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致我們逝去的六一作文（精選17篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的致我們逝去的六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致我們逝去的六一作文 1
致以逝去的六一，這是我送你的最特別的禮物。
——題記
昨日的歡笑仿佛還在眼前，打開時空的寶庫，卻驀然發現，里面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。
對于我們來說，六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器，但對一年后的'我們來說它已經只是一塊廢鐵，不再被需要。時光匆匆，不知不覺，二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲，好像又置身于屬于我的最后一個六一兒童節。
那天，我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧，方便看表演和電影，教室里滿是我們用來裝飾的氣球，彩帶。有了這些裝飾，教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之后，調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真，栩栩如生的小動物。教室里鬧成一團，不，不僅僅是教室里，就連教室外，也有不少歡鬧的同學。里里外外鬧成一團，熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師，也被我們歡樂的氣氛所感染。
或許，那時，我們的心情就好像吃了糖果一樣，散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過，也被巨大的喜悅所淹沒。但，有人說，就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的，我們是大孩子了，但就玩著一天而已。
那，就僅僅是六年級的看法了，對于現在的我們來說六一是一件奢侈品，它太過昂貴，我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”，其實是一種浪費時間。
在時間的洪流中，時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有，但散落在不起眼的角落里，六一卻散發著它獨特的光輝。
致我們逝去的六一作文 2
時光荏苒，白駒過隙。轉眼，我就踏進了初中的大門，從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代，最讓我懷念的就是，屬于兒童的節日——“六一”。
盛大的“六一”
在我三四年級時，我的“六一”是這樣過的：頭戴鮮艷的發夾，身穿閃亮的演出服，腳踏精美的小高跟，在舞臺上跳來跳去。歡樂的.音樂響徹云霄，同學們的歡笑填滿操場，升起的五星紅旗迎風飄揚，仿佛也在為我們慶祝“六一”。演出結束后，還有激動人心的抽獎環節，中獎的同學笑的像花兒一樣，沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心，多么溫馨歡騰的場面啊！
自由的“六一”
而在我五六年級的時候，“六一”又是這樣過的：扎著普通的高馬尾，身穿便裝，腳穿白涼鞋，在教室里吃零食，演小品。演出的同學個個抬頭挺胸，把故事里的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花，前仰后合的時候，班主任給我們送來了更大的驚喜——節日蛋糕！同學們像饑餓的狼猛的向蛋糕沖去！幸好老師及時制止，否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦！多么自由，快樂的場面啊！
別人的“六一”
現在上了初一，“六一”是這樣過的：穿著整潔的校服，背著沉重的書包，心里默背著英語課文，快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題，仿佛都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”，忍不住笑出了聲。原來我還是那么想過“六一”啊！沒有有趣的小品！沒有精彩的節目！更沒有美味的生日蛋糕！
懷念那盛大歡騰的“六一”，懷念那自由美味的“六一”，更懷念我們孩童時的天真！
致我們逝去的六一作文 3
這個六一，是最后一個屬于我的兒童節了。想想十二年前的那個晚上，我降生在這個世界。一晃十二年過去，點點滴滴的回憶，慢慢浮現在我眼前。
我依稀記得幼兒園時六一活動：地上鋪著紅地毯，到處掛著小彩旗。我的班級要表演兩個舞蹈，一個是《洋娃娃》，一個是《糖葫蘆》，兩個我都參加了。表演《糖葫蘆》時，我們穿著淺綠色的吊帶被心和短褲，手里舉著用乒乓球做的糖葫蘆，從地毯的左右倆邊上場。因為我個子小，所以站在第一排。我們的趙老師站在一邊給我們鼓掌，我至今也忘不了她那甜甜的笑和鼓勵的眼光。
學前班的六一活動，也讓我記憶猶新：家長們都圍坐在教室里，黑板上寫著大字：“慶六一”。節目很多：拉手風琴、魔術、猜迷等。我表演的節目是蒙古舞《美麗的草原我的家》。文藝表演過后，就是表彰會。受表彰的`同學在教室里排成一行，我也在其中。我們的張老師給我們頒發“好孩子”的獎狀。她和藹的目光輕輕的從我們這些稚嫩的孩子身上了略過。
