對手作文600字

時間：2024-10-19 21:56:08 對手我要投稿

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實用的對手作文600字集錦8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的對手作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的對手作文600字集錦8篇

對手作文600字篇1

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過了。在社會上，在我們身邊總有一些民族團結的事例發生。民族團結是照亮前方的一盞明燈；民族團結是打破黑暗的光明；民族團結是……。

　　在我們身邊，民族團結的事例無處不在，無時無刻讓我感受到了溫暖。

　　在我剛開始到學校時，我誰都不認識，我很害怕，感覺到自己好孤單，因為我是維吾爾

　　族，其他人都是漢族，我感覺到了自己和他們不一樣，所以我不說話，不和他們玩，我本以為我會和他們一直這樣下去，但是他們主動來找我讓我感到了溫暖。

　　我現在和他們相處很融洽，在學習或者下課時都玩得很好，他們如果在學習上遇到了不會的會來問我，如果我遇到了不會的我也會去問他們，他們都會耐心的給我講解，直到我會為止。

　　我和他們不僅是朋友，還是對手。每一次考試時我心里都想著要考過他們，在下課時，我就會去向我們班里學習好的同學去討教，不會的題我就會趁機去問他們，在‘戰場’上全力以赴，所以我和他們在‘戰場’上是敵人，在平時是朋友。

　　在我們學校舉行了民族團結一家親活動，我和熊校長結了親，校長待人非常好，每一次見到校長他都是笑著的，我也會對校長笑一下并說一聲‘老師好’。老師對我的關心雖然不在表面上透漏出來，但是我可以感受到老師對我的愛。

　　我記得在六一的`時候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會跳舞，怎么辦呢？這時何老師說讓我來教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因為相信我所以把這個任務交給了我，于是我協助老師完成了六一的表演。

　　我愛我的老師，愛我的同學們，是他們給了我勇氣讓我堅強，讓我感受到了除了家人以外的幸福。

對手作文600字篇2

　　朋友是什么？有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進，陪你傷心，陪你高興的人。”那對手是什么呢？我說：“對手是激勵你前進、奮斗，給你勇氣與自信，同時又給你失敗、挫折與沮喪的人。”

　　人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對手。有時你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時你的對手就是你的`朋友，比如說隔壁班的某位同學就是我的對手，同時他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。

　　對手是催人奮進的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認真學習，上課認真聽講。如果你想問我：“你不累嗎？”我會回答你說：“累，但在我心中有一個信念支撐著我，我不怕累。”終于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。

　　對手是促人堅持的。記得在初中的時候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會掉下一大節。但在我找到對手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠成功，才是真正的實力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續尋找新的對手，不斷奮進，不斷努力，不斷超越。

　　對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數學考試只有一次與我現在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數學但我最終立下了‘軍令狀’，向數學老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對自己有信心，這點小小的挫折阻撓不了我前進，看著吧﹗我一定說到做到。

　　或許你會問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

　　朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我﹗

對手作文600字篇3

　　今天老師把上次考試的試卷發了下來，我看看我的試卷，有看看我同桌的試卷，哎！怎么可能，同桌的分數又比我高。我一定要超越他！

　　這一節課上品德課，我認認真真地聽老師每一句話，做好筆記，有時候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀！我同桌也有不認真的`時候，他居然在畫畫。品德老師講完課后還給我們布置了作業---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想：看同桌你怎么辦，沒有摘筆記。可第二天交作業時，他竟然寫的比我還要好。我問他：“你怎么會寫得比我還要好啊？我看見你上課在畫畫啊，你怎么可能……”他說：“雖然我在畫畫，但我也在記筆記，你知道我用什么記的嗎？”我搖搖頭問：“怎么記的？”他笑著說：“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫，但是我的耳朵在聽老師講課。”“原來是這樣的啊！”那么說他記憶里也比我好。這盤我又輸了。

　　第三天一早我就來到了操場，發現有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了，正在一邊哇哇大哭。后來有一個小男孩跑上去，我以為是他們班的老師派人來把這個小朋友送到醫務室，可是走進一看發現這個小男孩原來是我同桌！我大吃一驚。我回到教室后鈴響了，可我同桌還沒來，我心想：這回老師要批評他遲到了。可同桌回來后不但沒有批評他反而夸獎了他，他見義勇為，幫助低年級小朋友。

　　從這幾天里我知道我太斤斤計較了，不應為了那一點點的勝利而忘了善良，但我還是會加油超過你的！我永遠的對手！

　　評語：小作者從兩件事中表明自己對手在學習和品德方面的優秀也因此抒發了內心的嫉妒，當然也立志要以他為榜樣，經過努力超越他，希望你如愿以償。

對手作文600字篇4

　　人生如海，有輕波微蕩，也有驚濤駭浪;人生如月，有素月盈懷，也有月缺半弦。面對艱難險阻時，有志者劈風斬浪，怯懦者只能望洋興嘆——壯景如斯，心中所望缺如海市蜃樓，遙不可及。我要說：“人之一生，對手難求。”

