讀書初三作文范文（精選19篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀書初三作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書初三作文 1
在書的海洋里泛舟，那股馨香讓我沉醉。在書的世界里暢游，那種韻味讓我往返。在書的國度里漫步，那份精美讓我不禁感嘆：讀書真好！
有一段情，源自于書而勝于書。
“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的盼夫情節催人淚下。那樣一個早晨，那樣一種盼望、一份期待、一汪守侯，從思婦眼中流瀉、傾吐、蔓延。當晨曦劃破黑暗，她便開始梳妝，開始打扮，開始整理她昨日破碎的心，重新踏上只有風相伴，只有雨朦朧的征途。等待的答案是什么？無從考證。等待的終點在那里？無處可尋。總有那么根深蒂固的信念讓她堅持，總有那么魂牽夢縈的愁緒讓我心動，讓我回味，讓我沉淪，讓我不禁感嘆：讀書真好！
有一方愿，源自于書而遠于書。
“但愿人長久，千里共嬋娟”的星語心愿動人心弦。月圓人團圓，然而事與愿違。手足本相聚，然而天各一方。何以讓人傷感，何以離愁千千萬，何以對酒依舊無法消愁，舉杯卻讓人淚先流。然而蘇軾不以然，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”距離無法縮減，命運已成定局，何不對酒當歌，笑話人生幾何，何不收起傷悲，共賞璀璨今宵。這樣一種胸懷，這樣一種曠達，這樣有一種樂觀，讓我瞬息心胸開闊，視野明朗，讓我不禁感嘆：讀書真好！
有一顆心，源自于書而高于書。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志鼓人信念。冰已塞川，怎得渡，雪已滿山，怎得登。前路難卜，歸路也無。難道只能茍全性命于亂世，屈身自辱于低谷？難道只能傷口自舔，望而未及？不！太白目光堅定：無所謂驚無所謂怕，無所謂荊棘無所謂險阻，無所謂付出無所謂犧牲，堅強可作舟，河自渡，執著便是梯，頂在望。夢若在，心便在。這樣一種追求，這樣一種不懈，讓我懂得香源苦寒，劍生磨礪，讓我人生長路重拾光明，讓我不禁感嘆：讀書真好！
我曾迷茫，但“欲窮千里目，更上一層耬”教會我把心放寬，把視野拉長。我曾游離，但“莫等閑，白了少年頭，空悲切”教會我機會稍縱即逝，莫到失去方恨晚。我傷心、落淚，書是我可以歇息、可以療傷的.港灣。我膽怯、畏懼，書是我可以依靠、依偎、依賴的胸膛。我不禁感嘆：讀書真好！
書的海洋里，我獲益匪淺。書的世界里，我充實良多。書的國度里，我品味人生、感悟人生、升華人生。書是我的摯愛，我的密友，我的知己，讀書真好！
讀書初三作文 2
席慕容說，青春是一本太倉促的書，殊不知，世上有一本最深奧的書，叫母親。題記
母親一直是個樸素而又節儉的婦女。學歷不高的她總喜歡叫我多讀書。她說，有出息了就不會跟我一樣這么苦了。那時的我不懂事，總是暗笑她的迂。時間纖細的手指將流年的書頁翻回。多年前的春節，我隨母親一起去逛街。商品繁多，我只一眼便看中了一雙鞋，只是價格不菲。
我向母親要這雙鞋。母親拿起那雙鞋翻來覆去的看，不時還摸一摸，然后漸漸蹙起了眉頭說它的`做工不好，很容易壞。我對此嗤之以鼻，不屑的輕哼。母親卻振振有詞：“書上不是說貴的不一定都是好的嗎。”我撇撇嘴。書上？為何我不曾見過？那是你吝嗇的借口吧。
自此，這一頁的標簽上印下了“殘陽微墨，疏影橫斜蓋住心”。皓腕輕動，書頁一翻。不久前，在杭州的姑姑想要買房。爸爸想把積蓄都先給姑姑。我原以為吝嗇的母親會拒絕。但出乎意料的是，她竟毫不猶豫的答應了。不僅如此，她還來做我的思想工作，希望我能獻出自己的壓歲錢。我不解，問她為何轉變如此之大。
她不作答，只是淡淡一笑。這一笑，高深莫測。這一笑，包含著無奈、惆悵，還有欣慰……直至那一刻，我才發現眼前這個與我有著至親血脈的人，我竟讀不懂她！我不依不饒的追問，她終于開口。她說，她雖不懂幾何代數的繁瑣，也不懂時態語法的變化，但她明白什么時候該大方什么時候該“吝嗇”，然后她停頓良久，目光清澈如水，像是在思考什么。
我靜靜看著她，她那時的摸樣真是極美的，唇角微翹，發絲微揚。突然她輕呼一聲：“呀，書上說贈人玫瑰，手有余香對吧？”我點頭。她嘴邊的弧度擴大，像是嗜學的讀者終于找到了他最愛的那本書。我被她的笑容蠱惑了，情不自禁的揚起嘴角……
于是，流年的浪花拍打出印記柳暗花明，撥云見日雙目明。所謂母親的迂，終究只是我片面的認知。她是三毛筆下美麗動人的天使，亦是張曉風筆下披著華麗羽衣的佳人。只是她的美麗，都被寫進了一個光影無間的泛黃故事里。這一本書，淺顯卻又深奧。雕欄玉砌應猶在，母親朱顏永不改。親愛的媽媽，讓我用盡一生讀懂你，不知您可愿？
讀書初三作文 3