六年級了，最后一個六一節，真是“別有一番滋味在心頭”。早上，背著書包到學校，突然感到全身輕松，沒有想象中的興奮和激動。兩節課后，由各班班主任老師在班內舉行表彰。“進步獎：吳雅楠……”老師一個一個念著人名，獲獎的同學們一個一個上臺領獎狀。不一會，我就聽到老師在叫我；“四好少年：畢冉”。我猶豫了一下，走上臺，從老師手上接過獎狀。我平靜的抬頭看了看同學們，有看了看老師，之后走下臺。整個教室沉寂了，好久才發出一陣掌聲。我知道，同學們不是猶豫，而是留戀。教室的角落里傳來“嚶嚶”的哭聲，但很快又被笑聲淹沒了。同學們互相望著，笑著，但眼里卻有一絲絲淚光閃過。最后，最后一個六一兒童節，最后一個“六五班”的六一兒童節。
一張張剛剛脫離稚嫩的臉，刻印在同學們的腦海，一陣陣爽朗的笑聲，回蕩在同學們的心間。
致我們逝去的六一作文 4
“一二一二一二，加快速度，就到終點了。”沖到終點，我們是第二名！頓時，每個同學沉浸在喜悅之中！
我們的這個第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜著一些故事。
回想起我們第一次訓練，我們十個男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒有訓練綁腳。結果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個俯臥撐。我們練綁腳練了兩個星期。這兩個星期里，我們班都很努力練習，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續堅持。在“六一”節的前一天，老師讓我們到廣場練習。老師要開會，所以晚點才來看我們練習。因為老師沒來，男生們開始放縱，都跑去玩游戲，惟獨我和就個男生沒去。老師開完會，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣沖沖地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！
“六一”節到了。這天下午，我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都說綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會出現繩子斷掉的意外。比賽開始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了。“一、二、三，跑！”我說。我們像箭一樣出發。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點時，意想不到的`事發生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦？停下來系好，我們就會落到最后一名，怎么辦呢？人是有好勝心的，組長說：“我們裝作不知道，繼續跑。”就這樣跑到了終點。最后第四棒跑出了第二名的好成績！大家都很高興，沉浸在喜悅之中！
最后的“六一”節，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點我們是最欣慰的！
致我們逝去的六一作文 5
轉眼，我已經進入初一快兩個學期了。今天是六一，我卻感到寂寞和惆悵……——題記
弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場語文考試！
下午雖然有搞些活動，但是卻顯得那樣蒼白無力，已經激不起我最近已經麻木的心。因為馬上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話：“這是你們最后一個六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲。”同學們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節，很熱鬧。全園都舉行著活動：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢，最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢，拿回了好多獎品。
小學低年級的六一，仍然是無憂的，放肆的。有時是去公園踏青，有時是去電影院看電影，還有時，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發些獎狀。我現在還常常摸摸一二年級的那些獎狀，看見時間注明為“6月1號”的，心里便想起很多。
到了中高年級，學習不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上，自由第一”的`兒童節。我印象最為深刻的是五年級的那次六一。我們在教室舉辦聯歡會，為此，我這個班干部還和朋友們費了許多功夫：找謎語為“猜謎游戲”環節，還要親自去挑買獎品；指導小品表演的幾位同學排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯歡會真是痛快極了！
今天又是一個六一了，我的內心卻十分寂寞。下午活動早早結束，我呆呆地走在大街上，玩弄著幾個氣球，舔了個冰淇淋。后來還下了雨。回到家，望著窗外嘩嘩落下的雨水，我不知怎樣做……
現在只好說：“Good—bye my childhood。”我，真的長大了......
