獨立作文

時間：2021-03-11 16:47:59 獨立我要投稿

獨立作文匯編9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的獨立作文9篇，歡迎大家分享。

獨立作文匯編9篇

獨立作文篇1

　　在四年級上冊的語文課本中，我認識了一個金發(fā)小女孩——烏塔。她才十四歲，卻獨自遨游世界，法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……一個小女孩，竟能獨自面對那么多的挑戰(zhàn)，哪像我，在一家商店里和家人走散了，都急得大哭。

　　上周六，我在現(xiàn)實生活中也遇見了這樣獨立的同齡人。

　　那天，爸爸媽媽帶我去硤石，在車上，我看見一個短頭發(fā)、圓臉蛋，身穿一件灰色外套，和我差不多年紀的女孩，她獨自一人擠在公共汽車上，但顯得十分平靜。“大轉盤到了，有人要下車嗎?”售票員阿姨叫道。“我!”一個聲音響起，這個小女孩從人群中擠了出來，“讓一讓，叔叔阿姨!讓一讓!”那個女孩下了車，但我的心卻變得不平靜了，我羞愧地低下了頭。

　　跟她比，我輸了。

　　到了硤石后，我們走進了一家鞋店，映入眼簾的是一雙雙大大小小、花花綠綠的鞋，看得我眼花繚亂，媽媽叫我自己選一雙，我看著各種各樣的鞋，興奮地在“鞋”的王國里盡情遨游著。選好了鞋，到付錢的時候，媽媽將錢遞給我，叫我去付錢�！安桓�!”我搖搖頭拒絕。“去，現(xiàn)在不學會獨立，以后怎么行!”媽媽的態(tài)度很強硬。我只好拿著媽媽給的一百五十元去付錢。我雙腿不停地顫抖著，一步步艱難地邁向收款的阿姨，阿姨沖我微微笑了笑，嘴角咧開，露出兩個可愛的酒窩，這時我的心平靜了下來。阿姨找了錢，我一手提著鞋，一手拿著錢，慢慢走回去……

　　學會獨立，我才能長大!我要向烏塔學習!

獨立作文篇2

　　現(xiàn)如今時期，是互聯(lián)網技術迅猛發(fā)展的階段，我們可以隨時隨地運用互聯(lián)網技術獲得各種各樣信息，但如同楊絳老先生所言，在其中百分之九十九對大家毫無價值。

　　只有維持一顆單獨的心，才可以解決盲目從眾，才可以單獨應對乾坤性命，絕不過時。

　　說白了時尚潮流，一向是人民群眾之追求完美�？墒敲つ扛L對追隨著時尚潮流，總是給你喪失獨立的人格，好像受限于一只無形的手。

　　歐洲國家的奢侈品品牌，近些年在我國產生了一股時尚潮流。瑞士名表原本賣不掉，但紛至沓來的我們中國人給瑞士名表公司引入了一股強勁的動能，讓本來倒臺的法國主導產業(yè)快速轉暖。本地新聞媒體還宣稱要謝謝大家，可誰聽不出來它是非常大的譏諷。隨意訪談一個西方人，他毫無疑問覺得，我們中國人都很富有，由于我們中國人在歐洲國家瘋搶奢侈品包包早就變成國際時事熱點。

　　造成這一狀況的緣故，一方面是社會形態(tài)的不公平，很多財富集中化于少數(shù)人之手。發(fā)大財者們覺得往自身的身上貼金箔是突顯自身優(yōu)異真實身份最好是的方式，奢侈品包包當然不可或缺。而另一方面，便是人格獨立的缺失。自小，大家便有一定的了解，大家覺得踏入社會以后，掙錢的工作能力，便是考量你這個人是不是取得成功規(guī)范。因此出現(xiàn)了很多好笑而悲哀的人。有些人收益微乎其微，但以便在親戚朋友眼前維護保養(yǎng)自身，寧愿累壞自身，也一定要買一樣奢侈品包包保衛(wèi)十分可恥的愛慕虛榮。這類以偏概全的觀念，給你盲目跟風的追隨。失去單獨的觀念，總是給你深陷不能自拔的沼澤。只有有著單獨的心，才可以認清實際，不偏移歸屬于自身的路面。如同楊絳老先生所言：單獨應對乾坤性命，絕不過時；盲目跟風地追隨著繁華時尚潮流，迅速凋落。大家不必變成一個像堂吉訶德式的人，沉溺于自身構建的幻影中沒法保持清醒，總是遭人嘲笑。