暑假兩個月盡情暢游在書海里，對于“書蟲”的我來說，真是一種享受！因為愛讀書，所以參加的一切讀書活動我都記憶猶新，而最讓我難以忘懷的是學校舉辦的圖書“跳蚤市場”活動。
那個周五下午，我們義安區實驗小學“讀高雅書，做儒雅人”圖書跳蚤市場活動如期舉行。我很高興，我成為了其中的一個“小跳蚤”！
那天，天氣也格外給力，風和日麗，萬里無云。我和同學們懷著激動的心情，帶著各自準備交易的'商品來到了操場指定的位置。我們是以班級為單位擺設自己售書攤位的。我們每個班都精心設計廣告牌，有“快樂小站”、“淘寶超市”，也有“特價小鋪”，我們405班是“十里‘淘’林”……攤位上的商品除了書籍，還有別的“寶貝”，有布偶、玩具、發夾、鏡子、文具等等，可謂琳瑯滿目。熱鬧的“市場”，靈動的“跳蚤”！操場上，每個學生、家長、老師都樂在其中。
一切準備就緒，我們幾個以迅雷不及掩耳之勢加入了“跳蚤”的行列。我把廣告牌和商品擺放整齊，便開始大聲吆喝：“十里‘淘’林開張啦！兩塊錢一本的《笑貓日記》，三塊錢一本的《殘狼灰滿》，好而不貴，真的實惠，走過路過不要錯過！”果然，一會兒工夫，就有幾個同學圍攏過來，有一個大哥哥饒有興趣地翻看了幾頁書，隨后便問我：“這本書多少錢？”“三塊錢一本。”我答道。大哥哥二話沒說，爽快地遞給我三個硬幣，一邊用胳膊夾著書，一邊吹著口哨離開了我的攤位。這是我做的第一筆生意，竟然如此順利，我開心極了，臉上露出得意的微笑。
攤位是固定的，“跳蚤”是靈動的。在不忙的時候，我也會去其他攤位淘自己喜歡的書本。我貌似漫無目的地轉來轉去，其實，眼睛一直在搜索我需要的“寶貝”。終于有一本書吸引了我的注意力，我趕緊蹲下來問：“這本《小鹿斑比》多少錢？”“三塊五。”“兩塊五吧。”“三塊錢賣你吧！”“成交！”于是，我掏出三塊錢，完成了一次愉快的交易。
快放學了，但操場上依然是一片歡聲笑語……分享好書，共同閱讀，增強社會實踐能力和與人溝通能力，在實踐中享受快樂，在實踐中快樂成長，我們就是那一群快樂的“跳蚤”！當然，我們這群“跳蚤”也是有目標的———讀高雅書，做儒雅人！
讀書初三作文 4
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，是人類的良師益友”。英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。
讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香。”描繪了一個絢麗多彩的春天。在這個百花齊艷，百鳥爭春的日子里，在書的海洋中，我尋找甜美的神秘。當一本《紅樓夢》握在手中，我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛，我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪著一個激情如火的夏天。在這個湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發絲被微風輕輕拂動著，享受著夏日里的一絲清涼，好愜意！
讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的`蒼涼與希翼。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”描繪著一個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個希望的秋天，讓希望填滿心窩！
讀書，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描繪著一個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯，寒風凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，體會著作者失明后內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學習精神，像一束溫暖的陽光照進我心中每一個角落。讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我帶來無限的快樂！
讀書初三作文 5
讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野，這就是讀書的魅力。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼·羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難。唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗嫻靜氛圍。讀陶淵明《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭境界，感悟作者高深、清高背后所具有定力和毅力。讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的`哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
