關于對手作文600字合集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的對手作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文600字 篇1
“正因為對手的‘狡猾’，才突出了你的‘稚嫩’；正因為對手的強大，才突出了你的弱小；正因為對手的前進，才突出你的故步自封。”這是我讀《感恩對手》中的一段話，這段話使我收益匪淺。
感恩對手，是因為他的存在讓我們看到了自身的不足。行走人生，我們不能缺少對手。
是啊！在我們的成長中的確不能缺少對手。
記的去年我校舉行的一次秋季運動會，個子矮小的我參加了四年級女子800米的跑步比賽。大家都覺得我拿第一奪金牌的難度極大。跑第一圈時我還落在后頭，漸漸地我超越了一個又一個的對手。最后，我和四[3]班的瞿凱萍同學跑在最前面，我們倆互不相讓。當勝利在前方向我們招手的時候，對
手“狡猾”地從我的身旁超過，并用身體撞了我一下，試圖讓我減慢步子，好讓她奪取金牌。對手的“狡猾”令我很不服氣，我使出渾身的勁兒，咬緊牙關，拼命地使自己加快步子，超越她。對手哪肯輕易把到手的金牌拱手相讓，死死地拼著我不放。此時，我聽到同學們在喊我的名字，為我加油。我的腳下像真的添了油似的，飛快地向終點沖去------“啊！我贏了，我贏了！”我簡直不敢相信自己的實力。
經過這一次比賽，我終于理解了拿破侖曾經說過的一句話。“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕，并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”此話的確不假！
然而，在生活中，當我們被對手超越的時候，我們都會抱怨對手，是他給我帶來了不順。其實你錯了，我們應該感恩對手，因為如果沒有對手的超越，我們就不會有一種緊迫感，然后，奮起直追。在比賽中，當我們把對手打敗的時候，我們都會小瞧對手，他那么沒用。其實你也錯了，我們也應該感恩對手，因為如果沒有對手的追趕，我們也不會疾馳飛奔，超越自我。
感恩對手，是對手的存在讓我們的人生拒機絕了平庸。
感恩對手，讓我們一起行動起來吧！
對手作文600字 篇2
忌妒對手還是挑戰對手
作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊，這天，我能有機會站在這高高的演講臺上，應對如此眾多的目光，我感到既榮幸而又緊張。
然而，剛剛經歷了一場生死考驗的我，心中的那份恐懼依然還未散去，我至今還懷念著在那場考驗中永遠離我而去的親友，話題有些沉重，請允許我暫時先把這件事擱在一旁，先和你們來談論一下“對手”，繼而牽涉到一個大伙兒都比較敏感的問題：忌妒。來之前，我特意從你們人類編寫的詞典中，查找了忌妒的意思：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的`人心懷怨恨。說白了，就是對自己的對手心懷怨恨，不擇手段地使他們落入尷尬的境地，可你們有沒有換個角度想過，那些令你們厭惡的對手也會給你們帶來些用心因素？
早在很久以前，我就聽說自己的鄰居――生活在非洲東岸奧蘭治河東岸的羚羊，雖然與我們的生活環境和屬類都相同，且飼料來源也一樣，但無論是在繁殖久以前，我就聽說自己的鄰居――生活在非洲大草原奧蘭治河潛質，還是奔跑速度，都不及它們。之后，我們被送到了西岸，西岸的羚羊被送到東岸，瘦弱的我們甚至還沒弄清這是怎樣一回事，就被一群兇殘的狼吃掉了大半。望著野狼們那兇惡的眼神，我似乎從中看懂了些什么。
對于我們動物來說，最強勁的對手莫過于天敵。過去，我曾一度地恐懼天敵，憎恨天敵，總是期望生活中缺少天敵；而這天，在沉重的教訓背后，我明白了東岸羚羊比我們強壯的原因，更深深地體驗到了天敵對于動物的重要。
同學們，期望我的教訓能帶給你們一點小小的啟示：不必去忌妒對手，而是沖上前去，勇敢是向他們發起挑戰，他們會使你變得更加成熟老練，更加聰明勇敢，在無數次的競爭中，堅信你們終究會明白天敵的重要。
對手作文600字 篇3
對手——在人們的眼里，對手都是我們的敵人，都是需要我們去打敗的，需要我們狠狠地踩在腳下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。
有一次，我們學校開運動會，作為運動會的我，怎么能為學校丟臉呢？于是，我勤學苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線上，我仔細地注視前方，眼睛有時也瞄一瞄我的對手。“砰！”槍響起，四枚子彈一起從起跑線上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來，我一看下意識地讓開，結果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩，摔倒在賽場上，我嘗試著地上爬起來，可是試了幾次，都沒有成功，我本以為第一個向我跑來的會是我的老師，可是我錯了，第一個跑來的是那個和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對手！對手！這是我從來都沒有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來，這時，老師也正好跑過來，老師說：“同學（指扶我的那個人）你繼續去參加，比賽吧！我會跟裁判說讓你們重新開始的，他（指我），我會把他扶到醫務室的，快去吧！”“不！”我的對手說。老師問：“為什么？”對手躊躇了一會兒。又說：“因為——他是我的朋友！”朋友！朋友！朋友！我的眼睛濕潤了，他拉起我的手，把我從地上拉起來，扶著我，一步，一步地走向醫務室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著這個親切，優美，富有靈性，溫暖的詞語，朋友！還有什么詞語可以表達我現在的心情呢！
