面，去發(fā)現(xiàn)孩子的幼稚之心。“六一”是我們的童聲……
我們的心里容的下友誼，更容得下快樂。六一到了，可天氣不好。一大早，太陽像一個(gè)害羞的小孩子，把白云當(dāng)紗布，把自己藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，天空的眼淚像斷了線的珠子，嘩啦啦落了下來，那么晶瑩，那么透亮，那么純潔。沒辦法，我們就在四知堂舉行各班優(yōu)秀節(jié)目表演。第一項(xiàng)：頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員，一個(gè)個(gè)口琴之星，一個(gè)個(gè)習(xí)作之星都發(fā)到了獎(jiǎng)狀。這時(shí)全體學(xué)生發(fā)出了震天動地的掌聲。
接下來是校長講話！他威武的站在舞臺上，給我們講話。我真羨慕他，一聲聲掌聲又送走了“校長的講話”。
第三項(xiàng)：口琴演奏，溫柔的《小白船》，緩緩的《荷塘月色》，激情活潑的《鄉(xiāng)間的'小路》。聽，“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？”這也是口琴合奏《蟲兒飛》。望堂內(nèi)洶涌澎湃、快樂無限；看堂外依然舊景，我想：天空見不到太陽，一直哇哇大哭。不過，一個(gè)個(gè)表演被雨霧擋住，猶如仙境一般，唯有想象。
口琴合奏結(jié)束了，接下來是“體藝2+1文藝表演。”有翩翩起舞的精彩舞蹈，有優(yōu)雅動聽的歌曲，更有激情的拉丁舞。美好的歌舞贏來觀眾陣陣掌聲，激情的拉丁舞，左右、左右，左右左，艱難的舞步令全場人驚呆了。全場又用熱烈的掌聲送走了它。
《我不想長大》，有請六一班上臺表演。音樂響起了：我不想，不想長大……，在優(yōu)美的舞姿中夾雜著一點(diǎn)拉丁舞的感覺。妙！
哇！終于輪到我們了，終于輪到我們訴說自己的童聲了。我們班表演的《向快樂出發(fā)》，快樂就在眼前，我們用舞蹈追趕它。在茫茫人海中，在白茫茫的世界中，我聽見了自己的童聲。
“六一”結(jié)束了，卻帶來了一份精美的禮物——漂亮的筆記本。它裝下了六一的快樂，裝下了美好的回憶，裝下了“六一”我們的童聲。
我們六一作文12
那一天是5月30日，學(xué)校提前為我們舉行了六一活動。回憶起同學(xué)間那抹燦爛的笑容，我就無比懷念。
“六一”兒童節(jié)，是全國小朋友們盼望已久的日子，當(dāng)然，也是我們盼望已久的日子。也許那是我們最后一個(gè)“六一”節(jié)了，所以我們要求過得有意義一些。我們的活動順序是這樣的：先是新隊(duì)員的入隊(duì)儀式，然后到班級活動。在廣播聲中，我們陸陸續(xù)續(xù)的拿著小凳子跑到樓下集合了。
入隊(duì)儀式開始了，在莊嚴(yán)而雄偉的鼓號隊(duì)齊奏的音樂聲中的中隊(duì)長們舉著旗緩緩向我們走來她們的步伐是那樣堅(jiān)定！表情是那樣嚴(yán)肅！動作是那樣規(guī)范！儼然一個(gè)小軍隊(duì)。教導(dǎo)拿著話筒鄭重其事：“請六一班和六二班的老隊(duì)員為新入隊(duì)的隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾！”話落，六一班的人慢慢的走上去，我們班跟上，教導(dǎo)開始發(fā)紅領(lǐng)巾我拿著紅領(lǐng)巾，熟練的給面前的小女孩帶了起來。突然，吵雜的聲音中我聽見有人在叫我，轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)現(xiàn)是胡慧子，“幫我一下。”她求助地望我。我瞥了她一眼，但還是順手幫了她。
太陽火辣辣的曬著地面，仿佛要把它給烤熟了般。在這樣的烈日下，誰能受得住呢？更何況我們已經(jīng)在這待了快兩個(gè)小時(shí)了！但是沒辦法，這是學(xué)校的安排。不過時(shí)間過的很快！轉(zhuǎn)眼間就到第二項(xiàng)活動班級活動。
我們回到教室以后，語文老師先給我們講了一些關(guān)于少先隊(duì)員的知識。大家都沒有認(rèn)真聽，這我也看出來了。講完知識以后，只見班里幾個(gè)女生把零食放到了講臺上，我沒有認(rèn)真看大家臉上的表情。只記得大家當(dāng)時(shí)似乎很欣喜若狂，很滿足的樣子。大家還分別玩了幾個(gè)游戲，分了零食。同學(xué)們爭著零食，說什么也不肯分一點(diǎn)。無意間看到他們這樣子，我不禁失笑。大家的笑容是多么燦爛，我是多么希望時(shí)間能夠停留在這一刻的'微笑里！同學(xué)們你爭我搶，我的腦海又浮現(xiàn)了往日我們嬉戲打鬧的身影，那歡笑聲回蕩整個(gè)校園，給校園抹上了一份童真無限的情趣與色彩
很快，今年的“六一”過得很快。最后一個(gè)“六一”給我留下了不少深刻的印象，因?yàn)榭煲厴I(yè)了，大家最近都在忙著學(xué)習(xí)，很少看見她們笑了。想到這里，腦海里又自動閃現(xiàn)出那天早上同學(xué)們的笑容，那笑天真無邪，純潔可愛，陽光燦爛。
我們六一作文13
七年級了，我們不再依偎在父母的身邊，我們開始換上大的紅領(lǐng)巾，領(lǐng)巾大，責(zé)任大。這是我們從兒童成為少年的標(biāo)志，是人生中的一個(gè)重要里程碑，這個(gè)隊(duì)風(fēng)紀(jì)活動在我班同學(xué)的記憶中一定是留下了那濃墨重彩的一筆。