　　單獨的心，也是取得成功的打火石，盲目跟風追隨著，總是邁向不成功。梭羅獨居生活瓦爾登湖，寫成著名散文《瓦爾登湖》。埃隆馬斯克馬克思主義獲得上億身價，依然粗衣帆布鞋，獨來獨往。一代文學家魯迅先生，數(shù)次因衣冠不整被數(shù)次當做竊賊，依然不變服裝。她們是單獨的榜樣，她們是取得成功的楷模。

　　維持一顆單獨的心，你也就能解決盲目從眾，邁向取得成功。

獨立作文篇3

　　人生路漫漫，且獨行，莫為世俗紛紛擾；世事多坎坷，且獨行，笑看風霜雨打蕉。

　　張愛玲說：時間永遠都是旁觀者，自己的人生里，誰都是過客，唯有你才是主角，也因此，人生之路注定要獨行。

　　獨，是一種心情。有時就只想一個人靜靜地呆著，聽著沒有歌詞的音樂，在陽光下一片一片地去數(shù)樹葉的紋路，去看那些勤勞的小生物忙忙碌碌。忽然就淡了，遠了，靜了，遠離了喧囂的自己，終于在這個時刻與靈魂相遇，于是淺淺地微笑：嗨，我已經準備好了，我們，一起出發(fā)吧。

　　一個人坐車、一個人讀書、一個人與街角的貓彼此對視；一個人行色匆匆、一個人放飛思緒……愛孤獨的人，只是因為思想過于豐富了。一個人的時光，歲月靜好。

　　獨，是一種生活態(tài)度。人生之初，有父母引路，有師友為伴，可是時間太殘酷，我們是被綁上了時間的齒輪，眼睜睜地看著有些人從你生命里出現(xiàn)和消逝。而你，除了前行，別無他法。所以，我們漸漸地習慣了獨行的日子，再苦再累也咬牙堅持，不哭不鬧，因為沒有人再看。獨自的生活把棱角打磨成堅強的外殼，可是柔軟的心卻不曾因為寂寞而變冷。這樣的獨，是勇敢堅強的生活態(tài)度。

　　獨，是一種人生境界。當一個人看透了，超脫了，以睿智的目光洞穿了紅塵滾滾，所以隱了，小隱隱于林，一詩一酒，與自然為伴，三兩好友，獨立而逍遙，大隱隱于市，一如既往地歡笑，只是靈魂早已站在最高處，這樣的人，這樣的獨，是灑脫淡泊，是真正的自由。

　　獨，不是清高而遺世孤立，不是離群索居的沉默寡言，而是久居鬧市中的片刻清靜，一杯香茗的沉淀回味，看穿了人生滄桑的堅強和成熟。

　　累了，倦了，乏了嗎？那么就找個時間約自己出發(fā)，在單獨的空間中釋放最本真的自我，然后你會發(fā)現(xiàn)，原來孤獨的自己比想象中還要堅強。

　　一山一水一路風塵，千辛萬苦百般滋味，且獨行，更與何人說？

　　名師點評：從文中我們可以看出小作者是一個愛思考的人。文章將題目命名為《且獨行》其中透露出幾絲人生的樂觀與豁達�？梢哉f，小作者將獨寫出了意境寫出了韻味，獨是一種明凈的心情，獨是一種堅強的生活態(tài)度，獨是一種灑脫的人生境界。這樣的獨值得我們擁有和品位。文章思想深刻，思考縝密，剖析深入，使人不得不服。特別是文章結尾一段，不僅形成前后照應之勢而且將獨的韻味推向極致，能激起讀者的共鳴。