讀書是社會發展的必經之路，只有讀書才能吸收前輩的經驗，吸收精華，去其糟粕，更系統的發展經濟，也能提高自己的思想，自己素質，也能讓自己更好的發揮自己的水平。
讀書初三作文 6
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”這句名言是我的座右銘。是它，讓我愛上了書籍，愛上了閱讀。也是它，使我把書籍當成了我校外的老師，最知心的朋友……
自從我愛上了閱讀，平時不怎么看書的我竟把家中的書全都看完了，加上我現在對書的癡迷，媽媽隔兩天就要去一次書店。
有一次，我與媽媽在街上閑逛時，發現了“約讀書房”的牌子，好奇的我拉著媽媽進去，聽到那里老師的介紹才知道，“約讀書房”是一個讓孩子讀書的地方，但不同的是，書房中會有老師講解。
我試聽了一節課，才肯定“約讀書房”是真的與其他讀書的地方不一樣——書房里的老師對于每本書細致講解，對書中人物的介紹，對書中故事的概括，使我陶醉其中。老師甜美的聲音娓娓動聽，讓我身臨其境，自己仿佛就成了書中的人物，體會到了他們的`喜怒哀了，悲歡離合……
《草房子》中的桑桑在六年的小學生活中親眼目睹和參與了一串看似平常又令人感動不已的故事，這樣的經歷讓我替桑桑開心或又傷心。
《孤獨小說家》中的親那個青田耕平是一名小說家，與兒子小馳在一起生活，寫小說十年籍籍無名，另一方面，對于妻子的離世念茲在茲，盡管如此，但他依舊堅持夢想，主人公對于夢想堅持不懈的精神令我敬佩。
《城南舊事》中的英子在北京胡同里長大，用自己童稚的雙眼幫助秀貞找回了女兒，成就了一樁姻緣，在經歷爸爸的去世后成長，英子的童年生活很悲慘，她大膽聰明的性格卻讓我喜歡。
《怒江之戰》中小分隊在野人谷的歷險讓我驚嘆不已，得知現在的幸福生活來之是多么的不易……老師的講解加上自己對書的理解讓我對每本書有了透徹的理解。
自從讀書后，我發現自己學語文的時候特別輕松，考試時閱讀理解和作文很少減分，更重要的是，讀書給了我以前從來沒有過的快樂。
當我心情不好時，書中的故事情節總會讓我開心起來。當我驕傲時，書又提醒我不要驕傲，要謙虛。當我遇到困難時，想起書中主人公的倔強與堅強，我重新挺起胸膛，做一只沖破風雨雷電的海燕。
書，你是我的朋友，更是我的老師。你教會了我一條條真理，一個個知識，又帶給我歡樂，指引我走向光明的道路。
讀書初三作文 7
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每一本經典的書，都陪伴我們成長，帶給我們生活的無限可能，甚至靈魂的沖擊。不同的季節，都有屬于它獨一無二的書，季節的更迭，更會增加幾分由外界景色而產生的獨特感情，等待我們細細品味。
春天，萬物回歸生長，到處生機勃勃。翻開朱自清的散文集，第一篇便是《春》。“東風來了，春天的腳步近了”，讓我身臨其境般地感受到春姑娘在向整個地球施加魔法，她重開了冰封的河流，她激勵了光禿禿而無生機的柳樹，還在地上種下“小太陽”，讓它們在春日里朝著太陽微笑著肆意綻放。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯燕也飛回北方來，貪婪的享受久違的暖陽。在這個季節，讀一本書會使你的心靈感到溫暖。
夏天，赤日炎炎，綠樹成蔭，驕陽炙烤著大地，路上的行人都不自覺地躲避著烈日。拿出《海底兩萬里》，書中介紹的海底世界，令人心馳神往。炎熱夏季，人已疲倦，但若能與書中的尼摩船長盡情擁抱大海，難道不足以使煩躁的心慢慢冷卻下來嗎？繁花似錦的夏季也飽含激情，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”烈日炎炎，驕陽似火，讀一本書若能夠清涼一“夏”，是最好的選擇。
秋天，葉子紛紛飄落，地上像被黃色燃料染過一般金燦燦。如此這般的秋日時光，與余光中的《鄉愁》別有一番味道。“鄉愁，是一枚小小的郵票”，表達了作者的愁思，也滲透出對時間流逝的無奈與感慨。秋天散發出一種獨特的活力，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。古往今來，文人墨客，也對秋天有著不同的看法。在這個季節，讀一本書會體驗到各種復雜的.情感。
冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，萬物也不再那么充滿活力。翻看《水滸傳》里“風雪山神廟”的情節，仿佛置身其中，充分感受到當時林沖的所思所想。冬季總是難免讓人與“孤獨”聯系在一起，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。但同時冬天也象征希望：畢竟，冬天來了，春天還會遠嗎？在這個季節，讀一本書能夠凈化心靈，充滿了對新光景的無限期待。
一年四季，春夏秋冬，都有著不同的故事與情感。從書中，經歷心靈的洗滌，感受歲月的光陰，收獲寶貴的人生真諦。
讀書初三作文 8
書是有香氣的，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”品詩品書之時，我總是斟一杯好茶，捧一本喜歡的書，看著窗外胭脂般的圓月，偶伴有微雨淅瀝的落著。我總是喜歡與感受與作者的心情，感悟作者的深意，傾聽書中的悲歡離合。
我喜歡讀白落梅的書，若細細咀嚼，煩躁都會隨之沉淀。白落梅原名胥智慧，棲居江南，簡單自持，她的文章，也和她一樣“心思蘭草，文字清淡”。
讀白落梅的《你若安好便是晴天》，我體會到人的一生應該像林徽因那樣，做一枝白蓮，清淡無邪而又高貴、不容沾染。在遨游世界之時，不忘在閨閣之中寫下如醉如癡的文章。她不像陸小曼，嫵媚妖嬈。也不像三毛，放棄終生。更不像張愛玲那樣，清冷孤傲。就是這樣的'她，讓多情詩人徐志摩懷想了一生，讓建筑巨匠梁思成疼愛了一生，讓文學泰斗金岳霖等待了一生，更讓世間形形色色的男子仰慕了一生，她就像春天那樣，素雅芬芳，是人間希望的四月天。
近來，我讀白落梅的《花開半季，情暖三生》讀著書我感覺仿佛身在其中，跟隨白落梅踏雪尋梅，來尋覓紛紛絮雪間清淡的幽香，隨著白落梅的拾級而上，仿佛真的看到了冰天雪地梅花競相綻放，秀影扶風的瓊枝，那暗香美麗的花瓣無須筆墨點染，便有十足的書香之氣，寫到這里不由想起陸游筆下的：“零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花的命運好似陸游命運的坎坷：哪怕繁華落盡也要永恒留存著淡淡清香。冰雪無塵的梅花以超然脫俗的氣韻在翰墨中飄香，以輕逸若仙的風景，守護人間指針的純凈。白落梅說過：“今生，我愿做一朵輕逸的梅花，在風雪中傲然的綻放，帶著今生的夙愿，帶著隔世的梅香，靜守住心靈的寧靜。”尋思古人，同樣賞梅，卻有詩人把酒而吟的雅興，卻有離人見梅思物的憂傷，更有撫今追昔的感慨。一縷詩心書氣，穿越楚辭漢賦，飛渡唐詩宋詞，抵至繁華無盡的今世。我亦明白白落梅的心意她喜歡純潔、堅強、富有詩意的梅，也喜歡與世無爭、輕逸若仙、冰雪無塵而又不畏嚴寒的梅。
白雪落梅，益增其潔，紅梅沾雪，香冷且遠。
白落梅，詩一般的名字，詩一般的人生。
讀書初三作文 9
書就像是沙漠里的指南針，為我們指引前方的道路。書仿佛是心靈的寄托，為我們排除憂傷。書同樣也是我們空閑時的好伙伴，拿起一本書，蹲在角落里靜靜地享受著，再也沒有一個人會來打擾你，何樂而不為呢？
瞧！這么多人在這兒看書啊！這是一家開在我們小區附近的書店，面積并非很大，卻留有了一間供人專門閱讀的房間，每天來來往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉過身后，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書，坐在收銀機前慢慢地品味著書中的精華。這里不買書，只看書的習慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書者吧。
但這番愉悅的環境卻讓我想起了不久之前的一件事。
在等車之際，我來到了一家新華書店，推開玻璃門，望著每位店員的面孔又是那么得嚴肅，于是我頭也不抬得直奔文學天地，望著每一本書的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來，伴著書頁的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書海之中，漸漸忘卻了時間。可是突如其來的喧嘩聲，將我從蔚藍美麗的夢境中猛地扯了出來。抬頭看看遠方，原來是店員之間的談笑聲，在這樣的'書店，不是應該書香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒。于是我依舊低下頭來，努力再次陶醉于自己的夢境中，突然叭，叭的腳步聲從遠處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來到我的面前，只見他臉耷拉著，十分嚴厲地對我說：哎這位小朋友，你都看了這么長時間了，怎么？到底買不買書啊！聽了這話，我頓時感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脫這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎著書包沖了出去。
