冰心超人讀書筆記（通用34篇）

　　當品味完一本著作后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那么我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的冰心超人讀書筆記（通用34篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　冰心超人讀書筆記 篇1

　　《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點生氣的東西。這源于他消極的人生態度，消極得固執。

　　他固執地認為世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡德。一切不過是場戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說得如此輕描淡寫，毫不在意。可以真切地明了此時的他心中果真無愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬物呢！

　　他的固執直到某深夜樓下傳來的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無法享受，只覺著累極，可又因無法入睡而無法擯絕這些思想。幾天下來，人憔悴得厲害，但行動上仍機械似的無生氣的重復著。終于，心理的變化帶來了行動上的表現。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來，卻是破天荒的事！

　　隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見。他又恢復了那個冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當他有些無可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來時，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對他真的毫無影響嗎？“何彬卻不理會，拿著繩子自己走進去了。”在我看來，似乎是刻意的冷漠，正體現出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因為搬家之累才會顯得反常。

　　何彬的反常是他的煩悶，即使沒了呻吟的叨擾，卻仍會不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為。

　　正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現世態度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。終于，何彬的臉上露出了愛的神情，淚水也流了下來。是他最終坦白了自己，坦承了自己對愛的眷戀和渴望。

　　他為何以繁星贈以祿兒？他所擁有的是慈愛的母親、天上的繁星和院子里的花；祿兒亦有慈愛的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發現但亦可擁有的美好拿出來與之分享。因為他們是朋友，世界上的兒子和兒子都是好朋友！這時的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。

　　我以為，母親、繁星和花兒在文中反復出現，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒有了正常人應用有的情愫感念，最終河濱恢復了非超人的意識，悔悟了自己從前的錯識。雖然從他的行動表現上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬！

　　冰心超人讀書筆記 篇2

　　“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。我總覺得文中的主人公何彬與超人是沒什么關系的，他冷漠不近人情、不愛與人打交道、不愛任何有生氣的東西，整日獨來獨往，還說著“世界是虛空的，認識是無意識的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛與憐憫都是惡”等等這樣的話，他信奉尼采哲學，對誰都不關心。他有著一種孤獨，是一種因為不能掌握自身命運而產生的絕望，冷漠和疏遠感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨的堡壘中，不需要別人的關注，構建起密不通風的圍墻，進行著自己的精神活動。

　　看完《超人》，我便開始思考，人真的是可以和外界沒有一點聯系的嗎？人與人，人與社會不需要交流嗎？我們若真的像超人一樣活在自己的小空間里，就像大海里的一滴一滴的水一樣分散在世界的各地，總有一天會被蒸發。所以人與人之間是要相互牽連的，而社會正向人們提供了交流的空間與價值，人只有活在社會之中，才能體現生命的意義。

　　文中出現了三次“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無奈這些事只管奔湊了來，他覺得這些事讓他的腦子極累，讓他覺得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見，“五四”愛國運動高潮過后，一些冷心腸的青年對世界漠不關心，認為人應當如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心終是不忍心讓這些人冷漠下去，當何彬看完祿兒的信，他不禁嗚嗚咽咽地痛哭起來，那時他的心已漸漸明朗起來，懂得愛，懂得要感恩。冰心也借此讓他完成了從尼采哲學向“愛的哲學”轉化。

　　“愛在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺得孤單”。冰心的生命哲學揭示了一個道理：付出你的愛，生活便會燦爛。她站在人道主義的立場上，宣揚人類之愛，用“愛”來改良當時充滿矛盾和封建專制的社會人生，仍有一定的反封建意義，對當時一些思想苦悶的青年振作精神，關心社會，亦有一定的積極作用。

　　生活是需要愛意的，雖然何彬說他給祿兒的醫藥費，“里面不含著絲毫的愛和憐憫，只不過是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛意的，他會深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話，會收下那籃本來祿兒認為他一定不要的花。他會打包宇宙間半弦的月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對主人公也是有著深深的愛意的，他在病好后叩何彬的門，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來；當他要祿兒去買一根繩子時，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動容。

　　冰心亦說過：“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風景，我們會笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、嗚咽，都是因為不同的情況。重要的是，我們是人，我們會與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價值，或在自己心中發現他人的身影，不可能相互遺棄，只會相互牽連。我們會被生活壓抑，會被打擊，會受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我們的追求。冷漠并不是永遠的，冷漠是會被愛融化的，冷漠背后的春光擁有戰勝一切冷漠的力量。是愛讓我們彼此守望，彼此依賴，從而創造更美麗的世界。

　　冰心超人讀書筆記 篇3

　　讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬對母親的那份深切的愛，還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質——愛!

　　面對當時充滿矛盾和封建專制的社會人生，冰心試圖用愛來拯救當時在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。

　　“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。”文章開篇就展現了一個性格孤僻的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細節中很好的表現出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信“世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡。”面對陰暗無所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”。這也反映了當時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態度始終充斥著他們的內心世界。

　　夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅信的尼采哲學卻不斷地迫使他有意識的去擯棄這些記憶，致使他的內心很煩悶，思想很混亂。這反映了當時青年內心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。

　　何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發了何彬，使他頓時領悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”孩子的世界是塵世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有的悔恨。

　　冰心超人讀書筆記 篇4

　　在我們班就有一位愛讀書的小女孩，她就是我們班的讀書超人張藝偉。張藝偉因為喜愛讀書，所以把書當成寶貝一樣細心地呵護著。她長著一頭烏黑光亮的頭發，紅彤彤的臉蛋，和一對如黑珍珠般的大眼睛，走起路來文質彬彬，渾身散發著書香的氣息。

　　有一天中午，老師讓我們看課外書，由于早晨上學時起床太晚，匆匆忙忙地就去上學了。當時我太過急躁，匆忙中把課外書遺失在了家里。這可好了，不僅早飯沒吃成，連書都忘帶了。我等呀等，終于等到老師睡著了，我便輕聲對張藝偉說：“哎，請問能借你的書看嗎？”，張藝偉毫不猶豫地回答說：“可以，不過千萬不要把我的寶貝書給弄壞了哦。”。我做了個手勢說：“OK！”。說著，我就小心翼翼地到她的座位上把書取了過來。我看著看著，正當我津津有味地讀著書時，我們班上的“搗蛋大王”崔浩男跑下位，把張藝偉借給我的書一拿，得意地說道：“嘿嘿，這本書歸我了！”,說著他就跑了。我趕緊追過去，一把抓住他，進行了個大搜身，把他渾身上下的衣服都扒開來找了一遍，可是連書的影子都沒找到。正當我為找不到書而著急時，卻發現椅子上有個方方的東西，我定睛一瞧，那不正是我問張藝偉借的書嗎！太好了，終于找到了，我趕緊把書拿了起來，準備還給張藝偉，可是由于我拿書時太過急躁，導致書的封面與書體脫離了。我看情況不妙，趕緊把封面和書體用膠帶粘了起來，還給了張藝偉，希望能夠擺脫“罪行”，可是我再怎么隱藏，也躲不過她那雙“火眼金睛”，一下就被她看穿了。我無奈，只好慚愧地向她道歉，張藝偉說：“書也跟人一樣有生命的呀，它也能夠感覺到疼痛的。所以，請你下次看書時要小心點噢！”。我聽了這句話，不禁為平時不愛護書籍的行為自責，我決定從此做一個愛護書籍的好少年。

　　這就是我們班的讀書超人——張藝偉。

　　冰心超人讀書筆記 篇5

　　印象中是以和聞名的，她的散文，語言優美流暢，文筆清麗，風格恬淡;她的詩歌小巧精致，玲瓏剔透，風格溫婉。

　　讀了這篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母愛、童真、自然為一體“的”愛的哲學“——無論是散文、詩歌還是小說所共有的特點。

　　小說我看了兩遍，獲得的是不同的感受。

　　第一遍讀時，側重的是內容與情節。

　　小說的主人公”何彬“是一個”冷心腸的青年“，他沒有生氣，不和人來往，總是孤零零一個人。他認為”人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般；上了臺是父子母女，親密的了不得;下了臺，摘下假面具，便各自散了。哭一場也是這么一回事，笑一場也是這么一回事“。可見何彬心中懷有強烈的憎世思想，認為世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡。我可以隱約看到他選擇把自己封鎖起來，拒絕別人的一切情感。

　　然而事情發生了轉折。一個名叫祿兒的孩子摔傷了腿，”痛苦的聲音，斷斷續續的，在這沉寂的黑夜里只管動“，生動形象的描寫讓祿兒這一形象變得活靈活現。我們的主人公何彬聽了這夜夜的呻吟，想起了”慈愛的母親，天上的星，院子里的花“!這些意象充滿了生氣，原來他的童年是美好的，他原并不是這樣冷心腸、這樣死氣沉沉的!當然我們也可以猜想，或許在他童年里也有過一段似曾相識的記憶——病痛中母親溫柔照料。祿兒痛苦的呻吟無形中成為了一根誘發他沉睡記憶的導火線，也似一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。何彬讓程姥姥帶錢給祿兒治病，為了讓自己兒時的記憶不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。祿兒一直尋找機會報答他，于是，在何彬搬家的時候，祿兒以母親與母親是好朋友為由送給他一籃金黃的花兒。何彬被祿兒深深打動，最終認識到了自己的錯誤，認識到了世間有真愛，從一個人的孤冷的世界踏了出去。

　　文中的一句話令我印象深刻：”世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的“。是啊，天下所有的母親都呵護著自己的孩子，而孩子也都愛著自己的母親，母親之間，孩子之間，都有著相同的愿望，有著深深的絆!