　　常說：“平靜的水面練不出精悍的選手，安逸的時代造不出英勇的豪杰。”古之圣賢皆是如此，仲尼厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫子臏而修《兵法》，司馬刑而著《史記》……正是因為有了厄運這一強大的對手，圣賢之人生才如此精彩。我們現在也需對手。無對手，菲爾普斯何以稱“天王”，喬丹何以稱“飛人”，李寧何以稱“王子”，霍爾金娜何以稱“女皇”……所以說：人之一生，對手難求。

　　“高處不勝寒”，獨孤求敗終生只為求得一個可以與之匹敵的對手，他的心中充滿了孤獨與寂寞，可對手難求，他只能以劍為伴，與雕為友。最終埋劍于劍冢之后便于“試劍崖”跳崖自盡。對手，是實現夢想的另一只手。是對手，在時時刻刻的鞭策你不斷的向前努力。

　　生命之中若沒有存在一個與之相抗衡的對手時時激勵你，那你永遠也達不到事業的巔峰。林肯在第一次競選美國總統時，因為對手惡意排擠.誹謗而不幸落選。面對個方面的奚落和對手的嘲諷，他不屈不撓，堅持努力，在四年后卷土重來，以雷霆萬驚之勢一舉擊潰所有對手.奪回總統寶座。他在就職演講時說道：“亞伯拉罕是個可以被對手打敗但絕不會被打倒的人。”四年的.勵精圖治使他更成熟，更有作為，他使美國爆發了轟轟烈烈的解放黑人奴隸運動，名流青史。

　　人生貴在得一知己，但得一對手又何嘗不好呢?古人云：以銅為鏡，可以整衣冠;以人為鏡，可以知不足。學習對手的優點來取長補短，完善自己，這才是我們所應該去做的。

　　知己千金難求，對手更是萬金不易。讓我們珍惜對手.尊重對手，讓對手成為我們實現夢想的另一只手。

對手作文600字篇5

　　“漂亮！”隨著籃球從你手中飛出，在空中劃出一道完美的弧線，最后輕巧的落入籃筐，我們贏了！我走過去與你擊了掌，談論著剛才比賽中你的優秀表現。

　　記得剛進初一時，第一個認識的同學便是你。那是開學前的報道，說完所有事后老師讓我們寫作業，你的座位在我的左邊，英語不太好的我們聊起了天。漸漸地，話題被轉移到了游戲，我驚奇的發現你和我竟然熱衷于同一款游戲：DotA。從此，我們便開始了每天晚上兩局DotA的生活。

　　那時的我們，互相競爭的項目是游戲。

　　時光飛逝，一轉眼的時間，月考如期而至。全班人就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，一個個都在做著考前最后的復習。按照老師的'要求，三三兩兩結成了學習小組，我們自然是在同一個組。當天晚自習，每個組的復習都進行得熱火朝天，讀書聲、討論聲不絕于耳，仿佛只要這樣就會比對方分數高一些。考試過后的幾天，成績單出現在右邊的黑板上。從整體上看還算可以，只有我們兩個人沖刺進了前十名。可是為什么第一次考試我的分數就比你低？我下定決心一定要超過你，在我的努力下，在期中考試、第二次月考、乃至于期末考我的分數都比你高，我也因此而得意了半個學期。

　　那時的我們，互相競爭的項目是學習。

　　期中后的那會，我因跑八百米有些吃力買來了沙袋。一周后，你也帶來了沙袋。我們決定一起訓練。時間是放學后，堅持時間是直到跑得再也沒有力氣跑了為止。前幾天，沙袋的負擔讓我們不得不每次只跑兩三圈。但隨著天數的增多，我們從訓練變成了娛樂，并在最后不是月了而改成了賽跑。一天又一天，我們在勝利中享受喜悅，從失敗中品味辛酸，從未間斷。

　　那時的我們，互相競爭的項目是跑步。

　　我們是要好的朋友，但我們也同樣是對手。每一場比賽、每一次考試測驗都見證著我們的斗爭；每一次團結協作、每一局DotA，都是我們友誼的結晶。

　　“放馬過來吧——我不會手下留情的。”……

對手作文600字篇6

　　每個人在學習中都有一個強大的對手。沒有對手，就不會進步進取；沒有對手，就不會一次次地奪取成功；沒有對手，就不會有向上和拼搏的精神。

　　我感謝，我的對手。是對手，讓我在學習的過程中不斷進步；是對手，讓我在一次次面臨失敗的時候不退縮；是對手，給了我無限的信心和勇氣；是對手，讓我不停地奔跑，即使失敗了，也要爬起來，所以，我感謝與我形影不離的對手。