獨立作文篇4

　　在小學生成長的過程中，家長的素質如何直接影響到家長對子女教育和對學校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充。但是，在目前眾多學生家庭中，家長只重視孩子學習和學習成績，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養(yǎng)和提高，嚴重影響了孩子的健康成長。家庭教育是整個教育體系中不可分割的重要組成部分，孩子能夠親自處理自己身邊的各種事情,稱之為獨立。獨立意識是少年兒童逐步走上成人之路、適應現(xiàn)代社會環(huán)境所必須具備的品質。孩子不可能永遠是孩子,他們將來必定要走向社會。而未來的生活道路也不可能總是一帆風順,一個獨立能力強的孩子,在未來的生活道路上,往往敢于搏擊生活,面對困難毫不畏懼，知難而上，獨立能力差的孩子，缺乏責任心和上進心，面對困難和曲折則會知難而退，不能適應現(xiàn)代社會的需要。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，每個家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，但由于每個家長素質、能力、所處的環(huán)境和條件不同，對孩子的獨立能力的培養(yǎng)也就不一樣。一位成績優(yōu)秀的大學生，因為從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏獨立能力，生活不能自理，除了讀書，吃飯之外，連最基本的洗衣、收拾房間、整理衣服這些生活常識都不會，受到了同學們的嘲笑，最后被迫退學了。這不能說是一種遺憾。學習成績是孩子優(yōu)秀的具體表現(xiàn)，但一個學習成績好的孩子并不一定是一個優(yōu)秀的孩子，我們家長的共同目的都是希望培養(yǎng)出具備優(yōu)良心理素質、熱愛學習又能獨立的孩子。

　　一、獨立要從小抓起

　　父母在相信孩子有獨立的能力同時，父母也要讓孩子明白，他是可以獨立的。例如孩子自己吃飯也是求知欲和好奇心的表現(xiàn)。

　　我在培養(yǎng)自己孩子的自理能力時，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的.學習用品。我認為小學階段養(yǎng)成一個良好的學習和生活習慣很重要，學會整理自已的學習用品和作好第二天的上課準備，是培養(yǎng)小孩良好習慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養(yǎng)成這方面的習慣。在整理時，我僅是起提醒和監(jiān)督作用，一般不會去代勞，時間長了，孩子自然知道第二天上學前應作哪些準備。二是父母都比較忙的時候學會照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無微不至。其實，有時候，父母沒必要什么事都去管，應該讓孩子自己去做。比如，天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學會加衣服。

　　在平時的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時，有的孩子借口：“我馬上知道了我現(xiàn)在還不想我過會兒再收我太累了媽，你替我收拾吧”。當家長讓孩子幫他們掃地時，有的孩子就說“媽，你自己掃吧，我上學累了”這時，有的家長就退讓了，默默地替孩子收拾起來。殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責任感，產生下一次反正爸爸媽媽會替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務之后，做家長的一定要克制替孩子做事的欲望。在教育孩子方面，有很多家長過分的溺愛孩子，致使孩子養(yǎng)成很多不良習慣，衣來伸手飯來張口，造成孩子過分依靠父母，什么事情都不能獨立自主的完成，只要父母能代勞的就疏于動手，養(yǎng)成“好吃懶做”的習慣，一旦養(yǎng)成這些習慣就不易改掉。

　　古人云：“自古英雄多磨難�！辈唤洑v風雨，怎么見彩虹？古今中外的許多名人，少年時代都是在貧困中度過的。貧賤憂戚的生活，激發(fā)他們奮發(fā)向上，經千錘百煉，終有所成。少年時代是長身體、長知識，培養(yǎng)高尚品行情操和良好氣質的關鍵時期。貧賤憂戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實可使有志氣的青少年產生強烈的危機感，懂得如何勤奮努力、創(chuàng)造未來；而養(yǎng)尊處優(yōu)，把享受寄托在他人的勞動之上，就會缺乏危機感，不思進取。建議

　　家長能適當找“苦”給孩子們吃，避免他們染上“富貴病”。而經歷過艱難困苦環(huán)境鍛煉之后，人不僅有堅強的意志、實干的本領，而且還會產生尊重他人、珍惜時光、愛護財物等優(yōu)秀品質，其生存能力和競爭意識都會加強，這對于他們適應社會，有所建樹，將會大有幫助。有一位家長的成功經驗是：孩子問我字，雖然我認識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。