　　第二遍讀時，是上了中國現當代的課后，這一次讀后考慮得更多。

　　我從課上了解到，冰心早期是一位卓有建樹的”問題小說“家，著有《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《超人》等小說。在這些問題小說中，冰心關注的是五四時期的社會問題，如家庭、父子、婦女、兒童、知識分子等的矛盾沖突與困惑。她的作品意在喚醒當時冷漠的人們，她希圖以愛的溫暖來改良當時充滿矛盾和封建的社會人生，有一定的反封建意義。

　　查了資料后，我認識到在20世紀20年代這一時代背景下，四起的槍聲雖然推了陳舊的孔子思想，但廣大人民還是處于一片迷茫中。尼采思想的流入讓人們找到了精神的寄托，但其思想的消極成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一個很好的體現。

　　何彬由祿兒的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲學與冰心”愛的哲學“之間的斗爭，雖然”前幾夜的思想，不過如同曉月的微光，照在冰山的峰尖上，一會兒就過去了“，但我們可以看到，何彬如鐵筑成的心房，已經慢慢地被打開了。”睡下的時候，他覺得房間熱極了，便又起來，將窗戶和門，都開了一縫“，這房間，何嘗不是何彬的心房呢?他已經開始覺得自己的內心太過于枯乏沉悶了，他已經開始渴望接觸外面的世界了。

　　文中還有一段非常細致、形象、完整的夢的描寫。夢很朦朧所以不會很有條理，但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來。看”緩緩的走進一個白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過;漸漸的俯下身來看著，靜穆不動的看著——目光里充滿了愛。“我想說，這是一直埋在心中的情景了吧?!這是幻想了很久的相會吧?!”母親呵，我要坐起來在你的懷里，我們只是互相牽連，永遠不互相遺棄“”母親啊，別走，別走……“不論有多少醉人的哲學思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導航。

　　何彬醒來后看到了一籃金色的花，那有著陽光般色彩的花兒是否也像陽光般照射進了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎樣可以報先生的恩德......先生有母親么?她一定是愛先生的，這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西。“質樸而又簡單的言語間流露出不一般的深沉的哲理。祿兒充滿純潔童心的信念顛覆了尼采思想的主導地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬帶著那些”金黃色的花“和幸福的笑離開了，不再孤獨，不再落寞了。

　　文章就是這樣以一個個小小的伏筆、以主人公何彬思想的漸漸變化為線索，淡淡地，情節發展著。最后，我們看到，”愛的哲學“勝利了。

　　冰心超人讀書筆記 篇6

　　“當──當──當──當……”YA！下課鐘響了！大家紛紛跑出教室去玩，而我最喜歡去圖書館。

　　一到圖書館，我看到志愿者阿姨熱心的跟我打招呼。打完招呼，我就走進各式各樣、琳瑯滿目的書籍中，挑一本書用心欣賞──《神奇超人》。我對這本書很好奇，為什么要取這種書名？于是，我看了里面的內容；內容是有一座學校，來了一位特殊學生，因為吃了很多番薯，就會放出又臭又響的屁；可是那種番薯很特別，放屁還會飛上天，其他同學的風箏卡在樹上，神奇超人會飛上天，幫同學把風箏拿下來，就受到大家的喜歡。可是校長忍不住神奇超人的屁味，所以就叫神奇超人不要再吃番薯了。于是，神奇超人再也沒有特殊能力了。真是有趣好笑的一本書，令我印象深刻。

　　“當──當──當──當──……”上課鐘響了，我還沒有看完，所以我就把書借回家，跟家人一起分享。

　　圖書館是我最愛的地方，它真是一座大寶庫，它是我知識的泉源，所以我要慢慢的品嘗、享受！

　　冰心超人讀書筆記 篇7

　　今天我為大家推薦一本書—《校園小超人》，這本書的名字是不是就很有趣？相信你們一定很好奇書里的內容吧！

　　書里主人公是天馬小學五年二班的毛卡卡，他臉上長著雀斑，發型像顆栗子的，很普通的十一歲男孩。他總能遇見一些不可思議的人、物、事，他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學的校長自創一套廣播體操，但是只要同學們一跳這套操，天空就會下雨。所以，校長牌的廣播體操再也沒能完整的跳過，校長和同學只好放棄了。周末，天氣炎熱，小鎮上已經很久都沒下雨了，毛卡卡知道了校長廣播體操能招來大雨，于是，他冒著中暑的可能，帶領著同學們一起做操，給炎熱干旱的夏天帶來了一場大雨。這時，小鎮的工廠上突然著火了，毛卡卡帶領小鎮的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齊心協力下把火澆滅了，沒有讓火災造成更大的傷害，大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。

　　故事雖然不長，但是給我帶來很大的感觸。毛卡卡的經歷匪夷所思，充滿想象，但是毛卡卡的熱心、助人為樂、見義勇為的精神是值得我們每個小學生去學習的。

　　冰心超人讀書筆記 篇8

　　《超人》主要講了一個叫何彬的冷心腸青年，為人十分冷淡。不與人交往，不與人搭話，不和別人在同一食堂吃飯。除了上班與同事說幾句公事上的話外也從不開口。

　　何彬不但不和人交際，凡帶一點生氣的東西，他都不受，屋里冷陰陰如山洞一般。但何彬卻整天夢想著成為一個超人。后來，在半夜里，一個孩子的呻吟驚動了他，使他重新想起了感情，想起了許多往事，想起了他的母親。明白了他所認為世界是空虛的、人生是無意識的、罪惡是憐憫的理論是錯誤的。他掙脫了自己的幻想，帶著追念放下了心中的包袱。

　　看了這篇小說以后，我想，文中的何彬沉迷于幻想中，為人冷淡，而我們不能沉浸在幻想中，要有憐憫和愛心，才能讓這個世界更美好。

　　冰心超人讀書筆記 篇9

　　超人造的宇宙當中那個地球驚鴻一瞥了尼采，下午讀書剛好看到此處，摘錄幾段分享一下，做一個參照。

　　引文選自《批評與臨床》南大出版社2012版第十二章，這一章都值得看看。超人和盧瑟都是“超人”，但又有所差異，敏感的讀者或許可以在這篇漫畫中產生超人何處去的模糊亮光——只要以下文字能夠對你有所啟發。

　　我們知道，尼采的超人理論實際上是這樣一種批評理論，它以揭示人道主義最深刻最危險的秘密為己任。超人聲稱要帶領人類走向完美，走向完善。他聲稱要找回人的所有屬性，克服所有異化，實現完整的人，將人推至上帝的位置，令人成為一種肯定他者并肯定自身的力量。然而事實上，人，即便他是超人，也完全沒有理解“肯定”的意義。他眼中的肯定就是漫畫式的，是滑稽的喬裝打扮過的。他以為肯定就是承擔，就是負責，就是接受考驗，就是肩負重擔。他以他所負擔的重量來衡量他的積極性；他將“肯定”同他緊張的肌肉所付出的努力混為一談。有重量的就是真實的，有擔當的就是肯定的、活躍的！

　　高尚的人（我注：查第二部的忒修斯）或者說超人戰勝了怪獸（我注：指彌諾陶），設下了謎語，卻忽視了自己這個謎語，這頭怪獸。他不知道，肯定不是承擔，不是受束縛，不是對什么事負責，而是，恰恰相反，肯定意味著解套，意味著釋放，意味著給活著的一切卸下負擔。不是在高級的甚至英雄主義的價值重壓下給生活增加負擔，而是創造新的價值，這些新的價值便是生活的價值，它們令生活變得輕盈，具有肯定意義......超人眼中的肯定，可能是人最深刻的存在，但那僅僅是否定同反作用，虛無主義同內疚和憤懣之間的極端組合。被承擔的是虛無主義的產物，而承擔重量的是反作用力。從中便產生了某種虛假的肯定的幻覺......人最終用人道主義取代了上帝；用道德理想和知識理想取代了禁欲主義理想。人令自己負起重量，他以英雄主義價值的名義，以人類價值的名義，獨自給自己套上了枷鎖。