同樣的兩家書店，不一樣的讀書氛圍。實體書店的盈利固然重要，但是愛讀書的精神更為可貴！看這些蹲在角落里的，坐在收銀臺前的，個個不都是愛書之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來，捧著一本本厚重的書，是心中這份愛書的情懷所帶來的力量，同樣也是這份愛讓我們集聚在這小小的書店中。作為學生的我們，也不都是在這樣的愛中長大的嗎？
讀書初三作文 10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《因為宅，我愛上了讀書》。大家一定會覺得很奇怪吧，宅和讀書能有什么聯系？
那是剛上初中的時候，周圍一起長大的小伙伴都各奔東西，很少能減少一面。宅在家中的我，十分無聊，電視里找不到好節目，電腦被爸爸禁用了，百無聊賴的我就隨手翻了翻書柜上的`書。我是個猴性十足的人，端端正正地坐在桌前讀書，就好像孫悟空被壓在五指山下。我寧愿去外面瘋跑一整天，也不愿捧起書讀一小會。
沒想到，翻開的《福爾摩斯探案集》就像巨大的磁場一樣深深地吸引了我。一樁樁驚奇有趣的案件，像一座座迷宮樸素迷離，我越讀越投入，仿佛化身福爾摩斯，在錯綜復雜的各種亂象中尋找蛛絲馬跡。
我做起了世界超級神探，置身在各種案件里，埋頭破案。家里十分寧靜，我的思緒可以自由馳騁。當一個個案件露出真相時，快慰之情比孫悟空得了寶貝金箍棒都有過之而無不及。這本書像靈丹妙藥一樣激活了我喜愛讀書的細胞。
以后，每逢宅在家時，我都會拿起一本書來讀。家里靜悄悄的，讀到精彩之處時，我可以為所欲為地“大肆張揚”。讀《西游記》時，我就貓腰提腿學猴步，跳在沙發上，手搭涼棚，眼前就出現了一座瀑布之下的水簾洞，看見了石盆石碗，我在猴了猴孫的簇擁下坐到了石椅上，我伸出手“啪”地一拍石桌正準備發號施令，結果沒聽到有小猴孫問“大王有何吩咐”，卻聽到了一串“噼里啪啦”聲。定眼一看，由于用力太猛，我把茶幾上的一盤玻璃杯子震到了地板上摔碎了。
宅在家里讀書的感覺勝過做神仙的逍遙快樂。你可以把房子想象得無限廣大，家里的每一樣東西都可以看作宇宙里的任何星球；也可以把一切空間都無限縮小，小到拇指般，你就可以和豌豆公主一起捉迷藏了……宅在家里讀書，是快樂的享受。
現在，我非常喜歡宅，也愛讀書，是宅的安靜，讓我學會了做事要全神貫注地投入；是書的啟迪，是我懂得了做人要為他人著想。宅在家里讀書，收獲多多。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書初三作文 11
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我們讀書為了什么?為了考試?不，讀書是為了讓我們增長知識，給我們未來的美好生活，給我們報效祖國打下了重要的基礎。不吃讀書苦，便吃生活苦。學習、讀書是辛苦，但這是在你認真讀的前提下，我們也要在辛苦中尋找樂趣，當你認真讀完一本書，與別人說起時頭頭是道，別人投來那佩服的眼光，便會讓你感到別人所體會不到的樂趣。
“讀書”，讀書，此“讀”非彼“讀”。所謂讀書是要我們讀出聲來，背一背好詞好句，思考書中的哲理，及時寫下批注感悟，聯想自己的實際經歷再讀一遍。這樣，才能把一篇文章、一本書真正地“吃”透。
知道了方法，不會運用也是白搭。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀得好，受用一生，讀得不好，不如不讀，還浪費時間。學習書中的好的方面，去利用它，將書上的知識化為自己的知識，對我們各個方面都有好處。等到你真的能做到每一條學習方法，將這些方法爛熟于心，你便會愛上讀書，便可以做到手不釋卷、廢寢忘食，便會贊同毛主席曾說過的`一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我們都知道，只要是經過毛主席手的書，上面會密密麻麻批滿了文字，全是讀書時感悟與心得體會。
我們如果能運用這種方法讀每一篇文章，讀得多了，“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通。”也不是難事。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”思鄉時，有文化之人會吟“舉頭望明月，低頭思故鄉。”沒有讀過書的人只會不停念道：“我好想家!”當你書讀得多了以后，就連你的言行舉止也會讓人感到你是一個有文化的、有修養的人。當你無聊時，便可以用讀書來充實你的生活，享受讀書的人可以用讀書減少自己的壓力，將讀書視為一種“解壓”，這種解壓方式還可以讓你的大腦保持活躍，總而言之是一舉兩得，何樂而不為呢?