致我們逝去的六一作文 6
明年我們就要讀六年級，將和母校再見，今天，是我們這一屆小學生最后一個六一，最后一次狂歡。
我早上5點就去化妝了，我來到化妝店，是第一個化妝的。當我沒來多久就又來了很多同學，可見大家對六一慶祝的積極參與。
我來到學校，看見六一活動案是小學部先，幼兒部后，我今年可是代表學校部要去給幼兒部主持的我一定要好好準備才是。
六月鮮花盛開，六月絢爛多彩，看張張笑臉，蕩起節日的歡樂，在我們期盼已久的六一國際兒童節終于拉開了帷幕。
小學部隊旗一退，緊接著就是幼兒部表演。小班的弟弟妹妹們，一上去就哭，舞也不跳只不停地哭，有的嚎啕大哭；有的邊哭邊叫媽媽；有得又是邊哭邊跑；幼兒老師滿場追。終于到了中班節目就好看了，其中大三班和大一班給我留下了深刻的印象，他們表演的《快樂小天使》和《拉丁搖擺》那是讓人贊嘆不已的。我們小學部為了支持幼兒部的工作，也出了兩個節目，一個是開場舞《蓮鼓鬧春》和少年宮豎笛表演，我也參加了豎笛表演。幸福的時刻總是那樣短暫，快樂的日子總是那樣匆忙，隨著《歌聲與微笑》這首歌的到來，六一慶國際兒童節圓滿結束了。
回到班上，我們全班都動員起來開始布置教室，不一會兒，教室就布置好了。中午，我們開始過六一，開場小品《荊軻刺秦》讓我們笑掉大牙，接著就是，感人肺腑的'歌曲《父親》，接著班上就變成了大型KTV，我們把音響開到最大，全班想一起跳《西部牛仔》，接著就是張杰的《逆戰》全班一起合唱，不知誰把一把亮晶晶往我身上撒，全班就開始了，一邊唱逆戰一邊撒這個東西大家都可開心了，然后全班一起跳神曲《小蘋果》又不知是誰把起球戳爆了，大家又邊跳小蘋果，邊戳氣球噼噼啪啪，可熱鬧了。集體KTV過了，我們就欣賞劉芯莘帶來的二胡曲子《喜歡你》。后來朱宸錦為大家彈奏了幾首好聽的貝多芬的名曲……
就這樣我們大家開開心心的過了最后一個六一，六一祝你節日快樂，六一我永遠記著你。
致我們逝去的六一作文 7
最后一個六一，我早已感到了夏的氣息。
雖然我早就與童年告別，但那時的影子還閃爍在我的心中，而這個從小令我高興的節日還剩下一次。
這個六一，我沒有打算好要怎么過，但我知道，我不可能讓自己在家里呆一天，我要用這童年最后的身影，所剩無幾的天真，讓自己在玩耍快樂中翱游一天，或許，是在競技比賽的促進中度過一天，或許，是在回憶、追尋的滿足中享受一天。總之，我相信，那一定是不同的一天。
有的同學傲氣的說，老師，我們還是兒童嗎!我很想接著說一句話，那就是：你不希望你還是個兒童嗎?那時多么幸福，我們經常在玩耍中忘掉一切，獨自探尋這奇妙的世界，哪怕最后要受到家人的責備……那不是一個快樂，令人向往的時侯嗎?聽到我們還剩下一個最珍貴的六一，應該高興才是，不要用那令人厭惡的冷語來破壞對童年的向往!
雖然六一還沒到，不過我心里總有說不出的期待與顧慮，期待是等待六一的到來，而顧慮也是因為六一的到來。不用說，最后一個六一到來了，無非是快樂，可當那珍貴的24小時過去后，我們留下的是什么呢?好像真的.不再是兒童了，但是變得像大人了嗎?那時，我們只好沉默了……
記得小時侯的六一，都是讓家長領我去公園玩，要么是買玩具，要么是吃大餐，可現在似乎已經膩了，我在試著自己平平淡淡，認認真真地過一次屬于自己的節日。
當六一進入倒數的時侯，那幾次的六一，家長們似乎被淘汰了，好幾次都是與同學外出，因為那歡喜的相遇，以及度過一天的時間，是多么美妙啊!是否要比家長領著轉一天要快樂呢?