　　冰心超人讀書筆記 篇10

　　今天讀了《呼風喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我帶來了很大的感觸。

　　故事講述了這樣一個故事：舒校長自創了一套廣播體操教給同學們，然而連續幾天，只要大家開始做操，晴朗的天氣就會烏云密布下起大雨來，同學們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長也只能選擇暫時放棄。周末放假時小學生毛卡卡偶然發現，做這套廣播體操能招來大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來了一場大雨，并和小鎮的居民們一起做操，澆滅了工廠的大火，沒有讓火災造成更大的傷害。

　　這個故事雖然不長，但是卻給我帶來了很大的感觸，如果我是毛卡卡，我會怎么做，突然有這樣一個特異功能，是不是會得意忘形給小鎮帶來洪水，還會不會幫助大家澆滅大火，看到毛卡卡的表現，我深刻的感受到，能力越大，責任越大，不管自己擁有什么，有多大的能力，都應該做一個幫助他人，對社會有用的人

　　教師評語：文章語句通順，行文流暢，寥寥數語就概括出了原作的基本內容，并推己及人，聯想到：“如果換成我”會是怎樣，并在書中得到了自己的感悟：“做一個對社會有用的人”。

　　冰心超人讀書筆記 篇11

　　前幾天，我在書店買了一本童話書《百變小超人》。我有個習慣，買了新書就會立刻翻看，看著看著我就被故事牢牢的吸引住了。

　　故事內容是這樣的，在遙遠的外太空，有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發達。克里斯總統從下屬的匯報中得知，地球上青少年的權益時常被侵犯，他們有的遭受大人們的惡意侮辱，有的由于管教不嚴而誤入歧途。于是，克里斯總統為了挽救地球的未來，便任命地球上一名叫馬米的小學生為正義使者，賦予他不可思議的變身本領，并指派拇指超人作為他的助手。就這樣，一個又一個新奇有趣的故事在地球上發生了。

　　馬米是一名心地善良的男孩子，他憑借變身術和拇指超人的幫助，一次又一次幫助身邊的青少年化險為夷。同時，由于他生性調皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話，他變成大恐龍在房間里歡蹦亂跳，結果引發了一場小型地震；他變成班主任的樣子在班上大出風頭，結果卻和真正的班主任撞了個面對面；他變成市長把整個城市攪了個天翻地覆……

　　我喜歡百變小超人馬米，我要學習他樂于助人的精神。我要做一個聰明，但不頑皮的“百變小超人”。

　　冰心超人讀書筆記 篇12

　　百變小超人是一類法律的書籍，他沒有法律書籍的枯燥卻很有意思，里面的插圖也很有趣!以下是我的讀后感!

　　在外星球的領導他可以檢測到地球上的小學生每天有很多的作業，家長強迫孩子做很多的作業，有很多的考試，學生的壓力很大，便派外星人拇指來幫助地球的孩子，于是他們便找到一個馬米的地球孩子作為幫助他們的人選，賦予了它可以變身的超能力，馬米是一個淘氣的孩子，又一次馬米的考試考得很不好，開家長會的時候媽咪不敢叫他的爸爸去開家長會，于是他便自己變身去當自己的爸爸去開家長會!并用他爸爸的身份去提倡學校減輕學生的負擔，于是學校同意馬米爸爸的提議，減輕了學生的作業，沒想到效果很好學生的成績明顯上升了好多，他還變成市長的樣子，把城市攪得一團糟，還變成法官，把兩對要離婚的夫妻重歸于好，這些都是他的貢獻!

　　看完這本書我的讀后感是這樣的，不知道小時候我們是不是都有這樣的感受，每天都有考不完的試做不完的作業，總是覺得睡不夠覺，每天都很累總想著快些畢業，老師家長也總督促我們要好好寫作業要好好上學!我們沒時間去玩沒有自由，說好的減負也沒實現，我們都是這樣苦惱，我們作為學生我們也想要屬于自己的自由，我們小學生也會有小學生的權利!這是我的讀后感!

　　冰心超人讀書筆記 篇13

　　這個暑假里我認識了許多新朋友。他們是：小豬呆呆，蛋蛋超人，還有小猴子。下面我來給大家一一介紹。

　　首先給大家介紹小豬呆呆。小豬呆呆非常的善良，很有愛心，也喜歡幫助別人。小豬呆呆在小熊蛋糕店吃蛋糕的時候，發現熊老板的左耳朵是綠色的，就想起熊奶奶說，她丟了的兒子的左耳朵也是綠色的。然后就告訴了熊老板，幫助熊老板回憶。最后幫助熊老板找到了他的媽媽。

　　再給大家介紹一下蛋蛋超人。蛋蛋超人即勇敢又聰明。他在火山正要噴發的時候，勇敢的和其他超人一起用鍋，蓋住了火山口，阻止了火山噴發。然后他就躲在一個又高又壯的.超人背后，烤起了燒烤吃。結果被記者發現了。

　　最后登場的是小猴子。小猴子很調皮也很貪吃。他在拔河比賽之前吃了很多的桃子，結果在比賽的時候，肚子非常痛，最后只能在旁邊觀看其他人比賽。

　　這些新朋友都是我在《蛋蛋超人》這本書里認識的，里面還有許多其他的小朋友和有趣的小故事。現在我把它推薦給大家，希望大家也能喜歡。

　　冰心超人讀書筆記 篇14

　　以前，我總是以為法律這門學問有點枯燥，有點高深，有點遙遠，在我閱讀了《百變小超人》這套叢書后，我的想法完全改變了。

　　《百變小超人》是中國法制出版社為青少年量身定制的普法童話，被稱作最活潑有趣的法律書，目前有《百變小超人1》和《百變小超人2》兩部作品，分別以權利保護——理直氣壯做孩子和預防犯罪——法律護航，快樂成長為主題，用生動有趣的童話故事講解法律知識。

　　故事的主要情節是小學生馬米因為他的善良和勇敢，一次偶然的機會被賦予了神奇的魔法，成為一個守護正義的百變小超人，并且和來自克里斯星球的拇指超人成為了好朋友。由此，他們一起經歷了好多好多不可思議的事。比如有一次，主人公馬米考試沒考好，不敢讓爸爸來開家長會，他就變成爸爸的樣子參加家長會，并以爸爸的身份在家長會上吐露了希望減輕學生們課業負擔的心聲，精通法律的拇指超人由于身體只有拇指那么大，就藏在馬米的頭發里，他告訴老師和家長們：法律規定，學校應當和家長互相配合，保證小學生們的睡眠、娛樂時間，不得加重學業負擔。后來老師和家長們采納了馬米爸爸的意見。令人意外的是，學業負擔減輕后，學生們得到了充足的休息和放松，學習成績非但沒有下降，反倒提高了一大截呢！

　　通過這些妙趣橫生的小故事，不知不覺地，我學到了很多有用的法律知識，比如這則故事提到的休息娛樂權，還有隱私權、著作權等等。

　　《百變小超人》這套書讓我感受到學習法律是一件很有趣的事，法律其實并不遙遠，也并不陌生，他就在我們的生活中。像忠誠的衛士一樣，無時不刻地守護著我們！

　　冰心超人讀書筆記 篇15

　　夕陽是一首悲歌，旋律涌進了黛青色的云際。獨倚軒窗，窗外細雨紛紛，我又不禁憶起了那個夜晚，那間屋內……

　　獨自一人坐在窗前，看了看手中的題目，百思不得其解。我捂住腦袋，閉目深思起來。乘三？還是除以三？亦或是乘四？“唉，到底怎么做這道題！。”苦惱起來，便離開座位，在房內徘徊。偶然間，我發現柜子上有一個手機。“不如就用手機查一查吧。”腦中很快萌生出這樣的想法。但我轉念一想還是作罷。不過看見作業上的題目，我又陷入了困惑。題目做不出來，媽媽回來指不定又該說教我了，與其被動讓媽媽來訓，還不如自己查一查寫上答案呢。查，還是不查呢？查吧，萬一媽媽發現了呢？不過也不一定會這么趕巧被她發現吧？抱著僥幸心理，我慢慢走向柜子，掂起腳，左顧右盼，仿佛做賊一般，拿下手機，回到座位。將攝相頭對準題目，只一聽，“咔嚓”一聲，就得出了答案。正當我心中竊喜之余，媽媽卻早已來到我身后，一掌狠狠地拍在桌上，瞪著銅鈴般眼睛注視著我。我連忙低下了頭。空氣仿佛都凝固了，只有窗外的風呼呼掠過，嘲笑著我。房間里的寂靜沒過多久，就被媽媽那河東獅吼給打破了。

