感謝對手作文

時間：2024-09-26 13:09:48 對手我要投稿

感謝對手作文(熱)

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感謝對手作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝對手作文(熱)

感謝對手作文篇1

　　在現實生活中，常聽人們抱怨：“對手太強大了，真恨不得他馬上消失，越快越好。”難道生活中的對手一點都不好嗎?不，絕對不是這樣，對手對我們來說是一種幫助，是一種挑戰，一種戰勝自我的渴望，不信，請看。

　　故事一

　　非洲某部有一個商人，經常在世界各地經商，把非洲的特產魯銷往世界各地，然而在每次的運輸途中，被裝在船箱內的魚開始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時間的推移，魚慢慢的就停下來，昏昏欲睡，無精打采。過不了多久，就出現了死亡現象，直到抵達目的地，魚死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會出現這種狀況呢?因此商人一直在思索。一天商人來到部落里向老者請教了這個問題，老者笑了笑說：“這個簡單，你只要在這些魚當中放入些魚的天敵就可以了。”商人半信半疑地離開了老者，但他還是按老者的.話做了。結果，魚箱內的魚為躲避天敵的追殺，不得不加速游動，整個魚箱內鬧烘烘的。時間一天天過去了，魚兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動，最后到達目的地死亡數竟少了很多，基本沒有，商人在喜，向老者請求緣由，老者說：“這就是對手的力量。”

　　是啊，是天敵激活了魚的活性，使魚能堅持到最后，雖有的魚被吃了，但比較而言，是敵人使魚更多地活了下來，對魚來說天敵是一種挑戰幫助，在現實生活中，也正是有像天敵一樣的對手才使得我們更加強壯。向前進。

　　故事二

　　縱所周知，狼和鹿是捕食關系，在人類社會上為了保護瀕臨絕種的“四不像”，人類采取了殺死狼保護鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時，預期的效果沒有出現，反倒是鹿的數量連年下降，后來人類又把鹿的天敵狼給請出山，結果卻出人意料鹿的數量有所增加，狼使鹿更加強壯，不斷前進。鹿為了生存不斷完善自己。結果互相促進共同生存。

　　在現實生活中，對手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發展，對手越強大，使我們越挫越勇，奮起直追，發現不足，盡快填補使我們能不斷的前進。

　　感謝對手，感謝他們給我們挑戰，幫助，感謝他們給我們挑戰自我的勇氣。

感謝對手作文篇2

　　剪紙是中國古老的文化之一。一把剪刀，一張彩紙。就是一張精美的藝術品。記得小時侯，姥姥常常剪紙，讓一張普普通通的剪紙就寄托了讓人民美好的希望。

　　這張剪紙是姥姥在生日是送我的，我一直珍藏著它，用來激勵我自己。

　　圖上是一個身穿藏袍的小男孩，拉著兩頭駱駝——一只黑駱駝一只白駱駝。白駱駝看上去很開心，黑駱駝卻低著頭，他們的身后是一片綠蔭蔭的草地。

　　看著看著，我不禁展開了想象的翅膀……

　　很久很久以前，在中國的另一邊——內蒙古大草原上，有一位小男孩，這位小男孩是草原上的小明星，因為草原上所有的動物他都認識并與他們是好朋友呢，而他養的動物更是聰明的出奇，別那里的人成為“動物精靈”。

　　故事就在那一個晚上開始了——“咚”“咚”“咚”“誰呀?”小男孩從睡夢中那個醒來，打開門，沒有一個人，他低頭一看，地上有一張字條上面寫著：如果是動物精靈請速到感謝對手800字作文來。小男孩沒有多想，穿上鞋飛奔到紙上說的地方去，那里空無一人，仔細!小男孩聽到了微弱的叫聲，它隨著聲音走過去，只見草叢下游兩只弱小的駱駝，小男孩便將他們牽回了家……

　　時間一天天流逝了，那兩只小駱駝成為了兩只健壯的.雄駱駝，小男孩想將它們也培養成像其他動物一樣的動物天才，于是就讓它們練習跑步，白駱駝以天生的跑步優勢勝過了黑駱駝，小男孩很看好白駱駝，讓白駱駝天天練習，但白駱駝不以為然，他認為只要超過黑駱駝就可以了，黑駱駝卻站不住了，他發誓一定要超過白駱駝，于是他就加緊練習，終于，黑駱駝成為了草原上的長跑健將。黑駱駝并不驕傲，他感謝白駱駝，是“對手”讓他激勵自己，鞭策自己，如果沒有白駱駝黑駱駝也不會有今天的成就，黑駱駝的成功可以說是白駱駝給予他的。

　　這不是一張普普通通的剪紙，他剪出了人民對美好生活的追求，是簡剪紙讓人們積極、樂觀向上!

