讀書的作文

時間：2024-12-03 15:22:04 讀書我要投稿

讀書的作文【優秀】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文【優秀】

讀書的作文篇1

　　愛讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會一遍一遍的讀，直到讀到能背過我也如同對待新書一般愛護它。有時候，買的書多了，我會先把它們讀個大概，之后再一次細細的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時間，可我這樣做是為了讓書充實我的生活。

　　它是可以陪著你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時候唯一能安撫你的心頭摯愛。書多么平凡，只是簡單的'幾張紙，可上面卻裝滿了知識，在另一個世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。

　　這個世界那么多人口口聲聲的說著愛讀書，讀書是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什么都沒有明白，那看書什么意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因為自己的初心而改變自己的人生？

　　那么，讀書的意義就是為自己的未來鋪上更加平坦的大道。

讀書的作文篇2

　　莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。因為書是流動的血液，書是靈動的生命，書是快樂的源泉，讀書讓我們增長了見識，讓我們在快樂中成長。

　　我非常喜愛讀書。有一次，二姨從西安回來，給我帶了許多好吃的，還送給我了一本書，我一翻開，書中的故事就把我吸引了進去。當家人正在熱情的聊天時，我還在沙發角落里一個人靜靜地讀書，不管家人怎么叫我，我都沒有答應，直到晚上九點多，我才慢慢的從書中的世界走出來。

　　不管在什么時候，只要有時間，我就會看書。下課了，同學們在操場上嬉戲打鬧的時候，我還在課桌上看書，一直看到了下課。當然，有的時候，上課時老師正在臺上認真的講課，而我在臺下如癡如醉的看書，完全進入了書中的世界。

　　因為愛讀書，我讀了許多書，也懂得了許多。海倫·凱勒告訴了我們，不管老天給你了什么命運，你都要樂觀地面對生活；“西游記”讓我懂得了遇到困難時不要放棄，堅持就是勝利。

　　讀書是一種享受生活的'藝術，因為讀書，才讓我們懂得了知識，因為讀書，才讓我們的眼界變得遼闊，因為讀書，才讓我們的生活更加精彩。

讀書的作文篇3

　　“學而優則仕”一直是古代儒生認真讀書的理由，而到如今社會，雖說早已不僅僅局限于“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價值。

　　對于讀書“用功”，很多時候也是“被壓”出來的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數卻是十分龐大，這便需要一種機制，來判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書。泱泱幾十億人中，競爭何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實現自我的價值，你便要用功讀書，這樣你就會有更多選擇的余地，而不是屈于那小小的一隅。

　　而對于大多數人而言，選擇本身便是有限的。一個人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點，而保證自己有更多機會成功的最好方法，便是用功讀書，以充實自身的才學。知識不等于普通的財富，它是可以可持續發展的'，用功讀書，便是給自己“千金散盡還復來”的機會。同時，社會的謀生比讀書的生活要艱辛得多，現在，我們不過是用一小段時間的奮斗，來換取未來更好的條件，更有意義的生活，這無疑是一比很劃算的交易，何樂而不為？然則用功讀書，實際上也是最好的選擇。

　　于個人，用功讀書意義重大，而于社會也是如此。社會從根本上說，是個人的集合體，個人的成長是社會進步的先決條件。用功讀書，能夠讓自己有所收獲，取得進步，而將千千萬萬個人的進步匯聚在一起，便是推動整個社會向前邁進一步。高爾基曾言：“書籍是人類進步的階梯。”而如今社會，“書籍”便是指知識，人們在用功讀書的過程中探求知識的奧秘，從而指引出整個人類社會進步的階梯。

　　選擇用功讀書，一方面或許有其來自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過得更有價值，生命以更有意義。

　　雖說“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進取的，用功讀書以“垂文”而“思來者”，在這個世界上留下自己的痕跡，便是價值所在。

讀書的作文篇4

　　《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎，《愛的教育》讀書心得。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

　　我的體會：

　　一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的'教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