最后一個六一已經進入最后一段倒計時，我們應該仰望天空，看看那熟悉的夜色中，是否還有我們兒時數過的星星。回憶一段親切的往事。六一兒童節，你讓祖國的未來快樂常在，你讓祖國的未來笑容滿懷!
致我們逝去的六一作文 8
最后一個六·一我們已經離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。
最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的眷戀。
最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的`一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩。”
致我們逝去的六一作文 9
期盼之中，"六一"又來臨了。由于六年級學習將會緊張，這個"六一"便成了我們小學記憶中的最后一個節日了，它必將成為我難以忘懷的時光。
每年"兒童節"，我班都會組織一個"六一"自嗨會！"嗨"住的是童年的過往，"嗨"住的是校園的時光，"嗨"起的是成長的向往，但是今天我卻有了一點點迷茫……
"六一"自嗨會開始了，教室的溫度驟然上漲，那是我們的熱情，共振升華直沖云霄。最后一次與同學們共度過的"六一"，有誰會不激動，興奮呢？
小主持人報幕后，熱場的舞蹈瞬間點燃了會場的`空氣。有些同學都情不自禁地跟著正表演的同學跳起來，那是童年在教室中蕩漾！
接下來的節目也豐富多彩。唱歌的，演小品的，搞笑的……每一個節目都讓同學們哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，個個都是那樣的投入和享受。
輪到我們的節目了，我開心極了，手拿麥克風，一個箭步走上前去。我們的節目叫《我是魔術師》，是一個即搞笑又有魔術的小品。經過我和同學的精心演譯，其他同學都瞪大眼睛，一會兒目瞪口呆，一會兒又捧腹大笑，簡直是一波三折，這也是我最開心的一點。演完后，我心想：成功了！沒有辜負我最后的童年。
最后一個環節最令人感動，一曲《兄弟抱一下》令全場都哭了。"是啊，經歷多少風雨，和你一起，兄弟抱一下，一路有你。"這是當時所有人的心聲和真實寫照！
"自嗨會"結束了，我的童年也上路了。但此時我卻很釋然，因為該留住的都已烙在我的腦海中！
致我們逝去的六一作文 10
六一兒童節是兒童的盛宴。溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的心情，連小草都在歡樂地歌唱，跳著動人的舞蹈，輕輕地，巫『粑，每一顆澎湃的心啊，激動地快要跳出胸膛啦，“六一”國際兒童節---悄悄地來到了。
節目就要開始了，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周的草坪彩旗飄飄，司令臺的中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著一盆盆勃勃生機的綠色植物，歡聲笑語響徹云霄。校領導和各位來參加六一節的來賓們講過話后，隨著主持人“我宣布‘六一’文藝匯演現在開始！”的聲音，整個校園被淹沒在了掌聲中。
