讀書的苦樂之境作文

時間：2021-03-30 20:50:38 讀書我要投稿

讀書的苦樂之境作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀書的苦樂之境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的苦樂之境作文4篇

讀書的苦樂之境作文1

　　在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。

　　或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到毛澤東的《毛澤東詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。

　　“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進步的階梯”，只有讀書，才能為未來的藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢?

　　在現在，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

　　讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。

讀書的苦樂之境作文2

　　——題記

　　從小到大，我們就從書中學會了許多。它教會你如何做人，教會你各種知識，教會你在困難時就要堅持，教會你有夢想就要勇敢去追……所以，書就像我們的老朋友，也是知識的海洋，令我們盡情遨游。

　　人們常說：“開卷有益”，的確是這樣。當我打開一本本絢麗多彩的圖書，我會被里面的內容給深深吸引。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓我感到難以忘懷，它們給了我無窮的快樂，仿佛令我置身于一個新的世界。

　　當我遇到挫折時想要放棄，我就會想到三毛說的：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。”這使我咬咬牙又堅持了下去。當我想看一看世界各地的美景時，我就想起了《80天環游地球》這本書，雖然我沒有去過其中任何一個地方，但是我仿佛像和作者一起去游玩了一次……當然，這些都是書的功勞。

　　我還酷愛唐詩宋詞：“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”是陸游在抒發他對妻子無限的懷念之情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”是唐朝元稹的絕句，瑰麗而不浮艷，悲壯而不低沉；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是出自李商隱的《無題》，我們還常用這句詩來形容誨人不倦的老師們……由于書看得多，積累的也就多了，一次偶然的機會，同學們來考我古詩詞背誦，我竟能一字不差地對答如流，贏得了滿堂彩。這可都是我這位“老朋友”——書的功勞。

　　書，就好比我的.精神食糧。每天閱讀它們，其實是一種享受，我樂此不疲。

　　去讀書吧，它將把你帶到理想的世界，給你插上一雙寬大的翅膀，是你盡情地翱翔！

讀書的苦樂之境作文3

　　我喜歡寧靜、淡薄，涼風習習的清晨，手捧一本書悠然地將自己沉浸其中，是多么美妙！

　　開啟窗戶，縷縷清風便隨之而入。我獨坐書齋，流連書海，從架上搜尋能吸引我的眼球的書籍，目標鎖定，開始品讀。讀著讀著，不知不覺一種莫名的情緒油然而生，在我的胸中激蕩、翻騰。古人、今人……這時從我眼前——走過，仿佛有千言萬語要對我訴說，古事、今事這時就在我腦際一一回旋，常常使我陷入深深的思索。讀到趣事不免也會開懷一笑，至于感傷之事，也是隨之默默流淚。如果說一個人是一個世界，那么一本書就好似一道風景了。世間有多少書，那就可以成為一個大觀園了，在這園里可以領略風情萬種。

　　讀罷，佇立窗前，思緒繼續無限的遐想，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明是否依然那樣地悠然寧靜，守護著自己的那一塊凈土；一聲“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是否實現了他的夙愿；汨羅江畔，亡國之痛，撕扯著你的心。回想起你的空前杰作《離騷》，無與倫比。是啊，過去的已經永遠過去，眼前的一切卻成為永遠過不去的現實。你決心已定，一頭扎進淚羅江，江水瞬間將你吞噬。多少叱咤風云的人物都已遠去，都隨著世事而被淘盡。由此我進一步領略到人生是多么的短促，在這短促的時間里如何把握，如何在人生旅途上留下堅實的腳印。

　　獨坐書齋，靜靜讀書，使我不為塵世所困，融入書帶給我的淡泊、悠遠、寧靜，“不以物喜，不以己悲”的人生境界。這里是冬雪無瑕的一方精神凈土，這里是養神、養身、養性的精神樂園。在這里，我完全擺脫的精神的重荷，去靜心領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恒——我的靈魂，正是在這方凈土中我得到的慰藉，我的生命，也正是在這個精神家園中得到了升華、超越。

讀書的苦樂之境作文4

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

　　如今說：“讀書改變命運，勤奮造就未來。”

　　可見，不論古今，讀書都是必不可少的。古人頭懸梁錐刺骨，現如今告誡我們要勤奮刻苦，無一不說明了讀書之苦。

　　古有科舉考試，今有應試教育。皆說明的是只有讀書才會有出路，才能夠出人頭地。讀書讀到兩鬢蒼，甚至至死也未能考取功名，這種事在古代屢見不鮮。為的，無非是錦繡還鄉，衣食無憂。現代呢，又有多少人因為未能考上大學而自殺。為的，也就是在以后能有個好的社會地位和前途。

　　這似乎把讀書蒙上了一層功利色彩，但事實如此。由此我們可以知道，讀書不是因書讀得苦，而是因為心苦。讀書讀到心苦，就是一種病了。

　　但并不是完全這樣，亦有很多能從中能夠得到樂趣的。陶淵明被貶，照樣吟唱出“種豆南山下，草盛豆苗稀”的田園愜意;奧斯特洛夫斯基半身不遂一樣寫出了名著經典鋼鐵是怎樣煉成的;海倫凱勒雙目失明寫出了假如給我三天光明流傳世界……

　　那為什么會產生這兩者的差異呢?原因在于心境不同。

　　林語堂先生曾說過：“讀書之本旨湮沒于求名利之心中，可悲。”讀書是需自己陶醉其中的，腦中懷著某種目的去讀書，又怎么能不被它干擾而學得好呢?所謂的讀書之樂，又如何能感受到呢?

　　莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”的確，若非讀書，我們怎么會感受到李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁;若非讀書，我們又怎么會領會到曹操“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的雄心;若非讀書，我們又怎會觸摸到保爾柯察金在黑暗歲月里綻放出的偉大靈魂，又怎么會懂得夏洛的互助精神

　　讀書之樂，就在于此。

　　所以，讀書有苦也有樂，而其中的苦樂之境，則是需要我們慢慢體會的了。

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