　　孩子良好習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，他的獨立能力的形成是要經過很長的一段時間，要靠我們精心的去培養(yǎng)才能養(yǎng)成。所以我們就需要有耐心，而且還要允許孩子有反映，孩子是有新鮮勁的，干二天不干了，煩了，這時候我們應該怎么做，在這方面我們應該要對孩子既有嚴格的要求，又要有耐心，要花一些時間，靜下心來幫助他們，適時地鼓勵他要堅持下去，就是勝利。

　　教育孩子是一件特別辛苦的事，作為家長更是艱辛，既要當好良師，還要當好嚴父�？傊�，孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學生接受教育的開端，對小學生的成長起著極為重要的作用。那么，孩子的成長，就根本不是只靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家

　　庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，才是當務之需。應該說，為孩子創(chuàng)造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。

　　孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，也要對他多鼓勵少批評。家庭教育是小學生接受教育的開端，對小學生的成長起著極為重要的作用。那么，孩子的成長，就根本不是只靠教學制度的約束、老師的管理和學生的自覺，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，才是當務之需。應該說，為孩子創(chuàng)造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。

獨立作文篇5

　　獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。

　　獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。

　　獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。

　　要成功，我們就要學會獨立。

　　先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經歷多次鬼門關，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能獨立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能獨立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開媽媽的呵護而獨立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有獨立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。

　　動物界動物們需要獨立、自強，人類也同樣如此。

　　獨立能夠鍛煉人的意志。曾經看過飛虎隊的訓練，他們要自己一個人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個過程中，他們如果摔倒了，要自己站起來，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會，國家也會變得動蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。

　　獨立能使我們的國家變得更加強大。在封建社會的腐蝕下，從古代起，中國的發(fā)展就比西方發(fā)達國家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國是世界上的發(fā)展中國家，但我們能夠滿足這個稱號嗎？要躋身發(fā)達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀�；㈤T銷煙，建立經濟特區(qū)，這一次次的獨立，都在讓我們的國家變得更加強大。

　　沒有了獨立，那意味著什么？

　　拋棄獨立，在黑暗中我們只會是一只盲頭蒼蠅，毫無方向。舍棄獨立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。丟棄獨立，在國際上我們只會原地踏步，為后人恥笑。在新的時代里，一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功。過去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽正從東方升起。

　　邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。

獨立作文篇6

　　我們每個人都要學會獨立，我們不要像小鳥依人那樣一直依賴父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。

　　有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個人在家。我在臥室里看電視，突然感覺很渴，就去客廳喝茶，我只顧著走，沒看見腳底下，走到門口時，門框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來。

　　哭了一大會兒，我想：身邊又沒有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來。我走向爸爸媽媽的臥室，準備去找藥水，這一次我走的時候，眼睛一直看著腳底下，生怕再次摔倒。

　　我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼啊！”我忍住痛，把藥水給抹好了。

　　媽媽回來時，看到了我的腿，就指著我的腿驚訝地問：“你的腿怎么變紫了？”我聽了，笑著說：“我抹的紫藥水��！”媽媽恍然大悟。媽媽又接著問：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽既心疼又欣慰地說：“你知道獨立了呀，真棒！”聽完媽媽對我的表揚，我開心地笑了起來。

　　通過這件事我懂得了：每個人都要學會獨立。獨立，是我們每人都要具備的能力！

獨立作文篇7

　　今天在樓下按門鈴的時候，貌似是上面的那個壞了，所以在下面等人開門時，在那里看著那些廣告。

　　媽媽指著一行字念給我聽：“初中學歷以上，能吃苦耐勞，月資3500.”媽媽很認真地告訴我說，學歷重要，吃苦耐勞是最重要的，人就是要能吃苦耐勞呢。我在那里開玩笑說：“你看我那么能吃苦耐勞�！眿寢尯鼙梢暤乜戳宋乙谎邸�

　　其實我知道，在媽咪面前，我是那樣地什么事情都干不了。很多明明不累的活我都嚷嚷著說我不會。其實不過就是懶罷了。我知道，在媽咪眼里，我一點苦都吃不了。因為我總在她面前嚷嚷著苦。