　　二、我們不要過分執著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題，心得體會《《愛的教育》讀書心得》。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

　　三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起？只能意會不能言傳。

　　我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人；只會做事、不會做人，個人過度重視IQ，忽視EQ；；是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。《愛的教育》讀后感桂林凱風小學陳燕萍假期當中參加了象山區教育系統管理干部培訓班。在培訓過程中，有幸聆聽了本市著名企業家付嬋娟女士給我們上的一堂生動的管理課。

　　在互動交流的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對員工的管理當中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當即在黑板上書寫了一個稱不上美觀，但是卻極有分量的一個字——“愛”。湊巧，假期閑暇時間也讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。

讀書的作文篇5

　　從小到大，一直都是爸爸媽媽陪伴著我.睡前故事，自然也少不了�！栋餐缴挕�、《格林童話》等書中的故事也都耳熟能詳，什么《狼和小羊》、《狼來了》、《七個小矮人和白雪公主》等故事已不知聽過了多少遍，早已不滿足于童話，于是有了自己閱讀的第一本小說《大林和小林》。

　　《大林和小林》的作者是張天翼，一本非�；靵y的書至少我覺得。因為里面的情節實在是太混亂了。故事的開頭是一對老夫婦老來得子，還得了個雙胞胎，然后翻爛了字典，也找不到合適的名字，后來卻在勞作時得到了名字林。這只是開頭。

　　后來，這對老夫婦又都逝世了，只留下大林小林兄弟在家。他們收拾了家里所有的東西一小袋米、一個麻布袋子、一些破衣裳、粗飯碗。結果在路上遇到了怪獸，怪獸要吃他們。他們就分頭跑，跑完發現對方沒了，又都不約而同的睡了一覺……再后來，小林當了做金剛鉆的礦工，和他的兩個小伙伴們一起愉快的被四格格大老板剝削著；而大林呢，則是被包包這個假冒的天使送給了最大的富翁叭哈做了兒子，過上了富貴的生活。

　　發展下去，大林要與薔薇公主舉行婚禮了。他們要去叭哈的海外的一座水晶宮舉行婚禮，要用列車載著行李去。這時，故事就變得富有了戲劇性：小林和被他救下的喬喬無意中結識了善良但又貧窮的中麥叔叔，并與他生活在一起。中麥叔叔是一個列車駕駛員，他老了，便把列車的駕駛技術教給了小林和喬喬。于是，小林便當起了列車駕駛員。

　　這可巧了，小林和大林相遇了，但是他們卻無法相認，為什么呢？原來呀，大林因為整天除了吃，就是睡，早已長得像個大肉球了，小林認不出他來；而大林，又因為長得太胖，整天腦子還不轉，只讓他的200個聽差來替他做事，早就記不得小林啦，只感覺有些熟悉，便也沒管。這也就導致了，兩兄弟都擦肩而過了，都沒認出來對方。

　　最終，在列車掉進海里后，大林因貪婪去了富翁島，然后餓死了；小林和喬喬還有一些鐵路工人因堅決不開列車而被抓去大牢，然后被無數老百姓、工人解救。

　　其中，許多光怪陸離的`故事、稀奇古怪的情節引人注目，鑄造了一個沒有條理的混亂世界。

　　此外，我還讀過不少書：《西游記》、《福爾摩斯探案集》、《水滸傳》、《皮皮魯傳》、《神秘島》、《永遠畫不完的畫》、《三國演義》、《神秘花園》、《封神榜》、《簡·愛》、《愛的教育》、《吃狼奶的羊》、《歷險故事》、《小河的童話》、《朝花夕拾·吶喊》、《少年維特之煩惱》、《苦兒流浪記》、《中國歷史故事》等等等等，數也數不盡。

　　是書，讓我明白了許多道理，是書，讓我懂得了許多知識，是書，帶我走進知識的海洋……謝謝書，陪伴我長大！

讀書的作文篇6

　　讀書之樂，“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶。”沒錯！讀書就應讀出快樂，讀出樂趣。一談到讀書的樂趣，我的話可就多了。