感謝對手作文篇3

　　我們一生中最討厭的應該就是對手了，他總是會和你競爭，讓你不高興，讓你沮喪。而提到你最想感謝的人一定是父母、老師、朋友、親人或其它同學了，我最想感激的人卻是對手。

　　在我的一生中，遇到過許多對手。考試上，平時最好的同學要和我做對手；籃球場上，我的朋友要和我做對手；象棋比賽中，我的隊友卻也要和我成為對手。當然我也遇到過一些我不認識的對手，雖然他們或強或弱，或擊敗過我或被我擊敗，但我還是要感謝他們。

　　感謝你，對手。當我拿起筆考試時，正是你使我十分想考好，給了我我信心；當我站在800米的起跑線上，是你一次次地超越我，讓我有了更強的斗志，渴望勝利；當我在籃球場上打球時，正是你一次次的搶球和一次次的得分，激勵了我，使我拼勁十足；當我象棋比賽時，正是你一次次的'擊敗我，讓我吸取了教訓，認真總結，使我斗志昂揚……

　　感謝你，對手。你就好像是我的另一個老師，一直在用失敗懲罰我，卻能夠使我激發出一個更好的自己。其實我們每個人身邊都有一個對手，直到我們長大仍然有對手。他就好像是一個冷酷的導師，總在你驕傲時給你致命一擊，讓你保持頭腦清醒。你也許十分討厭他，但你不能沒有他。因為老師和父母不會永遠陪著你，不可能教你道理教到老，所以只能靠對手的一次次勝利來提醒你。你一旦沒有了他，你就會失去緊迫感，失去危機感，永遠為一次小成功而沾沾自喜，這樣你永遠不會進步和進取。

　　同學們，珍惜你們的對手吧，不要因為自己的面子而費盡心機攻擊你的對手或投機取巧獲得勝利，可這有什么用呢？所以請你們把對手當做朋友吧。大家一起探討問題，共同進步，一起學習，這樣難道不好嗎？同學們，行動起來吧，把你們的對手都當成朋友，你會發現你們自己會十分輕松。

感謝對手作文篇4

　　在學習和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發我們的斗志，更好的發揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮斗的目標。

　　就拿我學奧數的事來說吧。我們班有很多同學都學了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時間晚，所以我的奧數成績很不好。每當我有不會做的奧數題的時候，便會請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學，她總會耐心的給我講解，對我的奧數學習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學好奧數，我便暗暗的對自己說：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”

　　從此以后，我每天都會抽出更多的時間做奧數題，心里憋著一股勁，想通過我自己的努力超過她。當然，每逢我遇到奧數學習上的`“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。

　　因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！

感謝對手作文篇5

　　他，與你旗鼓相當；他，讓你倍受挫折；他，讓你奮勇直前。他也許是你人生路上的絆腳石，也許是你通往成功之門的鑰匙。

　　她叫韓薈，除了體育，她各科成績都比我好，每次在班級里不是第一，就是第二，這令全班同學望塵莫及，我也不例外。平時考試考差了就會被媽媽罵，被罵也就算了，還聽媽媽嘮叨人家韓薈怎么怎么好，我有她的一半就謝天謝地了，這讓我很不舒服。于是，我開始恨起了韓薈：與她處處作對，在體育課上笑她跑得太慢，用嘲諷的語氣說她是烏龜，可是她并沒有回應我，只是一臉的笑瞇瞇。

　　有一天，學校舉行奧數聯考，結果她進了年級組前十，而我只是年級組四十四名。盡管在班上我還可以排在第四，可媽媽還是不知足，嘮嘮叨叨的.言語中，“韓薈”的名字又從我的耳畔響起，于是，我對韓薈的怨恨越來越深。直到那次……

　　數學考，很難，全都是密密麻麻的圖形，求面積，求周長，一不小心就會算錯，考試時，看著對手信心滿滿地答題，我很緊張。下午，發試卷：98，我和韓薈同分，這讓我很驚訝。第二天，英語考，我和韓薈又考了100分，這偶爾的超常令我信心滿滿，讓我有了追趕她的動力。漸漸地，她成了我心中學習的標桿，對她的感覺也似乎在慢慢地變化著。

　　記得我曾看過這樣一個故事：20xx年7月13日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手。”是啊！正因有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。