有時候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對手！
對手作文600字 篇4
喝彩，這是一個很容易做到的動作，在奧運會上，在足球場上，都能聽見喝彩的聲音，它能為人增添動力讓人精神一振。可是又有誰會為對手喝彩呢？我想，那是極少數人吧。因為能為對手喝彩的人必有一顆堅定信念的心。
我很佩服那些能為對手喝彩的人，為他們坦蕩無私的精神，也為能坦然接受他人異樣的目光與嘲笑后毫不動搖。從這點便能看出來敢為對手喝彩的人的內心是強大的，是不摧的。他們能以平等的眼光去看待對手，以相同的角度評價對手，這難道不是一種有著一顆強大內心的人的做法嗎？
能為對手喝彩的人必成大器，他們能放下私人恩怨與立場不同去評價對手，他們還能在評價對手時去評價自己，經過不斷的努力來提升自己、來完善自己、來成就一個美好的未來。
自古以來就有不少能放下身份來評價對手，為對手喝彩的人。他們都是賢能的人，被后人所尊敬。
在春秋時期，晉平公有有一次問祁黃羊說：“南陽縣缺個縣令，你看，派誰去比較合適呢？”祁黃羊毫不遲疑地說：“叫解狐去，最合適了，他一定能夠勝任的！”晉平公奇怪地問道：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呀！”祁黃羊說：“你只問我什么人能夠勝任，誰最合適；并沒有問我解狐是不是我的仇人啊！”
每當我讀到這段文字時，我都會發出這樣的感嘆：祁黃羊真是一位忠臣！他敢于對晉平公推薦自己的仇人，而絲毫不猶豫。
世界上為對手喝彩的人少之又少，而其余那些人也盡了自己的職責，只不過他們缺少了一顆包容、勇敢的心。一個人如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，沒有進取的心。一個群體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴而喪失活力、喪失生機。就讓我們以相同的眼光看待對手，為對手喝彩。
對手作文600字 篇5
無論是納瓦羅因知道對手比自己優秀而自甘其后，還是奧運會頒獎臺上三人的互相擁抱；無論是考場上對手互道的一聲加油，還是走出考場的一聲祝福，都向我們詮釋著一個道理——尊重對手。
尊重對手，是對對手實力的敬重。近幾個月的一場“人機大戰”將圍棋高手李世石推向世界的焦點。三十三歲的李世石是韓國九段圍棋手，多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇，而此次他要對弈的是人工智能系統“阿爾法狗”。連續五場的博弈，李世石在人工智能面前敗下陣來，僅僅勉強勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是，面對媒體的采訪，他卻在反省自己的同時，對開發“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對對方實力的肯定與敬重，詮釋了競爭精神的真正內涵。
尊重對手，是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風的楚漢之爭中，英勇果敢的項羽、知人善任的劉邦，都屬一代梟雄。可是兩人既生于同一時代，必然免不了一場較量。項羽的剛愎自用最終害了自己，面對滔滔江水，他揮劍自刎。驚聞這個消息，劉邦并沒有奪得天下的喜悅，而是悵然若失，命令以最高的禮節埋葬項羽。劉邦的一聲長嘆，蘊含著一種同是英雄的惺惺相惜，是對對手的惋惜，是對一代梟雄就此逝去的無盡悵惘與遺憾。
尊重對手，是一種曠達的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年，陪跑奧斯卡二十年，從最初的《泰坦尼克號》開始，最佳男主角獎呼聲一直很高的他，卻一次又一次與這個獎項失之交臂。當粉絲們都紛紛為他不平時，他卻由衷地微笑著，一次又一次對獲獎者表示祝賀，贊揚對方的高超演技。今年的他，終于憑借《荒野獵人》中扎實的演技獲得了第88屆奧斯卡最佳男主角獎。這其間，他展現的是曠達的胸襟，是君子的翩翩風度，是競爭者的灑脫與真誠。他贏得的不僅是奧斯卡的小金人，更是廣大觀眾的尊重。
尊重對手吧，這才是競爭中應有的姿態！
對手作文600字 篇6
在我們班上,有一位優秀的班長,你瞧她:胖嘟嘟的臉上有一張能說會道的嘴,一雙能時時刻刻盯著同學的眼睛和一雙“順風耳”說她是順風耳可真沒錯，例如：某某同學又罵人了，即使是在離她幾十米遠的地方，用超低聲說的，她也能把那位同學揪出來！然后“大公無私”的送去老師那“充軍”更重要的是，她不僅管理同學管的好，學習成績更好！門門都能把握在85-90以上！和我形成了天壤之別（雖然不算太好，應該在80-95左右，漂泊不定！再生死線上徘徊！）聽了以上的介紹，你已經猜出來了吧！她就是我班的“環保衛士”——馬玉前。
還記得上次考試時，當數學老師“一聲令下”開始考試了。這次數學卷子上有一個難題，我嘛！我…當然不廢吹灰之力的把這題——擱一邊去了。最后，是該回去好好想想這題了，可我絞盡腦汁也沒想出來，這時，我不經意的瞥了一眼馬玉前，你瞧她：面露難色！我突然得意起來了：“哈哈，領袖也會和所有人一樣落到這個下場啊！！”正想著，只聽馬玉前舒心的一嘆氣，再一看，她這時以把答案從草稿本上抄到試卷上了！“嗚嗚嗚嗚嗚，氣死我了！可憐我啊！……”我”也跟隨著”無奈的嘆氣。放學后，老師同我們校對答案，只發現，全班只有一個人作對，她就是——馬玉前！可這題的解法要到初中才學呢！莫非，她抄襲？那她怎么會的！？可一想到她可能是靠平時積累所得，我對她的“崇敬之情”不僅油然而生。
馬玉前就是我們學習的榜樣，班里的領袖，競爭的對手。我暗自下決心，有朝一日和馬玉前成為實力對手！
你，等著我！
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