“書籍是全人類知識的總結。”我們可以在讀書中了解歷史，我們也可以在讀書中欣賞經典，更可以從讀書中得到啟發和感悟。人類的知識精華，全都記錄到了書中而流傳千古，有了繼承，才有了更好的發展和創新!
讀書初三作文 12
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”真正的好書是作者融入自己思想，內心與靈魂所著而成的，同時也是適合讀者本身的。那么真正的讀書，便是與作者進行思想與靈魂上的交流與對話。如何做到真正地讀書呢?當看完《談讀書》便有了深刻體會。
《談讀書》中孟實先生從“為什么讀書?”“什么時候讀書?”“讀什么書?”一直講到了“怎么讀書?”。文中，孟實先生對于前3個問題，有些給出了詳細回答，有些提出了較為針對性的建議。例如：“為什么讀書?”答案顯而易見：“人類學問逐天進步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。”在“什么時候讀書?”以及“讀什么書?”作者舉杰本·富蘭克林及孫中山先生例子，舉自己調查英國公共圖書館例子，都進行了一一解答。卻唯獨在讀書方法這方面，沒有多說。其實，這作者所述最少的一部分，恰是最為重要的，讀書時若做到前3項卻不會讀書，最后便是竹籃打水——一場空，所以我們應尋找到屬于自己的讀書方法。
文章最后一段作者說到最為關鍵的兩點：一、值得讀的書至少讀兩次，一次掌握文章大意，另一次品讀書的`內容;二、讀書時必須進行筆記。同時，作者也提到必須尋找到一個獨屬于自己的合適的讀書方法，這樣對自己的好處才更多。
生活中，有許多“成功人士”都有自己讀書的方法，例如：楊振寧教授的“滲透讀書法”，當我們潛心鉆研一個課題時，有意識地向鄰近知識領域延伸，逐漸地積累下去，我們的視野更開闊了，思路也活躍了。馬克思有針對性的閱讀則令他在這一方面的思考與見解不斷地加深。當不斷了解他人讀書方法及我在閱讀時不斷實踐與改正中，我發現了其實這些文豪與大思想家、科學家的方法對我都不合適。他們這些方法或許對我有引導作用，可因為自身與環境因素的不同，他們的方法并不能使有從書中獲取到最大的知識。
因此在結尾，作者說道：“你自己終究會找出自己的方法，別人決不能給你一個方單，使你可以依法炮制。”其實不單單是讀書，在學習、交友、生活、為人處事上亦是如此，適合他人的并不一定適合自己。
讀書初三作文 13
書是一縷陽光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風，它能消除你內心的浮躁；書是一盞燈，它會照亮我們前行的道路……
我從小喜愛讀書，當然也就覺得書是最有趣味的了。
讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來朗朗上口，憶起來意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞于欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳肴。
當然，讀書也如吃飯一般，注定要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字里行間作者的用意，使自己進入作者的世界，這樣，才會合作者面對面交流，探求其中的快樂。
我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的語文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時開始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西游記》。
那時我爸爸每天晚飯后都會給我講一段《西游記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的.事了。我只好帶著對故事情節的無限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到后來的《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著無限的快樂讀的。
《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會讓我學到一個主人公的品質，讓我感到無比的開心快樂。《西游記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢，為夢而堅持……每一個道理又讓我在成長的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬分。
而這正如冰心先生說的“我永遠感到讀書是我最大的快樂”。
冰心先生的用意是讀書可以增長知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經驗，可以幫助我們發泄情緒，可以培養情操，所以讀書是快樂的。
我們應發揚這種讀書精神，做最快樂的讀者。
讀書初三作文 14
讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野，這就是讀書的魅力。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒·讀羅曼·羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的'苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難。唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗嫻靜氛圍。讀陶淵明《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭境界，感悟作者高深、清高背后所具有定力和毅力。讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