升旗儀式開始了，激昂的國歌響遍了校園，大家的`笑臉猶如一朵朵鮮花，盡情地綻放著，歌聲格外嘹亮。
第一個節目是校武術操表演。他們身穿一套艷麗的黃色武術服，整齊的做著武術操。
第二個節目是二年級走秀。每個人的姿態各不相同，然而穿著上也截然不同。她們有的人穿公主裙，有的人穿像旗袍一樣的裙子，有的人穿情侶裝，還有的人穿泳裝。
第三個節目是大紅綢子飄起來。雪白的公主裙，大紅的綢子飄揚在空中。
我最喜歡的節目是全校師生一起合唱（（努力））并且做手語。不放棄，不拋棄，齊心協力也能改變陰雨天氣，看見天氣晴朗。我們大家一起做手語，一起拍手，一起歌唱，優美而動聽的的歌聲，頓時充滿了整個喜慶的校園。我相信，經過我們全校師生的努力，我們的學校將會變得更美好。大家帶著深厚的感情，融入到了歌聲中來。“不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗……”
時間過的真快，轉眼間，我們最后一個六一兒童節就這樣結束了。我隨著人山人海，，一次又一次回望舞臺，戀戀不舍地離開了。我懷著留戀的心，把這難忘的故事加入了我青春的紀念冊，讓它在我心底永遠閃亮著、閃亮著……
致我們逝去的六一作文 11
在這艷陽高照的日子里，迎來了又一個六一兒童節，這個兒童節和往常不一樣，因為這是童年里最后一個兒童節了，所以，這個兒童節應該過得比往常更“隆重”一些，這樣才不會i留下太多遺憾，的確，這個兒童節真的令我太難忘了！
中午，我又蹦又跳的走在回家的路上，心想：媽媽一定給我買了好多吃的吧。想著想著，口水都要留了出來，濃濃的香味在我鼻尖飄來飄去，恨不得馬上回到家里開始吃大餐，可回到家，卻令我失望透了。
“暢暢，回來了，今天是兒童節，媽媽給忘了，沒給你做好吃的。”媽媽溫柔的說著，我心里生氣急了，想：媽媽也不容易啊，可能忘了吧，晚上應該會做好吃的，先等等吧，畢竟媽媽也不容易。我就裝作沒事的樣子說：“沒事，隨便吃點就行，還有什么大不了的。”雖然即不情愿的吃著飯，可還是裝出一副高興地樣子，但一想到晚上，心里又有了一絲興奮與激動。晚上，回到家，不但沒有讓我的心情好轉，還使我心情更低落了，沒想到媽媽竟然包了我最討厭吃的肉包子，我真的特別生氣，我對媽媽說：“怎么包肉餡的啊，我最討厭吃了。”“湊合著吃吧。”我一聽更來氣了，我生氣的把門關上了，躺在床上想：今天是我的節日，而且就這一次了，還不做點好吃的`。眼淚情不自禁的的流了下來，心里有種種說不出的怨氣委屈，可又能向誰傾訴呢？
不一會，我聽到爸爸回來了，爸爸說：“暢暢，你媽媽專門讓我給你訂的蛋糕，還給你買的好多好吃的，快起來吃啊。”我一聽，臉上立馬開了朵花，然后有點羞澀的洗手吃飯，爸爸說：“這下不生氣了吧，爸爸媽媽忘了誰也忘不了，我們的寶貝閨女啊。”我聽了，又有些責備自己，爸爸媽媽對我怎么好，我卻怎么自私，就算不買東洗又怎么了，有心就夠了，真心對爸爸媽媽說一聲：“對不起，我長大一定會孝順您的。”
這個兒童節會令我終身難忘，它不單單是快樂，更多的是愛，有愛就足夠了！
致我們逝去的六一作文 12