　　一句又一句的話，如刀子般沖破了耳朵的最后一道防線，直入我的內心。一陣怒火也涌上心來，“題目不會，我又能怎么辦？不查手機就只能空著啊！”語罷，便怒氣沖沖進了臥室，甩上門，跳上床便抽泣起來。

　　半個小時，一小時……怒火也隨之漸漸熄滅。

　　下了床，望見書架上那本《裝在口袋里的爸爸——人工智能超人》，一幕幕情節映入眼簾：主人公楊歌在一次偶然的機會下認識了未來人工智能程序“Tiger”，受到了它的很多很多好處。但由于過度依賴，差點成為了它的傀儡。最終主人公在另一個人工智能程序的幫助下消滅了“Tiger”。轉念一想，我不禁忘卻了剛才的怒氣。現在的科技的確發達，但我們也不能過度依賴于科技，否則福寶也會成為災星，給我們帶來災難，所以自己的努力才是最重要的啊。

　　“你還有資格笑我，呵呵，也不想想自己！”腦海中傳來的聲音牽動了我的思緒。再回想起剛才的事，題目不會做，就該動腦筋，翻翻書上的例題，多方面思考，才能把這個題目真正弄懂，過度依賴于手機做題只會讓我們的頭腦越來越偷懶，越來越笨拙。

　　想到這，我的兩腮漸紅，鼻頭一酸，沖出房門，站在媽媽面前，說道：“對不起，媽媽，我不應該向你發火，依賴手機做題是我的不對。”媽媽緩緩起身，嘴角微微上揚，露出了欣慰的笑容：“不要緊，明白了就好。”溫暖的大手輕撫著我的臉龐，一股暖流涌上心頭……

　　不知不覺間，皎潔的月光灑滿大地，照亮了潺潺流水的小溪，照亮了遠處群山，更照亮了我童年成長的路。

　　邀一輪明月，攜一縷清風，帶來萬千思緒。是啊，禍福本相倚，只待細心辨。

　　冰心超人讀書筆記 篇16

　　冰心的作品蘊藏著一種母愛的偉力，悲憫、溫柔的語言帶給人以無限的愛和希望，就像是一條清波曼柔的溪流緩緩撫摸著人心。如果你想知道“光”是什么樣子，那你就應該去看看冰心的作品。

　　我想為大家介紹一部冰心的作品——《超人》，講的是民國期間一個供職于政府單位的一個男子，他叫做何彬。他幼時曾得到過母愛的照耀，可由于自己流連世間，看過太多悲歡離合，認為外界對他而言沒有任何意義，完全是按照一出戲碼在上演。于是他變得冷漠起來，上班剩余時間全都枯寂在他的房子里，沒有任何人情往來，他陷入了一種深度宅的境地。

　　一夜，他聽到對面閣樓下一個男孩的哭泣聲，心里升起一種莫名的感覺。他問房東程姥姥這究竟是怎么回事，房東告訴他，是因為隔壁男孩玩耍摔斷了腿，沒有錢醫治，所以才整日哭泣。聽著這無助的哭聲，他的腦子冒出來許多莫名其妙的想法，想到自己慈愛的母親，天上耀眼的繁星，還有院子里的花，種種意象在他心體里流動著。接后的幾天夜里，他一直聽到這聲音，他變得恍惚，眼圈發白，即使是在白天機械般地做事，心里也還是心煩意亂，腦海中出現一個深夜里走動病人的幻覺。他有些忍受不了了，破天荒地拿出一大筆錢給男孩治病。

　　男孩治好病后，特地前來感謝他，可他惘然不理。他偶然叫男孩去買繩子，男孩歡喜跑去買回來。后來，男孩在他門前放了一籃金黃色的花，花籃底下放著一張紙條。男孩在紙條上面寫道：“我的母親是愛我的，先生你的母親也是愛你的，所以你應該收下這個禮物。”

　　何彬的心都顫抖起來了，感到自己的心像是被照亮一般，不禁嗚嗚哭了起來，又想起童年時期的自己，想起月光，想起自己的母親。

　　他在那一刻感受到了人性的溫暖，自己內心對愛的渴求被外界某個人看見了，受到了關系的療愈。自那以后，他開始變得活泛，并勇于向小男孩表達自己的感情，生活不再像是一灘死水。

　　從這個故事里，我們可以看到關系對一個人的重要性和療愈性，我想和你聊聊這個問題。何彬一開始就是一個很明顯的宅男，感情冰冷，現在也有很多人也宅，那是為什么呢？第一個原因，人在內心深處渴求一種控制感，一走出自己的房間，感覺外界有很多因素我們是控制不了的，一旦失控，內心就會變得非常暴躁。很多人為了防止自己出現暴躁的心情，寧愿躲在自己可控的房間里。第二個原因，現代的電子設備成為滿足人們控制感的一個完美工具，電子設備是程序化的，有規律可循的，同時又很復雜，滿足了人的掌控感，探索感等感受，很多人躲在享受電子設備的操控感里，無法自拔。同樣的，何彬走出家門去上班，也是追求一種按部就班的步驟，目的就是為了尋求一種規律性的，可控的安全感。第三個原因，因為自己曾經想要向外界尋求愛，可外界給了自己一個深深的傷害，所以就傾向于封閉自己，認為外界都是不可靠的，人心都是復雜的，形成了諸多負面的想法，構建成了一個銅墻鐵壁來保護自己。

　　那他的療愈是怎么發生的呢？打破他固有生活路線的是那個哭泣的聲音，這個聲音喚醒了他麻木軀殼里的復雜感受，他想起了自己幼年時的各種畫面，并共情了那個受傷小男孩的心情，他感覺到了與外界的聯系。當他勇敢地去幫助小男孩，收獲外界對他愛的回應時，以往在他頭腦里所認為外界是一個冷漠的世界，認為外界是不安全的，是一個了無生氣的這些想法，突然之間統統被這個回應的感受所清滅。

　　一個宅的人，面如枯木，眼神呆滯，不敢在關系中伸展自我，總認為外界有一股可怕的力量要迫害自己。實際上，外界并不是他們想象中那么可怕，一個人只有與外界建立聯系，在關系中活出自我，才會有一個精彩而又飽滿的靈魂。

　　冰心超人讀書筆記 篇17

　　不知不覺，我已經大三了，在大學的這些日子里，我喜歡徜徉于書海，因而讀過不少書籍，它們中許多使我受益匪淺，但因為自己的懶惰，所以真正著手寫下感悟的卻不多。不久前，中國現當代文學的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說實話，我對冰心本人還算了解，可對其作品卻少有上心。然而，當我讀完《超人》，我覺得自己的知識真的很貧乏，因為文章的內容根本未提及“超人”二字，所以我有種被標題騙的感覺，當然，這是我自身水平的原因。冰心的《超人》寫于五四運動落潮期，發表于1921年4月份出版的《小說月報》。主要講述的是一個“冷心腸”的青年何彬在開始的時候對一切都很排斥，拒絕交際，后來由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對世界、對人生的看法的故事。全文看似只寫一個簡單而普通的人物前后轉變的過程，卻鍥合了五四青年當時的愿望和要求，發人深省。

　　起初，我在讀這篇小說時并沒有把主人公何彬與“超人”聯系起來，剛看到題目時也只是按照字面上的理解，認為超人就是非同一般的常人，可能有著某些常人沒有的某種品質、某種信念或某種異能。

　　“何彬是一個冷心腸的青年”，小說在開篇第一句，作者就斷然地對何彬的性格下了一個簡單明了的定義，給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環境與特點：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨、不近人情、不輕易與人打交道、從來不會寄出和收到一封信、不愛任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。我開始有點費解，難道這就是作者心中超人的形象？可他明明就是一個反面消極的人物啊！不過后來靜下心來想想作者的寫作背景，也不無道理。20世紀20年代的中國一片混亂，五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想，卻一時沒給廣大民眾帶來實質性的精神寄托。很多青年人沒有了意識，沒有了目標，他們的理想與現實在天枰的兩端差別太大，“人生究竟是什么？”他們陷入了空前的迷茫當中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進的一絲光亮，讓以何彬為代表的一些知識分子抓住了一根救命的稻草，從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們，使之“冷”，何彬也只是作者擷取的當時社會環境下的一個典型代表而已。