　　對手，從某種意義上講，他應該是你攀登學習之山的興劑、推進器。無論成功還是失敗，都應該感謝對手，他讓我們生活有了目標，有了奮斗的動力。我希望自己能夠超越心目中的對手。謝謝你！對手，我人生路上那盞閃耀的明燈！對手往往又是朋友！

感謝對手作文篇6

　　在許多人看來，對手無疑是眼中釘，肉中刺，是異己，恨不得馬上除掉他，以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對手。

　　那天，我們跆拳道館正在進行一次大體能訓練，現在回想起來，說那是魔鬼訓練一點也不過分：我和對手在跑道上連續跑了十五分鐘后，我的體力開始飛速下降，而教練這時還是不肯放過我們，又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當我跳完第二圈時，感覺兩腿似乎已游離了我的身體，不是我的了。我不由停了下來，弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望這時教練能發發慈悲，立刻結束這該死的魔鬼訓練。”我回頭一看，可不，只見我的對手一博仍沒有停下來的意思，眼看就要追過我了。我咬了咬牙，捏了捏雙腿，還好，還有痛的感覺，證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來，生怕被對手超越。有了這個念頭，我像充了電的電車，跳得更加有力了。最后，我們都勝利地到達了終點。

　　訓練結束后，我的朋友問我：“你是怎么堅持下來的，為什么我們不行呢？”我笑著回答：“主要是你們心中沒有找個對手，你以后訓練的時候找個有力的對手試試？我這次能堅持下來，多虧我的.對手，他的堅持，才有了我的堅持和我們最后的勝利！”

　　關于對手，我還聽說過這樣的一個寓言故事：

　　在大海中有一種魚，它美味可口，但只要它一離開海，便會很快地死去。由于這種魚鮮活的比死亡的價格高出很多，人們想過種種辦法，都沒能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚活著帶到了岸上，于是不久這個老人便成為了當地的一位富翁。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅，便三番五次地向他打聽，但他卻一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世時，才將這個訣竅公布于眾。

　　原來，他在養這種魚的缸中放入了另外的一種魚，這兩種魚是出了名的對頭。當這兩種魚同處一室時，整個魚缸都熱鬧起來了。于是這種魚便鮮活地到了岸邊。

　　聽到這里，你一定有所感觸吧！對！對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一只發動機。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！

感謝對手作文篇7

　　在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學陶博。在班上，我們倆并列第五。考試時，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時，我們便是一對競爭的對手。

　　在上學期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數學考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而陶博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了陶博，誰料他考了100分!我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，陶博臉上的笑容凝固了，取而代之的`是我響亮的歡呼聲!因為我們打平了!最后這個約定自然沒法實行。當我把我和陶博的成績告訴老媽時，老媽笑了，說道：“你得感謝陶博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深。”

　　現在，離小學畢業只剩下一個月的時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶博!

感謝對手作文篇8

　　每個人在學習中都有一個強大的對手。沒有對手，就不會進步進取；沒有對手，就不會一次次地奪取成功；沒有對手，就不會有向上和拼搏的精神。

　　我感謝，我的對手。是對手，讓我在學習的過程中不斷進步；是對手，讓我在一次次面臨失敗的時候不退縮；是對手，給了我無限的信心和勇氣；是對手，讓我不停地奔跑，即使失敗了，也要爬起來，所以，我感謝與我形影不離的對手。

　　記得，剛開學的那一天，身邊的一切，對于我來說都十分陌生，和我原來在一個班的同學只有張福麗和陳靜，而第一個和我說話的是朱玉嬌，她很漂亮，也很酷，十分優秀，在我們班學習成績優秀，看得出班主任老師很喜歡她。這個班優秀的同學十分多，當時我覺得自己沒有希望了，我在這些人中只是一個不起眼的沙礫而已，我想中學生活一定比小學生活還要難。當時我曾設想了以后我的學習生活，每天下午帶一本書，捎兩份作業，早上來到抄作業，考試不及格，一年，兩年，三年結束了。這是我看到了這些無法抵抗的對手聯想到的。

　　但實際上，我沒有這樣做，我沒有放棄心中的理想。是對手，一次次地超越，讓我不甘落后。在地里知識學得不好的時候，我會及時向老師請教；在做計算題的.時候，我會追求速度和質量，為的只是老師那滿意的笑容；在語文成績不如他人的時候，我會盡自己最大的努力趕上他！這就是我，一個不服氣，與對手不斷賽跑的我！

　　現在，我的成績真的是如夢一般，是出乎意料的，但是我不會驕傲，我要繼續奔跑，因為我知道有一種力量在鼓舞著我——我的對手。

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