[熱門]對手作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的對手作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

　　對手，不是敵人，是我們加油、奮斗的目標，是我們前進的動力。

　　我的同桌陳宇旋，他就是我很強力的對手。星期一的時候，數學老師發試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開心，因為這次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過來說：“恭喜你啊，這次這么難的`題目都會，好厲害哦!”星期五的時候，老師又發了一張數學試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的紅叉叉像一把小刀插進我的心。我很傷心地現在走在回家的路上，陳宇旋也走了過來，開心地對我說：“對手，你的基礎那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會再考那么差了。”

　　我一聽，決定把數學再加油，考到滿分。從此我和我的對手一起認真聽課，一起認真寫作業，這就是我對手。

　　對手，每一個人都需要。沒有對手就沒有奮斗的目標，沒有對手就沒有自信。我的對手就是我的同桌——陳宇旋。

對手作文 篇2

　　每一個人在成長的路途中，都有一位人，讓我們成長，激發出我們的潛能，這就叫做對手。

　　我的對手，他是我的同班同學，他也就是我的兄弟-（濤）！我把他當做我的對手，我覺得他很成熟，他不說話，很沉默，所以我要和他比。就這樣，我們一天一天的，互相進步，互相學習。我們都互相的了解，他也把我當成他的對手。

　　我知道他，他討厭上學，他很驕傲，最終他的驕傲讓他們離開了我們，離開了我們班（⑦②）班，離開了這些同學，朋友、兄弟。因為他想要自由，他覺得他天天讓老師管著，很不自由，就這樣，離開了我們，這才知道，現在我贏了，但是我贏的卻不高興，而是傷心急了，難過急了，我贏的只是一個諾言，失去的.卻是一位我的好兄弟（濤）他真的好狠的心，為什么要離開我們，作文600字《對手！作文600字》。因為我們打了一個賭，說誰先堅持到最后，誰就贏~

　　在他走的前一個星期，我們班的都知道他要走了，都舍不得，都勸他，可是他不聽話，還是要走，我們班主任來了，看見我們哭了，就問我們怎么回事，我們把崔濤走的事情告訴班主任了，我看見班主任也很傷心，于是班主任就說，不想讓崔濤走的都去辦公室，我們班的都去了，去的時候都苦苦的懇求他，我們都流淚了，哭的都很傷心，崔濤也哭了，他也哭的非常的傷心，到了最后，我們終于把他勸住了。

　　到了這個星期，崔濤沒有來，這才知道，他永遠都不可能來了，他遠離我們了，他走了，不上了，離開了我們這些同學，離開了（⑦②）班~

　　（濤）！請你記住你的兄弟們，朋友們，還有⑦②、兄弟，你走了，告訴你，你不管在哪里，我挺你！濤子！我視你如名！

　　人生須要強大的對手來激發我們的潛能，兄弟，我的對手！

對手作文 篇3

　　真正的對手？這樣的感悟，是什么時候開始有的呢？也許是爸爸媽媽教育我那會兒，他們以一個飽經磨難的老者形象對我說：“真正的對手，從來只有你自己。”

　　是一個還較溫暖的下午，盡管樹葉被帶著瑟瑟的寒氣的秋風再次卷起，而后又葉落歸根。我在操場周圍跑著，前面和后面都還有著其他人。其實要跑得距離挺長的，所以不到一半時就有一大半人停下啦，我卻沒有想要停下，我也很奇怪的問自己為什么不停下呢？但說真的，此時大腦真的給予不出答案，所以便不再糾結。當寥寥無幾的人還在完成體育老師的任務時，有人忍不住勸我，叫我停下，我卻渾然不知一樣。

　　跑著跑著，真累了。速度也開始慢了，突然的渾濁，空氣中有一絲壓抑，看著別人悠哉悠哉地行走，心中不知是什么滋味，只是看著藍天的幾朵白云，好似什么沒有完成就很難受。忍不住，一邊跑一邊想：為什么要堅持呢？也許跟今天的心情有關，亦或是為了表現自己的能力強。不，我想都不是。今天的我只想突破自己而已，原來不知不覺中，四圈已過。對我來說就是一種進步，看著最后只有我在跑的周圍，一時之間是孤單無比。