讀書是社會發展的必經之路，只有讀書才能吸收前輩的經驗，吸收精華，去其糟粕，更系統的發展經濟，也能提高自己的思想，自己素質，也能讓自己更好的發揮自己的水平。
讀書初三作文 15
毛澤東說："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書卻不能一日不讀。"像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀，使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力：望著天上形態各異、變化多端的朵朵白云，我會呆上半天，構想種.種神話故事；路上遇到一個乞丐，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
我是一個小書迷，我家客廳里有一面墻，沒有擺放電視機，而是放置著一個大大的書柜，里面裝滿了許多書本，大的小的，薄的厚的，成套或幾本的'，我家應有盡有。
我喜歡看科幻類的書，比如：《裝在口袋里的爸爸》、《校園三劍客》、《幻想大王奇遇記》等。我也喜歡看兒童文學類的書籍，比如：《淘氣包馬小跳》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《木偶奇遇記》等，我還喜歡看動物類的書籍，比如：《一只扮演大灰狼的警犬》、《笑貓日記》《最后一頭戰象》……
只要我手中有書，就廢寢忘食，不知天昏地暗。當看到幽默的語句時，我會開懷大笑；當看到令人感動的語句時，我會熱淚盈眶；當看到那些邪惡的人被懲罰時，我也會為正義的到來而歡呼。
有一次，我靠在床頭看書，那時我正看得津津有味，妙趣橫生。可是媽媽突然喊道："都到九點半了，你還在看書，明天還要讀書呢！"我聽了，隨口說道："我等會兒再關燈，就讓我看完這一章。"說完，我便快速地看起書來，看呀看，看呀看，不知不覺中，我便看了三四章。直到媽媽喊了幾遍，再三催促，我才極不情愿的關了燈。但是，我還有辦法，我借著外面一點點微弱的燈光，努力地辨認書上面的每一個字。媽媽看我這個樣子，又好氣又好笑，我理直氣壯地說："你只叫我關燈，沒有叫我不要看課外書呀！"
盧梭說過："讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少！"是的，如果你看一本書囫圇吞棗，那又有什么意義呢？
讀書初三作文 16
“書籍是人類精神的食糧”，一本好書，可以滋潤你的心田；一片美文，可以讓你在失意煩惱時感到心曠神怡；即使是一則寓言，也可以讓你在迷惑時眼前一亮，心中頓時豁然開朗。
讀書真好！這是我發自內心地感嘆。
書是我一生的良師益友，記得剛識字的時候，我就捧起書津津有味的看著，雖然那時小還不識字，但是可以拼拼音。那時，書就在我的心中扎下了深深的根，現在上了學，我認識字了，便又讀了不少好書，讀完每一本書，都讓我受益匪淺。
一次偶然的機會，我在書店買了《愛的教育》這本書，當我用好奇的心讀完這本書后，我好像變了一個人似的，從以前的任性，變為了現在的好孩子，從以前不懂得友誼的學生，變為了現在懂得友誼懂得真正愛的人。其實，愛就像空氣，每時每刻都在我們的身邊，書中的人物進一步的讓我們懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的愛。當我讀到洛貝諦跑到馬路中央的時候，把驚慌失措的小男孩往馬路一邊推了一下，自己為了小男孩卻被馬車軋傷了，這是一件多么偉大的舉動呀！我便情不自禁的流下了感動得淚水。當我讀到無論誰向卡羅納借小刀或什么時，卡羅納都借給別人，甚至送給別人，我想即使找一百個學生，也沒有人會像克羅納一樣！當我讀到秦利向一位老人砸去一塊石頭時，我驚呆了，從內心卻從不回想到秦利他卻是這樣一位野蠻的人，做出如此荒唐的事。如此蠻橫的舉動，我很氣憤，惱恨。但是，當我讀到他向老人深深地鞠了一躬，然后偎依在老人懷里時，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人的`一份親情，這一個個短小而又意味深長的故事，值得我又細細體味，細細深思，為什么我們就做不到這一點呢？這就要讓我們深入思考了。其實愛就像空氣，有時會被污染，稀釋，甚至消失。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人吧！
半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。讀書吧！同學們，他會使你明白一切人生的道理，會使你感悟一切，如果你是一只小鳥，那么書就是任你飛翔的天空，如果你是一條小魚，書就是讓你遨游的海洋……書會給你一切的一切，沒有了書，仿佛就沒有了靈魂，在這里我要大聲地說：“讀書真好。”
讀書初三作文 17
