讀書作文

時間：2024-08-26 11:48:54 讀書我要投稿

(實用)實用的讀書作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(實用)實用的讀書作文

讀書作文篇1

　　面朝大海，春暖花開，是海子的選擇。宦海浮沉，荷鋤歸田之間，陶淵明選擇了東籬南山；蹉跎余生，搏擊風浪之間，迪亞士選擇了大海與星辰。

　　面對安逸享樂沉淪于游戲與四季體驗讀書的樂趣之間，我選擇了在讀書之中，發掘我的星辰。

　　從很小的時候變愛上了書，喜歡讀書也喜歡看書。可讀懂一本書可算是不容易，讀出的感受未必與作者所寫的立意一樣，可也讀出了一番滋味。

　　家里的人都不喜書，就只有我，整日整夜手捧一書。

　　當家人都在看電視玩著游戲開著玩笑時，我卻沉迷于書中無法自拔。沉淪在與古人對話的場面中，所以我選擇了讀書。

　　天氣晴朗時，我會在窗邊研讀一本《紅樓夢》，最是喜歡寶玉初見黛玉時所說的那句“這位妹妹，我曾經見過”。這看似簡單而又平凡的一句話，不知怎的卻撩動了我的心弦。感受這秋日帶來的一絲溫暖，也帶著一絲凄涼。輕聲吟誦黛玉的《葬花吟》，好像就體驗到了黛玉那時的'心情。黛玉也算是個極為憂傷的女子了，可還是不習慣如此憂傷，每次都讓我的心一顫一顫的。

　　讀書，讀出了憂傷。

　　手捧一卷詩詞，細細揣摩詩人的情感。翻到袁牧的那首《苔》，短短的小詩，卻讓我極為喜歡。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”平凡生活里的愛和倔強，才是最好的詩和遠方吧！

　　讀書，讀出了詩中暗藏的山川湖海，將這山川，讓這湖海，藏于我的心中。

　　曾經有段時間，我不再拾起了書本，將它丟棄在那個小小的角落里。而轉身卻沉迷于游戲，荒廢了青春。我那時可笑的以為，現實中的榮耀可以在游戲中獲得，就連難得的王者也可以在游戲中成為。

　　是的，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，讓我成為了可笑的王者，可它終究抵不過現實。

　　于是，我重新在一個陽光明媚的午后，彎身拿起堆在角落里的一本書，輕輕失去灰塵，將書拿起。

　　這一次，我還是選擇了讀書，發掘書中的不平凡。在讀書生活中，感受著春帶來的微風，輕撫我的臉龐；感受著夏帶來的汗水，充實我的生活；感受秋帶來的豐收，收獲金稻般的知識；感受冬帶來的刺激，寒冷的風讓我更加清醒自己的選擇。

　　讀書，讀出了選擇。

讀書作文篇2

　　你喜歡看書嗎？

　　每天，我都在晚飯過后抽空看書，。我有時看課外書，有時看發下來的新書，還有的時候看一些健康類的書。但我最喜歡看少兒科幻的小說、Q漫，雖然不是真實的故事，但卻能讓我更有把握的用詞。像郁悶、焊接等詞，我過去不知道，現在就知道了。還有一些道理在其中，比如：科學不是萬能的；成績必須靠自己，如果靠他人取得好成績，那也只不過是弄虛作假罷了，只會讓別人瞧不起等等。

　　我現在放假了，更有時間看書了，所以我每天寫完寒假作業后都看書，媽媽給我買的《快樂星球》科幻小說我早就看完了，聽說出了第二部，可惜少了兩本，聽賣書的`阿姨說，作家還沒寫完呢。

　　我不甘心，每周六都去一次圖書大廈看書來了沒有，可至今還未來呀！

　　我突然覺得書如此重要，于是，我把看過的書又重讀一遍，沒想到以前的書竟然這么好看。我似乎沒看過一樣，一字一句認真地看著……

　　書是人類智慧的結晶，當我看完第二遍，從書中又學到了好多好詞好句。每看一遍都會有不同的收獲。我太愛書了。

讀書作文篇3

　　利用這個暑假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

　　先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

　　我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。

　　《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功。

　　讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，并為自己贏來了理想中的愛情。

　　我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個人連自己的'目標在哪里都不知道，那么任何風向對他來說都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