　　哈。是啊，我還沒有長大。前幾天看到舅舅發(fā)的那條朋友圈，看著心塞塞。內容是這樣的：小時候，我們總是在爸媽那里嚷嚷苦和累，長大后，我們總是即使很累也笑著對爸媽說一點也不累。小時候我們總是喜歡把物價報高點，長大后，我們總是要把買給爸媽的東西物價報的低點。小時候，長大后！

　　我總覺得，其實，我并沒有在媽咪面前那樣脆弱，一點苦都受不了。沒有了依靠的時候，我總是能夠被迫地強大。只是，我也害怕，有的時候依賴久了，即使有翅膀，也忘了怎么飛翔。

　　我想我能獨立。我想要再多撒幾年的嬌。就像早上我硬是要和媽媽在一起的時候，媽媽說讓我跟爸爸在一起。我嚷嚷著說她怎么就這么大小眼啊。她說她多陪了我兩年了（因為我大妹妹兩歲），我故作哭腔說：“明明我比我妹先認識你兩年，你怎么就還是不樂意寵我呢。”旁邊一個爸爸樣子的男子笑了。

　　其實我還不想長大，因為我不想你那么快就老去。也不想要讓你突然因為覺得我不需要你了而傷心失落。

獨立作文篇8

　　他，一個中華民族歷史上永存性的人物。他是鐵血中華的烙印，他是時代沖刷的結晶，他用他獨特的眼光和非同于常人的壯志，撕開黑暗的陰靄，帶來一個光明嶄新的未來，他，就是。

　　旋轉的物欲和蓬勃的生機，把城市變成錯綜復雜的地下迷宮，我拼命地向前跑，想逃離這里，卻來到一個山頭上，頓時迷失了方向。群山把我層層環(huán)抱，秋天的蕭瑟蕩然無存，只有因秋的到來而換上了紅裳的林海，紅得那么透徹那么耀眼，沒有一絲雜亂，又像是秋風化作的筆把原本綠色的一切層層涂染。山下的溪流緩緩地向遠方流去，宛如男子腰際間銀白的衿帶，消失在天際�！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由�！比绱藟丫跋�，我甘心做一株小草，默默地注視著它們，渺小卻又融入其中，毫不示弱地展現(xiàn)著我的風采。

　　遠方來了一群少年，秋風輕輕地吹來沁人心脾，他們的中山裝在風中微微拂動，伴著葉的窸窣，格外引人注目，稍帶些稚氣的眉宇間充滿著自信，展現(xiàn)出他們的書生意氣，青春蓬勃。

　　他們不時停下腳步，眺望遠方，或注視某處，情緒激昂，手舞足蹈地道出詩篇，一個接著一個，抒發(fā)內心的感慨。領頭的少年有些許不同，他略顯成熟，目光更加堅定有神，指點江山，激揚文字，志向與抱負顯露無疑，我仿佛看見他長遠的目光和對中華民族未來的憂思。

　　多少個春秋過去了，早已物是人非。在那個混亂的年代，硝煙與戰(zhàn)火四處彌漫，人們顛沛流離。失去親人、失去美好家園的痛苦占據(jù)了人們的心靈，前途的黯淡與迷茫逐步吞噬著可憐、無辜的百姓，他們無奈地祈求上天讓災難快些結束，悔恨自己生在這樣一個年代，一個戰(zhàn)亂紛紛的年代，是的，他們能做的也只有這些。

　　都說亂世出英雄，那少年眉宇間堅定的目光，在我心頭蕩漾，久久不能離去。

　　秋風蕭索，飄零落葉中，我又看見了他，仍然是上次那個地點，那個蓬勃春天里的他，只是當年那個器宇不凡的少年，經歷歲月的磨洗變得更加堅定偉岸，望著這熟悉的景，回想起經歷的一切一切，他不禁吶喊：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”他道出了他的心意，說出了他的志向，他看到了希望，他看到了光明的未來，他要帶領迷茫的人們靠自己的力量與努力創(chuàng)造屬于我們中國人自己的未來。但與常人不同的