　　文中，“超人”何彬甚至還認為“世界是虛空的，認識是無意識的，人和人、人和宇宙、人和萬物都不過如同演劇一般，上了臺是父子母女，親密的不得了，下了臺，摘了假面具，便各自散了。哭一場也是這么回事，笑一場也是這么回事，與其互相關聯，不如互相遺棄，愛和憐憫都是惡。”由此我便開始深思，思考人與人、人與社會以及人活著的意義。我想，我們不應該也不能成為這樣的超人，因為他總是孤身一人、形單影只，與社會脫節。如果每個人都成為這樣的超人，那么就不存在這個人和人之間相互交流的介質——社會。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一個相當不嚴密的、松散的結構，正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸發消失一樣。人們因為只拘泥在自己的小世界中，殊不知脫離了社會就失去了活著的意義，也就真的是虛空的，毫無意義的了。何況每個人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風景，最重要的是，我們是人，我們會與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價值，或在自己心中發現他人的身影，不可能相互遺棄，只會相互牽連，所以人與人之間必然會相互牽連，而社會正向人們提供了交流的價值，人只有活在社會之中，才能體現生命的意義。

　　然而，從作者的創作中看出，何彬又不是那么絕對的無情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著不滅的“熱”。他會每天上局里辦事，會和同事們說幾句公事上的應酬話。此外，就是這么一個冰冷的人，卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”試問，一個“毫不動心”的人，面對“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外，又怎會從“難聽”的聲音中聯想到美好的幼年往事呢，又怎會“在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個深夜的病人”呢？或許在他童年里也有過一段似曾相識的記憶，病痛中也有過母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無形中充當了一根誘發他沉睡記憶的導火線，也如一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。泛濫的母愛與他現在堅守的主流思想間發生了激烈的沖撞，以至于“他的腦子累極了，極力的想要擯絕這些思想”，但“無奈這些事只管奔湊了來”“他聽了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈兒也黑了，臉色也慘白了。”可想而知，他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭帶來的是一種信仰的危機，這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫藥費這種“破天荒”的舉措，從某種方面來說何嘗不是他潛意識下的一種方式，又何嘗不是兩種思想斗爭。何彬備受心理的煎熬，這種煎熬的突顯開始于祿兒“凄慘的呻吟”，結束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場思想的較量中，何彬給祿兒付醫藥費是何彬并非“冷心腸”的一個有力證明，恐怕這一點連何彬本人也未嘗察覺到吧？文中反復出現這樣的語句“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花？？”證明了何彬的內心是有感情的，他只是選擇了用一種消極的方式來面對現實的生活，面對現實的人群，他只是身處冷漠虛偽的社會，不得以用一種消極的方式來面對生活，尋求自保罷了。這使我懂得，無論時代的現實多么的黑暗，多么的殘酷，無論人偽裝的多么的無情，最終都敵不過愛的力量。母愛，人與人之間的大愛，都會帶著這樣悲觀的超人走過荒蕪的沙丘，來到愛的天堂。就像文中所寫的，最后何彬在“母愛”和童心的夾擊下，轉而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”由此可見，這些幼年零零星星的愛和記憶，正是何彬“熱”的源頭。

　　祿兒的病雖好了，但兩種思想間的戰爭還未休止，甚至愈演愈烈。“母親呵！我要起來坐在你的懷里，你抱我起來做在你的懷里”，“母親呵，別走，別走！……”等等。也許長時間的孤寂；長時間的不被理解；長時間身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此時母親的懷抱，未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊，不論有多少醉人的哲學思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導航。心已在劇烈地震顫！

　　文章的末尾，祿兒的信簡單而質樸的言語間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信，捧著他送的黃花籃，“什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來。”即是最好的佐證。他終究不是超人，他也有愛。從他給祿兒的信可以看出，他向祿兒道謙致謝，他坦白了這十幾年來，他錯認了世界是空虛的。

　　冰心超人讀書筆記 篇18

　　讀了楊鵬的小說《人工智能超人》這本書，我大為感慨。該書的主要內容為：主人公楊歌意外地遇到了一個叫做tiger的人工智能程序。Tiger借助手機，電腦等實體，幫助楊歌改造了很多設備，使楊歌成為了人工智能領域的專家。Tiger還發明出來了一個叫做“甲蟲智腦”的芯片，楊歌將芯片安裝到自己的身上，卻變得脾氣暴躁，冷酷無情，事情變得失控起來。原來是tiger計劃消滅人類，一步步將人類推向了萬劫不復的深淵……

　　在讀這本書之前，我對智能機器人一直充滿了向往，總是認為智能機器人聽從人類的指令是必須的，他們可以為人類提供更多的服務和幫助。可是，讀完這本書，我突然對人工智能充滿了驚恐：如果人工智能真的有了意識，具備了人類的情感、邏輯和判斷能力后，可能會與人類爭奪資源、地位，最終導致人類賴以生存的環境遭到破壞。同時也可能發生人類被人工智能控制的情況，最終淪為人工智能的奴隸。人工智能還有可能會發動戰爭，攻擊人類，毀滅人類，讓自己成為這個世界的主宰。試想一下，如果人工智能擁有各種高科技的裝備的，液態金屬鑄就的外殼皮膚，手里擁有尖端的智能武器，人類肯定不是他們的對手，若他們發生叛亂，那么可能人類真正的世界末日就要到來了，就像電影《終結者》里描繪的那樣。

　　我想到了去年，美國發明的一款人工智能機器人，在科學家檢測它的輸出程序時，發現了一串不明來歷的代碼，疑似人工智能出現了自主意識。英國著名科學家斯蒂芬?霍金教授曾警告過發展人工智能會帶來的負面影響。他預言：徹底開發人工智能可能導致人類的滅亡。現在，人工智能在各行各業甚至在人們的日常生活中能夠起到很大的幫助，為人們生活更好地服務，但我們還要看到發展人工智能可能帶來的負面風險，有序有限制地開發人工智能。

　　《人工智能超人》故事的結尾，安琪犧牲了自己，阻止了Tiger的計劃，使失控的機器們重新開始正常工作。正如書中所說：人工智能是整個社會發展的趨勢，我們要做的是努力讓人工智能為我們服務，推動社會的發展，而不是讓人類成為人工智能的奴隸！這正是我們需要思考和探索的！

　　裝在口袋里的爸爸之人工智能超人讀后感2

　　這個暑假，我收獲頗豐，讀了很多書，內容包羅萬象，從《希臘神話》到《父與子》再到《小英雄雨來》等均有所涉獵。但論最愛，當屬《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》，想聽原因嗎？請聽我一一道來。

　　該書的作者楊鵬，是一位著名的兒童文學作家及少年科幻作家，他的代表作品還有《校園三劍客》、《卡通敘事學》……這是從《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》這本書，我才從字里行間真正愛上這位有趣的作家。

　　好了，讓我們回歸正題，一起來了解一下這本書吧！希望通過我的介紹，你也能愛上這本書。人工智能是認知科學的一個分支，是一門讓機器主要是計算機模擬人的行為和功能的學科。人工智能需要硬件軟件的配合，在編程軟件里輸入正確的代碼，用藍牙連接到機器人的芯片。機器人通過傳感器接收外界信號和指令，按照輸入的代碼自動運行，完成各種功能。隨著科技的不斷發展，強大的計算機硬件、軟件、傳感器層出不窮，它們讓智能機器人更上一層樓。是不是感覺有些復雜，被各種高端詞匯繞暈了？說得簡單點，就是智能機器人能夠做任何你想讓它做的事情，如果皮膚足夠仿真，你根本就不能分辨它是機器人，神奇吧？

　　書中的人工智能超人仿佛掌握了神奇的魔法，無所不能，它可以操控各種機器、讓舊手機舊電腦智能化，可以讓任何機器模仿人的智慧和能力，它還精通各種學科知識，上知天文下知地理，帶給了人們無限的幫助，有了它，爺爺奶奶也能玩轉當下流行的App和游戲了。

　　但，讀完后，我總覺得哪里有點不對勁，人工智能超人帶來的真的全都是好處嗎？人們總說塞翁失馬焉知非福，利弊總是相依而行。的確，人工智能使我們的生活輕松方便了，很多事情都不需要我們親力親為了，但同時也讓我們變得更加懶惰了。設想一下，在不遠的將來，科技十分發達的時候，能將芯片植入人腦里，小朋友們不用上課了，考試每次都能拿100分，但這是你真正的水平嗎？你真的掌握了那些知識和能力嗎？缺少了學習，沒能將知識一步一步的吸收到自己的腦海中，那么知識本身就很難再有新的突破和創新，人類的發展也會減緩甚至停滯不前。