　　一片落葉掉落。樹上的兩片葉子相互拉扯著，仿佛比賽，看誰要先掉下來。可是不如意，風沒有耐心的看著這種幼稚的東西，心一狠，吹啊……令人驚訝的是，只有一片葉子像沒有了支撐的.船，搖搖晃晃而落，另一片樹葉仍不肯離開樹枝。風急了，大口大口地吹著氣，呼著寒風。盡管周圍的葉子紛紛而落，但這片葉子沒有屈服，依舊頑強。也許，它從未將之前的那片葉子作為對手，它有目標，它是以自己為對手的，戰勝自己，那羸弱的身軀及看似渺小的根。

　　風還在吹，葉子也還在堅持，雖然不知道誰會贏，但我知道此刻我贏了，我能夠讓不喜歡運動的自己跑起來了。其實這么多人，這么長的路，只有我與自己的內心抗衡，與自己而戰。

　　人生中總有許多比自己厲害的人，而一味地將別人當對手，自己又何時才能從內心真正的成長呢？當自己孤寂一人時，難道就沒有對手了嗎？

　　想起那熟悉的話語“真正的對手，從來只有你自己”，仿佛從爸媽那兩張飽經風霜的臉上，最明亮的眼眸中，看到自己稚嫩的樣子，在改變……

對手作文 篇4

　　從我們的出生以至于我們的未來，我們都在不斷地和競爭對手競爭，我們的競爭對手正發生著量和質的變化。從小學的單一成績競爭到了高中、大學的精神與學習的雙項競爭，整個競爭貌似沒有奧運會的輝煌，但實質上卻有一種有過之而無不及的凜然超越。在每一場競爭中我們都無需考慮裁判的選取，因為它是絕對公正的，因為它不是別人，不傾向于任何一方的人性取向，它就是時間。不論競爭的.輸贏，獲益的終究是我們自己。時間為我們定格了對手曾經的勝利笑容、輸的遺憾，還有與之串聯的一系列甜美畫面。最可愛可敬的對手其實是人，因為他們從不糾纏不休，時空讓他們稍縱即逝，留下的不過是淡淡的回憶；雁過江水輕點寒潭般的詩意。

　　在人之中不曾有可怕的對手，最可怕的對手是我們自己的情感與性格。它們貼身的存在如同芒刺在背弄不到、弄不掉；如同一片靜謐的森林之中有了幾頭迷路而瘋狂的猛獸咆哮著意欲打破那片不可多得的寧靜。精神的對手，有多少次讓我們選擇了無聲無息的落幕、選擇了自甘墮落的沉淪、選擇了對現實一種無可奈何的滿足；讓我們如同井底之蛙看到了星星后選擇了自足地睡下等待天明，完全不知道月亮的美好，月色下森林的朦朧雨霧。人生競爭的最強對手不是別人，正是你自己，你曾經瞧不起的自己。高處不勝寒、獨孤求敗均已落幕，均已敗下陣來，他們敗給了對勝利的恐懼、敗給了求敗的急躁寂寞心情；敗給了精神的競爭對手；如影隨行的暗處刺客，它的神秘或許在你落幕的那一刻還未能得見，未能明白！這不是戲謔、這是自然，如同機器人的存在它需要電源供應，人與生俱來的共存必須品。精神競爭對手成了我們的“電源”，使用不當將致使人的崩潰，使用得當將駛向輝煌；供體、受體從來都是在爭斗挑戰，作為受體的我們從未接受過弱者的悲嘆，因為我們一直在走強，受體的足夠強大才能容納供體的無理取鬧，正如一滴水激不起汪洋大海的巨浪，只希望我們不是那杯中之水的小肚雞腸。

　　嗯，競爭對手，很不錯的存在，這是幸福的存在、這是愛的羈絆、這是強大的號角催逼著我們起航，同駛向未來的競爭對手們，盡管我們不能一生相伴，但我將終生不忘。你的曾經是我現在的陣陣風雨，鼓起了我的風帆、滴在了我的心弦，讓我知道了我的腳步將永不停歇地為你奔往。祝福你們，我的競爭對手們，希望你們越來越強大。幸福的龍卷風包圍著你、快樂像夜幕般日日降臨于你，財富如雨滴般盈繞著你，MY BEST FRIENDS——competitors！

對手作文 篇5

　　我的對手，是我原來的同桌徐林嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭發，我們即使好朋友，也是學習上的對手小學生我的對手300字作文。

　　還記得四年級升五年級的期末考試，徐林嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃。“好!一言為定!”我滿口答應。既然答應了，復習的.時候，我也特別用心，有時復習到十點半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續復習著。

　　第二天早上，我倆早早地來到教室。我說：“我已經復習好了，你呢?”“我也完成了，我會贏你的。”她驕傲地說。發試卷時，我先看了看題目，發現這些數學題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個應用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會考過你的。”我不服氣地說。第二天，是語文考試，我輕松地做完了基礎題，作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最后的決戰。英語戰斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目

　　最后的成績是：她以九十五的高分贏了我的數學，而我贏了她的語文和英語。根據我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰”得很激烈吧!