讀書作文篇4

　　讀書的痛苦，讀書的樂趣，每個人都會嘗到。這也是讀書人的親身經驗，只有這樣，才能離成功越近，才能有所收獲。

　　讀書，若只為了明日大考將至，埋首于“書陣”之中，其意義變得渺小，讀書是最直接、最迅速的吸收新知識的方法。然而，怎樣讀書，讀什么書，讀書的結果如何，卻要親自去體驗。

　　日常生活中的我們讀書大體分為兩種：一種是溫習功課，不得不為考試而嘔心瀝血；另一種是興趣愛好，細細品味，樂趣無窮。前者讀書過程中，心存厭惡，但為了自己的未來這是必須掌握的，是基礎。我們只能咬著牙，苦心研讀。如果基礎不牢，大廈是不會建的更高。后者讀書過程中，興奮不已，為自己不斷充電。因為大千世界，我們所不懂得知識還有很多。品味著讀書讀書樂趣，也是生活的一種享受。

　　有的時候，這兩種交錯一起。在厚厚的課本中，你讀到古人的先見之明，中國文史的`深厚底蘊，真是妙不可言。

　　讀書的痛苦，讀書的樂趣，每個人都會嘗到。這也是讀書人的親身經驗，只有這樣，才能離成功越近，才能有所收獲。“含目播種，一定歡笑收獲。”那種滋味只有你自己懂得。要善于讀書，而且要博覽群書。

讀書作文篇5

　　從童年起，各種各樣的書籍就涌入了我的生活，讀書成為了我生活中必不可少的一部分（確切地說是看書，當時許多字我都是蒙的，搞得我現在還落下了亂讀字的毛病），讀書讓我很受傷。說起我讀書中發生的故事，那可真是數不勝數，但因讀書而摔傷那件事最令我難忘。撫摸著小小的傷疤，當時的情景仍在我眼前浮現（不過我可不是好了傷疤忘了疼的那種人）。

　　記得那是三年級的時候，在一天下午的自習課上，兩個六年級的大學生給我們班送來了兩摞新一期的《少年大世界》。我一下子就有了久旱逢甘霖的感覺，望著那兩摞書，我恨不得一手搶過屬于我的那一本，享受如醉如癡的讀書時光。所以我和同學們便眼巴巴地看著老師，希望她能把《少年大世界》趁早給發下來。可老師卻若無其事地端坐在椅子上，繼續批改她的卷子，絲毫不理會我們焦灼的心情。我們都好急瘋了，直到快下課時書才發到了我們的手上。

　　《少年大世界》啊，你可算到我手里了。我一把奪過要發給我的書，迫不及待地讀了起來。好舒服啊！一頁、兩頁，我的眼睛都被那書中的.精彩內容給勾住了。剛看到第三頁，下課鈴聲就如約而至。可此時我正看得入迷，整個人賴在座位上，哪顧得上課間活動。直到老師催了第三遍之后，我才一邊看書一邊走出了教室，魂都被《少年大世界》給攝去了。

　　出教室看書可不得了，直接就把我給害了。（大家可千萬不要效仿我）從教室往樓梯口走，我越看越入迷，越入迷越覺得有意思，連下樓梯口都不知道，結果一腳踩空，連人帶書摔到了二樓。我的膝蓋頓時皮開肉綻，腦袋也嗡嗡的，多虧有兩個同學及時扶著我到了醫務室。看著心愛的《少年大世界》還完好無損，我的傷口仿佛也不那么疼了。

　　唉，都說“開卷有益”，可我才剛讀了幾頁，還沒見到益的影呢，就“壯志未酬身先死”，把腿給搭上了。盡管傷疤依舊在，但我對書的喜愛還是一往如故（這大概就是人們說的死不悔改吧），因為我從書里看到了一個更加精彩的少年“大”世界。