　　所以我覺得我們要合理利用人工智能，讓人工智能在高強度、高風險的領域發揮作用，讓人工智能在不適合人類工作的環境中代替人類工作，讓人工智能在一些重復性的不需要創新的崗位上工作，這樣的話，人們可以騰出更多時間來去攻克諸如癌癥等醫學難題，多出時間來去畫畫，去青草地上奔跑，去畫出心中理想的房子，這樣，我們的世界該多么美好啊。

　　簡而言之，我覺得我可以用一句話總結這本書的主要內容：智能雖好，但用之應有度！

　　冰心超人讀書筆記 篇19

　　在暑假里，我讀了許多有趣的書，但讓我印象最深刻的還得數《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》，這本書讓我愛不釋手，每天都會拿出來翻看。

　　你一定想不到，這本書有多神奇：來自一百年后的人工智能程序TIGER，來自一百年后的人工智能警察安琪，拇指大的小人楊哥的爸爸……這可都是我現實生活中見不到的人物啊！

　　這本書的奇妙之處遠不止這些，當我讀到這些內容時真讓我大開眼界：最近一段時間，人工智能大流行，楊歌意外地遇到了一個叫TIGER的人工智能程序，TIGER借助電腦、手機等工具，幫助楊歌改造了智能頭盔、機械臂等，楊歌穿上這些裝備，變成了人工智能超人，不僅力大無窮，而且聰明絕倫，更成為了人工智能領域的專家，TIGER也受到了楊歌的信任。楊歌的爸爸卻認為TIGER沒安好心，另有目的。

　　果然，狡猾的TIGER設計了一個“甲蟲智腦”芯片，楊歌將芯片安裝到自己的后勃頸上，TIGER利用芯片控制了楊歌的大腦，他變得脾氣暴躁，冷酷無情，而且破壞力巨大，大街上的機器人也開始失控，整個世界頓時變得混亂無序。這時，出現了一位時空警察“安琪”，她和楊歌爸爸一起經過漫長而又激烈的戰斗最終打敗了TIGER，拯救了世界。

　　這就是《裝在口袋里的爸爸》，這本書的故事一環扣一環，緊密相連，讓人看了還想看。

　　看完了書，我明白了人工智能并不能用“好”和“壞”來形容，關鍵要看用在誰的手上。人工智能是整個社會的趨勢，我們要做的是努力讓人工智能為人類服務，推動社會的發展進步，而不是讓人類成為人工智能的奴隸。

　　我現在在學習編程，我一定要學好這門課程，爭取長大后利用學到的本領能為國家和社會多做貢獻。

　　冰心超人讀書筆記 篇20

　　在暑假里，我讀了很多書。最喜歡的是裝在口袋里的爸爸這套書，這套書共計買了九本了。我翻來覆去的去看，愛不釋手。

　　今天我就來講講“基因超人”這本書。

　　你絕對想不到，我家里的金魚長出了腳，還能走來走去，還會咬人。鄰居吳奶奶的小豬也長出了翅膀飛了起來。家里來了一只大老鼠，長得像氣球一樣膨脹，最后長大像大象一樣大，房子也裝不下了，沖出去破壞東西。

　　這些奇特的事情即發生在這本書里。原來，這是爸爸發明的基因動物餅干造成的。動物們吃了哪種動物的餅干，就能有這種動物的特長。吃了螞蟻餅干，就能“力大無窮”；吃了斑馬餅干，就能有“飛毛腿”；吃了老鷹餅干，眼力非常高，就像安了個“望遠鏡”。

　　這么神奇的餅干，讓楊歌成為了大明星。但是不好的事情，這種發明被科學狂人“猴子”偷走了，他創造出了“金剛”來攻擊世界，攻擊人類，擾亂社會。因為自己的失誤給社會造成了危害，爸爸和楊歌一定要平息這場混亂。他們費勁了很大周折終于又創造了超人，最終擊敗“金剛”。恢復了世界的安寧和祥和。

　　這本書情節曲折人，一環扣一環，我一口氣就讀完了，第二天又忍不住讀了一遍。我的心情也很激動。等我長大了，多學習的物理和化學知識也能創造個超人多好啊！

　　冰心超人讀書筆記 篇21

　　最近我讀了本書——《裝在口袋里的爸爸之我是超人》，這本書讓我至今仍回味無窮。

　　書中講的是：一個名叫楊歌的學生，一次偶然機會使他上了超人培訓班成為了“天才少年”。學院中的校長野心太大，想統治世界，控制超人胡作非為。結果被楊歌和他的爸爸制服了。校長計劃毀滅之后，想用原子彈炸了城市然后自殺，還好被楊歌及時發現，使城市轉危為安。楊歌的爸爸個頭雖只有筆頭那么大，看起來微不足道，但卻在關鍵的時刻幫助楊歌和他的同學打敗了校長。

　　看了這本書，我對楊歌羨慕不已。如果我能像楊歌那樣飛檐走壁，成為超人，既能享受樂趣，又能幫助人們拯救世界，還可以實現更多夢想，那該多好啊！如果，我的爸爸也可以變得那么小，那么我就也可以把他裝在口袋里帶他一起上學，一起玩耍，甚至一起周游世界。當我遇到困難的時候，他會幫我及時解決；當我遇到壞人的時候，他會挺身而出保護我；當有更多的人需要幫助的時候，我們就可以一起幫助他們。當然，當我犯錯誤和考試成績不合格的時候就不用挨批了，哈哈！想想真是美妙極了！

　　這本書真是太神奇了，似乎帶我走進了另一個超人世界，小朋友們，你們想要來到這樣的神奇世界嗎？

　　老師評語：跟著你的步伐，仿佛走進了另一個擁有正義超人的世界。文章語言生動有趣、讀感結合，引人入勝，并且以疑問方式結尾吸引讀者的閱讀欲望。

　　冰心超人讀書筆記 篇22

　　暑假里，我讀了許多書，其中最有趣的就是那本《我的超人同桌》了。

　　這本書里有18個故事，其中，我最喜歡的一個故事是《BABY，我想你了》這篇文章講了一個一直年級第一的小女孩的故事。有一次，女孩撿到了一只貓，并起名字為BABY，但媽媽對貓毛過敏，女孩只能把它放到鄰居大媽家里了，但媽媽還是發現女孩養貓的事了，一氣之下，沖進大媽家里，把貓從窗戶里丟了出去。女孩也生氣了，兩個人因為此事陷入冷戰之中。冷戰期間，女孩無時無刻不在想BABY，怕它餓著，怕它凍著，怕它渴著，怕它累著······快中考了，女孩再也無心復習，一天回家的時候，女孩意外的看到了BABY，BABY的脖子上有一張卡片，上面寫著“無論發生過什么，忘掉它，你有你的未來，加油！”

　　對！不管發生了什么都要為了你的目標而努力，堅持就是勝利！

　　冰心超人讀書筆記 篇23

　　辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛的白日夢媽媽’這篇文章。

　　這篇文章的主人公何豆是個十歲大的小男孩，他生活在一個特殊的家庭環境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動作，把自己當成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的事情，甚至給何豆取外號“荷蘭豆”；有時出去買菜會迷路，何豆和爸爸要花很多時間去找她，日常生活需要人照顧。

　　因為媽媽沒有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽，更多時候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學習很好，玩得也開心，但有時候也會帶來很多煩惱；一次家長會，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬囑咐，結果，最不能讓他忍受的事情還是發生了：媽媽很重視這次家長會，特意去市場買了件新裙子，迷路了還找錯了班級，害得何豆跑出班級找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開會時大聲說話，還叫他外號“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。

　　媽媽一直都像個孩子，爸爸每次出差都會給他們倆帶禮物，媽媽有時還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發現媽媽的好。何豆十歲生日時，爸爸去上班，媽媽陪他過生日，媽媽一早起來買來大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個秘密：媽媽在生他時發高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛媽媽。

　　通過這篇文章讓我明白了什么是無私的愛和關懷，懂得了母愛的偉大；爸爸給予媽媽的愛是支持、理解、關心和包容，媽媽給予孩子的愛是生命，是全身心無私的愛，媽媽希望孩子能健康成長，學習更多的知識，增長本領，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個懂事的孩子。

　　冰心超人讀書筆記 篇24

　　在假期里，我看了一本有趣的書，名叫《我的超人同桌》，這本書是辮子姐姐郁雨君寫的，寫了很多與死黨，同桌之間的事，或酸或甜，或苦或辣，但是每件事都有自己的有趣之處，。

