讀書作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
我上學(xué)的時候就是一個書迷，經(jīng)常看小畫書、報刊和小說，特別是小說，往往拿到一本小說就愛不釋手，白天看不完，晚上就點(diǎn)著煤油燈躺在炕上看，一看就是二、三點(diǎn)鐘。兒子現(xiàn)在上四年級了，對讀書也產(chǎn)生了很大的興趣，經(jīng)常在自己一個人看書的時候，有時突然哈哈大笑起來，有時候手擦臉頰,淚水成流;都是被書中的故事深深打動,身心沉浸其中的緣故。
起初,給兒子買的書，大多是成語故事,或者名人軼事之類的，兒子對這類書總是提不起興趣，他把讀書當(dāng)成了一件非常痛苦的事，后來妻子根據(jù)學(xué)校老師的推薦,并在網(wǎng)上查詢那些具有趣味性的書，買回來后和兒子一起讀，原來厭讀的狀況便慢慢好轉(zhuǎn)了，兒子又開始喜歡上了讀書。
只要是兒子喜歡看的書，我和妻子都會陪著一起讀，更多時候會陪他一起談?wù)摃械娜宋锖凸适拢退煌x著一本又一本的書，分享著一個又一個的奇妙故事，我們和孩子一起在書海中暢游。
跟兒子同讀的書中，有一本書讓我印象非常深刻，它就是《淘氣包馬小跳系列之小大人丁文濤》，馬小跳是個愛玩的孩子，還是一個淘氣包，他不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智；相比于馬小跳，丁文濤就是一個標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，他在老師的心目中沒有缺點(diǎn)：他是班上的學(xué)習(xí)委員，人稱“小百科”，還是個“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來。書中有一篇是關(guān)于開期中家長會時馬小跳爸爸和安琪兒媽媽的對話：安琪兒媽媽覺得丁文濤非常的優(yōu)秀，他的身上就找不到缺點(diǎn)，如果安琪兒有他一半的優(yōu)秀就好了，并且說如果可以選擇，她一定會選擇丁文濤做她的孩子。而馬小跳的爸爸對于她的說法卻相當(dāng)?shù)呐懦猓J(rèn)為：沒有缺點(diǎn)的孩子，還叫孩子嗎？他說馬小跳是他在這個世界上最親愛、最珍貴的寶貝，他決不會把自己的孩子和別人的孩子作比較。
針對這段情節(jié)，我和兒子進(jìn)行了一次討論，我問兒子：“你喜歡馬小跳爸爸還是安琪兒媽媽？”兒子說：“喜歡馬小跳爸爸，因為他能和馬小跳一起玩，馬小跳犯了錯誤，能理解他。安琪兒媽媽看不到安琪兒身上天真、善良和可能這些優(yōu)點(diǎn)，只看到她的缺點(diǎn)。”我又問：“那你想向馬小跳學(xué)習(xí)呢還是向丁文濤學(xué)習(xí)呢？”兒子說：“我學(xué)習(xí)馬小跳的勇敢，也學(xué)習(xí)丁文濤的背成語。”我再次問：“你希望爸爸媽媽向誰學(xué)習(xí)呢？”兒子想了想，說道：“向馬小跳的爸爸學(xué)習(xí)，因為他從不對馬小跳要求這個要求那個的，還讓馬小跳快樂地玩。”聽了兒子的話，我想了很多，的確，在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，為了讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西，我們給孩子報了這個班那個班，要求這個要求那個，不準(zhǔn)干這個不準(zhǔn)干那個，對這些八、九歲的.孩子來說，他們已經(jīng)失去了自我，成為了我們大人的應(yīng)聲蟲，他們慢慢地會像丁文濤一樣：身體雖然還是孩子的身體，可他們的心已經(jīng)不是一顆兒童心。想到這些，我的心情一下子變得沉重起來，于是對兒子說：“以后爸爸不會再給你太多的要求，太多的壓力，只要你開開心心、健健康康成長，爸爸就很高興了。不過你知道自己平時應(yīng)該怎么做嗎？”兒子聽了我的話，一下子就高興起來：“我知道！我知道！該玩的時候就放開了玩，該學(xué)習(xí)的時候就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)！玩得時候像馬小跳，學(xué)習(xí)得時候像丁文濤。”看著兒子一幅開心地樣子，我的心里卻是滿滿的內(nèi)疚：孩子的童年也就是幾年的時間，如今卻被我們家長無情地剝奪了，這種剝奪對孩子來說實(shí)際上也是一種傷害，這種傷害讓他們失去了本應(yīng)屬于他們的童年快樂和無憂無慮地歡笑。
幸運(yùn)的是，通過和兒子共同讀書以及對話，我認(rèn)識到了身為家長的問題所在，以后我會努力給他提供一個寬松、平和、充滿溫情的生活空間，讓他在這種環(huán)境里健康、快樂地成長，我也會永遠(yuǎn)在他身邊伴他一起成長！
讀書作文 篇2
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬緒，但最終也沒有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫作文對我來說是那么的輕松，一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來沒個完，總覺得有說不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書海中遨游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛讀書，我愛寫作。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂委屈，都可以通過寫作來傾訴，而它也絕對是你最信得過、最可以依賴的好朋友，決不會把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣你。
而隨著時間的流逝，我也已成長了許多，同時邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來越沉重，壓得我無法透氣。我的每一天都在緊張中度過，緊張的'學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績在打拼。我的讀書時間被無情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書。而面對那同樣的我所熱愛的書，面對書桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來了。
我逐漸感到“書”這個名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無能為力，更無法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績，但當(dāng)我把成績單同書放在一起時，我并不感到快樂，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報。