當你苦悶迷茫時，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時，是誰變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助，當你傷心痛苦是，是什么變成溫暖的陽光，驅散精神的陰霾；當你懦弱時，是什么變成激揚的鼓點，澎湃沖鋒的豪情。這些問題的答案，眾說紛紜，而在我心中，“書”則是這一切的答案。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話……如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現實啊！杭州圖書館對所有人開放，包括乞丐及附近的農民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長投訴。“允許乞丐和拾荒者是對其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無高低貴賤之分的，這么簡單的`道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香，看親情如燈，悄無聲息的照亮我們生命力的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在無常的生活中抱一顆平常的心，在平凡事中，領悟到蘊藏著的深情……
喜歡看的書有許多，小說、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技、神話，都是深受我的喜愛。讀小說，我在曲折蜿蜒的心路上行走、品散文，我在詩意的天空自由飛翔、看漫畫，我在幻想的世界放聲大笑、學科技，我在科學的天地暢想未來。在書的芳香中，我成長著，快樂著。
因為從書中獲取知識，所以我快樂；因為從中陶冶了我的情操，所以我快樂。
讀書初三作文 18
全國讀書人惠及幾億人口，分別處于各個年齡段，但中學生卻對于讀書時間發出“沒有時間”的荒謬結論。然而，我從《談讀書》中找到了其根本原因：讀書，從來都不是沒有時間，而是不愿意“擠”時間去讀。
世間有許多人比我們繁忙，他們或是偉人，或是領導，亦或是科研者，但他們依舊會每天抽空閱讀，以來豐富自己的知識儲備。著名央視主持人——董卿，曾在采訪中談到自己的作息安排，其中有一句發言令我記憶猶新：不管每天我工作到多晚、多疲憊，睡覺前我一定要讀30分鐘的書。不必遠說，你應該記得國父孫中山先生，難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些么?他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷閑讀幾頁書。
靜心細品，從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書。憶往昔，孫中山乃中華民國的締造者，何讓他這番英勇?是讀書。看今朝，央視著名才女主持人董卿，那骨子里透出來的自信、優雅，又隱匿著厚實教養氣質從何而來?是知識。
反觀于我們，中學課程固然很多，但是我們撫心自品：周末有大把的空閑時間可以讀書，但卻選擇打游戲或刷抖音來消遣;寧愿在家里過著暗無天日的生活，也不愿邁出舒適圈去圖書館閱讀;再或者，如果我們每天抽出半刻鐘，那每天至少可以讀3、4頁，每個月大約可以讀100頁，日積月累，一年也就可以讀四五本書了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書，難道想“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”嗎?所以，我們能否讀課外書不是有沒有時間的問題，而是愿不愿意“擠”的'問題。
正如高爾基所說，“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”，但還要記住“書籍是人類進步的階梯”。
讀書初三作文 19
“書籍是人類進步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級臺階的呢？就讓我仔仔細細的講給你聽吧！可不要看我的笑話啊！
小時候，我對讀書一直不感興趣，感覺讀書是一種無聊的事情。每當我看到堂姐整天廢寢忘食的抱著書看個沒完沒了。她在吃飯時看；下課時看；晚上超過11點時還要看；就連在別人瘋狂的玩耍的時候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個外號——“書癡”。
有一次，我又看見堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那里，問道：“姐姐，你整天目不轉睛、全神貫注的盯著這些紙看，有意思嗎？我感到好無聊啊！”
堂姐莞爾一笑，調皮的`眨著寶石般眼睛對我說：“這不是紙，而是知識，知識，知道嗎？如果你認認真真的讀，仔仔細細的反復品味，也是蠻有意思的嗎！”
我聽后，感到似懂非懂，于是我決定試一試。回家后，我拿去一本書，看起來，剛開始我感到看不進去，畢竟，萬事開頭難嘛！
我堅持看，感到很有意思，我從下午5點半開始看，一直看到吃晚飯。吃完飯后我又繼續看，看到了11點，媽媽便不停地催促我去睡覺，可是，我怎么也睡不著，媽媽還是在不停的叫我睡覺，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上床睡去了。臥室的燈“啪”的一聲關了。雖然燈是關了，可是我的心里還是想著書。我便把臺燈打開，繼續徜徉在書的海洋里……
第二天，媽媽見我趴在桌子上睡了，問我怎么回事。我說沒有怎么回事，便去吃早飯了，媽媽一看，臺燈竟開著，變心知肚明……
這就是我一個名副其實的小書呆子，哈哈哈……
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