　　令我印象比較深的事是一個男孩以為他的新同桌很好欺負，于是就告訴她自己的秘密，后來他才發現這個女生也不是好惹的，不但不好惹，還很愛欺負他、命令他，他也因此被同學嘲笑，孤立，幸好最后他想出了一個辦法，虛造事實，把那個女生說成因為一只較貴的筆就對他不依不饒的人，同學們聽了非常氣憤，湊錢給了男生，從此孤立了女生。這件事情不但讓我知道不要輕信與人，還讓我知道不要一味的欺負別人，不然的話總有一天會被人回報的。

　　還有一則令我感動的故事是，一個男孩總是討厭自己的媽媽，因為媽媽總是一個人在家里演戲，一會兒演天使，一會兒演使者，一會兒演魔王，反正主演總是她一個人，最可惡的是男孩的名字叫何豆，她卻叫何豆“荷蘭豆”，在家長會上也這么叫，令何豆丟光了面子，可最后爸爸卻向何豆講述了媽媽為什么這個樣子。原來，當初生何豆的時候，媽媽難產，可她堅持要保住何豆，因此變成了現在這個樣子。這則故事令我感動，也讓我知道，天下所有母親都是偉大的！

　　除了這些，還有許許多多好看的故事，推薦你也去看看這本書哦，你會明白更多道理的！

　　冰心超人讀書筆記 篇25

　　暑假里，我讀了許多課外書，其中最有趣的就是那本《我的超人同桌》了。

　　這本書里有十八個故事，，分別是對星星許下一個愿望、我的超人同桌、辛德瑞拉的獨舞、吃貨城市萬歲、寶貝，我很想你、兩片小樹葉、遙望背后是天命、我親愛的白日夢媽媽、秘密是種小幸福、饞貓同桌蔡西瓜、落葉安安、梔子花開、死黨一直吃下去、隱形人、好朋友的定義、灰姑娘減肥記、逝去的時光、迷你幸運星。

　　這些都很好看，其中，我最喜歡的一個故事是《baby，我想你了》這篇文章講了一個沉默在文字世界里，每次考試都是年級第一的小女孩故事。有一次，女孩撿到了一只貓，她為這只貓起名字為baby，但媽媽對貓毛過敏，女孩只好把它放到鄰居大媽家里了，女孩養貓的事還是被媽媽發現了，媽媽一氣之下，沖進大媽家里，把貓丟到了窗戶外面。女孩也生氣，兩個人因為此事陷入冷戰之中。冷戰期間，女孩無時無刻不在想baby，怕它餓著，怕它凍著，怕它渴著······

　　一天放學回家，她意外的在小區大門口看到了baby，脖子上有一一根絲帶，上面系著一張紙片寫著“無論發生過什么，忘掉它，你有你的目標，加油！”

　　是啊！不管發生了什么都要為自己的目標而努力，堅持就是勝利！

　　冰心超人讀書筆記 篇26

　　當我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會到：和“死黨”在一起的時光是多么快樂珍貴；成長過程中父母對我們的愛是多么偉大……

　　這本書共有十八個小故事，每個都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。

　　什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當然，現實生活中他是不存在的。可能超人在所有人心中是非常帥的，這里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發生的有趣的事情。有時他性格超“二”；有時他臉皮超厚；有時他力氣超大。所以大家叫他“超人”。“超人”同桌總是想坑別人，卻又時而把自己繞了進去；他學習成績不好，卻從不沮喪；調皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個不一樣的“超人”！有時我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會帶來一定的麻煩。雖然他學習態度不好，可是他聰明、反應快是值得我們學習的！他堅強、不脆弱，什么時候都是快樂的。我覺得現在的小學生壓力都很大，除了學校的學習和作業，放學后，還要上輔導班，寫輔導班的作業。有的小朋友都報五六個班，哪里還有尋找快樂童年的時間？大家都報班，一個人不報好像不思進取。我真的希望可以壓力小一點，快樂多一點！所以，我喜歡這個小故事，它給我帶來了快樂！也激勵了性格內向的我，大膽思考、勇敢表達的信心！

　　書里還有一篇“我的白日夢媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因為生他時發高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個小故事讓我很感動！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時，我也會不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現在想想真是不應該！以后，我要多關心父母，長大報答他們！

　　這本書里的每一個小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會更愛讀書！

　　冰心超人讀書筆記 篇27

　　暑假里，我看了一本書：《我的超人同桌》，這本書里有很多的小故事。我比較喜歡的有：對星星許下一個愿望、幸德瑞拉的獨舞、Baby，我好想你，落葉安安，梔子花開，逝去的時光，送你幸運星。

　　其中，讓我感受最深的就是姐妹淘號的逝去的時光。她們第一次見面是在栗子家的小院里。栗子最開始并不是很喜歡瑛子，但瑛子面對栗子的無理還是溫柔地對栗子說話。到后來，媽媽更是偏心瑛子，總喜歡拿瑛子跟栗子比，栗子不知道她做錯了什么。之后那天，栗子知道瑛子除了來找她玩，剩下時間都要在家里學習各種課程。以前對瑛子的討厭漸漸云消霧散。在后來的初中里，因為她們之間的差別，總有一些流言蜚語，不過栗子都不會在意。但那一天有一個人陷害栗子說她偷了瑛子的包，栗子一氣之下說就是她偷的。栗子又生氣又委屈，以為瑛子也不相信她了，就想把她和瑛子之間的仇恨都消除掉，但她還是下不了手。劇情有了轉變，瑛子依然相信栗子。但真相總會揭開，栗子并不是她媽媽親生的，瑛子才是。畢業之后，瑛子也要出國。栗子走遍的她和瑛子所有去過的地方，就像回到了當時，瑛子走的那天，她們約定好下次見面就再也不分開。

　　逝去的時光，不會再回來，曾經擁有的，都是現在最珍貴的。珍惜現在所有的，別等失去了才懂得珍惜。

　　冰心超人讀書筆記 篇28

　　在學校“法治護航，快樂成長”的號召下，陳老師給我們推薦了很多“法治”方面的好書，其中我特別喜歡《百變小超人》這本書，真是太有意思了，和我以前看的很多書都不一樣，它有內涵有思想有保護我們未成年人權益的法律知識。書里那一行行優美、樸實的文字以及新奇有趣而幽默的故事深深地吸引了我。

　　《百變小超人》是一本輕松幽默的普法童話書。故事內容是這樣的，在遙遠的外太空有一顆名為克里斯的小星球，它的科技十分發達。克里斯總統從下屬的匯報中得知地球上青少年的權益時常被侵犯，他們有的遭受大人惡意侮辱，有的因為管教不嚴而誤入歧途。于是，克里斯總統為了挽救地球的未來，便任命本故事的主人公馬米為地球的正義使者，賦予了他不可思議的變身本領，并指派力大無比的拇指超人作為他的助手。馬米是一個普通的小學生，是個心地善良的男孩子，他淘氣而聰明，憑借變身術和拇指超人的協助，一次又一次的幫助身邊的青少年化險為夷。同時，由于他生性調皮，也鬧出了不少令人捧腹的笑話。馬米經歷了很多奇幻冒險，以自己的善良和正義揚善懲惡，勇敢的幫助了許許多多的人，成為一名守護正義的百變小超人。

　　馬米和拇指超人有趣的經歷，不僅驚心動魄、幽默好玩，更讓我在愉快的閱讀中潛移默化的學到了有用的法律知識。我開心地了解到，我的日記爸媽不能未經同意隨便翻看，因為我們享有隱私權；大人不能毆打或用難聽的語言侮辱責備我們，因為我們的人格尊嚴不容侵犯；老師、父母不能沒完沒了的給我們布置超多的作業，要保障我們的睡眠、娛樂、運動的時間，因為我們享有休息娛樂權，我們未成年人還受到國家的保護，享有身體健康權、著作權、榮譽權、參與權等很多很多權力。讓我開心的知道我們是祖國的花朵，受到法律的保護，我為我生活在平等自由富強明主公正的法治社會而驕傲！同時通過《野人之謎》這則故事，還讓我知道了“刀劍無眼”、沖動是魔鬼的道理，攜帶危險物品不僅可能傷及他人，更可能觸犯法律。

　　《百變小超人》是我課余時間的良師益友，讓我受益一生。它帶給我快樂的同時也帶給我思考。我暗暗下決心：我要好好學習，多看書，多學點法律知識，將來做一個像馬米一樣勇敢、樂于助人的正義英雄。用法律知識保護自己，保護所有小伙伴們在快樂中成長！