對手作文 篇6

　　生活中每個人都會有對手，每個人也都需要對手。爸爸媽媽的對手是單位上的叔叔阿姨，好學生的對手是更好的學生……那你知道我的對手是什么嗎?大概你一輩子都猜不出，我的對手竟然是——讓人笑掉大牙、世間不復存在的鬼。

　　我是一個愛看恐怖小說和恐怖電影的`女孩。每當看到青面獠牙的鬼和血腥的場面就忍不住的瑟瑟發抖，心里毛毛的。因為看了這些恐怖電影和恐怖小說，就經常賴在床上不睡覺或撒嬌叫媽媽陪我睡。為此，惹地媽媽束手無策只好答應我或實行棍棒教育。

　　一天，媽媽賜了一碗“神水”，說是鎮壓妖魔鬼怪用的。到了晚上，媽媽在我的房間撒上了“神水”，然后又念了我聽不懂的符文來給我驅邪避災。禮畢，媽媽有模有樣對我說“現在已經把里面的鬼怪鎮壓下，你可以安心睡吧。”于是，我就異常聽話鉆進被窩里，因為有“神水”保護(佑)我。

　　夜里，我的鼻尖有一股清香的茉莉花的味道縈繞在我的身邊，仿佛是一首安眠曲讓我入睡，又好像是一股安魂香伴我入睡。漸漸，我閉上了沉重的眼皮，去找周公下棋去了。

對手作文 篇7

　　我至今仍難以忘懷20xx年的希臘奧運會。那一個個精彩的瞬間，將中國奧運健兒們的速度、力量、激情和友誼定格成了人們心中永恒的記憶。對中國健兒的成功，你或許會總結出很多理由，諸如自己的努力，教練的指導，親人、朋友的支持，為祖國榮譽而戰的信心，可是在我眼里，他們的成功最重要的則是源于和他們交鋒的優秀對手。古人說“以人為鏡”，那些優秀的對手就是中國健兒們的鏡子，在他們身上，巾同健兒照出了自己的優勢與劣勢，進而揚長避短，不斷完善自己，最終戰勝對手。每一個奧運冠軍都是由對手不停地推動著前進，從這個意義上可以說許多人的進步乃至成功是由對手不斷地打造出來的。

　　有許多現實的例子能說明對手對于一個人進步的非凡意義。

　　瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家。她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的`后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好。后來，撒切爾成為英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。事實上，她的成功也是因為在心中假設了對手，有了那些隱形對手，她就不敢懈怠，努力超越。正是那無數個無形對手的推動才使瑪格麗特·撒切爾日臻優秀乃至杰出。

　　有一個有趣的故事也無意間印證了這一道理。《射雕英雄傳》里面的那個“老玩童”周伯通，被東邪黃XX困在桃花島，因找不到對手陪他玩，寂寞難耐之時，他把自己當成對手，雙手互搏。最終，他練成了“左右互搏”的奇絕武功。

　　著名的“鯰魚效應”更能直觀地說明這個道理。挪威人捕沙丁魚，抵港時如果魚還活著，價格就會高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活著返港。漁民們想了無數的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。深海里的沙丁魚出海后根本無法適應，總是還沒到岸就已經死去，只有一艘船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。直到這艘船的船長死后，人們才發現了秘密：原來，他們在沙丁魚槽里放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，而且鯰魚來到陌生的環境之后，就不斷地四處游動，會不斷地追逐沙丁魚。而大量沙丁魚發現多了“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動，激發了其內部的活力，從而活了下來。

　　沙丁魚比較安靜，而鯰魚則比較活躍，加之沙丁魚和鯰魚本身就是一對天敵，天生存在著競爭，到了漁船上，雙方卻不由自主地成就了對方。如果鯰魚不去追逐沙丁魚，沙丁魚就不會到處亂跑，也就不會激發其內部的活力，還沒到海港就會死掉；如果沙丁魚不是鯰魚的對手，鯰魚也就失去了追逐的動力，死得比沙丁魚還快。雖然，這兩種魚到最后仍舊免不了一死，但是正因為它們之間存在著對手關系，才激發了它們各自的活力，從而在無意間成就了對方，在漁船上延長了自己的生命。