“……到此結束！”話說出口的那一刻，我一臉的惘然：我們最后一個六一，就這樣，結束了？似乎平靜得沒有一點波瀾，不是嗎？似乎今年的六一沒有往日的激情與活力，我們只是在接受上級的指令，木然地排練著節目，木然地準備著，在如山的試卷中稍稍提及此事，而已。曾幾何時，我們對周圍的一切都變得漸漸麻木，反倒是那些平時沉默寡言的人，卻仍然面帶微笑——我，曾經是那樣一個活力四射的我啊！這樣一個我，竟被夏日的烈焰灼傷了么？身邊的同學說，你沒搞錯吧？這樣還不叫活力四射？我搖搖頭，這已經不是當初那個天不怕地不怕的初生牛犢了！她早已被歲月的鉛華抹去了當初放蕩不羈的內心，也許這就是所謂的長大？曾經有一段時間，我很疑惑歌里所唱的：“我不想不想長大……”長大是一件多么美好的事，像大人一樣馳騁于自己的天下，好不痛快！
但很快，我發現自己錯了，我不得不承認，一個人的成長，真的需要經歷很多東西的，而一直保留兒時純真的.我，無疑是最容易受到傷害的。于是，在受到無數次心靈的創傷之后，當初那個天真無邪的女孩漸漸學會用面具偽裝自己，學會在兩個死對頭面前說不同的話，學會把自己的真心話隱藏在心底……在這個物欲橫流的世界，在這個人心不古的社會，我們只能隨波逐流。
現在，我終于明白為什么那么多人去崇拜他們的信仰，那么多人脫離城市中的喧鬧，都只是因為這世界么？“世界之大，大得我們不能改變它的一絲，所以我們要做的，就是改變我們內心的世界！”可現如今，又有多少人能擺脫世俗侵擾，真正改變自己的內心？但，我仍堅信，真情，就在身邊！
然，毋庸置疑的是，當初的那份夏日熱火正在悄然退去，我們的六一也只能到此為止。六一的生轟轟烈烈，逝去時卻悄然無聲，正如——正如我們的那個青春之夏，以熱火而來，留下沁人心脾的芬芳，悠然而去。
致我們逝去的六一作文 13
呼，星期五那天，經過了上半天的“痛苦煎熬”，終于迎來了學校提前為我們準備的“六一party”——“跳蚤市場”！
雖然，和以往的六一不一樣的是沒有了足球賽，真有些不適應。不過，“跳蚤市場”的熱鬧程度，決不亞于以往的任何一次。
下午一時許，老師宣布解散時，教室里頓時炸開了鍋：同學們三五個一群，飛似的沖向小學。我和林宇同、葉劍斌一起，一頭鉆進了混亂的人群，我們憑借著身高優勢一路“橫沖直撞”忙不迭的到處閑逛，只怪天氣太不給力：太陽熾烤著大地，不出十分鐘我們就已是汗流浹背只好躲進相對涼快的教學樓看起書來。
不過一會兒，我就坐不住了心想：在里面有什么意思？再去逛逛吧！對他們說：“我再去看看”就獨自一人出去了，我溜達到我們班的攤位，老遠就聽見鄭康琪大聲叫賣：“嘿，瞧一瞧看一看，不賣后悔啊！”聽他這么一喊，一下子就有四五個人圍了過來，只見他手腳并用的筆畫，頭上還帶了一個玩具來推銷，顧客們拿拿這個，看看那個，鄭康琪也不厭其煩的講解，我心中一陣好笑：呵呵，他還真當自己是個商人啊！他正在向一個低年級的人推銷一個修正帶：“你看這個啊，這個是修正帶！這個呢，要到我們高年級才用得到。”那個顧客眼中流露出一絲猶豫之色，鄭康琪抬起頭看了看，接著說道：“這個再寫錯字的時候在錯字上劃一條，就會有一條白的，就又可以寫了。”
說著，就在自己的手腕上劃了一下，我想：他可還真有耐心哈！在鄭康琪一次又一次的“煽動”下，那個挑剔的顧客終于狠下一條心，買了這個普普通通的修正帶，憑著鄭康琪那“三寸不爛之舌”攤子上的.物品在慢慢減少，盒子里的錢越來越多。
另一方面，陳梓溪和陸瑜瑄也在緊張的籌備著，陳梓溪三番五次的跑出學校買棒冰，以每根凈賺一元的價格賣出，而陸瑜瑄也在做只有百分之十五中獎的抽獎。
