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【精華】六一的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六一的作文4篇，歡迎大家分享。
六一的作文 篇1
以前學(xué)校里的六一都是豐富多彩的游戲活動(dòng)，吃發(fā)下來(lái)的小零食，可是這次六一很“無(wú)聊”。
上午是我們的天下，大家?guī)?lái)各種誘惑的食物，半天都是不分上下課，就只是瘋狂玩耍，別人感覺(jué)很好，可是我卻覺(jué)得很“無(wú)聊”。
下午是這一天比較特別，當(dāng)我午覺(jué)剛剛醒來(lái)，還迷迷糊糊的時(shí)候，有人端進(jìn)來(lái)一個(gè)大家伙，然后聽(tīng)見(jiàn)有人驚叫了一聲：“蛋糕！”我頓時(shí)清醒了。
發(fā)現(xiàn)蛋糕穿著火紅的“衣服”，點(diǎn)綴著白色的英文，鑲著金色的邊，足足要有2人才能圍起來(lái)。我心想：這也太精致了吧。
我急切的走到蛋糕面前，老師解開(kāi)了艷紅的蝴蝶結(jié)，哇！上面鑲嵌著我喜歡的翠綠獼猴桃、新鮮的火龍果、潔白無(wú)暇的蘋果片……那陣陣飄來(lái)的水果香味，仿佛沉浸在皇母娘娘的圣果園里。還有用潔白的奶油精細(xì)的描著的幾個(gè)鮮艷的大字（雖然已經(jīng)不記得是什么字）。潔白的奶油，五顏六色的水果，那時(shí)的我已經(jīng)“口水直流三千尺了”。
當(dāng)開(kāi)始分發(fā)蛋糕時(shí)，老師怕全班分不過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有人只分到了一小塊，一口就吃完了，還不夠塞牙縫的.。而我分到了相對(duì)比較大的一塊，小心翼翼地回到了位置上，生怕它被土地公公給搶了去，立馬叉起一小塊誘人的蛋糕往嘴里送，哇！又涼又甜，真不錯(cuò)，滿嘴都是水果被奶油包裹的味道，閉上眼睛，慢慢地享受著：“此味只因天上有，人間難得幾回嘗�！辈恢挥X(jué)，蛋糕被我趕進(jìn)肚子里了，可我連味道都沒(méi)有嘗出來(lái)啊！突然聽(tīng)見(jiàn)老師和藹的說(shuō)：“可以再上來(lái)加�！闭媸巧裰乙�，我三步并兩步蹭蹭蹭地就又上去加了一塊，為了體驗(yàn)這美味，這次我一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地消化，但最后還是沒(méi)有擋住誘惑，把最后的一小塊一口吞了。
蛋糕吃完后，我們看電影，我還在懷念那蛋糕的味道，我在想：“蛋糕為什么不在現(xiàn)在吃呢？”
雖然這次六一沒(méi)有游戲，但是蛋糕非常好吃，真是一個(gè)“無(wú)聊”的六一啊。
六一的作文 篇2
在5月28日，我校舉辦了一次非常有意義的活動(dòng)——“六一”文藝聯(lián)歡晚會(huì)。在晚會(huì)上，各班的小演員們，紛紛展現(xiàn)出自己的才藝：有舞蹈、現(xiàn)代勁舞、時(shí)裝秀……個(gè)個(gè)表演得活靈活現(xiàn)，非常精彩。晚會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都非常安靜，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞著各班精心準(zhǔn)備的節(jié)目。隨著一個(gè)個(gè)精彩分呈的節(jié)目表演，觀眾席上頓時(shí)沸騰起來(lái)。
快要到我們演出時(shí)，我的心情時(shí)分緊張，心一直砰砰地跳個(gè)不停。正當(dāng)主持人叫道：下面有請(qǐng)20xx級(jí)4班為我們表演舞蹈《時(shí)刻準(zhǔn)備著》。它包含的內(nèi)容是：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗。我們昂首挺胸地走到舞臺(tái)中央，臉上帶著一絲絲甜蜜的微笑，音樂(lè)一響，我們就隨著美妙的音樂(lè)跳了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地把舞蹈動(dòng)作做到位，贏得了臺(tái)下同學(xué)們的熱烈掌聲。
在宣布班級(jí)名次的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)计磷×撕粑�，安安靜靜地聽(tīng)比賽結(jié)果。輪到中年級(jí)的了，我們的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，最后，只聽(tīng)見(jiàn)：20xx級(jí)4班得分：95。57分，獲得中年級(jí)第二名。我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得一蹦三尺高，露出了甜蜜的微笑。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人，無(wú)論做什么事，只要你付出了勞動(dòng)，你就會(huì)得到好的收獲。
第13篇 感激的“六一”450字
“六一”節(jié)是快樂(lè)的，是興奮的，是激動(dòng)的，而我的六、一是感激的。我感激他們，讓我的六一變得不再平凡，變得發(fā)人深思。
五月三十一日上午，學(xué)校為慶祝“六、一”兒童節(jié)的到來(lái)專門開(kāi)了一個(gè)慶祝會(huì)，以示對(duì)巴蜀兒童的祝賀。非常榮幸的是，在所有節(jié)目里就有我要表演的節(jié)目，看來(lái)沉默多年的我又要重出江湖了。