　　在日本北海道地區也有一個類似的故事。只不過故事的主角換成了鰻魚和狗魚。

　　所以我以為，找個對手的意義不容置疑。人只有在充滿競爭的環境里，才能磨煉自己，鍛造自己，從而使自己保持積極的狀態，站在先進的行列而不被淘汰。一個人如果沒有了競爭對手，就會悄然懈怠，走向平庸；一個團體如果沒有了競爭對手，就會漸漸走向固步自封；一個國家如果沒有了競爭對手，發展就會緩慢，直至停滯發展甚至倒退。

　　有的人視對手為令自己痛苦的眼中釘，阻礙自己前進的絆腳石，那是因為他們只看到對手的強悍對自己構成的威脅，卻沒有看到，以雄健的精神迎戰對手，反而能取得更大的進步，從而獲得更大的安全。

　　因此，擁有一個旗鼓相當的對手，其實是擁有了一種進步的因素，也是擁有了一種用之不竭的財富。讓我們每個人都找個對手吧！

對手作文 篇8

　　他是我的對手，或者說，我把他視作對手。

　　我總也超不過他。他總是閃著光輝，他也總是那么優秀。

　　還記得有一次，我和他玩五子棋，玩到我的腿都坐麻了，我也沒能贏他幾次。不管我怎么變著花樣下，他總是能在短短數步之內將我一軍。更可氣的是，他是一邊做著數學作業一邊和我玩的！這也太瞧不起人了吧。

　　不知道玩了多長時間，我又被他贏了一局。我沮喪地收起棋子準備再來一盤，他卻站起身來，說道：“想超過我，你還早著呢！哈哈！”他大笑著拍了拍我的頭，拿著不知道什么時候做完的數學作業揚長而去了。

　　我憤憤地望著他的背影，暗自下定決心：我一定要超過他！

　　在這之后，我和他的關系一直處于一種他在前面走，我在后面跑，卻永遠也追不上的情形。未曾想，他竟摔倒了。

　　有那么一段時間，我們迷上了四維空間，算是量子物理學吧。他找了很多書，一本一本地看完了，可還是不懂。我也看了，同樣也看不懂，他就耐心地一點一點把他懂的解釋給我聽，但也僅限于此了。

　　后來，他又漸漸放下了，又去研究別的了，也有不小的收獲了。這個時候，課外班的老師推薦我看了一本書，誰知竟扭轉了整個戰局。

　　這本書是對精神病人訪談手記的整理，里面不乏精神病人對四維空間的種種暇想，關于四維生命的、量子泡沫的、多宇宙理論的、記憶傳輸的……書里的語言很樸實，我一看就懂了，然后就去找他。

　　他聽我說完后，若有所思地點了點頭：“原來四維空間是這樣一個概念，三維看不懂四維，所以不能用準確、無誤的'語言來表達，只能用科學之外的范疇來描述。怪不得呢！”

　　“嘿嘿，這次我贏了你啦！”我在一旁沾沾自喜，要不是他先前給我講了那么多基礎的東西，我又怎么可能來反將他一軍呢？

　　“嗯，你贏了，自己玩吧，我再想想去。”他淡然地應著，走開了。

　　我見他走了，失望極了，他明明輸了，可垂頭喪氣的卻是我！他還真是不在乎輸贏啊！

　　我和他的較量還沒完。約莫幾個星期后，他又來找我，拉著我去參加一個網站的征文比賽。我撇了撇嘴，“不去！”

　　“我給你糖吃！”他開始誘惑我。

　　“不要！”我態度堅決。

　　他轉了轉眼珠，走了。我很好奇，跟過去看，發現他在寫作文。

　　“你也參加？”我試探性地問。

　　“嗯。”

　　得到了肯定回答，我也跑回屋寫作文去了。寫完之后，他還幫我改了改。

　　公布獲獎名單后，他還是那么淡然的樣子，拍拍我的頭，說：“不愧是我妺啊！”我的名次不高不低，正巧比他高一個。

　　我裝作不以為然，心中卻暗自竊喜：又贏他一次！哈哈！可是，要不是他，我怎么會有現在的成績？改天一定要好好謝謝他！

　　誒，我竟然要謝謝他！他明明是我的對手啊！對手？原來對手并不是互相攀比、互相敵視，而是互相幫助、互相進步的啊！