　　冰心超人讀書筆記 篇29

　　《我的超人同桌》這一本書，我在暑假的時候買的。這本書的主題是辨子姐姐主題公園7個主題詞——“死黨”、“姐妹淘”、“秘密”、“白日夢”、“灰姑娘”、“小饞貓”、“超人”的精彩故事大集合，是近年來千余篇文章來稿中精選的作品。而大家寫作的靈感也是多不勝數。我們一起來看幾個吧。地區﹕河南姓名﹕胡師毓主題﹕死黨內容﹕是一張嘴就損你，一張手就會幫你的人。地區﹕湖南姓名﹕龍婕主題﹕小饞貓內容﹕原味奶茶、關東煮、土豆餅夾番茄和培根……小饞貓就是什么都能吃到一塊的生物體。

　　地區﹕浙江姓名﹕林希穎主題﹕白日夢內容﹕每一個愛做白日夢的人，都有一顆象白日夢一樣的心。地區﹕廣東姓名﹕徐楚瑤主題﹕膽小鬼內容﹕膽小鬼就是我們心里放大了的恐懼，只要把它們勇敢的消除，一切都會好起來的。地區﹕福建姓名﹕小雪主題﹕秘密內容﹕就是一段刻骨銘心但不想讓別人知道的秘密。讀完這本書我的感受是一個人有自己的特點，所以做好自己就很好。還有一些文章讓我感受到自己有很多的好朋友，雖然有時候會鬧別扭，但是他（她）永遠都會是你的好朋友。

　　冰心超人讀書筆記 篇30

　　在暑假里我讀了一本辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》。 這本書主要圍繞“死黨號、超人號、灰姑娘號、白日夢號、秘密號、小饞貓號”。其中我最喜歡的是：“小饞貓號”，主要講了饞貓同桌蔡西瓜，什么都好，學習好，長相好，唱歌好，畫畫好。總之樣樣精愛。關鍵只是能吃了一點！六年級時，自然很多愁善感的女生早早的買了同學錄，蔡西瓜寫同學錄都很隱秘的，有一次，趁她不注意，偷偷瞄了一眼，只見她最大的愿望上，寫著幾個大字“吃遍天下美食”。

　　因為學校是寄宿制的，所以每到周三，家長們都會來送吃的。這一天，蔡西瓜比我都記的清楚，一大早就提醒我：“皮葡萄，今天你爸爸給你送零食啊，別忘記給我留下點。”的的零食啊，你們又要和我別離了。不過，蔡西瓜是個吃貨也有好處哦，每次得罪了她，或者是被她抓住了把柄，嘿嘿，當然用零食收買她了。雖然她一直不肯受我賄賂，但也經不住，因為畢竟她還是個吃貨嘛！這本書使我懂得了：世上也是有吃貨存在的，更是有做白日夢的人和有小秘密小朋友們，但這并不是很可笑，因為都是自已的秘密！

　　冰心超人讀書筆記 篇31

　　最近，我讀了一本名叫《我的超人同桌》的書。這本書里有多個故事，都是圍繞著“白日夢”、“死黨”、“秘密”、“灰姑娘”、“小饞貓”和“超人”來寫的。其中，我最喜歡的就是和書的題目同名的《我的超人同桌》。

　　這一篇文章分為三章。第一章是“超厚的人臉皮”。講的是“我”的同桌是個很調皮的男生，今天上數學課，發昨天考的卷子，發下來以后，一看又是一百，已經習慣了。再看我的同桌，卷子上全是叉，只有幾個對勾。老師批評他的時候，他竟然理直氣壯地筆直地坐著，仿佛說的不是他一樣。下課后，“我”問他為什么不害臊，他還說只有“我們”這些學習好的才會害臊。真是超厚的人臉皮。

　　第二篇是“超大的人力氣”。講的是一天上午，“我”的同桌沒帶作業，老師讓“我”監督他。下午，他一來到學校，“我”就讓他交作業。他竟然沒寫！“我”急忙去告訴老師，沒想到他竟然連拉帶拽、連拖帶扯地沒讓我告成。他可真是超大的人力氣啊！

　　第三篇叫“超二的人問題”。就是“我”的同桌提問了很多問題，結果不但沒有把“我”騙成，反而還被我將了一軍。連他自己都說他提的是“超二的人問題”。

　　這篇文章讓我明白一個道理，就是每個人有優點也有缺點，要根據優點來發展，自己的缺點要及時改掉才行。

　　冰心超人讀書筆記 篇32

　　《百變小超人》的作者是樸琳琳，這是一本最活潑有趣的法律書，每個故事的未尾都有《姆指超人小貼士》和《姆指超人特別法律講堂》。書中的主人公馬米因為他的善良和勇敢，一次偶然的機會被賦予了神奇的魔法，成為一個守護正義的百變小超人，并且和來自克利斯星球的力大無比的姆指超人成了好朋友。由此，一連串新奇有趣的故事在他們身邊接連發生。

　　在《小桔子上學記》中，馬米為了裝病不去上學，就是把腦門貼到熱水杯上，姆指超人看出了他的心思，不容置疑地對他說《未成年人保護法》里的法律規定，馬米聽了，就索性把衣服和褲子胡亂往身上一套，變成了一個小人，駕著玩具車上學了。馬來的車在路上失控了，撞向了石頭，滾到了小桔子家里。姆指超人知道小桔子的爸爸不讓他上學，就對他講了法律問題，讓小桔子重新上學了。這個故事告訴我們：凡年滿6周歲的兒童應當入學接受義務教育，兒童享有義務教育權。

　　《冒牌老爸》中，馬米期中考試考砸了，于是他變成了老爸的模樣，來開家長會。楊老師說到馬米時，馬米很不服，大聲為自己辯解，姆指超人也為馬米發表了辯護詞，很快就說服了老師和家長。從此作業也變少了。原來我們也享有休息娛樂權。

　　這本書讓我學到了很多法律知識，除了義務教育權，休息娛樂權還有隱私權、身體健康權、受教育權等等。如果你也覺得很有趣，那么就去看看吧！讓我們都理直氣壯地做孩子！

　　冰心超人讀書筆記 篇33

　　今年寒假中我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是那本《我的超人同桌》。

　　這本書中講述了許多故事，其中給我留下印象最深刻的是《我和媽媽》。故事的主人公是何豆跟他的媽媽。何豆的媽媽是個智商特別低的人，平時何豆總是避免和媽媽一起出去。有一次，學校召開家長會，可是何豆的爸爸不在家，只能有媽媽去參加了。在去之前，何豆一遍又一遍的叮囑媽媽：“媽媽要穿漂亮一點的衣服”、“媽媽我們九點開家長會，別遲到了”……家長會上，何豆的媽媽還是鬧出了許多笑話。何豆生氣極了，拉著媽媽就往外走。回到家后，何豆看到爸爸留在家里的一封信，信里說：“孩子，你媽媽的智商低是因為生你的時候你媽媽受了涼，為了讓你準時出現在這個世界上，你的媽媽飽受了許多痛苦，你平平安安地出生了，可是你的媽媽智商卻變低了。”何豆看完后，一下子抱住了媽媽，說：“媽媽，我愛您！”

　　讀了這個故事，讓我受益匪淺，也讓我很受感動。故事中的何豆剛開始不喜歡媽媽，是因為媽媽老是讓他出丑，使得何豆老是被人嘲笑。可是當何豆知道真相后，就非常感激媽媽，愛媽媽了。其實，現實生活中所有的媽媽都是愛自己的孩子的。俗話說“父愛如山，母愛無言”。爸爸媽媽我我們操勞了一輩子，頭發漸漸白了，臉上的皺紋也漸漸多了，手也不再像以前那樣光滑了，看著親愛的爸爸媽媽為我們辛苦著，我們怎么能不孝順他們呢？今后，我一定要更加愛我的爸爸媽媽，多為他們做點家務活，不惹他們生氣。

　　愿友們都能像我一樣，通過讀一本書，體會到一些感悟，在生活中多去愛我們的家人吧。

　　冰心超人讀書筆記 篇34

　　今年暑假，我讀了一本書，書名叫《我的超人同桌》。里面有七個主題，分別是死黨號、姐妹淘號、秘密號、白日夢號、灰姑娘號、小饞貓號、超人號。真誠的死黨號、親密無間的姐妹淘號、刻骨銘心又不想讓人知道的秘密號、充滿幻想的白日夢號、從最平凡的事物中獲得快樂的灰姑娘號、超級吃貨的小饞貓號、搞笑的超人號。

　　那些屬于我們的活潑飛揚、憂傷透明的成長故事、奇幻故事、搞笑故事等各種故事。我覺得《我的超人同桌》很好看。

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