　　最早帶給我讀書樂趣的書不是幼稚的看圖識字，而是帶給我知識的《中華上下五千年》。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤古開天地，秦始皇統一六國??使我越讀越有興趣。雖然有時把“秦”讀成“泰”,因為我只學過字的一半，但內容和事件我還是明白的'。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺之間我已讀完了這本書。我真正領略到“書是打開智慧之門的鑰匙�！�

　　從那以后，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書籍。比如《水滸傳》，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性�！度龂萘x》讓我認識了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關羽，粗中有細的張飛??使我的情感世界變得豐富多彩。

　　讓我們一起讀書吧，因為冰心奶奶曾經說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊屛覀円黄鹑ンw驗讀書帶給我們的快樂吧！

讀書的作文篇7

　　誰是最幸福的人？是在田野哼歌的農人，還是在街上閑逛的游人？我認為像我這樣的讀書人是最幸福的人。

　　書就像廣袤天空，有風雨雷電，日月星辰。在書中，我能體味到另一個世界，這個世界中充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。書把我們這個民族的精華濃縮在一個小小的冊子里。它是想象的翅膀，我最愛融進去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！

　　讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟歸田用，牛羊繞塞多”國家的和平發展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書中滋養。我的心靈因為書才早早地體驗了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開朗，什么叫恬然舒暢。

　　書是引導我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書是我最好的教師”，我在書的指引導下慢慢長大。

　　在生活中，我也會被絆倒，書中說“成功就是站起來比跌倒多一次”。于是我爬起來繼續前進。但我又走到了十字路口，我茫然了。書中又說“走自己的.路，讓別人說去吧！”當我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時，書說“那兒還有一座更高的山。”就這樣，我不斷追求更好的夢想。

　　書充實了我的內心，書造就了我的智慧。

　　無論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書就是一片新天地。拿起書的人，他便是一個快樂的人，一個幸福的人！

　　朋友！拿起書吧，快去爭當幸福的人！

　　我是一個快樂幸福的讀書人。

讀書的作文篇8

　　暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學大餐，這些好文章能消融困擾哦！

　　先是一份土豆沙拉，其實就是由美國人E。B懷特寫的《夏洛的網》。這本書很經典，感動了美國人半個世紀，我想，接下來感動的應該是我們中國人了吧。這本書的故事發生在谷倉的肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網上織出了一個個贊美威爾伯的'字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時，夏洛卻去世了。這本書表現了動物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無窮�！断穆宓木W》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進去的書。

　　然后是一份三文治，這本書是中外文學大家寫得精華文章，題目叫《最受小學生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長知識，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。

　　最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會到炎黃子孫的機智勇敢。

　　暑假里的文學大餐夠豐盛吧，你也來列個“菜譜”吧！

讀書的作文篇9

　　讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。我每憶及我的讀書時光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書使我快樂，所以我愛讀書。說起讀書我不由想起我的竊讀經歷。

　　記得有一次，我向朋友借了一本《十萬個為什么》，并跟她說好明天早上還她。因為我知道老爸一定不讓我看課外書，所以那天晚上，我寫完作業，便假裝上床睡覺。我把燈關了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關上門，自己去看電視了。

　　爸爸一起，我連忙爬起來，拿出書鉆到被窩里，打開手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書的世界里，我來到孔子的學堂里，聽他講道理，來到……過了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開燈，像一匹餓狼見牧羊人離開后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書的樂趣，陶醉在書的海洋里。

　　書就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識的草原上飛奔；書，就像一條鯨魚，帶我在知識海洋里遨游。我從里面學到了許多課本人上學不到的'科學知識，我了解到人類的發展文明，懂得了一些生活常識。我和書一起快樂地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識。

　　書，是我的貼身伴侶；是我的快樂糖果；書是我踏實的朋友，我愛讀書，因為書讓我收獲了許多益處，使我快樂。

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