讀書作文篇6

　　看書可以讓我們遨游在知識的海洋里，我就十分喜歡看書。每一次放學時，我就邊走邊想：“昨天讀到了什么地方？那本書放在了那里？恩....左邊...不對，右邊？對！右邊第二排第七個。”一想到可以看書了，我就特別高興，想馬上就到家。一回到家里我就如饑似渴地看書，常常回因為太專著而忘了做作業，直到天色漸漸暗了下去，我才戀戀不舍地放下書，打開作業本。每當做車時，我也常常因為看書而一直坐到終點站。我看過的書有許多《上下五千年》《一千零一夜》《少年大世界》....每一天我都暢游在書的`海洋里，去看食人魚、去遠古看野人、去外星看建筑.....現在，我的肚子里的墨水也有幾桶了！看書可以讓人增長知識，我以后還要讀更多的書！

讀書作文篇7

　　書，是我一生中最重要的東西，能帶給我快樂，給我夢想，如一日三餐一樣成為我生活中不可或缺的一部分，是對我影響最大的東西，也注定是我最愛的東西。

　　記得剛上幼兒園那會兒，媽媽就對我說：“你可要好好讀書，做個對社會有貢獻的人。”那是我幼小的心靈被“讀書”，“貢獻”二詞給深深的震了一把，那是小小的我就萌生出這樣一個念頭：讀書就能做個有用之人，我一定會好好讀書的。于是，就抱著厚厚的一摞書有模有樣地翻閱著，有時還似懂非懂地點點頭，媽媽常因我讀書的樣子忍俊不禁。

　　隨著年齡的不斷增長，那些帶插畫的小說已滿足不了我的`需求。爸爸建議我去讀幾本有關歷史的“大部頭”書，開闊一下淺顯渺小的眼界，增長些知識，提高水平。

　　剛開始爸爸給我買了本《通史》，厚厚的一本，密密麻麻的黑色小字讓我腦子直發懵。我讀的欲望一下降低了一半。但出于新鮮好奇，我還是耐著性子讀起來。誰知，書里有好多我從聞所欲聞的新奇事兒，如：伏羲初演《易經》，把原始社會華夏兒女對于龍的崇拜和未知世界的迷惑，用八卦的樣式，推演自然和人生的相命。隋煬帝楊堅力主下修建的京杭大運河，促使了南北經濟文化的交流。我竟被它給迷住了，覺得歷史就像是一面鏡子，它讓人明智。

　　后來，爸爸讓我背《道德經》，繞口的古文讓我一下子沒了興趣和耐性。老爸說我耐不下心，為調動起我背書的積極性，又說背會這些理解和感受能力就會一下子比別人高一個檔次。我終于禁不住這些誘惑，狠下心來，終于用了一個暑假的背會了這本曾經讓我為之“低頭屈服”的《道德經》。

　　現在，家人都在津津有味地看電視，我確保這一本書在旁邊細細品讀，他們常驚嘆我的毅力！

　　我愛讀書，有書相伴，其樂無窮！

讀書作文篇8

　　翻筆記時，看到了伍爾芙的一句話：“每個女性都應當擁有自己的書房”。

　　這句看似平淡普通的話，在當下或許沒有什么驚世駭俗之處，但回歸到當時伍尓芙所處的社會環境，可以想象說出這句話的勇氣與先鋒感了。乃至，我們可以將這句話看作女性意識覺醒的一個重要標志。

　　讀書，逐漸從貴族的活動，走向平民化；讀書的主體，也逐漸由貴族、男士，走向普通人與大眾，特別是女性。

　　讀書，是一種智力上的權利。知識結構，多數正是由讀書建構而成的。

　　讀書的大眾化時代，帶來了普遍意義上的啟蒙。啟蒙，正如康德所說，是“有勇氣運用自己的理性”，來“擺脫自己加諸自身的不成熟狀態”。

　　伍尓芙主張女性擁有屬于自己的書房。那么我們不禁要問，公共圖書館，作為一個公共空間，與書房的相同與不同之處何在呢。

　　最近泡在圖書館里看視頻公開課，最大的一個體會，除了高效，更是高效背后掩藏的束縛感。公共空間，作為處于其中的個體，需要考慮大眾的利益，因此必定要選擇壓抑自己的某些行為。如：不得大聲喧嘩，要“坐有坐相”。如此種種，是社會環境的規約。在福柯意義上，我們可以將之看作社會對人的一種“規訓”。這種規訓，是消磨個人性格與獨立意志的最好手段。