從排練現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)，到誘誨堂三樓的空地時(shí)，我看見(jiàn)一位清潔工阿姨正站在欄桿前，雙手拿著掃把，眼睛朝著正在演出的'舞臺(tái)上張望，有羨慕、可惜、向往等各種眼神，讓人為她感到可憐。看了一會(huì)，她又收回眼神，把頭一轉(zhuǎn)，不知怎么的，不動(dòng)了，好像沉思了一會(huì)兒，嘆了口氣，又開(kāi)始掃地，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的掃地聲，就如同阿姨也想看表演又無(wú)可奈何的哀嚎，她在請(qǐng)求，在哭泣。當(dāng)她在我的視線里消失時(shí)，我看見(jiàn)的東西變得模糊起來(lái)，但馬上就要演出了，我只有把眼淚收回去。
淚水雖然沒(méi)有流出來(lái)，但那沙沙的掃地聲時(shí)刻回響在我耳邊。她們?yōu)榱宋覀冃@的環(huán)境衛(wèi)生任勞任怨，不圖高回報(bào)，這慶祝會(huì)應(yīng)該是為他們而開(kāi)的。
“六一”節(jié)是快樂(lè)的，是激動(dòng)的，同時(shí)也是充滿感激的。
六一的作文 篇3
六一的草是清香的，六一的花是芬芳的，六一的校園是充滿歡笑的`，六一的我們是無(wú)比快樂(lè)的。
六一快到了，通知卻遲遲未來(lái)。我多么期待學(xué)校廣播中傳來(lái)六一慶�；顒�(dòng)安排。到時(shí)，我可以去班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上邊吃零食邊看節(jié)目；到時(shí)，我可以在義賣中大賺一筆錢；我還可以在教室看電影……想著想著，我就樂(lè)了。
六一前一天，史老師走進(jìn)教室公布了一個(gè)不幸的消息：“同學(xué)們，今年六一節(jié)，學(xué)校取消了義賣活動(dòng)，為了大家的健康，不準(zhǔn)竄班，不準(zhǔn)帶零食來(lái)學(xué)�！� 同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，眼睛瞪得溜圓，似乎就要蹦出來(lái)了，嘴巴張得可以放進(jìn)一個(gè)拳頭。耳邊的嘆氣聲不絕于耳，我就在椅子上呆呆地坐著。最后，老師宣布“六一”整個(gè)下午可以看電影，看同學(xué)的才藝表?yè)P(yáng)。還好，總算還有盼頭。
六一節(jié)下午，隔壁班都在看電影，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲“哈哈哈……”的笑聲。講臺(tái)前，老師反復(fù)按動(dòng)電視開(kāi)關(guān)，可就是一片烏黑。電視機(jī)像一個(gè)倔強(qiáng)的熊孩子，無(wú)論史老師如何絞盡腦汁，就是開(kāi)不出來(lái)。沒(méi)辦法，老師只好讓我們自習(xí)。唉……一聲嘆息。說(shuō)好的才藝表演呢？說(shuō)好的一下午電影呢？說(shuō)好的一下午的娛樂(lè)呢？
唉，這個(gè)六一，是我過(guò)得最悲慘的“六一”了。
六一的作文 篇4
六·一，一個(gè)專屬于我們的節(jié)日，可不知道為什么，這幾年我對(duì)這個(gè)節(jié)日好像陌生了很多。
記得以前，除了熱鬧非凡的春節(jié)，唯一能讓我盼望的就只有“六·一”兒童節(jié)了。這一天，是屬于我們孩子們的時(shí)光，仿佛整個(gè)世界都在圍繞著我們轉(zhuǎn)。當(dāng)然，老師們也很重視這個(gè)節(jié)日，讓我們買一些零食帶來(lái)學(xué)校，還要開(kāi)一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。這一天，沒(méi)有爸媽的嘮叨，沒(méi)有嚴(yán)肅的課堂，沒(méi)有老師的批評(píng)……
我們天真的認(rèn)為每一年都能這樣，到頭來(lái)，才知道，這只能成為幻想。
前年，四年級(jí)，把我們七彩的兒童節(jié)畫上了一個(gè)不愉快的句號(hào)。六一前一天晚上，我叫著爸爸媽媽，去超市把我愛(ài)吃的都買了，這是為了第二天的兒童節(jié)準(zhǔn)備的。早上，我特意看看手機(jī)，確定今天的確是六月一日，才騎上車，哼著歌，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。一個(gè)上午，我都十分激動(dòng)，課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)多少。
“叮鈴鈴……”下課鈴最后一次響了起來(lái)，老師把表皮有些破舊的語(yǔ)文書放下，提醒我們迅速下樓站隊(duì)，便挎上皮包走了。哎，怪了？老師怎么什么也沒(méi)說(shuō)呢？六·一的'事壓根兒就沒(méi)提一下。不止我一個(gè)人在心中打下了問(wèn)號(hào)。
下午，天氣有些熱，時(shí)不時(shí)刮來(lái)的風(fēng)也是熱的。我拼命向?qū)W校騎，心里除了對(duì)兒童節(jié)的期待，還有一個(gè)小角落留給了疑惑。老師沒(méi)有遲到，但與平常不同的是，她對(duì)兒童節(jié)只字未提，第二節(jié)課上完，教室里瞬間吵起來(lái)，“怎么回事，不過(guò)兒童節(jié)了？”
“可能是第三節(jié)課吧！”……
過(guò)了十分鐘，老師在講臺(tái)的椅子上坐下，開(kāi)始講課，我們都很納悶兒，可沒(méi)有一個(gè)人敢問(wèn)老師。
就這樣，我們的兒童節(jié)沒(méi)了，像一陣霧被風(fēng)吹散了，不留一點(diǎn)痕跡……
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