時間過得真快，轉眼間就該結束了。明年，就再也沒有六一節了，就再也沒有跳蚤市場了。我會永遠記住今天的六一節的！
致我們逝去的六一作文 14
最后一次六一還是來了，懷著激動的心情來到了這個充滿生機勃勃的六一，我的心好似冷酷的黑玫瑰，又像熱情的牡丹花。
人生過得太匆匆，回味以往的'六一兒童節，都是無數的快樂，無憂無慮的臥在了鮮花的芳香中，無數人愉悅而回，使人心中歡喜而流淚，眼看一次次虛度年華的六一，就到了最后一次了，一次次快樂帶來了一切的時光，回憶已成往事，可回味不可窮。最后一次了，卻要用心對待，珍惜時間的匆匆。
這次皆是最后一次，學校舉辦了一次大型活動，為我們慶祝一番，我們懷著前所未有的心情去接受，我們從來沒有想過這次會多么精彩，也沒想過會有多么糟糕，我們來到了操場，老師和校長還有一些主任已經布置好了操場，給我們安排了一個好的地方，為我們最后一個六一做了充足的準備，為我們以后的學習打下了更多的基礎，使我們十分開心，難忘。
這次是湊齊八個章有四塊錢，大家十分投入去玩，我也是先去了這幾個攤位，最讓我難忘的還是那個找老師背石灰吟。當時已經是最后一個章了，我排在后面，這個攤位是那幾個人出一道題讓我們去解，我看他們都是很難的，我也沒什么自信了，一個個都過去了，就到我了，我膽戰心驚走了過去，一直在希望自己的不會太難，看著那個哥哥動筆，看準了他那一個個筆畫，我的心也隨之怦怦亂跳，我一直再等，等著，也在猜測，他遞給了我，我不堪忍睹的打開了，居然是找老師背石灰吟，我就想說:“大哥，石灰吟沒學過啊，怎么背啊？”大哥卻理直氣壯的回答我:“自己想啊！”我沒有辦法，只能找了老師再說我不會背了。
我尋來找去，看到了幾個女同學，我向她們求救，她們就叫我向老師說“石灰吟”這三個字就好了。我萬分感謝，于是到處找老師，我需要任何一個老師的幫助，于是我找到了教我們心理的心理老師，我向老師說了三個字:“石灰吟。”老師卻說你應該把整首詩背下來，可我卻解釋道:“老師，這首詩沒學過，真的不會。”老師讓我把任何一首詩背下來，我就把《游山西村》給背了下來了。于是得到了最后一個章。
這次兒童節過的很新奇，也是我最后一個，我十分開心，因為這次，我留下了永遠。
致我們逝去的六一作文 15
今年的“六一”是我們這些剛升入初中學生們的最后一個兒童節了，過了“六一”，也就意味著我們從此告別童年時期的幼稚和天真，逐漸走向成熟。
為了紀念這次有意義的節日，學校特意舉行了游戲比賽來為我們慶祝。這些比賽項目中，我最難忘的是“仙人指路”這個團體游戲，規則是：參賽的一個同學的雙眼被布蒙著，由另外一個同學指揮著走向終點，別的選手再像接力賽一樣重復，直到所有的選手都走完全程。你可別小看這個比賽，平時同學們走路走的好好的，但雙眼被蒙上了布之后，這路可就都不會走了。你看，有的同學走路歪歪扭扭，就象喝醉了酒似的，不停地亂拐，明明看著筆直的道路，他硬是要斜插到一邊去了；有的同學步伐變得小心翼翼，走路都害怕踩傷螞蟻似的，雙手不停地向前摸索著，完全是一個在黑暗中前行的盲人；有的小個子同學，一不小心撞到迎面走來別的班的大個子同學，就像螞蟻撞到大象一樣，被反彈了回去。看著這些有趣的瞬間，我們不禁捧腹大笑。我們一邊笑著一邊賣力地為選手們加油鼓勁，加油聲、歡笑聲洋溢在整個操場與校園......