　　而在書房里看書，獨自一人，徜徉神游，無所顧忌，往往是發揮最大創造力的機會。

　　此外，書房里的“轉換成本”比較低，取閱書籍非常方便，并且這些書籍都是經過個人精挑細選的，將會極大提升搜索效率。

　　圖書館內自習的效率是規約帶來的，而書房內看書的`效率是個性帶來的。

　　尋求規約與個性的平衡點，才是發揮最大創造力的不二法門。

　　許多高層管理者都有自己的獨立辦公室，其很大的一個考量因素便是“創造力”的發揮與方便產生合理的“決策”。

　　谷歌，facebook等公司，為了發揮員工的創造力，也營造了一個極度自由的工作環境。當然，制度是要先行的。也就是說，自由的工作環境的保障，是背后的制度與企業文化。理念很重要。

　　因此，翻出以前的一篇文章，其中寫到一家書店，名為“第二書房”。

　　我想，其理念大概與我的比較類似吧。把書店這一公共空間，營造成為“第一書房”（家中的書房）之外的“第二書房”，可謂是對公共空間的開放式理解。

　　電影《美麗心靈》里，晚年的約翰·納什與學生在普林斯頓大學的圖書館里探討問題，可謂是對圖書館功能的極好詮釋。

　　下回，一定要好好利用一下我校圖書館的讀者討論室了。

　　關于討論，實際上圖書館與客廳、咖啡廳，是典型的西方場景。

　　客廳討論，在貴族那里，有一個大家很熟悉的名字，叫作“沙龍”，其實“沙龍”這個詞，就來自于應該是法語中的“客廳”。當時，貴婦人們會定期在自家的客廳中，迎接一些社會名流，作家、藝術家，探討一些問題。這就是“沙龍”的來源。

　　而咖啡館，在當時，更是作家、藝術家寫作、討論、朗讀自己作品的極佳場所。

　　所以便有了著名的那句話：“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上”。

讀書作文篇9

　　我是一名二年級的小學生，平常的生活中我有著很多的.疑問，最愛說的就是“為什么”。外面的世界點點滴滴都在吸引著我的好奇的目光，許許多多的“為什么”都等著我尋找答案。

　　每當我遇到不懂的問題的時候，我便會請教我的“老師”——《十萬個為什么》。通過讀書我主知道了人體、健康、科技、文化、交通、天文、地理、動物、植物等方面的知識，開闊了眼界。

　　讀書改變生活，一本好書陪伴我成長。

讀書作文篇10

　　“書是人類的精神糧食'這句話一點兒也不假!我們遇到不開心的時候，可以讀書;我們遇到問題的時候，可以讀書，我們高興的時候，也可以讀書。我四五歲的時候，媽媽每天晚上都給我講童話書里的故事，我很喜歡聽。漸漸地，我便喜歡上了讀書，尤其是童話書，我對書中的童話故事充滿了遐想，對故事中的白雪公主、老巫婆、小仙女，魔法??這些現實生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請賣火柴的小女孩兒到我家做客；我想叫醒《龜兔賽跑》中那驕傲的`兔子；我更想讓七個小矮人叫我變魔術??這樣，我就可以幫助更多有困難的人了。呵呵，那是童話書讓我愛不釋手。

　　隨著年齡的增長我又喜歡上了一些描寫大自然的神秘書籍，我常為人類的智慧所折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉??奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的主人公保爾柯察金不怕困難的堅強意志深深的鼓動著我，使我明白了只要堅持不懈，什么困難都能打到。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是一個天生就不能看，不能聽，甚至不能說話的女孩兒。她的生命幾乎在黑暗度過，他看不到自己的爸爸媽媽，看不到大自然的美麗，看不到她的老師。但他并沒有傷心，而是用堅強的意志和不懈的努力，在沙利文老師的精心幫助下成為了已明了不起的作家，最終還被稱為十九世紀的奇人。我曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑的人看到面包一樣，愛不釋手。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺的妙不可言，讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。是啊！讀書得好處無窮無盡。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

　　我愛讀書，它豐富了我的知識，我愛讀書，它開啟了我的心靈，從書中，我領略了科學的奧秘，大自然的神奇。我愛讀書，只要我讀書，就會快樂起來。書是我最好的朋友，我一定要好好珍惜它愛護它。

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