隨著時間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過寫作來抒發(fā)。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書，我無奈的放棄了寫作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來，在爸爸的開導(dǎo)下，我漸漸的意識到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂趣，面對同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書、寫作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會寫作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個寫作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時的我們怎會想到現(xiàn)在的我居然寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識到我依然心系讀書、心系寫作。我下決心再也不會拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會開辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛讀書，我愛寫作。
讀書作文 篇3
書籍是沙漠里的一灣清泉，是寒冬里的熊熊炭火，是秋日果園里的累累果實(shí)。
在3~4歲時，媽媽給我買了巧虎啟蒙書，我非常喜歡，整天沒事兒就要拿出來看。我常常聽見別人夸我，“這孩子這么愛看書，長大一定有出息。”我那時還不懂，但知道肯定在夸我，心里就別提多高興了，像吃了一個甜甜的'蘋果。
在5歲時，我不滿足于啟蒙書了，媽媽又給我買了繪本。繪本比啟蒙書字多，我便纏著媽媽給我講。睡前，我依偎在媽媽身邊，聽完故事后，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……溫暖的感覺籠罩著我。
在六七歲時，我上了小學(xué)，開始看帶拼音的書。我看得很吃力，一個字一個字地拼，也只是一知半解地懂了個大概意思，但仍然沒有減少我對讀書的興趣。
漸漸地，字詞關(guān)過了，讀書基本不成問題。我對四大名著感興趣了，尤其欣賞《西游記》，雖然孫悟空非常淘氣，但對唐僧忠心耿耿，生怕他出危險。《紅樓夢》里面的賈環(huán)、王熙鳳等人使我厭煩，是他們令賈府走向滅亡；《三國演義》里諸葛亮先生的深謀遠(yuǎn)慮使我敬佩；《水滸傳》里的潘金蓮讓我心生憤慨。每本書里都深藏奧秘，不愧是中國四大名著！
五年級時，我讀了世界著名作家雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。我感到了世界的黑暗的那一面，心中不禁隱隱作痛。
我熱愛讀書，每一本書都看得津津有味，不能自已。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們要多讀書，讀好書，并勞記在心：書籍是人類進(jìn)步的階梯！
讀書作文 篇4
對我來說，書是我生活中形影不離的好伙伴，邊吃飯邊看書，睡覺躺在床上看書，走路看書，甚至坐在媽媽自行車后也要看書，媽媽說我是書蟲，爸爸說我是書癡。為什么呢？
話還得從三年級上學(xué)期說起。那年，媽媽從書店給我買了一本《格林童話》。從那天起，我每天晚上筋疲力盡地回家時，都要花半個小時的時間看一則童話故事，仿佛此刻，我走進(jìn)了童話中，時而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心，時而替它能變成白天鵝而歡喜。好像此刻，我忘記了勞累和干渴。從此，讀書成了我一天必不可少缺少的活動。但由于快要期末考試的緣故，媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓我再看書了。此刻，我仿佛成了人世間最可憐的孩子，不論我怎樣哀求媽媽，媽媽都置之不理。一天一天的過去了，我終于想到了一個看書的好辦法----我把《格林童話》夾在課本中，然后把書架起來看，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的水，柳樹的影子倒影在湖面上，一群群小魚在湖中追逐嬉戲，一群群羚羊在湖邊喝水，小鳥在枝頭唱著歡快的歌。我再一次陶醉在書的`世界里，享受著清涼的甘露。天有不測風(fēng)云，我的這個方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，但她出于對我喜愛讀書的理解，不但沒有批評我，還給了我40分鐘的讀書時間。 爸爸媽媽一看，也覺得“讀書破萬卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書，還主動給我買了四大名著，買了巴金、冰心、葉圣陶等大家的作品給我讀。說也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書行列。許多時候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書，讀書。
讀書作文 篇5
“啊，真香!”聞著這散發(fā)著淡淡墨香味兒的書本，我情不自禁地贊嘆!是啊，書，你身體的每一部分對我來說都是那么美好，令我陶醉……
書本里有許多知識在向我招手，書本里也有許多的誘惹在等著我。讀書，成了我生活中重要組成部分，我每天早起讀書，中午讀書，晚上臨睡前也要讀書，如果哪天我的手不摸摸書本，我這天會連覺都睡不著。
書確實(shí)令我受益匪淺。我想說的是，除了課堂上老師教的知識外，其它多半得歸功于課外書籍了。正因為我不惜花大量時間來閱讀課外書籍，不斷充實(shí)我自己，所以我的語文比別人學(xué)得輕松。曾經(jīng)，我的作文成績平平，寫得毫無生趣，可是如今，由于我讀的書多，積累的好詞佳名多，背誦的'東西也多，所以寫起作文來得心應(yīng)手，作文也寫得一波三折，十分有趣。有時習(xí)作幾乎能達(dá)到一氣呵成，那感覺真的好爽，除了能得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕外，自己也很有成就感哦!每每這時，我總是情不自禁地對我心愛的書本說：“謝謝你們，是你們讓我在我知識的海洋里暢游!是你們讓我擁有了這一切。”因而，我不得不承認(rèn)，讀書真是好處多。
書，教會了我真善美;書，開拓了我的視野;書，哺育了我的靈魂……書是我的知心朋友，是我的親密伙伴，是我的溫暖家人，更是我心靈的啟迪者。
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