　　是，他說到了，也做到了。

　　一陣蕭瑟的秋風吹過，我突然驚醒，在那山頭上，在那漫山楓紅中，我仿佛看見一個偉岸的身影和他堅定的目光閃爍著熠熠光芒。

獨立作文篇9

　　我常常在想這樣一個問題，我們?yōu)槭裁礇]有真正走入孩子們的內心？雖然同處一個教室，我們?yōu)槭裁春秃⒆觽兒孟裨趦蓚€天地？我們到學校工作的重心又是什么？是不是潛意識里還是把教書放在第一位？我們到底該怎樣看待和打理我們和孩子們之間的關系？是不是應該先把育人放在第一位呢？雖然我們常常講把德育放在首位，但在實際教學中，我們真的走進學生的心靈，關注孩子們的精神世界嗎？

　　作為教師我們很難真得走進學生的圈子，學生的世界。我們會發(fā)現(xiàn)有這樣一種現(xiàn)象：當班級中人人都知道某項事情發(fā)生的原委時，作為老師，我們卻被蒙在鼓里。我們把學生到校的重點定位在學習上，一切以學習知識為重點。

　　魏書生老師說，教書育人應該把育人放在首位，思想的問題做好了，其它問題不是迎刃而解嗎。所以魏書生老師班級管理那么出色。在《班主任的幸福從哪里來》這篇文章中，有這樣一段話“學生到學校到底是干什么的，當我們把孩子當作一個獨立的個體的時候，其實答案很簡單，孩子們來到這個世界上就是生活的。家長能夠把孩子送到學校，一相情愿地叮囑孩子，要好好學習，天天向上。有好成績，考好大學，以后就有好的生活。孩子內心深處渴望什么？其實，他們來學校是來擁抱生命，享受生活的，學習是他們生活的一個重要部分，絕不是全部。當意識到學生到學校是來生活的時候，我們就會對如何當好班主任又清晰的思路了。”這段話中明確告訴我們：孩子是一個獨立的個體，我們要把孩子們當成一個獨立的個體。如果真正改變自己的思維，真正從這個角度去想時，我們就不會奇怪同樣是一件事情，這個同學用這樣的方法，那個同學用那樣的方法；我們就不會奇怪同在一個教室里，有同樣的老師在授課，而學生的學習效果卻截然不同......這些不同只是因為學生是獨立的個體，每個學生都是不相同的，每個學生都是一個活生生的人。

　　把孩子當作一個獨立的的個體，他們有自己的思維方式，他們有自己的獨立生活空間，他們有自己的愛好，他們有自己的選擇。我們的任何一個決定，都需要像對待成人一樣，我們需要和孩子們溝通，我們需要經常聽聽孩子們內心的想法，和他們交流，為他們提供選擇的機會，把他們放在和我們同等的地位，因為他們是一個獨立的個體。當我的女兒漸漸長大，我也漸漸明白每個生命的獨立性和唯一性，每個生命都如此豐富，每個生命的需要也是如此不同。我的女兒非常喜歡學校，我問她為什么，她這樣回答我：“因為學校里有同學，我可以在學校和同學玩耍�！彼褜W校當作了生活的場所。我們也可以向同學們做個調查，那么會發(fā)現(xiàn)因為喜歡學到新知識而愿意到學校來的并不是真正的原因，他們是因為喜歡在學校生活。那么我們?yōu)槭裁床荒苻D化一個角度，把學生的成績放在第二位，把學生在學校的生活放在首位，把學生當作一個獨立的個體，那么我們就會真正地把做學生的思想工作放在首位了，那么我們就真正地走入學生的精神世界了。

　　我看了一部日本的關于師生主題的電視劇，對于劇中的老師能真正站在學生的角度看問題、想問題，當別的老師都否定一位表現(xiàn)極差的學生時，這位老師卻極其相信學生，并和她一起戰(zhàn)勝困難。如此老師的做法，又有幾人能做到。她既是學生的同齡人，又是學生的老師。而我們平常在學生的心中的角色只是一名老師，只是一名身份絕對不是學生的老師。

　　轉變一個思路，以營造學生朝氣蓬勃的精神生活為中心，以學生的精神需求為重點。多多創(chuàng)造孩子選擇的機會，多多創(chuàng)造孩子是獨立主體的機會，少一點高高在上，少一點老師的威嚴，把學生當大人，把學生當作我們的同事、朋友，真正走進孩子的精神世界，那么我們和孩子們的關系就會另外一種讓人振奮的局面，學生的思想問題解決了，那么一切問題就會迎刃而解。

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