　　記得，剛開學的那一天，身邊的一切，對于我來說都十分陌生，和我原來在一個班的同學只有張福麗和陳靜，而第一個和我說話的是朱玉嬌，她很漂亮，也很酷，十分優秀，在我們班學習成績優秀，看得出班主任老師很喜歡她。這個班優秀的同學十分多，當時我覺得自己沒有希望了，我在這些人中只是一個不起眼的沙礫而已，我想中學生活一定比小學生活還要難。當時我曾設想了以后我的學習生活，每天下午帶一本書，捎兩份作業，早上來到抄作業，考試不及格，一年，兩年，三年結束了。這是我看到了這些無法抵抗的對手聯想到的。

　　但實際上，我沒有這樣做，我沒有放棄心中的`理想。是對手，一次次地超越，讓我不甘落后。在地里知識學得不好的時候，我會及時向老師請教；在做計算題的時候，我會追求速度和質量，為的只是老師那滿意的笑容；在語文成績不如他人的時候，我會盡自己最大的努力趕上他！這就是我，一個不服氣，與對手不斷賽跑的我！

　　現在，我的成績真的是如夢一般，是出乎意料的，但是我不會驕傲，我要繼續奔跑，因為我知道有一種力量在鼓舞著我——我的對手。

對手作文600字篇7

　　對手，會迫使你更加前進；對手，會給予你無比的動力，每個人生來不是那么的十全十美，有了對手，我們可以吸取他們身上的經驗，是自己做的更好。生活中，每個人都有對手，我也不例外。我在登山比賽中，結識了一個對手，他，既是我的對手，也是我的朋友。

　　那是夏天的一個下午，烈日當空，空氣在灼人的陽光下顫抖著。我興高采烈地來到佘山，自然是來參加一年一度的登山比賽。離開始還有十分鐘，大家個個摩拳擦掌想爭得第一名。望著高高聳立起的佘山，我的心怦怦直跳。比賽開始了，發令員舉起烏黑的發令槍，一聲令下。運動員們像一支離弦的箭一般沖了上去。我當然不甘落下，加把勁一步步往上登。開始的山路很平穩，可漸漸地山路越來越陡峭。看看山下，那些運動員們遠遠落下，第一名非我莫屬了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。這時，一個比我大一點的大哥哥猛地從我身旁登了上去，他竟然超過了我。我心急火燎，與他一起爭奪第一名。我快步登上了山，山頂隱隱約約印入我的眼簾。“哎呦！”我的.腳尖白山路上的石子絆倒了，尖利的石子劃破了我的腿。那個大哥哥離山頂只有一步之遙，眼看第一名就要被他爭奪，我絕望地坐在原地。完了，我輸了。突然，我的面前伸來了一只手“你還好嗎，我們一起走上去吧！”原來，不知不覺中，大哥哥已經疾步走到了我的面前，關切地詢問道。他看了看我的傷口，將我扶了起來。大哥哥陪著我，一步一步慢慢地走上去。其他的運動員都一個勁兒沖了上去。第一名，第二名，第三名全部都誕生了。一路上，我們互相握著手，一起走上了山頂。

　　我的對手一一他竟然愿意放棄自己的第一名。與我一起走上去。通過這次的比賽，我深深明白了：對手，不一定要爭個你死我活，真正的對手是在你最困難的時候伸出援救之手的。

對手作文600字篇8

　　在我的學習與生活中，遇到過許許多多形形色色的對手。我與他們或是針鋒相對，或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動上的一名對手。

　　一頭烏黑濃密的倒刺短發，兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，再加上一個不胖不瘦的身子。這就是我的.對手——那個運動高手方逸飛。

　　他最厲害的是他的騎自行車技術。那長長的腿往那坐墊上一跨，就那么輕描淡寫地在踏板上轉了兩三圈，自行車輪便揚起一片塵土，裹挾著一陣風呼嘯而去，只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點時，他早已靠著自行車，鼻子順暢呼吸，瞇著眼，得意洋洋地看著我。

　　這次，照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去，把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他，就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚，我想創造一個新紀錄，腳便超負荷運轉，車輪便也飛速向前。空氣振動頻率也加快了，近了，近了，5米，4米，3米……

　　“我快趕上你啦！”我對前面晃著腦袋的方逸飛喊道。他不回答，仍然不聲不響地向前，向前，終點近在眼前。我也使出全力向前，可是突然方逸飛一個急轉彎，現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措，“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身，疼得我都站不起來。我想，完了，第一名泡湯了。突然，我感到一雙有力的手把我扶了起來。“你沒事吧？”耳邊響起一句關切的話語，是方逸飛！我望著他清秀的面龐，感動得說不出話來。雖然我們這次沒能比出勝負，但在我的心里，方逸飛是無可非議的冠軍。而我也因此贏得了他的友誼與信任。

　　這就是我的對手，那個陽光向上又樂于助人的方xx。

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