在去體育公園的路途上，大家興高采烈，天氣也很好。首先是初一年級的舞蹈比賽，等呀等，終于輪到我們了。一班和二班正在激烈的競爭著，恰似那天上的烏云和白云，宣誓聲有力響亮，氣氛越來越緊張。
突然我們無意的從身邊的地上發(fā)現(xiàn)“星星點(diǎn)點(diǎn)”，下雨了？一瞬間，同學(xué)們的猜測證實(shí)了，雨點(diǎn)啪嗒啪嗒地落了下來，頭上、身上、書包上、到處都是雨點(diǎn)，越來越大。雨，算什么？只不過是些水。同學(xué)們一改先前的模樣，雨傘甩在一邊，挺胸抬頭，大家報(bào)著必勝的信念走到了中央，沒錯(cuò)，就如恩格斯所說的'：“勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利。”
雖然說這不是戰(zhàn)斗，但是這更能磨礪自己，挑戰(zhàn)自我，超越自我。雨，在這里是一道障礙，但是它不但沒有阻礙我們，更使我們在困難中燃燒、沸騰，展現(xiàn)出我們特有的精神。雨，在這里是一劑良藥，使我們清醒，有了必勝的想法，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任你東西南北風(fēng)。”
同學(xué)們站在雨里，現(xiàn)在沒有人在抱怨，有的只是那一雙雙滿懷斗志的眼睛，同學(xué)們的頭發(fā)全濕了，水從頭發(fā)里滴了出來，滾到了面頰，但是沒有一個(gè)人去擦；眼鏡鏡片上全是雨滴與水汽，望出去朦朦朧朧，但是他們看的比平時(shí)更清，每個(gè)人的心里都感受到了這份銳氣。戴紅領(lǐng)巾、踏步時(shí)的整齊劃一，那份利索干凈，斗志昂揚(yáng)。敬隊(duì)禮、呼號時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，那嘹亮的聲音，熱血沸騰。整個(gè)廣場都充斥著我們的氣勢，正如我們心中的隊(duì)歌那樣，“我們正向著勝利勇敢前進(jìn)”，當(dāng)然這離不開平時(shí)艱苦的訓(xùn)練，放學(xué)后犧牲休息，自修課努力訓(xùn)練。這次的比賽我們班級雖然沒有獲獎(jiǎng)，但每個(gè)人都感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性和力量，集體的榮譽(yù)是多么的來之不易，需要每個(gè)人的努力，而我們每個(gè)人都盡了最大的努力。
隊(duì)風(fēng)紀(jì)展示活動考驗(yàn)的是一個(gè)班的團(tuán)結(jié)合作精神，這種精神不只是體現(xiàn)在“六一”那一天，更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，希望大家以后更加努力，取得更好的成績！
我們六一作文14
今天早晨我一到學(xué)校就看到同學(xué)們與往常不一樣了！沒有人讀書學(xué)習(xí)，有的是各種放肆：有邊發(fā)邊吃零食的，有炫耀自己的食物的，有像猴子一樣亂跑亂跳的……
想知道發(fā)生了什么事嗎？嘻，我不會告訴你的……好吧，我說——其實(shí)今天是我們綠盛南湖校區(qū)慶祝“六一”兒童節(jié)的日子。八點(diǎn)了，快去參加游園活動！游園活動不但有趣，在參加活動后還有機(jī)會獲得獎(jiǎng)券，可以換取各種獎(jiǎng)品的哦！
到了操場，大家就忙活開了：有的吹乒乓球，有的夾彈珠，有的扔沙包，有的吹蠟燭……最搞笑的要數(shù)吹乒乓球了，平時(shí)輕飄飄的'乒乓球現(xiàn)在就浮在裝滿水的杯子里，我們班胖胖的建修在杯子前站定。只見他深深地吸了一口氣，腮幫子頓時(shí)鼓了起來，他撮起嘴，對準(zhǔn)乒乓球就一股疾風(fēng)！奇妙的一幕出現(xiàn)了——乒乓球并沒有被吹起，而是在水面上滴溜溜打轉(zhuǎn)！建修不肯放棄，持續(xù)使著勁吹，瞬間臉就憋得通紅了，可是乒乓球就是不跳到下一個(gè)杯子里！旁邊的同學(xué)又好笑又替他著急，都恨不得幫他一把。終于，建修的勁使完了，乒乓球還是沒有吹走——哦，他失敗了！旁邊同學(xué)看到他如此使勁卻毫無結(jié)果，都忍不住哈哈大笑起來。可是，他不死心，賴著不走，他要看看別人是怎么吹的。老師告訴他，不能使蠻勁，得均勻使勁，調(diào)整氣息。聽了老師的話，他又跑到后面排隊(duì)，大家都相信他一定能成功。
游園活動過后就是學(xué)校文藝表演和表彰大會。同學(xué)們載歌載舞，表演了精彩的節(jié)目歡慶自己的節(jié)日。我有幸被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，看著手里的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我下定決心要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
最后是我們班級的慶祝活動。同學(xué)們或單獨(dú)或分成小組，向大家表演了自己的拿手戲：小品、唱歌、跳舞、朗誦等，都是我們喜歡的節(jié)目，把這次活動又一次推向**。
歡慶“六一”的活動真令人快樂啊！
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