時間就像潺潺的流水一樣，悄然地從我們的身邊溜走。游戲時間結束了，我們都依依不舍地離開了校園。想到明天就要告別天真爛漫的童年生活，我的'心里有一種說不出來的感覺。我甚至沒有來得及把童年的玩具再拿出來把玩一下；把許多好看珍藏的卡片拿出來同伙伴們再打幾下，時間就飛逝而過，轉眼間我已經告別了童年。
回想一下，我的童年是幸福的，有著家人的呵護與關心，有著老師的教導與愛護。到處充滿著鮮花，沒有硝煙，沒有戰火。然而生活在伊朗、伊拉克、利比亞等國家的孩子們，他們的童年是晦澀的，在陰沉的天空下，彌漫著硝煙的環境中，他們有著失去家人的痛苦、背井離鄉的記憶，他們的歡樂就象小鳥一樣一去不回返。
正是由于我們祖國的強大與昌盛，我們才能不受外來侵略，安定地生活與學習。我今后要好好地學習，將來用自己的所學知識把祖國建設的更強大、更富有。
致我們逝去的六一作文 16
我已長大，不要“六一”了 確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感，我已長大，不要“六一”了。 ——題記 當
老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節的時候，全班同學興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因為明天小學不用上學）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學回家時間用來玩，星期五和星期一六點多才可以回家。同學們一個個又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學習真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業。想做一些自己愛好做的事情的時間都沒有。（包括我，我無論多忙都會抽出一點時間來上小荷，發表自己的感受，不知道為什么，最近的.“廢話”特別多。）
最后一個“六一”，同學們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長大了。老師說：“都長大了。現在你們都很大了嗎？這個年齡過‘六一’非常正常。”同學們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長大了，不要“六一”了。 記得我們在小學過的最后一個“六一”那個“六一”過得好難過，好傷心。當時不知道是真的因為是最后一個“六一”兒童節，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個“六一”，這個“六一”過得好匆忙，好傷心。 不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學寫幾句話。
要過“六一”兒童節的同學：一個“六一”又匆匆的到來， 是否開心，是否覺得當孩子的幸福？ 一個“六一”一個春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。 珍惜每一個“六一”。 一個“六一”表明你又多了一份成熟， 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂！ 不過“六一”兒童節的同學：不必眼紅，看著她們過“六一” 我們已長大，不要“六一”了。 她們要過六一，是因為她們還未度過一個春秋， 而我們已度過， 說明我們多了一份成熟， 不必后悔當初沒有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒有過“六一”， 但不必失落， 我們也有自己的節日——青年節。 已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
致我們逝去的六一作文 17
早晨的和風輕輕吹醒過來深睡眠的大家，我帶著開心的情緒和若隱若現的困意越過院校靚麗的氣球拱門，踏入鮮紅色的絨毯，快樂的六一打開了它的序幕，向大家展示出無盡輝煌。
我返回填滿歡歌笑語的課室，像是返回了家，又像是到一個了解而又生疏的游樂園。班里的.墻壁串滿了五彩的汽球，燈上擺滿了五顏色條，燈光效果像一條條五彩的虹光，撒下來，把大家的心也點亮了。
中午的愛心義賣，才算是六一節最莊重的一個綜藝節目。大家帶著提前準備已久的書籍，帶著興奮又喜悅的情緒，在體育場的一角布局好貨攤。
愛心義賣在大伙兒的希望中開始了。一個小男孩踏著昂首闊步了回來，跑到我的貨攤前蹲下去，看見一本這書，眼光最終在一本漫畫前很長時間滯留，我看得出了他的妄圖，“這部只需三元錢。”我微笑著。他的手在口袋里很長時間撫摩著，我心里迫不及待地喊著：“快買啊！快買啊！”他門把伸了出去，手里空無一物，他一臉嬉戲地說：“親哥哥，再劃算一點唄。”我笑了，由于這一小孩的聰明。“嗯……那麼就二塊五吧！”我裝作遲疑了一下，是為了更好地凸顯自身的舍不得和書的寶貴。
小男孩又門把伸入了口袋，我滿懷期待的雙眼在他口袋上不肯離去，我咽了咽唾沫，好像等待關鍵的事兒。他烏黑的手在太陽下閃閃發光，但此次他仍然徒手而出。可看見了那張五元早已在封袋顯現出來了。我像是丟失了商品一樣，低沉地嘆了一口氣。小男孩似有困難，嘴略微張著，要想把價格壓得再低一點兒。“就二塊五，確實不可以再低了。”我搶著說。他稍微思考了一會兒，“哪好吧！”他把那張揉得都是汗的五元錢小心地拿給我。我笑了，找了三個一元給他們。“這……”小男孩愣住了。“我這里沒有零錢了，因此 ……”我從容地說，一邊鬼鬼祟祟地藏像起了身邊的五角，只由于那張揉皺了又都是汗的五元。他應當也看到了，但沒有說破，要想表露的萬語千言融為了一抹微笑。
不屬于我的“六一”將已不來啦，但“六一”的記憶力將始終停留在哪一張揉皺的五元，那一抹爆傷的微笑。
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